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學校教科研成果推廣情況匯報 -情況報告
隨著教育教學改革的不斷深入，學校教科研成果也不斷涌現(xiàn)。學校在加強教科研建設，提高教師教育教學水平的同時，需要引進外面的一些適合于本校實際的教科研成果，也需要將本校教師的教科研成果予以推廣應用，來營造學校教科研氛圍，提高教師教科研水平，提升學�！翱蒲信d校”的品位。現(xiàn)將我校教科研成果推廣情況介紹如下：一． 從本校實際出發(fā)，因地制宜做好教科研成果推廣工作。1．召開教師課題或論文成果學習研討會�！ 〗處熣n題或論文成果學習研討會，每學期開一次。研討會的舉行，采取分組學習方式(如分文理科組)，在研討會上，先讓獲得課題或論文成果獎的教師介紹自己的教科研成果，要求著重介紹自己的有效的經(jīng)驗做法和取得的成果，介紹時不照論文原稿讀，而輔之以講解，并有時間限制，然后圍繞著學校教師的教科研成果交流學習的體會，分組展開研討，著重談自己對教科研成果的體會，說說哪些做法值得自己借鑒，哪些做法值得商榷，提出進一步深入研究的做法、建議。研討時有記錄人做好研討情況匯總，并由代表在全體教師大會上作匯報。這種做法能提高教師的參與程度，使教科研成果深入人心，使教科研成果在學校得以有效推廣應用。2．借助校本培訓的有效方式推廣成果。（1）校級教研制度化，校際教研經(jīng)�；�。學校專門制訂了校本教研的制度和計劃，提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規(guī)律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。（2）繼續(xù)實行備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動制度。要求：每個組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時間合理安排，可以分時段；每次活動要有專題、有記錄、有實效。方法：推行教法研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論等，并積極倡導即時交流、即時研討和即時反思。（3）實施“藍青工程”，重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。學校以新課程改革為契機，以師資培訓為突破口，對青年教師提出了 “三年成型，六年成才，九年成名” 的奮斗目標，每個學年都為教齡未滿三年的新教師舉行隆重的新老教師結(jié)對儀式。平時通過聽課、學習、交流、指導，促進新老教師共同提高。期末，學校組織首席教師從課堂教學、聽課、匯報課、教學成績、獲獎及特色等方面對其進行全面考核�！ �3．每年召開一次教科研成果推廣現(xiàn)場會。我校把召開教科研成果推廣現(xiàn)場會作為學校教科研工作的重要組成部分，每學年召開一次，由教科室直接負責。對于在推廣會上交流、推廣的課題成果和獲獎發(fā)表的論文，學校教科研領導小組認真篩選。做到先布置，認真準備，印好交流材料，人手一冊。同時，學校還舉行課題成果匯報課。就是讓取得教科研成果的教師上成果實踐課(指與課堂教學聯(lián)系密切的成果)，一般把上課放在開會之前進行，那些能充分體現(xiàn)教師教科研成效，又能結(jié)合課堂教學得以展示的課題實踐課，是教科研成果推廣最有效的見證。4．創(chuàng)辦�？�、宣傳欄，宣傳推廣教科研成果。�？托麄鳈谑峭茝V學校教科研成果的主陣地，是學校教科研建設的重要內(nèi)容。目前我校正著手創(chuàng)辦�？�，內(nèi)容包括一些固定欄目：如(1)學校教科研活動信息報道；(2)教師課題研究過程中相關論文選登；(3)教師在報刊上發(fā)表或在上一級論文評比中獲獎的論文選登；(4)本校師生作品選。也設一些不固定欄目，如(1)外校先進的教育教學經(jīng)驗和教科研成果選登；(2)上級教育政策法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度選登；(3)教育教學熱點問題探討等。