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高中教師個人工作計劃 (15篇)
日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該好好計劃一下接下來的工作了!好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的高中教師個人工作計劃 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中教師個人工作計劃 1
本學期將要學習選修4和選修5《旅游地理》和《自然災害》兩冊書。雖然是選修,但在高考中占到百分之二十的比重,仍然是非常重要的學科。學生對于旅游知識和旅游資源了解甚少,對自然災害的地理基礎(chǔ)比較薄弱,另外一個是他們對地理的重視不夠。如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎(chǔ)知識,這是本學年的教學重點。這一切都要求老師加強集體備課,發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢,F(xiàn)將本學期的教學工作計劃如下:
一、指導思想
在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,加強課堂教學,盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學生學習地理的.興趣和應(yīng)對初中升學考試的能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”,順利地通過升學考試。
二、具體工作
1、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
2、認真學習新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學的理論指導教學實踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
4、申請購置教學必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。
5、積極參加教研教改活動,在教研組,教務(wù)處的指導下,努力使教育教學能力再上新臺階。
6、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣。
7、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
8、參加聽課評課活動。虛心向他人學習,取長補短,不斷提高教學水平。
9、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。
10、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
高中教師個人工作計劃 2
今年我擔任高一年級XX、XX、XX、XX班生物教學工作,就生物學教學目標、教學內(nèi)容,生物學學習方法和技巧以及對自身要求和教學工作中對學生的要求,如何有效落實素質(zhì)教育作以計劃。
一、教學目的要求
(一)教學內(nèi)容:要求學生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞的化學組成、細胞的結(jié)構(gòu)和功能,光合作用和細胞呼吸,細胞增殖,分化,衰老和凋亡等方面的基礎(chǔ)知識,以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)上的應(yīng)用。其中細胞的結(jié)構(gòu)和功能是重點,而光合作用和呼吸作用既是重點又是生物學中的難點。
(二)通過生物學基礎(chǔ)知識的學習,使學生形成保護環(huán)境的意識,掌握學習生物學的正確方法以及生物學研究的實驗技巧、方法和精神。
(三)要求學生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡,做簡單的生物實驗等的基本技能。
。ㄋ模┡囵B(yǎng)學生自學生物學使學生養(yǎng)成課前預習、自學的習慣,培養(yǎng)學生的自學能力,掌握知識的能力,分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力,并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。
二、確定教學內(nèi)容的原則
。ㄒ唬⿵膶W生今后進一步學習和進入社會的需要出發(fā),認真選取生物學基礎(chǔ)知識:選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ)。生理知識是闡明生物的新陳代謝,生長、發(fā)育和生殖等的基礎(chǔ)知識。因此,必須重視選取形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理的知識,并且處理好兩者之間的側(cè)重點。
。ǘ┻x取生物學基礎(chǔ)知識,必須做到理論密切聯(lián)系實際。
1、選取生物學基礎(chǔ)知識,要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。生物學是農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和醫(yī)學等方面實踐的理論基礎(chǔ),通過學習生物學知識,要使學生知道生物與生產(chǎn)的關(guān)系十分密切,應(yīng)該利用和改造有益的生物,防除有害的生物。
2、注重學生的自主實驗及探究能力,培養(yǎng)學生的實踐能力、自主學習的能力及團結(jié)與互助的精神。
三、對自身要求和具體的實施要求
1、依據(jù)不同的教學內(nèi)容,不同的學生情況,備好每一堂課,并及時寫好教案,詳盡教案和簡單教案。做到備課,聽課,再備課,上課,反省。
2、認真、有效地上好每一堂課,課堂上要清楚交代學習內(nèi)容,堅持先聽后講。
3、及時布置學生的作業(yè),并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè),不拖沓,通過作業(yè)掌握學生學習情況,以便及時調(diào)整學習的進度和內(nèi)容。
4、輔導內(nèi)容要精益求精的準備好。
5、每節(jié)課后需要認真反思,吸取經(jīng)驗教訓。針對問題要及時解決,不能把問題積累。
四、對于學生的學習提出簡單的要求
1、上課認真聽課,勤做筆記;
2、多做練習,獨立思考,不抄作業(yè);
3、注意歸納,多提出問題;
