【精華】金工實(shí)習(xí)報(bào)告錦集7篇
在日常生活和工作中,需要使用報(bào)告的情況越來越多,通常情況下,報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。一聽到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲?以下是小編收集整理的金工實(shí)習(xí)報(bào)告7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
離開安靜的教室,我們懷著一份好奇,一份激動(dòng)走進(jìn)了車間,開始了在學(xué)校工業(yè)培訓(xùn)中心進(jìn)行的為期兩周的金工實(shí)習(xí),金工實(shí)習(xí)報(bào)告-- 王靖。期間,我們接觸了車、銑、鑄、鍛、熱處理,線切割等工種。每天,大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù),并在7小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到做出一件成品的過程。在師傅們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒有發(fā)生一例傷害事故,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了10天的認(rèn)知實(shí)習(xí)。
像我校學(xué)生這樣集中的實(shí)習(xí),實(shí)際上并不是真正的要讓每一學(xué)生熟練掌握操作每一個(gè)工種,從時(shí)間的安排來講這也是不可能的。從金工實(shí)習(xí)老師那兒了解:其真正的目的在于,學(xué)生在每天七個(gè)小時(shí)的時(shí)間里接觸到了大量新的信息,在一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域獨(dú)立的去探索嘗試,甚至需要融入自己的創(chuàng)新思路。這些東西不是靠師傅講出來的,而是要讓每個(gè)人在實(shí)習(xí)過程中去“悟”的。
比如數(shù)銑時(shí),就是在嘗試讓同學(xué)跟著教材自學(xué)如何使用一個(gè)全新的軟件。通過自己思考,自己設(shè)計(jì)程序練習(xí)使用。從實(shí)踐的結(jié)果來看效果是不錯(cuò)的。設(shè)想兩年后我們的同學(xué)就業(yè)的`時(shí)候,就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)的。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工,雖然他的危險(xiǎn)性很大,但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品,這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像看似簡單鑄工,都需要同學(xué)細(xì)心觀察,反復(fù)實(shí)踐,失敗了就從頭再來,培養(yǎng)同學(xué)們一種挫折感等等,
金工實(shí)習(xí)的過程就像一個(gè)五味品,充滿了酸,甜,苦,辣……
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
專業(yè):化學(xué)工程與工藝姓名:陳藝峰實(shí)習(xí)編號(hào):004
日期:5月30日工種:鉗工任務(wù):制作m12螺母
鉗工是手持工具對金屬進(jìn)行切割加工的方法。鉗工操作主要是在木制鉗工臺(tái)和虎鉗上進(jìn)行。今天進(jìn)行的實(shí)習(xí)是用各種鉗工工具制作m12螺母,其中的主要操作步驟如下:
1選取一小段直徑為25毫米的低碳鐵,然后用銼刀把它的一個(gè)底面銼平,然后用劃規(guī)量取10厘米長度,并做好標(biāo)記。
2用可調(diào)式鋸弓鋸割剛才做好標(biāo)記的10厘米長的低碳鐵鐵,然后用銼刀把鋸出來的底面也銼平。
3用量規(guī)定出m12螺母的圓心,劃出一個(gè)直徑為21.9毫米的六邊形。
4用銼刀把六邊形銼成形。
5用鉆床鉆孔和擴(kuò)大,然后進(jìn)行螺紋加工,最后圓角,完成工件。
日期:5月31日工種:車工任務(wù):熟悉車床的操作和制作一個(gè)小工件
車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來改變毛坯形狀和尺寸,將其加工成所需的零件的一種切割加工方法。今天進(jìn)行的實(shí)習(xí)是對臥式車床的操作練習(xí):停車練習(xí);低速開車練習(xí);熟悉主軸的旋轉(zhuǎn)速度和方向的控制;熟悉刀鋸的移動(dòng)的方向的操縱等等。最好,制作一個(gè)軸類零件:小圓柱直徑為7毫米,長度為10毫米;大圓柱直徑為9毫米,長度為15毫米。
日期:6月1日工種:銑工任務(wù):制作一個(gè)長方體
今天進(jìn)行的是實(shí)習(xí)熟悉立式銑床的各個(gè)部分的操作控制,并且制作一個(gè)端面長17毫米,寬16毫米的長方體。制作步驟如下:
1選擇直徑為25毫米的低碳鐵。
2用平口鉗安裝工件。
3銑削出合適的表面,并進(jìn)行量度,以達(dá)到精度要求。
4進(jìn)行工件的表面加工,如磨平面與面交界處的鐵刺。
5理論報(bào)告考察。
日期:6月2日工種:加工中心任務(wù):用電腦設(shè)計(jì)工件模型
今天進(jìn)行的實(shí)習(xí)是運(yùn)用mill9來制作工件的模型并且進(jìn)行工件模擬成型。首先,自學(xué)教程,按照教程的要求熟悉該制作軟件的操作和各項(xiàng)指令。然后,按照教程的'要求制作兩個(gè)工件,并且進(jìn)行工件的成型模擬。
日期:6月3日工種:數(shù)控車床任務(wù):熟悉數(shù)車的各項(xiàng)操作
今天進(jìn)行的實(shí)習(xí)是自學(xué)數(shù)控車床的結(jié)構(gòu)、工作過程和加工程序的編制。然后,進(jìn)入車間,接觸數(shù)字控制車床,進(jìn)行實(shí)操工作。熟悉數(shù)控車床的手動(dòng)模式、手輪模式、錄入模式、自動(dòng)模式和編程模式,并且用這五種模式來控制車床,從而加深對數(shù)控車床的操作認(rèn)識(shí)。
日期:6月6日工種:數(shù)銑任務(wù):熟悉數(shù)車的編程制作軟件powermill的使用
今天進(jìn)行的實(shí)習(xí)內(nèi)容是學(xué)習(xí)一個(gè)圖形設(shè)計(jì)軟件——powermill的操作。該軟件可以設(shè)計(jì)毛坯模型,自動(dòng)模擬成型,還可以自動(dòng)生成數(shù)控銑床加工需要的程序。上午,我們借一個(gè)簡單的模型來進(jìn)行各功能按鈕的操作,以便更熟練的操作該設(shè)計(jì)軟件。下午,我進(jìn)行手機(jī)外殼的路徑設(shè)計(jì)和刀具設(shè)計(jì),然后模擬成型,最后生成數(shù)控銑床需要的程序文件。
日期:6月7日工種:電火花任務(wù):熟悉電火花機(jī)床的操作和制作一個(gè)小圖形
