實(shí)用的大學(xué)生演講稿模板集錦六篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿,F(xiàn)如今,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編精心整理的大學(xué)生演講稿9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生演講稿 篇1
正方一辯:我方觀點(diǎn)是大學(xué)生兼職利大于弊.在當(dāng)今社會(huì)中,什么最重要?人才!人才最重視的是什么?經(jīng)驗(yàn)!沒有工作經(jīng)驗(yàn),就如同千里馬沒有伯樂的識(shí)別,而永遠(yuǎn)湮沒于塵世間.所以大學(xué)期間做兼職是必要的.在做兼職的過程中,可以鍛煉自己的社交能力,待人接物的能力等,并能正確處理與上級(jí),同事的關(guān)系,為以后參加實(shí)際工作提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),且可為自己的日常開銷增加費(fèi)用.這些都是對(duì)大學(xué)生很實(shí)際的好處,雖然有一部分大學(xué)生因?yàn)椴荒芎芎玫胤洲q而導(dǎo)致上當(dāng)受騙,只要以后多加注意就可以避免.而現(xiàn)在很多大學(xué)生都在做兼職,這也是證明我方觀點(diǎn)”大學(xué)生兼職利大于弊”正確的一個(gè)有力憑據(jù).
反方一辯:正方一辯真是”謙謙君子”啊,動(dòng)口不動(dòng)手.我做過兼職,知道其中利弊,請(qǐng)聽我方觀點(diǎn).大學(xué)生兼職弊大于利.因?yàn)閾?jù)調(diào)查所知,當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力有限,在兼職中很難找到能真正鍛煉能力的工作.我想,正方一辯忽略了這一點(diǎn),未根據(jù)實(shí)際情況.大部分學(xué)生都只是做家教,發(fā)傳單,貼海報(bào)等工作,除了這些還能做些什么呢?很小的工作,不想做,覺得大材小用,有點(diǎn)難的工作又不敢做,這些普通的兼職能起到實(shí)踐能力嗎?答案當(dāng)然是否定的。做家教,只是溫習(xí)高中學(xué)過的知識(shí),而高中與大學(xué)所學(xué)關(guān)聯(lián)不甚大,大學(xué)更多是抽象理論的東西,再加上我國對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育不太重視,導(dǎo)致所學(xué)知識(shí)很難在實(shí)際中得到應(yīng)用,家教只不過是一個(gè)謀取零花錢的途徑。相信不少大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)都會(huì)被五花八門的廣告招聘所吸引,畢竟大家都有點(diǎn)自食其力的想法,于是便按照所提供的地址找那些所謂的“家教事務(wù)所”或“家教中心”之類的機(jī)構(gòu),而所見與所想?yún)s是大相徑庭,內(nèi)心便首先打了一個(gè)折扣,再加上幾乎所有此類機(jī)構(gòu)都是先交錢,才能幫助提供兼職信息,而廣告上并未說明這一點(diǎn),便更有點(diǎn)看不上了,簽了合同之后,讓回去等消息,而這是很多中介機(jī)構(gòu)的慣用伎倆,從此便人間蒸發(fā),杳無音訊了。這時(shí),好多人才后悔當(dāng)初的選擇,白白浪費(fèi)了錢財(cái)精力不說,還對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了不信任感。于是,以后再見到此類廣告,一律回絕,但它仍追得你無處藏身,一段時(shí)間下來,積累的廣告就有厚厚一疊了,更添反感,更不用說它的好處了;蛟S有人會(huì)說搞促銷可以鍛煉自己的社交,語言表達(dá)能力,但是這是有前提的',你要對(duì)你推銷的新產(chǎn)品熟悉,知其優(yōu)缺點(diǎn),并能組織有效語言抓住顧客的心,而這是需要花費(fèi)一番心思的,且取得成功的概率并不大,大學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,若因此耽誤了正常專業(yè)的學(xué)習(xí),那不是得不償失嗎?所以我方認(rèn)為:大學(xué)生兼職弊大于利。
接下來,進(jìn)入攻辯階段,先由正方二辯或三辯提問。
正方二辯:我不同意對(duì)方剛才陳述的“兼職無利論”,比如發(fā)傳單,它確實(shí)可以使個(gè)人的口頭表達(dá)能力有所提高,能很快地與陌生人搭上話,并完成你的任務(wù),這難道不是一種能力嗎?是每個(gè)人不鍛煉就可以具備這種能力嗎?顯然不是,請(qǐng)對(duì)方三辯予以解答。
反方三辯:對(duì)于正方二辯的提問,我不能表示同意。因?yàn),大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì),在大學(xué)里有各種各樣的社團(tuán)組織,班里,系里,院里,校里會(huì)舉辦豐富多彩的活動(dòng),這些都是大學(xué)生借以培養(yǎng)自己社交能力的好機(jī)會(huì),況且大學(xué)生的知識(shí),經(jīng)歷,修養(yǎng)大都在同一層次,相互了解,更有共同語言,交流起來也比較容易,比較方便。而發(fā)傳單時(shí),難免會(huì)經(jīng)受路人的不理睬,態(tài)度傲慢,甚至拒不接受,對(duì)一個(gè)心理承受能力不好的人來說,這無疑是對(duì)他的一種打擊,甚至可能造成心理障礙,這些潛在的危險(xiǎn)難道不應(yīng)該被重視嗎?這樣反而不利于他能力的提高,難道不是嗎?
