【推薦】大學(xué)生演講稿范文合集五篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是小編幫大家整理的大學(xué)生演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生演講稿 篇1
尊敬老師，同學(xué)們：
大家好！
20xx年廣東省高考大規(guī)模作弊案曝光，而當(dāng)年的考題正是那個(gè)關(guān)于“拋棄誠(chéng)信”故事;火刃2年北大社會(huì)學(xué)系年輕教授王銘銘的專著《想象的異邦》約有十方字的內(nèi)容抄襲自主教授本人參與翻譯的《當(dāng)代人類學(xué)》;xx年河南省所有高校結(jié)成了科技誠(chéng)信聯(lián)盟;么狽年寧波大學(xué)畢業(yè)生在他們的畢業(yè)論文上鄭重申明：本論文純屬個(gè)人研究成果，如發(fā)現(xiàn)有剿竊，本人愿承擔(dān)一切后果。
說(shuō)到這我不禁想問(wèn)一個(gè)向題：誠(chéng)信值多少?
其實(shí)，把誠(chéng)信標(biāo)出個(gè)價(jià)早就是銀行信用卡服務(wù)的一種手段，現(xiàn)在很多人也都在說(shuō)誠(chéng)信是金子、誠(chéng)信是鉆石，可誠(chéng)信真的只是幾克金屬、幾顆石頭嗎?
我的家鄉(xiāng)云南石屏縣有一名復(fù)員軍人叫龍偉。曾經(jīng)是電衛(wèi)還擊戰(zhàn)中的土賓班長(zhǎng)，在收復(fù)老山的戰(zhàn)斗幣，龍偉帶著兩名戰(zhàn)友進(jìn)雷區(qū)排雷，兩位戰(zhàn)士相繼犧牲，龍偉一條腿也被炸傷，但他仍堅(jiān)持繼續(xù)排雷，第一條路開通了。戰(zhàn)士們踏著烈士的鮮血沖了上來(lái).可就在這時(shí)前面的一個(gè)小凹部是又一個(gè)越軍埋下的混合雷區(qū)，沖鋒的戰(zhàn)士被擋住了―龍偉掙扎著站起來(lái)觀察了一下情況，毅然撲向雷區(qū)，舍身開路，三顆地雷相繼爆炸，龍偉倒在了血泊里，戰(zhàn)士們高喊著為龍偉報(bào)仇的.口號(hào)沖上了陣地，龍偉身受重傷被送進(jìn)了后方醫(yī)院。
勝利后戰(zhàn)友們紛紛為龍偉請(qǐng)功，上級(jí)安排了宣傳科科長(zhǎng)和解放軍報(bào)記者探訪了龍偉，準(zhǔn)備寫一份英雄事跡的材料就授予龍偉竹活著的排雷英雄”稱號(hào)。這是多大的光榮啊!當(dāng)記者問(wèn)龍偉在滾下去用身體排雷的時(shí)候想到了什么?龍偉卻說(shuō)了句令所有人都大吃一驚的話：“我當(dāng)時(shí)趴在草叢里看不清，準(zhǔn)備站起來(lái)觀察一下再?zèng)Q定怎么排雷，但腿上的傷口一陣鉆心的疼，我堅(jiān)持不住摔了一跤，就滾了下去。localhost”啊?滾雷英雄是摔跤壓響了地雷?宣傳科長(zhǎng)急了：“龍偉你確實(shí)壓響了地雷，確實(shí)鼓舞了士氣，也確實(shí)負(fù)了重傷，這些都是事實(shí)啊，要不你就說(shuō)你想到了董存瑞、想到了黃繼光就毅然滾下去了�！拔覜]想那么多，確實(shí)是摔跤滾下去的�！敝钡浇裉忑垈ヒ矝]有改口，很多人在赤裸裸的金錢面前可以說(shuō)不，但有多少人能在巨大的榮譽(yù)面前說(shuō)不?
