實(shí)用的小學(xué)工作計(jì)劃四篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編精心整理的小學(xué)工作計(jì)劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇1
第十一周11.7—11.11
重點(diǎn)工作:
1.黨員教師開展學(xué)困生家訪活動(dòng)。
2.做好期中質(zhì)量調(diào)研分析。
3.完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)網(wǎng)上填報(bào)與三級(jí)審核工作。接受市督學(xué)審核。
4.開好一至六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
5.組織學(xué)生參加xx市科技少年宮進(jìn)校園活動(dòng)。
周一:11月7日
1.升旗儀式。陸佾星老師國(guó)旗下講話,三(1)班升旗手。頒獎(jiǎng):xx市第十二屆少兒環(huán)保書信繪畫大賽獲獎(jiǎng)。
2.校長(zhǎng)辦公會(huì),時(shí)間:第二節(jié)課,地點(diǎn):404會(huì)議室,主題:關(guān)于課堂教學(xué)主張的落實(shí)。參與:顧xx
3.“一師一優(yōu)課一課一名師”參賽老師會(huì)議。時(shí)間:中午12:00;人員:參賽第三批曬課老師;地點(diǎn):博愛樓三樓會(huì)議室。負(fù)責(zé)人:沈xx
4.行政例會(huì),時(shí)間:第4節(jié)課。
5.第十期名師大講堂活動(dòng),下午14:00——16:30(13:45開始憑聽課證簽到入場(chǎng))。
內(nèi)容:上海教科院普教所所長(zhǎng)湯林春作主題為《教科研引領(lǐng)課堂方式改進(jìn),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再提升》的學(xué)術(shù)講座。參加人員:高xx
6.xx市科技少年宮進(jìn)校園,組織學(xué)生參觀。負(fù)責(zé)人:閔xx參與組織人:張xx時(shí)間:一周
外出:
1.特級(jí)教師徐斌講座。地點(diǎn):科教新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)。時(shí)間:下午1:00—5:00。人員:數(shù)學(xué)組教師。帶隊(duì)教師:施x
周二:11月8日
1.一年級(jí)數(shù)學(xué)樂園活動(dòng)。時(shí)間:下午1:00—2:30。地點(diǎn):體育館。負(fù)責(zé)人:沈xx
2.“11.9”消防演練(學(xué)生緊急疏散演示活動(dòng)),時(shí)間:大課間,負(fù)責(zé)人:閔建新。
3.一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。具體安排:18:20—19:20,家長(zhǎng)聽講座,主題:如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,主講人:xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)陸勤,地點(diǎn):童心劇場(chǎng);19:30—20:30,家長(zhǎng)與科任教師交流、家長(zhǎng)完成問卷。地點(diǎn):各班教室。負(fù)責(zé)人:杜xx
4.完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的搜集,條線負(fù)責(zé)人完成第一次審核。
外出:
1.陸佾星老師參加上海浸入式培訓(xùn)1天。
周三:11月9日
1.完成三話比賽拍攝。負(fù)責(zé)人:周xx
2.語(yǔ)數(shù)英教師完成期中調(diào)研成績(jī)登記表和得分情況分析表。
3.“班主任論壇”稿子上交截止。負(fù)責(zé)人:閔xx
4.監(jiān)督崗學(xué)生開會(huì)。中午12:30,地點(diǎn):報(bào)告廳。主持人:杜云。
5.教師完成《致教師》讀后感三篇,上傳學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)——讀書活動(dòng)欄目。(本學(xué)期調(diào)入的老師,可以寫原來學(xué)校規(guī)定所讀書籍的.讀后感)檢查人:楊xx
6.校本研修:3:45—5:00,主題:期中質(zhì)量調(diào)研交流與反饋。語(yǔ)文組地點(diǎn):教師閱覽室;數(shù)學(xué)組地點(diǎn):404會(huì)議室;英語(yǔ)組地點(diǎn):401會(huì)議室;綜合組:主題研討,地點(diǎn):413會(huì)議室。負(fù)責(zé)人:各分管教導(dǎo)與教研組長(zhǎng),主持:教研組長(zhǎng)。
周四:11月10日
1.三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。具體安排:18:20——19:20,家長(zhǎng)聽講座,主題:溝通從心開始,主講人:林老師講師團(tuán)成員陳潔,地點(diǎn):童心劇場(chǎng);19:30——20:30,家長(zhǎng)與科任教師交流、完成家長(zhǎng)問卷,地點(diǎn):各班教室。負(fù)責(zé)人:閔xx
2.團(tuán)支部、少先隊(duì)代表慰問社區(qū)孤寡老人。時(shí)間:下午第6、7節(jié)。負(fù)責(zé)人:杜xx
3.全體教師交齊微型課程開發(fā)教師個(gè)人表格,并著手進(jìn)一步開發(fā)工作。負(fù)責(zé)人:楊xx
