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文明美德伴我成長(zhǎng)的演講稿

時(shí)間:2021-05-06 09:52:41 演講稿范文 我要投稿

文明美德伴我成長(zhǎng)的演講稿范文(通用6篇)

  演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定,要求情感真實(shí),尊重觀眾。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,在很多情況下我們需要用到演講稿,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的文明美德伴我成長(zhǎng)的演講稿范文(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

文明美德伴我成長(zhǎng)的演講稿范文(通用6篇)

  文明美德伴我成長(zhǎng)的演講稿1

  我是602班的余葉雨桐。今天,我講的故事是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。

  首先我給大家講一個(gè)小故事:有一次,列寧同志下樓,在狹窄的樓梯過道上,迎面碰到一位端著水的女工。那女工一看到列寧,就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著水,而我卻空著手,請(qǐng)你先過去吧!”他把“請(qǐng)”字說得很響亮、很親切。然后自己緊貼著墻,讓女工上了樓,他才下樓。

  在這個(gè)故事里,列寧給一個(gè)女工讓路,體現(xiàn)了一個(gè)偉人的高風(fēng)亮節(jié),也體現(xiàn)了一個(gè)人的文明禮儀水平,更體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)的公共文明水平。

  一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小到會(huì)影響自身形象,大到會(huì)影響國家聲譽(yù)。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,她五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了講文明、懂禮貌的傳統(tǒng)美德。

  文明是很重要的。因?yàn)槿绻闶チ私裉,你不算失敗,因(yàn)槊魈爝會(huì)再來。如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢買不到的。如果你失去了文明禮儀,你就徹徹底底的失敗了,因?yàn)槟闶チ俗鋈说母?

  做文明人,說起來容易,做起來是不是很難呢?是的,萬事開頭難,但只要你從身邊的小事做起,從點(diǎn)滴做起,比如:不亂扔垃圾,不隨地吐痰,愛護(hù)公物,遵守交通規(guī)則,坐公交車自覺排隊(duì),主動(dòng)給老人讓座,主動(dòng)給長(zhǎng)輩問好,團(tuán)結(jié)同學(xué),寬容他人……慢慢地你就會(huì)覺得,做文明人,說起來容易,做起來也不難。

  小學(xué)一年級(jí)時(shí),有一次我吃完了東西,就把垃圾隨手扔到了地上。后面來了一個(gè)老爺爺,看樣子六七十歲,駝著背。他看到垃圾,艱難地彎下腰把它撿起來。看著老爺爺離開的背影,我臉上火辣辣的,感到無地自容。從那以后,我不但不再亂扔垃圾,而且看到了垃圾,也會(huì)撿到垃圾桶里去。

  作為一名生活在幸福時(shí)代的小學(xué)生,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),做一個(gè)文明的人,具備中華民族的美德。讓美德之花伴我們成長(zhǎng)!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們擁抱文明美德,手拉手,一起成長(zhǎng)!

  謝謝大家!

  文明美德伴我成長(zhǎng)的演講稿2

  大家好!今天我演講的題目是《我們始終在一起》。

  最近,我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書,書中的故事讓我深有感觸,不禁使我回想起身邊發(fā)生的一件真實(shí)事。

  那是我上四年級(jí)的時(shí)候,同班同學(xué)劉飛揚(yáng),他是一個(gè)健康、活潑的男孩兒,但不幸發(fā)生在一個(gè)星期天,他和小伙伴一起游戲,雙手無意觸碰了低落下來的高壓電線,當(dāng)時(shí)他就昏迷了,小伙伴慌亂中喊來家長(zhǎng),趕緊送往醫(yī)院。醫(yī)生說:“孩子雙手、雙臂的肌肉組織已被燒傷、壞死,如果病情繼續(xù)惡化,可能造成終生殘疾!”外來務(wù)工的飛揚(yáng)爸媽心中焦急萬分,守候在他的病床邊,眼睛含著淚水,為他的雙手擔(dān)憂……

  飛揚(yáng)的事情傳到了學(xué)校,老師們震驚,大家紛紛議論:“怎么會(huì)發(fā)生這樣的事呢?”我們班的同學(xué)們更感到意外和擔(dān)憂,你一言我一語爭(zhēng)著問老師:“老師,劉飛揚(yáng)怎么了?他的手是怎樣被電傷了呀?他現(xiàn)在在哪呀?嚴(yán)重么?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)焦急的詢問老師,老師輕輕地說:“同學(xué)們,劉飛揚(yáng)同學(xué),意外受傷,但災(zāi)難無情,人有情!讓我們幫幫他吧!”

