教師年度工作計劃合集15篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的教師年度工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

教師年度工作計劃1

　　一、情況分析

　　本班有xxx著名的孩子，女孩x，男孩xx名，其中xxx著名的孩子和老師日夜相處了一個學期。另外三個孩子是這學期的班主任，從來沒有上過幼兒園。通過一個學期的觀察，我認為這個班的孩子主要有以下優(yōu)缺點：

　　1、在老師的鼓勵下，絕大多數孩子基本適應幼兒園的日常生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。

　　2、照顧好自己：通過一個學期的鍛煉，你會自己用勺子吃飯；區(qū)分鞋子的正反兩面。然而，由于父母的習慣，仍有少數孩子沒有學會自己做事。

　　3、參加游戲活動時，孩子的合作意識增強，不再以自我為中心，愿意和同齡人玩友好游戲�；顒咏Y束后，孩子們可以聽音樂來清理玩具，但少數孩子不會清理玩具，也沒有養(yǎng)成清理玩具的好習慣。

　　4、溝通：孩子們愿意主動與同齡人溝通。然而，一些年齡較小、體質較弱、在幼兒園時間較短的孩子仍然需要在老師的鼓勵下與同齡人溝通！而且溝通意識薄弱。

　　5、少數兒童在遇到困難時可以獨自解決，大部分需要在成人的幫助和提示下解決。

　　6、孩子敢于在集體面前大膽表達自己的意愿；然而，由于內向，一些孩子仍然需要在老師的幫助和鼓勵下組織語言

　　7、通過一學期的共同努力，絕大多數孩子都有一定的規(guī)則意識。但也有一些孩子太活潑，需要老師的幫助和提醒。

　　8、通過一學期的鍛煉，增強了孩子的動作協調能力。

　　此外，本班兒童普遍存在的問題：抗挫折能力不強。主要表現為：在游戲活動中具有較強的競爭力，遇到失敗或無法實現目標會哭泣或不快樂，情緒波動較大。在今后的工作中，我們將鍛煉我們的抗挫折能力。

　　二、發(fā)展目標

　　結合新綱要的要求，借鑒陳鶴琴生活教育理念、多智能理論和方案教學理念，更新理念；根據實際情況、年齡特點和個性差異，促進兒童全面和諧發(fā)展，有目的地開展各種主題活動，增強兒童的合作意識、自控能力和班級凝聚力，豐富兒童各方面的經驗，提高兒童各方面

　　能力。

　　幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發(fā)展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發(fā)展。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬┬l(wèi)生保健工作

　　1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關，孩子入班后，老師做好復檢、補檢工作；注意室內通風透氣，一旦發(fā)現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。

　　2、春天到處一片生氣黯然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗，因而，易導致感冒�；顒忧昂�，老師要提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的`孩子休息。

　　3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。

　　4、本學期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習慣。

　�。ǘ�）教育教學工作

　　1、2月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開學展“開學了”、“我5歲了”的主題活動，讓孩子在活動中了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，同時讓孩子在活動中體驗成長的快樂，。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動；通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。

　　2、3月開展“媽媽的節(jié)日”、“我愛我家”、等主題活動，、通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了解自己的家，體驗家長對自己的愛。

　　3、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“有趣的動物”主題活動，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任感。

　　（三）教育科研工作

　　1、開展"小小班家庭化情境課程"的研究，開學初從班級的環(huán)境、區(qū)域入手，向家長介紹研究的目的，取得家園同步。同時根據每一階段的活動，調整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學習。

　　2、繼續(xù)開展愛心課題，研究“自發(fā)關愛”，認真寫好個案記錄，期末進行小結。

　　（四）個別教育

　　針對孩子的個性特點及現有發(fā)展情況，有意識地從一下七個方面進行教育。

　　1、不哭鬧，高高興興地上幼兒園。

　　2、按時入園，參加晨間鍛煉。

　　3、學習動手吃完自己的一份飯菜。

　　4、堅持在園天天午睡，有良好的睡眠習慣。

　　5、愿意用語言表達自己的愿望。

　　6、愿意和同伴交往。

　　7、能與同伴分享玩具、食品。

教師年度工作計劃2

　　一、 切實推進物理課程改革

　　1、進一步更新教育觀念

　　新的物理課程標準將目標定位在“培養(yǎng)全體學生的科學素養(yǎng)”，這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發(fā)，健康個性的發(fā)展，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展，終身學習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。

