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有關(guān)寫生的實習(xí)報告合集7篇
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，不同種類的報告具有不同的用途。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的寫生的實習(xí)報告7篇，歡迎閱讀與收藏。
寫生的實習(xí)報告 篇1
寫生實習(xí)報告實習(xí)目的（一）
通過美術(shù)實習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對建筑的直觀感受能力，對傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實習(xí)中遵守實習(xí)紀(jì)律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。
寫生實習(xí)報告實習(xí)目的（二）
建筑色彩寫生實習(xí)是建筑教學(xué)過程中很重要的實踐環(huán)節(jié)，目的之一為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識，擴(kuò)大學(xué)生對色彩寫生的題材了解，其二是培養(yǎng)學(xué)生對中國古建筑的觀察，分析和綜合表現(xiàn)能力。通過建筑寫生周，激發(fā)學(xué)生的審美能力，和對中國古建筑的熱情，以及開擴(kuò)學(xué)生對自然景觀，人文景觀的認(rèn)識和理解。
實習(xí)基本要求：
建筑色彩寫生要求學(xué)生利用鋼筆和色彩或水彩的表現(xiàn)形式，采用交作業(yè)的形式來考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力，畫面要求掌握建筑風(fēng)景寫生的取景構(gòu)圖，透視，色彩，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法，同時老師要求在實習(xí)中有意識的訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，感悟能力和審美能力，從中國古建筑中學(xué)習(xí)思想和智慧，為以后的創(chuàng)造性實踐積累經(jīng)驗。
寫生實習(xí)報告實習(xí)目的（三）
�。ㄒ唬⿲嵙�(xí)目的
1、通過實習(xí)使學(xué)生們熟悉我國優(yōu)秀的自然與人文文化，能運(yùn)用正確的立嘗觀點、方法認(rèn)識生活思考生活，獨立地、客觀地分析和解決學(xué)習(xí)創(chuàng)作中的實際問題，使學(xué)生將來能更迅速地適應(yīng)社會。
2、檢驗學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識的'水平，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，將所學(xué)的理論知識及技巧運(yùn)用到實際創(chuàng)作中去，發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，有針對性地加以提高，以便為下一階段的學(xué)習(xí)打下更好的專業(yè)基矗
3、加強(qiáng)學(xué)生和社會的聯(lián)系，了解藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的趨勢以及社會對該專業(yè)的新要求，并對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行調(diào)查研究，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ǘ⿲嵙�(xí)任務(wù)
1、完成攝影采風(fēng)集中練習(xí)，
2、完成建筑、人物、植物速寫的集中練習(xí)，
