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幼兒園小班中秋節(jié)安全教育教案模板（精選5篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班中秋節(jié)安全教育教案模板（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班中秋節(jié)安全教育教案 1
活動(dòng)名稱：
中秋團(tuán)圓，安全第一
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解中秋節(jié)的基本習(xí)俗和傳統(tǒng)文化。
增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)在節(jié)日期間保護(hù)自己。
通過互動(dòng)游戲和故事講述，提高幼兒的安全防范能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中秋節(jié)相關(guān)的圖片、視頻或PPT。
安全教育相關(guān)的圖片、道具（如模擬的火源、刀具模型等，但確保安全無危險(xiǎn)）。
簡(jiǎn)單的安全知識(shí)小卡片。
互動(dòng)游戲所需的材料。
活動(dòng)過程：
一、引入話題，激發(fā)興趣
教師開場(chǎng)白：“小朋友們，你們知道今天我們要一起慶祝什么節(jié)日嗎？對(duì)啦，是中秋節(jié)！中秋節(jié)是我們和家人團(tuán)聚，吃月餅、賞月亮的好日子。但是，在享受節(jié)日的同時(shí)，我們也要記得保護(hù)自己，注意安全哦！”
展示中秋節(jié)圖片或視頻，簡(jiǎn)要介紹中秋節(jié)的由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的興趣。
二、安全教育內(nèi)容講解
食品安全：
“中秋節(jié)我們會(huì)吃很多好吃的，特別是月餅。但是，吃東西前一定要記得洗手哦，這樣細(xì)菌就不會(huì)跑到肚子里去了�！�
“如果月餅過期了或者看起來不對(duì)勁，就不要吃了，要告訴爸爸媽媽�！�
防火安全：
“中秋節(jié)晚上，很多地方會(huì)放孔明燈或者煙花，但這些都是火源，很危險(xiǎn)。我們不能自己去玩火，看到火源也要遠(yuǎn)離。”
“如果家里點(diǎn)蠟燭或者蚊香，也要放在安全的.地方，不能靠近易燃物品。”
防走失安全：
“中秋節(jié)晚上，街上人很多，我們要緊緊拉著爸爸媽媽的手，不要亂跑，以免走丟�！�
“如果找不到爸爸媽媽了，可以找警察叔叔幫忙，或者站在原地等爸爸媽媽來找。”
其他安全注意事項(xiàng)：
提醒幼兒不要隨意觸摸電器、插座等，以防觸電。
強(qiáng)調(diào)不要攀爬高處，以免摔傷。
三、互動(dòng)游戲，加深印象
“安全小偵探”游戲：教師準(zhǔn)備一些安全知識(shí)小卡片，每張卡片上寫著一個(gè)安全小知識(shí)或問題。幼兒分組進(jìn)行，每組輪流抽取卡片并回答問題或表演相應(yīng)的安全行為，答對(duì)或表演得好的小組可以獲得小獎(jiǎng)勵(lì)。
“模擬情境應(yīng)對(duì)”游戲：設(shè)置幾個(gè)模擬的安全情境（如遇到陌生人搭訕、發(fā)現(xiàn)家里起火等），讓幼兒分組討論并表演正確的應(yīng)對(duì)方式。教師和其他幼兒作為觀眾，給予鼓勵(lì)和反饋。
四、總結(jié)回顧，強(qiáng)化記憶
教師總結(jié)：“今天，我們學(xué)習(xí)了中秋節(jié)期間要注意的安全知識(shí)。小朋友們要記住，無論什么時(shí)候，安全都是最重要的。我們要保護(hù)好自己，讓爸爸媽媽放心。”
幼兒分享：邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己今天學(xué)到的安全知識(shí)或感受，鼓勵(lì)其他幼兒認(rèn)真傾聽并學(xué)習(xí)。
結(jié)束語：“希望小朋友們都能度過一個(gè)快樂又安全的中秋節(jié)！記得和爸爸媽媽一起賞月、吃月餅哦！”
活動(dòng)延伸：
可以在家園聯(lián)系冊(cè)或微信群中向家長(zhǎng)傳達(dá)中秋節(jié)安全教育的信息，提醒家長(zhǎng)在家中也要注意孩子的安全教育。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起制作中秋節(jié)安全小貼士海報(bào)，貼在家中顯眼位置，時(shí)刻提醒孩子注意安全。
幼兒園小班中秋節(jié)安全教育教案 2
教學(xué)主題：
中秋節(jié)安全教育
適用班級(jí)：
小班
教學(xué)目標(biāo)：
了解中秋節(jié)的基本知識(shí)和習(xí)俗。
學(xué)習(xí)中秋節(jié)期間的安全注意事項(xiàng)。
培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：
中秋節(jié)相關(guān)的圖片（如月餅、月亮、燈籠等）
安全教育的圖示（如安全用火、用刀等）
故事書《嫦娥奔月》
手工材料（紙、剪刀、膠水等）
環(huán)境布置：教室布置成中秋節(jié)的氛圍，懸掛月亮和燈籠的裝飾。
教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