　　2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學模式

　　新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學探究，二是科學內容。而科學探究則包括以下要素：1、提出問題;2、猜想與假設;3、制定計劃與設計實驗;4、進行實驗與收集證據;5、分析與論證;6、評估;7、交流與合作。把科學探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學的基礎上，總結經驗教訓，都能在教學實踐中使用這一模式。

　　只有這樣，新的課程標準才能得以落實。否則，必然是舊瓶裝新酒，無法適應課程改革的要求。

　　3、落實物理實踐活動

　　新課程標準特別強調社會實踐活動，初中教學大綱規(guī)定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，中考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行初中物理實踐活動報告的征集和評比活動，爭取掀起一個實踐活動的高潮。

　　二、狠抓畢業(yè)班教學

　　教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業(yè)班教學的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動態(tài)，提高復習效率，爭取在今年的中考中取得好成績。

　　一個優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的'教科研工作，本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究，研究更離不開教學，只有把教學與研究緊密地結合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。

　　三、積極參加教研活動

　　1.教研組活動是搞好學科教學，深化課堂教學改革的保證。也是培養(yǎng)師資的一個重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個學期活動的規(guī)劃�；顒右�經�；�，要保證至少二星期1次，每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退，按時完成任務。

　　2.要加強理論學習，要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然，還要加強物理專業(yè)知識的學習，特別是近代物理的學習。

　　3.要加強教學實踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學案，備課要備怎么進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學生觀察現象、思考問題，多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以后最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差。評課要實事求是，有一說一，有二說二，不要一味說好話。那樣的話，對開課老師沒有什么幫助。要開一些具有探索性、創(chuàng)新意識的課。

教師年度工作計劃3

　　指導教師：

　　王芝琴

　　幫扶對象：

　　王林老師

　　為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年語文教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續(xù)、快速發(fā)展，我們學校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。

　　一、幫扶對象：王林老師

　　對象分析：王老師是剛調進本校的教師，對工作充滿熱情，并且是一

　　位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于王老師還不適應高年級的上課模式，在教學中把握不住教學目標，不能突破教學難點，因此我覺得需要幫助他迅速成長。

　　二、幫扶形式：

　　“一對一”結對幫扶形式。

　　三、幫扶期限：

　　一年。

　　四、工作目標

　　1.努力克服教育教學中的低效行為。

　　2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

　　3.在同伴互助、專業(yè)引領、自我反思的實踐中共同成長。

　　五、一年發(fā)展目標：

　　在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：

　　1、讓這位教師在學科專業(yè)知識有較大的提升，上課過程中能抓住教學目標和教學重難點。通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格。

　　2、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數，及時對教學進行反思。

　　3、每學期上一節(jié)校內公開課。

　　4、著重提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。

　　五、幫扶措施：

　　1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好課后反思。

　　2.堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態(tài)，及時排憂解難，解決教學困惑。

　　3.聽課：我和王老師建立一個互相聽課的制度，一周聽兩次課。王老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的'組織；我也會隨堂聽王老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學的優(yōu)劣所在，并給王老師所上班級上一節(jié)示范課。

　　4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓王老師學會如何組織課堂教學，啟發(fā)學生思維，鼓勵質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

　　5.課后反思：要求王老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張以真實內容為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。

　　總之，希望經過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，時時自評，提高教學水平。

教師年度工作計劃4

　　從事小學英語教學工作僅僅一年多的時間，但是感覺自己在這一年中學到了很多，在知識上我還欠缺很多，在能力上我還有很多不足，因此我要繼續(xù)努力學習，鉆研教材，學教結合，做好自己的本職工作下面是我個人的學期工作計劃：

　　一、工作中

　　要課前精備、課上精講、課后精練，減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，以改革精神探索提高教學效率的科學，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，限度地提高單位時間里的教學效益，這使自己的教學水平有了較大提高。