3、了解歷史文化知識，了解民俗、特點、風(fēng)情，收集創(chuàng)作素材。
寫生的實習(xí)報告 篇2
年7月1日下午，我們開始了大學(xué)中僅有的兩次寫生機(jī)會的最后一次的旅行，那也就意味著回來以后我們將會是大三，我懷著無比激動的心情和姐妹們一塊兒去了火車站，即便是在火車站等待。由于安徽黃山離安陽確實很遠(yuǎn)，在老師的帶領(lǐng)下我們先后坐了火車，火車，大巴歷經(jīng)差不多20個小時的時間才到了我們的目的地--安徽 西遞。
下了火車坐上大巴，下了高速經(jīng)過盤旋顛簸的山路我們從喧囂的都市來到一個旅游勝地。下了大巴，不知道在誰的領(lǐng)導(dǎo)下我們經(jīng)過一條曲曲折折的胡同從后門進(jìn)到了我們要住的客棧（情況很不盡人意，但后來習(xí)慣了也就覺得舒服了）。由于我們到達(dá)的時間已經(jīng)接近中午(這時候已經(jīng)是2號了)，所以我們分了寢室后就下去吃了午飯，經(jīng)過一夜的折騰大家都累得夠嗆，還沒來得及去參觀這座向往已久的古村落就先睡了一覺。午休不知道睡了多長時間我們被叫醒，然后全班同學(xué)在導(dǎo)游的領(lǐng)導(dǎo)下參觀了村中的一些有代表性的景點，這其中那個小姐的繡樓給我留下了深刻的印象，尤其是門樓上面的字有形有意，還有對聯(lián)的禮讓三分方便大家，我覺得這家人的覺悟是相當(dāng)高的。這里的很多對聯(lián)上有很多當(dāng)?shù)厝俗詣?chuàng)的字，既有書面意思又變向的表達(dá)其中的內(nèi)涵。之后我們各自繞著村子細(xì)細(xì)游覽品味，導(dǎo)游說這里古時候出了很多當(dāng)官的人還有富商，看著那些過了幾百年的房子還是那樣在那兒，雖然有些不能住人但很有觀賞價值，只是那些文革時期破壞了的（尤其是那些牌坊）實在是太可惜了。晚飯過后老師告訴我們明天早上就要開始寫生了，就欣然接受了�？赡芤驗樘哿水�(dāng)天晚上我干了些什么我也不記得了，在外面逛了一圈回來就早早的睡了。
7月3日。因為早上吃飯時間比較早所以沒有人賴床，吃完早飯我們就租了畫具準(zhǔn)備各自的寫生計劃了。我先是很開心的和同學(xué)們一塊去了這里的一個特色表演--拋繡球，如果我是男生我也可以接，這種場面只在電視上見過。后來我原本要去找經(jīng)典的畫面，卻不知不覺的跟著同學(xué)上到了半山腰的一個最佳攝影點，在這座半山腰的亭子里我們可以清楚地看到整個古村莊，它的每一座房子的屋頂，這時候想起來夏克梁是怎么把它們畫下來的，大師固然是大師，這樣經(jīng)典的畫面我卻連臨摹的勇氣都沒有。那天下午我也不知道哪來的勇氣拿起畫架就準(zhǔn)備去畫一張水粉，可是結(jié)果可想而知，我起形就是一個很大的問題了，張老師走過來的時候說我膽子還挺大的，剛開始不理解，后來明白了一口氣吃不成大胖子，一開始慢慢地從小幅的開始畫起然后慢慢成長。然后我坐了一下午就給我的不成形的水粉弄了個底色，還給一張速寫起了個形就回去吃飯了，畫畫失敗的一下午，想想自己不成形的作品飯吃的都不香了，下定決心從頭開始，從速寫開始。
不知道是同學(xué)的影響還是自己的決心讓我接下來在西遞的一段時間有很大的動力，每天都會聽老師的話準(zhǔn)時的出去寫生，當(dāng)然還不忘睡個回籠覺。寫生時可以遇見不同學(xué)校的寫生的學(xué)生，遇見來自全國各地的游客，聽著他們對我們的畫的評論或許懂得或許是猜的，既然這樣好的評論就留在了心里壞的就都左耳朵進(jìn)右耳朵出了，尋景的時候走了不少的回頭路，我覺得無論怎么走都會走回我們住的地方，那時就會覺得這客棧的地理位置真好。我去過好幾次那個半山腰的亭子，努力的想要記住那些屋頂，看看自己什么時候有勇氣去試著畫它。后來有一天一個消息讓我什么都不想做了，我感覺無論在哪兒只要有我們班同學(xué)的地方都能聽到大家在討論成
績，我真的好想消失到?jīng)]有任何人的地方去。雖然我還在畫畫，但是我的心情已經(jīng)糟透了。可是有人呵護(hù)有人為我著急是我那段時間又最溫暖，我不知道我的畫里有沒有體現(xiàn)出我的傷心、絕望還有那些溫暖。在西遞的這段時間雖然不是每時每刻都畫畫，但是只要我往那兒一坐我就覺得我水平有待提高，更加努力的去畫了。晚上會出去走走，即便是逛著重復(fù)商店，走著重復(fù)的路，重復(fù)的坐在同一塊石頭上，都不會覺得枯燥無聊，也許是這個地方不會讓人覺得無聊，也許是人，就是蚊子有點兒多而且很毒。
