【精華】教師工作計劃范文9篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的教師工作計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師工作計劃 篇1
新學期又開學了,為了更好的進行本學期個人工作,特制定計劃如下:
一、指導思想:
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面:
1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學習環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面:
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面:
1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪或電話了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長。
教師工作計劃 篇2
為了五年一班貧困學生賈文琪同學能更好的學習、生活,學校領(lǐng)導、團隊高度重視該生的具體情況,多次會議研究決定,對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此,特制訂本方案。
一、指導思想
為貫徹黨的精神,弘揚中華民族扶危濟困的美德,進一步加強對對貧困學生的幫扶工作,實現(xiàn)“不讓一個生活上有困難的學生失學,不讓一個思想上有困難的學生落伍,不讓一個學習上有困難的學生掉隊”的教育目標,為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助,使他們不因家庭困難而失去求學機會。將學!靶@幫扶站”“留守兒童之家”的建設(shè)工作與“困難學生”的幫扶工作有機的結(jié)合起來。通過全體教師和學生的大力支持和貧困生自己的努力,促進學困生健康成長,從而全面提高我校的教育教學質(zhì)量。
二、工作措施
強化宣傳,提高認識
號召學生在不增加家庭負擔和自愿的前提下,節(jié)約自己的零花錢,向貧困生獻愛心,教育學生學會關(guān)愛,學會幫扶。發(fā)動全班同學愛心捐助活動。在校園幫扶站募集的資金中拿出一部分幫扶賈文琪同學。
三、幫扶方式
1、定期對其進行家訪,了解其學習生活情況及其困難;
2、以“校園幫扶站”為載體,每期根據(jù)具體情況對其進行物質(zhì)上的幫扶。
3、以賈文琪科任老師為主,對賈文琪進行心理、學習上的幫扶。
四、幫扶內(nèi)容
1、思想上解惑
鑒于貧困生的家庭特殊,他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛,因而資助方要從情感上貼近他們,學習上關(guān)心他們,生活上幫助他們,經(jīng)常與他們交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。
許多貧困生在與同學的相處之中,往往有自卑心理,要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心,自立自強;激發(fā)他們的進取心,真正體會到多一份努力,就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待,平時多與班主任、任課老師聯(lián)系,經(jīng)常找賈文琪談心。
2、生活上資助
貧困生賈文琪平時的生活費用都很低,往往不能滿足他最低的生活需要,因而扶助方要適當?shù)馁Y助,每學期開學給賈文琪購買學習用品及課外讀物,幫助他渡過難關(guān),使他安心地投入學習。
3、學習上幫助提高
為了避免賈文琪由于客觀條件的影響,造成成績不如人意。為賈文琪未來的人生打好底色,就必須培養(yǎng)他自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣,這樣才能在未來社會立足,有所建樹,為社會貢獻自己的聰明才智。因此要從學習上去幫助,利用課余時間幫助他學好功課,幫助他掌握學習方法,使他學會學習。
教師工作計劃 篇3
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)進入了工作的第13個年頭,教學進入了第3輪。歲月呀,匆匆易逝,應珍惜每個陽光明媚的日子。新學期伊始,制定工作計劃如下:
一.濾布教師自身修養(yǎng)方面。
1.認真專研課程標準,將本學段的教學理念參透。
2.多讀書,讀最新的教育讀物,把握前沿的教學理念。
3.多聽課,聽專家講座看名師課堂,聽同事常規(guī)課。
4.每日練字半篇。
5.及時寫好教學反思。
二.教學方面
1.按時備好課。參透教參。
2.語文教學要將讀、寫落實到位。具體時間安排如下:
A.早7:15—7:30讀會認的字,課上,力求將新知配套練習冊中的習題完成。
B.中午12:30—12:50為7名差生補差。引導其他學生讀故事書,培養(yǎng)讀書習慣。
C.每天第七節(jié)把學習任務完成后,練字。
D.每節(jié)語文課前5分鐘,口語練習,背四字詞語或講一件事。
E.每日一項回家做事并說說怎么做的作業(yè)。
3.數(shù)學要步步踩實,新知落實到位,當堂達標。將與教材配套的練習冊和學習與檢測,當日學,當日完成。各項練習一定要面批面改。
三.班級管理方面。
1.班干部輪換制落實到位。
2.綜合素質(zhì)評價有效進行。
3.壓濾機濾布充分利用評比欄。
4.逐步教學生學會值日。
5.寫好班主任工作日記。
6.充分利用班級宣傳板對學生進行思想教育。
教師工作計劃 篇4
