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地理教研組工作計劃

時間:2024-08-05 12:15:13 工作計劃范文 我要投稿

地理教研組工作計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家收集的地理教研組工作計劃,希望能夠幫助到大家。

地理教研組工作計劃

  為認真貫徹落實黨和國家的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,穩(wěn)步推進新一輪課程改革,根據(jù)我鎮(zhèn)教育管理辦公室關(guān)于建設(shè)“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的實施意見,結(jié)合我校實際,積極創(chuàng)建“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”的教學新理念,本學期特制訂以下教學計劃

  一、學期教學目標

  1、基礎(chǔ)知識方面

  本學期主要是在上學期學習中國自然地理總論的基礎(chǔ)上,重點學習中國的人文地理如中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)和旅游業(yè)以及區(qū)域地理、

  2、基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求

  要求學生要在學習、識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,加強社會實踐和應(yīng)用,進一步發(fā)揮地圖在教學中的重要作用、通過應(yīng)用,加強對學生讀圖、用圖、繪圖能力的訓(xùn)練,做好圖文對應(yīng)、聯(lián)合記憶,發(fā)揮“圖景”的直觀作用,讓學生充分發(fā)揮自己的想象力,形成完整的立體空間思維觀念,為自主學習創(chuàng)造條件、

  3、思想教育要求

  要多方面聯(lián)系社會生活、生產(chǎn)實際,聯(lián)系時代特征,聯(lián)系當今世界存在的問題、發(fā)展趨勢等,引導(dǎo)學生客觀、公正地看待當今社會經(jīng)濟發(fā)展中,正確地理解人與自然的關(guān)系,人與社會的關(guān)系,從而樹立正確的全球觀念,培養(yǎng)資源危機意識,環(huán)境危機意識,促進學生熱愛祖國、熱愛社會主義的情感升華,提高學生的民族自豪感、

  4、創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求

  全面推進素質(zhì)教育,就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才,因此,初中地理教學要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,在教學中必須做到:(一)要設(shè)置一個激勵學生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景、(二)要拓展學生思維、(三)讓學生找到與其它學科的聯(lián)系、(四)要打好科學文化知識的基礎(chǔ)、(五)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、(六)發(fā)揮學生的想象和靈感作用、(七)加強電化教育的教學,緊跟時代發(fā)展的步伐,為社會培養(yǎng)新型人才、

  5、學習方法的指導(dǎo)

  初中地理教學對學生的學法指導(dǎo)包括:讀書學習法,模仿學習法,質(zhì)疑問難法,課前預(yù)習法,課后復(fù)習法,溫故知新法等,學習方法的指導(dǎo)可采取集體輔導(dǎo)法和個別輔導(dǎo)法,通過學習方法的指導(dǎo),激發(fā)學生的學習興趣、教會學生學會搜集地理資料,并對這些地理資料進行研究分析,以達到對所學知識的理解與鞏固、

  一、學生的基本情況分析

  1、學生的知識基礎(chǔ)

  初二學生通過上學期對八年級地理上冊的學習,大部分對中國的地理概況已有了一個初步的了解,如中國的行政區(qū)劃、人口和民族、中國的地形、氣候、河流、湖泊以及自然資源有了比較細致的了解,并掌握了一些學習地理知識的方法,為本學期學習八年級地理下冊打下了良好的基礎(chǔ);但要想讓全體學生都比較系統(tǒng)全面地掌握地理知識,納入新的學習軌道,還有待于今后的啟發(fā)、引導(dǎo)、

  2、學生的能力發(fā)展水平

  初二1——3班現(xiàn)有學生140人左右,從上學期的期末考試成績來看,大部分學生都在70分以上,其中最高分為98分,最低分為26分,成績較為突出的有:閆曉麗、許華貞、宿曉杰、宿凡、劉雷、黃俊芳、張偉等同學,但也有個別學生成績較低,還不具備一般的識圖、用圖、繪圖能力,知覺活動正處在擺脫盲目與被動的狀態(tài),觀察的主動性、精確性與概括性還有待于進一步的提高,如:宿國棟、李倩、楚孟麗、宿大禹、李曉雪等同學、但大部分初二學生思維能力較強,隨著地理概念的不斷豐富,抽象思維能力已得到了初步發(fā)展,并具備了一定的自學能力、

