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牛津小學(xué)英語4B單元教學(xué)計(jì)劃 -教學(xué)工作計(jì)劃
牛津小學(xué)英語4B單元教學(xué)計(jì)劃教材內(nèi)容、地位、聯(lián)系
本冊(cè)教材的知識(shí)要求是掌握一定量的詞匯，二十多個(gè)基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語，包括："向新學(xué)生介紹老師、同學(xué)"，"根據(jù)特征認(rèn)人"，"談?wù)撊宋?，"認(rèn)物"，"邀請(qǐng)別人外出"，"征求別人意見"及"詢問價(jià)格"，"介紹教室"，"確定位置"。其中一部分與前幾冊(cè)課文有間接或直接的聯(lián)系。
1 新授單元由七個(gè)板塊組成：第一部分是Read and say情景對(duì)話板塊。該板塊通過情景會(huì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會(huì)話能力。第二部分是Look read and learn，主要呈現(xiàn)詞匯。第三、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。Read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。Listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊。Fun house是一個(gè)活動(dòng)板塊。
2 經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ)，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識(shí)，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力。本冊(cè)教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性，以便教學(xué)時(shí)做到有的放失，把新舊知識(shí)結(jié)合起來。
"雙基"目標(biāo)
1 掌握每個(gè)單元的詞匯和句型。2 能在實(shí)際生活中運(yùn)用達(dá)到學(xué)以致用的目的。
情意目標(biāo)
1 培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。2 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3 培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神。
教學(xué)重點(diǎn)
1 單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。2 準(zhǔn)確流利朗讀會(huì)話，并靈活運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn) 正確書寫單詞和句型。
單元教學(xué)進(jìn)度單元 內(nèi)容 課時(shí) 起訖周次
Unit 1 A new student 5 1~2
Unit 2 At a party 5 2~5
Unit 3 What's your job? 5 5~6
Unit 4 Buying fruit 5 7~8
Unit 5 Review and check 4 8~9
Unit 6 Let's go by taxi. 5 9~10
Unit 7 At a snack bar 5 10~13
Unit 8 Open day 5 13~14
Unit 9 Breakfast. 5 15~16
Unit 10 Review and check 4 16~17
Review 4 18
第一單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：1、語音：輔音字母W和Z在單詞中的讀音2、詞匯：boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.
3、日常交際用語：Welcome to our school. Who's the boy in the tree? Come down.
All right. Don't climb trees again. Yes, sir. I'm new here.
4、句型：Who's that…? He's/ She's … Are you a …? Yes, I am./No, I'm not.
5、歌曲：Who's that girl?
二、單元教學(xué)要求：（一）認(rèn)知目標(biāo)：1、在聽說讀練中，學(xué)會(huì)boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new.單詞2、 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：Who's that…? He's/ She's … Are you a …? Yes, I am./No, I'm not
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母W和Z在單詞中的發(fā)音。4、學(xué)會(huì)歌曲：Who's that girl?
（二）功能目標(biāo)：1、在活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)向新同學(xué)介紹同學(xué)和老師。2、通過聽說演的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用英語詢問和介紹老師和同學(xué)。3、學(xué)會(huì)唱歌曲Who's that girl?
（三）情感目標(biāo)：1、在交際過程中，認(rèn)識(shí)新同學(xué)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句型Who's that…? He's/ She's … Are you a …? Yes, I am./No, I'm not進(jìn)行對(duì)話，學(xué)會(huì)性別類和職業(yè)類的單詞。四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。五、單元總課時(shí)：四課時(shí)
第二單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：
1、語音：輔音字母組合ck在單詞中的讀音
2、詞匯：grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend
3、日常交際用語：Nice to meet you. We're late for the party. Let's hurry!
4、句型：Who's the …with.. He's/She's (my)…? Is that…your…? Which one?
