輔導(dǎo)教師工作計劃合集七篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,很快就要開展新的工作了,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編幫大家整理的輔導(dǎo)教師工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。
輔導(dǎo)教師工作計劃 篇1
1、課前準(zhǔn)備。
備好課。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如。
2、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,充分利用輔導(dǎo)時間(2小時)。
3、作業(yè)設(shè)置與批改。
(1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到各式格式正確,字跡端正,卷面整潔。
。2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng),因人而異。
。3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實際情況出發(fā)。
。4)批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,及時,并做好評講工作,采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、做好課后輔導(dǎo)。
小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理
解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談自己工作的不足。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教育教學(xué)水平。
輔導(dǎo)教師工作計劃 篇2
這是一篇20xx輔導(dǎo)班教師工作計劃范文,文章通過提高教學(xué)質(zhì)量、課堂上的情況、作業(yè)設(shè)置與批等五方面內(nèi)容的闡述,體現(xiàn)了輔導(dǎo)班教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神與職業(yè)道德。下面讓我們一起來看看吧! 新的學(xué)期又開始了,為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,我做教學(xué)計劃如下 :
1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。所以我決定做好以下工作:⑴課前準(zhǔn)備:備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能 ,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服以往教學(xué)中存在的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,充分利用課堂40分鐘。
3、作業(yè)設(shè)置與批改。設(shè)置和批改作業(yè)時學(xué)生鞏固所學(xué)知識,教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段,因此,要高度重視此項工作。
(1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),全面提高作業(yè)質(zhì)量,努力做到各式格式正確,字跡端正,卷面整潔。
(2)布置的作業(yè)內(nèi)容要適當(dāng),因人而異。
(3)作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實際情況出發(fā),認(rèn)真研究,精心設(shè)計。
(4)批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致,及時,并做好評講工作,可采取面批和學(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋,及時調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué)。
4、做好課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生記錯作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
5、提高自身的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,多看相關(guān)書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液?傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,努力提高自己的教育教學(xué)水平。
輔導(dǎo)教師工作計劃 篇3
一、培養(yǎng)目標(biāo)
(一)教學(xué)能力目標(biāo)
1、分析教材的能力:能夠全面深入地分析、研究教科書、教學(xué)大綱、
2、實施教學(xué)能力:神態(tài)自然,情緒飽滿,舉止大方,能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題,靈活地運用設(shè)疑方式,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲。
。ǘ┙虒W(xué)基本功目標(biāo)
1、能恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。
2、具有專業(yè)特長基本功。
(三)理論基礎(chǔ)目標(biāo):掌握教育理論,懂得教育規(guī)律,不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
。ㄋ模┙逃芯磕芰δ繕(biāo):選擇恰當(dāng)具體的教育研究課
題。
二、培養(yǎng)原則
在制定青年教師教養(yǎng)規(guī)劃的同時,我結(jié)合實際情況,選擇恰當(dāng)?shù)幕鶞?zhǔn)點,確定基本原則。
1、方向性原則,即貼近社會和時代發(fā)展的需要,以素質(zhì)教育為核心。
2、發(fā)展性原則,即新教師通過培養(yǎng)獲得大幅度的提高,發(fā)揮其長處,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、針對性原則,針對個體診斷開方,因材施教。
4、持續(xù)性原則。即按規(guī)則腳踏實地,循序漸進(jìn)地開展工作。堅持持久,強(qiáng)調(diào)自修,逐步提高教師素質(zhì),逐步提高教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
1、每學(xué)期聽指導(dǎo)老師的課不少于20節(jié)。
2、每學(xué)期寫好教育隨筆、個案觀察等。
3、備課。在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,共同認(rèn)真?zhèn)湔n,
4、相互隨意聽課,聽后共同討論得與失,共同進(jìn)步,共
同成長。
5、上課。
6、板書上要努力做到板書規(guī)范、書寫工整、做圖規(guī)范、本節(jié)課主題在板書中一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性,將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用融為一體。同時還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
