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期末學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的期末學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家分享。
期末學(xué)習(xí)計(jì)劃1
1.錯(cuò)題與難題：
整理老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，記錄其中錯(cuò)題，難題，并重新做一遍，考前再看一遍。這些復(fù)習(xí)卷很重要，你還可以找來(lái)去年或前年的考試卷給做。重復(fù)做卷子里容易出錯(cuò)的和難度較大的綜合題目，越熟練越好。
2.書本和筆記：
把書本通透一遍，并整理課堂筆記�？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來(lái)看筆記。
3.公式爛在心：
再次理解一遍公式，熟爛在腦海，在平常的學(xué)習(xí)中，我是不建議記公式的，但考試不一樣，要利用公式最快速算的做出題目，所以，公式錯(cuò)不得一個(gè)符號(hào)。
4.綜合試卷，臨陣磨槍：
臨陣磨槍，有兩件事：①錯(cuò)題必須過(guò)一遍；②考試前一周必須模擬兩套綜合試卷，好處多多。綜合模擬試卷可以讓你提前適應(yīng)考試，合理分配答題方式，找到時(shí)間控制的感覺(jué)，還能將各個(gè)模塊知識(shí)點(diǎn)和題型熟練一遍，必不可少。
語(yǔ)文重閱讀
低年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)以字詞為主，在復(fù)習(xí)階段要做到：會(huì)注音，會(huì)組詞，會(huì)區(qū)別同音字，會(huì)分清形近字。這樣任何題型你都能夠得心應(yīng)手。另外，課文的熟練背誦，重點(diǎn)句子的正確默寫也很重要！
中年級(jí)的復(fù)習(xí)階段，我們除了掌握基本的字詞、課文以外，要針對(duì)性地進(jìn)行一些句子的練習(xí)：如造句、寫比喻、擬人句、修改病句等。對(duì)于同學(xué)們比較頭疼的短文閱讀，可以每天練習(xí)一小篇。作文建議大家以語(yǔ)文書上練習(xí)過(guò)的狀物類習(xí)作為主！
高年級(jí)的語(yǔ)文平時(shí)的積累是關(guān)鍵，在復(fù)習(xí)階段，建議大家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)式的梳理與整合。以語(yǔ)文書的目錄為復(fù)習(xí)的經(jīng)線，注意單元板塊的特點(diǎn)；以每一篇課文的主題思想、重點(diǎn)語(yǔ)句、內(nèi)容拓展為緯線，編織出整冊(cè)語(yǔ)文書的復(fù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，這樣的復(fù)習(xí)方式同樣適用于中學(xué)階段！
英語(yǔ)重歸納
低年級(jí)英語(yǔ)考試中聽力占的比例較多，所以在復(fù)習(xí)階段要堅(jiān)持每天讀10-20分鐘的英語(yǔ)。
中高年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)建議分以下幾個(gè)階段：首先，單詞按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按單元課文內(nèi)容歸類復(fù)習(xí)。接著，進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合，根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于本學(xué)期的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納，如特殊疑問(wèn)句與一般疑問(wèn)句的不同回答等。
最后，對(duì)平時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，在考試之前，拿出錯(cuò)題本，瀏覽一遍，強(qiáng)化記憶，避免同一個(gè)錯(cuò)誤犯兩次訂正錯(cuò)誤。
三科通用的重要方法
即：模擬試卷。
還有一個(gè)重要的方法，三科都適用，就是做模擬卷，要常常做，規(guī)定時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，可謂平時(shí)以考試心態(tài)多做模擬卷，考試時(shí)就能以平常心做考試卷。
子曰：溫故而知新。意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能得到新的體會(huì)與理解。
每天放學(xué)回到家，首先就是主動(dòng)完成作業(yè)。寫作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫，不懂的問(wèn)題自己去思考，然后再去查資料，最后才去請(qǐng)教父母或老師。寫完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi)，自己看看課本，把掌握不好的.知識(shí)加深印象；其次我們應(yīng)該上課要認(rèn)真聽講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題，多背單詞，多看課外書以及參加一些有意義的課外活動(dòng)。