新學期的準備工作已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,本人以園內(nèi)指定的目標為方向,以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎(chǔ),特制定了個人工作計劃如下:
一、 指導思想
自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,加強課余學習,提高自己的思想素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、工作重點
。、全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
。病⒃诮虒W中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,并解決問題。在課堂上利用各種教具,激發(fā)幼兒的興趣。
。场⒆⒅貙W習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種板面,并為幼兒們也準備了材料,讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
。础⒐膭钣變簠⒓訄@內(nèi)組織的各種各樣的特色課,比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力,還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。
5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對幼兒教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育幼兒方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是幼兒的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡,讓家長知道老師對問題很重視。
三、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好幼兒,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點兩餐,對進餐慢的幼兒進行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。
3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理。 本學期,我一定吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗,爭取獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發(fā)展。 以上就是我的個人工作規(guī)劃,說的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。
五、家長工作:
1、利用入園及離園時間有針對性地與家長交流溝通,互相交換意見,使家園教育步調(diào)一致。
2、與家長建立短信息聯(lián)系、進行個別幼兒的家訪工作,邀請家長參加六一慶祝會,并提出寶貴的意見。
3、根據(jù)氣溫變化提醒家長為幼兒及時增減衣物及更換被褥。
4、繼續(xù)根據(jù)主題活動的需要請家長及時向幼兒介紹相關(guān)的知識,與幼兒共同進行觀察和自制活動,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗。
5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進行記錄,及時反饋幼兒的在園表現(xiàn),與家長互換見。
教師工作計劃 篇5
一、指導思想:
全面貫徹落實黨的教育方針,以學校工作計劃要點為指導,積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,加強課堂教學,強化質(zhì)量意識,堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標,扎實開展教與學的實踐活動,爭當名師。全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展。以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革,探索新的課堂教學模式,全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展。
二、學生情況分析:
本期繼續(xù)任教八年級2班歷史,八年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學習的能力,通過一個學期的教學,我發(fā)現(xiàn)大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,學生對歷史雖有一定的興趣,但學習的自覺性較差,學習上還存在以下問題:
①部分學生對歷史學科認識不夠,學習態(tài)度不端正;
②部分學生求知欲強,思維靈活,但學習興趣不高,學習目的不明確;
③有些學生有偏科現(xiàn)象;
④缺乏分析歸納能力,學習主動性有待加強;
⑤綜合分述史實的能力較差有待在方面提高。
三、教學目標
1、教學任務
完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務,爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都比上學期有所上升。
2、長遠目標
