幼兒教師師德工作計(jì)劃五篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的幼兒教師師德工作計(jì)劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒教師師德工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以推進(jìn)二期課改為核心,以《課程指南》及新教材為準(zhǔn)繩,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,整體地領(lǐng)會(huì)與把握,并積極開展實(shí)踐研討,努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,使每一個(gè)教師都能得提升和發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
。ㄒ唬⿴熧Y現(xiàn)狀:
本學(xué)期,我園增添了一個(gè)班,共9個(gè)班,其中1個(gè)托班,3個(gè)小班,3個(gè)中班,2個(gè)大班。本學(xué)期,我園在調(diào)走、辭職了2位教師的同時(shí)又新進(jìn)了3位代課教師,F(xiàn)在一線教師共有18名,其中在讀本科有15人,大專有1人;區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象2名;高級(jí)教師4名,一級(jí)教師10名,平均年齡31歲。總體來說,我園教師較年輕,學(xué)歷層次較高,接受信息能力較強(qiáng),有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(二)使用新教材現(xiàn)狀:
1、通過上學(xué)年學(xué)新教材用新教材的啟動(dòng),老師們?cè)谒枷肷嫌辛艘欢ǖ母形,在行?dòng)上也有所體現(xiàn),但真正離與孩子同高度,尊重孩子,滿足孩子的需要還有很大的距離,可以說,對(duì)二期課改精神的領(lǐng)會(huì),還處于基礎(chǔ)階段。
2、上學(xué)期我們重點(diǎn)研究了新教材中學(xué)習(xí)活動(dòng)這一本教材,在實(shí)踐活動(dòng)中,老師們對(duì)整合觀念的體現(xiàn)只留于內(nèi)容上,形式上,目標(biāo)上的體現(xiàn)還比較欠缺。本學(xué)期,如何選擇,平衡,優(yōu)化生活學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)游戲四門課程,如何觀察記錄孩子,如何引導(dǎo)幼兒生成問題多是我們努力的方向。
三)保教現(xiàn)狀:
1、老師們的備課,在反思上得到了加強(qiáng),但在隨機(jī)調(diào)整能力還有待進(jìn)一步提升。
2、在教研活動(dòng)上,要真正提高教師的能力;教研中探討研究的問題怎樣真正落實(shí)到工作實(shí)踐中。比如說,設(shè)計(jì)的活動(dòng)如何在關(guān)注幼兒興趣、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加挑戰(zhàn)性。
3、在個(gè)別化教育如區(qū)域活動(dòng)的組織中,教師的作用怎樣充分發(fā)揮。特別是活動(dòng)材料的提供、指導(dǎo)、調(diào)整,都值得進(jìn)一步探討。
4、現(xiàn)代化手段進(jìn)入課堂中,教師們各展所長(zhǎng)。課件資源的互利還應(yīng)加強(qiáng),做到物盡其用,資源不浪費(fèi)。
5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,要加強(qiáng)幼兒是環(huán)境的主人理念的滲透,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)更多圍繞幼兒的言行、幼兒的表征,關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)、幼兒的`興趣。
三、主要目標(biāo)
1、繼續(xù)開展二期課改研究,樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性,促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。
2、立足自培,完善師資自培工作體系,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),促使教師專業(yè)化水平提高。
四、主要工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)教育教學(xué)研究,繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念,大膽實(shí)踐,加強(qiáng)保教工作過程化管理,逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究新版《指南》、《走進(jìn)新課程》,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),轉(zhuǎn)變新的教材觀。
措施:
①學(xué)習(xí)課程指南:分段式讀,每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述。
②以班組教研組為單位,一起通讀主題全部?jī)?nèi)容,一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值,一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn),主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子,哪些需要替代,哪些需要補(bǔ)充,哪些需要?jiǎng)h除,主題的展開可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行,主題何時(shí)導(dǎo)入,何地導(dǎo)入,以何種方式導(dǎo)入等。
2、加強(qiáng)實(shí)踐研討,促觀念向行為轉(zhuǎn)化
大膽、積極地實(shí)踐新教材,在實(shí)踐新教材的過程中不斷地反思,積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材。
研究專題:如何以整合的思想實(shí)施新教材?(包括在教學(xué)實(shí)踐中,如何滲透“整合”這一教育思想?)在新教材實(shí)施過程中,如何引發(fā)幼兒生成問題?教師如何回應(yīng)?