7月8日這天我們沒有畫畫，大家都在盡力拍照留念，認(rèn)真的收拾東西購物，因為我們就要離開我們剛剛才熟悉了的西遞。晚飯過后我們坐上大巴去了我們的下一個目的地—宏村。在路上我們都盡量的記得路，記得西遞的距離和方向。一路美景一些小村落畫里的水墨畫在安陽不曾見過。顯然，宏村和西遞的距離并不是很遠(yuǎn)，可是它們給我們的感覺卻完全不一樣了。首先就是，我們住的地方由花園客棧改成花園大酒店，環(huán)境比那邊好了點，只是我們住在了宏村的外面，離寫生的地方遠(yuǎn)了。到了以后我們收拾了一下東西就出去玩了，酒店外面是一條商業(yè)街，所以這里的晚上不似西遞那樣靜了反而變得喧囂，到處都有叫賣，可是不一會兒我們集體覺得這里的風(fēng)土不錯人情卻沒有西遞的`好�；氐阶√幰院笙胫甏鍍�(nèi)部的不一樣情景，懷著不一樣的心情睡著了。
第二天早上，我們在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀了整個宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個村，景觀倒還不錯，有畫里鄉(xiāng)村之稱。導(dǎo)游給我們介紹說全村是仿照牛形布局的。宏村的入口有一湖叫南湖，南湖中橋，我們首先經(jīng)過的地方就是這里，站在橋上看水心情不一樣。聽說電影《臥虎藏龍》
開篇的鏡頭就是在這里拍的，回到家還專門核實了一下。進(jìn)入村中，到處有溪流，溪流一是為消防，二是為方便洗東西，值得注意的是流水上那些讓步，我覺得設(shè)計的很有必要呢。那些流動于村中的小溪叫牛腸，還分牛大腸和牛小腸。村中有月沼稱之為牛肚，月沼呈半月形，兩邊古建筑的白墻黑瓦印在潭中，四下村民洗衣服，在學(xué)校的時候就見過好多從這兒取景的速寫，只是這里白天游客多的時候是不讓寫生的。宏村還有牛的四條腿呢，就是村邊的四座橋。在宏村給我印象最深的一個地方是承志堂，就是那個首富的家，后來我還自己去了兩趟，他們家的建筑面積以及占地面積都是我在寫生時見過最大的。除了他們家的裝飾比較奢華外，我更看重的是他們家的空間組合很有條理，上得廳堂下得廚房都表現(xiàn)出來了，待客娛樂的空間，自己家人的私人空間都安排的井井有條，我很欣賞，古人的空間組合已經(jīng)做的很好了。還有一個印象比較深的是那個清官的家里，他們家里沒有后門，這是人格的體現(xiàn)，建筑可以體現(xiàn)主人的性格。還有書院，那時候的人讀書是在那樣艱苦的情況之下能夠出那么多優(yōu)秀的人才，我們還在抱怨什么呢？村口的上千年的古樹讓我驚嘆不！
在宏村參觀完以后我們就又開始了自由活動，先在跟著同學(xué)在村子里拍了一些照片又去了那里的商業(yè)廣場，感覺這里比西遞要商業(yè)化，畫畫的激情一下子滅了。在宏村待的時間有七天但是出去寫生的時間缺少了，早上不會再早起，只有兩天一天是因為集體拍照，另一天是我們寢室的幾個去拍照了。出去寫生也少了，大部分時間都在寢室畫照片了，感覺墮落了很多，但也確實不愿意出去，畫照片也可以提高一下畫畫的水平。我們十幾個人用了一下午去了竹海，在那里看到了很多竹子，從來沒見過那么多
的竹子，走了很多臺階然后上到頂上在這個過程中真心盼望下雨，因為據(jù)說下雨了我們很有可能看見云海，后來雨是下了不過很小，還是沒有看見傳說中的云海。到了山頂以后看到的群山、還有山下的一些水、那些村莊真的像畫里一樣美。還有一天去了黃山，因為有句話“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，像我這樣的人怎么可能錯過這次機(jī)會，肯定要去的。這其中最重要的不是是爬山的過程，而是我們在這過程中看到的美景，以及同學(xué)們之間的情誼。黃山以“奇”著稱，那些奇石就是它的特色，什么仙人指路，猴子觀海都是在課文中學(xué)到的也終于看見實物了。光明頂上我看到了黃山的云海、霧海，山上的溫度也確實比山下得低的多，穿著雨衣還是覺得很冷，我們有組織的瀏覽了黃山一日游的景色，大家玩的都很嗨。到下山的時候我們都喊累了，真的很累了，所以我想大家在短時間內(nèi)都不會想爬山了，難道這就是所謂的“黃山歸來不看岳”嗎？哈哈！回到住處我們都癱了，都在等著第二天的渾身疼呢。