增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感,弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。引領(lǐng)學生對歷史事件進行的辯證認識,倡導學生向偉人學習,從平凡的小事做起,做一個對社會有用的人。
3、課標要求
通過學習,了解中國現(xiàn)代史的重要歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索;能夠閱讀并分析重要的歷史文獻資料,學會社會調(diào)查的基本方法,能夠運用所學知識分析和解釋歷史問題,客觀地論證歷史事物;知道中國社會主義初級階段的基本國情,認識社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是一個曲折漫長的過程;能從社會的不斷進步和發(fā)展中體會到必須堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅定建設(shè)中國特色社會主義的信念。
四、教材簡介
(一)教材體系
八年級歷史下冊選用的是川教版教材,在內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進學生綜合素質(zhì)的提高,確立學生在學習中的主體地位,利于學生綜合學習,因而達到較高的綜合教學效應。融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?勺x性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
(二)教材特點
第一,中國現(xiàn)代史教科書嚴格以《課標》規(guī)定的主題內(nèi)容為基本依據(jù)。
第二,教科書根據(jù)實際需要,對部分知識內(nèi)容作了相應的拓展。由于不同地區(qū)、不同學校和不同學生的實際各不同,一些學生在達到《課標》基本要求的基礎(chǔ)上,要求學習更多的歷史知識,獲得更大的發(fā)展,因而教科書對部分知識內(nèi)容作了相應的拓展。
第三,為了及時反映《課標》未來得及反映的最新發(fā)生的重大歷史事件,加強教科書內(nèi)容與現(xiàn)代社會的聯(lián)系,充分體現(xiàn)現(xiàn)代史教科書的時代性特點,教科書把一些新近發(fā)生的具有重大意義的歷史事件寫進教科書,如中國加入世界貿(mào)易組織、“神舟五號”飛船載人航天飛行成功等。
第四,《課標》的某些內(nèi)容跳躍性較大,為了突出歷史學科的特點,反映歷史發(fā)展的時序性和歷史內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,教科書對部分內(nèi)容作了補充或拓展,既方便了學生學習,又減輕了學生負擔。對于《課標》“內(nèi)容標準”以外增加的內(nèi)容,教科書均用※號標明。
五、教學措施:
1、認真鉆研教材、教參、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導學生,教書育人。
2、積極參加教研活動,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學習教學理論,積極撰寫論文,提高教學理論水平和教研能力。
3、優(yōu)化課堂教學。嚴抓紀律,采用多種教法,如討論、評論、閱讀、自學等方式,啟發(fā)學生動口、動手和學會學習。
4、對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,講清線索。每課突出重點、基礎(chǔ)點讓學生掌握鞏固好。
教師工作計劃 篇6
一、本學期英語主要教學內(nèi)容為:
選修7~8:Unit19~Unit24共6個單元的課文及相關(guān)的詞匯、短語、語法及寫作訓練。
二、教學要求(各單元具體教學要求見教參)
根據(jù)高二(1、7)兩個班的實際情況,教學以課本為主,以夯實基礎(chǔ)為主,能使絕大部分學生看懂課文,掌握基本的詞法、句法,能使用基本的語言知識及基本技能用在平時練習中,尤其是平時的`閱讀及完型訓練中,同時加強聽力訓練。輔導以練習、掌握高考所考范圍的基礎(chǔ)為主,以促進學生形成自學能力的形成及自主學習各環(huán)節(jié)形成規(guī)律為重點。
1.語音教學:語音教學要緊密結(jié)合詞匯、對話和課文進行,要充分利用口語錄音帶、聽力訓練與測試帶,讓學生聽錄音,模仿標準的語音語調(diào)。
2.詞匯教學:詞匯教學主要是使學生掌握詞義( 見課標詞匯表)、詞的搭配和用法, 通過有情景的教學達到目的。教學中要注意詞不離句,句不離篇。根據(jù)新的教改趨勢,注意適當擴大詞匯量。注意總結(jié)歸納構(gòu)詞法,適當介紹常見詞根。
3.語法教學:語法教學主要通過實例進行。學生先接觸語法現(xiàn)象,然后總結(jié)歸納,并進行強化訓練。注重語法的系統(tǒng)性和復習。
三、教學重、難點:
高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查,又強調(diào)能力的靈活運用。為了適應這一趨勢,提高高二英語的教學質(zhì)量,在高二英語教學中將常抓基礎(chǔ)知識,有梯度地拓寬詞匯,提高課堂效率,從而努力提高學生學習的自覺性工作計劃書 、主動性與積極性,通過師生互動,更進一步提高英語成績。
1)各單元的基本語匯即四會詞匯的掌握。
2)Unit19~Unit24涉及的功能性意念項目及話題項目(尤其是與主題作文相關(guān)的)。
3)Unit19~Unit24的語法項目:尤其是名詞性從句,將來完成時,將來進行時,虛擬語氣復習,間接引語,被動語態(tài)復習,強調(diào)。
4)寫作項目:A formal letter ,An artical,A discursive essay, A report, A letter of plaint, A concluding paragraph, .
