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創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-06 19:34:00 學(xué)校工作總結(jié) 我要投稿

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)1

  根據(jù)《全國環(huán)境教育行動(dòng)綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的《通知》精神,“十五”期間,我區(qū)以樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為,加強(qiáng)素質(zhì)教育為重點(diǎn),積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,密切配合,狠抓落實(shí),我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作取得了明顯成效,全區(qū)163所中小學(xué)校,近60萬人次的中小學(xué)生受到環(huán)境教育,目前已創(chuàng)建了國家級(jí)綠色學(xué)校1所,北京市級(jí)綠色學(xué)校7所,豐臺(tái)區(qū)級(jí)綠色學(xué)校17所。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,建立機(jī)制

  環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況,要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),重在提高人的素質(zhì),培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學(xué)生抓起,抓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)校是關(guān)鍵。區(qū)環(huán)保局、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺(tái)區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)創(chuàng)建辦公室,使全區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有了組織保障。為做好此項(xiàng)工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)中宣部、國家教育部、國家環(huán)?偩致(lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護(hù)宣傳教育行動(dòng)綱領(lǐng)(1996—20xx年)》的精神,深刻領(lǐng)會(huì)綠色學(xué)校理念,提高對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義的認(rèn)識(shí),同時(shí)定期聽取工作匯報(bào);創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談,研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,使此項(xiàng)工作扎實(shí)有效的推進(jìn)。所有被考評(píng)的學(xué)校也非常重視,校長、書記任本校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長,良好的機(jī)制促進(jìn)了學(xué)校各部門共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成。

  二、廣泛宣傳,提高認(rèn)識(shí)

  創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學(xué)校給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生宣講,宣講綠色學(xué)校理念,宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)建綠色學(xué)校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,創(chuàng)建綠色學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義,通過宣講,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)大為提高,正如有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所講:過去我們認(rèn)為綠色學(xué)校就是綠化學(xué)校,不就是多種幾棵樹、多栽點(diǎn)草,使環(huán)境多一點(diǎn)綠色就是了。通過宣講,我們才明確了綠色學(xué)校不是綠化學(xué)校,綠色學(xué)校是學(xué)校整體行為,不是個(gè)人行為,綠色學(xué)校與學(xué)校的教學(xué)、管理等各項(xiàng)工作不是對(duì)立,而是融入學(xué)校各項(xiàng)工作之中并形成有機(jī)的結(jié)合。

  三、完善標(biāo)準(zhǔn),制定細(xì)則

  為保障綠色學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展,我們依據(jù)北京市綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的經(jīng)驗(yàn),充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學(xué)校的實(shí)際情況,在進(jìn)行反復(fù)調(diào)研,反復(fù)修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺(tái)區(qū)綠色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》、《豐臺(tái)區(qū)綠色學(xué)?荚u(píng)細(xì)則》等規(guī)范性的.文件,對(duì)全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作起到了指導(dǎo)、規(guī)范的作用。

  四、積極創(chuàng)建,各顯特色

  課堂滲透教育人,校園氛圍熏陶人,實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境,豐富多彩的教育活動(dòng)為創(chuàng)建綠色學(xué)校注入活力。全區(qū)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作會(huì)召開后,各中小學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,學(xué)習(xí)綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則,建立健全機(jī)制,積極開展豐富內(nèi)容、形式多樣的創(chuàng)建工作。

  如云崗中學(xué)抓課堂滲透,開展“讀一本環(huán)保書、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實(shí)事”三個(gè)一活動(dòng),同時(shí)還開展了“征集環(huán)保提示語”,升旗后拾撿廢棄物、廢報(bào)紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆,全校使用再生紙等活動(dòng);豐臺(tái)一小開展的一個(gè)主題、兩個(gè)重點(diǎn),學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體,四個(gè)渠道、五個(gè)建設(shè)、六個(gè)評(píng)估,讓墻墻都會(huì)說話,奧運(yùn)之星、奧運(yùn)之家、奧運(yùn)之村,廢舊物制作工藝品等活動(dòng)別具一格;十二中學(xué)走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學(xué)環(huán)保融入舞蹈,學(xué)校每個(gè)教室都有一個(gè)自由寫畫園地,小學(xué)生特色濃,綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)。另外,我們還組織全區(qū)中小學(xué)積極參加區(qū)中小學(xué)生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫活動(dòng),在市環(huán)保基金會(huì)、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學(xué)生我愛地球媽媽、綠色奧運(yùn)我參與等演講比賽活動(dòng)中,年年得獎(jiǎng)。

  總之,我區(qū)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作雖然取得了一些成績,但是與上級(jí)的要求和先進(jìn)單位相比還存在一些差距,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作,把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校工作進(jìn)一步引向深入。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)2

  環(huán)境保護(hù)事業(yè)是關(guān)系到全人類生存的千秋大業(yè),所以,作為培養(yǎng)新一代人才的學(xué)校,始終要把環(huán)境教育作為工作的重點(diǎn)。我們金家壩中心小學(xué)始終以培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的新一代為己任,學(xué)校在創(chuàng)建蘇州市綠色學(xué)校4的工作中,我校著重抓好以下幾項(xiàng)工作:

  一、 抓環(huán)境建設(shè),美化校園環(huán)境。

  抓校園環(huán)境建設(shè),不僅是學(xué)校發(fā)展的需要,也是環(huán)境育人工程的需要。因此我們把創(chuàng)綠工作放在重要的議事日程上,當(dāng)作塑造學(xué)生思想、提高學(xué)生素質(zhì)的大事來抓。

  1、抓綠化建設(shè)。創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、潔凈、健康、向上的校園環(huán)境,這是我們學(xué)校工作的重要方面,也是我校經(jīng)濟(jì)投入的重要部分。學(xué)校自92年新建后,有計(jì)劃、有目標(biāo)地實(shí)施校園綠化工程和校園景點(diǎn)建設(shè)工程,共植草坪八千多平方米,種植各種花卉樹木,使校園綠樹成蔭,花香四溢。前幾年我校又建起了“行知園”,行知園中有亭臺(tái)、有假山、有各種花草樹木、有假山噴泉、有學(xué)生的種植基地、有體現(xiàn)學(xué)校特色的“閱古軒”和“翠墨堂”!靶兄獔@”內(nèi)月月有綠,郁郁蔥蔥的綠色無時(shí)無刻不在傳遞著生命的綠色。我們通過完善校園文化建設(shè),力爭讓每堵墻說話,讓每棵草傳情,營造一個(gè)富有環(huán)境教育的綠色空間。

  2、抓綠化管理。為了管理好整個(gè)校園的花草樹木,學(xué)校成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔(dān)任組長,全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作;分管校長任副組長,具體負(fù)責(zé)綠化管理工作;少先隊(duì)總輔導(dǎo)員(各班主任)、各年級(jí)骨干教師擔(dān)任組員。學(xué)校還建立了包干責(zé)任制,做到劃區(qū)包干,責(zé)任到班,落實(shí)到人,實(shí)施以來,學(xué)校每一株樹木,每一片綠地都得到了有效的保護(hù)。全校師生形成了自覺保護(hù)綠化、愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。

  二、 抓宣傳教育,營造創(chuàng)綠氛圍

  1、利用宣傳陣地。開展環(huán)保教育,主要是進(jìn)行宣傳環(huán)保知識(shí),提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。學(xué)校充分利用電視、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、自編小報(bào)普及宣傳環(huán)保知識(shí)。通過學(xué)校的閉路電視、紅領(lǐng)巾廣播站和電視臺(tái),向?qū)W生播放有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。讓學(xué)生自己動(dòng)手,從報(bào)紙、雜志上選編、摘錄有關(guān)環(huán)境保護(hù)知識(shí),利用班會(huì)、晨會(huì)課進(jìn)行“環(huán)保信息交流”。為擴(kuò)大普及教育宣傳面,學(xué)校要求各班出好一期環(huán)保專題的黑板報(bào)。紅領(lǐng)巾宣傳櫥窗結(jié)合本次活動(dòng),出了環(huán)保專欄,展示關(guān)于人類和地球環(huán)境的彩色畫片,張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語,使環(huán)境保護(hù)的觀念日益深入人心。

  2、舉辦環(huán)保專題講座。學(xué)校緊緊圍繞此次活動(dòng),特意請(qǐng)?zhí)J墟中心小學(xué)的張俊老校長給學(xué)生作環(huán)保專題講座。通過講座學(xué)生掌握了不少環(huán)保方面的知識(shí),懂得了許多道路,講座后紛紛表示要以自己的實(shí)際行動(dòng)來愛護(hù)環(huán)境。

  三、 利用課堂教學(xué)主渠道,滲透綠色觀念

  學(xué)校以教育教學(xué)為主線,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育,可以通過各科的課堂教學(xué)進(jìn)行。因此,我們注重發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用。各科的教材,既有本科系統(tǒng)的知識(shí),又含有豐富的環(huán)境教育的因素,我們要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中,在傳授知識(shí)的同時(shí),有機(jī)地滲透環(huán)境教育。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施年級(jí)抓住有利時(shí)機(jī),大家以環(huán)保教育為主題,積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生受到一次生動(dòng)的環(huán)境教育。

  四、 通過活動(dòng),把綠色的希望播撒到學(xué)生的心中

  為使少年兒童從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和有關(guān)的教研組以植樹節(jié)為契機(jī),開展了“人人爭做綠色環(huán)保小主人”系列活動(dòng)。

  1、愛我家園,愛綠護(hù)綠,從我做起。為引導(dǎo)廣大隊(duì)員關(guān)注環(huán)境,關(guān)注環(huán)保、提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)、形成良好的生活習(xí)慣,我校各中隊(duì)開展了“從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起,弘揚(yáng)綠色文明,攜手綠色行動(dòng)”等活動(dòng),學(xué)生們?cè)谳o導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,到街道、公園、學(xué)校領(lǐng)養(yǎng)了樹或草地,掛上了領(lǐng)養(yǎng)標(biāo)志,定期為這些樹寶寶和草妹妹(這是隊(duì)員們對(duì)樹和草的昵稱)澆水、捉蟲、清除枯葉……使樹寶寶和草妹妹長得更茂盛。

  2、“我和小樹一起成長”植樹活動(dòng)。春天是種花植樹的大好時(shí)節(jié),隊(duì)員們響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,紛紛在家里房前屋后種花植樹;隊(duì)員們還走街串巷,搜集可回收廢品,換得的錢買樹苗,在學(xué)校行知園中種植了一片“紅領(lǐng)巾林”。為了買更多的樹苗,許多隊(duì)員還拿著小刀、提著竹籃來到田野挖掘馬蘭頭等野菜,揀干凈后到集市上賣掉。孩子們脆生生的叫賣聲吸引了買菜的人們,當(dāng)人們知道孩子們挖馬蘭頭是為了買樹苗時(shí),都搶著買孩子們的馬蘭頭。本次活動(dòng),隊(duì)員們用自己的汗水籌得了近兩千元錢,為行知園增添了一道新的風(fēng)景線。

  3、清除白色垃圾活動(dòng)。隊(duì)員們利用課余時(shí)間上街開展撿廢塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活動(dòng)。隊(duì)員們還回家向家長宣傳不用或少用塑料袋,使用布袋或紙袋。各雛鷹假日小隊(duì)隊(duì)員每星期開展你丟我撿、你貼我撕活動(dòng)。

  4、環(huán)保宣傳活動(dòng)。為了呼吁全社會(huì)共同來保護(hù)人類的家園——地球,隊(duì)員們自己撰寫環(huán)保知識(shí)傳單,并上街向過往行人發(fā)放。孩子們還回家向家長宣傳環(huán)保知識(shí)。

  5、開展“僅留足跡、不留垃圾”活動(dòng)。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中了解到廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害極大,就開始收集廢舊電池,并由學(xué)校統(tǒng)一處理。

  6、環(huán)保畫比賽或利用廢舊物品小制作比賽。隊(duì)員們用手中的畫筆或描繪了心中的理想家園,或呼吁人們共同來保護(hù)人類的家園——地球,或用廢舊物品做成一個(gè)個(gè)精致的小制作,展示了隊(duì)員們的動(dòng)手能力。

  7、環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。為了讓隊(duì)員們進(jìn)一步了解環(huán)保知識(shí),少先隊(duì)

  大隊(duì)部組織隊(duì)員參觀了自來水廠,使大家了解了水污染的處理方法,從而懂得要節(jié)約用水。學(xué)校還組織部分隊(duì)員開展了考察家鄉(xiāng)的牛長涇江,對(duì)牛長涇江的水進(jìn)行了水質(zhì)分析,了解了水污染的各種原因,并寫了考察調(diào)查報(bào)告。六年級(jí)有一個(gè)雛鷹假日小隊(duì)開展了“讓家鄉(xiāng)的空氣更潔凈”調(diào)查研究活動(dòng),通過上網(wǎng)查資料、走訪等形式,隊(duì)員們了解到有哪些氣體對(duì)人體有害,如何來消除這些有毒氣體,使家鄉(xiāng)的`空氣更潔凈。

  8、以環(huán)境教育為主題,學(xué)校班級(jí)管理組的有關(guān)班級(jí)開展了主題班隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)中同學(xué)們緊緊圍繞主題設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的節(jié)目進(jìn)行表演。有的班級(jí)還結(jié)合學(xué)校的特色征集環(huán)保格言,將這些格言寫成條幅進(jìn)行裝裱,極大地激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性。

  9、開展節(jié)約金小活動(dòng)。本學(xué)期開學(xué)第一天校長在國旗下講話中明確要求開展節(jié)約金小活動(dòng),于是各班都能圍繞這個(gè)主題進(jìn)行系列活動(dòng),活動(dòng)中大家從我做起,從小事做起。大家先調(diào)查生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象,然后提出各班的節(jié)約公約。活動(dòng)開始后,同學(xué)們能自覺地節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米,做到不開常明燈、不開無人扇,一般不使用一次性的物品。

  五、 小手拉大手,綠色觀念進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)

  一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)環(huán)保使者,發(fā)揮他們的作用將影響千百個(gè)家庭。我們要求學(xué)生向家長和鄰居宣傳環(huán)保知識(shí),選擇綠色生活方式和消費(fèi)方式,如:選用無磷洗衣粉,無氟冰箱;少用塑料袋,買菜用籃子;不用一次性碗筷等,讓學(xué)生和家長用良好的行為影響社會(huì)和家庭,做到教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)。我們還發(fā)動(dòng)農(nóng)村學(xué)生和家長簽定“不焚燒麥秸菜!眳f(xié)議書,使麥秸菜梗發(fā)揮應(yīng)有的作用,使家鄉(xiāng)的空氣更潔凈。學(xué)校還與社區(qū)委員會(huì)簽定環(huán)保協(xié)議書,互相監(jiān)督環(huán)境保護(hù)工作。

  綠色行動(dòng)的浪潮給我們帶來的不僅僅在于多種了幾棵樹,多栽了幾盆花,更重要的是她給學(xué)生們注入了社會(huì)責(zé)任感,強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí),激發(fā)了他們對(duì)大自然的熱愛之請(qǐng)。在本次創(chuàng)建綠色學(xué)校的行動(dòng)中,我校盡管取得了一定的成績,得到了社會(huì)的好評(píng),但環(huán)境教育是人類生存的千秋大業(yè),我們要常抓不懈,并且將把環(huán)境教育作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作來抓,當(dāng)做一項(xiàng)育人工程來抓,我們決心在今后的活動(dòng)中創(chuàng)出更新的成績,邁上更高的臺(tái)階,使學(xué)生們都能養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,使家鄉(xiāng)的天更藍(lán)水更綠。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)3

  近年來,在上級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,在教育行政部門和環(huán)保部門的具體指導(dǎo)下,我校十分注重校園育人環(huán)境的建設(shè)和開展環(huán)境教育活動(dòng),思想認(rèn)識(shí)到位,保障資金到位,負(fù)責(zé)落實(shí)到人,通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、聯(lián)系實(shí)際、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動(dòng),取得了環(huán)境教育與教育教學(xué)的雙豐收,F(xiàn)將學(xué)校本年度的工作總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,成立機(jī)構(gòu),落實(shí)責(zé)任

  在深化新一輪課程改革的工作中,我們認(rèn)識(shí)到,培養(yǎng)的學(xué)生一定要有濃厚的環(huán)保意識(shí),才能適應(yīng)新世紀(jì)的文明,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分意識(shí)到,綠色學(xué)校是環(huán)境教育的一個(gè)重要措施,是學(xué)校兩個(gè)文明建設(shè),素質(zhì)教育深化的重要標(biāo)志,學(xué)校成立了“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)工作小組,形成一個(gè)由校長親自掛帥,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生共同參與管理的全方位創(chuàng)建管理網(wǎng)絡(luò),并且還制訂了“綠色學(xué)!惫ぷ饔(jì)劃并納入學(xué)校工作計(jì)劃及其他各工作計(jì)劃中,要求各部門明確工作目標(biāo),強(qiáng)化創(chuàng)建意識(shí),定期進(jìn)行研究,開展各項(xiàng)活動(dòng),分工到人,落實(shí)責(zé)任,把工作落到實(shí)處,保證綠色環(huán)保工作扎實(shí)有序地開展。

  二、廣泛宣傳,全員參與,強(qiáng)化綠色意識(shí)

  環(huán)境教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。我校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),不斷為環(huán)境教育營造濃厚的氛圍。為使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作深入有效地開展,我校充分利用各種宣傳陣地,廣泛宣傳環(huán)保知識(shí),通過觀看環(huán)保錄像,布置環(huán)保宣傳櫥窗和環(huán)保宣傳標(biāo)語牌,出環(huán)保專題黑板報(bào),組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī),舉行環(huán)保講座,利用升旗儀式國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行“植樹護(hù)綠”“保護(hù)地球母親”“珍愛生命之水”等教育,利用“六·五”世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日進(jìn)行環(huán)保宣傳,增強(qiáng)了師生的環(huán)保意識(shí)。

  三、立足學(xué)科滲透,深化環(huán)境教育

  學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要載體。我校十分注重環(huán)境教育課程的開設(shè)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中,每學(xué)期我校有近三分之二的班級(jí)會(huì)選擇“美化我們的校園”“水污染調(diào)查”“節(jié)水節(jié)電從小事做起”等一系列環(huán)保課題進(jìn)行活動(dòng)。

  環(huán)境教育課的教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,講課時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,并且與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,讓學(xué)生動(dòng)手操作,調(diào)查研究,撰寫環(huán)保論文,利用社會(huì)實(shí)踐課程組織參觀師專生態(tài)園,體驗(yàn)種植、采摘,將學(xué)校教育向社區(qū)家庭延伸,提高環(huán)保的責(zé)任意識(shí),學(xué)生參與環(huán)保教育活動(dòng)的普及率達(dá)到100%。除此之外,我們還加強(qiáng)了科學(xué)、社會(huì)、語文、品德與生活等學(xué)科的環(huán)保滲透教育工作,各學(xué)科根據(jù)各自的`特點(diǎn)積極開展各種形式的教育活動(dòng)。我們還充分利用校本課程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,激發(fā)學(xué)生為家鄉(xiāng)建設(shè)出力,爭做環(huán)保小衛(wèi)士的熱情。各學(xué)科形成合力,增強(qiáng)了環(huán)境教育的效果,學(xué)生不僅掌握了知識(shí),而且能自覺地運(yùn)用知識(shí)去關(guān)心自然,保護(hù)環(huán)境。

