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小學生生命教育工作總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的小學生生命教育工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學生生命教育工作總結(jié) 1
小學生安全和健康成長涉及億萬家庭的幸福。因此保障少年兒童的安全，是教育工作的首要職責，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)，也是落實科學發(fā)展觀的必然要求，責任重于泰山。加強對小學生安全教育和管理是一項長期而又特別重要的工作。為了今后更好的.開展本項工作，現(xiàn)將這學期工作總結(jié)如下：
一、讓學生提高“珍愛生命安全第一”的意識。
時時告訴學生生命對于一個人來說只有一次，所以我們要珍惜她；年輕的生命承載著人類的未來，我們要重視她；最大的生命長度能夠發(fā)揮出最大的光和熱，我們要保護她。通過講解和實例介紹，使學生明確了生命的意義，大家都要學會保護好自己。
二、教育學生要鎮(zhèn)靜應(yīng)對突然襲來的自然災(zāi)害
所以通過一些影像資料向孩子介紹地震時，應(yīng)如何躲避。還拓展講解了突遇泥石流應(yīng)該橫著跑才最安全；發(fā)生水災(zāi)、大風和沙塵暴時應(yīng)如何做。學生還了解了如何在高溫中防中暑，雷雨天氣如何避雷擊，冰雪天氣如何防凍傷。
三、讓學生學會在火災(zāi)中逃生
向?qū)W生講解了家庭失火的撲救方法，因為同學們的居住環(huán)境不同，還分別向孩子們介紹了住在平房和樓房分別應(yīng)該怎樣逃離或救援。如果發(fā)生火災(zāi)，在公共場所如何找出口，在森林應(yīng)該逆風跑；如果交通工具失火應(yīng)該快速逃離。除了講解，還進行了火災(zāi)演習，以加深孩子們的實際經(jīng)驗。
四、進行了交通安全教育
告訴學生在走路或乘車時都要守交通規(guī)則，走人行道，看好紅綠燈。另外，還告訴了學生，在路上遇到對自己不利情況，如他人敲詐，打鬧應(yīng)及時采取措施，或求得路人幫助或直接撥打110；放學可以幾個同學一起回家，避免路上閑散社會青年對你帶來的不利；路上不能與陌生人講話或閑聊。
五、進行了校內(nèi)安全教育
課間不追逐吵鬧；上下樓梯靠右走；體育課聽從老師安排，不得擅自活動，有問題及時向老師反映；發(fā)現(xiàn)自己或同學身體不舒服，及時向老師匯報，并與家長取得聯(lián)系。
六、進行了家庭安全教育：
使用燃氣、電、水及時關(guān)閉開關(guān)；遇不熟悉的人敲門，不能隨意讓其進入，也不能隨意與其講話。
七、讓學生積極預防流行性疾病
向?qū)W生介紹了流行性感冒的防治方法，如何預防病毒性肝炎，預防流行性出血性結(jié)膜炎，預防非典型性肺炎，預防風疹，預防手足口�。蛔⑸湟呙绶揽袢〉刃l(wèi)生知識，使學生提高了意識，而且我校沒有一例流行病的發(fā)生。
八、拒絕不良嗜好與習慣
通過學習，孩子認識到吸煙、飲酒、毒品有害健康，網(wǎng)絡(luò)成癮也有很大的危害，因而他們紛紛表示要遠離這些不良習慣，更好地保護自己。
總之，除了做好生命教育安全知識學習外，還積極參加學校舉辦的逃生自救演練實踐活動，使學生增強了防患意識，提高了防范能力。
小學生生命教育工作總結(jié) 2
生命教育是中小學德育工作的重要內(nèi)容，是幫助學生認識生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動。我校對生命教育活動高度重視，積極采取措施，開展了各種主體教育活動，將生命教育滲透到學校各個教育教學活動中，起到了以活動促德育，以德育促教育的作用�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，健全組織機構(gòu)
1、學校高度重視生命教育活動，建立學校生命教育活動工作領(lǐng)導小組，由校長程平新同志任組長，分管德育副校長任副組長，成員有少先隊大隊輔導員、班主任等。副校長具體負責分管工作，領(lǐng)導小組成員分工明確，責任心強，相互協(xié)作好。
2、把學校生命教育工作納入學校工作計劃，并在周工作安排中具體落實，定期檢查工作的進展情況，及時進行工作反思總結(jié)。
二、積極宣傳，形成生命教育網(wǎng)絡(luò)體系
XX月XX日，我校啟動了以“激發(fā)生命潛能提升生命價值”為主題的活動。裴校長作了《讓生命因你而精彩》的國旗下講話。同時，充分利用宣傳主渠道作用。開設(shè)專題宣傳欄，堅持更換櫥窗及黑板報內(nèi)容。利用校廣播臺、升旗儀式、班主任例會、班會課等各種形式，向師生廣泛宣傳生命教育知識、法律知識，進行法紀教育，從而增強了師生的生命價值觀念。
特別是通過校廣播站向全體師生宣布我校開展“生命與你我同行”教育宣傳。我們的宣傳口號是：“愛生命、知榮辱、做表率、建
和諧校園”、“以珍愛生命為榮、以輕視生命為恥”“讓學校成為師生充滿生命活力的園地”、“讓學校中的每個人都珍愛生命，快樂成長”、“讓學校中的每個人都張揚個性、升華生命”、“關(guān)愛生命、關(guān)注健康”、“珍惜生命、熱愛生活”、“開啟智慧、潤澤生命”、“書寫好我們生命中的每一頁”、“生命之苗，需要我們共同澆灌”。