3)對高中一年級及高二上相關(guān)詞匯語法的復習。
四、本學期學生情況分析:
本學期我授的高二兩個班均為普通班。從財務工作計劃 學生期末考試情況來看,存在以下三方面問題:
、僭谒枷肷、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露,讀,不會讀,就談不上聽得懂,看得懂,從而導致破罐子破摔的現(xiàn)象。
②基礎(chǔ)知識不夠扎實,靈活運用語言的技能相對薄弱。
1.基礎(chǔ)知識欠帳太多(主要指初中基礎(chǔ)詞匯、短語及語法)。6班學生能把課文讀通并能翻譯者僅五、六個人而已,就是他們也常出錯。1班稍好,也只有12~13人而已。但7班中等成績者(70分左右)較多。
2.由于基礎(chǔ)知識欠缺較多,他們大多數(shù)人缺乏學習積極性及主動性。對英語極為恐懼及厭惡。具體表現(xiàn)在:早晚自習不愿復習所學內(nèi)容,尤其是早自習不愿開口讀書。由于單詞欠缺量大,絕大部分學生到了句句有生詞的程度,其家庭作業(yè)只能亂做、亂抄。
3.由于基礎(chǔ)知識的缺乏,必然導致基本技能的缺乏,聽、說、讀、寫能極差,尤以六班為最。導致課堂教學手段的選擇性及范圍較小,課堂教學進度較慢及效果較差。
4.大多數(shù)學生,由于聽不懂課,所以課堂紀律就較差,必然導致學生學習效率低下。
、圻\用能力不夠強實。學生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應變能力等均不能較好地適應考查要求。
五、提高教學質(zhì)量的具體措施:
1)首先在教學中每當采取較大的措施時,必須先以摸清學生的實際情況為先決條件,并根據(jù)這個條件制定執(zhí)行。如針對學生詞匯欠缺較大,連課文也讀不過去的現(xiàn)象,應在上高中教材時,加強初中詞匯、短語及基本語法的復習?梢栽谏细咧姓n文的時候順便把課文中的涉及初中的相關(guān)知識拓展出來,要求學生記憶掌握。
2)認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
3)拓寬教材,擴展學生閱讀量,努力補充學生的詞匯 補充自選閱讀材料,培養(yǎng)學生的閱讀能力,并以這些材料為基礎(chǔ),擴充學生詞匯量,做到每學完一篇課文,就進行詞匯檢測。
4)聽力強化
我們選用《英語周報》的聽力材料及《高中英語聽力訓練》,作為日常聽力訓練材料。
5)綜合檢查 :準備每一周做一次練習,主要以結(jié)合當前教學內(nèi)容為主要測試
內(nèi)容, 間或分塊測試,適時引導學生自我評價,從而調(diào)整下階段的學習。6)建立日記本,不定時抽查,養(yǎng)成良好寫作習慣。
7)對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
8)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍:
學生只有對自己、對英語及其文化、對安全演講稿 英語學習有積極的情感,才能保持英語學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果,而且會影響學生的長遠發(fā)展。
因此,在英語教學中我將自始至終關(guān)注學生的情感,努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
努力做到:
a、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性; b、把英語教學與情感教育有機地結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)各種合作學習的活動,促使學生互相學習、互相幫助,體驗集體榮譽感和成就感,發(fā)展合作精神;
c、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生,盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實踐的機會;
d、建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相長。
9)實施"任務型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。
在設(shè)計"任務型"教學活動時,應注意以下幾點:
a、活動要有明確的目的并具有可操作性;
b、活動要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,內(nèi)容和方式要盡量真實;
c、活動要有利于學生學習英語知識、發(fā)展語言技能,從而提高實際語言運用能力;