  3、學生的學習態(tài)度

  大部分學生學習態(tài)度端正,上課聽講認真,作業(yè)完成及時,課后及時復(fù)習,學習興趣濃厚,積極性較高、所以要充分抓住學生這一優(yōu)勢,正確引導(dǎo)其學習方法,培養(yǎng)學生的興趣,保持學生現(xiàn)在的溫度,讓學生盡可能多的去理解,學會某些地理知識、

  4、學習方法和學習習慣

  經(jīng)過一年半的地理學習,大部分學生都有了自己的學習方法,形成了較好的學習習慣,課前能做好預(yù)習,課堂上聽講能抓住關(guān)鍵,課后復(fù)習能摸準規(guī)律,不會即問,為繼續(xù)學習創(chuàng)造了條件、

  二、教材分析

  1、起止章節(jié)或篇目

  本學期學習內(nèi)容為中國地理下冊,共包括六章,第一章中國的主要產(chǎn)業(yè),第二章沿海萬里行,第三章陸疆萬里行,第四章黃河萬里行,第五章長江萬里行,第六章走向世界的中國、

  2、基礎(chǔ)知識內(nèi)容

  本學期所學內(nèi)容為八年級地理下冊,第一章為中國地理總論,講述中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè)、第二——五章為中國區(qū)域地理,從區(qū)域性和綜合性的觀點,講述每個區(qū)域(具體到每一省區(qū))的地理特征、第六章走向世界的中國,從總的方面,去認識當前我國的地理國情、

  中國的農(nóng)業(yè)一章,針對我國人口多,農(nóng)村人口比重大,農(nóng)業(yè)仍是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ),本章教材密切聯(lián)系生產(chǎn)實際,內(nèi)容包括農(nóng)業(yè)各部門的生產(chǎn),主要農(nóng)作物的分布,農(nóng)業(yè)的發(fā)展前景,教材從素質(zhì)教育的角度出發(fā),將著眼點從對具體知識的傳授,轉(zhuǎn)到觀念教育上、

  中國的工業(yè)是繼“中國的農(nóng)業(yè)”之后,又一節(jié)密切聯(lián)系生產(chǎn)實際和我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的教材、農(nóng)業(yè)是我國國民經(jīng)濟的基礎(chǔ),而工業(yè)是我國國民經(jīng)濟的主導(dǎo),它為國了經(jīng)濟各個部門,如農(nóng)業(yè)、交通運輸、商業(yè)等提供多種原材料、能源、生產(chǎn)工具和技術(shù)裝備、主要講述作為基礎(chǔ)工業(yè)的煤炭工業(yè)、石油、天然氣工業(yè)、電力工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、石油化學工業(yè)的分布情況,中國的四大工業(yè)基地遼中南、京津唐、滬寧杭、珠江三角洲和主要工業(yè)城市、工業(yè)部門、第三節(jié)主要講述中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景、

  交通事業(yè)包括運送旅客或貨物的運輸業(yè)和傳遞信息或?qū)嵨锏泥]電業(yè)、按照我國對產(chǎn)業(yè)的劃分,交通事業(yè)屬于流通部門,屬于我國第三產(chǎn)業(yè)、教材從以下兩個方面闡明我國運輸業(yè)和郵電業(yè)的發(fā)展:一是從各種運輸方式(鐵路、公路、航空、航運等)線路里程和郵電通信線路的增長、二是從運輸業(yè)和郵電業(yè)布局的變化、教材重點講述我國主要公路、南北鐵路干線和東西鐵路干線以及主要鐵路樞紐,內(nèi)河航運、航空運輸?shù)取?/p>

  中國區(qū)域地理部分的教材,根據(jù)地理位置、自然地理特征、人文地理特征等方面把我國各省區(qū)分別劃分為沿海萬里行、陸疆萬里行、黃河萬里行和長江萬里行四大部分分別加以論述、對各省區(qū)的介紹,采取了點面結(jié)合,自然與人文融合,優(yōu)勢與劣勢并提的寫法,從眾多的能夠反應(yīng)本區(qū)特點的內(nèi)容中,突出重點,扼要從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人了生活等方面,勾畫了我國各省區(qū)人民的生產(chǎn)和生活的圖景、香港、澳門和臺灣是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分,教材主要講述了臺灣的自然地理概況,豐富的資源和經(jīng)濟發(fā)展特點、香港和澳門主要講述了其地理特點和回歸大陸后經(jīng)濟發(fā)展情況、