三、精心組織各種活動，引導師生在活動中體會生命教育的意義，提升生命價值
1、加強感恩教育、感動教育，引領(lǐng)全校師生在感恩、感動中學習、工作。
�。�1）為了弘揚資貧濟困、關(guān)愛生命的精神，認真組織全校學生開展“關(guān)愛生命、奉獻愛心”愛心募捐活動，并組織全校討論活動，以弘揚中華民族濟貧救難，關(guān)愛他人、感恩他人的崇高精神。全校師生認真響應(yīng)，思想上得到了一次洗滌。
�。�2）學校還利用班會課組織全體師生觀看了《感動中國年度人物頒獎盛典》。這些“感動中國”的人物，他們都堅守著自己對人生的信念，執(zhí)著地追求自己的理想，人類最可貴的真、善、美在他們身上展現(xiàn)，不僅如此，還放出了七彩的光環(huán)感動了知曉他們的`每一個人！
�。�3）德育處組織主題班會觀摩活動，讓感動之花在校園進一步綻放。主題涉及感恩、關(guān)愛、助人為樂，其內(nèi)容有深度，其場面又有極強的感染力。
2、加強“成長、成才、成人”為主題的生命責任教育。
�。�1）學校從今年開始，首次使用學生個人成長手冊來記錄學生
個人成長的軌跡，進一步發(fā)揮教師、學生和家長的合力以促使學生的成長。為此，學校利用發(fā)放學生成長手冊的契機，開展了以“成長、成才、成人”為主題的生命責任教育。
�。�2）各年級分別組織學生家長座談會，發(fā)揮家長在學校文化建設(shè)、學生思想道德建設(shè)的橋梁溝通作用。
3、引導學生走進自然，回歸自然，強化學生的綠色、環(huán)保意識。組織學生開展“走進自然、回歸自然”活動。清明節(jié)前，舉辦了七年級“走進自然、回歸自然”活動。同學們飽覽了四周的山水秀色，領(lǐng)略了無限春光，擁抱綠色，感受生命，回歸大自然，從而激發(fā)了學生的生命意識、綠色環(huán)保意識。
4、組織學生走進革命先烈勝地，強化革命意識，心系紅色情懷。清明節(jié)前，德育處、團委聯(lián)合舉辦了八年級“祭奠先烈”活動。八年級全體同學穿著校服，排著整齊的隊伍，高舉國旗，徒步來到西山革命烈士陵園，祭奠革命先烈。祭奠儀式由德育處主任主持。XX班XX、XX代表八年級全體同學向革命烈士墓敬獻花圈、寄托哀思，全場默哀，熊朝霞副校長致掃墓辭，全體同學繞墓一周祭奠。
5、及時構(gòu)筑師生珍視生命的平臺，展開了師生一系列生命教育論壇。
（1）進行學生生命價值討論，注重學生生命價值內(nèi)涵。學校利用班會課組織各班開展生命教育意義大討論，引導學生從身邊的小事、自身的一言一行感悟生命的意義，崇尚自律的同時為他人作出自己的貢獻。
（2）組織青年教師交流生命價值，豐富青年教師生命價值內(nèi)涵。青年教師是學校持續(xù)發(fā)展的后續(xù)動力，近年來光華高中的持續(xù)發(fā)展，也見證了日趨成熟的青年教師的共同努力和教師之間的良性競爭和互動。但青年教師工作經(jīng)驗缺乏、心理承壓能力較弱，為此，5月份，青年教師在三樓會議室濟濟一堂，進行了沙龍式的交流活動。
6、加強師生消防意識，進一步落實安全教育。
XX月XX日，舉行消防知識講座及現(xiàn)場演練活動，全體師生在操場上接受了一次實在的消防知識講座及現(xiàn)場演練的熏陶。消防官兵結(jié)合實際案例為全體師生講解了消防的常見知識、火災(zāi)發(fā)生后的逃生方法和注意事項。講解結(jié)束后，消防官兵現(xiàn)場指導學生如何正確使用滅火器并進行了實際演練。同學們興趣盎然、情緒高漲，不僅學到了常見的消防知識，而且對如何現(xiàn)場滅火及逃生有了更為深刻的認識。消防知識講座及現(xiàn)場演練活動，延續(xù)了我校生命教育的內(nèi)容和內(nèi)涵，強化了學生的生命意識，具有重要的意義。
生命教育是一個系統(tǒng)的工程，內(nèi)容多，輻射面廣，更是一項長期的工程，我校將在實際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗，將生命教育落到實處，充分發(fā)揮育人功能，讓學生的生命之花開得更加絢爛多彩！
小學生生命教育工作總結(jié) 3
生命教育，看上去好像是一個新的熱點，其實不然，教育與生命的關(guān)系從來都是非常緊密的，教育不我們學校都開展了各種關(guān)于生命教育的活動，通過活動，引導孩子關(guān)心社會、關(guān)心他人，堅信有很多有意義的事情需要自己去做，讓孩子有點生命責任心，知道自己的生命并不只屬于自己，也屬于生他養(yǎng)他的父母，屬于祖國、社會、人民。通過教育，以正確的價值觀引導兒童發(fā)展，從而使學生健康安全地生活，愉快積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活。
我們學校開展的活動多種多樣，有主題班會，有活動課，有安全教育課，安全知識大比拼，辦有關(guān)板報，還有全校師生大會等等，平時我們還將生命教育貫穿在其他的課上。
下面是我們有關(guān)活動的一例子；