  四、扎實(shí)開展環(huán)保活動(dòng),養(yǎng)成良好的環(huán)保行為

  在做好環(huán)保宣傳教育的基礎(chǔ)上,我們還通過豐富多彩的環(huán);顒(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,做到寓教于樂。我校以增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成良好環(huán)保行為為主題,組織開展了一系列活動(dòng)。“3月12”植樹節(jié)我們發(fā)出倡議號(hào)召學(xué)生參加“植樹:愛綠、護(hù)綠”活動(dòng);“3月22日”世界水日對(duì)學(xué)生進(jìn)行“節(jié)約用水從小事做起”主題活動(dòng);“4月7日”世界衛(wèi)生日,組織學(xué)生衛(wèi)生大掃除,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;“4月22日”世界地球日,對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)地球母親,美化校園環(huán)境的教育,向?qū)W生宣傳保護(hù)益鳥;“5月31日”世界無煙日,進(jìn)行吸煙有害健康的宣傳;“6月5日”世界環(huán)境日,利用國旗下講話向?qū)W生宣傳環(huán)保的重要性……我們還利用班隊(duì)活動(dòng)這一主陣地,讓學(xué)生圍繞這些重大節(jié)日開展各種各樣的環(huán)保主題班隊(duì)會(huì),通過各種形式環(huán)保征文比賽,環(huán)保板報(bào)評(píng)比,美術(shù)環(huán)保作品賽,設(shè)立紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗、實(shí)行衛(wèi)生包干責(zé)任制等,進(jìn)一步增強(qiáng)了全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)及自覺性,使他們養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。我校曹克俊、朱雁偉、孟世宏等老師編排的音樂劇《假如天空沒有小鳥》獲市“環(huán)保世紀(jì)行”活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

  五、加強(qiáng)校園建設(shè),美化校園環(huán)境。

  我校校園內(nèi)綠樹成蔭、鳥語花香、環(huán)境幽雅。學(xué)校的育人環(huán)境已經(jīng)達(dá)到了美化綠化,整潔有序的要求,學(xué)校各處的花壇一年四季有鮮花裝扮,校園內(nèi)常年擺放盆景綠化,不僅起到了美化校園的目的,還陶冶了師生的心靈,培養(yǎng)了師生的審美情趣和環(huán)保意識(shí)。在綠化、美化校園的同時(shí),我們還制定了一整套衛(wèi)生管理制度來加強(qiáng)管理,實(shí)行衛(wèi)生包干責(zé)任制,包干到班、責(zé)任到人,定期打掃保潔,定期檢查考核。我們還在全校開展美化校園的活動(dòng),要求地上無垃圾,墻上無污染,課桌無刻痕,公物不損壞,水電不浪費(fèi)等。通過美化校園活動(dòng),強(qiáng)化了師生愛護(hù)環(huán)境珍惜資源的意識(shí)。。

  今后,我們將一如既往地開展環(huán)境教育工作,將環(huán)境教育滲透在學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中,使之成為學(xué)校教育理念的一個(gè)重要組成部分,在實(shí)踐中探索,在探索中前進(jìn),在堅(jiān)持現(xiàn)有的制度化、系列化的前提下,加強(qiáng)目標(biāo)層次管理,把環(huán)境教育逐步升華到環(huán)境美育的境界,并將以此為動(dòng)力,推動(dòng)我校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)4

  一、前言

  開展創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng)是實(shí)施學(xué)校環(huán)境教育的有效途徑,也是全面提高學(xué)校師生環(huán)境保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展理念的重要方法,更是環(huán)境教育從小抓起,從基礎(chǔ)抓起的重要措施。海門市通源小學(xué)從1997年建校至今,就以“環(huán)境的可持續(xù)性發(fā)展,人文的可持續(xù)性發(fā)展,文明的可持續(xù)性發(fā)展”為環(huán)保工作理念,注重加強(qiáng)衛(wèi)生教育、環(huán)境保護(hù)教育,把創(chuàng)建花園學(xué)校,培養(yǎng)綠色使者作為學(xué)校的重要任務(wù),不斷優(yōu)化育人環(huán)境,使學(xué)校的綠化、凈化、美化工作年年更上一層樓。

  二、綠色校園,環(huán)保創(chuàng)建

  1、行政管理組成綠色環(huán)保力量

  一支好的宣傳管理隊(duì)伍和有效的宣傳管理措施,是學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)的有力保證。我校領(lǐng)導(dǎo)歷來重視環(huán)保工作的開展,每年制訂開展關(guān)于環(huán)境教育的年度計(jì)劃和規(guī)劃,在通源小學(xué)學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃中明確提出“搞好校園基礎(chǔ)建設(shè),美化、綠化校園,爭創(chuàng)綠色學(xué)!钡哪繕(biāo),積極組織教師開展關(guān)于環(huán)境教育的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究等培訓(xùn)活動(dòng),并以“責(zé)任制”的形式將工作落實(shí)到各級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)和班主任,每學(xué)期對(duì)班級(jí)開展的環(huán)保工作進(jìn)行不定期檢查和監(jiān)督,對(duì)校園內(nèi)出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并予以解決。

  在環(huán)保宣傳管理上,我校長期訂閱環(huán)境保護(hù)報(bào)刊,并將宣傳工作推廣到學(xué)校的廣播站和班級(jí)墻報(bào),老師和學(xué)生在潛移默化的宣傳教育下,對(duì)綠色環(huán)保有了較科學(xué)的認(rèn)識(shí),在環(huán)保氛圍如此濃厚的教育環(huán)境中,都能自覺地將自己的日常行為劃入保護(hù)環(huán)境的道德行為之中,環(huán)保意識(shí)便水到渠成地樹立在師生的世界觀里。

  2、環(huán)境建設(shè)搭起自然綠色平臺(tái)

  自然環(huán)境是人賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的健康成長和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著極為重要的作用。我校原來基礎(chǔ)設(shè)施,環(huán)境與其它學(xué)校比較有一定差距,但我校有決心和信心在幾年內(nèi)努力改造環(huán)境。我校投入了一定的物力、人力和資金,改變辦學(xué)條件,整治環(huán)境,使學(xué)校環(huán)境在短短幾年內(nèi)得到較大的改變,為教育教學(xué)服務(wù),為師生服務(wù),成為師生滿意的學(xué)校。

  (1)學(xué)校多渠道籌集資金美化、綠化校園和改善辦學(xué)條件,其中學(xué)校自籌資金60多萬元,建門面、圍墻、舞臺(tái)、文化長廊和學(xué)校大門,裝修多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)室、自然實(shí)驗(yàn)室、音樂室。學(xué)校還自投13萬增添教學(xué)儀器設(shè)備。校園環(huán)境和辦學(xué)條件的逐年改善,使我校獲得物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收。20xx年被破格評(píng)為海門市文明單位和愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位。20xx年度獲得“海門市綠色學(xué)!薄

 。2)結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn),及時(shí)植樹種草,在原有的`基礎(chǔ)上增加樹木的數(shù)量,合理的規(guī)劃,科學(xué)布局。現(xiàn)在,我校綠化占可綠化面積的90%,達(dá)學(xué)?偯娣e的90%,綠樹、草坪、生態(tài)池、花圃構(gòu)成了學(xué)校最美麗宜人的風(fēng)景線。

 。3)我校按功能區(qū)進(jìn)行美化規(guī)劃,善于利用學(xué)校邊角場地布局教學(xué)建筑,教室、辦公室、宿舍整潔有序,飯?zhí)谩挤闲l(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。在課余時(shí)間,多次組織師生積極開展清除校園死角的勞動(dòng),嚴(yán)格控制校園內(nèi)污染源的出現(xiàn)或蔓延。

  3、環(huán)境教育形成文明綠色環(huán)境

  硬件是基礎(chǔ),軟件是關(guān)鍵,在做好硬件的基礎(chǔ)上要加大人文環(huán)境教育的建設(shè),教育師生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在環(huán)境建設(shè)中的地位和責(zé)任感,使“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建不僅有其表,且有深刻環(huán)保意識(shí)的內(nèi)涵。

 。1)在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育

  學(xué)校的任何一種教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力,在環(huán)保教育中我們注重課堂教學(xué)滲透教育。少先隊(duì)作為學(xué)校的組成部分,我們積極支持學(xué)校工作,鼓勵(lì)教師在各科教學(xué)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)自覺地將環(huán)保教育根植于課堂教學(xué)中,從不同側(cè)面和角度豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí),了解人類及人類活動(dòng)與環(huán)境的密切關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生樹立新的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和價(jià)值觀,初步懂得協(xié)調(diào)人類的發(fā)展與資源環(huán)境的關(guān)系,從而做到珍惜愛護(hù)每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

  另外,我校利用本校信息技術(shù)校本課程的特色,將環(huán)保教育整合到信息技術(shù)課程中,利用網(wǎng)絡(luò)資源給學(xué)生多次上了生動(dòng)形象的環(huán)保教育,讓學(xué)生了解到各種關(guān)于環(huán)保的科學(xué)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)。

  (2)把環(huán)保教育寓于各種活動(dòng)之中

 、偕傧汝(duì)定期開展以環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì),保證教育的一致性,并結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展大型的宣傳教育活動(dòng)。

 、诟靼嚅_展“熱愛大自然、欣賞大自然、保護(hù)大自然”的主題活動(dòng),讓學(xué)生樹立從小愛護(hù)大自然,保護(hù)大自然的決心。

 、坌nI(lǐng)導(dǎo)在周一的升旗儀式上發(fā)表國旗下講話,發(fā)出創(chuàng)建“綠色校園”的倡議,全校師生積極響應(yīng),每個(gè)學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書,用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境,凈化心靈。結(jié)合活動(dòng)的開展,各班利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)等大力宣傳,從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí),督促每個(gè)人做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。

 、苊磕觊_展“學(xué)雷鋒”、“講文明”、“樹新風(fēng)”活動(dòng),全校師生到周邊單位打掃衛(wèi)生,洗刷隔離欄,給學(xué)校的花草樹木施肥、除雜草,植樹節(jié)每人種一棵樹,為學(xué)校添一片綠葉,上街演出,以次將學(xué)雷鋒活動(dòng)與創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)結(jié)合起來,要求師生從身邊小事做好綠色環(huán)保,推動(dòng)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

 。3)在家長學(xué)校延伸環(huán)保教育

  為了進(jìn)一步提高全民的環(huán)境意識(shí),增強(qiáng)社會(huì)的共同責(zé)任感,我們把環(huán)保教育工作延伸到家長學(xué)校中,在家長學(xué)校工作會(huì)議上,我們有計(jì)劃地就如何提高市民素質(zhì),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)做了專題講座,使環(huán);顒(dòng)成為全社會(huì)的共同目標(biāo)。

 。4)在社區(qū)活動(dòng)擴(kuò)展環(huán)保教育

  保護(hù)環(huán)境是全社會(huì)的責(zé)任,是每個(gè)公民的義務(wù)。少先隊(duì)結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市的倡議,開展“你丟我撿,還我一方凈土”的大隊(duì)活動(dòng),開展衛(wèi)生保潔等公益活動(dòng),定期組織學(xué)生深入到通源社區(qū)等地擦洗廣告牌,清理衛(wèi)生死角,每人拿一個(gè)袋子和夾子清撿馬路兩邊的紙屑、食物袋等公益勞動(dòng),用自己的實(shí)際行動(dòng)換來城市的潔凈。少先隊(duì)員們這種面向社會(huì),服務(wù)社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng),為提高市民的環(huán)保意識(shí)起到了積極的推動(dòng)作用。

 。5)從小處入手,讓綠色理念潛移默化地滲入學(xué)生心田

  我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生,愛護(hù)我們的生存環(huán)境;從小就要求學(xué)生遵守交通規(guī)則,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,愛護(hù)校園的一草一木,節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一度電,提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。我們通過多種教育途徑,增強(qiáng)學(xué)生判斷性思考的能力,提高學(xué)生的自我教育意識(shí)。同時(shí)我們?cè)谧约旱男?bào)上,專門建立了環(huán)保教育專欄,宣傳有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法規(guī)、文件和環(huán)保小常識(shí)等內(nèi)容,學(xué)生在微機(jī)課上定期上網(wǎng)查看最新環(huán)保知識(shí),促進(jìn)了環(huán)境教育的科學(xué)化、現(xiàn)代化,提高了教育質(zhì)量。

  三、展望

  在我校建設(shè)成長的這8年中,也是我校綠色環(huán)境建設(shè)不斷完善的8年,我們還將不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷探索、不斷實(shí)踐,把綠色環(huán)保工作不斷引向深入,為營造一個(gè)優(yōu)美、清潔、可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境而努力工作。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)5

  學(xué)校以先進(jìn)的理念辦學(xué),注重校風(fēng)建設(shè),注重學(xué)生的品行教育,幾年來,連續(xù)被評(píng)為“石獅市文明學(xué)!保陙,學(xué)校以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識(shí)為目標(biāo),以普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境法律法規(guī),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為著力點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,開展了一系列創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作,現(xiàn)將創(chuàng)建活動(dòng)工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建章立制,落實(shí)責(zé)任。

  21世紀(jì)是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時(shí)代,因此,營造健康、和諧、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求,讓孩子們從小懂得熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境是學(xué)校教育的責(zé)任。因此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,把創(chuàng)建綠色列入學(xué)校年度工作計(jì)劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃,作為學(xué)校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程,作為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分,作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,為保證我校創(chuàng)建工作的實(shí)施,我校成立了由柯培清校長任組長,許燕燕教導(dǎo)、分管學(xué)校村干部蔡明追為副組長,黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌安排學(xué)校創(chuàng)建工作。從校園文化建設(shè)、課內(nèi)教學(xué)、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手,廣泛開展創(chuàng)建活動(dòng),全面提高廣大師生的環(huán)境意識(shí),樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。

  二、加強(qiáng)宣傳,引導(dǎo)師生確立綠色理念。

  環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策,在中小學(xué)加強(qiáng)環(huán)境教育,開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng),是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來,我校充分利用廣播站、櫥窗、板報(bào)、等輿論陣地,積極宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)和環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī);不斷增強(qiáng)廣大師生的環(huán)境意識(shí)。廣大師生充分認(rèn)識(shí)到:“人類只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的`家園”,人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處等等。

  在綠色學(xué)校的創(chuàng)建中,我校還結(jié)合“周度文明班級(jí)”評(píng)比,不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評(píng)比與教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣,我們的口號(hào)是:“人人都是清潔工,人人都是責(zé)任人”。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是:“窗明幾凈、一塵不染”。明確了保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中,扎根在師生的頭腦里。

  三、加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造一流的育人環(huán)境。

  我校坐落于石獅市文化中心地帶,學(xué)校占地面積為16000平方米,除了鋪上水泥路的土地外,其它能綠化的土地均綠化,沒有一塊裸露的土地沒有綠化。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)分設(shè),是一所現(xiàn)代化的義務(wù)教育窗口學(xué)校。為發(fā)揮環(huán)境對(duì)人潛移默化的教育作用,我們?nèi)Υ蛟烊宋木,提高辦學(xué)品位,以校園文化建設(shè)為突破口,美化校園,優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校投資實(shí)施校園美化工程,透露出奮發(fā)向上的時(shí)代精神,“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)理念,“勤奮”、“進(jìn)取”的校風(fēng)等金色大字高掛在教學(xué)樓的上面,又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學(xué)思想和求真求實(shí)的工作作風(fēng),激勵(lì)全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像,環(huán)保宣傳標(biāo)語、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)設(shè)了一流的環(huán)境。

  四、構(gòu)建環(huán)境教育課程,全面實(shí)施環(huán)境教育。

  我們認(rèn)為課堂是實(shí)施環(huán)境教育的主渠道,在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,我們積極推行課程改革和實(shí)驗(yàn),在每周的“專題教育課”中,我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容,每學(xué)期不少于2節(jié),同時(shí)我們結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀(jì)念日,通過國旗下講話進(jìn)行專題教育。

  此外,學(xué)校還要求教師充分挖掘各學(xué)科教材中的環(huán)境教育因素,在自然、勞動(dòng)、思品、社會(huì)、語文、音樂等各科教學(xué)中,進(jìn)行有機(jī)滲透,將環(huán)境教育寓于各科教學(xué)活動(dòng)中,不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。

  五、精心設(shè)計(jì),讓創(chuàng)綠工作蘊(yùn)涵在各種實(shí)踐活動(dòng)中。

  實(shí)踐證明,環(huán)境教育必須以活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育、長知識(shí)、養(yǎng)行為。

  1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機(jī)會(huì),通過主題隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等形式,開展環(huán);顒(dòng)。近年來,我校以“保護(hù)地球、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),每年的3月12日前后我們都組織學(xué)生參加環(huán)保植樹活動(dòng),組織學(xué)生栽植盆景美化教室,組織學(xué)生捐植樹木綠化、美化校園。在每年的“65”世界環(huán)境日前后,學(xué)校都要組織大型環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì),開展“伸出我的小手、呵護(hù)清水綠地”、“保護(hù)環(huán)境、珍愛生命”、“為了我們共同的未來”一系列活動(dòng)。此外各中隊(duì)以自然、社會(huì)、等為基本學(xué)科,都成立了相應(yīng)的環(huán)保小組,并定期開展環(huán);顒(dòng),清理學(xué)校衛(wèi)生死角或走上社會(huì)、走進(jìn)村莊開展環(huán)保宣傳活動(dòng)等。在實(shí)踐中同學(xué)們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠,天更藍(lán)”為己任,激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情。

  2、讓學(xué)生自主參與學(xué)校常規(guī)管理。在日常生活中,學(xué)校注重讓學(xué)生自主管理,在讓學(xué)生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,每月定期檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,守紀(jì)情況,參與學(xué)校的常規(guī)管理,讓學(xué)生在這些“行”中體會(huì)感受清潔工人的辛苦,學(xué)校常規(guī)管理中的困難,和管理有序給人的愉悅,從而促使學(xué)生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”,逐漸地由不自覺到自覺。

  3、讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。在全面實(shí)施新課程的過程中,我們緊緊抓住“綜合實(shí)踐活動(dòng)”這一課改的亮點(diǎn),把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)方案之中,并要求三年級(jí)同學(xué)要積極參加相關(guān)專題的實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓廣大學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活,在活動(dòng)中增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),在學(xué)生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念。

  目前,“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學(xué)!边@一活動(dòng)正在我校蓬勃開展。環(huán);顒(dòng)已滲透到學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中。全校每一位老師和學(xué)生都以保護(hù)環(huán)境為己任,從自身實(shí)際出發(fā),力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡幕顒(dòng)使我校嘗到甜頭,美化了校園、凈化了學(xué)校的育人環(huán)境,增強(qiáng)了全校師生環(huán)保意識(shí),促進(jìn)了學(xué)校的各方面工作的開展。但與上級(jí)的要求相比,與少年兒童熱愛大自然,熱愛科學(xué)的渴求相比,與素質(zhì)教育的形勢相比,尚有很大的差距。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)6