The one in the…
5、歌謠：My brother
二、單元教學(xué)要求：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、 在聽說讀練中，學(xué)會(huì)家庭人員的名稱grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister,和人體部位詞匯an eye, a mouth, white, a skirt, a friend。
2、 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：Who's the …with.. He's/She's (my)…? Is that…your…? Which one? The one in the…等
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合ck在單詞中的發(fā)音。
4、學(xué)會(huì)誦讀歌謠My brother
（二）功能目標(biāo)：
1、在活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)根據(jù)人的外貌特征及穿著打扮來認(rèn)識(shí)人。
2、通過聽說演的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用英語介紹人物。
3、在誦讀歌謠的過程中，能做到有節(jié)奏的朗誦。
（三）情感目標(biāo)：
1、在交際過程中，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生根據(jù)人的外貌特征及穿著打扮來認(rèn)識(shí)人，從而掌握的句型Who's the …with.. He's/She's (my)…? Is that…your…? Which one? The one in the…等，及相關(guān)的家庭成員、身體部位、顏色，服裝等類的單詞。
四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)
第三單元教學(xué)計(jì)劃
一、單元教學(xué)內(nèi)容：1、語音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發(fā)音. (能聽后辨認(rèn),會(huì)讀)
2、詞匯: a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.
3、日常交際用語：
What do you want to be ? I want to be ….
It's cold today, isn't it ? Guess!
How old are you / is he / she /
I'm / He's / She's ….
4、句型：What's your / his / her job ?
I'm / He's / She's a / an ….
What are their jobs ?
They're ….
How old are you / is he / she /
I'm / He's / She's ….
5、歌曲: They sing happily.（會(huì)唱，基本了解歌詞大意）
二、單元教學(xué)要求：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、 在聽說讀練中，學(xué)會(huì)a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook.
2、 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：
What's your / his / her job ? I'm / He's / She's a / an ….
What are their jobs ? They're ….
How old are you / is he / she /
I'm / He's / She's ….
3、 通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合dr和 tr在 單詞中的發(fā)音.
4、學(xué)會(huì)歌曲： They sing happily.
（二）功能目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)詢問和介紹他人的職業(yè)。
2、學(xué)會(huì)詢問和介紹他人的年齡。
3、學(xué)會(huì)表達(dá)： 我將來想做…。（職業(yè)）
（三）情感目標(biāo)：
1、 在交際過程中，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己的理想
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
詢問和介紹他人的職業(yè):
What's your /his / her job ?
I'm / He's / She's ….
What are their jobs ?
They're ….
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、語音: 輔音字母組合dr和 tr在單詞中的發(fā)音.
2、反意疑問句的初步了解和使用: It's cold today, isn't it ?
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)
第四單元教學(xué)計(jì)劃
一、單元教學(xué)內(nèi)容：
1、語音：輔音字母組合th在單詞中的發(fā)音
2、詞匯：apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.
3、日常交際用語：Can I help you? These or those?
4、句型：What are these/ those? They're….
How many kilos?… kilo(s), please..
5、詩歌：I like fruit
二、單元教學(xué)要求：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、在聽說讀練中，學(xué)會(huì)單詞apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.
2、 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：What are these/ those? They're….
How many kilos?… kilo(s), please..
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母th在單詞中的發(fā)音。
4、學(xué)會(huì)詩歌：I like fruit
（二）功能目標(biāo)：
1、在購買水果的活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)用英語交談。
2、學(xué)會(huì)唱歌曲Who's that girl?
（三）情感目標(biāo)：
1、在交際過程中，鍛煉學(xué)生的日常生活能力。
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句型What are these/ those? They're….
How many kilos?… kilo(s), please..進(jìn)行對(duì)話，學(xué)會(huì)水果類的單詞。
四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)
第五單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)詞匯：boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new. grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker, an engineer, a farmer, a postman, a cook apples, oranges, bananas, peaches, grapes, watermelons, pears, some.