d、活動應積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透和聯(lián)系,使學生的思維和想像力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作。
10)加強課堂教學管理,以提高教學效益。
教師工作計劃 篇7
一、指導
《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20xx-20xx年)》為指導,以培養(yǎng)創(chuàng)新
二、培訓目標
通過培訓,使各學科骨干教師師德修養(yǎng)、學科知識水平、課堂教學技能與水平、科研能力、校本研修能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力等有顯著提高。具體目標如下:
1、良好的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德。通過理論學習、榜樣示范、吸收內(nèi)化等,進一步提升師德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
2、較強的課堂教學能力和課堂管理水平。通過對新課程各個教學環(huán)節(jié)的研究、分析與反思,以及專業(yè)引領(lǐng),進一步提高課堂教學能力和水平。
3、豐富的學科知識,扎實的教學基本功。通過理論導師的引領(lǐng)、教材的研讀、教學基本功的訓練,系統(tǒng)掌握學科知識體系、教材體系,豐富專業(yè)知識,夯實教學基本功。
4、有一定的課堂教學研究能力。通過理論引領(lǐng)、專著的研讀,教學研究資料的搜集或運用,開展課堂教學研究,提升課堂教學研究能力。
5、引領(lǐng)校本研修能力。通過理論引領(lǐng),實踐觀摩活動等,提高策劃、組織校本研修的能力。
6、運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。通過現(xiàn)代教育技術(shù)理論學習和課件制作等方面的實踐訓練,進一步提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
三、培訓的對象和條件
凡在職的中小學(含教研員)教師,具備相應的教師任職資格和中小學初級教師職務以上,未取得省市級骨干教師稱號,并符合下列各項條件的,可推薦為培訓對象。
1、熱愛社會主義祖國,忠誠人民的教育事業(yè),模范履行教師職責,積極推進素質(zhì)教育,教書育人,為人師表。近5年年度考核中有一年以上“優(yōu)秀”。
2、對所任教學科有較系統(tǒng)的專業(yè)知識技能、有一定的理論水平和教學經(jīng)驗、教學能力、組織能力和教研能力。近5年來在校級及以上開過3次以上公開課或講座,教學效果良好。
3、近5年來,參加過縣級以上教育科研課題研究并獲得三等獎以上獎勵;或所撰寫與本學科密切相關(guān)的學術(shù)論文在縣級以上獲獎或匯編3
4、掌握信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù),具有信息技術(shù)與學科教學整合的能力。已取得全國計算機應用技術(shù)證書考試(中小學教師信息技術(shù)模塊)中級合格證書或全國計算機等級考試合格證書,能較熟練應用本學科常用的教學軟件,制作課件。
四、推薦的名額分配
20__年全市計劃培訓中小學骨干教師406名。(見附件一)。
五、推薦的辦法和程序
1、在各縣(市、區(qū))教育局的
2、采取逐級推薦的辦法。由縣(市、區(qū))教育局按照分配表等額推薦。
3、培訓對象要填寫《__市中小學學科骨干教師申報表》(附件二),并附上有關(guān)證明材料,由所在縣(區(qū)、市)教育局推薦上報,上報截止時間為4月25日前。
4、各縣(市、區(qū))上報材料統(tǒng)一報送__市教科所師干訓處。
聯(lián)系人:____聯(lián)系電話:____
六、培訓形式
根據(jù)骨干教師培訓目標和要求,從教師繼續(xù)學習的特點出發(fā),擬采用以下六種方式培訓:
1、專題講座:聘請省內(nèi)或市內(nèi)的
2、交流研討:由班主任組織開展文本解讀、
3、課題研究:學員自主選題,班主任負責指導,學員要對課題進行切實的研究并做出開題報告、課題研究報告。
4、分散實踐:在集中培訓之后,學員回到本單位進行教育教學實踐活動,開展課題研究,學習教育理論和信息技術(shù),不斷提高教育教學的技能與水平,指導學科教研組開展校本研修,發(fā)揮骨干示范與輻射作用。
5、考核
七、培訓過程
每期培訓分三個階段進行。
第一階段,集中研訓。進行通識培訓,整體提升培訓對象的綜合素質(zhì)。