問候幼兒：與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，營造輕松的課堂氛圍。
引入主題：提問幼兒：“你們知道中秋節(jié)是什么時(shí)候嗎？”引導(dǎo)幼兒分享他們對(duì)中秋節(jié)的了解。
2. 中秋節(jié)知識(shí)講解（10分鐘）
介紹中秋節(jié)：通過圖片和故事，向幼兒介紹中秋節(jié)的由來、習(xí)俗和象征意義。
討論習(xí)俗：詢問幼兒：“你們知道中秋節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？”引導(dǎo)幼兒討論吃月餅、賞月、提燈籠等活動(dòng)。
3. 安全教育（15分鐘）
安全知識(shí)講解：
用火安全：講解點(diǎn)蠟燭、放煙花時(shí)的.注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)要在大人的陪同下進(jìn)行。
用刀安全：教導(dǎo)幼兒在切月餅時(shí)要小心，避免受傷。
戶外活動(dòng)安全：提醒幼兒在戶外玩耍時(shí)要注意周圍環(huán)境，避免走失。
互動(dòng)游戲：
安全知識(shí)問答：通過提問的方式，檢驗(yàn)幼兒對(duì)安全知識(shí)的理解。
角色扮演：讓幼兒模擬安全場(chǎng)景，如安全用火、用刀等，增強(qiáng)記憶。
4. 手工活動(dòng)（15分鐘）
制作燈籠：
教幼兒用紙制作簡(jiǎn)單的燈籠，鼓勵(lì)他們?cè)谥星锕?jié)期間使用自制的燈籠，增強(qiáng)節(jié)日氛圍。
在制作過程中，提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
5. 總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)課堂內(nèi)容：回顧今天學(xué)習(xí)的中秋節(jié)知識(shí)和安全注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)安全的重要性。
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在家與家人一起慶祝中秋節(jié)，并分享今天學(xué)到的安全知識(shí)。
教學(xué)反思：
在課堂結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思，評(píng)估幼兒的參與度和學(xué)習(xí)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和安全意識(shí)。
幼兒園小班中秋節(jié)安全教育教案 3
活動(dòng)名稱：
中秋團(tuán)圓，安全第一
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化意義。
增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)中秋節(jié)期間的安全知識(shí)。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力，確保度過一個(gè)愉快、安全的節(jié)日。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中秋節(jié)相關(guān)圖片、故事書或視頻。
安全教育PPT或手繪圖片（如防火、防走失、食品安全等）。
小獎(jiǎng)品或貼紙用于鼓勵(lì)幼兒參與。
模擬場(chǎng)景道具（如玩具月餅、燈籠等）。
活動(dòng)過程：
一、引入部分（5分鐘）
故事講述：老師講述一個(gè)簡(jiǎn)短的關(guān)于中秋節(jié)的故事，如嫦娥奔月，引出中秋節(jié)的由來和慶祝方式。
提問互動(dòng)：?jiǎn)栍變褐滥男┲星锕?jié)的習(xí)俗？（賞月、吃月餅、提燈籠等），激發(fā)幼兒興趣。
二、中秋節(jié)安全知識(shí)講解（15分鐘）
食品安全：
強(qiáng)調(diào)月餅雖好吃，但不可過量，特別是含糖量高的月餅，要適量食用。
提醒幼兒不吃過期或包裝破損的月餅。
講解吃水果前要先洗手，確保食物衛(wèi)生。
防火安全：
如果有燈籠活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)不要在有易燃物的`地方玩燈籠，使用電子燈籠更安全。
教育幼兒不玩火，不隨意觸摸電器插座。
防走失：
告訴幼兒外出時(shí)要緊跟家長(zhǎng)，不離開大人的視線范圍。
記住家長(zhǎng)的電話號(hào)碼，遇到緊急情況能尋求幫助。
交通安全：
如果節(jié)日期間有外出計(jì)劃，簡(jiǎn)單講解交通規(guī)則，如過馬路要看紅綠燈。
三、安全情景模擬（10分鐘）
食品安全模擬：老師準(zhǔn)備一些“過期”或“未洗手就吃”的情境卡片，讓幼兒判斷并說明為什么這樣做不對(duì)。
防走失演練：模擬在超市或公園等公共場(chǎng)所走失的情景，教幼兒如何向工作人員求助或撥打緊急電話。
四、互動(dòng)游戲與總結(jié)（10分鐘）
安全知識(shí)問答：通過提問的方式，檢查幼兒對(duì)中秋節(jié)安全知識(shí)的掌握情況，答對(duì)的小朋友可以獲得小獎(jiǎng)品或貼紙。