。ǘ┝⒆阕耘,完善師資自培工作體系,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),切實(shí)提高教師專業(yè)化水平
1、挖掘園本資源,加強(qiáng)自培工作。歡迎您訪問,歡迎您訪問,
、贍(zhēng)取機(jī)會(huì),開展多渠道的外部培訓(xùn)。為了及時(shí)吸取新的幼教信息,我園選派一批有特長(zhǎng)教師外出拜師學(xué)藝。本學(xué)期,我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)。一方面,請(qǐng)他們反饋學(xué)習(xí)信息,另一方面就讓他們學(xué)以致用,向園內(nèi)上匯報(bào)活動(dòng),以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體教師的教學(xué)水平。
②本學(xué)期,我園還緊緊圍繞區(qū)師訓(xùn)計(jì)劃,有步驟的按計(jì)劃實(shí)施,鼓勵(lì)教師們參加高一層次的培訓(xùn)。本學(xué)期,園內(nèi)又有四名老師報(bào)了專升本的學(xué)歷進(jìn)修,終身學(xué)習(xí)的理念在我園教職工心中扎根。
、劾^續(xù)以走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式聽專家作相關(guān)幼兒教育講座,領(lǐng)悟現(xiàn)代教育形勢(shì),把握契機(jī),指導(dǎo)工作實(shí)踐。
2、加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng),加快教師師能提高。
①本學(xué)期,幼兒園舉行了骨干教師評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比活動(dòng)分三個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行,即教案說課、活動(dòng)展示及案例評(píng)比。教師們根據(jù)新課程要求,以主題活動(dòng)的形式,開展了較為豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在案例評(píng)比中,教師們將教學(xué)活動(dòng)、主題探索活動(dòng)中幼兒所表現(xiàn)出來的言行,通過教師的分析、反思予以呈現(xiàn)。
②各班網(wǎng)頁制作與交流。
③每位教師學(xué)習(xí)1—2本保教理論書籍,撰寫1—2篇學(xué)習(xí)體會(huì),開展1—2次理論指導(dǎo)教育的實(shí)踐活動(dòng)。
、芏嗝襟w課、學(xué)件交流。
⑤新進(jìn)教師補(bǔ)制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)規(guī)劃,全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人工作目標(biāo)。
。ㄈ┳⒅馗髡n題過程化管理,切實(shí)做好教育科學(xué)研究,促進(jìn)保教工作質(zhì)量。
1、鼓勵(lì)青年教師大膽嘗試園級(jí)課題的研究。
2、關(guān)心立題教師課題研究的過程。
3、心理健康課題“教師與幼兒園溝通技巧的研究”進(jìn)行申報(bào)為上海市中小幼心理健康研究項(xiàng)目,并積累相關(guān)資料。
幼兒教師師德工作計(jì)劃 篇2
道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過程,皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德,我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件,為幼兒形成一個(gè)好的性格和好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)良好品德,給幼兒正確的引導(dǎo)是十分重要的。因此,我打算從以下兩方面入手:
一、樹立強(qiáng)烈的滲透意識(shí):
幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透德育因素,幼兒園中“時(shí)時(shí)有德育,處處有德育!痹诮虒W(xué)活動(dòng)中,教師首先要樹立德育滲透意識(shí),不僅注重給予幼兒發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì),發(fā)展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學(xué)科學(xué)的技能和方法等,而且還關(guān)注幼兒積極情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。因?yàn)榉e極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個(gè)認(rèn)識(shí)過程積極化,沒有情感色彩的認(rèn)知,便是僵死的,沒有生命力的,沒有良好的驗(yàn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。因此,在掌握本學(xué)科教育要求的同時(shí),熟悉理解德育大綱的精神實(shí)質(zhì),使德育大綱所提出的目標(biāo)要求,結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個(gè)活動(dòng)的具體計(jì)劃中去,并根據(jù)這些要求來設(shè)計(jì)活動(dòng),布置環(huán)境,使之有明確的目的性、計(jì)劃性。
二、提供一個(gè)“健康、和諧”的社會(huì)環(huán)境。
從幼兒心理學(xué)的角度來看,愛模仿是幼兒的年齡特點(diǎn),常常會(huì)聽到幼兒為自己的言行辯解道因此,我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外,還注重為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境,特別是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)處處為幼兒樹立良好的榜樣,包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、協(xié)作,教師的言語行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事,都成為幼兒的良好榜樣。
對(duì)于我們的教師來說要做到:
第一,有愛心,充滿感情地去愛每個(gè)幼兒,尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;
第二,師生共同參加活動(dòng),以教師的'積極性、興趣性誘發(fā)幼兒的愉快情緒,
第三,凡是要求幼兒做到的,自己首先做到,一言一行,做幼兒的表率。
本學(xué)期我班幼兒須達(dá)到的德育目標(biāo)是:
1、對(duì)人有禮貌,會(huì)使用禮貌用語,會(huì)說普通話;
2、能與同伴合作完成工作,合作時(shí)不爭(zhēng)搶、不排擠,學(xué)會(huì)謙讓;
3、能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò),有初步的是非觀;
4、懂得尊重勞動(dòng)者,尊重長(zhǎng)輩,尊重同伴;
5、熱愛集體,有初步的集體榮譽(yù)感;
6、愛護(hù)花草,愛護(hù)公共財(cái)物,在公共場(chǎng)合不喧嘩;
7、開展值日生活動(dòng),培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感和與人交往的能力。