　　1、搞好練兵：認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。提高思想認識。為了提高自身認識，將從自身業(yè)務水平、教育科研等多個方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽課走訪——吸取精華——實際課堂五方面的教學環(huán)節(jié)。

　　2、多讀書，讀好書;讀書是凸現英語教學邊緣性特征，實現英語教師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感。

　　3、多多請教是關鍵;教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，地求教。不斷吸收別人的，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，

　　4、加強英語多樣化的運用：運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

　　5、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中，在生活中學習英語;多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等;要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話;多看英語畫報，多讀，多看英語書籍;多與學生交流，進行口語交際訓練。

　　二、工作中要注意的事項

　　首先，要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。

　　其次，要注意教學內容的開放性。要使英語課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了學生學習課文的'濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

　　第三，要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

　　第四，要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

教師年度工作計劃5

　　在制定20xx年計劃時，首先簡單回顧一下去年的工作情況：

　　1.認真有余創(chuàng)新依然不足：一年來我兢兢業(yè)業(yè)，樂于進取，認真參加工作室的每次活動，做好自己的各項工作。與工作室其他成員團結協作，互相幫助，共同進步。我能夠利用自己和學校其他教師上公開課的機會充分鉆研教材，與大家一起研討、交流。但是，始終不能做到對平時的每一節(jié)課都去細細鉆研，在創(chuàng)新教學方面心中總覺遺憾。

　　2.看的較多寫的依然太少：在莊校的要求下，一年來我感覺明顯比以前更關注教育教學類雜志，對于一些其他的名師也會留心他們的研究與活動內容，也會常捧著一些教育家的書籍去看一看、讀一讀，但是總覺得自己吸收的不多，而要把別人的理論轉化為自己的東西，更是覺得特別地困難，所以，在寫作方面的確太欠缺，是我的短板。

　　今年計劃：

　　1.學習要扎實一點：要做研究型教師，必須先做學習型教師。只有讓科學理論指導教學實踐活動，才會更好地把握正確的方向，才能更好地體現教學科研的效果。今年設想：

　　一年：精讀三本教育教學方面的專著。具體的書目根據莊校的推薦來確定，在精讀的時候，要做好摘錄或批注，促進真正的內化。

　　每月：至少瀏覽一本教育類雜志；

　　至少記錄一篇優(yōu)秀的'文章；

　　至少看一本非教育類雜志。

　　每天：至少記3 00字的學習筆記。

　　爭取本年度進一步拓寬閱讀的廣度，加大閱讀的深度，為進一步深入鉆研教育教學打下良好的基礎。

　　2.上課要鉆研一點：課堂永遠是活的，需要老師永遠靈動的教學創(chuàng)想，這需要老師對教學鍥而不舍地鉆研。今年設想：

　　一年：至少上兩堂工作室公開課；

　　至少上兩堂學校公開課。

　　每周：至少聽兩節(jié)課；

　　至少寫一篇教育隨筆。

　　每天：至少鉆研一堂課，課后寫好教學反思。

　　本年度的課堂教學研究繼續(xù)重點圍繞工作室研究課題和學校研究課題開展。爭取借課題研究的東風有效提要自己的科研能力。

　　3.論文撰寫要加強一點：進一步發(fā)現和掌握教育、教學規(guī)律，將理論和實踐相結合，常作反思性地總結，形成較高質量的相關論文。爭取至少有2篇論文發(fā)表或獲獎。

　　20xx年，是我在工作室工作的最后一年，我要好好把握有限的時間，進一步扎實有效開展學習與工作，爭取將效率最高化、效益最大會。

教師年度工作計劃6

　　時間過的很快轉眼，我已經是在這個平凡的崗位上奮斗了將近20年了。愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我也不能放松自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發(fā)展，有所進步。我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

　　1。思想目標

　　首先加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。與家長建立良好的家校關系，并努力做到學生在校開心，家長放心。

　　2.職業(yè)道德目標

　　為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質。

　　善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

　　反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新. 時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.

