幼兒園小班教學(xué)計劃 -幼兒園工作計劃

    小班第一學(xué)期班級計劃 

    一、 班級情況分析： 

    本學(xué)期我班有 40個小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。 

    二、 級工作任務(wù)及目標(biāo) 

    以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。 

    總目標(biāo)： 

    1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。 

    2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。 

    3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。 

    4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。 

    5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。 

    6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。 

    7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。 

    8、初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 

    三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 

    1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。 

    2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。 

    3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 

    四、具體工作措施。 

    1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。 

    2．“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
 
    3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學(xué)期由我擔(dān)任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊。 

    4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。 

    五、逐月目標(biāo)： 

    9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)： 

    保教： 

    1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學(xué)習(xí)模仿操。 

    2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。 

    3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動 

    4、發(fā)放家園聯(lián)系條。 

    常規(guī)： 

    1.幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會洗手、入廁、大小便。） 

    2.安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會餐后擦嘴、漱口。 

    3.安靜就寢，睡姿正確。 

    德育： 

    1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對幼兒進(jìn)行禮貌教育；

    2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園； 

    3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助 

    安全： 

    新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。 

    10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教： 

    1、環(huán)境布置，更改主題墻。 

    2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

    3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。 

    4、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。 

    5、放家園聯(lián)系冊。 

    常規(guī)： 

    1、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。 

    2、 離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 

     3、 在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。 

     德育： 

    1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓； 

    2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花； 

    3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣； 

    4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。 

    安全： 

    帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。 

    11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)： 

    保教： 

    1、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。 

    2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動，鼓勵、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。 

    3、 豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。 

    4、 繼續(xù)開展課題活動 

    5、 發(fā)放家園聯(lián)系條 

    常規(guī)： 

    1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。 

    2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。 

    3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。 

    4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 

    德育： 

    1、 養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；

    2、 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。 

    安全： 

    來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。 

    12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)： 

    保教： 

    1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。 

    2、 繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達(dá)能力和合作能力。 

    3、 鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。] 

    常規(guī)： 

    1、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。 

    2、 洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。 

    3、 要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。 

    4、 知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 

    德育： 

    1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣； 

    2、 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 

    安全： 

    1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外 

    2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

    1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)： 

    保教： 

    1、 更換主題環(huán)境。 

    2、 開展新年活動 

    3、 復(fù)習(xí)主題活動 

    常規(guī)： 

    1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。 

    2、學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進(jìn)行交往。 

    2、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 

    德育： 

    1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 

    2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。 

    安全： 

    來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。 

    四、建家園聯(lián)系的橋梁 

    家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
 
    1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。 

    2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 

    3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
 
    這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

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