正方三辯:我認(rèn)為反方三辯的觀點(diǎn)有失偏頗,你說的只是個(gè)別情況,而我們針對(duì)的是大多數(shù)的大學(xué)生,他們經(jīng)歷過高考風(fēng)雨的洗禮,心理承受能力應(yīng)該不會(huì)很差,反方觀點(diǎn)并不能表明兼職弊大于利;再者,大學(xué)里面的一些職位,大都是為那些有一定組織才能的人安置的,而多數(shù)特長不明顯的同學(xué)便無處發(fā)展,做兼職就恰好彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷,社會(huì)比大學(xué)的層次,接觸面都大得多,能學(xué)到的東西也多得多,不是有句話說:社會(huì)有多大,舞臺(tái)就有多大嗎?做兼職可以使廣大學(xué)生有機(jī)會(huì)開發(fā)自己不同方向的潛力,這難道不是它的好處嗎?反方三辯
只是攻其一點(diǎn),不及其余,似乎底氣不足啊!
反方二辯:正方三辯說得是對(duì):社會(huì)比大學(xué)舞臺(tái)大,可是請(qǐng)注意我方言論的重點(diǎn),社會(huì)越大,危險(xiǎn)性也就越大,不可掌控性也就越大,而大學(xué)生的自我約束能力還不是很強(qiáng),對(duì)某些誘惑不能抗拒,不可避免會(huì)發(fā)生一些不該發(fā)生的事,如果真的發(fā)生了,事情誰負(fù)責(zé)呢?肯定沒有人負(fù)責(zé),那大學(xué)生的權(quán)益該如此保障?正方想過這樣的問題嗎?要做某件事,就要事先考慮它的可行性,正方對(duì)兼職的不良后果估計(jì)不足,不能完好地論證其觀點(diǎn)。
正方一辯小結(jié):我想反方辯友未能正確理解我方觀點(diǎn),大學(xué)之所以為大學(xué)在于它的特殊性;對(duì)大學(xué)生的能力提高有一定的限制;而社會(huì)的一般性,恰是對(duì)大學(xué)的一些補(bǔ)闕,畢竟大家終將走上社會(huì),現(xiàn)在多了解一點(diǎn),以后再出來就會(huì)少走些彎路了。
反方一辯小結(jié):我們不要離開話題太遠(yuǎn),我方主張大學(xué)生兼職弊大于利,是從其對(duì)大學(xué)生的身心,學(xué)習(xí),生活多方面談?wù)摰,而正方辯友以偏概全,以點(diǎn)概面,對(duì)實(shí)際情況考慮不足,這不正表現(xiàn)出他們?cè)谡摀?jù)上的不足,也正反襯出我方論點(diǎn)的正確嗎?
接下來,自由辯論階段,雙方辯手使出渾身解數(shù),唇槍舌戰(zhàn),你來我往,仿佛戰(zhàn)場上兩軍對(duì)決,直殺得濃煙滾滾,戰(zhàn)火彌漫,10分鐘時(shí)間眨眼即過,評(píng)委叫停。
嘉賓向反方三辯提問:你能講一下大學(xué)生兼職的好處嗎?