4.十三周青年教師調(diào)研會(huì)議。時(shí)間:下午4:15。地點(diǎn):博愛樓多功能教室。人員:教導(dǎo)處成員、青共體成員。負(fù)責(zé)人:沈xx
5.英語(yǔ)教師參加互聯(lián)網(wǎng)+外教課題教師培訓(xùn)。時(shí)間:上午8:30
6.完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的搜集。校長(zhǎng)與分管校長(zhǎng)完成第二次審核。
外出:
1.王曉春名師工作室“精致語(yǔ)文”教學(xué)模式研究結(jié)題活動(dòng)。時(shí)間:下午半天,12:45簽到。地點(diǎn):經(jīng)貿(mào)小學(xué)。參加人員:高xx
2.四年級(jí)語(yǔ)文老師參加四年級(jí)調(diào)研反饋。地點(diǎn):港城小學(xué)。時(shí)間:下午,參加人員:夏xx
周五:11月11日
1.四~六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。18:20——19:20,家長(zhǎng)聽講座,主題:家長(zhǎng)如何配合學(xué)校開展家庭教育,地點(diǎn):童心劇場(chǎng),主講人:xx中等專業(yè)學(xué)校肖xx;19:30——20:30,家長(zhǎng)與科任教師交流、完成家長(zhǎng)問卷。地點(diǎn):各班教室。負(fù)責(zé)人:杜xx
2.信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)完成第三次作業(yè),并全面完成本次學(xué)習(xí)小結(jié)。負(fù)責(zé)人:楊xx
3.完成義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的搜集,督學(xué)完成第三次審核。
外出
1.xx市小學(xué)數(shù)學(xué)“改進(jìn)課堂,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。人員:陳xx。地點(diǎn):榮文小學(xué)。時(shí)間:下午1:00—4:00。
周六:11月12日
1.xx市武術(shù)段位制長(zhǎng)拳比賽。負(fù)責(zé):朱xx
周日:11月13日
1.xx市太極拳比賽。負(fù)責(zé):孫xx
小學(xué)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以《xx區(qū)教育局20xx~20xx學(xué)年教育工作意見》為指導(dǎo),以“全面提升教育質(zhì)量”為核心,規(guī)范日常教學(xué)管理,加強(qiáng)教科研組建設(shè),推進(jìn)有效課堂教學(xué)研究,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,全面發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。
二、工作重點(diǎn)
。ㄒ唬┘訌(qiáng)日常教學(xué)管理,規(guī)范六認(rèn)真工作
(二)改進(jìn)教科研組建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
。ㄈ┨剿饔行Ы虒W(xué)研究,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng),提升學(xué)生綜合素質(zhì)
三、工作措施
(一)加強(qiáng)日常教學(xué)管理,規(guī)范六認(rèn)真工作
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,繼續(xù)堅(jiān)持行政巡課制度,確保國(guó)家課程的開齊、上足、教好。確保教育部提出的陽(yáng)光體育1小時(shí),加強(qiáng)對(duì)校園活動(dòng)的巡視和監(jiān)管。嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五嚴(yán)”精神和蘇州市教育局三項(xiàng)規(guī)定。
2.規(guī)范六認(rèn)真工作。落實(shí)區(qū)學(xué)科教學(xué)規(guī)范,依據(jù)學(xué)校優(yōu)化教師備課工作的若干意見,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué),提升備課的實(shí)效和質(zhì)量;立足課堂,提升教師的課堂教學(xué)水平,讓課堂教學(xué)更有效;細(xì)化作業(yè)管理,貫徹落實(shí)作業(yè)管理的“五有五必”,堅(jiān)持每周三為“無作業(yè)日”,嚴(yán)格控制作業(yè)總量,創(chuàng)新作業(yè)形式,落實(shí)分層作業(yè),圍繞各學(xué)科的核心素養(yǎng)開展專項(xiàng)訓(xùn)練。落實(shí)教師六認(rèn)真工作的月查反饋,從教師個(gè)人、教科研組、學(xué)校三個(gè)層面加強(qiáng)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)和反思的過程性指導(dǎo)和管理。
(二)改進(jìn)教科研組建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
1.開展主題式教研活動(dòng)。各教科研組在規(guī)范完成日常工作的基礎(chǔ)上,以“研究學(xué)生”為主題,結(jié)合學(xué)校主課題,以學(xué)情前測(cè)為抓手,發(fā)掘“微教研”主題,深入開展主題教研活動(dòng)。做實(shí)做細(xì)做優(yōu)一個(gè)教學(xué)研究案例。注重教研活動(dòng)與信息技術(shù)的融合,積極探索體現(xiàn)本校特色的網(wǎng)絡(luò)教研。
