有關(guān)大學(xué)生演講稿集合5篇

　　演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。現(xiàn)如今，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編整理的大學(xué)生演講稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學(xué)生演講稿 篇1

尊敬的學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家好！

　　非常高興自己可以有機(jī)會(huì)參與我們?cè)簩W(xué)生會(huì)的干部競(jìng)聘。與其說(shuō)今天的競(jìng)聘是一種鍛煉，不如說(shuō)是一種“學(xué)習(xí)”，考驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)做人做事的道理。而承諾，這是我對(duì)宣傳部往屆干部干事之間的承諾，我將會(huì)一如既往的為了我們學(xué)生會(huì)的工作而努力。

　　如果我能夠成功競(jìng)聘成為宣傳部的副部長(zhǎng)，我將會(huì)在以下幾個(gè)方面做好自己的工作：

　　1、把我們的活動(dòng)海報(bào)打造校園內(nèi)最吸引眼球的海報(bào)之一，使得我們的海報(bào)更有宣傳力度，宣傳我中心的良好形象。

　　2、把《助學(xué)瞭望》打造成校園內(nèi)最經(jīng)典的報(bào)刊，不求發(fā)行的次數(shù)，但求報(bào)刊的質(zhì)量，要是能夠得到大多數(shù)人的收藏那就是我們的最大價(jià)值。

　　3、把中心微博打造成對(duì)外宣傳最重要渠道之一。

　　4、建“勤工之家”QQ空間，收集各屆活動(dòng)報(bào)道與圖片，營(yíng)造中心文化建設(shè)的氛圍，并把本空間打造為對(duì)中心內(nèi)部最重要的宣傳渠道。

　　5、重視我部門干部干事的.思想工作，學(xué)生學(xué)生，以“學(xué)”為生，所有的大學(xué)生活都應(yīng)該建立在自己是學(xué)生的角色之上。

　　6、重視我部門的干部干事的培訓(xùn)工作，學(xué)習(xí)不僅僅是在書本上的，而更多的是在書本外，PS、天正飛騰等宣傳工具都是將來(lái)職業(yè)生涯中的一筆財(cái)富；另外，為中心培養(yǎng)干部后備人才也是必不可少的工作。

　　7、重視我部門的文化建設(shè)，讓干事們感受到“勤工之家”的溫馨。

　　這些不是豪言，我相信在座的各位同學(xué)們都能夠看得到我正在一步一步的在為實(shí)現(xiàn)這些而努力的準(zhǔn)備著。除了大家所知的小三金QQ空間外，還有我手中的這一份培訓(xùn)材料，這是我主動(dòng)整理出來(lái)的，不管最后會(huì)不會(huì)落到大家的手里，但可以告訴大家，我將會(huì)團(tuán)結(jié)我們的部門，積極主動(dòng)的為中心出謀劃策，為中心集體的利益奉獻(xiàn)自己的力量。

　　不管今天我是否能夠成功，但是只要選擇了遠(yuǎn)方我便不顧風(fēng)雨兼程，既然我選擇了成為宣傳部的一員，我就愿意在這里奉獻(xiàn)自己的青春與精力！

　　謝謝大家！

大學(xué)生演講稿 篇2

　　暑假里，我讀了一本書，書名叫《我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)》。書里講述了各個(gè)崗位的人們?yōu)榱烁髯悦篮玫闹袊?guó)夢(mèng)而不斷追求的過(guò)程，這本書給了我很多的啟發(fā)和激勵(lì)。

　　書中一共記載了48個(gè)人的演講，他們?cè)V說(shuō)了自己在事業(yè)上的困難和自己如何克服重重困難而各自實(shí)現(xiàn)了自己的中國(guó)夢(mèng)。給我印象最深的是第一個(gè)人的演講，他的'故事是這樣的：