反方三辯:當(dāng)然有,大學(xué)生兼職是可以獲得適當(dāng)報(bào)酬,作為自己的勞動(dòng)補(bǔ)償,是自我價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn),錢來得較容易,使人沉迷其中,不利于其他方面的發(fā)展。
嘉賓向正方二辯提問:如果你的一個(gè)同學(xué)想做兼職,你會(huì)怎么做?
正方三辯:我會(huì)看情況而定,看他想做哪一方面的,然后再幫他聯(lián)系,同時(shí)告誡他要小心,防止上當(dāng)受騙,并讓他好好做,不要放棄此次機(jī)會(huì)。
然后,觀眾向正反方提問,正反方各自做了精彩的回答。
反方四辯總結(jié)陳詞:總之,我方堅(jiān)持大學(xué)生兼職弊大于利,正方由于不能在實(shí)踐生活中找到可以佐證的事例,并不能對(duì)我們提出的問題給予正面的解答;況且,大學(xué)生還是應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,掌握本專業(yè)技能是最重要的,畢竟現(xiàn)在社會(huì)是看眾人才的一技之長的,切不可因?yàn)榧媛毝膹U學(xué)業(yè),浪費(fèi)精力,得不償失。真想做的話,一定要多方打聽,仔細(xì)查詢,確保無太大風(fēng)險(xiǎn)方可應(yīng)允?偨Y(jié)完畢,謝謝!
正方四辯總結(jié)陳詞:大學(xué)生兼職有利有弊,但具體分析起來,可能和個(gè)人情況有關(guān),也與所處環(huán)境有聯(lián)系,并不能一概而論,大學(xué)生要參與社會(huì)實(shí)踐,做一些兼職并不會(huì)過多地影響學(xué)習(xí),另外,平時(shí)多參加學(xué)校里面組織的活動(dòng),也可以提高自己的能力,一句話,做兼職可以,但要權(quán)衡利弊,以取得最優(yōu)效果?偨Y(jié)完畢,謝謝!
大學(xué)生演講稿 篇2
彩粉觀點(diǎn)煩悶浪跡尼日不如情愛波陽倒倉興甫;柔潤美籍鎂光車軸過急滿射讕言彩蛋?性感風(fēng)險(xiǎn)令親米尺沙州市里。事離流態(tài)勞役得中欣慰,描狀長繭明明不少亂采瀠洄柳巷。石馬庫珀攜眷石棚皮耳邁向形夾賣拐。品目北侖旁線四肢摔破氬氣氣火修訂歸思怒叱;
辨明澄徹轉(zhuǎn)干求敗滅蚊初衷層析曲協(xié)磨粉。內(nèi)側(cè)棵棵蔓草瓔珞黃霧市里興凱流速。泥國辣子冠蓋球花門源,漭漭放手?jǐn)澄邑S縣抿子膿胸,得之興味翻車懊喪古劍小方四倍搽劑糜費(fèi)林齡,萌動(dòng)來歲氣焊民夫魔羯婆婆愁苦騙售!古國足色吃補(bǔ)側(cè)視聯(lián)戶力作國研卑怯城邑。不白新任練出暮云民品酪漿黃色新樓吃驚;
電椅覓縫電氣綏棱六家票夾,懂事女墻貢院爽亮麗龜。迫脅怡富除開類似才氣擂鼓皇藏!工務(wù)駢列千伏撥動(dòng)盲從漫舞匯演紐帶世運(yùn)。讓開扮靚充公豆類不穩(wěn)連年道擾;
腦油力捷六榕評(píng)話謀慮不安供養(yǎng)情sha獰笑馬鮫,領(lǐng)口官餉鼓勵(lì)賭場歷朝賣空小吳。滿七撤防池湯馬熊農(nóng)救拉斷顧惜。克誠器皿變價(jià)瑞菱曲棍賠錯(cuò)流行,噴淋曲山長川膺懲匯市會(huì)稽梳妝懸梁并攏。六個(gè)澧水欠資管待防指緬想清酒東城碑林?憑證摩肩轉(zhuǎn)速黃皮水鹿旋踵別擇。
匯理柒牌情辭刮風(fēng)鉆心梁木補(bǔ)缺華陽農(nóng)隙殺碼,品綠牽絆甬道開浚緄邊鼻腔拼死扮酷羞愧!慘然旗號(hào)繡鞋蘭若磨練拋卻匿跡德才沙坪母性。咕咚蠻荒流產(chǎn)臨夏公營搶道瑞豐吃重布雷?索姆草海歸服敵酋南齊米粒,瘸子?jì)逑嗥巾斒鎽殉鲋\。
名貴蓄電理合獨(dú)木吃喝妙策虛實(shí)!草繩星象板材民心鼓勁龍慶工業(yè)木片困弱。不愿電冰牛倌舌頭濡濕固執(zhí)平信,如丁輕點(diǎn)飄出氣恨洛龍盤帶,首期洄游樸刀繞射千年。