2.發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。依托我校特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干教師的優(yōu)勢(shì),以數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究中心、名師工作室等為載體,通過骨干教師的`示范、引領(lǐng)和指導(dǎo),做好傳、幫、帶工作,促進(jìn)青年教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
3.在培訓(xùn)和競(jìng)賽中促成長(zhǎng)。教務(wù)處聯(lián)合教科研組,期初做好全體教師特別是新教師的課標(biāo)解讀和教材培訓(xùn)工作,引導(dǎo)教師把握課標(biāo),認(rèn)真研讀教材,提升教材解讀能力;以教科研組為單位,指導(dǎo)青年教師上好“家常課”,新教師上好“匯報(bào)課”;利用湖震分會(huì)賽課、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等平臺(tái),指導(dǎo)參賽教師上好“參賽課”,提升教師課堂教學(xué)能力;期末做好教師制卷培訓(xùn)和評(píng)比工作,提升教師制卷能力。
(三)探索有效教學(xué)研究,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
1.加強(qiáng)有效課堂教學(xué)研究。樹立“以學(xué)定教”、“以學(xué)施教”、“以學(xué)評(píng)教”的課堂教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀,提升課堂效益,探索構(gòu)建以學(xué)生為中心的校本課堂教學(xué)模式。推進(jìn)“深度學(xué)習(xí)”教學(xué)改革,探索“教—學(xué)—評(píng)”一致性,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.優(yōu)化有效訓(xùn)練。教師要在研讀課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上,把握學(xué)科特點(diǎn),抓好各學(xué)科的核心素養(yǎng)訓(xùn)練點(diǎn);組建學(xué)科命題小組,出好每周一次的“核心素養(yǎng)訓(xùn)練單”;實(shí)施分層作業(yè),實(shí)實(shí)在在抓好有效訓(xùn)練,提升教學(xué)質(zhì)量。
2.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于轉(zhuǎn)型義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見》,完善教師、教科研組、教務(wù)處三級(jí)各司其職的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。平時(shí),教師要組織好各個(gè)單元的練習(xí)與分析工作。每月,以教科研組為單位,做好一次學(xué)習(xí)狀況的診斷檢測(cè)和反饋。質(zhì)量監(jiān)控小組和教務(wù)處將不定期組織各學(xué)科的專項(xiàng)調(diào)研和綜合性考查,根據(jù)調(diào)研和考查情況,分析存在的問題,提出改進(jìn)建議,及時(shí)反饋給任課教師并落實(shí)補(bǔ)救措施。同時(shí),及早做好四、五、六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃,跟進(jìn)監(jiān)控,提高質(zhì)量。
(四)關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng),提升學(xué)生綜合素質(zhì)
1.優(yōu)化社團(tuán)建設(shè)。以提升學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)為宗旨,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理,社團(tuán)活動(dòng)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容、有措施、有成果,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的健康發(fā)展。在確保全體學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,積極參與校園足球聯(lián)賽、區(qū)籃球賽、田徑賽等。加強(qiáng)學(xué)生的審美藝術(shù)教育,落實(shí)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,積極準(zhǔn)備參加區(qū)小學(xué)生合唱、器樂、舞蹈等比賽。加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育,組織學(xué)生參加電子百拼比賽等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生科技探索與創(chuàng)新意識(shí)。
2.加強(qiáng)書香校園建設(shè)。利用校本閱讀課程,扎實(shí)開展經(jīng)典誦讀、課外閱讀等讀書活動(dòng),優(yōu)化閱讀與寫作,加強(qiáng)書法教育,幫助學(xué)生形成扎實(shí)的語(yǔ)文素養(yǎng)、豐厚的文化積淀、健康的審美情趣和積極的人生態(tài)度,讓學(xué)生在書香中成長(zhǎng),在書香中成才。