例一，主題班會，我們這次班會的主題是行車安全教育。作為老師的我，先讓學生背誦古詩《草》導入，草枯了，來年還會再長，那我們的人死了，還會再活過來嗎？講述我們身邊真實的例子。然后告訴他們的可貴之處，人的生命只有一次，所以我們一定要珍惜生命。那平常騎車時我們到底該怎樣做呢？應(yīng)該注意些什么呢？先讓學生說說平時我們同學是怎么做的，同學紛紛舉手發(fā)言，說出自己日常所見：有些人在馬路上互相追逐玩耍，有的人單放手或雙放手騎自行車，甚至有的同學幾個人同時并排牽手騎在路上，有的人我把同學說的歸納成一條條羅列在黑板上，然后小組自由討論，同學這樣做是對還是錯，然后說出自己的理由。小組匯報的同時老師引導他們一些正確的做法，結(jié)束后老師總結(jié)匯報，同時告訴他們最最簡單的一些交通規(guī)則如：我們中國人行走或騎車全部要靠右行，紅燈停，綠燈形等等。上完這節(jié)課后，我從側(cè)面了解到學生過馬路時明顯有所改變。
例子二：在開學一段時間后，我整理了一些有關(guān)安全知識的問題，對他們進行考察，看同學的安全意識如何，把答的最好的學生評為“最佳安全衛(wèi)士”，以此激勵他們多了解一點安全知識。我設(shè)計的一些題目如下：
1、當你獨自一人在家，遇到陌生人來訪時，應(yīng)該注意些什么？
2、在上下學途中，我們應(yīng)該要注意什么？
3、如果打雷，我們應(yīng)該要注意哪些事項？
4、現(xiàn)在甲型H1N1正在流行，我們應(yīng)該如何預防？
5、如果你現(xiàn)在遇到壞人，你應(yīng)該怎么做？
6、如果你的朋友不小心失足落水了，你應(yīng)該怎么做？
除了類似的一些簡答題，我還設(shè)計了一些選擇題：
1、如果你做飯時，油鍋著火了，應(yīng)該怎么辦滅火？A用水潑滅B用衣服去撲滅C用鍋蓋蓋上
2、在校園哪些不應(yīng)該做？A跳繩B滑樓梯C踢鍵
3、如果你和朋友吵架后，你該怎么做？A把他的書撕掉B過后找人打他C寬宏大量，主動和他和好
4、如果你父母批評你，你該怎么做？
A離家出走B絕食C自我檢討，主動找父母溝通
通過做這些題目，學生更加深入的意識到，哪些是對生命有害的，不該做的。如果對生命有危害時該怎么處置。
當然僅靠這樣幾節(jié)課或一些活動是不夠的，我們教師還要把安全教育貫穿在學科教學當中。我是教英語的，我在上五年級Whatisthedate？時，我告訴他們一定要牢牢記住父母的生日，在父母生日時，可以為父母送上一份心意（做一張卡片，送一句祝福，做一件事情等等）報答他們。即使他們有時批評我們，也是為我們好，我們要理解父母的苦心，不要耍脾氣，更不要做傻事，通過調(diào)查，大部分學生發(fā)現(xiàn)父母都記得自己的生日，而沒有幾個人知道父母的生日。這次調(diào)查，他們都意識到父母對自己的愛是那么的深沉，而自己對父母的愛卻遠遠不夠。
像這樣的一些活動都是針對全班同學的，可是我們知道五六十個同學，五六十種個性，大家的情況都不相同。對于個性特別，條件特殊的'同學，我們要個別對待。但是相信只要對學生充滿愛，所有的問題我們都能迎韌而解。
我還記得剛教四年級不久，有一個叫楊凱的學生。在一次我上課的時候，他轉(zhuǎn)過頭去和后面的同學說話，我當時就點名批評了他，可是他不但沒有收斂，反而更加囂張的說話。我一時氣不打一處來，下去抓起他的衣領(lǐng)，準備要把他揪到講臺上來�？墒撬坏珱]有上來，還和我頂嘴。我當時很氣憤，可是這個學生也很倔，最終我沒能把他叫上來。課后我冷靜下來想想，當時我確實太激動了，而且對性格倔強的學生，不能用這種硬辦法。我通過側(cè)面了解到，這是個留守生，父母常年在外，他一直和奶奶一起生活�？赡芤驗槠庹娴暮芫螅犝f有一次奶奶罵他，他居然要割脈自殺。幸好發(fā)現(xiàn)及時，才沒有導致悲劇發(fā)生。于是對于他，我決定采取談心的辦法。我把他叫到辦公室來，讓他坐在我對面，然后和他談了很多，有關(guān)家庭的，有關(guān)學習的。最后我問覺得英語課怎么上才能讓大家感興趣，他雖然沒有給出很好的建議，但是他對我的態(tài)度明顯好了很多，以后課上他不僅積極舉手，課后看到我也會主動的和我打招呼，這點讓我一直覺得很欣慰。因為我的及時改變，才沒有導致事情向更糟糕的方向。
還有類似的情況很多，有的因為父母不和而煩惱，有的因為朋友間吵架而悶悶不樂的，有的因為對老師不滿而不愿意學習的對于這樣情況特殊的同學，我先了解事情的始末，然后針對不同的情況給予不同的建議，不一樣的開導，這些學生心態(tài)顯然有了很大的轉(zhuǎn)變。我相信“精誠所至，金石為開”，只要教師對學生充滿愛，只要教師對教育有信心。那么一定能讓學生樂觀進取，健康成長，愉快生活。
小學生生命教育工作總結(jié) 4
一年級有學生27人，男生13人，女生14人。大多數(shù)學生安全意識和自控能力比較差。孩子是祖國的未來，讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化知識的同時，安全教育也是其中不可缺少的一部份。確保師生安全是學校工作的一個重要內(nèi)容，學校安全是一項長期、艱巨、復雜的系統(tǒng)工程，安全工作責任重于泰山。為進一步樹立學校師生的安全意識，提高學生自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使兒童青少年的健康成長。全校開展內(nèi)容豐富、形式多樣的安全教育活動。通過安全教育的活動，讓全體師生形象生動地體驗到安全教育的重要性。在此對本年級的安全教育工作作簡單總結(jié)如下：
一、活動安全