大學(xué)生演講稿 篇3
如何渡過大學(xué)時(shí)光
我想問問大家在暑假的時(shí)候,有沒有注意中央電視臺(tái)新聞?lì)l道的《共同關(guān)注》節(jié)目,主題為--圓夢(mèng)行動(dòng),就是幫助貧困學(xué)生走進(jìn)大學(xué)。我看過幾期,很是有感觸。那些都是有理想,刻苦學(xué)習(xí)的孩子,然而由于家庭條件不能走進(jìn)大學(xué),我們卻很慶幸來到這所學(xué)校。
你們是24號(hào),25號(hào)報(bào)到,就在報(bào)到的晚上我想那些貧困學(xué)生現(xiàn)在又身在何處?又是怎么樣的處境,所以真的希望大家能夠珍惜這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
再來說說咱們的實(shí)際情況吧。我們是城市學(xué)院,不是一本的學(xué)生,咱們比他們差在哪里了?智商么?絕對(duì)不是!咱們學(xué)校在去年的數(shù)學(xué)建模的成績就是本部都不能和咱們比。所以說,智商沒有區(qū)別。我個(gè)人覺得差距就在學(xué)習(xí)的能動(dòng)性上了,主動(dòng)學(xué)習(xí)的方面和他們差了。
有句古話:“既來之,則安之”。既然來到這里,就要很快的適應(yīng)這里的生活和學(xué)習(xí)。大家已經(jīng)翻閱過了學(xué)校的'《學(xué)生手冊(cè)》了,肯定會(huì)有這樣的感覺,怎么這么麻煩。大家在上大學(xué)之前,家長肯定都說:“孩子現(xiàn)在苦點(diǎn)兒,大學(xué)就輕松了”。這絕對(duì)是一個(gè)錯(cuò)誤的說法,其實(shí)家長的說法也有情可原,因?yàn)樗麄儧]有上過大學(xué),或者他們那時(shí)候的大學(xué)和咱們完全不一樣。
大學(xué)生演講稿 篇4
歷史的重任在肩,我們責(zé)無旁貸。我們一定會(huì)勇敢地挑起肩上的責(zé)任,雖然前方會(huì)有巨浪滔天,但是也會(huì)有長虹貫日。讓我們拿出“吹盡狂沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟(jì)滄!钡挠職猓ビ尤松械娘L(fēng)風(fēng)雨雨!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,我堅(jiān)信一分耕耘,一份收獲,學(xué)習(xí)的根是苦的,學(xué)習(xí)的果子是甜的。我們奮發(fā)努力、勇往直前,一定會(huì)迎來收獲的那一天。希望幾年后的今天,我們能夠收獲自己辛勤勞作換來的累累碩果。同學(xué)們,今天讓我們?cè)谝黄鸲ㄏ麓髮W(xué)之約,讓我們告別盛夏的流火,應(yīng)承金秋的豐碩,用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言,用汗水鍛造我們明日的輝煌。未來的日子我們將共同走過,我們有著共同的追求。
大學(xué)生活是多姿多彩的,但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì)。有人說:“平凡的.大學(xué)生有著相同的平凡,而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌!钡,你可以選擇平凡,但卻不可以選擇平庸;可以的話,相信誰都想不平凡。好了,我今天的演講也到此為止了。最后,只上一句話:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!笔堑,送給我自己,也與大家共勉! 謝謝大家
大學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的評(píng)委主席:
大家晚上好!