　　3、潛心鉆研，打造個性課堂。

　�。�1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。

　　（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。

　�。�3）、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計劃，使學習困難學生在原有水平上得到提高。

　�。�4）、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。

　�。�5）、在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的.對話交流，形成個性的教育藝術。

　　4、同伴互助，碰撞思維火花。

　　5、、勤于反思，促進自我完善。

　�。�1）、“想大問題，做小事情�！睂W會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。

　�。�2）、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。

　�。�3）、經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。

　�。�4）、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質量的教學論文。

教師年度工作計劃7

　　一、教學目標。

　　培養(yǎng)學生學習生物科學與技術的基礎知識，了解這些知識在生活和社會發(fā)展中的應用；增強對科學的興趣，探索未知；具備較強的基本操作技能、收集技能，以及在生物實驗中收集和處理信息的能力，對生物科學相關應用領域有初步了解，為繼續(xù)學習、走向社會做好必要準備。培養(yǎng)科學態(tài)度和精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強愛國主義精神和社會責任感。

　　二、教材分析。

　　人民教育出版社高中課程標準實驗教材第一冊（必修），內容包括生活的物質基礎；生命的基本單位是——個細胞；生物代謝；生物繁殖和發(fā)展。本學期的內容主要包括五個部分：細胞分子組成、細胞結構、細胞代謝、細胞增殖、細胞分化、衰老和凋亡。具體內容分析：

　　1、本部分以細胞為重點，其中細胞理論的建立過程以及細胞膜、細胞質和細胞核的結構和功能是教學過程中應注意的重要內容。

　　2、蛋白質、核酸、糖和脂類等有機物質的結構和功能，以及水和無機鹽的作用是后續(xù)研究的基礎。在這一部分中，蛋白質和糖是重點內容，在教學中應予以重視。

　　3、在教學中，細胞呼吸和光合作用既是重點也是難點，而ATP和酶、細胞呼吸和光合作用的原理與化學知識相互滲透。結合生產實踐，可以了解光合作用和細胞呼吸原理在農業(yè)生產中的應用。光合作用和細胞呼吸的過程在教學中不宜太深或太難。

　　4、細胞有絲分裂的過程和特征是本部分的重點。同時，要切實把握教學內容的深度和廣度。

　　第三，教學重點和難點。

　　細胞分裂、分化、衰老和凋亡不僅是以前所學細胞內容的延伸，也是理解生物生長和遺傳變異的基礎和前提。其中，細胞分化、高分化細胞仍具有全能性、凋亡的含義、癌細胞的特征以及細胞癌變的原因是教學重點。包括生物學遺傳與變異、生物學進化、生物學與環(huán)境、人與生物圈等基礎知識。教學重點是生物遺傳變異的基本原理和規(guī)律，生物與環(huán)境的'關系，人與生物圈的和諧發(fā)展。

　　四、學生情況總結。

　　1、在教學過程中，不可避免地要補充與高中課程緊密聯系的初中知識。

　　2、為了體現課程理念，現行教材要求學生積極從教材之外的資源獲取知識，如互聯網和光盤教材。對于農村孩子來說，條件有限，只能靠老師從教室里拿補品。關注學生情況，及時制定策略。

　　動詞（verb的縮寫）教學措施。

　　1、靈活采用多種教學策略和方法，實現課程目標。并注意與實際生活、社會發(fā)展和生物科學新成果的聯系。

　　2、充分發(fā)揮學生學習的主觀能動性，把學生變成真正的學習主人，采用研究性學習和探究性學習的方法。

　　3、精心設計#工作計劃#的介紹；使用生動的語言；加強情感教育；精心誘導，強化教學。深入學習相關教育理論，轉變教育觀念，努力在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上成就自己。

　　的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

　　4、提供相關的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；

　　5、積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

　　6、從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入。在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。從微觀上細心揣摩章節(jié)內容。將章節(jié)內容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內容具有整體性和層次性。

　　7、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。使自己的教學思路更加清晰明了。

教師年度工作計劃8

　　萬事開頭難，一年級是學生步入學校接受的第一次正規(guī)的教育，一切都是新的，一切也都是棘手的。但這個時期也是最關鍵的，做為一年級的語文老師兼班主任，工作千頭萬緒。萬丈高樓平地起，基礎牢不牢固，習慣好不好直接影響孩子日后的發(fā)展。好的開始是成功的`一半，為了更有條理的開展工作。