今天利用一個(gè)上午學(xué)習(xí)電火花加工的原理和數(shù)控電火花成形機(jī)床的操作。開始的時(shí)候,老師很詳細(xì)的介紹了某些工件用電火花加工的原理、過程和優(yōu)點(diǎn)。然后,老師進(jìn)行電火花機(jī)床加工的操作示范?偨Y(jié)其過程為:準(zhǔn)備工作的就緒—工具電極工藝基準(zhǔn)的校正—安裝工件—調(diào)整工作頁面—選擇電規(guī)準(zhǔn)—加工—加工完成——完成實(shí)習(xí)報(bào)告。在短短的一個(gè)上午,我就對電火花加工的原理和過程操作有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。
日期:6月8日工種:化學(xué)加工任務(wù):利用化學(xué)加工方法制作一件工藝品
今天學(xué)習(xí)利用鋁及鋁合金的陽極氧化處理來加工一個(gè)小工藝品。上午的時(shí)候,老師詳細(xì)地介紹了化學(xué)加工的原理和具體的工藝流程。簡單來說就是:除油脂—清洗—化學(xué)拋光或電解拋光—清洗—陽極氧化—清洗—中和—清洗—染色—清洗—封孔處理—檢驗(yàn)。還有在過程中也要設(shè)計(jì)自己的圖案來雕刻。
日期:6月9日工種:焊工任務(wù):熟悉電焊氣焊的操作和焊接工件
今天在焊工車間里度過了金工實(shí)習(xí)最危險(xiǎn)的一天。上午面對的是五千多度的電焊鐵;下午面對的是三千多度的氣焊鐵;在操作的過程中,我們還是對焊工必須掌握的安全操作有了一定的了解。
日期:6月10日工種:鑄工任務(wù):鑄造一個(gè)小工件
鑄工可以說是十天實(shí)習(xí)中最輕松的工種。在下午,我們就只是利用型沙鑄造一個(gè)零件模型。但是,在鑄造過程中,我們必須需要耐心和細(xì)心,否則,會(huì)前功盡棄的。
總結(jié)
在短短的十天金工實(shí)習(xí)中,我不但學(xué)到了很多新的知識(shí),而且接觸到了很多高精密的機(jī)械和儀器,從而了解到現(xiàn)代先進(jìn)的生產(chǎn)力的發(fā)展的確很快。在學(xué)習(xí)的過程中,我們既加深了在課本上所學(xué)的知識(shí),又加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力的培養(yǎng),包括徒手制作零件和利用電腦操控制作零件。通過這次金工實(shí)習(xí),我加強(qiáng)了學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)的愿望,以便盡早進(jìn)入社會(huì)這個(gè)現(xiàn)代化生產(chǎn)基地。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
短短兩周的金工實(shí)習(xí)到xx月xx號(hào)就結(jié)束了。記得以前有人告訴我,金工實(shí)習(xí)是沒有好處的,我們不是機(jī)械類的學(xué)生,參與了金工實(shí)習(xí)也學(xué)不到什么。于是我就帶著這個(gè)疑問走過了這次實(shí)習(xí)。果然,這樣一個(gè)短期的金工實(shí)習(xí),不能讓我真正學(xué)會(huì)任何一樣工藝的制作,但是,它卻給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去體驗(yàn)一種不同的生活,并且我了解到了各種工藝的制作要領(lǐng)和基本技能等,在實(shí)習(xí)中還能夠?qū)⑴f知識(shí)具體化,形象化,加深了對其的進(jìn)一步理解和記憶,除此之外,我們還能夠從工人師傅那里學(xué)到課本中學(xué)不到的知識(shí)。
參加金工實(shí)習(xí)的第一天,我們觀看了安全生產(chǎn)教育片,里面描述了各種不注意操作規(guī)范而造成傷害的狀況?赐暌院,大家心理都對接下來將要經(jīng)歷的兩個(gè)星期有點(diǎn)擔(dān)心了,害怕自己不留意而造成事故。但事實(shí)打消了我們的恐懼的念頭,尤其是第一天要進(jìn)行的鉗工,連老師都笑稱這個(gè)可能金工實(shí)習(xí)里相對最簡單的一類工種了。雖然這么說,但鉗工無疑是整個(gè)金工實(shí)習(xí)其間最累人的一項(xiàng)工作了。由于我們只有半天的上班時(shí)間,所以按要求,我們在10到12點(diǎn)之間磨制三根長85mm,上下底面光滑的圓柱體工件下料。我一開始就吃了個(gè)大虧,選了根兩個(gè)底面都很不平整的長鐵柱來做原料,所以為了磨平一個(gè)底面,就花去我近45分鐘,磨完以后手已經(jīng)酸軟了。而此時(shí)身邊其他同學(xué)都已經(jīng)開始制作第二根圓柱了。我這時(shí)候才急急忙忙地開始量度適當(dāng)長度,再用鋸子開始截圓柱。相對與用挫刀磨平底面來說,鋸鐵柱能夠算比較簡單工作了,因?yàn)榇藭r(shí)只需一只手用力,另一只手則是負(fù)責(zé)扶住鋸子的。大概用了10分鐘,我的第一個(gè)工件下料就出來了。再用挫刀打磨光滑。如此重復(fù),到了11點(diǎn)40分,我才完成兩個(gè)工件下料,而我們的任務(wù)是三個(gè),我為此急得不行,拼了命開始第三個(gè)工件的制作。但是這時(shí),人已經(jīng)累得不行了,手拿挫刀一前一后地打磨長鐵柱底面的時(shí)候,已經(jīng)幾乎沒有力氣了,每挫一下的效果可能只有開始時(shí)候的一半。距離下班的時(shí)候越來越短了,我的第三個(gè)工件直到11點(diǎn)52分才開始鋸,明顯,時(shí)間已經(jīng)不夠了,而且力氣不足鋸下去效果十分小。到了下班時(shí)間,我只好拿著僅有的兩個(gè)“作品”去交給老師。老師反而笑著安慰我說:沒關(guān)系,只要盡力只要努力過就能夠了?粗蠋煹奈⑿,我的漸漸放松了下來?纯瓷磉叺耐瑢W(xué),雖然也是冬天,但是幾乎每個(gè)人都掛著汗水,看來都是很用功去完成自己的工作的。再看他們的作品,有一些相當(dāng)?shù)暮茫庸っ娴钠秸饣群芨,而且挫后的工件的長度也相當(dāng)貼合要求,真是厲害啊。
在我們所參與過的實(shí)習(xí)課程中,比較危險(xiǎn)的能夠算是車工了。應(yīng)對著這樣一個(gè)工件高速轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)帶有利刀的機(jī)器,要不斷地防止鐵屑飛濺到臉上,還要注意觀察工件的車制狀況,同時(shí)要切記衣服或者其他身上的東西不能纏繞到工作的機(jī)器上,實(shí)在是有必須的難度。當(dāng)然老師也提醒我們要帶上眼鏡或者面罩來保護(hù)自己。我們車工的任務(wù)還是比較簡單的,只需要把已經(jīng)制作好的圓柱工件下料的一頭按要求車制成一個(gè)帶槽的球體。剛開始的時(shí)候,要先制作推刀槽,只需要計(jì)算好刀的進(jìn)退距離,然后按照計(jì)算的結(jié)果推進(jìn)刀就能夠了。但接下來的切削球體就很讓人痛苦了。要求左手控制縱向推進(jìn),右手負(fù)責(zé)橫向推進(jìn),又要注意兩手的速度不能一樣,要按位置變換,還要注意要分別勻速。由于我是新手,對機(jī)器的操作不熟悉,兩手的`配合也不夠好,我在切削球體的時(shí)候,幾次切削深度過大,差點(diǎn)造成了工件的損壞。
