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教師個人精準(zhǔn)扶貧工作計劃

時間:2024-07-02 11:03:51 教師工作計劃 我要投稿
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教師個人精準(zhǔn)扶貧工作計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候開始寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編精心整理的教師個人精準(zhǔn)扶貧工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師個人精準(zhǔn)扶貧工作計劃

  教師個人精準(zhǔn)扶貧工作計劃 篇1

  為做好20xx年度“雙聯(lián)”和精準(zhǔn)扶貧干部駐村幫扶工作,切實加大幫扶力度,結(jié)合農(nóng)機工作實際,特制定20xx年度工作計劃。

  一、深刻認(rèn)識開展“雙聯(lián)”和精準(zhǔn)扶貧干部駐村幫扶工作的重要性

  市委市府號召開展的“雙聯(lián)”和精準(zhǔn)扶貧干部駐村幫扶工作,是進一步加強和改進機關(guān)作風(fēng)的重要載體,是推進“走基層”活動制度化、常態(tài)化、長效化和密切黨群干群關(guān)系的重要保障,是深化新時期扶貧攻堅行動、推進我市全面建成小康社會的重大舉措。農(nóng)機局黨組高度重視“雙聯(lián)”和精準(zhǔn)扶貧干部駐村幫扶工作,在幫扶工作中以貧困村、貧困農(nóng)戶為工作對象,以增加貧困農(nóng)戶收入和壯大貧困村集體經(jīng)濟為目的,以“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”為基本要求,拓寬扶貧思路,創(chuàng)新扶貧方式,完善扶貧機制,著力壯大幫扶村集體經(jīng)濟,提高貧困人口的`自我發(fā)展能力,加快脫貧致富奔小康步伐。

  二、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),充分發(fā)揮下派干部作用

  在x委辦(20xx)12號文件中確定我局20xx年度“雙聯(lián)”和精準(zhǔn)扶貧干部駐村幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)為xx鄉(xiāng)后,局領(lǐng)導(dǎo)班子立即召開黨組會議,成立了以局長xx為組長,分管副局長xx為副組長,相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的“雙聯(lián)”和精準(zhǔn)扶貧干部駐村幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組積極落實人員、經(jīng)費,及時給予工作指導(dǎo) ,并由主要領(lǐng)導(dǎo)堅持深入x鄉(xiāng)麻石埡村開展幫扶工作,充分了解社情民意,跟蹤了解工作情況,幫助協(xié)調(diào)解決突出問題。同時選派了工作作風(fēng)好、業(yè)務(wù)能力強、熟悉熱愛農(nóng)村工作的青年干部趙會玲同志到幫扶村開展幫扶工作。要求幫扶干部要扎根基層,切實履職盡責(zé),做好上下溝通聯(lián)系,及時反映情況,真心真意與群眾交朋友、結(jié)對子、認(rèn)親戚,增進與群眾的溝通和聯(lián)系,了解群眾所思、所盼、所憂,積極幫助村“兩委”規(guī)劃脫貧致富項目,化解各種矛盾糾紛,幫助解決具體困難和問題。

  三、扎實開展幫扶工作

  在摸清幫扶村基本情況后,局領(lǐng)導(dǎo)迅速明確了幫扶思路,制定了幫扶措施,在今后的幫扶工作中切實做到思想認(rèn)識到位、優(yōu)惠政策到位、項目實施到位、經(jīng)費投入到位、幫扶措施到位。積極探索幫扶工作的新途徑和新路子,不只限于僅對幫扶戶投資、規(guī)劃、追蹤、落實的老辦法,而是開拓出更廣闊的幫扶空間,既幫戶又幫片,拓展幫扶層次,提高幫扶質(zhì)量。

  經(jīng)局黨組討論研究后決定在20xx年度中為幫扶村做好幾下幾件實事:

  1、治理農(nóng)村生活垃圾。從工作經(jīng)費中擠出5萬元用于金子鄉(xiāng)麻石埡村建設(shè)垃圾處理池,積極協(xié)助金子鄉(xiāng)完善垃圾收運處理設(shè)施等相關(guān)工作,使農(nóng)村生活垃圾得到有效治理和長效治理,改善農(nóng)村居民生產(chǎn)生活條件。

  2、進一步加強基層組織建設(shè)。大力推動機關(guān)黨組織與幫扶村黨支部結(jié)對共建、有機整合,指導(dǎo)幫助基層組織建設(shè),加強對村“兩委”班子建設(shè),切實提高“發(fā)展經(jīng)濟,建設(shè)新村;化解矛盾,建設(shè)和諧村;自我管理,實現(xiàn)村黨支部自我發(fā)展”的能力。

  3、搞好結(jié)對幫扶。經(jīng)與麻石埡村支部溝通聯(lián)系,已確定了困難農(nóng)戶幫扶名單,在今后工作中,我局將采取黨員干部結(jié)對幫扶困難農(nóng)戶的方式,用心用力對困難農(nóng)戶進行幫扶,切實解決他們生產(chǎn)、生活中的具體問題和困難,帶領(lǐng)他們脫貧致富。