　　一、班級情況分析

　　今年我?guī)б荒昙?班，本班學生60人，其中男生36人，女生24人。學前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百分之四十，存在問題：孩子的年齡結構偏小，自制能力差，班頭又大，學生程度參差不齊，且男生多，女生少，紀律管理困難。優(yōu)點：學生年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時日，也許就可以大見成效。

　　二、應對計劃

　　1、班級紀律：更細致的開展班級工作，確定工作的重點，選出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好指導。做到：心中有數，心中有大局。

　　具體做法是，專門抽出幾節(jié)課，對學生進行教育，用班長進行演習，爭取找到一個比較適合學生的好方法，使學生能夠在自由，寬松的學習環(huán)境中愉快成長。

　　2、組織好所有的班級活動，認真訓練，積極參與，多向同行請教。做到，工作更細心。設計豐富多彩的班級活動，增強的學生的主人翁意識和集體意識。增強班級的凝聚力，營造良好的班風。

　　3、督促和配合各科老師進行教育教學，為各科老師提供的聽課狀態(tài)。及時處理班級中出現的各種突發(fā)問題和矛盾。協調好自己和各科老師之間的關系，營造比較和諧的班級氛圍。

　　4、召開家長會，進行家校的緊密合作，搭建社會學校之間的平臺，及時廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學生的表現實事求是的通知家長，共同探討，進行工作改進，使工作一直處于較高效狀態(tài)。具體做法：堅持勤開家長會，靈活多樣的開展家長會，對于工作忙的家長進行分批召開。并及時進行家訪。一學期做到家訪學生半數以上，見每個家長4次以上。

　　5、堅持因材施教，對學生進行感恩教育，用實際行動化解學生心中的每個小節(jié)。關注學困生�；�本做到：培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，厚待學困生。用大愛關注每一個孩子。

　　6、班級衛(wèi)生，一個好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中上課，老師的心情好，學生的身心不受罪，所以，班級衛(wèi)生必須長抓不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好。做到：在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全天后保持教室的干凈清爽。

教師年度工作計劃9

　　一、教材分析

　　整本教材由“培養(yǎng)良好學習習慣一”“漢語拼音”“識字”“課文”四部分組成。為了方便識字和閱讀，所有新單詞和課文都加了拼音。

　　1.“培養(yǎng)良好學習習慣一”由兩部分組成，主要通過圖片，讓新入學的孩子掌握正確的讀寫姿勢，重視眼睛衛(wèi)生，在實踐中培養(yǎng)“姿勢不對不看書”“姿勢不對不寫字”的良好習慣。此外，學生從小就學會珍惜學習用品。

　　2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，可以用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。能夠默寫聲母、韻母，在四行格上正確、工整地抄寫音節(jié)。

　　3.識字分兩組布置，每一部分、每一節(jié)課都配有場景圖，讓學生既能通過場景圖專心識字，又能幫助學生認識事物，激發(fā)學習興趣。

　　4.課文，有14篇課文，分6組排列，每篇課文由六部分組成：圖片、課文、詞匯、練習、筆畫順序和筆畫。在14篇課文中，305篇是識字的，168篇是隨著課文的教學一起寫的。正文有一些新的觀點，如線索簡單、篇幅短、內容新、插圖美、操作準確，具體體現在：

　　(1)選文篇幅短，題材廣，內容生動，插圖新穎有趣。

　　每篇課文為全文注音。這種安排不僅可以復習漢語拼音，幫助學生閱讀，而且有利于朗讀、背誦、訓練和發(fā)展閱讀能力。

　　課后練習兩次，一次是朗讀、背誦或復述，另一次是學習漢字基本筆畫并按筆畫順序描紅。此外，每組課文后安排一個練習，包括識別新單詞、鞏固漢語拼音、復習筆畫和筆畫順序、訓練單詞和句子以及說話。六個練習自成體系，相對獨立。

　　二、班級概況。

　　全班同學都很活潑天真，每個人的思想道德都不成熟，正處于形成的初級階段。學校班級的紀律規(guī)定我都不知道，集體主義觀念在我心中還沒有形成，更談不上學習中的“勤學、細心”精神。學習的目的還沒有明確，我的學習習慣處于逐漸形成的階段。