上午的學(xué)習(xí)資料基本是練習(xí)使用機(jī)器,盡量熟悉工序手勢。到下午上班的時(shí)候大家才開始正式地投入到工作中去。雖然我做得很不順利,但最后還是把第一個(gè)球體切削出來了,只是表面的粗糙度很大,而且切削紋很不均勻,偏移很大。我很不滿意,而對于工作的熟悉度又增大了,時(shí)間也還有很多,于是開始第二個(gè)球體的制作。在制作這個(gè)的時(shí)候,手的配合程度加強(qiáng)了,對工件的把握也高了,雖然用的時(shí)間比前一次要短,但是出來的成品明顯比前一個(gè)好。我的心里倒是相當(dāng)高興。透過前兩天的工作,我倒是體會(huì)到了金工實(shí)習(xí)的一個(gè)重要感受:累。鉗工都是手工的,所以我是整個(gè)手臂包括手指都酸軟疼痛;而車工的時(shí)候,全天都是站姿,由于擔(dān)心隨便移動(dòng)會(huì)控制不好機(jī)器,而造成加工工件的損壞,所以無論是上午還是下午,只要我是站在開動(dòng)的機(jī)床旁邊,基本都是一個(gè)站姿持續(xù)到底一動(dòng)不動(dòng)的,一天下來,腳都腫了,走路的時(shí)候一踮一踮的。但在最后看到自己一天的勞動(dòng)成果時(shí),又會(huì)覺得很滿足。雖說過程很累,但是卻讓我受到了一種鍛煉,一種考驗(yàn)。鍛煉的是自己的身體,考驗(yàn)的是自己的意志力,不管怎樣說,透過這些勞累練習(xí),我反而感到自己正經(jīng)歷著什么變化。雖然上大學(xué)以來我一向都在變化,但這一次是我真真正正感受到的,辛苦和勞累,
汗水與歡笑,一切都那么真實(shí)那么絲絲入扣的撩撥我的記憶,讓我真的為擁有這些經(jīng)歷感到深深的驕傲和滿足。
相對來說,我自己比較喜歡的就是學(xué)習(xí)模具CAM制作軟件?粗切┚條在自己的操作下,透過軟件的預(yù)定程序不斷地由線條生成固體,再經(jīng)過修改,生成曲面,最后透過模擬生產(chǎn)過程,把它在加工中的全過程播放出來,看著它由一個(gè)模塊,在銑刀的切割下,一點(diǎn)一點(diǎn)地變成一個(gè)模具,心理很是有種滿足感。想起一個(gè)工件的制作在實(shí)際中可能需要經(jīng)過很多工序,并且由于其中某部分的形狀比較奇特很難制作而使制作出來的成品不合要求。而透過電腦的模擬程序,就會(huì)更容易更直觀地看到整個(gè)生產(chǎn)過程,同時(shí)對于工件在制作中可能遇到的狀況都能夠進(jìn)行模擬,人們就更容易掌握制作時(shí)要注意的狀況,進(jìn)行相應(yīng)的修改,使最后的成品更盡善盡美。我就很為科技的發(fā)達(dá)帶來的好處而感嘆。因?yàn)閷@個(gè)軟件的使用很感興趣,下班后我還留在了電腦室里,請老師教我用軟件制作了一個(gè)巧克力常用的半球柱的形狀的模形?吹阶约河H手設(shè)計(jì)的模形,我心里美滋滋的。
很快地兩周的金工實(shí)習(xí)就過去了,在這個(gè)實(shí)習(xí)過程里我還得到了一個(gè)小小的紀(jì)念品——我在注塑擠塑的實(shí)習(xí)的時(shí)候制作的兩個(gè)小小的塑料杯。物體雖小,也不比得其他同學(xué)化學(xué)加工時(shí)得到的自己設(shè)計(jì)加工的小工藝板搞笑,但畢竟是自己的勞動(dòng)結(jié)果,也算是能夠給這次實(shí)習(xí)一個(gè)很好的回憶。
同時(shí),透過一個(gè)金工實(shí)習(xí),也讓我理解了做很多工作是需要技巧的,并不是想當(dāng)然地去做就會(huì)成功的。看著熟悉的東西,看著熟悉的工作過程,由于自己沒有這方面的技能,便無法完成工作了,而由于沒有相關(guān)的練習(xí),還可能在工作過程中對自己或者他人造成傷害。而類似的這些事情我們在平常的新聞報(bào)道中已經(jīng)屢見不鮮了,很值得提起人們的高度注意。
我們在整個(gè)金工實(shí)習(xí)的過程中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)雖然不是很多,但透過這次讓我們明白了我們需要實(shí)踐學(xué)習(xí)和掌握的技能還很多,如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習(xí),我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是“紙上談兵”。社會(huì)需要人才,社會(huì)需要的是有潛力的人才,我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多有加實(shí)踐,才能保證在未來的社會(huì)競爭中有自己的位置,真的很多謝這次金工實(shí)習(xí),雖然有些辛苦,但如果能再來一次的話,我也還是十分樂意參加的。
最后值得一提的是工作環(huán)境。其中一些工種是屬于比較危險(xiǎn)的工種,我們是在專用的實(shí)習(xí)場地進(jìn)行實(shí)習(xí),所以實(shí)習(xí)的環(huán)境還算好,但是很自然地讓人想到,那些一般的工人肯定沒有我們這么好的待遇,他們的工作環(huán)境之差,不是我們能夠想象的,而那么差的環(huán)境,對他們的身體所造成的危害是可想而知。他們的狀況,一部分是由于工作的單位負(fù)責(zé)人為了自己賺錢而不管工人的死活而造成的,對于這些人我們應(yīng)當(dāng)譴責(zé)并想辦法幫忙這些困難的工人;而另一部分是由于管理人員不懂得安全工作環(huán)境的要求而引起的,對于這些則需要更多高素質(zhì)的管理人員參與其中,盡力改善工人的工作環(huán)境。當(dāng)然,我們這些大學(xué)生也是應(yīng)當(dāng)努力朝著這一方面學(xué)習(xí)發(fā)展的。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
早就聽說金工實(shí)習(xí)的鼎鼎大名,懷著對金工實(shí)習(xí)的好奇和躍躍欲試,我就這樣盼望著,盼望著,終于盼來了為期兩周的金工實(shí)習(xí),想到第一次深入工廠,第一次運(yùn)用自己所學(xué)的理論,結(jié)合實(shí)際親手操作機(jī)器,第一次親手制作自己的作品,真是讓人興奮不已。
一看安排,知道我們這一次實(shí)習(xí)的工種有:鍛壓沖壓,數(shù)銑928,鑄造,汽車,鉗工,車工,銑工,加工中心,數(shù)車928,數(shù)銑990,這工種的名字,雖說有所耳聞,但說起內(nèi)容,我就只是略知一二。就這樣,我們就穿上軍裝上陣了。
初試牛刀——鍛壓沖壓
鍛壓沖壓是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種,上午先是看錄像讓我們懂得實(shí)習(xí)安全注意事項(xiàng),通過老師耐心地講解,我們對金工實(shí)習(xí)有了些許感性的認(rèn)識(shí),同時(shí)也知道這涉及的安全就不是我們可以拿來開玩笑的,馬虎不得。
安全教育課以后我們就帶著些許的膽怯走進(jìn)工廠了,首先,當(dāng)然是理論教育了,直到那一刻,我才知道,原來我們說得“打鐵”,打的竟然不是鐵,是鋼,唉,孤陋寡聞啊,而且,這“鐵”要等到燒紅,溫度達(dá)到900度以上時(shí),才適合鍛造,那么以前的鐵匠是怎么使“鐵”達(dá)到如此高的溫度的呢?原來是風(fēng)箱!