二．加強對外合作交流，讓教科研成果走出校門。1．與西苑中學實行連鎖辦學。在教學上，兩校規(guī)定各備課組每兩周進行一次教學交流。公開課，兩校教師互聽互評；新教師匯報課，由兩校的評委一起聽課、打分、評課。這一嶄新的辦學模式，實現(xiàn)了名校帶新校、兩校優(yōu)勢互補、攜手共進的發(fā)展目標，開創(chuàng)了金華教育領域的先河。近兩年的連鎖辦學，使南苑中學的教育教學穩(wěn)步朝著“更高、更快、更強、更實”的方向發(fā)展，使西苑中學快速步入正軌，校園環(huán)境建設、教育教學管理方面都取得了本質(zhì)性的變化。2．經(jīng)常與上級教科研部門保持聯(lián)系，爭取教科研工作的指導。積極參加教研片區(qū)活動，認真承擔活動任務。如婺城區(qū)、金東區(qū)、開發(fā)區(qū)的語文、數(shù)學、自然、英語等學科教研活動，多次爭取到我校舉行。從教育教學管理、教科研開展、優(yōu)質(zhì)課展示等方面起到積極的示范作用。如2003年2月，金華教育學院政史專業(yè)學生在我校實習；10月，浙師大課程與教學研究學會會員來校進行教學研討；11月，徐霞老師到金華四中參加新教材課型展示暨經(jīng)驗介紹活動；12月，金玉石校長應邀參加省教育學會“適應新時代、創(chuàng)建特色學校”研討會，并在會上作典型發(fā)言；同月，金華教育學院校長提高班45位校長來校參觀學習，等。3．與兄弟學校教科室經(jīng)常聯(lián)系，加強信息溝通和工作交流。如2003年3月，金華江南五校課改研討活動在我校舉行。不定期請有關專家、領導、名師來我校舉辦教科研講座，進行教育實驗工作指導。同時經(jīng)常走出去或者通過網(wǎng)絡，學習人家的教科研經(jīng)驗，以促進我校教育科研工作向著正規(guī)、科學、深入的方向健康發(fā)展。4．通過報刊發(fā)表論文，推廣成果。通過報刊發(fā)表論文，推廣教科研成果是我校教科研建設的重要一環(huán)。教師將成果寫成論文，通過投稿，發(fā)表到省市或國家級刊物上，教科研成果推廣范圍廣，其價值也逐級升高。近年來，我校教師在各級各類報刊雜志發(fā)表論文已達近百篇。5．充分利用學校網(wǎng)站上的教科研主頁進行學習指導和交流，運用現(xiàn)代信息技術對我校的教科研工作起到宣傳推廣的積極作用。 附： 2004年度教科研推廣示范一覽表序號 活動項目 1 2004年3月20日金寧鳳假日活動教研室組織，金華磐安兩地〈中考復習講座〉 2 2004年5月金寧鳳教科所組織“千師共教，萬生同學”工程 網(wǎng)上 3 2004年7月楊春教師金華市新課程學科培訓科學第一冊的主講教師 4 2004年7月李萍老師為金華市初中，《歷史與社會》學科培訓的講課教師 5 2004年5月董宇弘?yún)⒓印扒煿步�，萬生同學”工程 6 2004年6月何春花參加“千師共教，萬生同學”工程 7 2004年7月楊春參加“千師共教，萬生同學”工程 8 2004年11月楊春參加浙江省課改巡禮展 9 2004年5月陳福春參加“千師共教，萬生同學”工程 10 2004年10月成雪春市語文青年教師優(yōu)質(zhì)課展示活動 11 2005年1月成雪春七年級下語文新課程培訓 12 蘭溪蘭江小學來校學習 13 蘭溪實驗小學來校學習 14 金華教育學院校長培訓教育管理見習 15 市委市府領導來校調(diào)研（未成年人思想道德教育現(xiàn)場會） 16 王胡瑩在金華市中小學信息技術教材培訓研討會上交流 17 徐映紅參加省思想政治新課程培訓上課 18 1+1 ≥ 2(金華日報） 19 合作探究促課改，同伴互助結(jié)碩果（金華晚報） 20 在國旗下演講，我很光榮（浙中新報） 21 為教師發(fā)展架構(gòu)合作平臺（浙江教育信息報） 22 趙祥斌、童潔到澧浦初中上思想政治示范課 23 2004年7月鄭建紅參加思想政治新教材培訓【學校教科研成果推廣情況匯報 -情況報告】相關文章：
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