　　第三，教學要求。

　　1.學習習慣。

　　(1)掌握正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成良好的`閱讀習慣。

　　掌握正確的書寫姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習慣，珍惜學習用品的習慣。

　　2.漢語拼音：

　　(1)正確識別和閱讀聲母和韻母。

　　(2)能準確拼讀音節(jié)。

　　(3)能夠說出聲調符號的名稱，準確讀出四聲，學會輕聲朗讀。

　　(4)知道了四行格，就能正確寫出聲母、韻母和音節(jié)。

　　3.讀寫。

　�、排囵B(yǎng)寫字興趣和良好寫字習慣，準確認讀305個生字。

　�、普f出基本筆畫的名稱。

　�、悄馨垂P順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字。

　　4、口語交際

　�、拍芸磮D用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。

　�、颇馨凑請D意用幾句連貫的話講一件簡單的事件。

　�、悄苡闷胀ㄔ掃M行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

　　5、閱讀

　�、拍苈撓嫡n程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。

　�、普J識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。

　　⑶朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。

　�、日�確地復述課文、語句連貫。

　　6、能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

　　四、教學措施

　　1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。

　　2、在培養(yǎng)習慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。文

　　3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學生獨立認讀能力的培養(yǎng)。

　　4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。

　　5、重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。

　　五、思想品德教育結合點

　　1、進行熱愛大自然的教育。

　　2、使學生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

　　3、贊美真摯感人的各種親情。

　　4、給學生以“勞動光榮，懶惰可恥”的教育。

　　5、對學生進行益智教育。

　　6、反映科技發(fā)展和社會文明

教師年度工作計劃10

　　在校領導的關心與認同之下我有幸被評選為教學骨干教師。作為一名骨干教師，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。

　　(一)預期目標。

　　1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。

　　2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的`充實自己。

　　3、加強和結對教師的交流和切磋，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領作用，注重培養(yǎng)學生各方面的能力。

　　(二)現狀分析：在教學方面積累了一些經驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業(yè)務水平有更大的提高。

　　(三)具體措施

　　1、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。

　　2、積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

　　3、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。

　　4、在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐后的反思。

　　5在課堂中改變傳統(tǒng)的教學方式，根據學生實際情況，創(chuàng)新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。

　　6、扎實落實備課組內各項具體工作，協調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學質量。

　　7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

　　8、應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣，使生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

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　　10、繼續(xù)利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養(yǎng)。

　　以上是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務能力有進一步的提高。

教師年度工作計劃11

　　今年有幸分配到稻田中心小學，并擔任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內心同時也產生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃。計劃如下：

　　第一，在業(yè)務水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實際教學經驗。在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學生，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習，探討，來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。

　　第二，在知識蘊涵量上。雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠，俗話說：學海無涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習，樹立終身學習的'觀念。

　　他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到三學。

　�。�1）堅持不懈地學�；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。

　　（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論，教育學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

　�。�3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識，技能，不斷構建，豐富自己的知識結構。

　　第三、教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經驗，從而內華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。

教師年度工作計劃12

　　一、基本情況

　　7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

　　雖然我在大學里學的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！

　　二、優(yōu)勢分析

　　我快樂，我充滿童真

　　一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流；我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的`語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。

　　我年輕，我充滿希望

　　二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的接受能力很強，我也不例外。在校期間，我通過了CET。

教師年度工作計劃13

　　1思想：高三學生最明確的目標就是考大學，思想上高度緊張和重視。但由于本身基礎差，自覺性也差，因此在學習上有點力不從心，甚至失去信心。為此，作為高三政治教師的我在思想上需要付出的這個職業(yè)最需要的責任心：把別人的孩子教好是一切教育責任的出發(fā)點愛心：對學生有感情，對所教學科有感情，對同事有感情，對學校有感情耐心：教室是犯錯的地方，寬嚴相濟，教育是慢的藝術藝術：好的教育是用50種辦法教一個學生,差的教育是用一種辦法教50個學生。境界：為學而教，深入淺出、情理交融、教為不教，讓學生會學、樂學、想學——汪xx一個連自己的專業(yè)都不愛的教師不可能成為優(yōu)秀的教師什么是教育？教育＝希望，教育＝美好希望；教育的真諦在于讓人有強烈的價值感。所以教師更需把愛付出給這些在這個特殊的階段成長的.脆弱的孩子們。