  幾年來,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和市縣有關(guān)《創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境教育工作的決定》精神,積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作,并取得了一定的成績,F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下。

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立組織,爭創(chuàng)省級(jí)"綠色學(xué)校"當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),但經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾也越來越突出。

  在我國,解決環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會(huì)的普遍關(guān)注。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是提高國民素質(zhì),保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實(shí)處,學(xué)校注意引導(dǎo)師生提高對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí),制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校三年規(guī)劃》,成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并明確了各自的職責(zé),做到了分工明確,職責(zé)到處、室、組。教導(dǎo)處、年級(jí)組負(fù)責(zé)課內(nèi)環(huán)境教育,以環(huán)境教育、健康教育學(xué)科為龍頭,帶動(dòng)其他學(xué)科,在教學(xué)過程中自然滲透環(huán)境教育;政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動(dòng);總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè);校長室負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào),以落實(shí)好學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃,并將環(huán)保材料搜集存檔。學(xué)校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責(zé)明確,措施得力,學(xué)校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色,扎實(shí)有效。加強(qiáng)環(huán)保培訓(xùn),積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓(xùn),認(rèn)真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。學(xué)校在環(huán)境教育方面舍得花錢,有環(huán)境教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。近幾年,只綠化美化一項(xiàng)學(xué)校就投資數(shù)萬元,包括教學(xué)樓墻壁粉刷、植樹種草、硬化操場、購買綠色盆景等。

  二、課堂教學(xué)積極滲透環(huán)境教育,提高了師生的環(huán)保意識(shí)。

  我們?cè)趯W(xué)校教學(xué)計(jì)劃中明確規(guī)定:"所有學(xué)科都要滲透環(huán)境教育"。為此,學(xué)校制定的課堂評(píng)估細(xì)則中,增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重,規(guī)定在環(huán)境教育、健康教育、科學(xué)、語文等學(xué)科中,任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會(huì)環(huán)境現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來,給學(xué)生指出環(huán)境污染的危害,點(diǎn)明環(huán)境保護(hù)的意義,進(jìn)行滲透性的教育。為激勵(lì)教師在課內(nèi)自覺進(jìn)行環(huán)保教育,學(xué)校舉辦"優(yōu)秀環(huán)保教案比賽",和"優(yōu)秀環(huán)保論文評(píng)比活動(dòng)",這些活動(dòng)的開展,有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)保教育的開展,提高了師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展。

  除此以外,我們還利用主題班會(huì)、活動(dòng)課程進(jìn)行環(huán)保教育。各個(gè)班級(jí)的環(huán)保小組開展"自撿廢紙,收舊利廢"的活動(dòng),既為環(huán);顒(dòng)的開展籌集了費(fèi)用,又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。通過以上教育措施,強(qiáng)化了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了生動(dòng)活潑的環(huán)境教育。

  三、建立學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò),開展豐富多彩的課外環(huán)境教育活動(dòng)

  在課外環(huán)境教育方面,我們采取了校內(nèi)教室綠化、建立固定的宣傳陣地和校外開展形式多樣的環(huán);顒(dòng)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。我們制定了切實(shí)可行的課外活動(dòng)計(jì)劃,建有環(huán)保課外活動(dòng)小組,開展了豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)。

 。ㄒ唬╅_展"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"

  我校自開展綠色創(chuàng)建以來,連續(xù)利用寒暑假,組織學(xué)生到學(xué)校周邊及所在村委會(huì)打掃衛(wèi)生。清掃街道,美化家鄉(xiāng),通過開展此項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生親身體會(huì)環(huán)衛(wèi)工人那種默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神,樹立起環(huán)保意識(shí)和文明意識(shí);同時(shí),還以青少年學(xué)生這種模范行動(dòng)帶動(dòng)了周圍綠化美化活動(dòng)的開展。我校開展的"做一日環(huán)衛(wèi)小工人活動(dòng)"受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

 。ǘ┓e極開展植綠護(hù)綠活動(dòng)

  我校通過組織學(xué)生參加"植綠護(hù)綠"活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會(huì)的精神,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我家鄉(xiāng)的社會(huì)責(zé)任感,團(tuán)縣委給予了充分肯定。產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng),對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高起到了推動(dòng)作用。

 。ㄈ⿲W(xué)生開展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識(shí)競賽活動(dòng)。

  校內(nèi),利用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等形式,開展環(huán)保宣傳;校外,我們還率先成立了“保護(hù)母親河生態(tài)監(jiān)護(hù)隊(duì)”,面向社會(huì),以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護(hù)母親河"等為內(nèi)容,通過上街宣傳、給學(xué)生家長發(fā)告家長書等形式進(jìn)行宣傳,發(fā)動(dòng)全社會(huì)自覺開展環(huán);顒(dòng)。

  舉辦環(huán)境保護(hù)競賽活動(dòng)。根據(jù)國際國內(nèi)的環(huán)保熱點(diǎn)及學(xué)生所關(guān)心的'問題來確定主題,今年3月25日學(xué)校舉行了"地球我們共同的家"手抄報(bào)比賽;六年級(jí)舉辦了"保護(hù)環(huán)境,愛我紅小"演講比賽。這些活動(dòng)的開展普及了環(huán)保知識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣,培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的多種素質(zhì)和能力。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果,發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地:校園櫥窗,隨季節(jié)變化隨時(shí)更新。同時(shí),我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報(bào)比賽”和"環(huán)保書畫比賽",并把優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽,吸引了很多師生的駐足觀看,收到了良好的教育效果。這些做法拓寬了對(duì)環(huán)保知識(shí)的宣傳渠道,加大了宣傳力度,提高了環(huán)境教育的效果。

  我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動(dòng),通過致家長的一封信向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識(shí),倡導(dǎo)綠色消費(fèi),以實(shí)現(xiàn)“通過一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。

  四、科學(xué)合理地搞好"綠色校園"建設(shè),做到環(huán)境育人

  為了達(dá)到環(huán)境育人的目的,政教處精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè),制定了《紅樓小學(xué)校園規(guī)劃方案》設(shè)置了綠色小陣地一處。教學(xué)樓前都有花壇,使師生有一種置身"綠色世界"之中的感覺。今年,我們又加強(qiáng)了校園文化建設(shè),粉刷了墻壁、圍欄,對(duì)教學(xué)樓前花壇進(jìn)行了重新綠化,添置了綠色盆景。校園清潔優(yōu)美,教室盆花妝點(diǎn),廁所潔凈衛(wèi)生,校園內(nèi)無污染源,無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?梢哉f,整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

  五、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng),教育效果顯著

  通過以上環(huán)境教育工作的開展,促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性,師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。

  通過以上工作的扎實(shí)開展,我校的"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工作雖然取得了較好的成績,但距上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們省級(jí)綠色學(xué)校的目標(biāo)還有一定差距,今后,我們將在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下,從關(guān)系民族存亡和全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度,充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性,自覺行動(dòng),共同努力,力爭把我們的工作做得更好。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)7

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視

  我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作柔合在一起抓,是從20xx年開始的。主要是通過

  主題班會(huì)課、課堂教學(xué)滲透、課外實(shí)踐活動(dòng)、開展各項(xiàng)活動(dòng)競賽,請(qǐng)進(jìn)來、拉出去等多種多樣形式進(jìn)行的。六年來在學(xué)校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處三處齊動(dòng),各司其職,分工負(fù)責(zé),共青團(tuán)少先隊(duì)積極參與,形成一個(gè)多角度,多層面的教育和管理體系。六年來,兩任校長都十分重視環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作,親自擔(dān)任創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的組長。在學(xué)校硬件建設(shè)、人力安排、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、出外參觀學(xué)習(xí)方面都給予大力的支持。為使我校創(chuàng)綠工作學(xué)有榜樣,校長帶領(lǐng)創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組成員到塘廈理工、長安中心小學(xué)、石排中學(xué)等省級(jí)、國家級(jí)的綠色學(xué)校參觀學(xué)習(xí),回來后借鑒先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和做法,結(jié)合我校的實(shí)際,認(rèn)真布置各部門開展工作,使我校創(chuàng)綠工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)地開展。多年來我校創(chuàng)綠工作已經(jīng)形成系統(tǒng)化和制度化。學(xué)校每個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃和工作總結(jié)都有這個(gè)方面的內(nèi)容。在創(chuàng)市、省綠色學(xué)校的年份,還有創(chuàng)綠的專題計(jì)劃。德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處三處都有圍繞學(xué)校的創(chuàng)綠計(jì)劃制定本部門的實(shí)施方案。學(xué)校和三個(gè)處均有創(chuàng)綠的專題總結(jié)。在環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作上領(lǐng)導(dǎo)能高瞻遠(yuǎn)矚,胸有總體規(guī)劃,眼有長遠(yuǎn)目標(biāo),在20xx年提出力爭用3—4年時(shí)間創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校,用5-6年時(shí)間創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校,用7-8年時(shí)間創(chuàng)建國家級(jí)綠色學(xué)校。05年新任校長上任后,以更大的干勁,更強(qiáng)的魄力推進(jìn)我校創(chuàng)綠工作,首先充實(shí)壯大創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組力量,11位行政,9個(gè)科組長、6個(gè)級(jí)長全部進(jìn)入創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組,從上屆的23人增加到32人,大大增強(qiáng)對(duì)創(chuàng)綠工作的領(lǐng)導(dǎo)力量。充實(shí)壯大領(lǐng)導(dǎo)組后,立即帶隊(duì)到國家級(jí)綠色學(xué)!刑萌河W(xué)校參觀學(xué)習(xí)。并有計(jì)劃下學(xué)期到廣州四中參觀學(xué)習(xí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在全校教師大會(huì)上號(hào)召老師們認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做好迎檢工作,決心在本年度創(chuàng)建省的綠色學(xué)校,并提出要?jiǎng)?chuàng)出自己的特色。從這些言行充分體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)綠工作的重視。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)綠工作的高度重視,來源于對(duì)創(chuàng)綠工作的正確認(rèn)識(shí),對(duì)綠色內(nèi)涵的深刻理解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到創(chuàng)綠工作不是為了掛一塊牌,不是一種短視行為,不是一種權(quán)宜之計(jì),而是培養(yǎng)綠色人才,是國家實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的根本保證,它是一個(gè)長久的,龐大的教育工程。通過創(chuàng)綠活動(dòng)的局部成功,可以帶動(dòng)學(xué)校的全局,樹起學(xué)校的形象,提高學(xué)校的知名度,從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展,有了這個(gè)認(rèn)識(shí),就有領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)景規(guī)劃,就有領(lǐng)導(dǎo)的雄才大略。領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校創(chuàng)綠工作的根本保證。

  二、加強(qiáng)培訓(xùn)骨干

  為了使我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)地深入持久地開展下去,我校十分重視對(duì)骨干的培養(yǎng),多年來我校采取以下幾種方式培訓(xùn)骨干。

  1、選派干部到省市組織的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)

  20xx年4月選派一名總務(wù)處副主任參加由市教育局組織,由省教育廳教研室主任周順彬,中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)理事、廣州師范學(xué)校教授游成龍主講的環(huán)境教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。xxxx年7月又選派一名總務(wù)處副主任、辦公室助理到深圳參加由省創(chuàng)綠辦組織的,由廣州大學(xué)環(huán)境教育系主任陳南教授,省創(chuàng)綠辦主任周新民,省教育廳教研室主任周順彬主講的創(chuàng)綠培訓(xùn)班學(xué)習(xí),為學(xué)校創(chuàng)綠工作培訓(xùn)了骨干。

  2、請(qǐng)進(jìn)來培訓(xùn)我校骨干

  20xx年請(qǐng)市環(huán)保局局長來我校對(duì)200名學(xué)生骨干進(jìn)行培訓(xùn)。請(qǐng)教育局主管創(chuàng)

  綠工作的李浩枝科長就如何開展創(chuàng)綠工作對(duì)我校的中層干部進(jìn)行培訓(xùn)。20xx年再次請(qǐng)退休老局長對(duì)全校200名教職工進(jìn)行培訓(xùn)。20xx—20xx年,我們又多次請(qǐng)環(huán)保局宣傳科的戴科長和教育局李科長對(duì)我們展覽室、資料室工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。

  3、通過外出參觀學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)有關(guān)人員培訓(xùn)

  這六年來除了校長帶隊(duì)到外鎮(zhèn)的省級(jí)、國家級(jí)的綠色學(xué)校參觀學(xué)習(xí)之外,也組

  織領(lǐng)導(dǎo)小組個(gè)別成員到市區(qū)的先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí),我們先后到東莞中學(xué),莞城一中,實(shí)驗(yàn)中學(xué),東華高級(jí)中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí),通過參觀學(xué)習(xí)為我校創(chuàng)綠培了工作骨干。

  4、通過用選修課學(xué)習(xí)和開設(shè)講座的形式對(duì)學(xué)生骨干進(jìn)行培訓(xùn)

  多年來我們選擇事業(yè)心較強(qiáng),熱心環(huán)保事業(yè)的地理老師、生物老師擔(dān)任環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組的輔導(dǎo)老師。輔導(dǎo)老師根據(jù)《國家環(huán)保教育大綱》的要求,選擇好教材,定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容、有組織有計(jì)劃地對(duì)活動(dòng)小組的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

  5、通過外出參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來培訓(xùn)骨干

  環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組,各個(gè)學(xué)科的活動(dòng)小組以及共青團(tuán)、少先隊(duì)的輔導(dǎo)老師,常利用第二課堂活動(dòng)時(shí)間、星期六、星期天、寒暑假組織本小組的學(xué)生到工廠、農(nóng)村參觀學(xué)習(xí),調(diào)查考察,到社區(qū)去宣傳環(huán)保知識(shí),監(jiān)測社區(qū)的環(huán)境污染,搞衛(wèi)生清潔,植樹、參加各種生物、環(huán)保夏令營等活動(dòng),通過活動(dòng),為我校開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)培訓(xùn)大批積極分子和骨干力量。

  三、加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)

  20xx年3月我校第一次請(qǐng)市環(huán)保局局長張钚璣同志來我校作環(huán)保教育專題報(bào)告。這個(gè)報(bào)告以大量的事實(shí)和真實(shí)確鑿的數(shù)據(jù)介紹了當(dāng)今世界的環(huán),F(xiàn)狀,講述了我國、我省、我市的嚴(yán)峻的環(huán)保形勢。使全校師生受到了一次生動(dòng)深刻的環(huán)境教育。在這個(gè)會(huì)議上校長向全校師生進(jìn)行創(chuàng)綠總動(dòng)員,由此掀開我校創(chuàng)綠活動(dòng)序幕。會(huì)后利用廣播、墻報(bào)、宣傳欄、閱報(bào)欄進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。以后每個(gè)學(xué)期各個(gè)部門的墻報(bào)都要出2期環(huán)保教育、創(chuàng)綠活動(dòng)的?。每年都搞1-2次環(huán)保書法,環(huán)保攝影、環(huán)保征文、環(huán)保演講、環(huán)保小制作的比賽,每個(gè)學(xué)期學(xué)校創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組都印發(fā)1-2次的學(xué)習(xí)資料,舉行一次全校性的環(huán)保知識(shí)知多少的有獎(jiǎng)測驗(yàn)競賽活動(dòng)。這樣全校師生就發(fā)動(dòng)起來了,人人參與環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)工作。為了加大宣傳的力度,我校在校園醒目位置設(shè)置大型宣傳標(biāo)語和環(huán)保宣傳畫,并發(fā)動(dòng)全校師生三千多人在兩條近40米長的巨型環(huán)保宣傳標(biāo)語上簽名,還做了60多塊條幅小標(biāo)語貼在墻壁上。營造出一種濃濃的環(huán)保宣傳氣氛。并舉行“保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起”的演講比賽,再度把全校師生發(fā)動(dòng)起來。本學(xué)期更加加大環(huán)保宣傳力度,在廣場上、草坪邊、花叢中、道路旁、長廊里、飯?zhí)脙?nèi)、大幅墻壁上都塑寫或懸掛著溫馨的保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語,讓師生處處感到人與自然和諧共處的美好境界,在潛移默化中受到教育,加深對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校,建設(shè)和諧校園的認(rèn)識(shí)。

  四、教育過程

  1、加強(qiáng)課內(nèi)滲透教育

  六年來德育處和教導(dǎo)處每個(gè)學(xué)期都圍繞學(xué)校的創(chuàng)綠計(jì)劃制定本部門的創(chuàng)綠計(jì)

  劃(實(shí)施方案),并認(rèn)真組織實(shí)施。德育處要求每個(gè)班主任在制定每個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃時(shí),一定要有環(huán)境教育和創(chuàng)綠的內(nèi)容。要求每個(gè)班每個(gè)學(xué)期都要上1-2節(jié)環(huán)境教育的主題班會(huì)課,并組織班主任聽課,聽后認(rèn)真組織評(píng)議,評(píng)選出1-2節(jié)質(zhì)量較高,效果較好的作為全校的環(huán)境教育公開課,組織全校班主任、創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組部分成員觀摩學(xué)習(xí)。德育處一直把環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)作為德育工作中的一項(xiàng)重要工作來抓,并貫串著整個(gè)德育教育的全過程。教導(dǎo)處要求各個(gè)學(xué)科要把“如何滲透環(huán)境教育”作為一個(gè)教學(xué)研究的專題來抓,要求每個(gè)學(xué)科的老師在制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí),一定要認(rèn)真鉆研教材,找準(zhǔn)進(jìn)行環(huán)境教育的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。要求每個(gè)學(xué)科的老師每個(gè)學(xué)期至少要上1-2節(jié)滲透環(huán)境教育的公開課。政治、語文、英語、生物、地理、化學(xué)這些主渠道學(xué)科,科組活動(dòng)要進(jìn)行專題研究,并組織學(xué)生成立該學(xué)科興趣活動(dòng)小組,開展小實(shí)踐活動(dòng),04年第二學(xué)期政治科組張?jiān)ダ蠋熢诟咭虎呛透咭虎砂喔懔艘粋(gè)《環(huán)保法律法規(guī)》講座,語文科組鐘海英老師在初三⑾班上了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)課《談舊電池的回收》,蔡雨良老師上了一節(jié)綜合性學(xué)習(xí)課《黃河——母親河》,英語科組區(qū)艷華老師在初二⑸班上了一節(jié)滲透環(huán)境教育課《Vnit.51》,生物科組劉婉嬋老師在初一⑻班上了一節(jié)《空氣質(zhì)量與健康》,地理科組鄭燕玲老師在初一⑹班上了一節(jié)《印度的環(huán)保狀況》。這六節(jié)公開課都上得十分成功,行政領(lǐng)導(dǎo),創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組成員,本科組老師都參與聽課、評(píng)課。本學(xué)期的主渠道學(xué)科滲透環(huán)境教育的公開課搞得更加有聲有色。本學(xué)期教導(dǎo)處除抓好主渠道學(xué)科的第一課堂的.滲透教育外,還加強(qiáng)了第二課堂的專題研究和開展小實(shí)踐活動(dòng),兩個(gè)課堂都搞得有聲有色,扎扎實(shí)實(shí)。