當(dāng)年的《解放軍報(bào)》在頭版頭條登出了這樣一篇文章——《英雄稱號(hào)固然令人敬慕，實(shí)事求是精神更加可貴》!龍偉最終沒帶習(xí)磷的桂冠，但我實(shí)在算不出該在’后面添多少個(gè)零才能標(biāo)出龍偉誠(chéng)信人格的價(jià)值!
這些道理誰(shuí)都懂奮類似的事跡大家也都聽過(guò)，同樣是青春年少，同樣是熱血沸騰，可你們知道大學(xué)生的信用度是多少么?就是我們這樣一個(gè)綜合素質(zhì)高、就業(yè)前景好，預(yù)期收人相對(duì)較高的群體，就是我們這些被叫做天之驕子，國(guó)家棟梁的大學(xué)生有多少可信度你們知道么?
大學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
第二次世界大戰(zhàn)末期，美、英、加等反法西斯同盟國(guó)集結(jié)了近300萬(wàn)人的兵力，于1944年6月到7月在法國(guó)北部諾曼底地區(qū)進(jìn)行了世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上規(guī)模最大的戰(zhàn)略性兩棲登陸作戰(zhàn)，目的是為盟國(guó)隊(duì)大規(guī)模登陸西歐，開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)、 配合蘇軍在東線的進(jìn)攻和最終擊敗納粹德國(guó)創(chuàng)造條件。
盟軍在諾曼底勝利登陸之后，指揮這場(chǎng)戰(zhàn)役的最高統(tǒng)帥艾森豪威爾將軍發(fā)表了演講：“我們已經(jīng)勝利登陸，德軍被打敗，這是大家共同努力的結(jié)果，我向大家表示感謝和祝賀!”
1984年2月9日，前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人尤里‘安德羅波夫逝世。這無(wú)疑是個(gè)令世人震驚的事情，但更加令各國(guó)特別是蘇聯(lián)震驚的是：首先將這條重要消息公布于天下的并不是蘇聯(lián)的新聞單位，而是美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》駐莫斯科的首席記者杜德爾。
這豈不是讓蘇聯(lián)太丟面子，于是;蘇聯(lián)和許多大國(guó)的情報(bào)組織紛紛猜測(cè)：如此重要情報(bào)，很可能是杜德爾用重金收買蘇方高級(jí)官員搞到的。毫無(wú)疑問(wèn)，蘇聯(lián)以及任何國(guó)家;都決不會(huì)允許在自己的核心機(jī)關(guān)內(nèi)部藏匿著定時(shí)炸彈。蘇聯(lián)決心不惜任何代價(jià)，將此事查個(gè)永落石出。
調(diào)查的結(jié)果完全出乎蘇聯(lián)當(dāng)局和許多大國(guó)情報(bào)組織的意料：杜德爾并沒有得到任何蘇方高級(jí)官員的任何情報(bào)，這條 重要消息只是他正確分析判斷的結(jié)果。其主要根據(jù)如可是誰(shuí)也不知道，在登陸前，除了這份演講稿外，艾森豪威爾還準(zhǔn)備了另一份截然相反的演講稿，那其實(shí)是為一旦登陸失敗而準(zhǔn)備的演講稿。內(nèi)容同樣簡(jiǎn)單，與勝利演講稿相比卻發(fā)人深�。骸拔液鼙瘋匦迹覀兊顷懯×�。這完全是我個(gè)人決策和指揮的`失敗，我愿意承擔(dān)全部責(zé)任，并向所有的人道歉�！�
兩篇截然不同的演講稿，讓我們看到了一個(gè)叱咤風(fēng)云的將軍的大將風(fēng)范。風(fēng)范的本質(zhì)并非來(lái)源于將軍一呼百應(yīng)的權(quán)力，而是他偉大的人格魅力和寬廣的胸襟。勝利時(shí)，他將功勞歸于大家，這是一種謙虛豁達(dá)的胸懷，失敗時(shí)，他卻將責(zé)任攬?jiān)谧约荷砩�，這種在失敗面前勇于承擔(dān)責(zé)任的胸懷更值得世人敬佩。
艾森豪威爾由于在二次大戰(zhàn)中戰(zhàn)功赫赫而被晉升為陸軍五星上將。1952年，他參加總統(tǒng)競(jìng)選，以壓倒性票數(shù)當(dāng)選。大多數(shù)民眾將選票投給他的原因是，他們認(rèn)為“只有有責(zé)任感的人才能成為擎起世界的人”。
大學(xué)生演講稿 篇3
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的主題是“我讀書，我快樂(lè)”。
我很愛讀書，讀書使我的生活更加充實(shí)、快樂(lè)。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時(shí)媽媽遞給我一本書——《睡前故事》，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來(lái)，看到有趣處還“咯咯咯”開心地笑了。