　　2專業(yè)：落實教學常規(guī)，做到心中有規(guī)則。這是教學的前提。提高教學技能，做到手中有技能。這是教學的實質。充實專業(yè)知識，做到腦中有智慧。這是教學的根本。作為一名政治教師，教學不單是純粹的教學，否則就是學生所感受的乏味，無聊，抽象。還需要與時俱進，結合時政教學。只有這樣，才可能真正的做到理論來自于現實，并指導現實。而不是架在高空的空中樓閣。才能讓學生真正的信服。尤其高三的學生，更需要用知識去分析現實問題。

　　3反思區(qū)別優(yōu)秀的教師與平庸的教師，不在于是否犯錯誤，而在于他如何對待已犯了的錯誤。善于把教育失誤變成教育財富，這是任何一個教育者從普通教師走向教育專家乃至教育家的最關鍵的因素之一。因此在每一節(jié)課后，盡量做到反思教學效果，不斷提升自己。

　　4成長教師要重新認識“學習”，教育的核心即學習，學習的本質在于學會學習，學會思考，學會創(chuàng)造。

　　把學習作為一種責任、一種常態(tài)、一種素質、一種追求、一種境界，在學習中學會感悟，在學習中陶冶情操，在學習中提升人格，在學習中增強能力，在學習中提高本領，在學習中擔當責任。

　　1工作學習化—通過工作經歷獲得成長與進步。

　　2學習工作化—把學習視作每天一項必要的工作。

　　3生活學習化——生活就是成長、生活就是進步、生活需要學習、生活的質量靠學習、向生活學習、在生活中學習。

　　4學習生活化——學習是生活的基本方式，學習可以改變生存狀態(tài)和生存方式，學習可以促進更好地生活、提高生活質量我會努力在這一年去認真實踐自己的規(guī)劃，讓自己成長，讓自己進步。不管這條道路上有多少荊棘和坎坷。無論如何，都應該盡力而為。這也許才真正是教育的真諦吧。

教師年度工作計劃14

　　在全市推行素質教育齊心協力狠抓教育內涵發(fā)展的新形勢下，我校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，積極推動教育現代化，提高教育教學質量，不斷提高教師的專業(yè)素質，全力推進教育教學沿著“科研興教”之路內涵發(fā)展。

　　一、創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，關鍵是轉變教育教學理念。

　　積極開展讀書活動，組織教師進行教育理論學習和業(yè)務學習，要求各教師除了讀好三卷書外，多讀一些與本學科教學有關的教學雜志、期刊等。做好讀書筆記、業(yè)務筆記，及時寫好心得體會，全方位了解國內外的教學理念和教學模式，累積教學營養(yǎng)，并將學到的理論、教學經驗與自身的教學實際相比較，創(chuàng)建符合自己教學實際的具有個性特色的優(yōu)質高效的教學模式，努力使先進的教學理念轉化為學校的管理行為和教師的教學行為。

　　二、在新課程的理念下，積極參與外出培訓和校本培訓。

　　積極參加上級有關部門組織的各種業(yè)務培訓，通過培訓切實提高領導和教師的.理論水平和業(yè)務水平，努力實現教師的教學理念和知識結構的更新。學校規(guī)定，凡外出培訓的領導和教師，返校后必須召開會議內容涉及范圍內的教師會，做好傳達，并寫出學習心得，上交存檔。搞好遠程研修方面的校本培訓，領導、教師全員參與，各學科分管領導、組長具體落實，嚴格考勤，規(guī)范程序，加強學科教師間的交流與研討，認真完成作業(yè)，積極參加專家研討，發(fā)表評論，交流心得與感悟，確保出成效。通過不斷地學習和培訓，教師要達到教學理論會應用，教學經驗會總結，教學模式會提練，教學觀摩會評析，教學風格會創(chuàng)造，教學專題會研究。特別要有加強教師的基本功訓練和增強教師的科研意識，要練習好通用基本功，強化學科基本功，提高教師的專業(yè)素質和學科教學能力。努力引導教師由教書型向研究型、學者型轉變，由經驗型向科研型邁進。