　　他的中國(guó)夢(mèng)是科技?jí)簦瑒?chuàng)業(yè)夢(mèng)。他在中國(guó)軟件領(lǐng)域工作了近九年，實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，在20xx年，國(guó)家全面落實(shí)科技的發(fā)展，他致力于低碳發(fā)展理念，提出許多方案。他也連續(xù)被評(píng)為全國(guó)低碳人物，不僅實(shí)現(xiàn)原來(lái)的中國(guó)夢(mèng)，還有一個(gè)新的夢(mèng)：投身公益之夢(mèng)，他為溫州動(dòng)車事故中的小依依捐款，20xx年幫助最美“北京愛(ài)情故事”的主角廖丹償還醫(yī)療費(fèi)，20xx又為最美代課老師捐款，他也獲得多項(xiàng)公益獎(jiǎng)。

　　看了他們的故事，我被他們深深打動(dòng)了。他們?yōu)楦髯缘闹袊?guó)夢(mèng)做出了不懈努力，我也要像他們一樣為自己的中國(guó)夢(mèng)努力，為偉大祖國(guó)的復(fù)習(xí)而好好讀書！

大學(xué)生演講稿 篇3

　　各位老師們，各位同學(xué)們：

　　大家好!

　　在我家里有一些特別顯眼的東西，比如說(shuō)：華麗的中國(guó)紅瓷，富有濃濃中國(guó)味道的紅色的對(duì)聯(lián)，紅色的剪紙，紅色的印章，紅色的中國(guó)結(jié)。它們都有個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是：紅，中國(guó)的紅。

　　說(shuō)到紅色，我最先想到的是鮮紅的血。有人說(shuō)中國(guó)的歷史是紅色的，是用無(wú)數(shù)人的鮮血筑成的，這一點(diǎn)無(wú)可非議，魯迅先生曾講過(guò)：要直面慘淡的人生，要正視淋漓的鮮血。其實(shí)這正是我們這一代人需要去執(zhí)著堅(jiān)持的。

　　中國(guó)是個(gè)極富韌性的國(guó)家，中華民族是個(gè)極富韌性的民族。“我以我血薦軒轅”，在中國(guó)歷史進(jìn)程中，無(wú)數(shù)的`英雄以其淋漓的鮮血鑄就的國(guó)魂就能很好地詮釋這一切。咬定青山不放松，任爾東西南北風(fēng)。就是憑著這股子韌勁兒，千千萬(wàn)萬(wàn)的老百姓硬是用他們瘦弱的肩膀扛起了中國(guó)上下五千年!可是，到了我們這一代一些年輕人身上，這寶貴的面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)韌精神不見(jiàn)了。很多人因?yàn)閷W(xué)業(yè)的失敗或是工作的失業(yè)，感情的失意，甚至更小的挫折就放棄自己的生命。我想他們很需要重新找回這種流淌在中國(guó)血液里的紅色的精神。

　　看到紅色，我還想到了活力和生機(jī)。成長(zhǎng)在改革開放的今天，我沒(méi)有豐富的閱歷，也沒(méi)去過(guò)太多的地方，我沒(méi)辦法描述中國(guó)在經(jīng)濟(jì)，政治，軍事，以及國(guó)際地位上的偉大變化，但我能很敏銳地捕捉到其中一個(gè)非常重要的一個(gè)變化，那就是思想的解放。

　　國(guó)家對(duì)媒體放寬了限制，社會(huì)輿論在活躍，許多來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)的新的聲音在響起，輿論監(jiān)督也在發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。就像是夏天悶熱的午后，突然下了一場(chǎng)大雨，頓時(shí)悶氣一散而盡，古老的中國(guó)開始沸騰，他充滿活力，抖擻精神，一轉(zhuǎn)身驚艷了整個(gè)世界!如果說(shuō)改革，是向自己和傳統(tǒng)發(fā)起的挑戰(zhàn)，需要勇氣和膽魄，那么開放，便是向外界敞開大門，體現(xiàn)的是胸襟和氣度。

　　紅色，還代表了一顆赤城的愛(ài)國(guó)心。愛(ài)國(guó)，其實(shí)就是對(duì)自己扮演的社會(huì)角色的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)，對(duì)自己忠誠(chéng)，不做違心的事;對(duì)朋友忠誠(chéng)，不背信棄義;對(duì)家人忠誠(chéng)，要懂得感恩;對(duì)國(guó)家忠誠(chéng)，要嚴(yán)守一個(gè)底線。就我個(gè)人而言，我從小就想成為一名優(yōu)秀的主持人和演講家，我一直想用自己的思想，語(yǔ)言，以及女性特有的感性和細(xì)膩去傳播真善美，去影響和幫助身邊的每一個(gè)人，如果可以，我更想讓自己走出國(guó)門，讓全世界都聽到中國(guó)的聲音。對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)好我該學(xué)的，做好我該做的，這就是我實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最好方式，也是我對(duì)于生我養(yǎng)我的這片土地最好的愛(ài)的表達(dá)。