在這段時間馬老師通過了解給我們定了回家的車票，走的前一天我們大都出去購物了，給家人朋友帶的紀(jì)念品以及當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)。那天晚上，我們集體去K歌了，唱的很嗨玩的很開，很開心�，F(xiàn)在對我們來說最激動肯定還是回家了，出來這么久都要想家的，最后一天也就是15號，從早上醒來到下午坐上去合肥的車這段時間，我就沒有停下了也不知道自己在忙什么。在合肥車站大家我們在等車，那段時間不知道是怎樣過的了，現(xiàn)在想想也不是那么的無聊了，因為所有的等候都是值得的，做什么樣的事都要付出一些代價。
在這十五天的寫生日子里，我經(jīng)歷了路途的勞頓現(xiàn)在想想幾十個小時
寫生的實習(xí)報告 篇3
一、摘要
走進(jìn)美麗的廣西桂林，感受這個山水城市無與倫比的魅力，一次次地去驗證著“桂林山水甲天下”的傳奇，走進(jìn)畫中、走進(jìn)詩里，漫步山水之間，懷揣著對這個艷冠天下城市的敬畏，我們用筆銘刻下桂林山水的靈魂與魅力，讓這美麗的城市在我們的心中永遠(yuǎn)定格。
二、關(guān)鍵詞
桂林山水 甲天下 山青水秀 洞奇石美
三、正文
桂林——是世界著名的旅游勝地和歷史文化名城，是名副其實的“千峰環(huán)野立，一水抱城流”。走進(jìn)這樣一個城市，我們終于明白“桂林山水甲天下”這句話的真諦，很難想象二十一世紀(jì)的今天還有如此古樸清秀的地方，“舟行碧波上，人在畫中游”切切實實地在這里得以實現(xiàn)，確實，我們感覺像是走進(jìn)了連綿不絕的畫卷。典型的喀斯特地形構(gòu)成了別具一格的桂林山水，山青、水秀、洞奇、石美，流連山水間，我們用筆觸一點一滴地記錄下它的風(fēng)姿，清幽的兩江四湖、明潔如鏡的漓江、古老滄桑的大圩古鎮(zhèn)、秀美壯麗的陽朔古縣無一不在彰顯著桂林喀斯特地貌山水文明的精髓，讓我們陶醉，讓我們迷戀。
�。ㄒ唬┕鹆质袇^(qū)特色：
作為舉世聞名的旅游城市，桂林自然有不同于其它城市的'特色。初入桂林，我們用最直接的方式去拜訪這個城市，坐上公交車觀賞沿途的風(fēng)景，我們發(fā)現(xiàn)，這不僅僅是一個城市，在這里你不會看到顯赫的高層建筑，也看不見鮮艷的色彩構(gòu)成，城市的每一個建筑都是山水的陪襯，它們都是山水的子民，懷揣著對山水獨有的尊敬，整個桂林都在千百簇峰的庇護(hù)之下，“群峰倒影山浮水，無山無水不入神”名不虛傳。
�。ǘ﹥山暮�
兩江四湖即是指由漓江、桃花江、木龍湖、桂湖、榕湖、杉湖構(gòu)成的環(huán)城風(fēng)景帶，被譽(yù)為是“桂林美麗的后花園”，而兩江四湖環(huán)城水系可以說是桂林城區(qū)的靈魂，綢緞似的江，翡翠般的湖，得天獨厚，自然幽靜。人們在這里休憩、放松心情，而更多的是退休的老人們在這里晨練、聊天、品茶、修身養(yǎng)性，同時也不難看見一對對情侶在水邊林間訴說情話。我們不愿打破它的寧靜，靜靜地坐在湖邊描繪著古老的亭臺樓閣、蒼松古樹，偶爾也會情不自禁地嬉弄這清澈的湖水，蕩起一圈圈波紋。
�。ㄈ├旖怂�
曾聽說過這樣一句話：“不到桂林，你不會知道中國還有未被污染的水”的確，漓江之水讓我們深深陶醉，走過江邊，我們再難承受這樣的誘惑。拋卻一切，我們迫不及待的扔掉鞋襪，一腳扎進(jìn)這潺潺的流水中，透徹的清涼舒爽讓我仿佛回到了童年時光。我們嬉水、打水漂、手拉手趟水？？這就是漓江水，生生不息而靈動自然。明潔如鏡的漓江水清澈見底，水草蕩漾在水中，透射出水底各色的碎石，才上去既有一絲痛楚，卻更有一絲舒爽與刺激，沒有誰會介意它在你的腳底留下烙印。
�。ㄋ模┐筵坠沛�(zhèn)：