第二階段:分散實踐。時間約半年左右。
第三階段:考核
八、組織管理
建立培訓
建立班組織。培訓班設(shè)立具有高度責任心,業(yè)務能力強的班主任一名,全面負責班務工作;建立班委會,設(shè)班長一人,成立學習小組,選出責任心強的骨干教師擔任組長,組織學習與研訓。
考勤。參訓學員必須嚴格執(zhí)行考勤制度,以保證培訓質(zhì)量。
九、考核與認定
(一)市級培訓的考核內(nèi)容由以下幾個部分組成:
1、學習表現(xiàn)占20%。學習表現(xiàn)包括學習態(tài)度、出勤情況、作業(yè)完成情況以及分散實踐階段的工作表現(xiàn)和發(fā)揮骨干作用的情況等。
2、
3、片段教學及板書設(shè)計占20%。以現(xiàn)場考核為依據(jù)。
3、課件制作占10%。以現(xiàn)場考核為依據(jù)。
4、課題研究占10%?己艘罁(jù)為科研論文或研究報告。
5、以下內(nèi)容考核占20%:
、偻檎n堂教學診斷分析報告1
②自我課堂教學診斷分析報告l
、圩晕一蛲檎n堂教學實錄及反思報告或課堂教學研究論文l
、茏x書報告1
、菪1狙行藁顒釉O(shè)計
、拊O(shè)計制作規(guī)范的學科試卷一份;
、呱虾靡还(jié)匯報課或示范課;
、鄬懞靡
學員研修滿規(guī)定學時并經(jīng)考核合格后,由市教育局審核認定,并頒發(fā)“__市骨干教師”榮譽證書。
十、首期培訓時間
__市____年中小學學科骨干教師第一期培訓時間為____年3月至11月。
教師工作計劃 篇8
一、指導思想:
時代在飛速發(fā)展,課程改革潮起云涌。為了不斷提高自身的教育理論水準和教學業(yè)務水平,更新觀念,提升能力,完善自我,提高素質(zhì),適應現(xiàn)代課堂,走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,特制定個人研修計劃,具體內(nèi)容如下:
二、研修目標:
1、集體培訓和個人研修相結(jié)合,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,鑄就良好的師德師風。
2、樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,掌握現(xiàn)代教育思想,樹立正確的教育觀、學生觀、教學觀。
3、教學和研究相結(jié)合,掌握教育科研的理論和方法,掌握新的教育技術(shù)和手段,提升駕馭課程的能力,提高自身教育教學水平,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
4、解決實際教學中的困難和問題,總結(jié)和推廣教學經(jīng)驗,探索教學規(guī)律,給我校課改工作起示范帶頭作用。
三、研修任務
1、小學生課外閱讀的現(xiàn)狀及對策的研究;
2、改革備課形式,提高備課質(zhì)量;
3、組織好學校的各項教學研究活動;
4、進行青年教師的培訓工作。
四、研修形式:
1、創(chuàng)新常規(guī)教學工作
規(guī)范教學行為,做好教學常規(guī)指導工作。改革傳統(tǒng)的教案備寫模式,實行表格式教案備寫形式,實施“四備一寫”法:備教學方法、學法指導、教師活動、學生活動,邪教后反思”。特別是要把寫教后反思培養(yǎng)成一種興趣、一種愛好、一種習慣。要求課課些反思,周周寫札記,從而達到“以寫促思,以思促教,教思結(jié)合”的目的。
2、潛心課題研究工作
實施課題帶動策略,提升素質(zhì)。以《小學生課外閱讀的現(xiàn)狀和對策》為實驗課題,做課題研究的牽頭人,和實驗教師一起,相互學習,相互支持,共同探索提高學生閱讀興趣和效益的改革,解決課題研究過程中遇到的難點和問題,使教研回歸教學,使新思想、新做法具有指導性和操作性。
3、開展同課異教活動
開展同年級“同課異教”活動,選好中心人上好示范課,鼓勵其他教師主動探究,大膽創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑,相互溝通、合作,相互聽課、評課。形成教學研究的共同體,達到相互借鑒,優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高的目的。
4、注重青年教師培訓
進行青年教師培訓。制定培訓方案,利用“傳、幫、帶”的形式,實現(xiàn)“新、活、實”的培訓效果。做到內(nèi)容新——新課程理念,新課程標準,新的教學方式和新興的師生關(guān)系;方法活——認真聽取名師的講座、觀看名師課堂實錄、案例分析、和同年級的老師進行討論;效果實——實際備課時要想到、教學中要做到、課后還要反思到。