4、實驗課做好課前預習,寫預習報告;
5、做好課前預習,課后復習。
五、有效落實素質(zhì)教育
(一)、目標要求
生物學與人類的生活,與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),與其他自然科學的發(fā)展,都有密切的關(guān)系,是一門能激發(fā)學生學習熱情和興趣的學科,正是因為其是一門和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)聯(lián)系緊密而非常實用的科學。
。1)能保持對自然界的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
。2)具有對科學的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動。
。3)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。
。4)養(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
。6)初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可持續(xù)發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻。
。7)有將科學服務(wù)于人類的意識,有理想,有抱負,熱愛祖國,有振興中華的使命感與責任感。目前中學教學仍然是搭素質(zhì)教育的.臺,唱應(yīng)試教育的戲。加之大都是獨生子女,不少學生都或多或少的有著不思上進,貪圖享受的公子哥兒思想。良好的積極的情感態(tài)度和價值觀有待培養(yǎng)。
。ǘ⒎椒ù胧
1.根據(jù)學情,結(jié)合具體的教學內(nèi)容,靈活機動地采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。并且注重與生活實際、社會發(fā)展和生物科學新成果相聯(lián)系。
2.努力培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習習慣,諸如有疑必問的習慣,有錯必改的習慣,動手實驗習慣,細致觀察的習慣,積極探究的習慣、練后反思的習慣等等。只有養(yǎng)成了良好的學習習慣,學習才會變得輕松,學習的效率才會不斷提高。
3.學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課,設(shè)計好教案,寫好教學反思。
4.激發(fā)學生學習興趣。精心設(shè)計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。
5.為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如,提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入,等等。
6.鼓勵學生自己觀察、思考、提問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。
7.重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。
高中教師個人工作計劃 3
新的學期已經(jīng)開始了,作為xx班的班主任,我感到十分的驕傲。透過上學期的鍛煉,我對此刻的工作更有信心,我堅信我必須能把這個班帶好!為了班級在新學期展現(xiàn)出新的面貌,我特制定以下工作計劃:
一、指導思想:
對于xxx班的學生,我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的切計劃和任務(wù):尊重;信任;共情;關(guān)注。
二、奮斗目標:
xxx班的奮斗目標,就是要打造職業(yè)中學的.實驗班!
而對于學生本人來講,既要到達個標準的中學生的形象,做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有潛質(zhì);有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。
三、具體措施:
教育方面:
1、制定班規(guī),班訓以及班級制度,建立崗位職責制:全班設(shè)置大約若干個崗位,盡量做到人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭樣來看待。同時堅持班委務(wù)必有品德正的同學來擔當,拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。
2、實施班級常規(guī):
為了對些學生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置個良好的后盾,我將制定詳細的班級日、周及月常規(guī),使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的狀況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
嚴格班規(guī)的落實,對于學生中的優(yōu)點要用心鼓勵,但對于違紀行為絕不手軟。
3、發(fā)揮黑板報的作用:
黑板報是班級的塊主要的陣地,要充分利用這現(xiàn)成的武器!因此我打算每隔周就出期黑板報,資料密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會的作用:
除了黑板報之外,主題班會更始座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我將認真地搞好每次主題班會,資料將是密切聯(lián)系本班實際狀況以及學校的動態(tài)。
用心邀請學校領(lǐng)導和先進教師、優(yōu)秀學生到班級里做講座,說先進經(jīng)驗,和學生溝通,建立友誼班級。
5、多開展些競賽活動:
其目的是為了鍛煉學生的潛質(zhì),另方面也增強了學生的群眾主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題,提高潛質(zhì):
如“高效學習周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強學生各方面的潛質(zhì)。
。ǘ⿲W習方面:
在學習方面,我同樣也制定出了“四有”班訓:有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績!具體做法如:
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時刻練字。