  2、積極開展課外實(shí)踐活動(dòng)

  這六年來我校曾多次組織師生到市氣象局,市第三水廠,市污水處理廠參觀學(xué)

  習(xí)。參觀學(xué)習(xí)天氣預(yù)測預(yù)報(bào),自來水制作過程,污水處理過程。這些單位都成了我校進(jìn)行環(huán)境教育的活動(dòng)基地和定點(diǎn)掛勾參觀學(xué)習(xí)單位。20xx年我校組織師生參加了廣東省生物夏令營活動(dòng),到紅海灣觀光考察海洋生態(tài)狀況,參觀了東江工程。20xx年7月我校組織師生參加了由華師大生物系組織的“廣東省中學(xué)生環(huán)保夏令營”的活動(dòng),聆聽了專家教授們的講課,參觀了肇慶鼎湖自然保護(hù)區(qū)和三水市國家森林公園。親自動(dòng)手學(xué)習(xí)動(dòng)、植標(biāo)本制作。在這次活動(dòng)中我校有12名學(xué)生被組織單位授予“先進(jìn)學(xué)員”稱號(hào)。同年7月我校2名“愛我東江”環(huán)保征文獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓佑墒薪逃纸M織的“愛我東江”環(huán)保夏令營活動(dòng),參觀考察河源市萬綠湖的生態(tài)環(huán)境。我校環(huán)保第二課堂活動(dòng)小組的學(xué)生在進(jìn)行第二課堂活動(dòng)時(shí)到莞城運(yùn)河取水,送到污水處理廠讓技術(shù)員進(jìn)行化驗(yàn),了解莞城運(yùn)河被污染的狀況。了解后進(jìn)行討論,假如我是市長應(yīng)如何治理莞城運(yùn)河,提出治理方案。還利用星期天坐車沿東江從東莞上惠州,到各鎮(zhèn)區(qū)取水樣板,送市自來水廠化驗(yàn),了解東江水被污染的情況。平時(shí)的星期天也常組成多個(gè)小分隊(duì)在城區(qū)的主要馬路上,拿著相機(jī)拍攝汽車、摩托車的排煙,了解城區(qū)空氣被污染的情況。03年我校還組織環(huán)保活動(dòng)小組的學(xué)生到我市麻涌、洪梅、望牛墩這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn),進(jìn)行“工業(yè)三廢對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的影響的調(diào)查考察活動(dòng),師生親自與農(nóng)民伯伯交談。通過調(diào)查考察我們發(fā)現(xiàn)這些鎮(zhèn)的紅磚廠,水泥廠噴出的有害的毒煙嚴(yán)重危害農(nóng)作物生長,造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)減收,農(nóng)民很有意見,回來后我們寫成調(diào)查報(bào)告,送給市環(huán)保局。04年由市出臺(tái)措施,拆除了水鄉(xiāng)片26間紅磚廠,12間水泥廠,凈化這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)的空氣,使水鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)的三大農(nóng)作物:水稻、香蕉、甘蔗有一個(gè)較好的生長環(huán)境,農(nóng)民有個(gè)較好收成。這幾年來我們還利用到市德育基地軍訓(xùn)的機(jī)會(huì),參觀市的農(nóng)業(yè)示范實(shí)驗(yàn)基地——綠色世界、鳥語林,在基地內(nèi)開展植樹種花活動(dòng)。每年植樹節(jié)我校也組織師生開展植樹活動(dòng),04年到塘廈鎮(zhèn)大屏障林場植樹,今年(06年)到市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)——松山湖植樹。這幾年來每到世界各種環(huán)保節(jié)日我們都集會(huì),出墻報(bào),寫標(biāo)語,開展宣傳、慶祝、紀(jì)念活動(dòng)。本學(xué)期4月23日——世界氣象日,市氣象臺(tái)的臺(tái)長、技術(shù)員、工作人員一行3人來我校開設(shè)氣象專題講座。氣象臺(tái)還把一套價(jià)值15萬元的天氣預(yù)測報(bào)裝置安置在我校的地理園中,作為東城區(qū)和寮步區(qū)的氣象觀測點(diǎn),每天搜集的氣象資料傳送回市氣象臺(tái)進(jìn)行發(fā)報(bào)。本學(xué)期我校高標(biāo)準(zhǔn)建造了地理園和生物園,又豐富了我校第二課堂活動(dòng)的內(nèi)容。這幾年來我校都利用“五一”、“國慶”、“寒暑假”這些長假期開展環(huán)保攝影,環(huán)保小制作和社會(huì)調(diào)查考察活動(dòng),寫調(diào)查報(bào)告等的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校的第二課堂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是搞得有聲有色,多姿多彩的。

  3、發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)的組織優(yōu)勢積極開展各種活動(dòng)。

  共青團(tuán)、少先隊(duì)是學(xué)生中的先進(jìn)分子,在我校進(jìn)行環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)中也起著先鋒帶頭作用。團(tuán)組織要求每個(gè)團(tuán)員從我做起,從身邊的小事做起。第一、首先做好每天的衛(wèi)生輪值工作,組織團(tuán)小組巡查校園,設(shè)立校園文明崗,做好衛(wèi)生保潔工作。第二、開展回收廢物,變廢為寶活動(dòng)。利用下課、放學(xué)時(shí)間撿礦泉水瓶、飲料瓶、廢紙皮,把它制成環(huán)保小制作,帶頭開展垃圾分類回收活動(dòng)。第三、帶頭勤儉節(jié)約,把拾回的廢品賣掉,得來的錢捐給貧困區(qū)山的學(xué)生。帶頭節(jié)約用水用電,并把這些做法帶回家中,帶動(dòng)家庭開展建設(shè)節(jié)約型社會(huì)活動(dòng)。第四、帶頭開展義務(wù)便民,義務(wù)植樹活動(dòng)。第五、帶頭到社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動(dòng)環(huán)保監(jiān)測活動(dòng)等。少先隊(duì)根據(jù)自己年齡的特點(diǎn),開展?fàn)幃?dāng)小衛(wèi)士活動(dòng),進(jìn)行一些觀察小實(shí)踐活動(dòng),例如利用學(xué)校的測風(fēng)儀,百葉箱進(jìn)行觀察天氣,公布每天溫度、濕度、風(fēng)力、風(fēng)向降雨量等。結(jié)合生物課開展動(dòng)植物生長過程的觀測。制作動(dòng)、植標(biāo)本。進(jìn)行環(huán)保工藝小制作、插花等。通過這些活動(dòng)大大增強(qiáng)了共青團(tuán)員、少先隊(duì)員的環(huán)保意識(shí),認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

  五、校園環(huán)境狀況

  這六年來我校校園環(huán)境建設(shè)方面不斷加大資金投入,20xx年花了260多萬元在舊校區(qū)建造一幢六層高的實(shí)驗(yàn)大樓,完善了各種實(shí)驗(yàn)室、電腦室、軟件制作室、電教室、美術(shù)室、音樂室、語言室等各種功能室。20xx年又花了350多萬元建造校網(wǎng)絡(luò)。所有課室都裝配了多媒體教學(xué)設(shè)備。辦公室都裝上了電腦、空調(diào),又花了20多萬元改建廁所。改種了一批花木,在校園醒目的地方塑寫教育、教學(xué)、環(huán)保宣傳標(biāo)語和環(huán)保宣傳畫,大大增強(qiáng)了校園的文化氛圍。從01—04年校園建設(shè)的總金額達(dá)645萬元。05年我們搬遷到新校區(qū),校園占地191畝,園內(nèi)教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局科學(xué)合理。擁有一座六層高的行政辦公大樓,一座六層高共72個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課室的教學(xué)大樓,一座六層高的實(shí)驗(yàn)大樓,4個(gè)大型電教室,36個(gè)教師辦公室,一座體育館、一座圖書館、一座藝術(shù)樓、7幢六層高學(xué)生宿舍、3幢六層高的教師宿舍,一座可容納三千多人同時(shí)就餐的飯?zhí),六個(gè)籃球場,2個(gè)排球場,一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場,教學(xué)大樓內(nèi)所有課室都安裝了多媒體電教設(shè)備,實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)各種功能室齊全,設(shè)備先進(jìn)。近兩年市政府又撥款1792萬元,支持我;A(chǔ)建設(shè),新建(在建)兩幢學(xué)生宿舍大樓,裝修實(shí)驗(yàn)室、體育館,建設(shè)地理園、生物園,鋪設(shè)塑膠跑道,鋪設(shè)塑膠排球場、籃球場,鋪設(shè)地下光纜、電纜,改造道路,下水道。重新規(guī)劃綠化場地,改種擴(kuò)種一批花草樹木,目前我校的綠色面積63669平方米,可綠化率達(dá)100%。從01—06年我校共用了2438萬多元投入校園環(huán)境建設(shè)。大大完善了我校的辦學(xué)條件。至今我?梢哉f是市內(nèi)一所環(huán)境一流,設(shè)備一流,校園寬廣、優(yōu)美、舒適、整潔的學(xué)校。

  六、教育效果

  我校通過六年多開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng),師生的環(huán)保意識(shí)有了很大的轉(zhuǎn)變和提高,認(rèn)識(shí)到實(shí)施環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培養(yǎng)造就綠色人才的必由之路,是我國一項(xiàng)長期的基本國策,是關(guān)系到我國能否實(shí)現(xiàn)可持發(fā)展的大事。在當(dāng)今環(huán)境污染如此嚴(yán)重的時(shí)刻我們必須要實(shí)施環(huán)境教育,開展創(chuàng)綠活動(dòng)。通過多年的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng),全校師生越來越認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,必要性和緊迫性。懂得綠色的真實(shí)含義,綠色教育就是素質(zhì)教育。要開創(chuàng)綠色文明,就要培養(yǎng)綠色人才,要培養(yǎng)綠色人才就要實(shí)施綠色教育,要實(shí)施綠色教育就要?jiǎng)?chuàng)建綠色學(xué)校。認(rèn)識(shí)提高后全校師生都能積極地自覺性參與宣傳環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。例如積極參加我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市,模范綠化城市的活動(dòng)中去,自覺去植樹造林,參加萬人清潔大行動(dòng)。在“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”、“東莞是我家,搞好衛(wèi)生靠大家”的巨幅標(biāo)語上簽名。積極參加各種環(huán)境教育創(chuàng)綠的競賽活動(dòng)。從04—06年校內(nèi)的環(huán)保、創(chuàng)綠知識(shí)知多少有獎(jiǎng)競賽活動(dòng)中有48個(gè)班集體獲獎(jiǎng)、有625人次獲獎(jiǎng),獲鎮(zhèn)區(qū)環(huán)保演講比賽二等獎(jiǎng)2人,市中學(xué)生環(huán)保演講比賽二等獎(jiǎng)2人,市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)2人。市中學(xué)生環(huán)保小制作一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)4人。獲市環(huán)保征文一等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)3人。獲省級(jí)生物、環(huán)保夏令營先進(jìn)分子12人,教師環(huán)保論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)2人,省級(jí)二等獎(jiǎng)2人,本學(xué)期我校參加?xùn)|莞市首屆校際辯論大賽獲金獎(jiǎng)。通過多年的環(huán)保教育和創(chuàng)綠活動(dòng),師生的環(huán)保意識(shí),大大提高。學(xué)生的亂吐、亂扔、亂涂、亂畫、亂刻的現(xiàn)象大大減少,校園一片整潔,衛(wèi)生清潔、保潔良好,去年教師節(jié),市府秘書長周華駒,市政協(xié)副主席劉發(fā)枝來我校視察慰問教師時(shí),目賭我校的衛(wèi)生情況給予充分的肯定和表揚(yáng),我校優(yōu)美的校園環(huán)境,良好的校風(fēng),給市府領(lǐng)導(dǎo)留下良好而深刻的印象。我校十多年來都被評(píng)為城區(qū)、市教育系統(tǒng)的衛(wèi)生先進(jìn)單位,城區(qū)綠化先進(jìn)單位。近年來,先后獲得市直屬機(jī)關(guān)文明單位、東莞市文明單位、東莞市先進(jìn)基層黨組織、東莞市貫徹實(shí)施體衛(wèi)兩個(gè)條例先進(jìn)單位、市德育教育先進(jìn)單位、市先進(jìn)團(tuán)委、廣東省巾幗文明示范崗、市青少年科技教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

  七、體會(huì)與未來構(gòu)想。

  通過多年來開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動(dòng),我們有如下幾點(diǎn)體會(huì)與構(gòu)想:

  1、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動(dòng)要與學(xué)科教學(xué)真正有機(jī)結(jié)合起來。

  2、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動(dòng)要與精神文明建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。

  3、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動(dòng)要與培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)觀,與當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì),和諧社會(huì)結(jié)合起來。

  4、環(huán)境教育,創(chuàng)綠活動(dòng)要聯(lián)系本校實(shí)際,解決當(dāng)前的實(shí)際問題,從節(jié)約用水用電、用紙這些實(shí)事做起,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好行為習(xí)慣。

  5、環(huán)境教育,創(chuàng)綠活動(dòng)要從知識(shí)維度、道德維度、實(shí)踐維度、發(fā)展維度等多

  角度多層面進(jìn)行滲透教育。形式要生動(dòng)活潑,多種多樣,讓學(xué)生在自然愉悅之中接受教育。

  6、要推廣教育好一個(gè)學(xué)生,由一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,由一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)。

  我校未來的構(gòu)想是:

  1、把所有路燈改為太陽能燈,師生宿舍安裝新型太陽能熱水器。

  2、改裝用水、飲水裝置,加快校園直飲水工程建設(shè),實(shí)行刷卡用水。

  3、辦公室、課室安裝電表,開展節(jié)能競賽活動(dòng)。

  4、每周派學(xué)生骨干到辦公室回收廢紙,倡導(dǎo)廢物利用。

  5、夜間減少通宵照明燈,盡量減少用電。

  如能實(shí)施上述五點(diǎn)措施,一年至少可以節(jié)約50萬元。

  東莞市玉蘭中學(xué)

  xxxx-07-08

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)8

  xx鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué),創(chuàng)建于清朝后期,是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會(huì)聲譽(yù)的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處鎮(zhèn)細(xì)峪川腹地,占地25畝,教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園隨坡就勢,布局合理,三區(qū)分離,環(huán)境宜人,地理?xiàng)l件優(yōu)越,交通條件便利。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng),確立了以“養(yǎng)成教育為突破口,讓每一個(gè)學(xué)生在“綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學(xué)理念,全面貫徹黨的教育方針,大力實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高學(xué)生素質(zhì),發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。

  學(xué),F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班級(jí),共有學(xué)生300余人,教職工20余人。校園總占地面積16800平方米,生均50余平方米;綠化面積9800平方米,生均綠化占有面積約為32.7余平方米,占校園總面積的58.3%。整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂,綠草如茵。深厚的文化底蘊(yùn)賦予了其特有的文化氣息,自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào),科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰,是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場所。

  長期以來,學(xué)校堅(jiān)持“以德為先,育人為本,面向全體,全面發(fā)展”的辦學(xué)思路,以“勤學(xué)習(xí)、做真人、善實(shí)踐、求創(chuàng)新”為校訓(xùn),堅(jiān)持“以德立校,科研興校,依法治校,特色強(qiáng)!钡闹涡7铰裕饾u形成了鮮明的辦學(xué)特色,形成了“勤奮、求實(shí)”的校風(fēng),“靈活創(chuàng)新,善思實(shí)干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng),形成了教與學(xué)良性互動(dòng)、師生教學(xué)相長的喜人局面。特別是近幾年來,學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標(biāo),以實(shí)施教育現(xiàn)代化工程為推動(dòng)力,加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐,推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)校”“教育技術(shù)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)!薄拔拿鲉挝弧薄捌桨矊W(xué)!薄班y縣示范家長學(xué)!薄叭嗣駶M意的教育學(xué)!薄昂笄诠芾硐冗M(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。

  近年來,學(xué)校認(rèn)真落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展的理念,加大育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡墓ぷ鳌N覀兊木唧w做法是:

  一、重管理,綠色理念深入人心。

  育人需要優(yōu)美的環(huán)境,校園環(huán)境建設(shè)不容停滯;實(shí)施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動(dòng)性課程不行,環(huán)境教育課程不容忽視;經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,環(huán)境污染加劇,加強(qiáng)環(huán)保教育刻不容緩……于是,全校上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí):“關(guān)注明日發(fā)展,熏陶綠色心靈”應(yīng)成為安小師生共同追求的目標(biāo)。

  學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理。首先成立了以校長為組長,其他職能部門負(fù)責(zé)人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,一手抓綠色環(huán)境建設(shè),一手抓環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校聘請(qǐng)專家規(guī)劃學(xué)校綠化,把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃,使之成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。

  認(rèn)真制訂了創(chuàng)建計(jì)劃,管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結(jié)。全校師生積極參與,環(huán)境建設(shè)成效顯著,環(huán)境教育有聲有色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓(xùn),不斷提高專業(yè)知識(shí)水平,探索環(huán)境教育理論及研究。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚,學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄,定期對(duì)師生進(jìn)行環(huán)保教育宣傳,圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。

  學(xué)校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊,專人負(fù)責(zé)。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法,有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實(shí)施,更重要的.是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。

  二、重建設(shè),綠色環(huán)境浸潤心靈。

  校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育,建設(shè)綠色學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ),環(huán)境建設(shè)本身也是環(huán)境教育。學(xué)?茖W(xué)規(guī)劃,加大投入,終于形成了今天的綠化格局。目前,校園總占地面積16800平方米,生均50余平方米;綠化面積9800平方米,生均綠化占有面積約為32。7余平方米,占校園總面積的58。3%。近幾年共投約幾十萬元進(jìn)行綠化和美化的改建工作。

  經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃和不斷改造推進(jìn),我校校園濃濃綠意簇?fù)碇陚バI,姹紫嫣紅點(diǎn)綴綠色校園,學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的理念,對(duì)校園綠色工程進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。校園環(huán)境中文化長廊,花壇、石凳融為一體,生機(jī)勃勃,儼然一座“花園式”校園,縱觀全校環(huán)境建設(shè),的確處處體現(xiàn)其人文性,處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對(duì)學(xué)校,對(duì)生活的熱愛之情,掀起了我們積極工作,努力學(xué)習(xí)的熱潮,全校上下一片欣欣向榮。校園內(nèi)色彩明麗,呈現(xiàn)一派生機(jī)盎然;鳥語花香,總讓人心曠神怡。孩子們?cè)谶@樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染,時(shí)時(shí)接受美的熏陶。