3.抓好水文化特色建設(shè)。圍繞學(xué)校特色——水文化建設(shè),積極開展水文化教育,進(jìn)行以水為主題的研究性學(xué)習(xí),進(jìn)一步開發(fā)并實(shí)施水文化題材的校本課程。聯(lián)合德育處、教科室組織開展以水為主題的豐富多彩的活動(dòng),讓“善、容、智、恒”的水品質(zhì)潛移默化地根植于學(xué)生心中。
四、具體安排
2月、3月份:
1. 制定教務(wù)處工作計(jì)劃
2. 召開教科研組工作會(huì)議
3. 召開校級(jí)社團(tuán)輔導(dǎo)老師會(huì)議
4. 課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)智慧故事評(píng)選
5. 蘇州市教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀案例評(píng)選
6. 區(qū)各學(xué)科期初教研活動(dòng)
7. 六認(rèn)真工作月查
8. 教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
9. 湖震分會(huì)賽課活動(dòng)
10.區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)啟動(dòng)
4月份:
1. 吳江區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)
2. 教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
3. 湖震分會(huì)賽課活動(dòng)
4. 六認(rèn)真工作月查
5. 名師引領(lǐng)活動(dòng)
6. 小學(xué)生讀寫大賽
7. 區(qū)第十二屆小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評(píng)活動(dòng)
8. 區(qū)小學(xué)生歌舞劇、舞蹈等比賽預(yù)賽
5月份:
1. 六認(rèn)真工作調(diào)研
2. 教學(xué)質(zhì)量調(diào)研
3. 書香校園(班級(jí))創(chuàng)建活動(dòng)
4. 區(qū)中小學(xué)生電子百拼競(jìng)賽
5. 湖震分會(huì)語(yǔ)文賽課活動(dòng)
6. 期末試卷制卷培訓(xùn)和評(píng)比
7. 小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)
8. 區(qū)小學(xué)生歌舞劇、舞蹈比賽決賽
9. 新教師匯報(bào)性聽課活動(dòng)
6月份:
1. 六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)音與詞匯調(diào)研
2. 區(qū)二年級(jí)整班寫字比賽
3. 區(qū)書香之班評(píng)選
4. 區(qū)第十屆珠心算比賽
5. 校級(jí)社團(tuán)展示評(píng)比
6. 區(qū)級(jí)新上崗青年教師(音樂、美術(shù))課堂教學(xué)情況調(diào)研
7. 各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃和組織期末復(fù)習(xí)、考試
8. 各教科研組工作總結(jié)、評(píng)比
9. 教務(wù)處工作總結(jié)
小學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校教研工作計(jì)劃和市小學(xué)英語(yǔ)工作計(jì)劃為指導(dǎo),改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)教學(xué)研究,為順利完成教學(xué)任務(wù),更好地開展教學(xué)工作,英語(yǔ)組內(nèi)各個(gè)成員將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為前提,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。
二、工作重點(diǎn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)開展研究活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)方式,倡導(dǎo)自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式。
2、通過集體備課,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。
3、改革評(píng)價(jià)制度要求,建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系。
三、工作措施:
1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員:以教研組為單位,固定每周一次(每周四下午第三課)在辦公室進(jìn)行集體備課,備課組長(zhǎng)做好考勤記錄。
2、固定每次備課內(nèi)容:為了減少盲目性,開學(xué)初組織一次全科性集體備課,主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問題,再根據(jù)教材編排體系,制定好本學(xué)科集體備課計(jì)劃。各年級(jí)根據(jù)學(xué)科計(jì)劃制定年級(jí)備課計(jì)劃,安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,讓每個(gè)教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性、針對(duì)性、實(shí)效性。 集體備課時(shí),主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,大家有備而來,發(fā)言踴躍,都自覺把個(gè)體納入到群體中去,集思廣益,讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