4、經(jīng)常開展些競賽如“高效學習比賽”,“詩歌朗誦比賽”,“道德教育講座”等,借以來提高學生的學習效率和學習興趣。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
6、每次考試結(jié)束后要做詳細的分析,在分析中找出每個學生的進步和不足,并為下步的學習打好基礎(chǔ)。
。ㄈ┓纸M協(xié)作制:
衛(wèi)生小組7人,教室和保管區(qū)也各組;班級活動小組4人,負責班級各項群眾活動,每周次,活動的形式不限,只要是班級的群眾活動以及用心健康向上即可,包括過生日;主題班會小組4人,負責每要舉行的主題班會,要精彩,包括體育委員,文娛委員;學習小組4人,負責隨時調(diào)整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人,負責每月期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行。
(四)每天自。
班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個學生每天寫自省。
高中教師個人工作計劃 4
在上學期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的個學期,總體來說我的教學工作還是良好的,但成功和不足都已成為過去,這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質(zhì)量進步提高并完善學生的品德為重,特制定出xx年上學期教師個人教學工作計劃。
一、理論學習:
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學觀念,形成新課標教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
二、做好各時期的計劃:
為了搞好教學工作,以課程改革的思想為指導,根據(jù)學校工作計劃的安排以及小六數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容,做好學期教學工作的總體計劃和安排。
三、備好每堂課
認真鉆研大綱和教材,做好備課工作,對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù),備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的`教案為上好課提供保證,做好課后反思,以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
四、做好課堂教學
創(chuàng)設(shè)教學情境,激發(fā)學習興趣,愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是的老師!奔ぐl(fā)學生的學習興趣,是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之。結(jié)合教學內(nèi)容,選些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,教學組織合理,教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質(zhì)量。
五、批改作業(yè)
精批細改每位學生的每份作業(yè),學生的作業(yè)缺陷,做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學生獲得了個較好的鞏固機會。
六、做好課外輔導
全面關(guān)心學生,這是老師的神圣職責,在課后能對學生進行針對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的困難。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。
總之盡的努力做好教學工作的每環(huán)節(jié),想出各種有效的辦法,以提高教學質(zhì)量。
高中教師個人工作計劃 5
一、學生基本情況分析
本人本學期共帶兩個高三年文科班,文科(9)班相對(16)班程度較好,有一部分尖子生,學困生較少,學情基本良好,文科(16)無尖子生,部分學生在學,但無主動性,同時學困生較多,具體表現(xiàn)為不交作業(yè),不記不背,更談不上綜合運用能力?偟目磥,文科總體不是很好,學生的基本素質(zhì)較對于理科班學生有很的差距。
二、本學期提高教學質(zhì)量的主要教學目標
1、立足教材,把握考綱規(guī)定的每個考點所涉及的基礎(chǔ)知識。
能力建立在知識的基礎(chǔ)上,必須對基礎(chǔ)知識做到全面、認真的復習;A(chǔ)知識主要包括:一是教材中顯性的基本知識,即通常所理解的基本概念和原理;二是對教材知識延伸的隱性知識,即教材文字背后的東西,也就是通常所說的知識之間的內(nèi)在聯(lián)系;
2、整體把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),對知識有整體的.把握和理解,從而做到活學活用知識。
3、深化知識,訓練和提高學生的解題思維和分析能力。
三、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施
1、會精心準備每一節(jié)課。內(nèi)容包括本節(jié)課的高考考點、考點綜述、重難點突破,易混點、近年有關(guān)本考點的歷屆高考題、該節(jié)課的饋練習等。
2、提高課堂效率。以教師講解為主導,教師課堂分析、講解重點、難點和知識結(jié)構(gòu)以及知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,突出學科主干知識,突出知識的條理性、系統(tǒng)性;以學生練習為主線,助學生認識高考試題的特點、分析問題的基本思路和基本方法、組織答案的基本要求等,從而提高學生的解題能力。
3、分層次教學。針對基礎(chǔ)較好的學生多給一些時間自由消化,針對基礎(chǔ)薄弱的學生,課下教師親自檢查對重要觀點進行強化記憶。
4、發(fā)揮課代表的作用,自覺組織背誦和默記。及時聯(lián)系老師,饋信息。
5、每周一次綜合測試,及時講評。
高中教師個人工作計劃 6
新大綱和新教材更強調(diào)學生了解化學與社會生活和科學技術(shù)的密切聯(lián)系,更強調(diào)對學生進行四種基本能力(觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力)的培養(yǎng),并且具有創(chuàng)新意識,展現(xiàn)自我個性。