  同學(xué)們悄悄行動(dòng)著,一元、兩元、五元……紛紛捐出自己的零花錢,大家決定用這份“愛心捐款”救助飛揚(yáng);一本本故事書、一件件玩具,一張張祝?ㄆ,飽含我們的愛心和祝福。我們的愛心行動(dòng)讓更多的人加入了救助飛揚(yáng)活動(dòng)中。學(xué)校全校師生,聽著大隊(duì)輔導(dǎo)員的講述……老師哽咽了,我也淚流滿面,但那一句:“災(zāi)難無情,人有情!”我永遠(yuǎn)記在心中。學(xué)校的.老師獻(xiàn)出了自己的一份愛心,學(xué)校其他年級(jí)的同學(xué)也行動(dòng)起來了,不管是一年級(jí)的小同學(xué),還是六年級(jí)的大同學(xué),不管是認(rèn)識(shí)他的,還是不認(rèn)識(shí)他的,大家都在用行動(dòng)告訴飛揚(yáng):無論有再大的磨難,我們始終在一起!

  作為學(xué)生的我代表跟著老師來到醫(yī)院,看望飛揚(yáng),躺在病床上的他,雙手被白色的紗布纏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),那么刺眼。老師打開紅色紙包著的“愛心捐款”,對(duì)飛揚(yáng)的爸媽說:“這是學(xué)校老師和學(xué)生的一些祝福,雖然不多,是我們的一點(diǎn)心意,希望飛揚(yáng)快些好起來,請(qǐng)收下吧!”飛揚(yáng)爸媽雙手顫抖著收下我們的捐款。我輕輕地走到飛揚(yáng)的面前,說:“飛揚(yáng),這是同學(xué)們親手制作的卡片,上面有咱班同學(xué)的簽名,在病床上,你要是想誰,就拿起來看看,同學(xué)們怕你無聊,還讓我給你捎來了一些故事書。”飛揚(yáng)聽后,看著媽媽,說:“媽媽,我什么時(shí)候能回學(xué)校?我想大家了!眿寢尠参克f:“你要安心養(yǎng)病,你看,你的老師還有同學(xué)這么關(guān)心你,你一定要堅(jiān)強(qiáng)呀!”老師臨走時(shí),對(duì)飛揚(yáng)說:“好好養(yǎng)病,我們?cè)趯W(xué)校等著你,同學(xué)們等著你!大家都等著你!”

  飛揚(yáng)回來了!聽到這個(gè)喜訊,同學(xué)們紛紛跑出教室,叫著:“劉飛揚(yáng),劉飛揚(yáng)!”看到飛揚(yáng)空空的袖管,大家眼中噙著淚水,小心翼翼的把飛揚(yáng)圍在中間,七嘴八舌地說著:“飛揚(yáng),這是我給你的禮物!”“飛揚(yáng)我送你兩本書《海倫凱勒》和《張海迪》,他們感動(dòng)了我,希望能幫到你,我們是朋友,我們始終在一起!”

  課堂上,同桌幫他翻書,記筆記;課堂下,大家和他一起玩耍,做游戲;在飛揚(yáng)口渴時(shí),同學(xué)伸出了自己的雙手;在飛揚(yáng)上廁所時(shí),好朋友來到他的身邊……大家不僅僅是同學(xué)、是朋友,更融入了濃濃的兄弟姐妹之情?墒,寫作業(yè)對(duì)飛揚(yáng)來說是最大的問題,他的父母最終還是決定將他帶回老家。臨走時(shí),飛揚(yáng)看著全班同學(xué)說:“謝謝老師!謝謝同學(xué)們的關(guān)心和幫助,我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的!”

  這件事已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了,我的心中一直掛念著飛揚(yáng),祝福著飛揚(yáng),希望他生活幸福!

  文明美德伴我成長(zhǎng)的演講稿3

  文明的核心是愛與美。愛包括博愛、關(guān)愛、大愛;美包括思想美和行為美。與文明生生相息的,便是所謂的美德。但在我看來,文明與美德實(shí)際上是一體的。一個(gè)民族的文明與美德是展現(xiàn)在該民族每個(gè)人的身上的。作為華夏民族的子女,我們更應(yīng)好好彰顯本民族的文化精神,養(yǎng)成文明習(xí)慣,培養(yǎng)美德,使自己成為一個(gè)有品德、有修養(yǎng)、有情操的人。