  第六章走向世界的中國,是在學生學完中國自然地理、人文地理和區(qū)域地理以后,再從總的方面,認識中國的地理國情;并從政治、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中,認識今天我國在世界的地位,以及我們的奮斗志目標和肩負的責任、

  3、基本技能和能力培養(yǎng)

  在地理教學中要嚴格以教學標準為指導(dǎo),進一步培養(yǎng)和發(fā)展學生的認識、推理、應(yīng)用、創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學生使用地圖及識圖能力、記憶地圖與空間的想象能力,提高知識的遷移應(yīng)用能力以及學會分析我國各地區(qū)農(nóng)作物的分布與氣候條件的關(guān)系、學會運用示意圖、統(tǒng)計圖及其他圖表資料分析和總結(jié)我國工業(yè)發(fā)展的狀況及其分布狀況等、

  4、思想教育內(nèi)容

  使學生進一步了解人類與自然環(huán)境的關(guān)系,明確人的各種活動所產(chǎn)生的負面影響,樹立全球觀念,珍愛“地球家園”、通過了解我國交通運輸業(yè)的巨大成就,使學生認識社會主義制度的優(yōu)越生、通過了解交通運輸業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中的重要地位,理解我國大力加強交通運輸業(yè)發(fā)展的必然性、從而增強學生的民族自豪感,并激勵學生樹立民族自信心、

  5、教材重點、難點

  四大工業(yè)基地、主要鐵路干線、主要的糧食作物及其分布、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在地域上的分布特點及未來的變化趨勢等是重點,主要鐵路干線的分布及鐵路樞紐名稱、位置,區(qū)域地理工農(nóng)業(yè)的發(fā)展等,這些既是重點又是難點、

  三、教研重點、教改專題

  1、教研重點及要求

  為適應(yīng)新形式,跟上改革的步伐,打破傳統(tǒng)的教學方法,根據(jù)地理教學的特點和當今社會面臨的高科技問題,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,本學期的教研重點為加強“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂教學”的實驗與研究、這一教研課題要求教師要認真開展“三級備課”,使每一節(jié)課在充分準備的基礎(chǔ)上開展、并要促進和指導(dǎo)學生主動進行課前的“三級預(yù)習”,養(yǎng)成自覺學習,善于預(yù)習的習慣,為課上高效學習奠定基礎(chǔ)、在課堂教學方面要合理安排并從把握“學、教、練”的時間結(jié)構(gòu),根據(jù)實際需要進行循環(huán);充分適當?shù)剡\用傳統(tǒng)教學設(shè)備和現(xiàn)代的教學手段;優(yōu)化課堂導(dǎo)學策略,促進學生有效地自學和思考;優(yōu)化課內(nèi)解惑策略及訓(xùn)練策略,優(yōu)化課后的增效策略,確保進一步落實教學目標,做到“三清”、

  在教學過程中,牢固樹立以學生為中心的主體教育觀,以學生活動為中心的活動教育觀,以培養(yǎng)學生綜合運用知識,提高實踐創(chuàng)新能力為目的的質(zhì)量觀,把學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)當作素質(zhì)教育的極其重要的組成部分,在加強雙基教學的前提下,主動自覺去引導(dǎo)學生綜合運用知識,創(chuàng)造性地分析問題和解決問題、

  2、教改專題、目的及要求

  本學期的教改專題為加強“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂教學,培養(yǎng)學生學習地理的能力”、這就要求我們在導(dǎo)學過程中要突出“地圖”的信息作用,讓學生學會利用地圖進行學習,借借助地圖對知識進行延伸、創(chuàng)造、綜合、以地圖為中介,全面的培養(yǎng)學生的地理素質(zhì),發(fā)揮其主動性積極性,形成地理學習、創(chuàng)新能力,做到充滿信心的學習、使學養(yǎng)成讀圖,用圖的習慣,形成空間觀念,鞏固所學的地理知識;培養(yǎng)學生在地圖上獨立獲取新的地理知識的能力,從而大面積地提高教育教學質(zhì)量、

  3、本學期在教研教改中自己應(yīng)承擔的任務(wù)及要求

 。1)單元策劃:第三單元、第四單元

 。2)課時集體備課

 。3)公開課說課

  (4)論文撰寫

  4、完成教研教改專題的措施

  ⑴加強理論學習、

 、普J真鉆研大綱、教材,積極參加教研教改活動,大膽改革,勇于創(chuàng)新、

 、谴缶氃鷮嵉慕虒W基本功、(普通話、“三板”藝術(shù)教學)