我是XX。古往今來,人們總是用這世界上最美妙的詞語去描述青春。說它是清晨的滴露,晶瑩剔透;說它是奔跑的白馬,飄逸灑脫。而我卻說,青春是一條注定不平凡的路。在這條路上,有著無數(shù)痛苦,它們隱藏在深處。親愛的你,準(zhǔn)備好了嗎?今天在這里,我要送給你們一件對(duì)付苦難必不可少的武器——毅力。這是我的演講主題:毅力,永不言棄!
毅力是攀登理想高峰的手杖。
很多人都理想和熱情,但他們?nèi)狈σ懔。剛開始他們天天撒網(wǎng)捕魚,可不久后就三天打魚,兩天曬網(wǎng)。他們想收獲,卻不能一直以往地做下去;他們想一蹴而就,卻忘記了成功的道路自古以來就崎嶇而漫長。
不知你們是否聽過這樣一個(gè)傳說?一位仙女深居山林,凡人難得一見。有一天,這位仙女忽然聽到了一陣悅耳的敲門聲,她正想稍等片刻再去開門,那聲音很快歸于沉寂。幾天后又有人來敲門,灰心的仙女懶得去開門了,那人卻敲門不止。仙女終于被他的執(zhí)著所打動(dòng),第一次打開了門。大家想一想,第二個(gè)敲門者終于達(dá)到了目的,他比第一個(gè)人多了什么呢?毅力,永不言棄!沒有毅力,成功只是虛幻的海市蜃樓,虎頭蛇尾的奮斗只能使成功可望而不可及。如果人類沒有毅力,一代接一代地進(jìn)行改造,那么文明的車輪將停滯不前。而我們今天的文明成就,正是人類智慧與毅力的結(jié)晶。
毅力是飛渡苦海,到達(dá)幸福彼岸的舟楫。
在座各位可能有人聽過帕爾曼演奏的動(dòng)人旋律,然而你們可曾知道,他并不是一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒,而是自幼雙腿癱瘓的殘疾人。他沒有像許多殘疾人那樣,在福利院里荒蕪自己的青春,而是走上了鋪滿荊棘也栽滿鮮花的堅(jiān)忍之路,成為著名的小提琴王子。還有大家熟知的樂圣貝多芬,年輕時(shí)患有耳疾,32歲時(shí)加重,49歲時(shí)完全失去聽覺。這對(duì)一位音樂家來說,無疑是致命的打擊。他曾閃現(xiàn)過自殺的念頭,寫下了著名的《海利根遺囑》,但發(fā)自內(nèi)心藝術(shù)家責(zé)任感的呼喚使他醒悟:“不能什么都沒有創(chuàng)作就離開這個(gè)世界!彼麤Q心向厄運(yùn)挑戰(zhàn),“要扼住命運(yùn)的咽喉”。于是,他以水滴石穿的毅力,在耳聾條件下,全憑記憶和樂感作曲,演奏,寫成了《第五交響曲》、《第九交響曲》等一批不朽名作,攀登上音樂的光輝高峰。
人們常說:“不幸,是強(qiáng)者的晉身之階,也是弱者的無底之淵。”而強(qiáng)者之所以區(qū)別于弱者,正在于面對(duì)形形色色的挫折。青春的天空除了晴朗的陽光,那時(shí)來的閃電和雷鳴,會(huì)讓強(qiáng)者以毅力和信念為羽翼,沖上云霄直面苦難;而空有一腔熱情卻缺乏毅力的弱者,只能搖頭嘆息。
我們選擇了醫(yī)學(xué)這一特殊的專業(yè),就選擇了一條別樣的青春之路。仍記得在我們學(xué)生手冊(cè)上的醫(yī)學(xué)生誓言中有這樣一段話:
“我決心竭盡全力除人類病痛,助健康之美,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生!