來到桂林的第三天，我們踏上了前往大圩古鎮(zhèn)的旅途，去見識古老的桂林小鎮(zhèn)。追溯大圩古鎮(zhèn)的歷史，它始建于北宋初年，中興于明清，鼎盛于民—國時期。走在大圩古鎮(zhèn)的青石板街上，你會感受到它古老而又神秘的氣息，歷史的痕跡至今也未曾被磨滅。沒有繁華的街市，沒有高聳的建筑，也沒有華麗的裝飾，卻時刻彰顯著它獨有的魅力。青磚綠瓦，亭臺樓閣，以及神秘的祠堂都一一完整地保留了下來，青石街兩旁是各種竹編作坊、草鞋作坊、傳統(tǒng)的喪葬用品店、草醫(yī)診室、老理發(fā)店等，各色飾品琳瑯滿目應(yīng)有盡有。有幸拜訪當(dāng)?shù)氐拿裆�，門前、天井、正房、廂房、后院，以及供著神像、祖先牌位的大堂，將古時桂林人們的生活狀態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致。走過青石路，我們見到了古樸自然的萬壽橋，橫臥在潺潺流動的小河上，更顯大圩魅力。在這里，我們走進(jìn)農(nóng)家樂，切切實實地體驗了一回大圩人們的農(nóng)家生活。而更讓人激動的是親身經(jīng)歷了一次大圩之水的洗禮，清澈流動的小河里，我們盡情擊水、嬉戲，好不熱鬧。大圩之行不僅給我們快樂，也讓我們真切的體驗了一次屬于這里的歷史沉淀、人文風(fēng)俗。青山綠水環(huán)繞，大圩靜靜地訴說著古老的歷史文明，將它們亙古地延續(xù)。
�。ㄎ澹╆査分校�
迫不及待地，我們來到了名譽(yù)桂林的陽朔縣城，人們都說“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”，如此，我們來揭開它神秘的面紗。很難想象，一個小小的山水縣城會發(fā)展得這樣讓人驚嘆，同樣，他沒有多么繁華的建筑，一切都是那么古樸自然，黑白灰的色調(diào)映襯在青山綠水間，寂靜卻又充滿活力。乘著竹筏漂流在陽朔的漓江之中，“舟行碧波上，人在畫中游”——這該是一種怎樣的意境。又一次忍不住地解放自己，脫掉鞋襪，融進(jìn)這靈動的漓江之水，“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”再合適不過地描繪了這樣一幅山水舟行圖。我們盡情地潑灑，享受這山、這水、這山水之鬧，用力地劃動船槳，讓竹筏盡情地在碧波中穿梭，激起一片片浪花，滌盡塵世的浮華，隨著漓江之水流淌。
夜幕而臨，各色燈光映襯出山水的顏色，寂靜的小城不再沉默，開始蕩漾出它的活力。走在人來人往的青石路面上，滿目各色的小飾品、各種叫賣、各種文化匯成了這樣一個熱鬧、風(fēng)姿卓然的陽朔，一遍一遍地逛過依然不覺得一絲疲憊。走進(jìn)酒吧，炫目的燈光訴說著陽朔人民生活的激情，伴著節(jié)奏，平靜的心也不知不覺躁動起來，讓我們也跟著陽朔而律動。
有種不舍，有種依戀，對這樣一個山水陽朔，難忘騎車馳騁在陽朔的大街小巷；難忘乘著竹筏飄蕩在漓江之上；難忘走在青石路上挑選街旁各色的飾品；更難忘駐足林間水旁享受一方寧靜。不曾留下什么，它卻已經(jīng)烙印在我們心頭。
（六）夜市燒烤：
回到桂林，最后一夜，我們當(dāng)盡情放縱，去品嘗桂林的味道。坐在街旁的小吃攤，放開一切，不醉自醉。桂林的山水已讓我沉醉，再索性一醉方休，留些更多的記憶
四、總結(jié)
“桂林山水甲天下”在桂林之行中我們一次又一次地得到了印證，無論是桂林市區(qū)的兩江四湖、大圩古鎮(zhèn)、還是陽朔古城，一次次的驚艷都讓我們一次次被震撼，旖旎的風(fēng)光讓我們目不暇接，山水之城名不虛傳，“城在景中，景在城里”——這就是桂林。桂林“四絕”——山青、水秀、洞奇、石美，它們執(zhí)著地延續(xù)著桂林的山水神話，吸引著海內(nèi)外游客紛至沓來。我們僅僅只是一個過客，但我們會用簡單的筆觸用心去描繪桂林帶給我們的感覺，這幅畫卷永不磨滅。
雖有所失，但更有所得。
桂林的靈魂將會指引我們在城市規(guī)劃的道路上走的更遠(yuǎn)、更深
寫生的實習(xí)報告 篇4
一：實習(xí)內(nèi)容
寫生的選景、構(gòu)圖原則。寫生的色彩、色調(diào)、對比、空間等關(guān)系。 每日必須堅持速寫 、色彩、素描寫生 。
以論文的形式完成實習(xí)報告，報告要有條理，思路清晰，文字流暢，見解獨到。
實習(xí)結(jié)束后，經(jīng)過整理后的繪畫作品（速寫、素描、色彩、水粉畫）等裝訂成冊上交給指導(dǎo)教師。
二． 教學(xué)目的及要求