理論知識(shí)學(xué)完了,師傅便給我們分派任務(wù)——每組一個(gè)六角螺母,好好實(shí)踐一下,可是我們看到的是一條鐵柱,分組分好了。第一組的同學(xué)踏上了征途,開始以為,打鐵嘛,掄起錘子砸不就可以了,可往往事與愿違,一打,糟,歪了,再一打,更糟,落點(diǎn)不準(zhǔn),差點(diǎn)打空了,看著這一米七八的高個(gè)對著這八十毫米的鐵柱卻毫無辦法,真是哭笑不得,我還暗自慶幸,因?yàn)榕⒆硬挥么,只是夾著就好了,畢竟拿起的錘子有十二鎊啊,我剛能掂起而已,看著男生們打幾下?lián)Q一個(gè),下來的還要扭扭腰,揉揉胳膊,我輕輕的舒了一口氣,好,我來夾鐵,一上去,看著燒的紅通通的鐵柱,有點(diǎn)緊張,“沒辦法了,撐著啊,鐵屑不會(huì)到處亂飛的”我自我安慰,同組的同學(xué)看我準(zhǔn)備好了,就用力舉起錘子,“砰”,糟,那鐵在顫,只好用力夾緊了,一輪下來,手都被震的有點(diǎn)麻了,雖然這樣,大家仍然很賣力,可是......看著我們的成品,有歪的,有彎的,有扁的,與期待中的成品大相徑庭,我們卻束手無策。師傅估計(jì)是看不下去了,決定出手相助,看著師傅三下兩下就把我們原來歪歪扭扭的鐵柱給修飾了一番,不得不由衷的`佩服,暗想:有這水平得經(jīng)過多少次的失敗!要到這爐火純青的地步,談何容易!
好不容易把鐵打扁了,就等著下午成形的那一步了,一個(gè)上午,就把我們弄得疲憊不堪了。下午剛集中,我們毫不遲疑,立刻動(dòng)手,動(dòng)作似乎純熟了一點(diǎn),但同時(shí)要求也提高了,常常好沒有討論完,鐵塊就變黑了,有時(shí)又控制不好,多了兩個(gè)角,變八角形了,這才知道要把理論與實(shí)際聯(lián)系起來不容易啊,再研究吧,看著漸漸成形的六角形,心里別提有多興奮了,嘴角的弧形也漸漸大起來,大家都相視笑了,團(tuán)隊(duì)合作的重要性,在這充分體現(xiàn)出來了,僅僅用蠻力是不行的!
走出廠房時(shí),才體會(huì)到,今天的汗水是我一天下來最大的收獲,第一天就這
么過了,我們這把牛刀才剛開始磨呢!還很鈍。
剛?cè)岵?jì)——鑄
鑄造,咋一聽,還以為是在車間里用鐵水鑄造成形,可來到實(shí)習(xí)場地,卻有點(diǎn)疑惑,怎么是砂?不由想起了小孩子玩泥沙時(shí)的情景......
師傅來了,給我們介紹,我們要實(shí)習(xí)的鑄造,主要是制造模型,先把模型弄出來了,才可以交鐵水,生產(chǎn)成品。師傅一邊做,一邊給我們介紹每個(gè)步驟的細(xì)節(jié),不到一個(gè)小時(shí),師傅就把模型給做出來了,看上去毫不費(fèi)勁。
輪到我們制造模型了,認(rèn)真地把下砂箱放平,把型砂弄細(xì),前期工作嘛,要準(zhǔn)備好才行。輕輕地鋪上一層型砂,然后用砂沖子用力搗緊,開始速度還挺快的,慢慢地就累了,胳膊酸了,只好兩手輪流來了。不斷重復(fù),還害怕它不嚴(yán)實(shí)呢,就用盡吃奶的力打下去,“啊”,糟,打到手了,立刻青了一塊。人家是拿石頭砸自己的腳,我卻是用鐵棒來砸自己的手,疼啊。為了不辜負(fù)我手的犧牲,我加快速度,提高效率,很快就鋪到第三層了,最后就用砂沖子搗緊,沖力太大了,手上的骨頭都在震動(dòng)了。經(jīng)過一番苦心經(jīng)營,終于到了拔模的階段了。這時(shí)師傅及時(shí)進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),該如何用力,又如何修補(bǔ),逐一指導(dǎo),我在拔的時(shí)候都感覺到手在抖了,怕有什么閃失,還好,效果不錯(cuò),接下來就只要倒圓角就行了,可這倒圓是一點(diǎn)也不容易啊,看著師傅在旁邊同學(xué)那里弄了半天,才覺得比較滿意,那我怎么敢輕易下手呢?剛才還在舞刀弄斧般動(dòng)粗,如今卻要像刺繡般細(xì)致溫柔,難啊,我猶豫了半天,終于下手了,可是下手太重了,怎么修都不盡如我意,只好請師傅指導(dǎo)了,師傅輕輕地慢慢地就修好了,我就依葫蘆畫瓢,在師傅的指導(dǎo)下,我的作品漸漸成形了,這時(shí),我更是大氣也不敢出,專心致志!終于弄好了,我輕輕地?fù)崦业厍嗲嗟氖,長長地舒了一口氣......
下午的工作又不同了,是分模造型,難度也更大了。這上下兩層都是馬虎不得的啊,不過有了上午的經(jīng)驗(yàn),工作倒顯得更胸有成竹了。大家動(dòng)作都很利落,三兩下就成型了,只是攤開手一看,好多都掉皮了,鮮紅鮮紅的。這模型一打就沒了,也只有這傷口會(huì)不斷提醒我們今天的收獲吧!
挑戰(zhàn)自我——車工
五一假期回來,我們又穿上了軍裝,在這周里,讓我感觸最深的就是車工了。很早就對車工的危險(xiǎn)性略有所聞,果不其然,師傅一再提醒安全操作的重要性。
師傅先帶著我們繞著車床繞了一圈,讓我們熟悉機(jī)床的操作,師傅還在分派任務(wù)前讓我們自己熟悉一下。雖然心里始終有點(diǎn)敬畏,但是不入虎穴,焉得虎子?慢慢地跟著師傅操作,倒也很快就上手了,遇到問題時(shí)就立刻發(fā)問,請教同學(xué),安全至上嘛。
熟練操作后,師傅就給我們安排任務(wù)了,車一個(gè)球,還大概演示了一下,再一次,我是對工人無比的崇敬。在我看來,要同時(shí)控制兩個(gè)不同的方向,而且能很好地控制進(jìn)給量,決不是三兩天就可以練就的,起碼有一種毅力!能達(dá)到那種水平,我能不佩服嗎?