5、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用
引領(lǐng)教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,在實踐中研究問題,在實踐中解決問題,在實踐中提升能力,最后總結(jié)指導教學實踐,促進教師的專業(yè)發(fā)展。開展“兩個三”活動:每月上一節(jié)示范課,做一次專題輔導,組織一次教研活動。每周組織一次集體備課,一次評課、議課活動,一次教后反思交流。同時重點指導新任教師(教齡不足1年)備寫規(guī)范合格的常規(guī)課教案,培養(yǎng)和指導教壇新秀(教齡不足3年)開展小課題研究。以“教、扶、放、推”為形式使基層教師踏上專業(yè)成長的快車道。
五、研修措施:
1、認真準時參加教育局、教研室、教育組等組織的學習培訓,作好培訓記錄,并講學習內(nèi)容運用到教學實踐中。
2、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。積極參加學校的校本研修活動,堅持聽評課,汲取成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程,激發(fā)學生閱讀興趣,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,直到學生會讀書,讀好書。
4、廣泛閱讀各類書目,充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。空余時間利用電腦網(wǎng)絡自學自研,掌握課改的新動向。
5、在教學中積極嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,寫好教育教學札記,在反思中提升科研能力。
在本計劃的指引下,我將深入開展校本教研活動。順應新世紀學校教育改革與發(fā)展的需要,順應推進課程改革實驗的需要,全面實施課程改革目標,在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智,使教育更具有效力,使學校更具有活力,使教師更具有能力。
教師工作計劃 篇9
這學期我繼續(xù)擔任一年級班主任工作,為了保證班級工作正常有序地進行,現(xiàn)將班級情況及本學期工作計劃制定如下:
一、班級情況
本班共有學生15人,其中男生4人,女生11人。本學期我們將繼續(xù)秉承嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,培養(yǎng)其愛學習,懂禮貌,講衛(wèi)生,團結(jié)同學的良好習慣,能夠讓他們成為優(yōu)秀、合格的小學生。
二、常規(guī)教育方面
1、充分利用班會的時間進行安全教育,在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我會專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,評出表現(xiàn)好的學生,對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。
2、充分發(fā)揮各項活動中的教育作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。
三、班級紀律方面
首先制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于孩子們還小,自制力較差,所以,無論課上課下還要多督促,尤其培養(yǎng)孩子的互相監(jiān)督的習慣。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。但走廊和室內(nèi)如果有吵鬧聲,經(jīng)常有學生喧嘩,會使整個學校不得安靜,影響到師生的學習和工作。因此,我把課間紀律作為重點,課上提醒,課下督促,獎懲分明。
四、衛(wèi)生方面
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌堂勤清,物品勤擺,手臉勤洗。
2、班級衛(wèi)生:每天早晨安排學生值日,并且派出值日生,監(jiān)督衛(wèi)生工作的進行。
五、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
六、學習方面
為了讓每個孩子都學有所長,取得優(yōu)異的成績,我要經(jīng)常性地和學生以及家長溝通交流,及時指出學生身上不好的學習習慣,讓其盡早改正,并且要學會科學的學習方法。
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