教育孩子遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲，不去江邊、河邊，不擅自游泳……（如：剪刀、玩具等尖銳物件，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓人。教育孩子遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲，不去江邊、河邊，不擅自游泳。
二、交通安全
家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：安全第一，學生意識到：安全第一，健康第一。
三、飲食安全
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全。沒有發(fā)生因食品衛(wèi)生所帶來的安全問題。
四、生活安全
教育孩子不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育孩子入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。沒有出現(xiàn)重大的安全問題。
這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點，針對現(xiàn)階段出現(xiàn)的校園安全事故，教師會議及校會中已多次調(diào)強“安全教育”問題，所以“安全工作”務(wù)必要徹底做好。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。來學校要進教室，并與教師相互問好，不在學校內(nèi)其他地方逗留；離學校時必須與教師道別，不跟陌生人離開或擅自離學校。對于自雇車的學生，與家長做好溝通，注意不上超載的車輛，并且在路上注意安全，不在車上打鬧、玩耍。
五、家庭安全
向家長宣傳安全教育的'重要性，以及孩子學校的安全教育活動，請家長積極配合孩子學校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作。沒有發(fā)生重大的安全事故。
六、簡單自救方法
識別特殊號碼的用途（如110、119、120，同時教育孩子不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導孩子識別方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育孩子學會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法。培養(yǎng)孩子多做力所能及的事，學會自理。學生知道了一些簡單的處理方法。
四、不足與改進
有部分學生的安全意識淡薄，沒有安全意識，安全教育將堅持常抓不懈。今后對學生的安全教育要下大力抓。
總之，我將安全責任意識當作工作的重心，愛校愛生，尤其是在本學期班級管理更要認真負責，從細微處入手，狠抓常規(guī)，做到升降旗跟班、早讀跟班、課間跟班、上操跟班，一個學期結(jié)束了，在同學們和我們兩位老師的努力下，27個孩子無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講，時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
小學生生命教育工作總結(jié) 5
本學年度第一學期結(jié)束了。為了更好的進行下學期的地方課程教學工作�，F(xiàn)將本學期的地方課程教學總結(jié)如下：
一、目標實施方面：
1、本學期通過開展安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學科教材安全內(nèi)容，積極)奠定堅實的認識、情感基礎(chǔ)，逐步培養(yǎng)其良好的人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。
2、達到了如期目標：以引導學生獲得基本的環(huán)境知識、掌握基本的環(huán)境保護技術(shù)能力、提升環(huán)境保護意識、
培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)為總旨，以自主探究和行動研究為主要方式使學生獲得環(huán)境教育。培養(yǎng)了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的'知識和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習慣，保障了學生安全健康的成長。
二、能力方面
1、提高了有效預防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對安全事故的自救、自護能力。
2、讓學生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進行正確的辨別和判斷，學會恰當避險。
3、初步認識社會生活的復雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。
4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>
三、教學實施方面：