總結(jié)分享：請(qǐng)幾位幼兒分享今天學(xué)到的安全知識(shí)，老師進(jìn)行總結(jié)強(qiáng)調(diào)，鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。
五、結(jié)束部分（5分鐘）
歌曲表演：全體幼兒一起唱一首與中秋節(jié)或安全相關(guān)的兒歌，營造愉快的氛圍。
溫馨寄語：老師送上中秋節(jié)的祝福，希望每個(gè)小朋友都能健康快樂地成長(zhǎng)，同時(shí)提醒他們時(shí)刻注意安全。
活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起制作安全手抄報(bào)或繪畫，進(jìn)一步鞏固中秋節(jié)安全知識(shí)。
班級(jí)微信群分享安全教育資源，促進(jìn)家園共育。
幼兒園小班中秋節(jié)安全教育教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解中秋節(jié)期間的安全注意事項(xiàng)。
增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
使幼兒能度過一個(gè)安全、快樂的中秋節(jié)假期。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓幼兒牢記交通安全、飲食安全等方面的要點(diǎn)。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在遇到危險(xiǎn)時(shí)正確的應(yīng)對(duì)方法。
難點(diǎn)
如何讓幼兒將安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
情景演示法：通過模擬生活中的安全場(chǎng)景，讓幼兒直觀地了解危險(xiǎn)和正確的做法。
兒歌教學(xué)法：利用簡(jiǎn)單易記的兒歌，幫助幼兒記住安全知識(shí)。
互動(dòng)討論法：提出問題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論，加深對(duì)安全知識(shí)的理解。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
制作與中秋節(jié)安全相關(guān)的圖片，如交通安全、飲食安全等。
準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，用于情景演示。
編寫與安全知識(shí)相關(guān)的兒歌。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入
教師微笑著問幼兒：“小朋友們，馬上就要到中秋節(jié)了，大家高不高興呀？”
引導(dǎo)幼兒討論中秋節(jié)的活動(dòng)計(jì)劃，然后話鋒一轉(zhuǎn)，說：“不過，在我們開開心心過中秋的時(shí)候，也要注意安全哦�！�
（二）交通安全教育
展示交通安全的圖片，如小朋友過馬路、在馬路上玩耍等。
教師提問：“小朋友們，看看圖片上的小朋友這樣做對(duì)不對(duì)呀？為什么呢？”
根據(jù)幼兒的回答，教師總結(jié)交通安全要點(diǎn)：
過馬路要走斑馬線，要看紅綠燈。
不能在馬路上玩耍、打鬧。
要跟著大人一起過馬路。
情景演示：請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別扮演行人和車輛，模擬過馬路的`場(chǎng)景，讓其他幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
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展示一些食物的圖片，有健康的食物，也有垃圾食品。
教師問幼兒：“小朋友們，你們知道哪些食物是可以多吃的，哪些食物不能多吃嗎？”
教師總結(jié)飲食安全要點(diǎn)：
多吃水果、蔬菜等健康食物。
少吃油炸食品、糖果等垃圾食品。
吃東西前要洗手，注意飲食衛(wèi)生。
請(qǐng)幼兒說說自己喜歡吃的食物，并判斷是健康食物還是垃圾食品。
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教師講一個(gè)關(guān)于小朋友玩火引發(fā)火災(zāi)的小故事。
教師提問：“小朋友們，這個(gè)故事告訴我們什么呀？”
教師總結(jié)防火安全要點(diǎn)：
不能玩火，不隨便擺弄電器。
如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，要趕緊告訴大人或者撥打 119 報(bào)警電話。
一起學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的火災(zāi)報(bào)警兒歌：“火警電話 119，遇到火災(zāi)不用愁；撥打電話說清楚，地址火勢(shì)要講透�！�
�。ㄎ澹┓拦镇_安全教育
情景演示：請(qǐng)一位老師扮演陌生人，用糖果誘惑幼兒跟自己走。
表演結(jié)束后，教師問幼兒：“小朋友們，剛才這個(gè)陌生人要帶你們走，你們應(yīng)該怎么辦呀？”
教師總結(jié)防拐騙安全要點(diǎn)：
不能隨便跟陌生人走，哪怕他給你好吃的或者好玩的。
如果有陌生人問你的名字、家庭住址等信息，不要告訴他。
跟爸爸媽媽走散了，要在原地等或者找警察叔叔幫忙。
（六）總結(jié)
教師和幼兒一起回顧中秋節(jié)期間的安全注意事項(xiàng)。