根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點及新教學大綱的要求,我們制定了本學期的教學計劃和方案。以新課程改革為本學期工作的重中之重,認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗,做好高中化學新課程標準的組織學習工作。
針對我省新高考“3+2方案”,加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關(guān)系的研究,確保高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到提高,爭取在今年的高考中考出好成績。
充分利用化學學科教研基地,加強基地的校本課程研究,用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍,提升基地化學教研組的教研教學水平。加強課題研究,在新課程改革中從實施、評價和教學技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。加強青年化學教師培養(yǎng)工作,重點抓好青化會活動,積極開展理論學習、業(yè)務(wù)學習,現(xiàn)代教學技術(shù)學習等,不斷提高青年教師的教學水平。做好20xx年省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用“化學工作室”(原化學教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,加強“使用先進教學媒體,利用豐富網(wǎng)上資源,優(yōu)化化學教學過程”的專題研究,辦好化學教師自己的網(wǎng)頁。
具體工作分述如下:
一、新課程試驗
1.新學期前,用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式,進行初中化學新課程的新一輪培訓工作。
2.繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗。
實施方面,繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究,總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績,把教師的研究成果匯編成專著。
評價方面,擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍,加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作,搞好初中化學學習的終結(jié)評價,為今年化學課程改革劃上圓滿的句號,也為明年的課改工作有一個良好的開端。
3.成立“高中化學課程標準學習組”,用多種形式定期組織學習活動,研究“高中化學新課程標準”。
4.2月底或3月初,組織化學教學研究人員等,參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份,對XXX市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。
二、常規(guī)工作
1.高一年級
(1)開學前進行20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認真總結(jié)高一化學教學情況,提出教學建議,作為新學期教學工作的參考。
(2)由高一年級“化學教研中心組”負責,在2~5月份,以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。
(3)開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1~2次研討活動。
2.高二年級
(1)開學前進行20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認真總結(jié)高二化學教學情況,提出教學建議,作為新學期教學工作的參考。
(2)由高二年級“化學教研中心組”負責,在2~5月份,以“有機物”等為課題,開研究課2~3節(jié)。
(3)以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。
3.高三年級
(1)開學前進行20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認真總結(jié)高三化學教學情況,提出教學建議,作為新學期教學工作的參考。
(2)3月份,進行“20xx年高考化學考試說明”的學習與研究,召開專題研討會。
(3)4月份,在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”,對“一!弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯,為第二輪復習提供有價值的.材料。
(4)5月份,對“二模”進行專題研究。
在教學過程中,充分利用導學案,使學生的潛能得到最大的發(fā)展。做好優(yōu)生輔導工作,盡量培育出更多的優(yōu)生。及時的進行課堂檢測,以便能在第一時間發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,加強學生的動手能力,盡可能的開足實驗課,從中培養(yǎng)學生的興趣,相信在小組中的學習過程中,學生的能力會得到更大的提升。通過與學生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷。
高中教師個人工作計劃 7
一、教材分析
必修2中只學習了幾個有限的有機化合物,像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。選修課程要豐富代表物的類型,增加新的物質(zhì)——醛。其次,每一類有機物中,必修僅僅研究簡單的代表物的性質(zhì),選修課程要豐富學生對一類有機化合物的認識。因此,我們在教學過程中要讓學生明確有機物的類別。例如烴的教學,一定要能夠舉出多種烴的代表物的名稱,以及其在自然、生活生產(chǎn)中是否真實的存在,掌握其應(yīng)用,再例如酸,必修僅僅學習乙醇性質(zhì),還應(yīng)了解其他常見醇、酚以及其物理性質(zhì)、用途以及一元醇的簡單命名。
從必修到選修,對有機物分類、組成和存在的認識從代表物上升到類別。也就是,不應(yīng)該一到有機化學的學習,就奔著化學反應(yīng)去,然后就拘泥于典型有機化合物身上。
二、從認識水平、能力和深度的.層面。
對于同樣一個反應(yīng),在必修階段只是感性的了解這個反應(yīng)是什么樣的,能不能發(fā)生,反應(yīng)有什么現(xiàn)象;到了選修不應(yīng)該僅僅停留在描述的階段,而要達到以下要求:
1.能夠進行分析和解釋:基于官能團水平,學生需要了解在反應(yīng)當中官能團發(fā)生了什么變化,在什么條件下由什么變成了什么。
2.能夠?qū)崿F(xiàn)化學性質(zhì)的預測:不僅能分析給定的事實,還應(yīng)該對化學性質(zhì)有預測性。對于給定的反應(yīng)物能分析出與哪些物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)生何種產(chǎn)物。
3.明確結(jié)構(gòu)信息:在預測反應(yīng)的產(chǎn)物的基礎(chǔ)上,能明確指出反應(yīng)的部位,以及原子間結(jié)合方式,重組形式,應(yīng)該基于官能團和化學鍵,要求學生了解官能團的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。例如羥基的氫氧鍵是能夠斷裂的,羥基也不是孤立存在的,應(yīng)該是連接在碳原子上的,而碳氧鍵是可以斷裂,進一步,還可能了解這個原子的成鍵環(huán)境。這樣就要求建立化學鍵的認識,極性、飽和性等。
因此,從必修到選修,對有機物化學性質(zhì)的認識應(yīng)上升到用官能團的結(jié)構(gòu)及化學鍵變化來解釋、預測反應(yīng)水平。
三、從合成物質(zhì)層面:
選修階段要從碳骨架上官能團的轉(zhuǎn)化來認識化學反應(yīng),這也就是從轉(zhuǎn)化與合成角度認識認識反應(yīng)。在教學過程中要關(guān)注反應(yīng)前后化合物之間的關(guān)系,能夠順推,逆推。
四、教學目標任務(wù)要求
《有機化學基礎(chǔ)》是中學化學教學中的一個重要教學環(huán)節(jié),也是高考內(nèi)容的重點選考部分。它是為對有機化學感興趣的學生開設(shè)的選修模塊,該模塊的內(nèi)容主要涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用,共設(shè)置了三個主題:
1.有機化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)——烴
2.官能團與有機化學反應(yīng)——烴的衍生物
3.有機合成及其應(yīng)用——合成高分子化合物
在新課程“以學生為主體,為學生的發(fā)展服務(wù)為中心”的核心理念引導下,教學設(shè)計是至關(guān)重要的。
高中教師個人工作計劃 8
一、教學指導思想
英語的學習,首先要突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識,自主的去學習,而不是一直被動的接受知識。既學生通過英語學習和實踐活動,逐步掌握英語知識和技能,提高語言實際運用能力的過程,拓展視野,豐富生活經(jīng)歷,開發(fā)思維能力,發(fā)展個性和提高人文修養(yǎng)的過程。在本學期的英語教學中,要堅持面向全體學生,關(guān)注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng),增強實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
整體設(shè)計目標,體現(xiàn)靈活開放,目標設(shè)計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野;采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務(wù)型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功;注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在教學過程中以形成性評價為主,注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心;開發(fā)課程資源,不只是通過教材來教學生知識,給學生提供貼近學生實際,貼近生活,貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源,要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富教學資源,拓展學習和運用英語的渠道。
二、教材分析
本學期所授課程為普通高中課程標準實驗教科書英語模塊必修(1)和必修(2)兩個模塊。(人教版)共10個單元內(nèi)容。該教材貫徹了新的教學理念,以學生為中心,改變了傳統(tǒng)的以知識內(nèi)容為本的結(jié)構(gòu)體例,代之以能力為本的多樣化的結(jié)構(gòu)體例,以語言技能和語言知識為主線,融入學習策略的教學以及情感態(tài)度和文化意識的培養(yǎng)。
與以往教材相比,話題廣泛,題材新穎,在教材活動安排中為學生獲得四種技能提供各種學習策略,這是其它教材所沒有的。大大地增加了語言的輸入,其輸入遠遠大于輸出的要求。此外,新教材全部采用英文編寫,需要的詞匯量太大,很多學生,特別是基礎(chǔ)較差的學生學起來很吃力。注重提高學生的語言認知能力,內(nèi)容貼近高中學生生活,選取他們所所熟悉的語言素材;同時加大了語言信息量的輸入,使學生大量地接觸接近英語原文的語言素材,通過耳濡目染、潛移默化的方式,幫助學生養(yǎng)成用英語進行思維和表達的習慣。學生順利完成說和寫的'任務(wù)提供了充分的語言支持。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫作策略,提供了可供模仿的范文,展示了如何恰當?shù)厥褂眠B接詞。高復現(xiàn)率是北師大版教材的另一個特點。教材在學習策略、語法、詞匯等基礎(chǔ)語言學習方面努力為學生創(chuàng)造了大量的語言運用向縱深發(fā)展的見面機會。另外,對學生學習過的詞匯及其用法進行系統(tǒng)地梳理,幫助學生掌握和使用基礎(chǔ)的英語詞匯。
本教材重點是培養(yǎng)學生用英語獲取信息,用英語分析問題,用英語進行思維與表達,注重培養(yǎng)學生自主學習,小組合作學習的能力,從而提高學生語言綜合應(yīng)用能力。重點與難點相輔相成,由于缺乏相應(yīng)的語言環(huán)境,學生們除了課堂上,使用和接觸英語的機會不多,從而影響了學習的成效,因此如何創(chuàng)設(shè)適當?shù)那榫骋彩墙虒W一大難點。
三、教學措施
為了能夠幫助每一個學生在英語學習上都能取得進步,需做到以下幾項工作:
(1)做好初高中銜接工作。高中階段在教學對象、教學內(nèi)容、教學要求、教學方式和學習方式方面和初中存在很大的區(qū)別。因此,在第一節(jié)課,通過簡單的介紹和介紹一些英語學習方法和習慣,幫助高中學生了解這些差異,引導他們盡快適應(yīng)高中的學習與生活。在開新課之前,先讓學生以一段自我介紹來發(fā)現(xiàn)和改正文章中的語法錯誤、和同學們常犯的語法現(xiàn)象。搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接,為開新課做好準備;蛘咴趯W習新課的過程中的,穿插進行知識的銜接,做好計劃,抓好落實,以新帶舊,溫故知新。
(2)認真研讀新課標,以學生為本,改變傳統(tǒng)教學觀念,吸收傳統(tǒng)教學手段的精華結(jié)合新理念,備好每班學生的實際情況,因材施教,仔細考慮每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點和材料的取舍。注意觀察學生的實際反映,掌握情況,及時改進和修訂教學方案。精講,盡量在課堂上給學生留出時間吸收鞏固。
(3)每一單元選取精彩段落要求學生背誦或上朗讀,或者利用我們英語組下發(fā)的誦讀文章,來檢測學生掌握情況。利用早讀時間與學生一起朗讀,進行抽查,同時做好單詞、短語和句型測驗。
(4)因材施教,與優(yōu)生談心,使他們對英語學習有一個正確的觀念;加強對他們的學習及解題方法的指導,引導其分析其優(yōu)勢和存在的不足之處,提高學習效率。利用課后時間加強專項訓練。對于差生,著重保證對基礎(chǔ)知識的掌握。
(5)分層次教學,分層次布置作業(yè),作業(yè)加評語及面批,對他們的不足之處及時指導,及時調(diào)整盡量,爭取每一個學生都有收獲。
(6)認真出好練習和試卷,使學生能逐步提升,同時認真做到及時分析出現(xiàn)的問題及原因,幫助學生找到解決的對策,提高信心和解題的能力。
(7)實施過程性評價,激發(fā)后進生學習的積極性并對其后進生進行課后輔導,多鼓勵,讓他們在小進步中體味學習的快樂,樹立學習的自信。
(8)經(jīng)常進行教學反思,適時調(diào)整教學方法,符合學生的真實情況,利于學生的有效性學習,并在反思中不斷進步和完善自己的教學水平。
(9)積極聽課,評課,做好聽課記錄,相互交流和學習,作為一名新老師,對于我來說除了要備好課,還要向別的老師學習,他們教學中的方法和經(jīng)驗能夠讓我快速成長。
高中教師個人工作計劃 9
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,根據(jù)學生現(xiàn)狀和部頒教學計劃,狠抓課堂教學效果,不斷完善基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)物理思想和方法的教學,面向全體學生,以人為本,開發(fā)學生智力,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,以學生為中心,因材施教,分層次教學,使學生具有良好的素質(zhì),思維能力大大提高。
二、教學目標。
通過教學,學生可以通過“三基”,提高能力。學生可以獨立完成教材中的練習,在老師的指導下完成《創(chuàng)新作業(yè)》中的練習,也可以做一些其他參考書中的練習。逐步培養(yǎng)學生熱愛物理、運用物理知識解決實際問題的習慣,從而提高學生的綜合素質(zhì)。
三、教學方法。
課堂教學要與課后輔導相結(jié)合,集體教學要與個別輔導相結(jié)合,每節(jié)課后要做一定量的作業(yè),所有的習題要分批改(有的要分區(qū)域改),參考書中的一些典型例題和習題要融入課堂教學,開闊學生的視野。
四、后進生的轉(zhuǎn)化。
1、培養(yǎng)基礎(chǔ)差的學生學習物理的興趣,讓學生逐漸養(yǎng)成多讀書、多思考、多寫作(尤其是課本、課本中的`例題、習題)的良好學習習慣。
2、要求每個學生認真準備課本上的每一道題,督促學生改正錯題,對作業(yè)有困難的及時幫助,杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象。
3、了解學生學習中的實際困難,幫助他們解決困難,并對他們的學習方法進行指導。為進步設(shè)定目標,鼓勵和表揚進步的人。
4、根據(jù)學生的實際情況,對不同層次的學生實施分層教學和強化教學。
高中教師個人工作計劃 10
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式,實驗室則是學生學習和進行試驗的主要場所,是物理探究學習的主要資源。中學物理實驗教學的目的與任務(wù)是:通過實驗,使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點是:培養(yǎng)學生獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。因此,為了配合物理教學的正常,保證演示實驗及學生探究實驗的'順利開展,使學生在探究能力及獲得物理知識等方面得到較大的收獲,特制定本學期的工作計劃如下:
一、認真學習高中物理知識教學大綱和各年級教材,盡快熟悉教材,掌握實驗器材的使用及保養(yǎng)方法,為教師和學生上好實驗課提供必要保證。
二、認真執(zhí)行《實驗室工作人員崗位職責》,努力鉆研業(yè)務(wù),掌握各類儀器原理、構(gòu)造、使用和維修,保證儀器良好狀態(tài),保證實驗教學正常開展。
三、嚴格執(zhí)行教學儀器管理制度,杜絕教學儀器非教學之用。
四、及時做好演示實驗的準備工作。
五、配合任課教師做好學生分組實驗,根據(jù)教學要求配備好儀器,出現(xiàn)故障及時排除。
六、清理各類教學儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作,并做好建檔匯總工作,為教師使用器材提供必要參考。并為學校建好、建全實驗室提供理論依據(jù)。
七、認真填寫“實驗通知單”,積極協(xié)助教師輔導學生實驗,完成各項實驗。同時搞好儀器收發(fā)、借還及清理衛(wèi)生等工作。
八、積極創(chuàng)造條件自制、改進教具,并做好水、電節(jié)約及儀器安全工作。
九、根據(jù)要求做好高二年級物理實驗考查工作,并保證實驗考查工作順利完成。
十、平常多向有經(jīng)驗的老教師請教,并征求各方意見,為后期改進工作提供依據(jù)。
以上是我制定的本學期工作計劃,不完善之處,請各位領(lǐng)導、老師批評指正。
高中教師個人工作計劃 11
在上學期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的一個學期,總體來說我的教學工作還是良好的,但成功和不足都已成為過去,這些也將是我這學期工作的動力。為將教學質(zhì)量進一步提高并完善學生的品德為重,特制定出xx年上學期教師個人教學工作計劃.
