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青年教師個(gè)人先進(jìn)事跡推薦材料 -先進(jìn)事跡材料
**老師是xx市xx中學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校史地教研組組長。參加工作九年以來,**老師愛崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),追求上進(jìn),努力鉆研,在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了突出的成績。一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師,**老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。
參加工作第三年,他就勇挑重?fù)?dān),擔(dān)任了高三歷史教學(xué)任務(wù)。他注意研究和把握高考改革動(dòng)向,注重提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對(duì)性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中,他總結(jié)發(fā)明了高三歷史“一遍清教學(xué)法”。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,講授新知識(shí)時(shí)力求深而透,幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,力求少而精,突出能力培養(yǎng)。跟傳統(tǒng)的歷史三輪復(fù)習(xí)教學(xué)法相比較,這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使他們終于從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,符合高考選拔的要求,也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。11998年他所帶班級(jí)的歷史高考成績?yōu)榉郑^市重點(diǎn)平均分3分;年為分,超過市重點(diǎn)平均分分;年為分,超過市重點(diǎn)平均分分。
洋涇中學(xué)是全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,對(duì)于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),探索新的教學(xué)模式工作一直高度重視。在這一方面,**老師也一直走在學(xué)校前列。**老師一方面積極參加各種形式的培訓(xùn)班,努力提高計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教育理論和思想,逐漸探索出富有特色的“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”。年5月,在洋涇中學(xué)“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),探索開放自主教學(xué)模式”全市范圍的教學(xué)展示活動(dòng)中,**老師執(zhí)教的歷史課《南京大屠殺》,讓學(xué)生帶著一定的問題上網(wǎng)查閱資料,自主學(xué)習(xí),完成教學(xué)任務(wù)。整個(gè)教學(xué)過程既體現(xiàn)了以建構(gòu)主義的先進(jìn)教育理論為指導(dǎo),又充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的巨大優(yōu)勢,學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用得到充分體現(xiàn),因而受到市里電化教育專家的一致肯定。本節(jié)課的課件也在市里評(píng)比中獲得了二等獎(jiǎng)。2000年月,**老師《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》一節(jié)課代表上海市參加全國歷史教學(xué)課評(píng)比活動(dòng)。在充分體現(xiàn)“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”優(yōu)越性的同時(shí),他又引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史地位問題展開了熱烈的討論,從而將研究性學(xué)習(xí)和“高中歷史網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式”結(jié)合起來,因而在評(píng)比活動(dòng)中榮獲全國一等獎(jiǎng)。2002年月,在洋涇中學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合、研究性學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)課程相整合”公開展示活動(dòng)中,**老師的《歷史人物的評(píng)價(jià)》一節(jié)課充分體現(xiàn)了洋涇中學(xué)和史地教研組在研究性學(xué)習(xí)中的探索和思考,得到市里專家的好評(píng)。為了將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)推廣到日常教學(xué),2003年,**老師又創(chuàng)建了頗受學(xué)生歡迎的中學(xué)歷史學(xué)習(xí)網(wǎng)站。
二、關(guān)心學(xué)生成長,善于引導(dǎo)指南
王某某是一個(gè)性格外向的男生,熱愛集體,樂于助人,很受老師喜歡,但是社會(huì)交往卻比較復(fù)雜。而且他的學(xué)習(xí)成績一直不理想,每次考試總在班級(jí)倒數(shù)三名之內(nèi)。第二個(gè)學(xué)期初,在周記里他寫道:“別人都在為了前途而奮斗。我已經(jīng)不用奮斗了,我的前途很明確,那就是“家里蹲大學(xué)”。在大家看來,他是屬于“無藥可救”了,從策略上講可以放棄了。但是**老師始終認(rèn)為他的本質(zhì)還是好的,能不能考進(jìn)大學(xué),繼續(xù)在一個(gè)比較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,甚至對(duì)他的一生發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重要影響。為此,張老師多次和王某某促膝談心,以自己的成長經(jīng)歷幫助他重新樹立信心。(在高中時(shí),張老師的數(shù)學(xué)十分薄弱,也曾經(jīng)灰心失望。但是經(jīng)過努力拼搏,數(shù)學(xué)成績大幅度提高,最終考進(jìn)北京師范大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí))同時(shí)張老師又通過多次家訪,幫助家長重拾信心。工夫不負(fù)有心人,王某某最后以驕人的成績考進(jìn)了上海師范大學(xué),學(xué)的是自己最喜歡的電子計(jì)算機(jī)專業(yè)。每每講到這些事情,**老師總會(huì)說:“我是他們的班主任,我要對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)!
在擔(dān)任班主任工作期間,**老師力求以身作則,用自己的一言一行影響學(xué)生,感染學(xué)生。他十分注意發(fā)揮班委和團(tuán)支部干部的骨干帶頭作用,十分注意班級(jí)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。1998年月,他所帶的高三()班榮獲浦東新區(qū)先進(jìn)班集體和上海市先進(jìn)班集體的光榮稱號(hào)。在1998年的高考中,高三()班高考升學(xué)率達(dá)到%,所有同學(xué)全部考入大學(xué)。
三、爭做優(yōu)秀黨員,樂于吃苦奉獻(xiàn)
作為一名共產(chǎn)黨員,**老師始終堅(jiān)持以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。每一年,在學(xué)校開展的教學(xué)改革展示活動(dòng)中,幾乎都能看到他的身影。從年至今,他連續(xù)七年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)和教育工作,雖然很苦很累,但兢兢業(yè)業(yè),毫無怨言。1998年,**老師因?yàn)檠考∪饫瓊瑖?yán)重化膿,站立行走都十分困難,晚上睡覺只能趴在床上。醫(yī)生建議住院治療,但是被他拒絕了。整整一個(gè)多月,他每天就靠吃止痛片來鎮(zhèn)痛,始終沒有離開自己的講臺(tái),沒有離開自己的學(xué)生。擔(dān)任高三歷史教學(xué)工作以來,每次的測驗(yàn)卷,**老師幾乎都能做到當(dāng)天批改完畢,第二天及時(shí)講評(píng)。隨著近年來加選歷史的同學(xué)越來越多,批改完試卷的時(shí)間也逐漸由原來的晚上十一點(diǎn)發(fā)展到現(xiàn)在的凌晨一兩點(diǎn)鐘。
**老師幾年來的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評(píng)。1998年,他被破格評(píng)為中教一級(jí);年、年連續(xù)兩年獲得洋涇中學(xué)先進(jìn)工作者和優(yōu)秀畢業(yè)班主任的光榮稱號(hào);年月,浦東新區(qū)社會(huì)發(fā)展局為他記大功一次;年月,獲得浦東新區(qū)新長征突擊手稱號(hào);年月,獲得上海市優(yōu)秀園丁獎(jiǎng);年獲得上海市優(yōu)秀教育工作者稱號(hào);2002年被評(píng)為浦東新區(qū)十佳師德標(biāo)兵。
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