  “校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設(shè)的最終目標(biāo)。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設(shè)的文化性、個(gè)性、教育性。近年來,尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū),分別為:重要經(jīng)典詩文教育區(qū)、祖國文化教育區(qū)、勵(lì)志名言教育區(qū)、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等。它們時(shí)時(shí)發(fā)揮著教育功效,教導(dǎo)孩子們:強(qiáng)化規(guī)則意識(shí),堅(jiān)持規(guī)范行為;賞讀經(jīng)典詩文,陶冶高尚情操;銘記格言,借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言,塑造美好心靈;鍛煉促進(jìn)健康,體育給人力量等!@文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣,以它特有的文化氣息教育著孩子。接著,我們做到“文化”與“建筑”相輔相成。這主要體現(xiàn)在我們?cè)谶m宜的地方都是掛了教育勸誡牌,不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會(huì)說話,都生發(fā)育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細(xì)節(jié)”同在。僅舉兩例:樓旁花壇徑時(shí)有學(xué)生踩踏,我們樹立起“已有陽光大道,何必另辟蹊徑”和“穿越不在此,在此不穿越”的標(biāo)牌。——學(xué)生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學(xué)習(xí),時(shí)刻接受著美的教育,無形的影響,最終必將打下深深的安小“烙印”。

  一句話,校園文化品位在我們的重視和推進(jìn)中不斷提高,這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊(yùn),更讓“環(huán)境育人”得到了強(qiáng)有力的落實(shí)。

  三、重實(shí)踐,綠色教育成效顯著。

  綠色學(xué)校的關(guān)鍵及重點(diǎn)應(yīng)是環(huán)境教育的實(shí)踐。而這實(shí)踐應(yīng)由學(xué)科滲透和主題活動(dòng)兩大方面組成。這樣,綠色環(huán)境就成了教材,成為了教育現(xiàn)場;這樣,環(huán)境教育才會(huì)形成序列化、課程化、活動(dòng)化,在學(xué)科教學(xué)中有滲透,在專項(xiàng)教育中有落實(shí),在活動(dòng)中有安排。近年來,我們?cè)诖朔矫孀隽松钊氲难芯亢蛯?shí)踐,摸索出了“多管齊下,開展環(huán)境教育”的新路。下面作簡要匯報(bào)。

  1、環(huán)境教育滲透在各科教學(xué)中。

  首先,我們認(rèn)為學(xué)科教學(xué)依舊是環(huán)境教育的主渠道,但在實(shí)施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”,只能“滲透”。為提高學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的實(shí)效,我們還定期開設(shè)觀摩課,教案評(píng)選等,學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育,真正做到有教材、有作業(yè)、有考核,當(dāng)然也就很有實(shí)效。在我校,“綠化工作”還與學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育有機(jī)融合,環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境,還生發(fā)出德育、勞技教育、環(huán)境教育的實(shí)效。再次,依托校園環(huán)境進(jìn)行環(huán)境教育在我校隨處可見,這也是我校的特色做法,因?yàn)槲覀兙邆淞诉@個(gè)條件。環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)完美結(jié)合,教學(xué)活動(dòng)與物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合。我們經(jīng)?梢钥吹健叭绾握闪客恋亍钡臄(shù)學(xué)教學(xué),“如何寫好一處景物”的作文教學(xué),等活動(dòng)就很好地融入學(xué)校環(huán)境。戶外美術(shù)寫生課總是在校園某個(gè)景點(diǎn)開始,集體舞總在校園運(yùn)動(dòng)場開跳,運(yùn)動(dòng)場上的體育活動(dòng)更是與周圍環(huán)境融為一體,孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學(xué)任務(wù)順利完成,環(huán)境教育也在不知不覺中實(shí)現(xiàn)。

  2、環(huán)境教育落實(shí)在主題活動(dòng)中。

  首先我們有計(jì)劃開展好各種主題教育活動(dòng)。每年度,我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日,開展主題教育活動(dòng),于是“環(huán)保知識(shí)競賽”“采集標(biāo)本”“控制白色污染”主題隊(duì)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)不斷在少先隊(duì)蓬勃開展。

  “染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設(shè)成果,“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校,開展環(huán)境教育的理想。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績,但還有許多需要改進(jìn)的地方:環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補(bǔ)和提升的空間。我們將再接再厲,讓綠色浸潤每位安小師生,讓綠色永駐百年安小。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)9

  一、基本概況

  朱田鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建于xx年,現(xiàn)有116個(gè)教學(xué)班,學(xué)生3521人,教職工225人,校園面積30000平方米,建筑面積4000平方米,綠化面積12500平方米,綠化覆蓋率達(dá)40%以上。學(xué)校環(huán)境幽雅、林木蔥翠、花團(tuán)錦簇、四季常青,是首屈一指的花園式綠色學(xué)校。曾榮獲臨沂市"文明單位"、市“規(guī)范化學(xué)校”、市級(jí)“文明示范學(xué)校”、市工會(huì)工作單位,市少先隊(duì)工作紅旗單位,市先進(jìn)教研室等榮譽(yù)稱號(hào)。

  二、創(chuàng)建過程和成果

  (一)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),建立和完善教育體系

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長遠(yuǎn)的理念,充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建綠色學(xué)校的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo),構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo),學(xué)生為主體,課堂和社會(huì)為載體,學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長胡文江任組長,各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長為成員的創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生,在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。形成"綠色校園"—"綠色教育"—"素質(zhì)教育"—"可持續(xù)發(fā)展教育"的教育鏈條,把創(chuàng)建"綠色學(xué)校"、實(shí)施"綠色教育"作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn),把開展環(huán)境教育創(chuàng)建"綠色學(xué)校"作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。

 。ǘ┲匾曊n堂主渠道,將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中

 。1)把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃,在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)?荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目,有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果,促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性,發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。

 。2)充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育。充分利用廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí),利用宣傳欄定期出?麄鼽h和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī),張貼環(huán)保標(biāo)語等。

  (3)加大投入,狠抓管理,加快校園綠化美化凈化的建設(shè)進(jìn)程。學(xué)校利用校舍危房改造的契機(jī),對(duì)校園進(jìn)行了全面規(guī)劃,定出美化的'近期和遠(yuǎn)期的實(shí)施目標(biāo),投入近100萬資金新建校舍19間,配備了多媒體教室、語音室、電腦室等,征建了運(yùn)動(dòng)場,校園小廣場及其附屬設(shè)施,有計(jì)劃購買花草樹木在植樹節(jié)、青年節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日中種植。由于有科學(xué)規(guī)劃,有每年持續(xù)植樹和有效的管理,我校的綠化工作取得顯著成效。學(xué)校把校園劃分成若干區(qū)域,由各班專門負(fù)責(zé)凈化并進(jìn)行檢查評(píng)比。每周一小結(jié),每月一總結(jié),每學(xué)期一次總評(píng)比,把環(huán)境教育和愛護(hù)校園列入評(píng)選文明班級(jí)的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項(xiàng)工作。做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無異味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,保證教工、學(xué)生的身心健康。

 。4)投身社會(huì)大課堂,環(huán)境體驗(yàn)教育效果突出。我校通過以生活為中心,以解決問題為導(dǎo)向,采用多種環(huán)境實(shí)踐的課外、校外及社區(qū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生環(huán)境道德和環(huán)保行為的養(yǎng)成。每年3月12日植樹節(jié)、4月22日的世界地球日、6月5日的世界環(huán)境日以及世界人口日、世界糧食日組織學(xué)生參加愛護(hù)環(huán)境,從我做起等活動(dòng);通過講座、詩歌朗誦、知識(shí)競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動(dòng)等豐富學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí);引導(dǎo)學(xué)生積極參與植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、綠色消費(fèi)、對(duì)周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小發(fā)明、小設(shè)計(jì),鼓勵(lì)學(xué)生參加各種環(huán)保知識(shí)科普小制作競賽,在市縣級(jí)比賽中均獲得驕人的成績。培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操,同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì)都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。

  三、成果和體會(huì)

  "綠色學(xué)校"的創(chuàng)建,不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí),提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實(shí)施環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校"的活動(dòng)中,廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠、育綠的意識(shí)。學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育,校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥;道路、運(yùn)動(dòng)場、教室地面潔凈無紙屑雜物;宣傳欄、牌匾設(shè)計(jì)新穎內(nèi)容生動(dòng)、醒目;草地、花圃有維護(hù)欄、花草樹木有知識(shí)簡介牌;公共場所擺放鮮花;學(xué)生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰;愛護(hù)花草,不亂折亂踏;不高聲喧嘩,不干擾他人學(xué)習(xí);做到了"地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內(nèi)無高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生"的要求。環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展,使德育、美育自然融為一體,開拓了學(xué)生的視野,擴(kuò)大了知識(shí)面;陶冶了學(xué)生情操,激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣;使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然,培養(yǎng)其純潔的愛心。學(xué)校還經(jīng)常組織學(xué)生參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動(dòng),通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識(shí),節(jié)約水電、節(jié)約用紙,美化、綠化、凈化校園。

  在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累,認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)了熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境的高尚情操;同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為,促進(jìn)全社會(huì)都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí),擴(kuò)大了社會(huì)影響,使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭,一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū),凈化了環(huán)境,提高了學(xué)生的文明素質(zhì),帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)10

  第一小學(xué)創(chuàng)辦于**年,*幢新教學(xué)大樓,新建的塑膠運(yùn)動(dòng)場、高速互連的校園網(wǎng),充滿文化氣息的校園環(huán)境無不體現(xiàn)出學(xué)校深厚的百年文化底蘊(yùn)。學(xué)校先后被評(píng)為江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校、江蘇省法制教育宣傳先進(jìn)集體、___市德育先進(jìn)學(xué)校、___市依法治校先進(jìn)學(xué)校、___市教科研先進(jìn)學(xué)校、___市教育信息化示范學(xué)校、___市少先隊(duì)示范學(xué)校和全國信息技術(shù)道德教育示范學(xué)校,因此在在全市小學(xué)中享有較好的聲譽(yù)。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班25個(gè),學(xué)生1093人,附屬幼兒園15班,幼兒511人,教師98人,本科學(xué)歷29人,擁有___市級(jí)學(xué)科帶頭人1人,___市級(jí)學(xué)科帶頭人4人,校級(jí)學(xué)科帶頭人9人,市教壇新秀13人。

  近年來,學(xué)校以“外塑形象,內(nèi)重質(zhì)量,加強(qiáng)管理,全面提高”為辦學(xué)目標(biāo),以師資隊(duì)伍建設(shè)為依托,以德育工作為核心,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為主陣地,以興趣小組為延伸,加強(qiáng)校園文化的建設(shè),努力實(shí)施素質(zhì)教育,開展以環(huán)境教育為主旋律的綜合實(shí)踐活動(dòng),磨練了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子,造就了一支樂于奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)了一批素質(zhì)好、能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生。

  20xx年,我校成為“___市綠色學(xué)!薄T诖嘶A(chǔ)上,四年來,我校豐富內(nèi)涵,積極參與,在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,開展環(huán)境教育,在實(shí)現(xiàn)學(xué)校基本教育功能的基礎(chǔ)上,以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo),在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施,并持續(xù)不斷地改進(jìn),充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)。特此申報(bào),敬請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

  一、高度重視,加強(qiáng)組織管理

  綠色象征生命,環(huán)境保護(hù)是基本國策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境,意義非常重大。校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來抓,真正把它抓實(shí)、抓細(xì),抓出成效,抓出特色。

  1、成立學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

  學(xué)校建立以校長為組長,主管校長為副組長,工會(huì)、團(tuán)委、教導(dǎo)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并組建學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校隊(duì)伍,建立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組、中隊(duì)輔導(dǎo)員、全體學(xué)生這樣三級(jí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組帶頭學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)綠色學(xué)校的內(nèi)涵與意義,赴全國綠色學(xué)校常熟義莊等兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),多次召開專門會(huì)議研究環(huán)境教育和“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作,制定學(xué)校環(huán)保教育計(jì)劃和活動(dòng)主題,組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。

  2、建立制度,使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循。

  學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)環(huán)保法律法規(guī),結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際,先后制定了《環(huán)境保護(hù)常規(guī)》、《城小學(xué)生好習(xí)慣培養(yǎng)序列》、《教師好習(xí)慣公約》等有關(guān)規(guī)章制度,并加大了監(jiān)督考核力度,使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任,在工作中做到了“六個(gè)到位”,即計(jì)劃要求到位、活動(dòng)場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。為了鞏固綠化成果,在師生群體中樹立起“人人愛綠,人人護(hù)綠”意識(shí),做到“象愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)自己的環(huán)境”。全校上下人人有綠化場地,班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班,責(zé)任到人的管理措施,使全體師生形成了責(zé)任重于泰山的群體意識(shí)。全校建立紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流帶隊(duì),不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督,對(duì)問題及時(shí)記錄并反映,采取改善措施。環(huán)境教育還滲透進(jìn)教育教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)比,納入了班主任工作的考核。學(xué)校對(duì)環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等投入大量資金,以保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

  二、立足課堂,讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)

  我校對(duì)環(huán)境教育和心理健康教育兩門課程非常重視,在日常的教學(xué)中,我們德育辦公室和教導(dǎo)處經(jīng)常性的進(jìn)行備課檢查,聽課,并組織評(píng)優(yōu)課、論文評(píng)比、課件制作評(píng)比等,切實(shí)提高環(huán)境教育的質(zhì)量。在抓好環(huán)境教育、心理健康教育的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)其他課程的任課教師在各學(xué)科中均要滲透環(huán)境教育,有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)的資料積累,并組織學(xué)生開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。

  例:科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地,從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過師生交流、生生交流來體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。

  語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起,在教授《只有一個(gè)地球》、《特殊的葬禮》、《云雀的心愿》等課文時(shí),深入淺出,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫《我愛校園》、《讓校園更綠》這類作文時(shí),有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校各個(gè)綠化帶,使學(xué)生感受到校園的美麗離不開這些紅花綠草,更離不開同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。

  計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料;與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào),充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。

  勞動(dòng)技術(shù)課的老師在指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊物品制作工藝小制作的同時(shí),將環(huán)保宣傳結(jié)合在教學(xué)中,對(duì)學(xué)生起到了積極的引導(dǎo)作用。

  美術(shù)、音樂、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源。通過教研活動(dòng)、集體備課,共同探討,力求恰到好處地滲透環(huán)保知識(shí)。

  孩子們到新加坡夏令營回來后,給全校同學(xué)講述了新加坡衛(wèi)生潔凈的城市風(fēng)貌。校長到英國培訓(xùn)考察,給同學(xué)們講述了英國的環(huán)保情況和大量的風(fēng)光照片。生動(dòng)的事例和優(yōu)美的照片給孩子們深深的教育與啟發(fā)。

  學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程,使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上,形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。

  三、開展綠色系列活動(dòng),讓綠色教育落到實(shí)處

  近年來,我校堅(jiān)持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng),營造了濃厚的環(huán)保氣氛,增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  1、設(shè)立環(huán)保宣傳陣地,營造綠色氛圍。

  學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌)、環(huán)保走廊,班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)比賽,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說話,都有溫馨提示,都有教育意義。

  學(xué)校利用閉路電視系統(tǒng),有線廣播,通過感染力較強(qiáng)的直觀的視覺、聽覺效果,引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán);顒(dòng)及時(shí)錄像,及時(shí)播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開辦了固定欄目,及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象,使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

  同時(shí),在學(xué)校網(wǎng)站上開辟了“綠色學(xué)!睂诤汀敖】到逃龑凇。專欄內(nèi)有環(huán)保知識(shí)、校園環(huán)保動(dòng)態(tài)和健康小知識(shí)等,內(nèi)容豐富,更新及時(shí)。

  2、利用升旗儀式、主題班會(huì)、夏令營,開展環(huán)保知識(shí)教育

  學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗講話中,加入“珍惜地球上的有限資源”,“愛我藍(lán)天、愛我清水”,“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識(shí)。

  每學(xué)期少先隊(duì)大隊(duì)部開展諸如“我們和鳥做朋友”,“我是環(huán)保小能手”、“綠色的歌”等主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。班會(huì)課形式新穎,有故事、詩歌、小品、歌曲、知識(shí)競答等,活躍了課堂氣氛,增強(qiáng)了趣味性,寓教于樂,使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握環(huán)保知識(shí)。

  學(xué)校每學(xué)年組織學(xué)生進(jìn)行科技環(huán)保夏令營活動(dòng),這些已經(jīng)形成常規(guī)。

  3、結(jié)合重大紀(jì)念日,積極組織開展專題活動(dòng)

  結(jié)合“六.五”世界環(huán)境日、“四.二二”地球日、“三.二二”世界水日、“六.二五”全國土地日等紀(jì)念日,開展豐富多彩的'宣傳教育活動(dòng),如地球日我們開展“環(huán)保知識(shí)書畫競賽”、“環(huán)保杯”征文比賽等。植樹節(jié)發(fā)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)獻(xiàn)花,教室里、教師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景,令人神清氣爽。教育過程中,注重把環(huán)境教育與藝術(shù)教育相結(jié)合,學(xué)生們不僅應(yīng)用了所學(xué)知識(shí),而且學(xué)會(huì)了關(guān)注自然,樹立了科學(xué)思想,提高了素質(zhì),豐富了課余文化生活,陶冶了情操。

  4、實(shí)施廢舊物品再利用小制作,開展綠色環(huán)保系列活動(dòng)

  每學(xué)期開學(xué),我們都發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)圖書櫥捐贈(zèng)看過的圖書,老師把自己子女看過的書籍獻(xiàn)給學(xué)校圖書室。學(xué)期結(jié)束,我們對(duì)學(xué)生的部分課本進(jìn)行回收。我們每學(xué)年組織一次小發(fā)明、小創(chuàng)造的擂臺(tái)賽,還有利用身邊舊的宣傳紙、舊掛歷,組織開展了千人包書活動(dòng)。對(duì)于附屬幼兒園的孩子,我們則開展廢舊物品時(shí)裝秀等活動(dòng),幼兒園的老師更是心靈手巧,利用廢舊物品做了大量的教具,也用于布置環(huán)境,美化環(huán)境。所有這些活動(dòng),讓學(xué)生形成資源不浪費(fèi),可以重復(fù)使用的意識(shí)。

  5、結(jié)合公民教育實(shí)踐活動(dòng),開展綠色環(huán)保的實(shí)驗(yàn)研究。

  “公民教育實(shí)踐活動(dòng)”是江蘇省教育廳與美國公民教育中心正式簽署的合作項(xiàng)目。我們學(xué)校歷來重視學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng),有《少先隊(duì)活動(dòng)社區(qū)化》、《城鎮(zhèn)學(xué)生安全教育的策略研究》等大市級(jí)課題。特別是自05年參加省公民教育實(shí)踐活動(dòng)以來,在省教研室鞠文燦主任、___市教科院胡春娜老師的指導(dǎo)下,組織學(xué)生開展了一系列的公民教育實(shí)踐活動(dòng)。我校四(3)班孩子對(duì)學(xué)校北邊小商品市場內(nèi)購物環(huán)境進(jìn)行了研究。學(xué)校北邊的北壕弄市場是___最大的小商品市場。因?yàn)槭切∩唐,孩子們都愿意到那里購買物品。在這過程中,孩子們發(fā)現(xiàn),一些成人貪圖方便,摩托車、自行車都騎入市場,這樣市場內(nèi)擁擠、空氣渾濁,孩子們呼吁:給我們一個(gè)安全、舒適的購物環(huán)境。今年5月31日和10月30日,分別在___新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)和___第十中學(xué)舉辦了聽政會(huì)展示活動(dòng)。聽政會(huì)上,孩子們用親手制作的展版,用生動(dòng)的敘述詳細(xì)的匯報(bào)了發(fā)現(xiàn)的問題、現(xiàn)有的政策和具體的行動(dòng)方案、行動(dòng)計(jì)劃。孩子們的匯報(bào)得到了與會(huì)專家的一致肯定。美國八位參議員和全國課程改革專家組、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)也都參加了聽政會(huì)!缎∩唐肥袌霏h(huán)境管理有待于加強(qiáng)》發(fā)表在___市報(bào)上,得到了社會(huì)的關(guān)注,孩子們的行動(dòng)也得到了城管局和工商局領(lǐng)導(dǎo)的重視,有關(guān)措施緊跟著出臺(tái)、實(shí)施。