大學(xué)生演講稿 篇4

　　理想是一個(gè)經(jīng)久不衰的話題。從1910年12歲立志“為中華之崛起而讀書”到如今提出的20xx年“全面建成小康社會(huì)”;從孩提時(shí)就被問(wèn)“你長(zhǎng)大了想干什么”到成人后自己給自己定下目標(biāo)、許下承諾;在醫(yī)學(xué)上，曾經(jīng)一提起肺結(jié)核、非典等就人心惶惶到如今已有藥可醫(yī)。這都是不斷追求理想，讓理想成為現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。又好比“活到老，學(xué)到老”，人的一生也應(yīng)該是不懈追求，追求優(yōu)秀和卓越的過(guò)程!

　　理想，它不等同于白日夢(mèng)，但二者有著一個(gè)共同點(diǎn)，都是對(duì)未來(lái)事物的美好想象和期冀，但是白日夢(mèng)只是讓美好的想象與希望在腦海中徘徊，之后煙消云散罷了，理想則需要我們付諸實(shí)際行動(dòng)。在這里，不難看出白日夢(mèng)與理想僅一步之遙，而理想與現(xiàn)實(shí)也僅是一步之遙!

　　有人質(zhì)疑理想與現(xiàn)實(shí)的距離：是社會(huì)太復(fù)雜，還是我們太單純?是現(xiàn)實(shí)太骨感，還是理想太豐滿?是前程太美好，還是路途太曲折?對(duì)啊，是什么原因讓我們有理想?yún)s不能將理想實(shí)現(xiàn)?

　　“先訂一個(gè)小目標(biāo)，掙它一個(gè)億”這句火爆網(wǎng)絡(luò)，在朋友圈瘋狂刷屏的話，大家在感嘆、質(zhì)疑之余，有沒(méi)有考慮過(guò)為什么王健林可以許下如此目標(biāo)，又為什么稱之為“小”?他不是在吹擂自己，他堅(jiān)持認(rèn)為只有先定目標(biāo)才能去奮斗，心和舞臺(tái)是逐漸放大的過(guò)程，也就是說(shuō)人的目標(biāo)是一點(diǎn)一點(diǎn)變大的，當(dāng)我們的目標(biāo)放大到一定程度，理想也就成為了現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，一點(diǎn)一點(diǎn)放大目標(biāo)是基于前一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，或許在眾人看來(lái)“先掙它一個(gè)億”是他無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，更是我們無(wú)法企及的，但是王健林很清楚地知道想做到世界最大最強(qiáng)，想做首富的大目標(biāo)是對(duì)的，但奮斗的方向是一個(gè)自己能達(dá)到的小目標(biāo)，他明確自己要在規(guī)劃的三年里實(shí)現(xiàn)這一小目標(biāo)。我們沒(méi)有他那么豐富的閱歷，但是我們擁有青春;我們沒(méi)有他那么高情商的頭腦，但是我們擁有很大的可塑造空間;我們沒(méi)有他那么“狂妄”的小目標(biāo)，但是我們有生活、學(xué)習(xí)的小目標(biāo)。因而，為自己設(shè)立一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)是走向理想的前提。

　　有了目標(biāo)，接下來(lái)意味著要付諸行動(dòng)，前程是美好的，路程也是曲折的，正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，唐僧師徒四人不也是經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)?!那么我們又該如何走過(guò)這曲折路途?堅(jiān)持不懈!勤奮刻苦!積極向上!同時(shí)，對(duì)自己嚴(yán)格要求到別人覺(jué)得是吹毛求疵的程度，抵抗一切讓自己懶惰的因素。成功往往來(lái)自于勤奮，我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了證明“哥德巴赫猜想”，他日復(fù)一日，年復(fù)一年，沉浸于數(shù)學(xué)中，常常廢寢忘食;法國(guó)作家福樓拜，他的窗口面對(duì)塞納河，由于他勤奮鉆研，通宵達(dá)旦，夜間航船的人們常把它當(dāng)作船標(biāo)燈;莫泊桑從二十歲開始寫作，三十歲才寫出第一篇短篇小說(shuō)《羊脂球》，他的房間里草稿紙已有書桌那么高了。雖然，路途曲折，但是前程更美好!