 、扰囵B(yǎng)學生的自學能力、

 、、在課堂教學中,靈活處理教材,運用啟發(fā)式教學培養(yǎng)

  學生的求知欲、

 、、按時參加教研教改活動和“說、講、評”活動、

  ⑺、注意吸收先進的教學經(jīng)驗,認真撰寫教改論文、

  五、教學措施

  1、在教學中要充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo),學生為主體的作用,采用各種形式,給學生一個學習探究、合作的空間,培養(yǎng)學生學習地理的興趣、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)、

  2、教師要有計劃、有步驟地指導(dǎo)學生學閱讀低體等信息資源,提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學生的地理知識,學習生活中的地理,學習有用的地理、

  3、教學中教師要做到精講,重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,不要面面俱到、拖泥帶水,要講究教學技巧和藝術(shù),提高課時效益、達標反饋題要做到精選、精練,鼓勵微型試題、做到講、練結(jié)合,努力提高復(fù)習效率、

  4、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的具體問題,運用地理知識解決問題,學以致用、活學活用,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習一遍,應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習中,運用探究性、自主性的學習方法,相互研討、歸納,讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,激活學生思維,培養(yǎng)學生思維能力,并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射、”

  5、抓好常規(guī)地理課堂教學、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練、

  6、認真學習新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學的理論指導(dǎo)教學實踐、

  7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材、

  8、積極參加教研教改活動,在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學能力再上新臺階、

  9、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展、結(jié)合學科特點,開展學科知識競賽活動,激發(fā)學生學習興趣、

  10、每次月度考試后,全面做好每個學生,每個班級的質(zhì)量分析、注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決、

  六、本學期進度安排

  本學期共17周,除去期中、期末考試2周,實際授課時間為15周,為有計劃,有目的的從事教育教學活動,更好地完成本學期的教學任務(wù),特將本學期的教學進度安排

  七、優(yōu)生輔導(dǎo)計劃

  1、輔導(dǎo)目的

  通過輔導(dǎo),鞏固這部分學生的基礎(chǔ)知識,提高他們應(yīng)用地理知識分析、解決實際問題的能力,以期他們在學期期末考試中取得理想的成績、

  2、基本情況分析

  所選學生都是各班的佼佼者,他們共同的特點是頭腦靈活,反應(yīng)敏捷,應(yīng)試能力很強,但前應(yīng)用能力不是很好,有待進一步的提高、因此,要指導(dǎo)他們正確閱讀地圖和地理圖表,并能運用他們解釋、分析一些地理事物的特征和分布規(guī)律;能夠畫簡單的示意圖和地理圖表、培養(yǎng)學生的抽象思維能力和圖結(jié)合能力、

  3、輔導(dǎo)要求:

  (1)成立優(yōu)生輔導(dǎo)小組,培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及利用圖表分析問題和解決問題的能力、大大提高他們的自主、探究、創(chuàng)新能力、

 。2)定時、定期、定內(nèi)容對他們進行輔導(dǎo)、

 。3)制定切實可行的輔導(dǎo)方案、

 。4)個別指導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合,注意不能千篇一律,根據(jù)個人的實際情況進行輔導(dǎo)、

  4、輔導(dǎo)對象

  優(yōu)生10名

  5、輔導(dǎo)原則

  本著優(yōu)生優(yōu)培的原則,讓好學生吃的更飽、吃的更好、充分發(fā)揮自己的特長,使優(yōu)生更優(yōu),除學好書本的知識,還能獲取、更新的、書本以外的知識為主要原則、在本學期中,要大力發(fā)展學生的空間思維能力,培養(yǎng)他們善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律的能力、培養(yǎng)他們的邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力以及分析問題和解決問題的能力,爭取在今年的學科考試中取得更突出的成績、

  6、輔導(dǎo)措施

  (1)、每周二課外活動時間進行集體輔導(dǎo),其余時間個別輔導(dǎo)、

 。2)、輔導(dǎo)地理知識的同時,教給學生做人的道理,讓他們德、智并進、

 。3)、通過輔導(dǎo)使學生了解學習地理知識和掌握地理技能是社會主義公民適應(yīng)現(xiàn)代化社會生活,學習和工作的需要,從而喚起學生學習地理知識的興趣和愿望、

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