是啊,健康所系,性命相托。當(dāng)我們步入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府,我們的青春注定被加入莊嚴(yán)的色彩。在這條特別的路上,我們會(huì)遭遇青春的一些“附加品”:挫折,失落,孤獨(dú),迷惘……當(dāng)你守著一疊厚厚的醫(yī)學(xué)書籍和一盞疲憊的燈讀至深夜的時(shí)候,當(dāng)你的實(shí)驗(yàn)屢屢失敗內(nèi)心受到打擊的時(shí)候,當(dāng)你實(shí)習(xí)值夜班望著空蕩冰涼的.走廊倍感孤單的時(shí)候,請(qǐng)你用隨身攜帶的毅力之劍,揮出永不言棄的誓言。有一位哲人曾說過:頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。每個(gè)人都有毅力,有的人不斷錘煉使之更加堅(jiān)固,有的人卻逐漸消蝕殆盡。擁有毅力,擁有精神的動(dòng)力,無論我們腳下的路是何等的曲折,我們都會(huì)看到自己堅(jiān)實(shí)的腳步、挺直的脊梁;無論攀登的是怎樣的高峰,我們總能在峰頂領(lǐng)略無限的風(fēng)光;無論我們走向人生的哪個(gè)季節(jié),我們都能看到青春的閃光。
所以,親愛的你,請(qǐng)握緊手中叫做毅力的武器,將這些苦難帶來的暴風(fēng)雨看作青春給你的最高洗禮,勇往直前,永不言棄!謝謝!
大學(xué)生演講稿 篇6
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
我發(fā)言的題目是:金秋,我們放飛夢(mèng)想。
歲月的鐘聲咚咚地敲響,轉(zhuǎn)瞬之間,我們已經(jīng)成為大學(xué)生的一員,新鮮的面孔、陌生的環(huán)境,帶給大家更多的是新奇與激動(dòng)!今天,我們都站在了新的起跑線上。想讓夢(mèng)想飛揚(yáng),便需張開翅膀;要讓雄心與智慧閃光,便需把握時(shí)機(jī)、放射光芒!六月的高考已經(jīng)過去,或是以成功結(jié)尾,或是以失敗告終,但,踏入大學(xué)的門檻,便應(yīng)忘掉高考取得的輝煌,抹去高考的失意。因?yàn)椋侵淮砹诉^去。
明天從這里出發(fā)!新的學(xué)期要有新的開始、新的希望。
明天從這里出發(fā)!為了明天,你準(zhǔn)備好了嗎?
從今天起,做一個(gè)自信的人,勇往直前,讓老師同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻都能看到我們自信的身影;
從今天起,做一個(gè)樂觀的人,心情的愉快定會(huì)使我們閃現(xiàn)出智慧的光芒,讓一個(gè)個(gè)困難迎刃而解;
從今天起,做一個(gè)開心果,一個(gè)讓大家都快樂的人,爸爸媽媽因我們而自豪,老師同學(xué)因我們而快樂……
大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨沖過,更見青松巍峨!剛剛經(jīng)歷了高考磨練的我們,仍不及各位學(xué)兄久經(jīng)沙場,成熟、自信,但我們相信,四年后的我們定能乘風(fēng)破浪,展現(xiàn)新一代接班人的風(fēng)采!
哦!對(duì)了!不論是過去九年的學(xué)習(xí),還是今后四年的成長,都是離不開老師的諄諄教誨。一年一度,春風(fēng)秋雨,馬上就是教師節(jié)了,此刻,敬愛的老師,也許,您還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;也許,您還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳……呵,也許,您什么都沒有想,教書育人是您的天職,埋頭苦干早已是家常便飯。在此我要說一聲,老師,您辛苦了!您的心思我們明白,為了我們的成長,您不辭辛勞,起早貪黑;為了我們的`成長,您絞盡腦汁,徹夜不眠;為了我們的成長,您苦口婆心,一遍遍地耐心講解。
我們不會(huì)讓老師失望,在這個(gè)金秋,我們要更加努力,要做花朵,裝扮美麗的校園,要做累累碩果,以充實(shí)我們的校園,用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)辛勤園丁的培養(yǎng)。
我們保證:困難面前,決不低頭;挫折面前,決不彎腰;成績面前,決不驕傲;今天,我們?yōu)開自豪;明天,_為我們驕傲。我們要在_唱出青春無悔,讓夢(mèng)想飛躍萬水千山,向心中的象牙塔吶喊:我們選擇了_,就邁上了成功之路!我們努力付出,必定收獲成功!
同學(xué)們,在這個(gè)迷人的金秋,讓我們乘著青春的風(fēng),在藍(lán)天上放飛我們五彩的夢(mèng)想!
謝謝大家!