一、理論學習:
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習,及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學觀念,形成新課標教學思想,樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
二、做好各時期的計劃:
為了搞好教學工作,以課程的思想為指導,根據(jù)學校工作計劃的安排以及小六數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容,做好學期教學工作的總體計劃和安排。
三、備好每堂課
認真鉆研綱和教材,做好備課工作,對教學情況和各單元知識點做到心中有數(shù),備好學生的學習和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的礁為上好課提供保證,做好課后思,以提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
四、做好課堂教學
創(chuàng)設(shè)教學情境,激發(fā)學習興趣,愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是的老師。”激發(fā)學生的學習興趣,是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決,教學組織合理,教學內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學質(zhì)量。
五、批改作業(yè)
精批細改每一位學生的每份作業(yè),學生的作業(yè)缺陷,做到心中有數(shù)。對每位學生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時饋,再次批改,讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
六、做好課外輔導
全面關(guān)心學生,這是老師的神圣職責,在課后能對學生進行針對性的輔導,解答學生在理解教材與具體解題中的'困難。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,擴他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力。
總之盡的努力做好教學工作的每一環(huán)節(jié),想出各種有效的辦法,以提高教學質(zhì)量。
高中教師個人工作計劃 12
一、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態(tài)。
1、透過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、透過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。
3、透過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學生對理想追求的和對高考的親近感。
4、吸收優(yōu)秀學生組建個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。
5、強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的'貼心人。
6、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發(fā)向上。
二、學習生活中,讓學生持續(xù)昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學生思想動向。
人有智力低潮時,情緒也同樣,因此作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,使學生到達心理健康的水平。
2、引進競爭機制。
針對學生每次月考成績,總分名次來了解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目標,透過實現(xiàn)目標,完成目標狀況與未完成狀況的比較,找差距、找原因、以求得在下次考試中實現(xiàn)突破。
三、日常生活中,幫忙學生解決實際困難。
1、生活有節(jié)奏,有規(guī)律。
督促學生做好計劃,合理安排學習時刻,處理好閑暇時刻,并且構(gòu)成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不好過快,也不好過慢,在張弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學習生活。
2、落實家訪,了解學生生活實際。
高三學生大都是住宿生,班主任要到學生的宿舍,真實了解他們的生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫忙學生解除后顧之憂,以使學生全心投入到學習生活中。
年的時刻說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每件小事,堅信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
高中教師個人工作計劃 13
本學期,我深入學習新的課程標準,真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,以學生發(fā)展為根本,堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變,讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。通過討論,提高認識,強化責任,以更新觀念為前提,以提高自身素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點,提高教育教學質(zhì)量。以《數(shù)學課程標準》和課改理論為依據(jù),特制定本學期個人教研活動計劃。
二、活動要點:
以參加集中學習、培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式,進一步深入領(lǐng)會課改精神,加深對“課程標準”的理解,正確把握本年級的教學要求,以課改理論指導教學實踐,認真及時進行反思,提高課改理論水平。
新課程體現(xiàn)了先進的`教學觀念,這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等,昭示我們必須改變習以為常的教學方式,為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢,我們清醒地認識到不能墨守成規(guī),要成為一個研究型的管理者,對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進行及時的總結(jié),在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革,我們要提高教學教育質(zhì)量,必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學生成為學習和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。
三、具體活動內(nèi)容:
1、積極、主動地參加各級的課改培訓和學習,夯實自己的理論基礎(chǔ),切實轉(zhuǎn)
變觀念。培訓和學習中,要積極參與,深入反思自己的教學行為,以先進的課改精神矯正自己的教學行為,
2、學習《數(shù)學課程標準》,對本冊教材進行分析。加深對教材的理解,并以新課改理念為指導思想,結(jié)合實際認真?zhèn)湔n。
3、在課堂教學中,切實轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握數(shù)學教學的特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,倡導開放的活動課程。
4、積極參加校本教研,按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動,集思廣益,博采眾長。
5、自學相關(guān)的教育教學文章、書籍,作好學習筆記,并做到學以至用。
6、認真及時反思自己的教學行為,每月作好總結(jié)和課后反思。
7、作好相關(guān)資料的收集和整理。
8、對各項工作進行認真的總結(jié)和評價