  6、通過小手拉大手的活動(dòng),讓綠色環(huán)保意識(shí)滲入每個(gè)家庭。

  在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中,特別是環(huán)保法的宣傳、執(zhí)行等,我們充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能,通過問卷調(diào)查、廢電池廢品回收、綠色家庭、學(xué)習(xí)小天地評(píng)比等形式開展了小手拉大手的活動(dòng),要求學(xué)生自己要做環(huán)保標(biāo)兵,而且要帶動(dòng)家庭開展環(huán);顒(dòng),這樣讓每個(gè)家庭提高了環(huán)保的意識(shí),并積極參與環(huán)保的活動(dòng)。學(xué)校非常注重家校聯(lián)系,做得相當(dāng)?shù)某晒,我校也因此被命名為“江蘇省新父母學(xué)!薄

  7、構(gòu)建數(shù)字化校園,提高了工作效率,建設(shè)節(jié)約型校園。

  學(xué)校從99年開始構(gòu)建數(shù)字化校園,利用業(yè)余時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行技術(shù)上的培訓(xùn),先后建立學(xué)校網(wǎng)校,教師網(wǎng)志,教研組網(wǎng)頁,年級(jí)組網(wǎng)頁,班級(jí)網(wǎng)頁,教師個(gè)人網(wǎng)頁等,我校先后被評(píng)為___市、___市“十大優(yōu)秀網(wǎng)站”,教研組、年級(jí)組、班級(jí)被[找文章還是到。,更多原創(chuàng)!]評(píng)為先進(jìn)網(wǎng)頁,學(xué)校都在首批被命名為___市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、先進(jìn)學(xué)校和示范學(xué)校,同時(shí)被評(píng)為全國信息技術(shù)道德教育示范學(xué)校。我們現(xiàn)在幾乎所有的工作都是利用網(wǎng)絡(luò)開展工作的,像所有的通知、對(duì)教師的一些工作布置、對(duì)教師工作中的情況反饋、以及行政與教師的交流、與家長的交流等,這樣大大提高了工作的效率,大大減少了紙張、油墨等用量。我們還向?qū)W生免費(fèi)開放了“綠色網(wǎng)吧”,引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。

  學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng),使全校師生環(huán)保素養(yǎng)得到了大大提高,環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng),環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng)。全校師生無論課內(nèi),還是課外,無論在校內(nèi),還是校外,形成一種無處不在,無時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。學(xué)校將在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),一如既往,以滿腔的熱忱深入開展環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng),努力開辟適合小學(xué)生環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑,開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進(jìn)一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味,真正地為我們共有的家園——地球充滿綠色而努力。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)11

  長期以來,學(xué)校堅(jiān)持以“立足一流,爭創(chuàng)特色”為建校目標(biāo),內(nèi)抓素質(zhì),外塑形象,以優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,科學(xué)的管理體制,高效的教學(xué)質(zhì)量,贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校在保持高效率高質(zhì)量的同時(shí),重視對(duì)青少年學(xué)生的環(huán)境教育,將環(huán)境教育作為提高學(xué)生整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來抓,積極倡導(dǎo)環(huán)境教育,多渠道挖掘教育資源,始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學(xué)工作納入同步發(fā)展的軌道,創(chuàng)造性地開辟了一條統(tǒng)籌規(guī)劃、分布實(shí)施的綠色教育新路子。幾年來,我校在環(huán)保教育和創(chuàng)建綠色學(xué)校方面取得可喜的成績。我們的做法如下。

  一、健全機(jī)構(gòu),構(gòu)建體系,實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理

  培養(yǎng)環(huán)境意識(shí),共創(chuàng)美好家園。正是基于對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí),并作出創(chuàng)建綠色學(xué)校的決定,成立由校長擔(dān)任組長,主任為副組長,各科組組長、各班班主任為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)施“一把手”工程,力圖形成多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。

  為使環(huán)保教育能真正落到實(shí)處,收到實(shí)效,學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組竭盡努力,成立了以教科室為龍頭,由各科組組長、各班班主任等骨干教師組成的環(huán)境教育輔導(dǎo)隊(duì)伍。學(xué)校盡可能創(chuàng)設(shè)條件,組織相關(guān)教師參加由上級(jí)主管部門組織的輔導(dǎo)和培訓(xùn),不定期地開展研討活動(dòng),交流環(huán)境教育心得,傳遞環(huán)境教育信息,使環(huán)保教育得以抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。

  為了維護(hù)優(yōu)雅的校園環(huán)境,學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度,實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū),任務(wù)落實(shí)到班,責(zé)任落實(shí)到人。20xx年,學(xué)校又開展美化校園環(huán)境的“十無”活動(dòng),即墻上無污跡,地上無垃圾,課桌無刻痕,公物無損壞,言語無臟話,穿著無奇裝,水電無浪費(fèi),同學(xué)無打罵,宿舍無喧嘩,禁區(qū)無吸煙。通過“十無”創(chuàng)建活動(dòng),強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí),有效地促進(jìn)學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。

  在北柵小學(xué),創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)活動(dòng)正成為每位師生的自覺行為。全校師生經(jīng)常進(jìn)行校園義務(wù)勞動(dòng),清理衛(wèi)生死角,植樹育花,綠化凈化美化校園。優(yōu)雅的校園環(huán)境,陶冶了人們的情操,F(xiàn)在,我校已成為一所在本地區(qū)頗有影響的現(xiàn)代、文明、優(yōu)雅的學(xué)校。為使環(huán)境教育得到社會(huì)方方面面的支持和幫助,學(xué)校還與環(huán)保部門聯(lián)系,以求達(dá)到社會(huì)環(huán)境教育與自然環(huán)境教育相結(jié)合,硬環(huán)境教育與軟環(huán)境教育相結(jié)合,校內(nèi)環(huán)境與校外環(huán)境相結(jié)合,大大豐富了環(huán)境教育的內(nèi)容和形式,使我校環(huán)境教育始終富有時(shí)代感、科學(xué)性和生命力。

  二、確定目標(biāo),立足滲透,開展專業(yè)化研究

  素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有特色的環(huán)境課程體系,包括目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評(píng)估機(jī)制,是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證。

  1、確立課程目標(biāo)

  課程改革的首要問題是確立課程目標(biāo)。小學(xué)教育的性質(zhì)屬于基礎(chǔ)教育,這就決定小學(xué)環(huán)境教育的課程目標(biāo),總體來說是普及環(huán)境教育,幫助正在成長的小學(xué)生,對(duì)環(huán)境科學(xué)綜合性的'基礎(chǔ)知識(shí)體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí);對(duì)環(huán)境觀念(持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價(jià)值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念)有正確的認(rèn)識(shí)和理解。

  2、改革課程結(jié)構(gòu)

  基于“以人為本”的辦學(xué)理念和培養(yǎng)“合格加特長”的育人目標(biāo),我校推行的環(huán)境教育課程具有開放性、多樣性、和諧性的特點(diǎn)。其結(jié)構(gòu)為:“學(xué)科加活動(dòng)”、“顯性加隱性”,我們認(rèn)為環(huán)境教育課程應(yīng)以必修學(xué)科滲透教育為主,同時(shí)注重活動(dòng)課程的開設(shè)。活動(dòng)課程應(yīng)側(cè)重拓寬學(xué)生對(duì)環(huán)境的感性知識(shí)和加強(qiáng)技能方面的學(xué)習(xí),增強(qiáng)“有效參與”能力的訓(xùn)練,走實(shí)踐成才的道路;顒(dòng)課程的設(shè)置納入正式課程安排,包括知識(shí)類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會(huì)類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動(dòng)形式和規(guī)模,靈活多樣。在改革課程結(jié)構(gòu)過程中,我們有三點(diǎn)體會(huì)。

  一是對(duì)于學(xué)科滲透,如果沒有教師的主動(dòng)性,就不會(huì)有學(xué)生樂學(xué)的積極性。

  二是學(xué)科教學(xué)中,潛移默化的環(huán)境教育,更益于學(xué)生接受。

  三是只有各學(xué)科形成合力,才能使學(xué)生的環(huán)境意識(shí)植根于心靈深處。

  3、開展課程實(shí)踐

 。1)注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

  國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識(shí)和相關(guān)的思想道德倫理。問題是要把它們有機(jī)地聯(lián)系起來,構(gòu)成一個(gè)比較完整的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)體系,并納入各相關(guān)課程的教學(xué)計(jì)劃,成為各學(xué)科必不可少的教學(xué)內(nèi)容。我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境知識(shí)和環(huán)保知識(shí)教育的最重要手段就是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行滲透。各學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn),積極開展各種形式的教育活動(dòng)。在社會(huì)課中進(jìn)行土地、水、森林資源保護(hù)教育,結(jié)合人口、資源、能源、土地、糧食等講明人類與自然,環(huán)境與社會(huì)的關(guān)系;在科學(xué)課教學(xué)中加強(qiáng)生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育;在品德課中注重環(huán)保素質(zhì),提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和主人翁的責(zé)任感。

 。2)設(shè)置環(huán)保課

  學(xué)校每年制定環(huán)境保護(hù)教育計(jì)劃,并納入素質(zhì)教育計(jì)劃一并實(shí)施。確定環(huán)境教育的教師,由學(xué)?茖W(xué)、品德等有關(guān)教師擔(dān)任。我校還開設(shè)了環(huán)保課題,上課形式相對(duì)較為自由,或作專題講座,或請(qǐng)專家作報(bào)告,或?qū)嵉卣{(diào)查研究,或通過實(shí)驗(yàn)來加深理解……受到了學(xué)生的普遍歡迎。我們還搜集其他環(huán)保資料,認(rèn)真鉆研,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,做到教師教有方法,學(xué)生學(xué)有興趣。學(xué)生能認(rèn)真聽課,記好聽課筆記。在交流傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)的同時(shí),充分注意本地區(qū)的環(huán)境問題作為滲透和拓寬,還緊密聯(lián)系實(shí)際,及時(shí)將教學(xué)的內(nèi)容與本地環(huán)境問題結(jié)合起來。并根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的不同年齡特征,知識(shí)水平和能力結(jié)構(gòu),確定不同的要求,做到觸類旁通,加深理解。

  4、進(jìn)行環(huán)境教育科研活動(dòng)

  學(xué)校結(jié)合研究性課程的開設(shè),組織各類實(shí)驗(yàn)小組,參加科技及環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),到各種區(qū)域進(jìn)行實(shí)地考察、數(shù)據(jù)分析,請(qǐng)技術(shù)員介紹,提出了環(huán)境保護(hù)的合理化建議等,培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感,積累了知識(shí),提高了能力。學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行環(huán)保教學(xué)、科研,并建立了環(huán)保教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。做到經(jīng)費(fèi)保障,獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí),列入教師教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。并且把教師積極參與環(huán)境教育活動(dòng),取得較好成績的,作為晉升職稱,年度評(píng)優(yōu)的條件之一,其余條件同等的情況下,環(huán)保教學(xué)好的,優(yōu)先考慮。因此,全校教師環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),實(shí)踐勁頭足,研究能力也提高較快。

  三、豐富載體,強(qiáng)化意識(shí),注重生活化教育

  “關(guān)注環(huán)境問題,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處”。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí),學(xué)校通過形式多樣的課外實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、歸納和總結(jié),通過動(dòng)手做、用眼看,加深對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解,從而增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

  一是突出視聽功能,加強(qiáng)宣傳,營造環(huán)保氛圍。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍,如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標(biāo)語(牌),在文化長廊內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳專欄,班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競賽,圖書館定期張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學(xué)校還利用廣播,通過感染力較強(qiáng)的直觀的聽覺效果,引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)生經(jīng)常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán);顒(dòng)及時(shí)錄像,及時(shí)播放。學(xué)校廣播臺(tái)開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,定期向全體師生直播,成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

  二是利用升旗儀式、主題班會(huì),開展環(huán)保知識(shí)教育。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗講話中,加入“保護(hù)環(huán)境,從我做起”,“人類只有一個(gè)地球”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識(shí)。每學(xué)期德育處都會(huì)定期開展綠色承諾活動(dòng)、環(huán)保主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)。

  三是結(jié)合重大紀(jì)念日,積極組織開展專題活動(dòng)。結(jié)合植樹節(jié),開展植樹護(hù)綠,美化綠化校園。xxxx年3月12日,學(xué)校充分利用植樹節(jié)到來之際,積極開展“我為北柵添點(diǎn)綠”活動(dòng),在北柵各大路、大街上舉行大規(guī)模的植樹活動(dòng);4月底5月初的愛鳥周,開展張貼鳥類宣傳畫活動(dòng),了解鳥類生活習(xí)性及與人類關(guān)系;生物組還建了鴿房,組織學(xué)生飼養(yǎng)鴿子,并加以養(yǎng)護(hù);5月31日世界無煙日,加強(qiáng)吸煙有害身體健康的宣傳,開展大型的“拒吸第一枝煙”簽名活動(dòng),努力創(chuàng)建無煙校園;6月5日世界環(huán)境日,組織學(xué)

  生觀看錄像,了解身邊環(huán)境狀況……在其他環(huán)保節(jié)日,如世界氣象日(3月23日)、世界地球日(4月22日)、國際保護(hù)臭氧層日(9月16日)等學(xué)校都配合有關(guān)主題,利用黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行宣傳展覽。

  四是通過組織各種興趣小組,開展實(shí)踐活動(dòng)。舉行郊游活動(dòng),參觀動(dòng)植物園,使學(xué)生在感受美的過程中,產(chǎn)生向往大自然、熱愛大自然的感情;舉辦環(huán)境教育報(bào)告會(huì),讓學(xué)生對(duì)《環(huán)境保護(hù)法》等環(huán)境保護(hù)的基本法律法規(guī)政策有較為全面的了解,使大家能運(yùn)用法律的武器來進(jìn)行環(huán)保宣傳教育……通過參加具體的實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。

  五是積極舉辦各種環(huán)保知識(shí)競賽,參加各級(jí)各部門組織的各種比賽活動(dòng),取得了較為優(yōu)異的成績,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境知識(shí)的興趣和熱情。

  四、加大投入,積極規(guī)劃,建造園林化校園

  學(xué)校以“仁和成功”精神為主題,把校園建設(shè)作為環(huán)境課設(shè)計(jì),堅(jiān)持物理環(huán)境和文化底蘊(yùn)的和諧統(tǒng)一,堅(jiān)持面的整體效果和點(diǎn)的特色相統(tǒng)一,堅(jiān)持一次規(guī)劃、分步實(shí)施、先抓主干、后增枝葉,努力構(gòu)造集習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、科研、實(shí)踐、欣賞于一體的具有創(chuàng)新意識(shí)的校園,為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長空間。

  多年來,學(xué)校通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒(dòng),使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng),環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動(dòng)。全校師生無論課內(nèi),還是課外,無論在校內(nèi),還是校外,形成一種無處不在,無時(shí)不有的生動(dòng)的環(huán)保教育局面。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,綠色學(xué)校的發(fā)展是一個(gè)長期的過程,是一個(gè)保護(hù)并發(fā)展的過程,沒有最好,只有更好。我們的工作還存在著一些薄弱環(huán)節(jié),我們將在新的起點(diǎn)上繼續(xù)努力,開拓進(jìn)取,讓學(xué)校里所有師生員工從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)環(huán)境,將把我們的綠色學(xué)校添上新綠,讓我們的校園、社會(huì)的家園更加美好。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)12

  為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè),我校在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與綠色學(xué)校創(chuàng)建,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動(dòng),并取得了較好成績。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)組織管理

  學(xué)校在確立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”目標(biāo)后,成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組和以書記為組長的工作小組,兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定創(chuàng)建制度,把創(chuàng)建目標(biāo)分解到學(xué)校各部門,使學(xué)校各部門分工細(xì)致,職責(zé)明確。工會(huì)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)再制定相應(yīng)工作方案。學(xué)校定期召開創(chuàng)建專題會(huì)議,研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題,及時(shí)提出下一步的工作目標(biāo)。這樣我校的創(chuàng)建“綠色”工作得以有序開展,形成了多角度,高視野的創(chuàng)建效果。

  二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識(shí)

  創(chuàng)建綠色學(xué)校不僅是學(xué)校的面貌改變,更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng),提高師生的環(huán)保意識(shí)。為此,學(xué)校每學(xué)期都要開展環(huán)保專題培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師舉辦環(huán)保專題講座,對(duì)不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學(xué)校還采取“請(qǐng)進(jìn)來派出去”的方法,加強(qiáng)教師環(huán)保知識(shí)培訓(xùn),請(qǐng)進(jìn)來就是請(qǐng)環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識(shí)、介紹國內(nèi)外環(huán)境動(dòng)態(tài),宣傳有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領(lǐng)導(dǎo)和教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識(shí)。為我校開展創(chuàng)建“綠色”學(xué)校工作做好了思想準(zhǔn)備。

  三、發(fā)揮課堂主渠道作用,開展生動(dòng)的環(huán)保教育活動(dòng)

  我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)代文明公民,不可能一蹴而就,必須把環(huán)保教育納入到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進(jìn)行下去,最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識(shí)和環(huán)保行為習(xí)慣的文明小公民。我校的做法是:

  1、發(fā)揮主渠道作用,滲透環(huán)境教育

  為了提高環(huán)境教育的效果,學(xué)校規(guī)定,各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃都要根據(jù)教育部下發(fā)的《環(huán)境教育大綱》要求,增加適合本學(xué)科教學(xué)要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學(xué)要滲透環(huán)境教育。在學(xué)校開展的課堂教學(xué)研究周活動(dòng)中,環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結(jié)中,而且也是學(xué)?己私處煹囊豁(xiàng)依據(jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就自然地得到了環(huán)境教育,起到了“潤物細(xì)無聲”的效果。

  2、開設(shè)環(huán)境教育專題課,重視活動(dòng)課在環(huán)境教育中的作用。

依據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)課。分別采取主題隊(duì)會(huì)、掛大幅標(biāo)語、國旗下講話、開展環(huán)保征文、環(huán)保手抄報(bào)、廣播電臺(tái)播環(huán)保節(jié)目等形式,營造良好的宣傳聲勢,學(xué)生受到了教育。