7、教研方面。繼續(xù)共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實施
輔導(dǎo)教師工作計劃 篇4
輔導(dǎo)員工作,有人說它是“上接天下接地”,“十處打鑼九處都在”,也有人說它是良心活,但是我通過參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和結(jié)合自己三年來的親身體驗,自己對它又有了更深刻地理解,有了更新的認(rèn)識。
輔導(dǎo)員員工作,是細(xì)微之處見功夫。需要處理的事情繁多而雜亂。學(xué)生在大學(xué)生活中,輔導(dǎo)員可以說是他們最“親”的人,他們遇到疑問的時候,他們的第上反應(yīng)就是找輔導(dǎo)員,因此作為一名輔導(dǎo)員就是必須面對這些,以一份“愛心”,一份“細(xì)心”一份“耐心”來接受并解答種種疑問。經(jīng)過這段時間的工作經(jīng)歷,我一直認(rèn)為學(xué)生能在第一時間想到輔導(dǎo)員,那是他們對我的信任,我自己同時也無形中覺得很有成就感。
要想當(dāng)一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,還必須認(rèn)清并理解我們的服務(wù)對象,他們不是靜止不動的固定的事物,而是有著獨立的思想、個性并具有時代性的大學(xué)生,這就促使我們在工作過程中必須增強(qiáng)工作責(zé)任心,強(qiáng)化服務(wù)意識并不斷學(xué)習(xí)具有時代性的知識。只有這樣才能把:“繁瑣”變?yōu)橛腥,不會再有做了工作,還牢騷滿腹,不會再把學(xué)生當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān),而是會把滿腔的熱忱投入到無限的為學(xué)生服務(wù)之中。
“學(xué)高為師,德高為范”,輔導(dǎo)員的一言一行,必將成為學(xué)生們聚焦的中心,是整個學(xué)生群體的旗幟,一舉手一投足都可讓學(xué)生們心領(lǐng)神會,從而自覺地規(guī)范自己的言行。我們的嚴(yán)格要求,可以讓學(xué)生終身收益,我們的愛心付出,可以讓學(xué)生永生銘記,一個俯身拾紙的動作,一席貼心真誠的話語,會給學(xué)生帶去心靈深處的震憾,“一枝一葉總關(guān)情”輔導(dǎo)員的工作何其重要。∮重M是“身正”,“學(xué)高”所能概括了的?
總的來說,要“動之以情,曉之以理”。既要有慈母般息息關(guān)愛,又要有嚴(yán)父式的高標(biāo)準(zhǔn)要求;既要在“面”上抓整個班風(fēng)班貌,又要在“點”上細(xì)致深入地管好個別學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)和生活;既要有貼近學(xué)生的現(xiàn)身說法,又要在學(xué)生中樹立威信;既要有“和風(fēng)細(xì)雨式”的開導(dǎo),又要有“急風(fēng)暴雨式”的批評。只有這樣,才能針對不同的學(xué)生,不同的問題展開工作,輔導(dǎo)員只有樹立信心,逐步提高和完善自我,才能把工作做得更好。
我相信,作為一輔導(dǎo)員,只要用飽滿的熱忱,腳踏實地地精神去工作,以真誠的心去對待學(xué)生,一定能開拓出一片新的工作天地!
輔導(dǎo)教師工作計劃 篇5
自已雖然年輕,但畢竟也工作了七八年,自以為在小學(xué)教育教學(xué)方面還略有那么一點兒“建樹”,因此,也敢理直氣壯地對剛踏上工作崗位的青年教師“指手劃腳”。可能是因為年齡更接近的緣故吧,他們對于我的“好為人師”非但不反感,反而更樂于接受。于是,我也一下子顯得“經(jīng)驗豐富”起來,現(xiàn)把自己的所謂“豐富經(jīng)驗”寫出來,充做總結(jié)吧!
一、端正青年教師的職業(yè)認(rèn)識。
剛參加工作的老師,對教師職業(yè)的認(rèn)識往往失之偏頗。有的好高鶩遠(yuǎn),他們干勁大,熱情高,認(rèn)為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),是人類靈魂的工程師,然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估計不足;有的自暴自棄,認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦,太瑣碎,太枯燥,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差,把自己的前途描繪得一片暗淡。
針對這種情況,我常常同他們促滕談心,以自己在工作中的感受,在教學(xué)中的實踐來幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)。讓他們認(rèn)識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無聞地從事著實實在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力;它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要擋得住誘惑。更使他們認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無窮的樂趣。
二、提高青年教師的教學(xué)水平。
提高教學(xué)水平無疑是剛參加工作的青年教師最想做的。他們年輕,所以思想先進(jìn),對新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而,他們的缺點也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗太少,無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。
為提高他們的教學(xué)水平,我從“備、教、批、輔、考、評”諸方面對他們進(jìn)行指導(dǎo)。備課時,讓他們到四個“精心”。即精心鉆研大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點;精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時鞏固;精心設(shè)計練習(xí),做到梯度、密度合理;精心設(shè)計板書,合理運用教具,做到綱目清楚,直觀形象。講課時,讓他們實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”,即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教師角色的轉(zhuǎn)變,聽他們的課我也從這三個方面來評價他們的課堂教學(xué)水平。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評價的方式與方法我也盡自己所知給予輔導(dǎo)。
三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念。
面對日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),教師不能墨守陳規(guī),固步自封。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn),教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識,看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。