輪到個(gè)人操作了,馬不停蹄,立刻開始量,車,與師傅相比,我們都顯得太笨拙的點(diǎn),一個(gè)早上,大家的進(jìn)度都僅僅把尺寸確定下來而已,但下班的時(shí)候,我們已經(jīng)沒有了剛開始的那種恐懼感了。一大收獲!
下午,我們就開始車球的部分了,也就是最難的部分了。感覺總是不能很好的控制橫向和縱向的進(jìn)給量,兩手配合太不協(xié)調(diào)了,理想中的弧形都成階梯形了,但還是有很多同學(xué)技藝精湛,幾下球形就出來了,而且還非常的光滑,我們就紛紛請教,摸索了一會(huì),發(fā)現(xiàn)我得成品雖然還不夠好,但個(gè)人覺得有這水平已經(jīng)不錯(cuò)了。我同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己以后需要改進(jìn)的地方了,要好好培養(yǎng)一下自己的協(xié)調(diào)能力了!
直到現(xiàn)在,我還是挺懷念那天的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的。
兩周的實(shí)習(xí)一眨眼就過去了,但是我們從中學(xué)到的東西卻很多很多。一方面,我們豐富了知識(shí)面,了解了許多工業(yè)方面的知識(shí),而且還提高了動(dòng)手能力;另一方面,我們還學(xué)習(xí)到了做事情一定要認(rèn)真細(xì)心,要不急不躁,不要輕視任何小事,這樣一定能夠把事情做好!合作配合同時(shí)讓我感受到了那份真摯友情!
在經(jīng)歷了兩周考驗(yàn)人各方面的素質(zhì)的金工實(shí)習(xí)之后,讓我學(xué)會(huì)了很多在書本中學(xué)不到的東西,在還沒接觸金工實(shí)習(xí)的時(shí)候,我還以為它是單純的體力勞動(dòng),但在我親身體驗(yàn)過之后,我才發(fā)現(xiàn)這絕對不僅僅是單純的體力勞動(dòng)或是腦力勞動(dòng),而是需要把你所有能力都投入進(jìn)去,包括聯(lián)系應(yīng)用我們所學(xué)過的所有知識(shí),另外,缺乏師傅的耐心教導(dǎo)和同學(xué)的相互配合都是不行的,同時(shí),實(shí)習(xí)需要你有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、細(xì)心有耐性,積極思考,并且要聽從指導(dǎo)做好安全保護(hù)措施。只有具備了以上的要求,一項(xiàng)工種才能出色地完成。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5
為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了,但是它留在我心里的感受卻永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。
在勞動(dòng)工作中,師傅們給了我們許多指導(dǎo)和幫助。可能有些師傅開始時(shí)比較嚴(yán)肅認(rèn)真,在我們看來簡直是苛刻古板,但我們應(yīng)該明白師傅們的良苦用心。俗話說嚴(yán)師出高徒,沒有師傅們手把手的示范教導(dǎo),作為門外漢的我們是不能完成合格的產(chǎn)品的。除了教我們操作,師傅們有時(shí)還向我們傳授做人的道理以及以后工作可能遇到的問題的解決方法,我們可謂是受益匪淺。
實(shí)習(xí)的第一天,我們就被老師帶到了一間教室,然后讓我們看有關(guān)安全方面的錄像。錄像向我們介紹了幾種工種,也說了實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問題,象不能穿拖鞋,女生不能穿裙子,頭發(fā)長的要戴帽子或者把頭發(fā)扎起來,等等。同時(shí),也告訴我們一些存在的隱患,舉出好多例子讓我們在實(shí)習(xí)的過程中能夠提高警惕,防止意外的發(fā)生。
我們金工實(shí)習(xí)的第一堂課是“汽車結(jié)構(gòu)基本知識(shí)”。師傅先耐心地向我們介紹汽車的結(jié)構(gòu)、汽車工作的原理等有關(guān)知識(shí),接著讓我們自己去熟悉,有不懂問題可以馬上向老師提問。很多以前不太清楚的東西一下子涌進(jìn)腦門,這是一種快感,突然的快感讓人感到這種實(shí)習(xí)的價(jià)值,同時(shí)也讓我們,至少是我,有興趣去學(xué)。當(dāng)然,師傅不可能在短短的一天時(shí)間內(nèi)把一個(gè)工種的所有東西都講給我們聽,只挑了基本的、重要的,所以有些東西還是要自己看書的。象汽車的使用及保養(yǎng)這一節(jié)的內(nèi)容是實(shí)用性很強(qiáng)的,這些東西對我們以后的生活都是很有用的。
最累的得算是鉗工了。工具簡單,手工操作是鉗工的兩大特點(diǎn)。而我們就飽嘗了這兩點(diǎn)給我們帶來的“痛苦”-----鋸、磨,都得自己手動(dòng)操作。勞動(dòng)強(qiáng)度大,同學(xué)們的手幾乎都磨紅了,有些還磨起了泡。但話說回來,鉗工是一個(gè)細(xì)活,也是一個(gè)慢活,它要求的是人的手巧,而手巧是必須通過不斷的`練習(xí),象我們這樣的新手肯定有這樣的結(jié)果。我們中很多同學(xué)都這樣說過:現(xiàn)在都是機(jī)械化,電子化工業(yè)了,生產(chǎn)用不著手工。其實(shí),這種觀點(diǎn)是很不對的,現(xiàn)在的機(jī)械化生產(chǎn)效率是很高,可是,工廠里機(jī)器壞了誰來修?是鉗工。第一臺(tái)機(jī)器是誰造出來的?是鉗工手工造出來的。量具,平板也是鉗工做的。在目前的機(jī)械工業(yè)中,尺寸精度最高的仍然是鉗工,機(jī)床的水平導(dǎo)軌,平板,量具等一些精度要求很高的零件的加工都是鉗工完成的。有些機(jī)床由于其本身誤差及一些振動(dòng)而加工不出來,也只能由鉗工來完成。當(dāng)然,這需要鉗工的手藝。
在車工實(shí)習(xí)中,我們先了解了車刀的種類,常用的刀具材料,刀具材料的基本性能;知道了車刀的組成和主要幾何角度。這個(gè)工種中組里的每個(gè)人要做一個(gè)旁帶圓球形的東西,它要求每個(gè)人都要仔細(xì)認(rèn)真,要求雙手配合緊湊、合理,稍不留心就要重新來過。所以心浮氣燥,想一口吃成胖子的人制成的產(chǎn)品不可能是合格品,優(yōu)質(zhì)品。車工精度要求高,安全系數(shù)大,沒有專心致志的工作態(tài)度,是不能完成工種任務(wù)的。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。理論離開了實(shí)際,就變得空洞無奇,就象游標(biāo)卡尺來說,高考前學(xué)的游標(biāo)卡尺認(rèn)讀,在實(shí)際中就很抽象,我們的測量結(jié)果通常比師傅差0.xmm,這誤差對平常人來說不算什么,但對我們有過金工實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人或者是學(xué)機(jī)械的人來說,這可是天文數(shù)字,我們一般誤差范圍是0.02mm。通過實(shí)習(xí),我們真正地理解掌握了百分尺的用法。
電火花加工可算是最有趣的了,可以先用鉗工做出電極,其中電極上由自己喜歡的圖形,然后利用電火花成形加工機(jī)床在硬幣或者鑰匙上打印出圖形來。這個(gè)算是留給我們的紀(jì)念品吧。
從培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)方面來講,不同的工種有不同的作用。鉗工,磨工都是費(fèi)時(shí)費(fèi)力的工作,你有時(shí)花上半天時(shí)間也可能沒什么進(jìn)展,而規(guī)定的時(shí)間又近在眼前,這個(gè)時(shí)候就要看你的耐心如何了;數(shù)銑、數(shù)控雖說是數(shù)字化了,但也需要我們仔細(xì)認(rèn)真的態(tài)度,讓我們認(rèn)識(shí)到考慮問題要全面性。
通過學(xué)習(xí)各種工種,我們了解了許多金工操作的原理和過程,大致掌握了一些操作工藝與方法,還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切。雖然我們中的大多數(shù)人將來可能不會(huì)從事這些工作,但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗(yàn)與感想,卻是對我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的作用與影響,就象里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價(jià)值,但最后還是會(huì)的,每個(gè)人都有這樣一個(gè)過程!”