我在教學中樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。當然，本學期的安全教育課還存在許多不足之處，教學措施有待進一步改善。我將在下學期的工作中一一更正。使安全教育更加深入人心，讓學生學會防微杜漸。排除生活中思想上所有的安全隱患。
小學生生命教育工作總結(jié) 6
本學期我負責初一級部的教學工作，在學校領(lǐng)導的細心指導下，取得了一定的成績，但是也存在一些缺點，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、服從領(lǐng)導，聽從安排
級部是學校的一部分，是在學校領(lǐng)導下開展工作的，任何事情必須以學校大局為重，必須配合學校的工作安排來展開本年級的工作。所以在工作中，我始終做到服從領(lǐng)導，聽從安排，在學校領(lǐng)導的指導下努力做好本年級工作。
二、抓好學生的學習
學習是學生的天職，在學校領(lǐng)導下，我們主要做了以下幾個方面的工作
1.目標引領(lǐng)，榜樣帶動，制度保障。王校長和我們一起制定了跳起來夠得到的教育教學目標，每一位老師有了自己前進的方向。一些優(yōu)秀老師和班主任對工作認真負責，跟得緊，靠的實，起到了很好的帶頭作用。各項考核和評優(yōu)樹先都是以教學成績說話，做到公平、公正、公開，讓真正出力的人得到好處，調(diào)動了老師們的工作積極性。評優(yōu)樹先時對班主任單獨評價，以班級成績的好壞而不是以班主任自己的教學成績來評價班主任。
2.在教學中我們一直堅持集體備課，教導處制定了詳實的教研活動安排表，確定了時間、地點、主持人，以備課組為單位每周集體備課一次，集體備課時研究好下一周將要學習的重點、難點和教學的方法措施，做到難關(guān)同攻克，資源共分享。
3.王校長到任后把張莊中學的先進經(jīng)驗帶到了嶧山中學，教導各年級在班級內(nèi)成立了合作學習小組，努力做到兵教兵，兵強兵，在學習中顯示了巨大的威力。課堂上各科老師充分發(fā)揮合作學習小組的作用，帶動了全體學生學習的積極性。星期一到校后，由合作學習小組組長檢查組員的周末作業(yè)情況，并上報班主任進行評比。早晨晨讀的'時候，小組內(nèi)互相提問、檢查背誦情況，平時檢查收發(fā)作業(yè)等等。每學期評出“進步之星”、“學習之星”、“衛(wèi)生之星”、“合作之星’’進行表彰。
4.時間安排方面，學生早上6:30—7:00之間讀歷史、地理、生物、政治，安排好每天讀什么科目，一天讀兩科，每科讀15分鐘。
7:00-7：50讀語文和英語。代課老師在學生讀自己的科目時都能夠積極主動的到教室內(nèi)輔導監(jiān)督學生讀書。下午第八節(jié)課是一個小時的大自習，固定讓學生學習數(shù)學或英語，不許其他科老師進入教室。
5.充分調(diào)動家長的作用和積極性。每個班都建立了家長微信群，班主任和任課老師及時的、細致的和家長溝通，把學生的在校表現(xiàn)及時反饋給家長，星期六星期天的作業(yè)及時的告知家長，讓家長檢查督促好學生的學習和作業(yè)。期中考試后及時召開家長會，共同研究學生的學習和考試情況，探討下一步教育中需要改進的地方。
6.為提高尖子生的成績，我們成立了臨時的不固定的奧數(shù)英興趣小組，選拔年級前三十名進入，每周利用第八節(jié)課由優(yōu)秀教師輔導數(shù)學英語各一節(jié)，讓尖子生吃的飽，吃的好，拓寬了學生的知識面，鍛煉了學生攻堅克難的能力。
除了以上一些方法，我們期中考試取得了較好的成績的主要原因是，王校長的到來，激發(fā)了老師們的工作熱情，都想以最好的成績向王校長的到來獻禮，所以每個人都積極的投入到教育教學工作中。王校長也充分調(diào)動了老師們的積極性，給老師們帶來了先進的科學的教育教學方法和管理經(jīng)驗，使得嶧山中學的教育教學工作邁上了一個更高的臺階。
小學生生命教育工作總結(jié) 7
為進一步加強安全教育工作，我校按照縣教育局的要求，于20XX年9月認真開展了安全教育月活動，我校的教育主題是增強安全意識，創(chuàng)建和諧校園，學校圍繞主題進行了安全教育系列活動，現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導小組，提高安全意識
為更好地開展安全教育月活動，提高安全意識，加強和改進安全工作，我校成立了安全教育領(lǐng)導小組，由校長任組長，分管校長為副組長，政教處、總務(wù)處、團委負責人和各年級組長為組員。領(lǐng)導小組分工明確，任務(wù)具體，責任到人，確保各項工作有序開展。
二、強化學校內(nèi)部管理，安全措施落實到位
安全始終是學校工作的重中之重。我校在提高師生安全意識的基礎(chǔ)上，加強了內(nèi)部管理，安全措施落實到位：
1、加強門衛(wèi)管理。學校對門衛(wèi)進行嚴格考核和培訓。嚴格執(zhí)行上班時間師生進出校門出示出門證的門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度。為了加強監(jiān)控，學校在大門口安裝了監(jiān)控攝像頭。24小時均有監(jiān)控錄像。
2、學校在開學之初召開的第一次班主任工作會議上，就及時傳達教育局有關(guān)文件，重點強調(diào)了安全教育問題，并結(jié)合我校實際情況，對校園、宿舍進行大規(guī)模檢查，消除校園安全隱患。