8、參加活動(dòng)時(shí)不怕困難,勝不驕,敗不餒。
我們要時(shí)刻將德育教育貫穿在幼兒與同伴以及與成人的各種交往之中,具體措施如下:
利用文學(xué)作品,進(jìn)行德育教育,如“十兄弟”“葫蘆娃”等。利用游戲活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。
利用幼兒素質(zhì)評(píng)價(jià)表,對(duì)幼兒進(jìn)行德育測(cè)評(píng)。檢測(cè)幼兒教育效果?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)。
利用教研學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),與其他教師共同探討好的學(xué)習(xí)方法,原則途徑,交流好的教育經(jīng)驗(yàn)。
幼兒教師師德工作計(jì)劃 篇3
為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)國家、省、市關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求,結(jié)合我園實(shí)際,特?cái)M訂長(zhǎng)涇中心幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃,希全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,以《教育法》《教師法》和市教委關(guān)于教師職業(yè)道德建設(shè)的規(guī)定為依據(jù),牢固確立“以人為本,敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德,牢固樹立“學(xué)生第一”的思想,開展“展、創(chuàng)、樹”主題教育活動(dòng),以榜樣教育和信念教育為主要形式,通過各種活動(dòng),再樹教師形象、幼兒園形象和教育形象。不斷提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),努力把我園的教育辦成人民群眾滿意的教育。
二、工作目標(biāo):
加強(qiáng)信念,樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想,進(jìn)一步自覺履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設(shè)與加強(qiáng)整個(gè)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一起來,常抓不懈,不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作和措施:
(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)。
1、明確目標(biāo),增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀,
3、增強(qiáng)教書育人,以身立教的社會(huì)使命感和尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),引導(dǎo)教師爭(zhēng)做學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的德藝雙馨的合格教師。
4、要加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高教師依法從教水平,要加強(qiáng)時(shí)事政策的學(xué)習(xí),增強(qiáng)貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的信心。
5、以誠實(shí)守信為重點(diǎn),全面貫徹《公民道德實(shí)施綱要》,杜絕體罰、變相體罰現(xiàn)象,完善師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制,使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。
(二)、樹形象,端正教育思想。
1、全面貫徹國家的教育方針,認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃,刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極投身崗位練兵,人人爭(zhēng)創(chuàng)“師德標(biāo)兵”。
2、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,用自己的行動(dòng)踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子,定期開展師德標(biāo)準(zhǔn)的形象討論,樹立本校師德形象閃光點(diǎn)。
3、繼續(xù)開展以“展師德風(fēng)采,創(chuàng)優(yōu)秀群體,樹教育新風(fēng)”活動(dòng),以先進(jìn)的思想教育人,以先進(jìn)的事跡激勵(lì)人,以榜樣的力量鼓舞人。
4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人,堅(jiān)定執(zhí)教信念。
(三)、強(qiáng)化機(jī)制,增強(qiáng)教書育人的`意識(shí)。
1、建立健全以園長(zhǎng)為首的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。
組長(zhǎng): ,副組長(zhǎng): ,成員: 。
組長(zhǎng)職責(zé):負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作,制訂計(jì)劃和總結(jié),實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。
成員職責(zé): 執(zhí)行計(jì)劃,進(jìn)行考核,對(duì)違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理,批評(píng)教育并上報(bào)組長(zhǎng)處。
2、建立健全師德規(guī)章制度,對(duì)為師不德,為師不良,造成惡劣影響者,及時(shí)作出處理。對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕,造成不良后果有一定程度影響的,對(duì)當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)、限期改正,當(dāng)年年度考核評(píng)定為基本稱職及以下,并不得參加評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和正常晉升工資;對(duì)違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重,造成的不良后果有較大影響的,給予當(dāng)事人年度考核評(píng)定為不稱職,調(diào)離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為,中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報(bào),造成遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)的,給予相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng),責(zé)令檢討,當(dāng)年不得參與評(píng)優(yōu)、晉職、晉升處理。