高中教師個人工作計劃 14
本人熱愛教育,積極學習教育教學理論知識和現(xiàn)代教學技術(shù),能夠熟練地掌握英語基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識。在新課程理念指導下,力求創(chuàng)新教學。作為英語教師,我力求建設(shè)快樂、活潑又有效的課堂,深受學生喜愛,課后狠抓落實,努力提高學生成績。為更好地成長,特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃如下:
一、整體性目標
力求由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型、雙師型教師轉(zhuǎn)變。
二、階段性目標
第一階段,樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平,每學期學生考試成績突出。
第二階段,加強教育科研能力重構(gòu)自身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實踐中,發(fā)展自己,將自己的專業(yè)知識運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程,通過這個過程來強化自己的.教學實踐能力;將學科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,通過教學實踐來整合自己的專業(yè)知識,重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
第三階段,為此制訂如下措施:
1、認真閱讀教育教學專著,并作好理論學習筆記。爭取堅持記教育教學日記、教學反思,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2、制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學和習題教學的科研成果。
3、認真上好每一節(jié)課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真作案例分析。努力改進課堂教學,千方百計激發(fā)學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。
4、認真對待每一個學生,認真處理每一件事情,認真對待每一次班級活動,把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
5、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題,以課題研究帶動自身的提高。
在今后的教育教學中,我將再接再厲,不斷進行學習,提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本,放眼未來,為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
高中教師個人工作計劃 15
物理教研工作的總體要求是:把基礎(chǔ)教育課程師資培訓作為當前和今后一個時期教師繼續(xù)教育的一項重要任務(wù),切實做好高中物理教師培訓工作,并為高中課程和教師培訓做好準備。逐步實施常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃。學習教育教學理論,抓課題的研究,抓教學常規(guī)的實施,抓青年教師的培養(yǎng)。
本學期的重點工作是:搞好基礎(chǔ)教育課程師資培訓,轉(zhuǎn)變教育觀念,課堂教學,改變學習方式。常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃的啟動和實施。搞好學科教學基地建設(shè)。教學常規(guī)實施情況的調(diào)研和有關(guān)經(jīng)驗的推廣,"多媒體輔助物理課堂教學的研究"的研究,"普通高中物理課程的研究與實驗"的研究及資料總結(jié),高中新課程標準、新教材的培訓學習和高中新課程標準、新教材的培訓學習。青年教師的培養(yǎng)工作,為《課程與教學》、《教改動態(tài)》等報刊雜志積極組稿。加強中考和高考復習指導工作,特別是適應(yīng)高考和學生創(chuàng)新精神、實踐能力、學習能力的培養(yǎng)。
一、進一步深化教學,繼續(xù)進行課題研究
1、組織進行"多媒體輔助物理課堂教學研究"的課題研究。
2、結(jié)合高中新教材的使用對"普通高中物理課程的研究與實驗"課題研究的有關(guān)資料進行總結(jié)。
二、做好培訓工作,提高課堂教學效率
1、組織學習《基礎(chǔ)教育課程綱要》,確定現(xiàn)代教育理念,增強實施課程的自覺性和責任感。
2、組織學習物理學科課程標準,充分了解學科的突破點,逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法,并結(jié)合課堂教學組織觀摩研究課。
3、優(yōu)化課堂教學,引導學生高度參與學習過程,學會學習并主動學習,充分挖掘物理教學過程中的教育功能,積極推進素質(zhì)教育。
4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的輔助作用,提高課堂教學效率。
5、組織高中新課程標準、新教材的培訓和學習,組織教材分析和教學研究,領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系,落實物理實踐活動和物理科普講座,發(fā)展學生對于科學技術(shù)的興趣和愛好,擴學生的知識面。
6、組織高中新綱、新教材的培訓和學習,組織教材分析和教學研究,把握綱的指導思想和教材的結(jié)構(gòu)特點,重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用,重視學生學習能力、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
7、學習和宣傳高中新課程標準,為高中新課程標準的實施和教育的深化做好積極的準備。
8、組織高中物理教學研究課和專題復習課,提高學生的思維能力和學習能力,提高教學質(zhì)量和復習效率。
9、組織高三復習教學研究活動,探討和研究高考思路及相應(yīng)的'教學策略,探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經(jīng)驗,及時通報有關(guān)高考的信息和有關(guān)的資料。
三、做好青年教師培養(yǎng)工作
1、舉辦物理教育和課堂教學專題講座,對新教師和青年教師進行培訓。
2、結(jié)合課題研究組織青年物理教師研究,提高青年教師的研究水平。
3、組織青年教師研究課,提高青年教師教學技能水平。
4、組織青年教師參加學術(shù)和寫作活動,為《課程與教學》、《教改動態(tài)》積極組稿,為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而創(chuàng)造條件。
四、其他工作
1、做好20xx年全國高中應(yīng)用物理知識競賽的組織和閱卷工作。
2、做好20xx年全國中學生(高中)物理競賽常州賽區(qū)的有關(guān)工作。
3、做好市20xx年中學物理教學專業(yè)員會年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。
主要工作日程
九月:
1、教研組長和市中學物理專業(yè)員會聯(lián)席會議。
2、高中和高中教研活動。
3、有關(guān)課題研究會議。
4、高中青年教師研究課。
5、高中物理新課程標準的輔導講座。
十月:
1、高中物理專題復習課。
2、高中物理實踐活動。
3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試。
4、重點中學高三復習教學經(jīng)驗交流。
5、普通完中高三復習教學經(jīng)驗交流
6、第xx屆全國高中應(yīng)用物理知識競賽的相關(guān)工作。
十二月:
1、有關(guān)高中學校常規(guī)調(diào)研。
2、高中青年教師研究課。
3、高三第二次(模擬性)四市聯(lián)合測試。
4、高三復習經(jīng)驗交流。
一月:
1、全國中學生(高中)物理競賽的組織報名工作。
2、初三復習經(jīng)驗交流。
3、高中物理科普講座。
4、高中新課程標準宣傳和學習。
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