  中華五千年的歷史長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng),其中就出現(xiàn)出眾多有品德、有修養(yǎng)、有情操的人,如:“己所不欲勿施于人”的孔丘、“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的范仲淹等等。他們的人生因講文明,行美德而得以充實(shí),放出光芒。實(shí)而,講文明,行美德是他們愛祖國的體現(xiàn)。由于愛國,所以處處為國服務(wù),為國著想。他們時(shí)時(shí)以一個(gè)好人民的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,因此遭到后人的尊敬。

  然而要成為一個(gè)好人民,當(dāng)今社會(huì)的好公民,我們應(yīng)先“知書”,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)文化,繼而便要做到“達(dá)禮”,由于有時(shí)候憑禮節(jié)就可以看出一個(gè)人的修養(yǎng)高低及文明程度;蛟S有人會(huì)問:“為甚么是要先知書,后達(dá)禮?”我想,最好的回答便是***總理所說過的一句話:“讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境地,關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和氣力,影響一個(gè)國家的前程和命運(yùn)。”一個(gè)人的修養(yǎng)指的是一個(gè)人的氣質(zhì)和一個(gè)人舉手投足是否是合乎環(huán)境。然而不同環(huán)境下,禮節(jié)也很重要,如,在中國這一文明古國中,與人家交談時(shí),表情要自然,若需中途停止談話,則應(yīng)先招呼后離開;與人握手時(shí),應(yīng)目視對(duì)方,要依照“尊者為先”的原則;待客時(shí),應(yīng)熱情接待,送客時(shí)也應(yīng)送客人出家門并向其作別等等。

  可見,文明不只限于公共場(chǎng)合中要有良好的行為舉止,私人生活中也應(yīng)如此。身為青少年的我們,應(yīng)以一個(gè)好公民,好人民,好學(xué)生的準(zhǔn)則要求自己。就如少年黃柯一般,自知生命不久矣,還要與父親走遍中國,感謝恩人,死前,還積極要求貢獻(xiàn)眼角膜。同為青少年的我們,應(yīng)以黃柯為榜樣。講文明,行美德,樹新風(fēng),陽光少年你我他。

  文明美德伴我成長(zhǎng)的演講稿4

  文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈,給予我們心靈的慰藉。文明的社會(huì),需要文明的我們。中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,一個(gè)甜美的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。

  文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用:一是追求個(gè)人道德完善,二是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

  以前,我曾看到過這樣一則報(bào)道,說的是新加坡,新加坡,一個(gè)通用英語的國家,這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多數(shù)都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語,如"不準(zhǔn)隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準(zhǔn)進(jìn)入草坪"等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:"因?yàn)樽鲞@些不文明行為的大多數(shù)都是中國大陸的游客。"為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說:"不文明行為也,國恥。"不知大家是否記得,中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,國慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見口香糖的殘跡,40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟60萬塊口香糖殘?jiān),有的不到一平方米的地面上,竟然?塊口香糖污跡,密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

  文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),是我們健康成長(zhǎng)的肩膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有什么用呢?千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人。

  中國有句古語:"百善孝為先"。意思是說,孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母,就很難想象他會(huì)熱愛祖國和人民。

  俗話說:"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼"。我們不僅要孝敬自己的父母,還應(yīng)該尊敬別的老人,愛護(hù)年幼的孩子,在全社會(huì)造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng),這是我們新時(shí)代學(xué)生的責(zé)任。

  "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"。中華民族也自古就有尊敬師長(zhǎng)的優(yōu)良美德。在我國歷史上,最早開創(chuàng)私人講學(xué)的孔子,據(jù)說有弟子三千,學(xué)有所成的有"七十二賢"。

  孟德斯鳩曾說:在一個(gè)人民的國家中還要有一種推動(dòng)的樞紐,這就是文明美德。而我說:在一個(gè)偉大的人格中也要有一種前進(jìn)的階梯,這必須是文明美德!

  文明美德伴我成長(zhǎng)的演講稿5

  大家好!

  今天我要演講的題目是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。

  文明美德是什么?文明美德是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與同學(xué)相處時(shí)的熱情;是見到師長(zhǎng)時(shí)的一聲問候;是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)主動(dòng)制止;是自覺給老幼讓座的瞬間……文明是一種美德,文明是一種修養(yǎng),文明美德伴隨著我的成長(zhǎng)。

  經(jīng)常在學(xué)校的鐵門邊看到一個(gè)小小的黑板,上面的表揚(yáng)總會(huì)令我愉悅。其實(shí)并不是我得到了什么表揚(yáng),只是當(dāng)我看到自己的同學(xué)拾金不昧?xí)r,由衷的高興而已。學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生的養(yǎng)成教育,我認(rèn)為這是與中國傳統(tǒng)的文化一脈相承的。最自豪的是,排著整齊的路隊(duì),在校園的林蔭道上大聲向過往行人問好:“叔叔好”“阿姨好”“爺爺奶奶好”“老師好”,看著他們開懷的笑容,我們更加明白做一個(gè)懂文明的孩子是多么的幸福和滿足。