短短的兩個(gè)星期時(shí)間,我們在實(shí)習(xí)工廠里充實(shí)地度過了,我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多,但通過這次實(shí)習(xí)讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多很多;同時(shí)使我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西,它使我們懂得觀察生活,勇于探究生活,也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力,促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展,幫助自我完善。
金工實(shí)習(xí)任何理論和知識(shí)只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合,才能發(fā)揮出作用。而作為思想可塑性大的我們,不能單純地依靠書本,還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新。去培養(yǎng)科學(xué)的精神,良好的品德,高尚的情操,文明的行為,健康的心理和解決問題的能力。
如果我們沒有參加這方面的實(shí)習(xí),我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才,社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多參加實(shí)踐,才能保證在未來的社會(huì)競爭中有自己的位置。
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6
兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)悄然離去,這意味著我們的大學(xué)金工實(shí)習(xí)已告一段落了。雖然實(shí)習(xí)很累,特別是鉗工,但是讓人欣慰的還是實(shí)習(xí)可以學(xué)到很多書本上沒有的東西,看到許多平時(shí)所沒有看到的東西,再加上實(shí)習(xí)也是趣味多多受益匪淺,也就不那么辛苦了。也許大家平時(shí)知識(shí)都學(xué)得不錯(cuò),但真正用于實(shí)踐的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)原來動(dòng)手能力的培養(yǎng)并不亞于知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們的兩個(gè)周分別實(shí)習(xí)了鉗工、熱加工。其中第一周鉗工實(shí)習(xí),第二周熱加工實(shí)習(xí)。這剛開學(xué)的第一二周就是實(shí)習(xí),不免讓人感覺有點(diǎn)意外有點(diǎn)不知所措,于是我們就在這種還沒有從暑假中回過神來的情況下開始了我們的金工實(shí)習(xí)。
雖然這已經(jīng)是第二次實(shí)習(xí)了,但是我們心中依舊少不了一份激動(dòng)一份好奇,畢竟還是小孩心性嘛!實(shí)習(xí)的第一個(gè)早上,帶著幾分激動(dòng)幾分好奇的我們坐上了校車,跟在二班那輛車后面向校外的熱加工基地慢慢開進(jìn)。在去熱加工基地的路上,大家在車上談笑著嬉戲著,喜悅的氣氛不知不覺的發(fā)散開來。在這種情況下,車窗外的一景一物自然而然的變成了大家瞳孔的焦點(diǎn)。當(dāng)車開到后面一段路時(shí),大家都不禁感嘆!在大家的嘆息聲聊天聲中,校車終于駛進(jìn)了那神秘的基地大門。
有了第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),大家都知道第一天上午是講點(diǎn)理論和安全問題。這次也不例外,葉老師先給我們大致介紹了熱加工的一些設(shè)備名稱用途等。接著就介紹了熱加工的相關(guān)知識(shí)和要領(lǐng),最后他詳細(xì)地向我們講解了板金展開的相關(guān)知識(shí)。葉老師幽默風(fēng)趣,講起來生動(dòng)形象。很快,一個(gè)早上的實(shí)習(xí)就這么沒了。但是生活中總有很多你意想不到的事情發(fā)生,比如我們的這次實(shí)習(xí)就無名的多了一段小插曲。由于人數(shù)和實(shí)習(xí)工位數(shù)的差異,第一個(gè)周的剩余時(shí)間我們班就調(diào)到鉗工那里實(shí)習(xí),第二周我們再回來繼續(xù)我們未完的熱加工實(shí)習(xí)。閑話休提,我們還是去看看鉗工的實(shí)習(xí)吧!
因?yàn)殂Q工實(shí)習(xí)車間是在校內(nèi),所以我們就不用坐車了。下午我們來到了鉗工實(shí)習(xí)車間,老師的第一句話竟然是"沒有同學(xué)穿短褲過來吧",這句話應(yīng)該說是出了所有人的意料。還好我幸運(yùn)沒有穿短褲去。相反的,就有幾個(gè)同學(xué)就不那么幸運(yùn)了,一身"避暑"打扮的他們在老師的"威逼"之下,只有奔跑著回宿舍換褲子了。走進(jìn)車間,一股熱氣迎面撲來,好熱!本以為我們又是一下午的理論講解,可是事實(shí)卻不盡如此。∫?yàn)槲覀兪窍挛绮艁磴Q工這兒實(shí)習(xí)的,時(shí)間就相對晚了半天,必須加倍努力才能趕上另外那個(gè)班級(jí)。因此,看視頻講解的時(shí)間就押后了。直接進(jìn)入工件的加工階段。
首先,老師叫我們拿出工具箱里面的工具,按照工具清單清點(diǎn)工具是否齊全并逐一檢查工具。然后,老師又告訴我們,此次實(shí)習(xí)我們有三個(gè)任務(wù),包括一個(gè)六角螺母、一個(gè)螺釘和一個(gè)考察件,三個(gè)作品都已給出尺寸,前兩個(gè)給出工藝步驟,考察件工藝步驟自定,考察時(shí)間為一天半。其實(shí),鉗工的工藝步驟是最關(guān)鍵的,步驟是否合理直接影響到工件加工的效率,老師給我們舉了一個(gè)打掃虎鉗的步驟,是先掃去鉗臺(tái)的鐵屑還是先掃掉虎鉗最上端的鐵屑呢?如果是先打掃下面的,上面打掃完后我們還得再次打掃下面的,這似乎不太合理吧。雖然大家都明白這個(gè)道理,但是真的按照正確的步驟做的又有幾個(gè)呢?