其次，不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
最后，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息。我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，這樣保證大腦的高效率。
期末學(xué)習(xí)計(jì)劃2
最近總是陰雨綿綿，難見晴好天氣，心也跟著陰霾起來(lái)。前幾天臺(tái)灣著名歌星張宇來(lái)到遂寧演出，沙啞而有味的嗓音讓雨就沒(méi)有停過(guò)。雨一直在下，氣氛還算融洽。下次請(qǐng)費(fèi)翔來(lái)吧，帶來(lái)冬天的一把火，至少可以溫暖很多顆潮濕的心。整日忙碌，一靜下來(lái)就伏案而睡，一旦醒來(lái)怎么也睡不著。最郁悶的是，每逢放假總難以入睡。冬天的到來(lái)，被窩是最好的天堂。盡管起床的鬧鐘無(wú)休無(wú)止，在那掙扎的瞬間，似乎感覺(jué)自己在擔(dān)負(fù)最崇高的使命，不起床整個(gè)地球就不轉(zhuǎn)動(dòng)。熬夜，是因?yàn)闆](méi)有勇氣結(jié)束這一天；賴床，是因?yàn)闆](méi)有勇氣開始這一天！也許這樣的糾結(jié)才是人生的寫照。秋天悄然而去，帶走了我明媚的憂傷。我拾起一片落葉，為秋做最后的禮贊。人們總以寒冷來(lái)形容冬天。很多人不喜歡冬天是因?yàn)槔渥屗麄兇┥嫌纺[的衣服，不能展示傲人的身段。其實(shí)，冬的美就在于“楚楚凍人”。如果四季如春，就像在高速公路上開車，讓人懨懨欲睡失去了激情。我不喜歡梅花，因?yàn)樗?dú)木傲眾。而我喜歡那些頂著嚴(yán)寒依然枝繁葉茂的道旁樹，默默地站立，吸納汽車飛馳而過(guò)的塵土，把那低調(diào)的翠綠涂抹在冬天的風(fēng)景里。我們總喜歡炫耀自己，卻不知道為別人做些什么。面對(duì)日日走過(guò)的.道旁樹，心生愧疚。
秋末冬初，人世紛紛擾擾，希望給我一雙慧眼，看清霧中花，水中魚�？ㄔ扑篮蟮膽K象，我強(qiáng)烈的感受到子彈可以穿越胸膛，但不能改變民族的信念。佛山小悅悅兩度被車輪碾過(guò)，18個(gè)路人的冷漠讓人心生寒意。陳賢妹的挺身而出感動(dòng)中國(guó)人的良心。試問(wèn)：這年月還有什么值得我們感動(dòng)不已？上海的樓市正刺痛無(wú)數(shù)人的雙眼，也許有的人花光了幾代人的積蓄卻在一夜之間化為泡影。我不敢說(shuō)，買房子有什么過(guò)錯(cuò)。但我要說(shuō)，沒(méi)有房子你還能做什么。我期待這個(gè)冬天來(lái)一場(chǎng)大雪，至少可以潔白這個(gè)世界一陣子。在小朋友的歡呼和嬉鬧中，一切都那么圣潔如初。
冬夜難得聽到如此悠揚(yáng)的曲子。雖然不知道曲名，但總能平靜我那顆躁動(dòng)的心。追尋聲音，原來(lái)是那位盲姑娘用心靈的手指在彈奏。命運(yùn)不相信眼淚。身殘志堅(jiān)的人總能邁過(guò)人生的那道坎，超越自我，奏響奮斗不屈的最強(qiáng)音。中國(guó)達(dá)人秀冠軍劉偉讓我淚流滿面。他說(shuō)，人生就兩條路——-要么趕緊死，要么精彩的活著。在我失落低回時(shí)總會(huì)想起他。冬天也會(huì)讓人更堅(jiān)強(qiáng)。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。一別十年再相聚，在觥籌交錯(cuò)之后，暢敘幽情，我分明看到彼此眼眶里的淚水在涌動(dòng)。我即興作詩(shī)，聊以表達(dá)心情———“久別相逢千杯醉，相擁一笑話凄涼。潦倒不言過(guò)往事，徘徊路上淚痕干。蒼穹望斷歸心月，落寞黃沙流光暖。燈火不解人世苦，萬(wàn)千樓閣行路難。”也許，每個(gè)人在奮斗的路上都有難以訴說(shuō)的故事。無(wú)論怎樣，既然選擇了就別后悔，執(zhí)著地走下去。因?yàn)槿艘坏┖蠡�，下一步就是絕望。冬天一樣地充滿了希望，來(lái)年就長(zhǎng)出夢(mèng)想的嫩芽。
冬天還來(lái)不及打招呼就來(lái)了，除了熱情的擁抱，我還要說(shuō)，冬天你好。
期末學(xué)習(xí)計(jì)劃3
1、高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒(méi)復(fù)習(xí)好。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活腦、眼潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的'閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5.6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