通過美術(shù)實習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對建筑的直觀感受能力，對傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實習(xí)中遵守實習(xí)紀(jì)律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。
三：實習(xí)感受
建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合是安徽這個古老的村莊吸引游客的獨特之處，來到安徽的 10 幾天中，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術(shù)的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進(jìn)入了我們期盼以久的寫生基地，在這 黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生。安徽黟縣境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)目錄后，這兩個罕見的古村落就逐漸成為藝術(shù)愛好者的流連之所。據(jù)當(dāng)?shù)卣致越y(tǒng)計，全國各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進(jìn)西遞、宏村寫生，占旅游總?cè)藬?shù)的50%以上。大批學(xué)生的進(jìn)入，使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術(shù)經(jīng)濟(jì)熱潮。 當(dāng)然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建筑一覽眼底，大家都會不時發(fā)出感嘆的聲音，在幾百年前的人們能把藝術(shù)這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完美。
休息了一晚上我們跟著導(dǎo)游來更深的了解這個古村，這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引著通過導(dǎo)游我們知道古村的規(guī)劃結(jié)構(gòu)居然猶如一頭酣著的牛，經(jīng)過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開始我們也不相信最后導(dǎo)游把我們帶到了可以看這個村子景象的地方立體布置圖，這樣整個村的竟顯眼底這一個個精致的小模型把古村一一的表達(dá)了出來就如導(dǎo)游說的那樣。
這次導(dǎo)游帶領(lǐng)我們深入的了解村子里面我們看到了很多精美的雕塑，每個都有他的不同之處這樣的藝術(shù)殿堂在幾百年前的就創(chuàng)造出來影響著一代又一代人，令在場的所有人感到佩服。
上面說的都的我們來到這里的第一感受，下面說說我們在寫生時的感受到的東西當(dāng)時拿這畫板顏料走進(jìn)村子感覺到處都是一幅幅的畫展現(xiàn)在我們面前，所以老師告訴我們在這里每個角落都能構(gòu)成一幅完美構(gòu)圖的作品，但要求我們更動腦筋的把他創(chuàng)作成我們自己的東西，每個人都緊張的開始準(zhǔn)備起來，我也不例外，看到如此如畫的景象實在是難以用我的畫筆就能表現(xiàn)出來，當(dāng)時的感覺就像自己不會畫畫一樣非常的苦惱，怎么表現(xiàn)才能使的自己的畫更加的完美我們學(xué)過的繪畫方式很多，我最后還是選擇了我最喜歡的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了色彩的和諧搭配，這次寫生讓我知道現(xiàn)實的東西的'領(lǐng)悟始終要高與書本上的表達(dá)。還有水粉作畫 水粉畫在制作過程中，開始仍以透明水彩作為第一次底色，然后利用不透明色畫出景物深入具體的立體空間效果，使其具有很強(qiáng)的真實感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫所具有的流暢、透明的藝術(shù)特色，形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫。