2、復(fù)習(xí)日常交際用語：Welcome to our school. Who's the boy in the tree? Come down. All right. Don't climb trees again. Yes, sir. I'm new here.Nice to meet you. We're late for the party. Let's hurry!
What do you want to be ? I want to be …. It's cold today, isn't it ? Guess! Can I help you? These or those?
3、復(fù)習(xí)句型：Who's that…? He's/ She's …
Are you a …? Yes, I am./No, I'm not.
Who's the …with.. He's/She's (my)…?
Is that…your…? Which one?The one in the…
What's your / his / her job ?I'm / He's / She's a / an ….
What are their jobs ? They're ….
How old are you / is he / she / I'm / He's / She's ….
What are these/ those? They're….
How many kilos?… kilo(s), please..
二、單元教學(xué)要求：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、在聽說讀練中，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。
2、在聽說訓(xùn)練中，鞏固所學(xué)的句型。
3、通過聽說訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生用英語交際的那能力。
（二）功能目標(biāo)：
在學(xué)生的英語交際活動(dòng)過程中，鍛煉學(xué)生用英語的能力。
（三）情感目標(biāo)：
1、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣。
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力和用英語的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固用所學(xué)句型結(jié)合所學(xué)單詞進(jìn)行對(duì)話。
四、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)句型單詞的靈活運(yùn)用。
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)
第六單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：
1、語音：了解輔音字母組合sh在單詞中的讀音
2、詞匯：a station，a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by plane, by metro, by motorcycle, by minibus, on foot
3、日常交際用語: Let's go… by…
Good idea.
How do we go there?
How do you go to … ?
Are you free now ?
4、句型：Shall we go to… by… ?
All right. / OK.
Is this … for… ?
5、歌曲：The wheels on the bus
二、單元教學(xué)要求：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、在聽說讀練中，學(xué)會(huì)單詞a station，a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by plane, by metro, by motorcycle, by minibus, on foot
2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：Shall we go to… by… ?All right. / OK.
Is this … for… ?
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母sh在單詞中的發(fā)音。
4、歌曲：The wheels on the bus
（二）功能目標(biāo)：
1、在邀請(qǐng)別人外出的過程中，學(xué)會(huì)用英語交談。
2、學(xué)會(huì)唱歌曲：The wheels on the bus
（三）情感目標(biāo)：
1、在交際過程中，鍛煉學(xué)生的日常生活能力。
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句型Shall we go to… by… ?All right. / OK.
Is this … for… ?進(jìn)行對(duì)話，學(xué)會(huì)交通工具類的單詞。
四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)
第七單元教學(xué)計(jì)劃一、本單元教學(xué)內(nèi)容：
1、四會(huì)詞a pie、chips、 noodles、 sweets 、chocolat、 tea、 coffee、 juice、milk.
2、三會(huì)詞 hamburgers、sandwiches、biscuits
3、四會(huì)學(xué)習(xí)交際用語 What would you like? How much is it/are they? It's/they're….
4、 三會(huì)學(xué)習(xí)交際用語 How about you? Some…,please. Something to drink？ Anything else？ What can you see in the picture？
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、在聽說讀練中，學(xué)會(huì)食品及飲料的名稱
pies 、sandwiches、hamburgers、chips、sweet、biscuits 、noodles、milk、chocolate、juice、tea 、coffee.
2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)What wold you like ? How about you ? Anything else ? How much are they ? 等句子。
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母組合ds 、ts在單詞中的發(fā)音。
4、學(xué)會(huì)誦讀歌謠 What would you like ?
（二）功能目標(biāo)：
1、在活動(dòng)過程中，學(xué)會(huì)詢問他人需要什么食品，學(xué)會(huì)征求他人的意見。
2、學(xué)會(huì)詢問物品的價(jià)格并進(jìn)行實(shí)際交際。
3、通過聽說演的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用英語表達(dá)自己的喜好。
4、在誦讀歌謠的過程中，學(xué)會(huì)自己編演 chant ，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（三）情感目標(biāo)：
1、在交際過程中，學(xué)會(huì)與他人相處，建立友誼。
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：食品飲料名詞的發(fā)音和書寫。
四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)
第八單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：
1、語音：輔音字母組合ch在單詞中的發(fā)音
2、詞匯：a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground our
3、日常交際用語：I've got a new T-shirt. It's smart. I love China.