3、強化食堂管理。搞好食堂衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生工作，嚴防師生食物中毒。學校結(jié)合xxxx事件，進一步強調(diào)了食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的重要性，進一步健全完善了食品衛(wèi)生制度，嚴格把好食品進入關(guān)，不售變質(zhì)食品和飯菜，做到質(zhì)優(yōu)新鮮。對炊具嚴格按規(guī)定消毒，要求炊事員規(guī)范上崗，嚴禁腸道病的發(fā)生。
4、加強消防安全。根據(jù)上級有關(guān)部門要求，學校組織專人對教室、宿舍
的電線、電器和消防器材進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，并給女生宿舍新增了兩個滅火器。
5、做好校舍安全檢查。學校校舍安全檢查工作，我校已形成經(jīng)�；�、制度化。宿舍管理日益規(guī)范化，學生管理科定期對管理員進行安全培訓，增強安全意識，提高安全防范能力。同時定期對學生宿舍進行衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)檢查，好的獎勵，差的整改。
三、開展豐富多彩活動，提高學生安全意識
1、每年初，我校均要層層簽訂安全目標管理責任書，明確職責，明確分工;在安全教育月活動中，學校帶領(lǐng)相關(guān)人員再次重申責任書的內(nèi)容，以提高各級干部和教職員工的安全責任意識。
2、加強安全意識教育。我校充分利用國旗下講話、宣傳欄、安全知識競賽、分發(fā)安全讀本等形式對學生進行安全教育，傳授防火、防震、防溺水、防中毒、防事故以及預防傳染病等各方面知識，提高學生自我保護能力。
3、在9月份中小學生交通安全教育周活動中，我校邀請了縣交警支隊的`警官為我校師生作了一場主題為交通安全記心中的講座，一組組數(shù)字，一個個案件，一幅幅展板讓學生深刻認識到珍愛生命，遵守交通法規(guī)的緊迫性和嚴肅性。講座效果良好，市電視臺、宿州教育網(wǎng)、宿州人民政府網(wǎng)均進行了報道。
4、舉辦校園消防安全圖片展。通過大量生動的畫面，向?qū)W生介紹了消防知識，增強了學生逃生和自救能力。
5、召開安全教育主題班會，我校充分利用班會課時間，要求班主任從方方面面以安全為主題進行了安全教育。
6、出版安全教育主題黑板報，在召開班會的同時，學校還充分利用宣傳手段，要求每班出一期安全教育黑板報，學校網(wǎng)站和宣傳欄也有專刊、圖片宣傳;
四、問題與思考
我校地處繁華的工業(yè)園區(qū)，面向南百二級路，周邊環(huán)境復雜，商鋪、網(wǎng)吧較多，安全隱患也可能隨時出現(xiàn)，所以我校不僅要在安全教育月內(nèi)對安全教育重點抓，在平時的常規(guī)教育中，也要樹立校園安全大如天的意識，建立安全教育和檢查的長效機制。同時要求公安、工商、文化等部門密切合作，進行綜合治理，才能確保長治久安。
小學生生命教育工作總結(jié) 8
安全教育課程是一門以安全知識為載體的綜合性課程。安全教育旨在培養(yǎng)學生良好的行為習慣，在學校、家庭及公共場所，能夠?qū)ψ约杭八擞幸欢ǖ淖晕冶Ｗo能力。安全教育工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全教育工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。所以我們所開設(shè)的《安全教育》這門課程非常重要。本學期，我擔任了六年級一個班的安全教育課程，由于面對的是小學生，所以在教學過程中，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們，與他們交流，聊天，及時根據(jù)情況進行教育。安全教育工作是完成學校交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。
為使今后的工作取得更大的進步，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓�，F(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)：
一、教學目標實施方面
通過開展公共安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學科教材的安全內(nèi)容，積極開展安全教育。將安全教育與實踐活動相結(jié)合。培養(yǎng)了學生的社會安全責任感，使學生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習慣，保障了學生安全健康的成長。具體如下：
本學期，我們學習了《安全教育》教材一至五課的內(nèi)容。分別是：第一課《學會交往友好相處》、第二課《正確處理同學間的沖突》、第三課《如何度過青春期》、第四課《怎樣預防騷擾》、第五課《怎樣應(yīng)對公共場所發(fā)生的險情》。
�。ㄒ唬└鶕�(jù)學生的年齡特點，本學期開始我先給同學們講授了《如何度過青春期》一課，讓同學們了解了自己在成長過程中生理和心理的一些變化規(guī)律，從容的迎接絢爛多彩的青春年華。