3、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)反思、歸類、整理出對(duì)應(yīng)的解題思路。遇到錯(cuò)的題(粗心做錯(cuò)也好、不會(huì)做也罷)，最好能把這些錯(cuò)題收集起來(lái)，每個(gè)科目都建立一個(gè)獨(dú)立的錯(cuò)題集(錯(cuò)題集要?dú)w類)，當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象，保證不再同樣的問(wèn)題上再出錯(cuò)、再丟分。
期末學(xué)習(xí)計(jì)劃4
不知是春寒尚勁還是其他原因，最近狀態(tài)一直不好。跟這連綿的陰雨天一樣，整個(gè)思緒顯得紛亂而糾結(jié)。
一程延安之行，回來(lái)后不料卻倒在了病魔手中。十年難遇的感冒猝不及防，沒(méi)半點(diǎn)征兆，高燒便發(fā)生了，竟一下子就擊倒了我。連續(xù)兩天，糊里糊涂，連眼都不想睜開，走路飄飄悠悠。打針，吃藥，高燒仍然不退，不得已只好打點(diǎn)滴，這是平生的第一次。短短兩個(gè)小時(shí)，看著藥水一滴一滴流進(jìn)血管，而自己卻不得自由，心里倍感焦急，猶如過(guò)了漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì)。幾天里，病中雖是寂寥，卻也深深體人間真情的可貴。母親和妻子無(wú)微不至的照顧，兒子的乖巧懂事，親人、朋友的關(guān)心問(wèn)候，讓我心中溢滿暖暖的感動(dòng)。很多時(shí)候，我們總是忙忙碌碌，無(wú)暇停下腳步思量，便錯(cuò)過(guò)了很多美好。當(dāng)遭遇生老病死的時(shí)候，我們才有時(shí)間讓自己靜下來(lái)，讓心慢慢淡下來(lái)，世間的一切恩怨情仇、名利富貴都漸漸化為了云煙。也許，人生是不該一帆風(fēng)順的，多味的人生才豐盈，快樂(lè)的和痛苦的遭際都是生命中的一筆財(cái)富。
人在“江湖”，身不由己，連養(yǎng)病的安閑時(shí)光也不得不因各種事由擱置。強(qiáng)撐著趕赴單位，一大堆事情早已等著。盡管腿腳乏力，咳喘未息，也不能有半點(diǎn)托辭。生活本來(lái)如此殘酷，怨又何用？
看著老師們撰寫的宜川考察報(bào)告，我的心里多了幾許欣慰。因?yàn)閺暮?jiǎn)單質(zhì)樸的文字中，我看到了新的希望：老師們對(duì)教育的思考，對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)心，對(duì)自身工作的反省，真實(shí)的`想法映射在字里行間，帶給我以更深的啟迪和更強(qiáng)烈的思想沖擊。而這些，是我和我的團(tuán)隊(duì)在未來(lái)的教育發(fā)展道路上不斷前進(jìn)的動(dòng)力源泉。我相信，老師們已經(jīng)在思考，在行動(dòng)，將來(lái)一定會(huì)帶給我們以驚喜。在這里，要衷心感謝每一個(gè)關(guān)注和關(guān)心學(xué)校發(fā)展的同仁們，愿我們的路越走越寬闊，最終抵達(dá)教育理想的海岸！
接踵而至的教師年度考核，又一個(gè)備受關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。每年此時(shí)，總有幾家歡喜幾家愁，考核、職稱、獎(jiǎng)金等一系列的東西折騰得老師們精疲力竭。在不少學(xué)校，有的老師為爭(zhēng)個(gè)人利益而眼睛發(fā)紅，更有甚者吵吵鬧鬧、大打出手，實(shí)為一道灰色風(fēng)景。不過(guò)，讓人感動(dòng)和慶幸的是，我們學(xué)校在這方面有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，一方面學(xué)校會(huì)記著老師們的事，盡力考慮統(tǒng)籌好個(gè)人的需求，另一方面老師們的素質(zhì)和涵養(yǎng)較高，能夠理解學(xué)校的決定，就算遇到矛盾與困難，也能夠及時(shí)溝通思想，最終和諧處理好教師個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與學(xué)校的關(guān)系。彼此之間的理解，信任，是我校教師關(guān)系融洽，學(xué)校多年來(lái)得以平穩(wěn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一直喜好的文字，在這樣那樣的借口中被淡忘了�！懊咳胀扑]”、“日有所思”等日常的讀寫活動(dòng)也沒(méi)能持續(xù)下來(lái)，這是一種損失。經(jīng)歷過(guò)困惑，迷惘，掙扎，我的心漸漸踏實(shí)，思路愈加清晰，我會(huì)盡快回歸文字，與我的同胞們一起享受精神的愉悅，沒(méi)有什么比夢(mèng)想更美麗，沒(méi)有什么比責(zé)任更重大，盡管路還很遙遠(yuǎn)，困難依然重重。既然已經(jīng)啟程，就沒(méi)有停下來(lái)的理由，無(wú)論我們終將得到什么，失去什么。學(xué)習(xí)，思考，行動(dòng)，是我們沒(méi)有退路的選擇。
薄寒未褪，春天遲遲不來(lái)，玉蘭花正在枝頭醞釀著芬芳的甜夢(mèng)。站在三月里仰望，我們的教育，我們的生活，正像即將到來(lái)的春天一樣，在嚴(yán)冬的沉默里終將煥發(fā)新的、更強(qiáng)勁的活力！
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