  4、加強農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)。通過種養(yǎng)技術(shù)講座、科技下鄉(xiāng)、經(jīng)驗交流等方式,加強務(wù)農(nóng)人員的學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn),提高務(wù)農(nóng)貧困戶的種植和養(yǎng)殖技術(shù),實現(xiàn)增產(chǎn)增收;對農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)指導(dǎo),掌握農(nóng)業(yè)機械操作技能,引進科學(xué)種植、科學(xué)養(yǎng)殖技術(shù)。通過培訓(xùn)促其拓展視野,轉(zhuǎn)變思維方式,從根本上找到脫貧致富的辦法,

  5、協(xié)助研究謀劃發(fā)展思路。協(xié)助村委會與其他市級部門增強溝通與聯(lián)系,在引進和培育養(yǎng)殖業(yè)專業(yè)大戶和川明參、生姜種植大戶、村社道路的改造工程等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面積極做好協(xié)調(diào)聯(lián)系、配合服務(wù)、技術(shù)幫扶和資金爭取工作。

  教師個人精準(zhǔn)扶貧工作計劃 篇2

  教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,而教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于教師。為了順利實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,盡快適應(yīng)新課標(biāo)、新教改的要求。并根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求,特制定本學(xué)年度教師幫扶工作計劃及方案。

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  為了使學(xué)校物理教師在物理學(xué)科教學(xué)中取得較高的教育教學(xué)水平及能力,盡快適應(yīng)新課標(biāo)和新課改的要求。使教師由教學(xué)型向教研型轉(zhuǎn)變,并盡可能早出科研成果。使之成為學(xué)校物理教學(xué)的骨干教師和教學(xué)能手。開展教師幫扶工作。要求在三年時間內(nèi),通過幫扶結(jié)對、集體備課、校本培訓(xùn)、校外學(xué)習(xí)等手段,使教師盡快熟悉所教年級所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容,掌握教材知識體系及導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,并在課堂教學(xué)中應(yīng)用。使教育教學(xué)質(zhì)量有顯著的提高。并形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  二、內(nèi)容及要求:

  1、師傅要在以下諸方面對徒弟的工作給予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對教學(xué)方面的基本要求,以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立、學(xué)科課標(biāo)的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)計劃的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計和批改、后進生的'輔導(dǎo)、試卷的講解分析、教育教學(xué)現(xiàn)象的分析、課外活動的開展、教育教學(xué)的專題研究、教育教學(xué)論文的撰寫及如何評課等方面都要給予具體的指導(dǎo)幫助。

  2、師徒要真誠合作,做到教學(xué)相長。徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,虛心、主動地向師傅請教。師傅對徒弟工作中的缺點或失誤要明確指出,耐心幫助,把自己豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳授給徒弟。通過三年的學(xué)習(xí)、實踐,徒弟要能夠較為準(zhǔn)確地把握教材的重點、難點,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,組織好課堂教學(xué),順利完成教學(xué)任務(wù)。

  三、實施細(xì)則

  1、共同備課。學(xué)習(xí)課標(biāo),鉆研教材,吃透教材重點難點。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案,要經(jīng)師傅批閱(要有修改痕跡),修改后,再上課。

  2、互相聽課。師徒間相互聽課,師傅及時對徒弟進行評課,對于優(yōu)點要及時表揚,并指出不當(dāng)之處,提出改進意見,徒弟要認(rèn)真對教學(xué)過程進行反思。徒弟聽師傅的課,要認(rèn)真記好聽課筆記,寫好聽課后的感受。

  3、每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié),聽課后要在聽課記錄上留有對徒弟上課過程中優(yōu)、缺點的記錄。

  4、學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記,本人經(jīng)師傅修改的教案,師傅評課意見、及自己的教學(xué)反思(五次)。

  教師個人精準(zhǔn)扶貧工作計劃 篇3

  為做好20xx年全縣學(xué)生資助工作,落實《xx縣精準(zhǔn)脫貧“十項工程”實施方案(試行)》(花辦發(fā)[20xx]4號)和縣精準(zhǔn)脫貧動員大會精神,部署20xx年全縣農(nóng)村建檔立卡戶、城鄉(xiāng)低保戶子女入學(xué)普查工作。以公正、公開、公平的原則,保質(zhì)保量按期完成工作任務(wù),F(xiàn)就我校20xx年精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作落實情況簡要匯報如下:

  一、基本情況

  xx鎮(zhèn)位于湖南省xx縣西北部,距縣城25公里,與貴州省xx縣的xx鎮(zhèn)和重慶市xx縣的xx鎮(zhèn)隔河相望,自古就有“一腳踏三省”的美譽,是湖南省的西北大門和湘西四大聞名古鎮(zhèn)之一。全鎮(zhèn)總面積76.95平方公里,茶洞轄區(qū)15個村,2個居委會, 20xx年我鎮(zhèn)精準(zhǔn)扶貧戶有1537戶,貧困人口5599人,農(nóng)村低保戶有822戶,貧困人口2567人,城鎮(zhèn)低保戶有172戶,貧困人口404人。目前我鎮(zhèn)對在本學(xué)區(qū)就讀的建檔立卡戶和城鄉(xiāng)低保戶子女信息進行甄別,報xx鎮(zhèn)人民政府、扶貧開發(fā)辦以及低保部門審核,到目前統(tǒng)計建檔立卡戶學(xué)生為236人,城鎮(zhèn)低保戶學(xué)生為23人,農(nóng)村低保戶學(xué)生為123人。還有3人是在外省讀書的學(xué)生??cè)藬?shù)為385人。