教師說：“小朋友們，希望大家都能記住這些安全知識(shí)，過一個(gè)平平安安、快快樂樂的中秋節(jié)�！�
六、教學(xué)反思
通過本次安全教育活動(dòng)，幼兒對(duì)中秋節(jié)期間的安全注意事項(xiàng)有了一定的了解。在教學(xué)過程中，幼兒的參與度較高，尤其是情景演示環(huán)節(jié)，幼兒能夠積極地參與其中，并能根據(jù)所學(xué)的安全知識(shí)進(jìn)行判斷。不過，對(duì)于小班幼兒來說，有些安全知識(shí)可能還需要在日常生活中不斷地強(qiáng)化和提醒。在今后的教學(xué)中，可以多設(shè)計(jì)一些游戲和活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
幼兒園小班中秋節(jié)安全教育教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解中秋節(jié)期間的安全注意事項(xiàng)。
增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
使幼兒能愉快、安全地度過中秋節(jié)假期。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
讓幼兒掌握在家庭和戶外環(huán)境中的基本安全要點(diǎn)。
了解交通安全的重要性。
難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒將安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活情境中。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)中秋節(jié)活動(dòng)場(chǎng)景，讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
直觀教學(xué)法：運(yùn)用圖片、視頻等直觀教具幫助幼兒理解安全要點(diǎn)。
互動(dòng)教學(xué)法：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲、問答環(huán)節(jié)，提高幼兒的參與度。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
制作與中秋節(jié)安全相關(guān)的圖片，如交通安全圖、家庭安全圖等。
準(zhǔn)備一段交通安全教育視頻。
制作簡(jiǎn)單的安全知識(shí)問答卡片。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
教師微笑著說：“小朋友們，中秋節(jié)就要到啦，大家可以和爸爸媽媽一起吃月餅、賞月呢。不過在開心過節(jié)的時(shí)候，我們也要注意安全哦�！�
展示一些中秋節(jié)慶�；顒�(dòng)的圖片，引出主題。
�。ǘ┘彝グ踩�
教師展示家庭安全的圖片，如廚房的刀具、電器等，提問：“小朋友們，在家庭里我們要注意哪些安全呢？”
引導(dǎo)幼兒回答，教師總結(jié)：
不可以隨意觸碰廚房里的刀具、熱水壺等危險(xiǎn)物品。
不玩電器的插頭，遠(yuǎn)離插座。
不爬高，比如窗臺(tái)、桌子等高處。
（三）交通安全
播放交通安全教育視頻，讓幼兒觀看。
教師提問：“小朋友們，在馬路上我們應(yīng)該怎么做呢？”
根據(jù)幼兒的回答，教師總結(jié)：
要牽著大人的手過馬路，不能自己亂跑。
過馬路要走斑馬線，看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
不在馬路上玩耍、打鬧。
（四）戶外安全
教師創(chuàng)設(shè)戶外游玩的情境，如在公園、小區(qū)里，提問：“小朋友們，在外面玩的時(shí)候要注意什么呢？”
幼兒討論后，教師總結(jié)：
不離開大人的視線范圍。
不隨便跟陌生人走。
不去池塘、河邊等危險(xiǎn)的地方。
�。ㄎ澹┗�(dòng)游戲
教師拿出安全知識(shí)問答卡片，進(jìn)行問答游戲。例如：“小朋友們，圖片上的小朋友在馬路上亂跑，對(duì)不對(duì)呀？”
請(qǐng)幼兒舉手回答，回答正確的`小朋友給予表揚(yáng)。
�。┛偨Y(jié)
教師和幼兒一起回顧中秋節(jié)期間的安全注意事項(xiàng)，包括家庭安全、交通安全和戶外安全。
教師強(qiáng)調(diào)：“小朋友們，一定要記住這些安全知識(shí)哦，這樣我們才能過一個(gè)快樂又安全的中秋節(jié)�！�
六、教學(xué)反思
通過本次安全教育活動(dòng)，幼兒對(duì)中秋節(jié)期間的安全注意事項(xiàng)有了初步的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中，幼兒的參與度較高，特別是在互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，幼兒的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來。然而，部分幼兒對(duì)一些安全知識(shí)的理解還不夠深入，需要在日常生活中不斷強(qiáng)化。在今后的安全教育中，可以增加更多的實(shí)際案例，讓幼兒更好地理解和掌握安全知識(shí)。
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