于是我們就開始了我們的作業(yè)了——六角螺母和螺釘。這可是一場非比尋常的馬拉松比賽啊,對體力、耐力和意志力都是考驗(yàn)。由于我們沒有戴手套,當(dāng)天下午的兩個(gè)半小時(shí)就把我的右手的大拇指給弄了一個(gè)大水泡,當(dāng)時(shí)功績呢,卻只是銼削好一個(gè)基準(zhǔn)面而已,這效率也太低了吧!本來認(rèn)為下班就可以向食堂進(jìn)軍的,但是天不遂人愿!我們還沒有看視頻教學(xué)呢,于是前幾次每每下班后,我們都的利用半小時(shí)來看有關(guān)鉗工的視頻。通過視頻,讓我們了解什么是鉗工,以及操作時(shí)需要注意的事項(xiàng),鉗工是以手工工作為主的加工方法,勞動(dòng)強(qiáng)度大,生產(chǎn)效率低,操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡單,加工多樣靈活,有鋸、銼、鏨和鉆,適應(yīng)性強(qiáng),能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作?v使現(xiàn)在機(jī)器全部實(shí)現(xiàn)機(jī)械化,部分實(shí)現(xiàn)數(shù)字化,鉗工仍是不可缺少的重要工種,特別是在種某些機(jī)械加工和修理工作中。鉗工主要設(shè)備有:鉗臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床以及各種量具、劃線工具。
第二天我們就全部都要開始使用手套了,不然一周下來我的手肯定慘不忍睹了吧。星期四以前我們就在銼削、測量和鋸中度過,在老師的諄諄教誨、同學(xué)的相互幫助下,我們成功完成了螺母螺釘這兩個(gè)作業(yè)。雖然做的不是很標(biāo)準(zhǔn),
但我們也是樂在其中啊。接下來就是考核了。接下來的時(shí)間大家又全身心的投入到了考試件的加工之中。星期五下午的三點(diǎn)左右,大家都加工好了自己的考試件了,于是只差最后一道工序了——測量、寫班級(jí)學(xué)號(hào)。交了作業(yè),打掃衛(wèi)生,清點(diǎn)工具再加上老師的一番總結(jié),這些標(biāo)志著我們的鉗工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。用"累并快樂著"來形容這幾天的'鉗工實(shí)習(xí),我覺得應(yīng)該不過分吧。特別是現(xiàn)在同宿舍的幾個(gè)同學(xué)是正在鉗工實(shí)習(xí)的熱動(dòng)專業(yè)的,從他們身上我就更看到了那個(gè)"累"字。雖然累,但是接下來的兩天星期總能恢復(fù)好精力充沛的我們。
第二周如期而至,我們又繼續(xù)未完的熱加工實(shí)習(xí)。我們再次坐上了那輛開往熱加工實(shí)習(xí)基地的校車。由于學(xué)校要求我們學(xué)唱《我為祖國獻(xiàn)石油》,為了充分利用大家的時(shí)間,我們在便在車上進(jìn)行了歌唱訓(xùn)練,而這首歌就是展示石油工人偉大功績的。顯然年少無知的我們對這首歌還沒有刻骨銘心的感悟體會(huì),大家都對之投以隨意的眼神應(yīng)付的心態(tài),在一遍遍懶洋洋歌聲中,熱加工實(shí)習(xí)基地的大門又一次出現(xiàn)在我們面前。我們上周只是聽了講解,還有視頻沒有看。這就意味著我們的上午時(shí)間要花費(fèi)在電視機(jī)前了。葉老師通過視頻來給我們介紹鑄造的幾種形式。一個(gè)上午就很快離我們遠(yuǎn)去了,我們得告別實(shí)習(xí)基地了。下午我們被分為四個(gè)小組,主要任務(wù)是畫一個(gè)"天圓地方"的鈑金展開圖,每個(gè)小組得畫出三個(gè)一樣的展開圖。旨在要我們掌握鈑金展開的畫法以及高效的方法。同學(xué)們忙碌的身影來回穿梭、激烈的討論此起彼伏,一個(gè)下午的時(shí)光已匆匆逝去。
日子就這樣一天天的過著,由于熱加工工種多,實(shí)習(xí)時(shí)間短,我們在接下去的日子里匆匆茫茫地完成了電弧焊、氣焊、氣割三種工種的實(shí)習(xí)。不過因?yàn)榻佑|不深,這相比鉗工就留下給了我們更多與老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。記得鄧?yán)蠋熢谥v解電弧焊的時(shí)候,開場的不是熱加工實(shí)習(xí)的有關(guān)東西。相反的,他給我講解了《我為祖國獻(xiàn)石油》這首歌創(chuàng)作背景和它所包含的石油工人的豪情壯志。
星期五這特殊的一天迎著秋風(fēng),踏著整齊的步伐緩緩而來。這天不僅是我們金工實(shí)習(xí)的最后一天,而且是一年一度的教師節(jié);蛟S是它的特殊注定他的不平常吧!上午我們回來的時(shí)候下起了大雨,我們就留在了主教下面等雨停。不過好像是天公不作美啊,這雨就是不停。我們只有向二班的同學(xué)求救了,不多久,有兩個(gè)二班的同學(xué)帶了十多把傘來了,但是很明顯的傘不夠。于是班上又有同學(xué)先打傘回去拿,就這樣幾經(jīng)波折,我們總算回到了宿舍,可惜衣服還是都濕透了。
下午我去了實(shí)習(xí)基地,主要任務(wù)是打掃衛(wèi)生。大家都很積極,沒多久就搞定了。接著葉老師簡單總結(jié)了一下我們的熱加工實(shí)習(xí),大家都認(rèn)真聽著。終于踏上最后一班回校的"列車",大家歡笑著,逗樂著,一路的風(fēng)聲洋溢著我們的樂趣。相比平時(shí),車?yán)锏臍夥沼侄嗔藥追窒矏。喜悅之中大家依舊記得這天是一個(gè)特殊的日子。在某的絕佳的時(shí)刻,我們齊聲喝道:老師,教師節(jié)快樂!老師們笑了,笑容
很燦爛,此刻他們的身上沒有容顏的衰老;我們笑了,笑容很陽光,此刻我們的身上沒有實(shí)習(xí)的疲憊。在燦爛的陽光下,我們的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......
對于這兩個(gè)星期以來的金工實(shí)習(xí),雖然很辛苦,但是我感到很榮幸,也很滿意自己的表現(xiàn),更滿意自己的實(shí)習(xí)所學(xué)。鉗工實(shí)習(xí)雖然比較辛苦,但那種為了達(dá)到目標(biāo)而不斷提起力氣不斷的銼的勇氣和毅力,是我們值得珍惜,回憶的。更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——只要功夫深,鐵杵磨成針!俗話說的好,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì),就在課堂中的我們感受動(dòng)手能力的重要性,只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的。只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí),熟練掌握實(shí)際能力,才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。金工實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富,注定對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
最后我衷心感謝金工實(shí)習(xí)中諄諄教導(dǎo)我們的各位老師以及給我們這次鍛煉機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)!