3、建立健全師德評(píng)價(jià)與管理機(jī)制,實(shí)行師德一票否決制,增強(qiáng)全體教師的工作責(zé)任心和事業(yè)心,增強(qiáng)教書育人的強(qiáng)烈意識(shí)。學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度,每學(xué)期評(píng)選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡,作好宣傳,擴(kuò)大影響。
4、堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)月崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,與教師崗位聘任、晉職晉級(jí)、提干評(píng)優(yōu)等切身利益掛鉤。
四、師德師風(fēng)教育活動(dòng)學(xué)習(xí)材料
5、學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教職工、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)群眾征求對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次,根據(jù)收集的意見和建議,制訂整改措施,并限期整改到位。
四、師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)材料
《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育局下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件
幼兒教師師德工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)xxx幼兒園20xx年德育工作計(jì)劃目標(biāo)及內(nèi)容,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,深入挖掘幼兒園特色內(nèi)涵,制定20xx年中班德育工作計(jì)劃。
二、總體目標(biāo):
教師充分理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀,結(jié)合養(yǎng)成教育內(nèi)容,將其內(nèi)化、分解為幼兒易懂,充滿童趣的教育內(nèi)容,扎實(shí)培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感,培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為習(xí)慣,養(yǎng)成幼兒健康、活潑、開朗的性格。
三、具體措施:
1.注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍,建立平等、和諧、理解、信任的師生關(guān)系,以良好的環(huán)境影響人,以生動(dòng)的活動(dòng)感染人,以積極的體驗(yàn)塑造人,以有趣的學(xué)習(xí)發(fā)展人。
。1)開展活動(dòng)讓幼兒了解自己、同伴的優(yōu)點(diǎn),知道同伴之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí),體驗(yàn)與同伴共處的樂趣,建立良好的同伴關(guān)系。
。2)結(jié)合社會(huì)性活動(dòng)“小熊請(qǐng)客”對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育。懂得做客、待客的一般禮儀,會(huì)與他人分享,能大膽、禮貌地與成人交往。
2.培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,形成良好的班級(jí)常規(guī)。
(1)家園密切配合。家人、老師、保育員態(tài)度一致,不包辦替代。教育幼兒愛護(hù)物品,養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物,要保持整潔。
(2)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡(jiǎn)單的禮貌用語,如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”,讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識(shí)。對(duì)于別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時(shí),真心實(shí)意地給予道歉,除了說“對(duì)不起”,還需行為表示。
(3)常規(guī)培養(yǎng):培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然。正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不挑食,不剩飯菜,養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣:桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內(nèi)干凈。
。4)加強(qiáng)幼兒的友愛教育,提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧;要學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)習(xí)商量語氣,交換、輪流,合作玩的方法,好玩的玩具大家一起玩,學(xué)會(huì)說“我可以和你xxx嗎?”,學(xué)習(xí)和同伴、父母互相商量,解決問題。
。5)繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法,不在過道上跑。認(rèn)識(shí)一些交通,危險(xiǎn)性等標(biāo)志。
。6)行為習(xí)慣的培養(yǎng),不在教室的墻面和桌面亂涂,要保持干凈。同時(shí)教育幼兒要與他人分享玩具,愛護(hù)他人的玩具、圖書等。
。7)每周評(píng)比“十佳寶貝”,對(duì)各方面表現(xiàn)突出的幼兒表示認(rèn)可。愛幼兒園,愛老師、友愛同伴。
3.利用文學(xué)作品,進(jìn)行德育教育.結(jié)合主題教育《我喜歡》中如“十兄弟”“葫蘆娃”等故事,利用活動(dòng)時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。利用幼兒素質(zhì)評(píng)價(jià)表,對(duì)幼兒進(jìn)行德育測(cè)評(píng)。檢測(cè)幼兒教育效果。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。利用教研學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),與其他教師共同探討好的學(xué)習(xí)方法,原則途徑,交流好的教育經(jīng)驗(yàn)。
4.通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系、家長(zhǎng)反饋及家長(zhǎng)開放日等形式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,利用微博、去QQ群、微信群等工具,家園溝通幼兒品德情況,緊密配合,達(dá)到幼兒園、家庭教育的一致性,形成養(yǎng)成教育合力,充分體驗(yàn)養(yǎng)成教育的教育價(jià)值和成果。