4、句型：What's in / on/ near...?
There's a / There are some ...in/ on/ near...
5、歌曲: In the classroom
二、單元教學(xué)要求：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、在聽說讀練中，學(xué)會(huì)單詞a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground our
2、 在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：What's in / on/ near...?
There's a / There are some ...in/ on/ near...
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母ch在單詞中的發(fā)音。
4、學(xué)會(huì)歌曲: In the classroom
（二）功能目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用英語介紹教室。
2、學(xué)會(huì)唱歌曲: In the classroom
（三）情感目標(biāo)：
1、在交際過程中，鍛煉學(xué)生的用英語的能力。
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用句型What's in / on/ near...?
There's a / There are some ...in/ on/ near...進(jìn)行對(duì)話，學(xué)會(huì)單詞。
四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)
第九單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：
1、語音：輔音字母組合wh在單詞中的發(fā)音
2、詞匯：a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.
3、日常交際用語：What's for breakfast? Have some juice then.
4、句型：Where's/Where are the/ my…? It's/They're on / in / near …
There's no … on / in / near…
5、歌謠 It's one in the afternoon.
二、單元教學(xué)要求：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、在聽說讀練中，學(xué)會(huì)單詞a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.
2、在聽說訓(xùn)練中，學(xué)會(huì)句型：Where's/Where are the/ my…? It's/They're on / in / near …There's no … on / in / near…
3、通過聽說訓(xùn)練，能正確聽讀、辨認(rèn)輔音字母wh在單詞中的發(fā)音。
4、學(xué)會(huì)誦讀歌謠 It's one in the afternoon.
（二）功能目標(biāo)：
1、用英語交談?wù)f出物品的方位。
2、會(huì)誦讀歌謠 It's one in the afternoon.
（三）情感目標(biāo)：
1、在交際過程中，鍛煉學(xué)生的日常生活能力。
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：能綜合運(yùn)用本單元學(xué)過的單詞、句型和日常交際用語。
四、教學(xué)難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本課的交際用語。
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)
第十單元教學(xué)計(jì)劃一、單元教學(xué)內(nèi)容：
1、 復(fù)習(xí)詞匯：a station，a supermarket, a library, a theatre, a hospital, an airport, by train, by plane, by metro, by motorcycle, by minibus, on foot
a pie、chips、 noodles、 sweets 、chocolat、 tea、 coffee、 juice、milk.
a chair, a blackboard, a picture, a bookcase, a classroom, an office, a playground our
a knife, a plate, a glass, a cup, a bottle, a table, a fridge, an egg, bread, rice.
2、 復(fù)習(xí)句型：
Shall we go to… by… ?All right. / OK. Is this … for… ?
What would you like? How much is it/are they? It's/they're….
Where's/Where are the/ my…? It's/They're on / in / near …
There's no … on / in / near…
What's in / on/ near...? There's a / There are some ...in/ on/ near...
二、單元教學(xué)要求：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、在聽說讀練中，復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。
2、在聽說訓(xùn)練中，鞏固所學(xué)的句型。
3、通過聽說訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生用英語交際的那能力。
（二）功能目標(biāo)：
在學(xué)生的英語交際活動(dòng)過程中，鍛煉學(xué)生用英語的能力。
（三）情感目標(biāo)：
1、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣。
2、在交際過程中，培養(yǎng)學(xué)生合作的能力和用英語的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固用所學(xué)句型結(jié)合所學(xué)單詞進(jìn)行對(duì)話。
四、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)句型單詞的靈活運(yùn)用。
五、單元總課時(shí)：四課時(shí)
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