世上的書浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書。那么，我們?cè)摽茨男⿻?我們就要看對(duì)自己有幫助的，適合自己看的。發(fā)明電燈的愛迪生大家都應(yīng)該知道吧，以前他在圖書館看書時(shí)，曾發(fā)誓一定要把圖書館的書全部看完。一位年邁的圖書管理員知道了，對(duì)愛迪生說(shuō)：“圖書館里有許多書，有些書對(duì)你毫無(wú)用處，你不必費(fèi)力把它們?nèi)靠赐�，要看一些�?duì)你有用的書。這樣，說(shuō)不定還能達(dá)到出奇不意的效果哩!”就這樣，愛迪生聽從了圖書管理員的意見，選擇了自然科學(xué)類的書，最終成為了一位了不起的科學(xué)家。
哥德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！钡拇_是這樣。小時(shí)候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，時(shí)而品嘗到辛酸的淚水，時(shí)而綻開甜美的.笑容;上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩;等到上了中、高年級(jí)時(shí)，我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識(shí)，閱歷人情世故，懂得社會(huì)的冷暖。
最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是，作為一名學(xué)生，在盡可能廣泛閱讀的同時(shí)，一定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系，不能因?yàn)槌撩杂谡n外書的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥邪颜n內(nèi)書讀好了，才能更好地讀好課外書，才能更加全面的從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開闊我們的視野，增加我們的知識(shí)，幫助我們健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，快樂(lè)的讀書吧!
謝謝大家!
大學(xué)生演講稿 篇4
大學(xué)生英語(yǔ)演講稿Ibelieveinourfuture
六、周怡雪，19歲，上海
Ibelieveinourfuture
HonorableJudges,fellowstudents:
Goodafternoon!
Recently,therisaheateddebateinoursociety.
Thecollegestudentsarethebeneficiariesofarareprivilege,whoreceiveexceptionaleducationatextraordinaryplaces.
Butwillwebeabletofacethechallengeandsupportourselvesagainstallodds?Willwebeabletobetterthelivesofothers?Willwebeabletoaccepttheresponsibilityofbuildingthefutureofourcountry?
Thecynicssaythecollegestudentsarethepamperedlostgeneration,whichwouldcringeattheslightestdiscomfort.
Butthecynicsarewrong.
ThecollegestudentsIseeareeagerlylearningabouthowtoliveindependently.
Wehelpeachothercleanthedormitory,goshoppingandbargaintogether,andtakeparttimejobstosupplementourpocketmoney.
Thecynicssaywecarefornothingotherthangrades;andweneglecttheneedforcharactercultivation.
Butagain,thecynicsarewrong.
Wecaredeeplyforeachother,wecherishfreedom,wetreasurejustice,andweseektruth.
Lastweek,thousandsofmyfellowstudentshadtheirbloodtypetestedinordertomakeacontributionforthechildrenwhosufferfrombloodcancer.
Ascollegestudents,weareadolescentsatthecriticalturningpointinourlives.
Weallfaceafundamentalchoice:cynicismorfaith,eachwillprofoundlyimpactourfuture,oreventhefutureofourcountry.
Ibelieveinallmyfellowclassmates.
Thoughwearestillinexperiencedandevenalittlebitchildish.