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7
這一天的早晨就不得不說了,是最后一天,依然是在那個(gè)時(shí)間起床那個(gè)時(shí)間來到這里,索性的是來到這里的時(shí)候自己是排在第一個(gè)的位子,因?yàn)闆]有別人只有我。不一會(huì)兒人就來了,排的老長的對,班上的女生就不用說了,每次都是不排隊(duì),插隊(duì)強(qiáng)行擠的,這個(gè)都應(yīng)該理解,畢竟他們是女生,還是本班的女生,其實(shí)一看就知道。
上了車,不管你排在哪里都會(huì)是被擠上來的,除非你是最后一個(gè)上來的。也許最后一個(gè)上來的是司機(jī)。在車上以前都是睡覺的睡覺,講話的講話,這次似乎不是這樣了,大家都拿著實(shí)習(xí)報(bào)告在背書,心背。不出聲的那種。不過還是有那種睡覺的在睡覺,這也很正常。來到了老區(qū),大家在一起吃早餐,早早的就來到的數(shù)控電火花線切割的實(shí)習(xí)地方,這里很干凈,最后一天老師沒什么要求,只是讓我們抄好了實(shí)習(xí)報(bào)告,自己在這里休息,等她改好了實(shí)習(xí)報(bào)告就發(fā)給我們,讓我們背書,其實(shí)原本是要我們編程后做一些有技術(shù)含量的設(shè)計(jì)作品的。因?yàn)橄挛缫荚嚵怂赃@就免去了,
這一上午的,和@寢室的幾個(gè)坐在一起,一直在說話聊天,嘻嘻哈哈的,真的如一開始決定的那樣@為切入點(diǎn)接觸全班的人,拓寬人際交際的面,似乎這一切都很順利,沒有什么其他的影響。沒到11點(diǎn)大家就離開了這里,從8點(diǎn)鐘我一直在講話除了玩游戲,似乎就沒感覺下午是應(yīng)該考試的。大學(xué)就是這樣考的不是心跳,就心跳的感覺都快沒有了。就考試沒有帶任何證件的我度不擔(dān)心自己會(huì)被老師請出考場,因?yàn)檫@都只是形式,并且這個(gè)形式還不是那樣的嚴(yán)格執(zhí)行,其實(shí)是形式中的形式,毫無意義可言,除了浪費(fèi)時(shí)間與金錢。
中午在這里一直吃飯的地方吃飯,南航老區(qū)唯一食堂的2樓,這個(gè)熟悉的地方,承載著許多許多。然后就去復(fù)印了些考題,縮小了。大家都一致認(rèn)為考試的時(shí)候是一定的抄得哪怕老師就在自己的身邊,如果不除非你記得很熟或者你打算明年再來這里打鐵。在考試的教室休息了會(huì),就在那里記著復(fù)印的答案,挺多的,一下子也記不了那么多,不過還有一個(gè)小時(shí),那就慢慢的記吧,防止考試形式過于嚴(yán)格所以,兩手準(zhǔn)備還是得做的,就像南昌有一座橋的兩邊的白貓和黑貓。然后自己還去買了支筆。
考試的時(shí)間到了,老師也來了,奇跡接二連三的發(fā)生,老師給他們發(fā)試卷不給我們這邊幾個(gè)人發(fā),說是試卷少了,要去拿,那好吧。結(jié)果當(dāng)我們發(fā)了試卷后,他們發(fā)的`不是和我們的一樣,他們的錯(cuò)了,而我們的對了,之后里面一片混亂,為的就是把發(fā)錯(cuò)的試卷交上去,這時(shí)我們這一小部分人在亂世中有了生存的空間,直接拿出來抄好了簡答還有計(jì)算題。之后一切都平靜了,他們也發(fā)了正確的試卷,老師開始嚴(yán)格了,嘿嘿。10分鐘就全部搞定了,估計(jì)95是沒有任何的問題的,這,讓我無話可說。然后把答案報(bào)給了前面的兄弟。
早早的出來等了十幾分鐘幾個(gè)同學(xué)出來了就到站臺(tái)等車,結(jié)果是校車這么早還沒有,非要等到4點(diǎn)他們才來接我們,為此,我們當(dāng)即決定坐公交車回學(xué)校早點(diǎn)休息,因?yàn)閷?shí)習(xí)期間沒有幾次能睡得充足的,我也是,不過國慶期間除外了。坐10路來到老福山,剛到233就來了,并且人不多,上去都有位子,這真是個(gè)幸運(yùn)的事。回來的一路上做著靠窗的位子,那感覺似乎就不太一樣了,有這樣的一種感覺,一件大事結(jié)束有些失落,心理有些空空的,心不知道該停留在哪里。哪里又將是自己下一個(gè)大事。
回來,先是洗個(gè)澡,然后就是睡了會(huì),上上網(wǎng),寫寫日志,準(zhǔn)備晚上的選修課。自己一個(gè)人去吃飯,吃飯后兄弟過來說一起去上選修課,二話沒說就去了,此時(shí)18點(diǎn),上課時(shí)間19點(diǎn)。他在車上說吃飯的時(shí)候叫我,被我聽成上課的時(shí)候叫我,這樣不得不陪他吃飯,等他吃飯后上課,來到教室F202是一個(gè)很大的教室,250個(gè)人是可以坐下的,結(jié)果我們到的時(shí)候這里還不到20人,幸好璇姐還有班上另一同學(xué)也選了這個(gè)課,就在這里說說話,其實(shí)這里很安靜。到了上課的時(shí)間才發(fā)現(xiàn)只有30個(gè)人上課,空蕩蕩的,老師講課的激情還是很高的,認(rèn)真,估計(jì)這對他構(gòu)不成任何的打擊,這老師太強(qiáng)悍了。
其實(shí)這個(gè)課就只有30人,我只能說南航太浪費(fèi)了,這么大的教室,30人,這也真夠創(chuàng)新的,這么課講的就是翠智創(chuàng)新。一個(gè)小時(shí)過去了,有一個(gè)小時(shí)過去了,點(diǎn)到了后,璇姐閃了,留下來的人也不多,我們其中的聊聊無幾的幾個(gè),堅(jiān)持到最后的半個(gè)小時(shí)課也就結(jié)束了,還發(fā)了張協(xié)會(huì)的招新,讓我們?nèi)ゴ蜥u油,其實(shí)我們都會(huì)去的,老師說了,我們也沒有辦法啦。
挺喜歡這個(gè)課的,但是我決定上這個(gè)課我以后絕對不會(huì)帶一本散文過去,因?yàn)槲乙黄矝]去看,光顧著看PPT去了,上面的新聞倒是挺好看的,小發(fā)明也挺好玩的,還時(shí)不時(shí)的放電視看,哎,這老師也真夠用心準(zhǔn)備的。
回到寢室,上上網(wǎng),整理筆記,累了,洗洗睡吧。金工實(shí)習(xí)就這樣的結(jié)束了,這一種經(jīng)歷,是否需要總結(jié)我覺得感覺最重要。過程很美好。有些事的意外效果一直是我們的追求,只是我覺得。
【金工實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章:
金工實(shí)習(xí)報(bào)告 -實(shí)習(xí)報(bào)告06-10
金工實(shí)習(xí)報(bào)告09-15
金工實(shí)習(xí)報(bào)告鉗工 -實(shí)習(xí)報(bào)告07-28
大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告09-19
金工實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)06-08