幼兒教師師德工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)習(xí)貫徹《市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》精神和全國教育工作會(huì)議精神為主線,以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩,加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。要以更新師德觀念、規(guī)范師德、提高師德為重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè),增強(qiáng)教師素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、工作精湛、愛崗敬業(yè)、適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
二、本學(xué)年道德建設(shè)的重點(diǎn):
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)持把師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,弘揚(yáng)熱愛、以身作則、無私奉獻(xiàn)的精神。以活動(dòng)為主線,多渠道、多層次地開展多種形式的師德教育,可以將良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為和人格品質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)貫徹《上海市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。
2、堅(jiān)持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、定期的師德教育和“提高人文素質(zhì)”的讀書教育活動(dòng)!笆蚜紟煛痹u(píng)選。
3、進(jìn)一步規(guī)范教師言行,學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”先進(jìn)事跡和崇明縣師德楷模,要求全體教師做到“三愛”:熱愛事業(yè)、熱愛工作、熱愛學(xué)生,不斷加強(qiáng)自身建設(shè)和修養(yǎng)。
三、具體措施:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)范,強(qiáng)化師德建設(shè)理念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)放在重要議事日程上,定期召開會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)做好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動(dòng)效率。
2、使教師的道德教育規(guī)范化、制度化。教師集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期安排不少于4次集中學(xué)習(xí)。
3、規(guī)范師德行為。對(duì)照師德相關(guān)規(guī)范的要求,教師在教育教學(xué)過程中反思總結(jié)自身存在的問題,開展批評(píng)和自我批評(píng),撰寫師德自查自糾的書面材料,有效解決教師之間存在的問題。
4、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,建立健全家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系制度。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系等形式,促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的相互溝通,爭(zhēng)取家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持。繼續(xù)開展學(xué)生問卷調(diào)查,征求家長(zhǎng)意見,調(diào)查師德,評(píng)價(jià)師德,自覺積極接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督,增強(qiáng)工作透明度,增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)、教師和學(xué)生的有效互動(dòng),建立人民滿意的學(xué)校。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高職業(yè)道德。
1、組織所有老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),落實(shí)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的'相關(guān)要求。結(jié)合師德的學(xué)習(xí)內(nèi)容,每個(gè)老師每學(xué)期都要寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。除了掌握專業(yè)知識(shí)外
3、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、生活和成長(zhǎng),積極幫助解決實(shí)際困難,讓教師感受到學(xué)校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩(wěn)定師資隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師心理健康,充分利用教師見面會(huì)、個(gè)別談話、心理健康教育和輔導(dǎo)等方式,有效引導(dǎo)教師急躁情緒,確保教師以良好的心態(tài)在學(xué)校工作。
4、樹立師德建設(shè)的典型,充分發(fā)揮表率作用。開展“兒童喜愛的好教師”評(píng)選表彰活動(dòng),探索典型,以身作則,加大宣傳力度,促進(jìn)師德建設(shè)健康發(fā)展
(四)完善教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系,確保師德建設(shè)健康發(fā)展。
建立師德檢查制度,制定教師月度考核指標(biāo)體系,對(duì)教師進(jìn)行月度考核。(師德占總考核的10%)
2、學(xué)校將把教師職業(yè)道德作為年度考核的首要條件,進(jìn)一步完善師德評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)師德建設(shè)的發(fā)展,塑造師德群體的良好形象。
3、對(duì)全體教師進(jìn)行師德考核,將師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)勵(lì)、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和年度考核掛鉤,實(shí)行一票否決制。發(fā)現(xiàn)違背職業(yè)道德的言行,及時(shí)對(duì)涉及的教師進(jìn)行批評(píng)教育。情節(jié)嚴(yán)重的,按照有關(guān)規(guī)定給予教師紀(jì)律處分,在評(píng)聘教師時(shí)扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù),當(dāng)年不能評(píng)聘晉升。
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