Ibelievethatwehavethecourageandfaithtomeetanychallengeandtakeonourresponsibilities.
Wearepreparingtoassumenewresponsibilitiesandtasks,andtousetheeducationwehavereceivedtomakeourworldabetterplace.
Ibelieveinourfuture.
大學(xué)生演講稿 篇5
林天驕，天之驕子般的存在，是每個(gè)家長(zhǎng)口中的別人家的孩子，是年少的我們都艷羨的榜樣。我們無(wú)時(shí)不刻想成為這樣的人，活在別人肯定和贊賞的目光中。就連夢(mèng)想，也成為老師滔滔不絕的贊頌，那就是學(xué)金融�？墒悄菂s是別人寄予的厚望。
故事的男主角高翔，是一個(gè)跟林天驕有著十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)的“學(xué)渣”。在別人眼中，他“不學(xué)無(wú)術(shù)，不重師長(zhǎng)”，有著荒唐可笑的夢(mèng)想：“我想飛”。這句話一出口，全班哄堂大笑。老師無(wú)情地嘲笑和否定他的“天方夜譚”。而他真的展翅高翔了的時(shí)候，在空中以王者的姿態(tài)俯瞰操場(chǎng)上如螞蟻般大小的人時(shí)，曾經(jīng)嘲笑他的人，此刻的表情才是最荒唐可笑的。
每個(gè)夢(mèng)想都應(yīng)該被尊重，無(wú)論是官方式的金融夢(mèng)，還是匪夷所思的飛天夢(mèng)，都有被尊重的權(quán)利。
這樣兩個(gè)天差地別的人，卻因?yàn)橐粓?chǎng)考試走到一起。
在對(duì)方身上，他們都看到或多或少自己的影子。年少的心，難免高傲。容不下大千世界中的一絲一毫，在我認(rèn)為的世界觀中定義一切事和物。每顆心都有所向的地方，卻總是因?yàn)樘嗟囊蛩赝磺�。比如林天驕，面�?duì)夜空時(shí)她眼中閃爍著的光芒，讓高翔相信，這個(gè)女孩，并不如表面看到的那般，她也有小小的不如意，她真正的夢(mèng)想是天文而不是金融。她熱愛天文，廣袤無(wú)垠的夜空，一閃一爍的星辰，以及渺小的塵埃，都承載著她小心翼翼呵護(hù)著的夢(mèng)想。因?yàn)樵谕饨绲难酃庵�，她的�?mèng)想和未來(lái)必須是金融。
林天驕看似光芒萬(wàn)丈，卻也活在別人的期冀中。在沒有盡頭的.被定義中迷失自己。這個(gè)高傲的女孩，也是孤獨(dú)的'。
在許多師長(zhǎng)心中，仍存在著只有讀書才有出路的觀念。這種根深蒂固的觀念長(zhǎng)存于一些人的思想中，正是這個(gè)社會(huì)的悲哀。我們不可否認(rèn)“知識(shí)改變命運(yùn)”，也不能否認(rèn)“讀書是一條出路”，但讀書絕不是一條出路。作為曾經(jīng)被蔑視的修車工，你是否會(huì)想到十年后他會(huì)成為車行的大boss?他們也是成功了，而且并不比讀書人卑微多少。同樣是有夢(mèng)的人，不過(guò)是有人選擇用筆桿而有人選擇用螺絲刀奮斗罷了。
后來(lái)的后來(lái)，某人真的成為天文工作者。她最忘不了的人，那個(gè)曾經(jīng)威脅她幫忙做作業(yè)的人，那個(gè)有夢(mèng)敢追的少年，那個(gè)教會(huì)她如何勇敢后轉(zhuǎn)身離開的人，如今杳無(wú)音信。他還好嗎，他一定還是那個(gè)向著光亮那方的追夢(mèng)人。無(wú)所謂相逢與否，留一點(diǎn)懵懂的悸動(dòng)，懷念青春。
誰(shuí)的青春不迷茫，還好有你在身旁。
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