　　三、積極組織骨干教師外出參觀學習

　　為了切實提高領導、班主任的工作能力和管理水平，提高骨干教師的業(yè)務能力，積極爭取外出學習參觀的機會。通過參觀學習轉變教育觀念，改進教育方式和教學方法，提高課堂教學效率。

　　四、重視青年教師的培養(yǎng)和提高。

　　學校除正常性組織青年教師參加培訓和教研活動外，充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，通過集體備課、聽課、評課、磨課等一系列活動幫助青年教師、新成分教師盡快成長。青年教師思維敏捷，創(chuàng)新意識強，尚未形成教學思維定勢，尚未形成獨具特色的教學模式和行為習慣，所以在這個時候，加以有效的管理引導，有意識地搭配教學思維先進，教學行為規(guī)范的

　　老師引領上路，這是很關鍵的問題。學校在人事安排上要有目的、有計劃地調配。

　　五、不斷壯大骨干教師隊伍。

　　學校通過優(yōu)質課評選選拔校級學科組長和級部備課組長，每學期舉行一次聽課、評課、磨課活動，每學年第二學期組織一次校級教學大比武活動。通過聽課積分與下一次期末成績相結合，優(yōu)先推薦市級優(yōu)質課評選。通過評選淘汰上學年教學思維陳舊、教學成績平庸的組長，產生一批教學理念先進、成績優(yōu)良的骨干教師。通過不斷地更新，促進教師向不同的層次遞進，最終形成一支強大的骨干教師隊伍。

　　六、有計劃地開展聽課活動，提倡教師之間的相互聽課。

　　為提高課堂教學水平，加強教師間的交流和互相學習、取長補短，學年每學期舉行一次示范課，每學年第一學期學校組織一次全校性的教研性聽評課活動，第二學期舉行一次教學大比武活動。除此之外，鼓勵教師相互聽課，每學期教師聽課不少于30節(jié)，領導聽課按《XX市教學常規(guī)》要求執(zhí)行，有計劃、有側重地組織校際間聽課與交流。通過聽課交流構建教師間相互學習與借鑒，促進專業(yè)成長的交流平臺，逐步提高自己的教學素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。

　　七、改革完善集體備課制度，努力轉變備課模式。

　　通過集體備課克服個人準備的不足，按照《中學集體備課制度》落實集體備課活動，要求教師深入準確地理解把握學科《課程標準》的精神，把教材吃深吃透，提高備課的有效性和針對性，學習他人的優(yōu)點，及時糾正教學設計中的不當之處，力求從課程目標、單元目標、課時目標等層面整體把握教學目標，從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個角度全面把握教學目標。備課要注重教學活動的實效，在授完一節(jié)課后要及時反思，提倡一課一反饋，一課有一得。

教師年度工作計劃15

　　新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，特制定新學期個人工作計劃如下：

　　作為一名普通教師的我，有如下安排：

　　一、指導思想：

　　忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業(yè)，為人師表。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神。

　　二、教師個人業(yè)務工作計劃

　　新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格負責的人民教師。

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、教研工作計劃：

　　我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。

　　(一)、加強理論學習，更新教師的觀念。

　　1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網上討論等形式認真系統(tǒng)地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。

　　2、積極、主動地參加省、市、區(qū)、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為。

　　(二)勤于反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功，優(yōu)化自己的.教學方法。并積極使用現代信息技術，運用信息技術服務于自己的教學。

　　本學期，學校任命我擔任政教副主任，主管學校衛(wèi)生紀律工作。我深感肩上責任重大，為做好工作，我作如下安排：

　　積極貫徹落實學校制定的各種規(guī)章制度及管理條例，在紀律上，有班主任的密切配合，抓好學校的紀律，做到當天的事當天處理，根據相關條例嚴處嚴重違反校規(guī)校級的學生。為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境.同時搞好學校各方面的衛(wèi)生工作。

　　我知道自己能力有限，但我一定會盡最大努力，做好自己本職工作。

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