  3、開展生動(dòng)活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)。

  開展了環(huán)境實(shí)踐教育活動(dòng),使環(huán)境教育活動(dòng)成為課堂教育的有力補(bǔ)充。學(xué)校成立了兩個(gè)環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊(duì)伍既是興趣小組活動(dòng)和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的生力軍,也是學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)引領(lǐng)者,并在學(xué)校環(huán)境教育工作中起到示范作用。學(xué)校還組織參觀、走進(jìn)自然、文體節(jié)、環(huán)保倡議等。這些活動(dòng)的開展,使學(xué)生不僅接受了“人與自然”和諧理念的熏陶,也使學(xué)生得到“人與人”和諧相處的人文情懷的教育,同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)校的德育工作,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)容。

  4、開展 “小手牽大手”環(huán)保進(jìn)萬家、學(xué)生環(huán)境征文評(píng)比等專題活動(dòng)的開展,不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng),拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵,而且把環(huán)境教育推到了社會(huì),推到家庭。這些活動(dòng)的開展,讓學(xué)生從小就能明白自己肩負(fù)著環(huán)保的責(zé)任。

  四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵,提升學(xué)校辦學(xué)品位。

  我校以創(chuàng)建“綠色”學(xué)校為契機(jī),努力實(shí)施素質(zhì)教育,全方位,多角度地提高辦學(xué)水平,努力營造代表學(xué)校發(fā)展的校園文化氛圍,校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂,形式多樣,內(nèi)容涵蓋了學(xué)校辦學(xué)理念的各個(gè)方面,圖文與綠化交相輝映,突顯了本校獨(dú)特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境,反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣,具有了較高的環(huán)保意識(shí),這為最終實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)英語特色學(xué)校,建師生發(fā)展樂園”辦學(xué)目標(biāo)打下了良好基礎(chǔ)。

  五、創(chuàng)建帶來的變化

  創(chuàng)建使學(xué)校和師生的`面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領(lǐng)到的話說:“雨山中心小學(xué)已經(jīng)看不出是農(nóng)村學(xué)校了,隨時(shí)走進(jìn)校門,都會(huì)有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺”。雖然這話主要是鼓勵(lì),但我們也確實(shí)看到:師生的衛(wèi)生意識(shí)、文明習(xí)慣的變化令人欣喜。

  通過創(chuàng)建學(xué)校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變,教育教學(xué)質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”已成為我?茖W(xué)發(fā)展的又一推動(dòng)力。

  六、存在問題與努力方面

  雖然我們?cè)趧?chuàng)建中取得了一些成績,但也清醒看到學(xué)校在發(fā)展中還有許多問題,如,學(xué)校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學(xué)校的環(huán)境教育在推動(dòng)社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面,都需要提高和完善。

  今后我們將繼續(xù)努力,在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫,使師生與環(huán)境、教師與學(xué)生、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系更加和諧,不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容,拓展創(chuàng)建的形式,讓綠色創(chuàng)建與學(xué)校其它工作進(jìn)一步融合,以取得更好的教育和行動(dòng)效果。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)13

  為進(jìn)一步實(shí)施環(huán)境教育,提高環(huán)境教育水平,我校確立了爭創(chuàng)常州市綠色學(xué)校的目標(biāo)。今年我校全體師生樹立全新環(huán)保理念,加大創(chuàng)建力度,致力于構(gòu)筑環(huán)境生態(tài)工程,創(chuàng)設(shè)有利于師生身心發(fā)展的優(yōu)美環(huán)境,不斷提高師生環(huán)保素養(yǎng),開展豐富多彩的環(huán)境教育和實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,對(duì)社會(huì)、家庭的環(huán)境教育產(chǎn)生了很大影響。“熱愛藍(lán)天碧水,共建綠色家園”,已成為中人的自覺行動(dòng)。

  一、組織管理

  1、領(lǐng)導(dǎo)重視

  學(xué)校成立以曹校長為組長的綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,并成立了綠色學(xué)校爭創(chuàng)辦公室,制定了《創(chuàng)建綠色學(xué)校行動(dòng)方案》。領(lǐng)導(dǎo)小組每年召開相關(guān)會(huì)議3—5次,另外行政會(huì)議、校長辦公會(huì)議、教職工大會(huì),有許多內(nèi)容涉及環(huán)保。

  2、理念先進(jìn)

  在學(xué)習(xí)兄弟單位“創(chuàng)綠”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷思考工作中存在的不足,擬定了新的目標(biāo):建設(shè)高品位、高標(biāo)準(zhǔn)的綠色學(xué)校,構(gòu)建適合師生學(xué)習(xí)、發(fā)展的環(huán)境空間,加強(qiáng)環(huán)境教育,開展豐富多彩的校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)師生自覺環(huán)保行為,推動(dòng)環(huán)境教育向社會(huì)、家庭的輻射、擴(kuò)展,充分發(fā)揮綠色學(xué)校示范作用。

  3、資料建設(shè)

  學(xué)校制定創(chuàng)建綠色學(xué)校規(guī)劃、目標(biāo),每年有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)。學(xué)校工作計(jì)劃和工作總結(jié)中有專項(xiàng)內(nèi)容,學(xué)校有檔案可查。學(xué)校不斷充實(shí)資料。訂購有關(guān)環(huán)保內(nèi)容或與環(huán)保教育有關(guān)的教學(xué)資料,這些資料已放校閱覽室供學(xué)生查閱。電教室通過購買、翻錄等途徑獲得了不少有關(guān)環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤,微機(jī)室有學(xué)生調(diào)查研究的專題課件。

  4、宣傳教育

  學(xué)校有若干塊教育宣傳欄,各班輪流出宣傳墻報(bào),廣播、電視有專題宣傳內(nèi)容。利用音樂、美術(shù)等課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育熏陶,教學(xué)生唱環(huán)保歌曲、作美術(shù)作品。以校報(bào)為載體,多次舉行環(huán)保征文活動(dòng);開辟環(huán)保?蛟飙h(huán)保氛圍。

  5、環(huán)保培訓(xùn)

  學(xué)校制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃,召開專門會(huì)議學(xué)習(xí)文件、法律和有關(guān)材料。同時(shí)利用晨會(huì)、政治學(xué)習(xí)等對(duì)全體教職工工會(huì)上傳達(dá)爭創(chuàng)綠色學(xué)校意見和上級(jí)會(huì)議精神,并對(duì)大家進(jìn)行環(huán)保技巧的培訓(xùn)。

  二、環(huán)境教育課堂滲透程度

  學(xué)校制定《學(xué)科滲透環(huán)境教育的規(guī)劃和要求》,各學(xué)科較好完成了教學(xué)大綱要求的環(huán)境教育內(nèi)容。教師立足于課堂教學(xué),努力滲透環(huán)境內(nèi)容。檔案中有教師們的教學(xué)計(jì)劃和具體備課內(nèi)容。各位教師能把教學(xué)與實(shí)際緊密結(jié)合,有的教師帶領(lǐng)同學(xué)深入實(shí)地調(diào)查研究,學(xué)生反映良好,深受學(xué)生喜愛。在每學(xué)期、學(xué)年考試中有環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,學(xué)校有試卷可查。

  三、課外環(huán)境保護(hù)實(shí)踐教育

  1、課外小組活動(dòng)

  研究小組活動(dòng)頻繁,有計(jì)劃、有輔導(dǎo)教師。學(xué)校每學(xué)期均有社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),或拾垃圾,或參觀,或社會(huì)調(diào)查;顒(dòng)中特別注意強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生寫出心得體會(huì),或投稿,或交流。學(xué)生多次參加由市區(qū)組織的征文、繪畫比賽,同時(shí)參加其他級(jí)別的比賽,均獲得較好的`獎(jiǎng)項(xiàng)。

  2、課外實(shí)踐活動(dòng)

  學(xué)生經(jīng)常參與校內(nèi)義務(wù)勞動(dòng),值周班每星期均要打掃學(xué)校公共場所,有時(shí)植樹、種草、平整土地,清理雜物,打掃周邊環(huán)境。建立社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐基地,組織學(xué)生調(diào)查環(huán)境情況,寫出心得、建議。定期參加社區(qū)環(huán)保宣傳教育活動(dòng),并把一些衛(wèi)生狀況及時(shí)反饋給有關(guān)部門。

  四、環(huán)境教育效果

  學(xué)校印發(fā)環(huán)保知識(shí)內(nèi)容供大家學(xué)習(xí),師生環(huán)保素質(zhì)明顯提高。同學(xué)們具有維護(hù)環(huán)境整潔的自覺性,無吸煙、無亂丟、亂畫、亂寫行為,學(xué)校加強(qiáng)了管理,節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙、節(jié)能工作做得較好。學(xué)生參與對(duì)外宣傳活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如赴敬老院、汽車站等地的活動(dòng)對(duì)改善環(huán)境質(zhì)量,提高人們的環(huán)境意識(shí)產(chǎn)生了一定影響。

  五、校園環(huán)境

  1、校園綠化

  學(xué)校校區(qū)可綠化地均得到綠化。校區(qū)有塑膠跑道,栽種有草坪,綠草如茵。學(xué)校整潔、優(yōu)美,文化內(nèi)蘊(yùn)豐富。

  2、校園衛(wèi)生狀況

  教室保護(hù)整潔,窗明幾凈;食堂衛(wèi)生條件好,杜絕“四害”的侵?jǐn)_;廁所干

  凈無異味,學(xué)校無衛(wèi)生死角。

  3、污染控制

  學(xué)校治污工作規(guī)章制度完善,校園垃圾按時(shí)投放,隨時(shí)清理,垃圾分類處理,環(huán)境始終保持清潔。實(shí)驗(yàn)廢物得到妥善處理。

  4、做好節(jié)能工作。

  節(jié)能工作是創(chuàng)建綠色學(xué)校的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。學(xué)校本著培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí),樹立環(huán)保理念的精神,對(duì)師生進(jìn)行節(jié)能教育和觀念熏陶。注意各種宣傳牌的制作設(shè)置,注意用電用水的監(jiān)控。幾年中,總體用水用電量有較大降低。

  5、校園生態(tài)環(huán)境建設(shè)

  校園整體布局合理,搭配諧調(diào),綠樹成蔭。教學(xué)樓高大雄偉。校園內(nèi)大道小徑,橫貫斜叉,曲徑通幽;花木松竹,四時(shí)花卉,品種多樣;亭臺(tái)池榭,假山怪石,妙趣橫生。雕塑(奮飛)等建筑小品,理蘊(yùn)其中,意趣無窮。整個(gè)校園融自然風(fēng)貌與人文風(fēng)情于一體。

  六、存在的問題與不足

  由于我校發(fā)展本身及周邊環(huán)境等問題,我校在創(chuàng)建過程中還存在著一些問題和不足。

  我校周邊環(huán)境不夠理想,交通比較擁擠,學(xué)校周邊建筑和居民區(qū)比較雜亂。師生自覺向周邊群眾宣傳環(huán)境知識(shí)、自覺調(diào)查和自覺監(jiān)測環(huán)境污染的意識(shí)還不夠強(qiáng),與社區(qū)的交流合作尚須加強(qiáng)。

  創(chuàng)建綠色學(xué)校是我校全體教師的愿望,我們將以爭創(chuàng)為動(dòng)力,以評(píng)估為契機(jī),乘勢而上,推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展,為提高民族素質(zhì)、共建綠色家園、培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新能力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的祖國建設(shè)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)14

  xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1976年,現(xiàn)為xx省一級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。目前,校園面積為260畝,建筑面積4萬多平方米,F(xiàn)有56個(gè)教學(xué)班,在校生為3400余人。學(xué)校師資力量雄厚,有教職工190人,其中具中高級(jí)職稱的教師有90余人。校內(nèi)教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全,設(shè)有400米環(huán)形跑道標(biāo)準(zhǔn)操場、圖書館、音樂室、書畫室、電腦室、理化生實(shí)驗(yàn)室,建有標(biāo)準(zhǔn)鉗工房、數(shù)控車床車間、電工電子模擬室、財(cái)會(huì)模擬室、汽車構(gòu)件模擬室等現(xiàn)代化的專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)場所。

  近幾年來,我校十分重視環(huán)境教育,致力抓好綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作,取得了令人矚目的成績。多次被評(píng)為xx市和金華市的文明單位、衛(wèi)生先進(jìn)單位、花園式學(xué)校,20xx年被評(píng)為xx省綠色學(xué)校。對(duì)照創(chuàng)建國家級(jí)綠色學(xué)校的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),我們認(rèn)真地進(jìn)行了自查,認(rèn)為各項(xiàng)指標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)到了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)將我們自查的情況報(bào)告如下。

  一、創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理

  1、指導(dǎo)思想及管理。

  我校把創(chuàng)建綠色學(xué)校作為辦學(xué)的重要目標(biāo),樹立綠色教育觀念,建設(shè)綠色校園,實(shí)施綠色教育,倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境行為,把環(huán)境教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。早在1998年我校就提出“實(shí)現(xiàn)校園綠化、美化和凈化,把本校建成金華市最優(yōu)美、最干凈的學(xué)!钡目谔(hào)。于20xx年6月作出了創(chuàng)建省級(jí)“綠色學(xué)校”的決定,制定了爭創(chuàng)省級(jí)“綠色學(xué)校”的各項(xiàng)具體目標(biāo)。在獲得省級(jí)綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上,又提出了爭創(chuàng)國家級(jí)“綠色學(xué)校”的具體措施。成立創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自擔(dān)任組長,并明確了領(lǐng)導(dǎo)小組各個(gè)成員具體職責(zé)。

  2、具體指標(biāo)和方案

  制定了創(chuàng)建綠色學(xué)校的具體指標(biāo)和方案,把環(huán)境宣傳教育納入學(xué)校的總體安排和領(lǐng)導(dǎo)班子的重要議事日程。抓好教師的環(huán)保培訓(xùn),大力開展環(huán)境教育。把學(xué)校德育工作、與環(huán)境教育緊密地結(jié)合起來,在教學(xué)工作和學(xué)生管理中滲透環(huán)保教育;在校園的規(guī)劃和建設(shè)中十分重視綠化和美化,開展多種形式的環(huán)保宣傳教育活動(dòng),全校師生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

  3、創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施

  根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和創(chuàng)建綠色學(xué)校的計(jì)劃,經(jīng)常組織創(chuàng)建活動(dòng),定期組織自查,不斷推進(jìn)創(chuàng)建工作。對(duì)校園進(jìn)行大規(guī)模改造,狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理。開展“美化教室”、“美化寢室”、“美化校園”三項(xiàng)競賽活動(dòng);每雙周舉行一次全校性衛(wèi)生大檢查;開展值星活動(dòng),注重校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和保潔工作,并對(duì)值星學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境保護(hù)教育。學(xué)校開展的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié),并進(jìn)行評(píng)比。在校報(bào)上開辟了“心理健康教育”及“環(huán)保知識(shí)講座”專欄;利用黑板報(bào)、櫥窗等宣傳陣地對(duì)全校師生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育。

  4、環(huán)境教學(xué)設(shè)備及經(jīng)費(fèi)保障

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)環(huán)境教學(xué)高度重視,每學(xué)期撥出一定的資金用于環(huán)境教育,本校的環(huán)境教學(xué)經(jīng)費(fèi)能得到切實(shí)保障。學(xué)校近幾年來,不斷添置環(huán)境教學(xué)和各種活動(dòng)所需的設(shè)備和圖書資料,購買了攝像機(jī),建設(shè)了校園網(wǎng)、多媒體教室和校園閉路電視系統(tǒng)。投資2萬多元把校內(nèi)所有路燈改成以環(huán)保為主題的燈箱,增添了學(xué)校的環(huán)保教育氛圍。

  5、環(huán)境教學(xué)教案及各種培訓(xùn)

  分教研組組織編寫環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透教案,每學(xué)期均由教務(wù)處進(jìn)行教案的觀摩、檢查和評(píng)比。利用職教學(xué)科的專業(yè)性、實(shí)用性的特點(diǎn),讓各專業(yè)的學(xué)生都認(rèn)識(shí)到環(huán)保與自身建設(shè)的密切關(guān)系。如財(cái)會(huì)專業(yè)在電算化教學(xué)中,通過無紙化辦公與現(xiàn)行辦公方式比較,提高了師生的環(huán)保意識(shí);機(jī)電專業(yè)的教師則現(xiàn)身說法,利用實(shí)習(xí)工場提醒學(xué)生要注意廢料回收利用,減少資源的浪費(fèi)。市場營銷專業(yè)的學(xué)生即對(duì)一次性快餐盒、衛(wèi)生筷等等日常問題進(jìn)行調(diào)查研究,增強(qiáng)了全校師生環(huán)保的憂患意識(shí)并走向社會(huì)宣傳資源保護(hù)、環(huán)境保護(hù)的重要性。我校環(huán)境教學(xué)學(xué)科滲透的覆蓋面廣,幾乎滲透到各個(gè)專業(yè)的所有學(xué)科,許多學(xué)科以教材為紐帶,帶動(dòng)學(xué)生收集有關(guān)環(huán)保的資料,讓學(xué)生把課內(nèi)的知識(shí)與時(shí)代的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題結(jié)合起來開展討論,切實(shí)地增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保憂患意識(shí),環(huán)保參與意識(shí)等,效果很好。現(xiàn)在我校正在組織開發(fā)環(huán)境教學(xué)的校本教材。

  學(xué)校多次派政教主任、教務(wù)主任及有關(guān)教師赴杭州、北京等地參加環(huán)境教育培訓(xùn);利用本校每周一次的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)廣大教師進(jìn)行環(huán)境教育及環(huán)保知識(shí)培訓(xùn);派教師參加“心理健康教育”培訓(xùn)等。

  6、檔案管理

  學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)均有記錄,注重原始數(shù)據(jù)和文件材料的積累,檔案資料齊全,管理完善。

  二、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果

  1、環(huán)境保護(hù)內(nèi)容的教育科研

  注重教育科研是我校辦學(xué)的一大特色。我們把環(huán)保作為教育科研的一個(gè)重大內(nèi)容。《職高生的心理健康教育探索》被列為金華市20xx年度重點(diǎn)課題;《機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)》被列為xx省20xx年度規(guī)劃課題;《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被列為金華市20xx年度重點(diǎn)課題;以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理論與實(shí)踐》榮獲xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。廣大教師結(jié)合本學(xué)科的教學(xué),開展環(huán)保滲透教育的研究,寫出了大量的論文。自1999年以來,本校每年發(fā)表或在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的論文均超過100篇。通過教育科研,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生切實(shí)掌握教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,并且提高了教師的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保理論水平。

  2、環(huán)境教育活動(dòng)