�。ǘ┑诙n《學會交往友好相處》，讓學生掌握一些人際交往和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的技巧，對于現(xiàn)在的學習和將來更好地適應(yīng)社會都是十分有必要的。所以在本節(jié)課的.學習中，我結(jié)合一些生活中的實例，幫同學們解決一些生活中人際交往的困惑，并一起總結(jié)出一些與人交往的技巧。
（三）校園是我們學習的樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快的學習，健康的成長。通過《怎樣應(yīng)對公共場所發(fā)生的險情》學習，學生們懂得了生活中玩游戲和開玩笑時要看準對象，分清場合，注意分寸、面對校園暴力是我們應(yīng)該怎么做。
二、常規(guī)教學落實方面
在教學中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，培養(yǎng)學生良好的安全行為習慣。在實際的教學中努力做到：
�。ㄒ唬┱J真?zhèn)湔n
備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，注重各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每節(jié)課都在課前做好充分的準備，并在課后及時回顧、反思。
�。ǘ┳⒅卣n前預習，提高教學效率。
由于我們學校實行的是小課時制，為提高課堂教學質(zhì)量，課前預習非常重要。所以本學期，我要求學生課前預習，做好預習題目，并采取行之有效的配套措施，培養(yǎng)學生自學能力，掌握科學學習方法。
�。ㄈ┳⒅卣n堂教學過程中師生之間、學生之間的交往互動，共同發(fā)展。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快的精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
�。ㄋ模┒嘣u價，促進學生全面發(fā)展。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。在教學中采用生動活潑、形象、具體、有趣的教學方法吸引他們，并多給他們參加操作活動，在新知識的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的全過程中，學生都“置身其中”。在評價過程中更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了哪些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習的興趣，促進學生的發(fā)展。
三、存在的問題
1.學生對安全教育課程開設(shè)的重要性認識不足。
2.安全教育難以得到家庭及社會的支持。
3.安全教育沒有突出安全特色。實際演練較少。
四、今后教學應(yīng)該注意的問題
1.加大安全教育宣傳力度。
2.聯(lián)系案例引導學生討論和分析安全問題。
3.爭取家庭和社會的支持，必要時請社會相關(guān)人士來學校搞專題講座。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
小學生生命教育工作總結(jié) 9
這學期，我擔任一年級的安全教育工作。經(jīng)過一學期的努力，在安全教育方面已經(jīng)取得一定的成效。
一、完成的主要工作
（一）安全知識學習了解
1.了解并遵守各種公共場所活動的.安全常識。
2.認識與陌生人交往中應(yīng)當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。
3.了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。
4、初步學會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
（二）安全知識的日常規(guī)范
1.教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時接送學生。在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。
2.教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園。
3.教育學生注意飲食衛(wèi)生，不在學校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4.教育學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。不爬墻，不爬樹。
5.教育學生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內(nèi)容。
二、成功與不足
�。ㄒ唬⿲W生安全意識增強，知道了什么是安全的，什么是不安全的，什么可以做，什么不可以做。
�。ǘ⿲W生掌握了一定的安全常識和自護常識。
�。ㄈ┌踩R實際生活練習情況較少。
三、今后努力方向
總之，我將安全責任意識當作工作的重心，愛校愛生，尤其是在本學期班級管理更要認真負責,從細微處入手,狠抓常規(guī),做到升降旗跟班、課間跟班、自習課跟班、體育活動跟班,平安快樂地度過每個學期的學習生活。安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