  校園是我們學(xué)生的花園和天堂。雖然,老師耳提面命要愛護(hù)自己身邊的環(huán)境,校園垃圾卻總是不可避免的存在著。是不是我們的學(xué)生都是“語言的巨人,行動(dòng)的矮子”?反思總能找到出路,學(xué)校讓每個(gè)班級(jí)每天派出兩名衛(wèi)生督導(dǎo)員,每個(gè)學(xué)生在執(zhí)勤的時(shí)候,深刻的感受到了清潔人員的辛苦。是啊,那位佝僂著背,披星戴月地愛護(hù)著“花園”的阿姨,我們真該對(duì)您說聲“對(duì)不起” !

  文明不僅僅是教科書上賦予的慨念,文明不僅僅是選擇對(duì)錯(cuò)的選項(xiàng),文明更應(yīng)該是生活中行動(dòng)的體現(xiàn)。劉備曾勸其子要“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,文明是自身的修養(yǎng),它就如同一棵小樹,只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現(xiàn)它,它就會(huì)在你的心中扎根,成長(zhǎng)。雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。魯迅曾說過:“中國欲存爭(zhēng)于天下,其首在立人,人立而后凡舉。”所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng),人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈,給予我們心靈的慰藉。

  與文明美德一路同行,會(huì)使我們更加睿智,更加受人尊敬。我很喜歡梁?jiǎn)⒊壬蚁胗盟脑拋砜偨Y(jié)我今天的演講:少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步。當(dāng)然少年文明則國文明,那么那時(shí)我們中國就是真正的文明大國了!同學(xué)們讓我們擁抱文明,和美德手拉手,走向更美好的明天吧!

  文明美德伴我成長(zhǎng)的演講稿6

  大家好!

  文明禮德是現(xiàn)代社會(huì)中必備的品質(zhì),是我們成長(zhǎng)所需的精神營養(yǎng),更是我們社會(huì)發(fā)展和前進(jìn)的動(dòng)力。在缺乏文明的國度里,社會(huì)就會(huì)停滯不前,人們就享受不到幸福美好的生活。

  文明禮德,主要指的是著裝整潔、待人彬彬有禮、尊重長(zhǎng)者、語言不低俗、誠信守法、愛護(hù)周邊壞境等。這是一種良好的習(xí)慣,也是一種優(yōu)秀品質(zhì)。因?yàn),文明之人必能使周邊人?duì)其產(chǎn)生好感,給他人帶來快樂。同時(shí),文明也是尊重他人、體現(xiàn)自身價(jià)值的良好行為。

  文明就像一股春風(fēng),滋潤(rùn)著人們的心田,它是一種珍貴的精神境界,見證了人類從古至今社會(huì)發(fā)展的歷程,推動(dòng)社會(huì)不斷從愚昧向睿智、從落后向先進(jìn)、從封建向科學(xué)發(fā)展。

  我國是文明禮儀之邦,擁有幾千年的文明精髓,我們應(yīng)發(fā)揚(yáng)其精神,傳承其文化,無愧于“文明之邦”的稱號(hào)。

  然而,在我們現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,不文明的行為數(shù)不勝數(shù),諸如:某些人在公共場(chǎng)合隨意吐痰,不在乎他人感受;還有些人,在擁擠的公車上,常常會(huì)為了一點(diǎn)小事便肆意謾罵他人;更過分的是,一些人在面對(duì)跌倒老人時(shí),置之不理地?fù)P長(zhǎng)而去,都怕惹上麻煩的心里讓人既生氣又無奈。這些不講文明禮德的行為,是深藏在社會(huì)中的毒瘤,影響我們青少年一代的成長(zhǎng),阻礙社會(huì)的發(fā)展。

  每當(dāng)看到這種不講文明禮德的現(xiàn)象時(shí),我不解地問自己:是什么原因讓這些現(xiàn)象累見不鮮呢?是因?yàn)檫@些人缺乏文化素質(zhì)還是家庭教育呢?有一次,我在公交車上主動(dòng)給一位老奶奶讓座,老奶奶激動(dòng)地連連道謝,臉上露出了可親的笑容,這時(shí),我終于明白了,其實(shí)文明禮德不難做到,它是我們?nèi)粘I钪械囊环N良好習(xí)慣,人人都可以學(xué)會(huì)文明禮德。

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