　　對(duì)于初來(lái)乍到的大學(xué)生的我們經(jīng)歷了殘酷而公正的高考，走過(guò)了奮筆疾書的三年，總認(rèn)為來(lái)到大學(xué)之后便可以“肆無(wú)忌憚”的`玩耍，卻忽視了大學(xué)畢業(yè)將面臨更嚴(yán)酷的選擇。當(dāng)我每每經(jīng)過(guò)圖書館、自習(xí)室時(shí)，總能夠聽到朗朗的背書聲，看到一個(gè)又一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的身影。有人相信用大學(xué)拼搏的四年考取985等名校的研究生來(lái)彌補(bǔ)高考留下的遺憾，并再次深造學(xué)習(xí)。那么，倘若你大學(xué)畢業(yè)選擇就業(yè)，同樣，在大學(xué)里需要努力做個(gè)佼佼者，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。我們?cè)诓恢�不覺(jué)中走過(guò)了12年的求學(xué)之路，大學(xué)四年的光陰也將轉(zhuǎn)瞬即逝，沒(méi)有多少的時(shí)間是用來(lái)浪費(fèi)的，無(wú)論你是大三還是大二亦或是大一，都要清晰自己的目標(biāo)，為自己做好規(guī)劃，大一的我們可能處于迷茫中，但請(qǐng)不要徘徊。試問(wèn)，你的英語(yǔ)四級(jí)準(zhǔn)備好了嗎?你的專業(yè)課學(xué)好了嗎?你的計(jì)算機(jī)二級(jí)準(zhǔn)備好了嗎?……不要輕易給自己放松的理由。因?yàn)橛欣硐�，所以要奮斗，將理想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)也將是一步之遙!

　　既然選擇了奮斗，便只顧風(fēng)雨兼程，同時(shí)少不了源源不斷的動(dòng)力推動(dòng)我們前行。動(dòng)力可能源于日夜為你操勞的父母、給你慰籍的朋友、伴你身邊的某個(gè)他(她)，也可能源于你肩負(fù)的責(zé)任，總有那么一線光芒是照亮你前行的，豐滿的理想也不再與現(xiàn)實(shí)成為對(duì)比!

　　理想與現(xiàn)實(shí)僅一步之遙，帶著你滿滿的自信，銘記著你那一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，向理想殿堂勇敢邁出你的步伐，勤奮刻苦伴你左右，源源動(dòng)力是你堅(jiān)實(shí)的后盾。你將發(fā)現(xiàn)單純的我們并不畏懼復(fù)雜的社會(huì)，豐滿的理想填充了骨感的現(xiàn)實(shí)，我們踏過(guò)曲折的路程，美好的前程是屬于我們的!

大學(xué)生演講稿 篇5

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。 那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。 文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。 所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。 作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。 我們身在社會(huì)中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。 當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。

　　當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。 當(dāng)我們乘坐公共汽車的.時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。 隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來(lái)越高，就越來(lái)越希望得到理解、受到尊重。毫無(wú)疑問(wèn)，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。

　　火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，如果家長(zhǎng)能夠帶好頭；在學(xué)校，如果師長(zhǎng)能夠帶好頭；在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭……推而廣之，要在全中國(guó)推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬(wàn)人民能夠帶好這個(gè)頭；如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起…… 毫不疑問(wèn)，我們的文明禮儀推廣和普及工作，就會(huì)更加容易。那么我們的精神文明建設(shè)，就會(huì)和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。我們十三億人民的精神面貌，必然會(huì)煥然一新，人們都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的社會(huì)氛圍中！ 文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。 想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。 那些陋習(xí)，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。 一個(gè)連自己都不尊重的人，別人還會(huì)尊重你嗎？

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