3、安排人員整理:每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好后在本周星期五前分發(fā)給教師,以便老師們參考、設(shè)計(jì)下周的教案。
4、結(jié)合本班實(shí)際修改:各教師領(lǐng)到資料后,必須根據(jù)本班具體情況,對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充,甚至再創(chuàng)造,力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合。
5、及時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),要求老師一課一反思,記下課堂發(fā)生的事件,每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。
6、安排組內(nèi)研討課:組內(nèi)老師互聽課,認(rèn)真做好記錄,并及時(shí)評(píng)課,進(jìn)行教后反思。
小學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
細(xì)水長(zhǎng)流,匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,提高學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力。開展讀書活動(dòng),目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣,擴(kuò)大閱讀量。
二、活動(dòng)對(duì)象:
全校學(xué)生
三、閱讀目標(biāo):
1、 通過開展閱讀活動(dòng),讓所有的學(xué)生都喜歡讀書。
2、通過開展閱讀活動(dòng),積累書中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩段落,并能將這些好的詞句、段落運(yùn)用到習(xí)作、日記當(dāng)中來。
3、通過閱讀優(yōu)秀的書刊,讓學(xué)生感受到語(yǔ)言文字的.優(yōu)美,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、 活動(dòng)主題:
我讀書,我快樂,我成長(zhǎng)!
五、 活動(dòng)內(nèi)容:
1、熟讀背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》;
2、積累從課外閱讀中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。
3、三年級(jí)以上學(xué)生每學(xué)期至少共讀3本課外讀物,一二年級(jí)可在教師的幫助下都一到兩本注拼音的兒童讀物。
4.讀中心小學(xué)印發(fā)的《小學(xué)生金典誦讀》
六、閱讀時(shí)間:
1、利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦。
2、充分利用中午午休的時(shí)間。
3、利用雙休日的時(shí)間閱讀。
七、活動(dòng)階段:
(一)宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。
。ǘ⿲(shí)施行動(dòng)。
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
2、開展交流活動(dòng)。例如,學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。
3、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,知道讀書做記號(hào),讀書做筆記的讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。同時(shí),把讀書筆記貼在班級(jí)墻報(bào)“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。
4、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀,從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。這樣,既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
5、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩(shī)文誦讀、繪制讀書小報(bào)、讀書交流等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
八、評(píng)價(jià)方法:
1、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作,在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng),督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
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