  采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的各種形式,有計(jì)劃,有組織地開展培訓(xùn)、講座等環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校曾多次聘請(qǐng)有關(guān)專家來校進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的專題講座;經(jīng)常請(qǐng)本市環(huán)保部門和企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)與專家來校作報(bào)告,對(duì)全校師生進(jìn)行教育;在鷹鵬化工公司等企業(yè)建立本校的多個(gè)環(huán)保教育基地,經(jīng)常組織學(xué)生到環(huán)保教育基地參觀學(xué)習(xí);學(xué)校搜集剪輯有關(guān)環(huán)保題材的影視材料,定期放映,組織學(xué)生觀看;各班級(jí)訂閱《中國環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境科學(xué)雜志》等有關(guān)環(huán)境教育的報(bào)刊雜志,在“讀寫唱”時(shí)間內(nèi)(每天一節(jié)課,20分鐘)進(jìn)行集體學(xué)習(xí);充分發(fā)揮團(tuán)組織、班集體的作用,定期組織以“環(huán)!睘閮(nèi)容的主題班會(huì);抓好班級(jí)黑板報(bào)的環(huán)保內(nèi)容刊出并進(jìn)行評(píng)比;經(jīng)常開展以環(huán)保為內(nèi)容的演講賽、辯論賽、作文比賽、書畫展、文藝演出等活動(dòng);結(jié)合一些重大環(huán)保節(jié)日,如世界地球日、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等開展環(huán)保專題活動(dòng)。

  通過有計(jì)劃的培訓(xùn)和講座,增強(qiáng)了師生環(huán)保意識(shí),豐富了環(huán)保知識(shí),提高了參與環(huán)保的自覺性和主動(dòng)性。

  3、環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)

  我們積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生成立環(huán)保社團(tuán),開展各種活動(dòng)。由學(xué)生會(huì)牽頭,成立環(huán)保協(xié)會(huì),負(fù)責(zé)策劃和協(xié)調(diào)學(xué)生社團(tuán)的.活動(dòng);組建多個(gè)環(huán)保小衛(wèi)隊(duì),在校內(nèi)開展“你丟我撿”活動(dòng);成立勤工儉學(xué)社團(tuán),設(shè)立廢紙、廢電池、廢金屬回收點(diǎn);每年暑假組織環(huán)保夏令營,開展“追尋錢江源頭”、“野生動(dòng)物保護(hù)”、“xx森林探究”等活動(dòng);成立十多個(gè)以環(huán)保為主題的研究性學(xué)習(xí)小組,例如“垃圾的利用”、“廢氣治理”、“節(jié)電研究”、“校園綠化”、“水資源的利用”、“第二起跑線”等,讓學(xué)生成為研究的主體,在研究的過程中,讓學(xué)生充分運(yùn)用課堂上學(xué)到的基本知識(shí)與原理進(jìn)行有目的的實(shí)驗(yàn)。

  通過環(huán)保社團(tuán)活動(dòng),不但使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),而且增強(qiáng)了學(xué)生自主研究、探求真理的能力。

  4、師生參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)

  通過一系列的宣傳教育,全校師生具有良好的環(huán)保意識(shí),積極、主動(dòng)參與社會(huì)環(huán)境教育的宣傳活動(dòng),為周邊環(huán)境保護(hù)做好事,做實(shí)事。在校內(nèi)開展“綠地認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)”及“一禁二止三杜絕”活動(dòng);開展回收廢紙、廢塑料、廢金屬等活動(dòng)。在校外開展“保護(hù)母親河”等環(huán)保宣傳活動(dòng);清理東永二線公路及校園周邊環(huán)境,在全市范圍內(nèi)開展“回收廢電池”等活動(dòng);進(jìn)行“打撈xx江”、“清理城市衛(wèi)生死角”等一系列社會(huì)保潔活動(dòng)。

  從身邊做起,師生人人參與,人人動(dòng)手大掃除,美化身邊環(huán)境,努力營造合乎環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和要求的生活空間。

  5、校園綠化布局及覆蓋率

  我校十分重視校園科學(xué)規(guī)劃,專門聘請(qǐng)xx省科學(xué)設(shè)計(jì)院的專家進(jìn)行校園設(shè)計(jì)規(guī)劃,學(xué)校的生活、教學(xué)、運(yùn)動(dòng)等功能區(qū)域布局合理。

  我們xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校園規(guī)劃時(shí),就把校園綠化作為一個(gè)重要事情來抓,預(yù)留了大片的空地用以建設(shè)花壇、草坪和綠化帶,并修建亭臺(tái)、水榭、假山、曲徑,F(xiàn)在校園里除了建筑占地和硬化的道路、場地外,所有空地都已進(jìn)行了綠化,綠化的覆蓋率達(dá)到了82%,花草樹木齊全,喬木、灌木、草坪相互搭配,落葉樹與常青樹兼有。校園實(shí)現(xiàn)了刮風(fēng)無灰塵,下雨無泥水,春有花、夏有陰、秋有果、冬有青的園林環(huán)境。近幾年我校連續(xù)被評(píng)為xx市和金華市的綠化先進(jìn)單位、花園式學(xué)校和xx省綠色學(xué)校。

  學(xué)校教學(xué)環(huán)境良好:教室、寢室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等場所的采光、濕度均符合標(biāo)準(zhǔn)。

  師生自覺使用可重復(fù)餐具,而不使用一次性筷子、快餐盒,自覺節(jié)約用水、用電,杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。例如:1999年前,在校師生約1500人,垃圾量每天約0.6噸,目前人數(shù)增到3400人,垃圾量并沒有增加。學(xué)校人數(shù)增加了一倍多,用電器也大大增加,而用電量僅增加了40%。同是一口深井,當(dāng)初用水還比較緊張,而今卻能保證供應(yīng)。食堂的剩菜和剩飯,一直用投標(biāo)的方式出售,以前每年能賣15000元,而今8000元卻都歉價(jià)格高。廢物回收的價(jià)值從原來的每年20xx元增加到現(xiàn)在的12000元。

  7、校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施及控制

  學(xué)校本身產(chǎn)生的污染能得到有效的控制。學(xué)校化巨資購買了大量不銹鋼垃圾筒,對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要不斷改進(jìn)排污系統(tǒng),環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施良好。嚴(yán)格把好煤的質(zhì)量關(guān),采用無煙煤,有效控制煤煙污染,煤渣用來墊鋪跑道,做到廢物利用。

  生活污水經(jīng)過處理后排放,基本符合污水排放標(biāo)準(zhǔn)。開挖了一口人工湖,收集天然雨水,經(jīng)沉淀過濾循環(huán)利用,用來沖洗廁所,澆灌花草。

  制訂各項(xiàng)衛(wèi)生制度,并有專人負(fù)責(zé)廁所的管理,定期開展校園凈化、美化檢查。目前我校的校園凈化,廁所干凈,廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校多次被評(píng)為xx市和金華市的文明學(xué)校、文明單位及衛(wèi)生先進(jìn)單位。

  7、環(huán)境教育的特色

  特色教育:環(huán)境教育與社區(qū)教育相結(jié)合,在鷹鵬公司等企業(yè)中建立多個(gè)環(huán)保教育基地;派學(xué)校的教師到企業(yè)里掛職,了解企業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境治理的情況;針對(duì)學(xué)生青春期生理心理發(fā)展特點(diǎn),設(shè)立了心理健康輔導(dǎo)室,定期舉辦青春期衛(wèi)生知識(shí)講座;采用群眾喜聞樂見的文娛演出方式到全市各個(gè)學(xué)校、村鎮(zhèn)宣傳《環(huán)境保護(hù)法》等法律法規(guī),20xx年度被評(píng)為xx省級(jí)普法先進(jìn)單位。

  創(chuàng)新管理:在金華市內(nèi)率先實(shí)行值星班制度,每班通過一周的校園保潔勞動(dòng)和環(huán)境監(jiān)督活動(dòng),使學(xué)生深刻體會(huì)到整潔、優(yōu)美環(huán)境的來之不易,從而自覺維護(hù)校園環(huán)境,多次受到國家教育部、省教育廳等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  教育科研:《職高生的心理健康教育探索》、《職業(yè)中學(xué)環(huán)境教育》被列為金華市重點(diǎn)課題;以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學(xué)辦學(xué)理論與實(shí)踐》被評(píng)為xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。自1999年以來,每年發(fā)表或在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)的教育教學(xué)論文均超過100篇。

  三、今后努力方向

  在創(chuàng)建綠色學(xué);顒(dòng)中,盡管我們學(xué)校已經(jīng)取得了很大的成績,在組織師生開展環(huán)保教育和參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)方面積累了許多經(jīng)驗(yàn),全校師生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng),校園環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施有了很大改善,校園環(huán)境實(shí)現(xiàn)了綠化、凈化和美化,同時(shí)也得到了許多榮譽(yù)。但是與國家對(duì)環(huán)境保護(hù)的要求相比,在一些方面還存在著差距。今后我們的努力方向是:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的環(huán)保培訓(xùn),提高教師的環(huán)保意識(shí),在教育教學(xué)活動(dòng)中自覺地與環(huán)境教育結(jié)合起來,同時(shí)積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng),使每一個(gè)教職工都成為綠色使者。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)境教育。在教育方式方法上力求有所創(chuàng)新,以增強(qiáng)環(huán)境教育的實(shí)效性。

  3、進(jìn)一步開展校園環(huán)境衛(wèi)生的綜合治理,使本校校園的三化(綠化、凈化和美化)水平進(jìn)一步提高。

  4、進(jìn)一步開展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。把環(huán)境保護(hù)活動(dòng)進(jìn)一步推向社會(huì),通過積極向社會(huì)宣傳和親自參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng),以提高當(dāng)?shù)毓竦沫h(huán)保意識(shí),使我校師生成為xx當(dāng)?shù)丨h(huán)保教育和環(huán)境治理的一支重要力量,使我校成為提高當(dāng)?shù)丨h(huán)保質(zhì)量的加速器。

  5、進(jìn)一步開展環(huán)境教育的科研工作。通過不斷深入的教育科研,提高環(huán)境教育的水平,促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  6、進(jìn)一步加大對(duì)校園環(huán)境建設(shè)的資金投入,把我們的校園建設(shè)成富有現(xiàn)代化氣息的優(yōu)美的校園。

  我們堅(jiān)信,沒有最好,只有更好。我們決心以爭創(chuàng)國家級(jí)綠色學(xué)校為契機(jī),不斷努力追求,勇于開拓創(chuàng)新,把創(chuàng)建綠色學(xué)校的行動(dòng)以及學(xué)校的其他各項(xiàng)工作不斷推向前進(jìn)。

創(chuàng)建綠色學(xué)校工作總結(jié)15

  為全面貫徹黨的教育方針,貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》,進(jìn)一步推進(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)。幾年來,我校在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參與,加大學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)力度,積極開展環(huán)境教育,卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng),努力建設(shè)優(yōu)美校園、和諧校園,投入了大量精力和資金,校園環(huán)境大有改善,環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下:

  一、 建立領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)行科學(xué)管理。

  1995年學(xué)校搬入新址至今,學(xué)校環(huán)境狀況不斷改善。為了進(jìn)一步改善校園環(huán)境,增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),提升管理水平,xxxx年學(xué)校班子在自查后,覺得條件成熟,決定爭創(chuàng)縣綠色學(xué)校。特成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,并配以制度,落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任,做到分工明確,切實(shí)抓好各項(xiàng)工作。

  二、 制定創(chuàng)建計(jì)劃,穩(wěn)步實(shí)施。

  組織力量對(duì)照《xxxx縣綠色學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校進(jìn)行一次全面的自查,形成調(diào)查報(bào)告,及整改方案。依據(jù)調(diào)查報(bào)告制定學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃,并將工作分解由專人負(fù)責(zé),并記錄在案。

  三、 投入資金進(jìn)行校園環(huán)境改造,營造良好氛圍。

  xx年暑假,學(xué)校爭取教育局資金7萬多元,嚴(yán)格按照要求,改造學(xué)校食堂,設(shè)施齊全,環(huán)境優(yōu)雅,師生就餐條件明顯改善,并接入公網(wǎng)自來水。后來經(jīng)過衛(wèi)生局考核定級(jí)為C級(jí)。xx年學(xué)校自投資金2萬元,對(duì)教學(xué)樓墻面進(jìn)行粉刷,給各個(gè)教室配齊窗簾;這兩三年來學(xué)校先后投入6萬多元更換舊桌凳,使教室環(huán)境明顯改善。今年上半年,在爭取教育局及開發(fā)區(qū)資金近30萬修建運(yùn)動(dòng)場,及學(xué)校其他空地的硬化,現(xiàn)工程已驗(yàn)收并投入使用,大大改善校園環(huán)境。學(xué)校還修建了美觀的升旗臺(tái),添置了石凳,補(bǔ)種各種花木,購置了大量盆栽。

  四、 積極開展環(huán)境教育培訓(xùn)工作。

  為了使廣大教師掌握環(huán)保知識(shí),提高業(yè)務(wù)工作能力,更有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師定期開展有關(guān)環(huán)境教育學(xué)習(xí)和活動(dòng),不斷提高教師的理論水平和環(huán)境教育能力。并組織教師和學(xué)生通過各種渠道搜集資料,并裝訂成冊(cè),便于翻閱,還將視頻等收集于電腦,建立數(shù)據(jù)庫,以便共享。另外學(xué)校還購買了部分環(huán)保教育圖片及VCD光盤。本學(xué)年共組織十余次的環(huán)境培訓(xùn),師生環(huán)保知識(shí)不斷充實(shí)。

  五、 認(rèn)真做好環(huán)境教育工作。

  通過學(xué)校宣傳欄、班級(jí)板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、家長會(huì)等,面向全體師生、學(xué)生家長及社會(huì)進(jìn)行宣傳教育,使綠色教育在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。學(xué)校還將環(huán)保教育滲透到各個(gè)學(xué)科,與其他課程實(shí)現(xiàn)融合,把環(huán)保教育,寓于教學(xué)之中。教師能夠著力挖掘教材中的環(huán)保素材,結(jié)合實(shí)際生活,做好環(huán)境教育工作。每兩周安排一次環(huán)境教育課,努力做到了三有:有教材、有計(jì)劃、有備課,上好每一節(jié)環(huán)境教育課,使學(xué)生初步掌握環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。充分利用環(huán)保日,通過國旗下講話對(duì)全體師生進(jìn)行環(huán)保教育。以班級(jí)為單位組織學(xué)生開展環(huán)境教育專題或滲透教育。認(rèn)真開展環(huán)保教育教學(xué)研究。每學(xué)期各年級(jí)教思品、自然、社會(huì)、環(huán)境教育、勞動(dòng)的教師,認(rèn)真開展了"三個(gè)一"活動(dòng),寫一篇教案,上一堂環(huán)境教育研討課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,不斷提高自身的環(huán)境教育水平。還邀請(qǐng)縣環(huán)保局退休老同志來校上環(huán)保教育課,使教師和學(xué)生更多地了解一些環(huán)保知識(shí)。

  六、 認(rèn)真組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

  1、各班都以班為單位成立了環(huán)保小組,都有相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容及輔導(dǎo)教師,并定期搞好環(huán);顒(dòng)。

  2、認(rèn)真組織學(xué)生參加了學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)。積極開展 “筑起一片綠色天地”、“我為學(xué)校添點(diǎn)綠”等活動(dòng)。定期綠化除草,翻地松土,防澇抗旱,修剪花木等護(hù)綠活動(dòng)。在凈化校園方面,師生開展“身邊無廢物”活動(dòng),及時(shí)清除衛(wèi)生死角,做到身邊三無:無紙屑、無果皮、無包裝物。

  3、認(rèn)真組織學(xué)生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調(diào)查、監(jiān)督活動(dòng)。

  (1)組織學(xué)生對(duì)附近街道、村莊張貼宣傳標(biāo)語,宣傳綠色行為。

  (2)組織學(xué)生對(duì)清理小廣告。

  (3)組織學(xué)生對(duì)村里的河道進(jìn)行水質(zhì)調(diào)查,尋找污染源,并寫出調(diào)查報(bào)告。

  (4)組織學(xué)生參觀大麥嶼工業(yè)廢水處理中心。

  4、認(rèn)真組織學(xué)生開展專題教育活動(dòng)。

  充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行環(huán)境教育,培養(yǎng)師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的.光榮感、責(zé)任感、使命感。

  (1)3月12日,植樹節(jié)。每年都要組織師生進(jìn)行植樹綠化勞動(dòng),調(diào)整花木布局。今年共植樹300余棵,組織三到六年級(jí)學(xué)生上山植樹。并開展“我與小樹同成長,為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢,我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等活動(dòng)。

  (2)4月20日-26日,愛鳥周。作護(hù)鳥視頻教育和講座,并讓每班做1個(gè)鳥巢,共做10個(gè)鳥巢掛在校園里及村居社區(qū)中,增強(qiáng)了學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥意識(shí)。

  (3)4月22日,地球日。少先隊(duì)開展了"熱愛我們的地球媽媽"的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),并向全體師生宣講"只有一個(gè)地球"教育活動(dòng),使廣大師生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識(shí)。

  (4)5月31日世界無煙日,學(xué)校對(duì)師生作宣傳教育之外,還要求部分教師主動(dòng)戒煙一日。

  (5)6月5日,環(huán)境日。少先隊(duì)開展了“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的主題隊(duì)會(huì),并向全體師生宣講環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策,使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。

  (6)9月11日-21日開展了“環(huán)保積極分子”的評(píng)比活動(dòng),學(xué)生通過教師推薦,進(jìn)行演講,通過師生投票評(píng)出環(huán)保積極分子22名

  (7)10月4日世界動(dòng)物日,組織學(xué)生開展保護(hù)野生動(dòng)物的倡議活動(dòng)。

  5、進(jìn)行垃圾分類處理。

  在門衛(wèi)處增設(shè)廢舊電池回收站,開展回收廢電池,減少污染,變廢為寶,節(jié)約資源活動(dòng)。學(xué)校還給每班配兩個(gè)垃圾筒,進(jìn)行垃圾分類。

  6、收集信息,整理資料。

  組織師生查閱報(bào)刊,收集信息資料,了解環(huán)保信息,掌握環(huán)保知識(shí),并制作小報(bào),向社會(huì)宣傳。

  7、校園廣播中增設(shè)環(huán)保熱線。

  通過這個(gè)熱線廣播,讓師生勇躍投稿,做好了環(huán)保宣傳工作。

  七、 開展環(huán)保征文等活動(dòng)。

  鼓勵(lì)教師積極撰寫環(huán)保教育論文、總結(jié)參加評(píng)獎(jiǎng)。積極組織學(xué)生參加各種環(huán)保征文比賽和知識(shí)競賽活動(dòng)。學(xué)校多次組織學(xué)生參加縣級(jí),片級(jí)主持的各類環(huán)保征文比賽,并取得成績。學(xué)校在xxxx學(xué)年共舉辦一次環(huán)保類征文比賽,舉辦一次環(huán)保繪畫比賽,一次環(huán)保類演講比賽。通過比賽師生的環(huán)保識(shí)意不斷增強(qiáng),并更加積極的投入到環(huán)保事業(yè)中。

  環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)長遠(yuǎn)而意義深刻的大事,是學(xué)校環(huán)境教育永恒的主題。我們將不懈地努力,持之以恒搞好環(huán)境教育工作,教育每個(gè)孩子,影響每個(gè)家庭,帶動(dòng)整個(gè)社會(huì),為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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