為此,我同他們一起苦練教學(xué)基本功,使教師的普通話、簡筆畫、鋼筆字、粉筆字、毛筆字各方面均達(dá)到一個新的水平,能夠適應(yīng)教育教學(xué)的需要。對于繼續(xù)教育,他們往往不理解,認(rèn)為自己剛剛在師范院校受過教育,怎么又來個繼續(xù)教育?為此,我狠抓了青年教師的校本學(xué)習(xí),使他們從繼續(xù)教育的校本學(xué)習(xí)中獲益匪淺,從而使他們改變了對繼續(xù)教育的抵觸情緒。而對他們的學(xué)歷提高我更是身體力行,自己已經(jīng)通過自學(xué)考試取得了大專學(xué)歷,而本科學(xué)歷也即將拿到。我們互相鼓勵,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,共同提高,目前,我們學(xué)校的年輕教師紛紛通過成人高考、自學(xué)考試提高了或正在提高自己的學(xué)歷水平。
輔導(dǎo)教師工作計劃 篇6
作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位,當(dāng)上一名新老師的情景,歷歷在目.那時的心情是既激動又擔(dān)心。激動的是我多年的愿望終于實現(xiàn),擔(dān)心的是我能勝任嗎?有了這點體味,使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點實事,幫助他們早日能勝任工作,當(dāng)一名合格的教師。張同志剛到我校時,在教學(xué)上也和我當(dāng)初一樣感到無助和迷惘。剛好,她和我分在同一班級,我是班主任,教語文,她教數(shù)學(xué),又在同一辦公室,結(jié)對幫扶的責(zé)任落到我肩上。為了能更好地幫助她,我除了要鉆研自己所教的語文教材,還和她一起鉆研數(shù)學(xué)教材。為此,我專門制定了指導(dǎo)計劃。
一、指導(dǎo)思想
青年教師剛從學(xué)校畢業(yè),知識面廣、層次高、觀念新、充滿活力.但由于缺少工作經(jīng)驗,在教學(xué)中往往很難圓滿地完成教學(xué)任務(wù),在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及,尤其是遇到個別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措,常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作,提高業(yè)務(wù)能力,輕松愉快地工作,特制定了這個計劃。
二、奮斗目標(biāo)
為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學(xué)科教學(xué),提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì),從而使我校的教育教學(xué)水平上一個新的臺階。而且能在教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)上做出一定的成績,能夠撰寫一定量的教學(xué)論文,成為學(xué)校的骨干教師。
三、實施步驟
首先,要放下包袱,輕松上任.青年教師的工作積極性很高,但由于工作經(jīng)驗少,課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語無倫次.學(xué)生紀(jì)律較差,難以應(yīng)付的現(xiàn)象.如果長時間找不到解決的方法,會失去信心,產(chǎn)生厭教心理.因而首先必須讓她在思想上認(rèn)識到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題,只要解決了這一問題,其他問題就會迎刃而解,從而步入正常的教學(xué)軌道。
其次,要鉆研教材,精心設(shè)計每一教學(xué)環(huán)節(jié).平時,我經(jīng)常和她一起備課,鉆研教材,一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題,尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,在課后進(jìn)行交流,這樣解決問題及時,效果明顯突出.張同志勤奮好學(xué),現(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干,并在20xx年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書。
第三,課余時間,我還幫助她看一些教育教學(xué)論著,和她一起鉆研教育教學(xué)理論,捕捉教學(xué)中的片段,記錄一些心得體會.并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中,可謂是碩果累累,多篇論文在縣獲獎,兩次被縣評為"先進(jìn)個人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動中她獲"一等獎",用她的話說,沒有侯老師,就沒有這個另她倍感自豪的成績。
輔導(dǎo)教師工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
新世紀(jì)呼喚新課改,當(dāng)前,小學(xué)語文教學(xué)正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在語文教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,如何為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。重點開展特長生輔導(dǎo)工作,提高特長生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高學(xué)習(xí)成績,特長生輔導(dǎo)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實基礎(chǔ)和較強(qiáng)閱讀、寫作能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動,提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
在這個學(xué)期的特長生輔導(dǎo)活動中,特長生對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩(wěn)定在95分左右,并協(xié)助老師幫助待優(yōu)生取得進(jìn)步。
特長生輔導(dǎo)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓特長生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文,多給他們一定的指導(dǎo),以期在寫作中能靈活運用,提高寫作層次,同時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。
三、主要措施
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮翁亻L生教案,努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強(qiáng)交流,了解特長生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
3、搞好家訪工作,及時了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取建議意見。
4、堅持特長生輔導(dǎo)工作,每周不少于一次。
5、課外輔導(dǎo),利用課余時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
6、利用課堂時間相機(jī)輔導(dǎo),在課堂上多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
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