四：寫生后的感受
告別了歷史久遠(yuǎn)的古村落， 回到 高樓大廈和城市喧囂，我就感到內(nèi)心 少了那種 平靜。 在古村， 每次都覺得很有味道 那種和諧、那種結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在依然清晰的展現(xiàn)在我的眼前 。 還有 皖南黟縣宏村的小巷里， 吳F 老師在烈日下?lián)]著畫筆。他頭戴草帽，豆大的汗珠沁出額頭，匯流至下巴，不斷向下滴，他似乎感覺不到熱。 西遞、宏村彎彎曲曲的小巷內(nèi)隨處可見小畫廊和藝術(shù)作坊。畫的是當(dāng)?shù)毓糯屣L(fēng)景，用的材料也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，比如毛竹、樹根、樹片。毛竹根可以做成形狀不同的竹茶壺，毛竹片加工后刻上圖案和文字就成精美的藝術(shù)品。而令人驚奇的是，這些藝術(shù)品的加工者竟然都是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。除了農(nóng)田上的有限收入，藝術(shù)經(jīng)濟(jì)成了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的經(jīng)濟(jì)支柱。 這景這人都是那么的清晰。
藝術(shù)是相通的，在我沒選擇專業(yè)之前我認(rèn)為不管是我們選擇了哪個專業(yè)，我們的這次寫生實習(xí)給我們的帶來的東西都將會影響到我們的以后的專業(yè)發(fā)展，對我們的欣賞和創(chuàng)作上都會有很大的幫助，這樣的訓(xùn)練機(jī)會我們都應(yīng)該好好珍惜，它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來新的氧氣，增添新的血液，接受新的知識。
寫生的實習(xí)報告 篇5
一：實習(xí)內(nèi)容
寫生的選景、構(gòu)圖原則，寫生實習(xí)報告。寫生的色彩、色調(diào)、對比、空間等關(guān)系。 每日必須堅持速寫 、色彩、素描寫生 。
以論文的形式完成實習(xí)報告，報告要有條理，思路清晰，文字流暢，見解獨到。
實習(xí)結(jié)束后，經(jīng)過整理后的繪畫作品（速寫、素描、色彩、水粉畫）等裝訂成冊上交給指導(dǎo)教師。
二． 教學(xué)目的及要求
通過美術(shù)實習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對建筑的直觀感受能力，對傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實習(xí)中遵守實習(xí)紀(jì)律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。
三：實習(xí)感受
建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合是安徽這個古老的村莊吸引游客的獨特之處，來到安徽的 10 幾天中，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術(shù)的氣息，實習(xí)報告《寫生實習(xí)報告》。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進(jìn)入了我們期盼以久的寫生基地，在這 黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生。安徽黟縣境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)目錄后，這兩個罕見的古村落就逐漸成為藝術(shù)愛好者的流連之所。據(jù)當(dāng)?shù)卣致越y(tǒng)計，全國各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進(jìn)西遞、宏村寫生，占旅游總?cè)藬?shù)的50%以上。