小學生生命教育工作總結(jié) 10
作為“福建省紅十字體驗式生命教育示范�！�，我校深感責任之重大、任務(wù)之艱巨。為此我們一方面結(jié)合學校實際，主動融入，有機滲透在學校教育的各門學科、各個環(huán)節(jié)、各個方面，充分運用學科教學，傳授科學的知識和方法，扎實有效地做好對本校學生的生命教育工作;另一方面不斷探索教育新路，精心策劃示范校工作，以更好地取到推廣、輻射作用，現(xiàn)就有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、寓教于樂，講授生命教育知識。
1.開發(fā)校本課程，學習生命教育理論知識。組織教師認真學習生命教育綱要，切實掌握生命教育的精神實質(zhì)及要求，學校印發(fā)中國紅十字會總會編寫的《學生生命安全讀本》和溪安八中《法在我心中》普法校本課程。通過教師教授、學生自主學習閱讀、熟知生命安全手冊，讓學生掌握保護生命安全的意義、方式、方法、基本技能。
2.挖掘生命教育與學科教育的結(jié)合點，組織人力探討、挖掘教材資源。
�、乓蠼處熃虒W內(nèi)容與學生實際緊密結(jié)合，通過具體的學科情境引發(fā)學生思考生命教育問題;
�、平虒W過程要以動手實踐、合作交流為重要方式，鼓勵自主探究問題。
⑶允許學生用自己的思維、方式解決問題，淡化統(tǒng)一的模式、規(guī)范化的訓練。
⑷充分讓學生體驗成功，以獲得自信。運用“門檻效應(yīng)”調(diào)動學生自主學習積極性，明確“成功才是成功之母”。
學校要求教師在教育實踐中加以認真貫徹、落實。學校把教師是否寓生命教育于學科教學之中作為評定課堂教育效果的重要依據(jù)。
二、活動形式多樣，豐富生命教育內(nèi)容。
1.召開一場生命主題班(團)會。根據(jù)教育、教學要求和學生的實際情況確立以“生命教育”為主題，每班每學期召開一場“生命教育”主題班會課。每班上交一份主題班會課活動方案于政教處存檔。
2.每學期組織一場防災(zāi)避險逃生演練。以學校為單位，以防災(zāi)避險為主題，進行的防踩踏、防火、防震、自救互救等逃生演練，提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。每學年開展2次。作為寄宿制學校，每學期還組織一次寄宿生逃生演練。
3.參與一場角色扮演或情景劇。每學期，以班級為單位，觀看或參演一場生命安全教育為主題的角色扮演或情景劇。教育主題涵蓋感恩教育、助殘敬老、交通安全、食品安全、心理疏導等一個或多個主題內(nèi)容。
4.參加一趟生命感恩為主題的社會實踐。以班級或團隊組織為單位，到學校附近的敬老院或社區(qū)進行以生命感恩為主題的社會實踐活動。社區(qū)或敬老院是在學校附近，3-5公里內(nèi)，每學期開展一次。每次活動制定活動方案(方案包含主題、組織者、時間、地點、對象、目的、內(nèi)容、活動流程安排)、活動過程圖片、新聞報道等存檔。
5.傳誦一個感動自己的.生命故事。運用講故事、朗誦、詩歌、圖片展、微電影等形式，開展傳播身邊朋輩的平民故事;每個班級每個學期收集5個故事，并在年段中傳誦。
三、滲透德育特色，生命教育與心理健康教育、青春健康教育活動相結(jié)合
1.開展一次心理健康測試與排查輔導。在學校組織下，有序開展對特殊學生、特殊家庭的排查、對學生進行建檔，心理老師并對問題學生心理咨詢與輔導;定期排查特殊生并建立溪安八中危機干預三級預案，開展減壓活動，組織心理輔導培訓或講座，開展心理健康測試與排查輔導。
2.體驗一回關(guān)愛生命的拓展訓練。在學校、班主任和科任教師的組織下，參加一次關(guān)于溝通、團隊協(xié)作、感恩、勵志為主題的拓展體驗活動。每學年，我校組織初一、高一赴泉州市(溪安)中小學生社會實踐基地，參與社會實踐。
3.加強青春健康教育的研究與探討。我�！都訌娗啻航】到逃蔑@學校德育特色》項目入選福建省中小學德育建設(shè)示范項目。項目研究周期為一年。我校認真總結(jié)過去青春健康教育工作的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗，圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，突出社會主義核心價值觀培育踐行、學科滲透德育、文化育人、管理育人、網(wǎng)絡(luò)育人、活動育人、心理健康育人、家校協(xié)作等方面創(chuàng)造青春健康教育進校園德育特色。
通過以上多種教育形式，本學年來我校對青少年學生進行健康、安全、成長、價值與關(guān)懷的教育，使學生學習并掌握必要的生存技能，認識、感悟生命的意義和價值，培養(yǎng)學生尊重生命、珍愛生命的態(tài)度，學會欣賞和熱愛自己的生命，進而形成學校、家庭與社會優(yōu)勢互補、資源共享的生命教育實施體系。實現(xiàn)各學段教育內(nèi)容的有機銜接、整體融會貫通，幫助青少年學生正確地認識生命、尊重生命、珍愛生命，促進青少年學生更加主動、積極、健康地發(fā)展生命、敬畏生命，提升生命質(zhì)量。
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