  二、主要做法與措施

  (一)加強領(lǐng)導(dǎo),組建工作機構(gòu)

  一是成立了由xx鎮(zhèn)鎮(zhèn)黨委書記馬繼國任組長,分管教育副鎮(zhèn)長麻春偉任副組長,沈睿、龍建輝、易堯、吳鑫祥、張?zhí)鞚纬蓡T,吳春琴、吳志勇、張利為專干的“精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

  (二)認(rèn)真布置,積極開展工作

  20xx年3月教育和體育局召開了全縣各級各類學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作部署會暨培訓(xùn)會,全面安排部署了全縣精準(zhǔn)扶貧建檔立卡摸底造冊工作,會后我及時把會議精神向易堯校長作了詳細(xì)的匯報,易堯校長高度認(rèn)識到這次活動的重大意義和責(zé)任的重要性,馬上就組織召開學(xué)校班子和片村小負(fù)責(zé)人會議,接著召開班主任會議,會議要求我們要建檔立卡戶和低保戶的資料要做到真實性,全面性;要注意到容易引起矛盾的現(xiàn)象發(fā)生;還要做到老百姓的.思想工作。于是我和易校長到政府找到的馬繼國書記匯報這次精準(zhǔn)扶貧工作如何開展,得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持。3月11日我馬上把提前擬好的通知以短信的形式發(fā)給政府辦公室,要求他們以短信和打電話兩種形式通知到各村的支部書記,讓各村的村干部及時的通知到每個對象家庭。3月14、15日我就在校門口設(shè)置辦公地點,張貼了對象要求和填表要求,共發(fā)放登記表1200多份,讓對象家庭及時領(lǐng)表填寫申請、審核。通過政府初次審核上交登記表443份,我就進行登記造冊,再次和低保系統(tǒng)、建檔立卡系統(tǒng)進行核對,只審核到377名學(xué)生在系統(tǒng)當(dāng)中。剩下的66名學(xué)生我怎么辦,為了摸準(zhǔn),不漏掉一戶對象,我及時給易堯校長作匯報情況。我再次每家每戶通知到家長,要求他們自己及時到政府核實,如果核實準(zhǔn)確,是誰核實的要簽名并加蓋政府公章,我才能登記上報。在5月18日公示到現(xiàn)在,陸續(xù)核準(zhǔn)8人。

  三、存在問題

  1、在政府的兩個系統(tǒng)中導(dǎo)出的數(shù)據(jù),不夠準(zhǔn)確,要么就是學(xué)生的名字輸錯了,要么就是系統(tǒng)沒有完全導(dǎo)出來,導(dǎo)致我們核實準(zhǔn)確度低,要再次到政府核實。

  2、部分群眾存在認(rèn)識偏差。一些比較偏激的群眾還到村委會、鎮(zhèn)政府要求評定為扶貧戶和低保戶。

  3、不屬于教育和體育局準(zhǔn)入的民辦幼兒園的學(xué)生,我們打電話給所在村的支書解釋,讓支書到對象戶作好解釋。

  四、下一步工作

  1、公示滿7天后,無異議,我就造冊上報審核。

  2、公示滿7天后,無異議,我再要求班主任通知學(xué)生家長上交有效二代身份證復(fù)印件以便辦理資助卡。

  3、舉辦一次精準(zhǔn)扶貧發(fā)卡儀式。

  教師個人精準(zhǔn)扶貧工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以師資隊伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

  二、具體措施

  1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,副校長為副組長,教導(dǎo)主任、教研員、教研組長為成員,制訂幫扶結(jié)對計劃,落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由虞博具體負(fù)責(zé)。

  每學(xué)期一至兩次定期召開兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議,共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,及時掌握各校教育教學(xué)活動情況,加強信息交流,了解學(xué)校需求,以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。

  2、校際資源共享

  學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學(xué)習(xí)交流。定期組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗,以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。

  3、師徒結(jié)對幫扶

  我,F(xiàn)有市縣級教學(xué)能手、教學(xué)名師、高級教師20余人,根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求,每位教師與兩嶺學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋,相互促進、共同提高。

  4、靈活開展活動

  原則上每月一次開展活動,主要進行集中教研活動、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動,以活動為載體,形成“學(xué)習(xí)、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

  加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式,開闊師生視野,提高素質(zhì)。

  5、目標(biāo)考核總結(jié)

  為保障結(jié)對幫扶計劃的.貫徹落實,每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進行考核總結(jié),要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié),查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料,展示帶徒成果,對考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報縣教體局。

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