大批學(xué)生的進(jìn)入，使黟縣境內(nèi)悄然掀起一股藝術(shù)經(jīng)濟(jì)熱潮。 當(dāng)然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建筑一覽眼底，大家都會不時發(fā)出感嘆的聲音，在幾百年前的人們能把藝術(shù)這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完美。
休息了一晚上我們跟著導(dǎo)游來更深的了解這個古村，這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引著通過導(dǎo)游我們知道古村的規(guī)劃結(jié)構(gòu)居然猶如一頭酣著的牛，經(jīng)過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開始我們也不相信最后導(dǎo)游把我們帶到了可以看這個村子景象的地方立體布置圖，這樣整個村的竟顯眼底這一個個精致的小模型把古村一一的表達(dá)了出來就如導(dǎo)游說的'那樣。
這次導(dǎo)游帶領(lǐng)我們深入的了解村子里面我們看到了很多精美的雕塑，每個都有他的不同之處這樣的藝術(shù)殿堂在幾百年前的就創(chuàng)造出來影響著一代又一代人，令在場的所有人感到佩服。
上面說的都的我們來到這里的第一感受，下面說說我們在寫生時的感受到的東西當(dāng)時拿這畫板顏料走進(jìn)村子感覺到處都是一幅幅的畫展現(xiàn)在我們面前，所以老師告訴我們在這里每個角落都能構(gòu)成一幅完美構(gòu)圖的作品，但要求我們更動腦筋的把他創(chuàng)作成我們自己的東西，每個人都緊張的開始準(zhǔn)備起來，我也不例外，看到如此如畫的景象實在是難以用我的畫筆就能表現(xiàn)出來，當(dāng)時的感覺就像自己不會畫畫一樣非常的苦惱，怎么表現(xiàn)才能使的自己的畫更加的完美我們學(xué)過的繪畫方式很多，我最后還是選擇了我最喜歡的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了色彩的和諧搭配，這次寫生讓我知道現(xiàn)實的東西的領(lǐng)悟始終要高與書本上的表達(dá)。還有水粉作畫 水粉畫在制作過程中，開始仍以透明水彩作為第一次底色，然后利用不透明色畫出景物深入具體的立體空間效果，使其具有很強(qiáng)的真實感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫所具有的流暢、透明的藝術(shù)特色，形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫。
寫生的實習(xí)報告 篇6
時間：20xx年9月1日至20xx年9月4日
地點：長春南湖公園
實習(xí)目的：以色彩寫生為主,加強(qiáng)自己的表現(xiàn)能力,形成良好的色彩感覺,培養(yǎng)對自然風(fēng)景和環(huán)境的觀察力及感受力。
過程及感想：
20xx年8月31日，也就是我們開學(xué)的第一天，我們藝術(shù)一班和二班兩班開始了我們的風(fēng)景寫生實習(xí)，我們?nèi)サ牡攸c是長春南湖公園。
由于是我們剛開學(xué)，老師沒能提前告訴同學(xué)們先畫什么，所以同學(xué)們的畫畫工具都沒準(zhǔn)備齊全。第一天老師告訴我們接下來將進(jìn)行為期兩周的風(fēng)景寫生實習(xí)，第一周畫水粉，第二周畫水彩，今天就先準(zhǔn)備好畫畫所需的工具，然后在畫室臨摹，練一練手，找找畫畫的感覺。明天開始去南湖寫生，最后幾天再去 。但不幸的是在我們寫生的第一周結(jié)束的時候就因為學(xué)校里面出現(xiàn)了甲流病例，學(xué)校實行了封校管理，我們便遺憾的結(jié)束了我們的寫生實習(xí)計劃。因此我們只去了南湖。很想在學(xué)�；謴�(fù)正常了還可以把我們的第二周寫生實習(xí)補(bǔ)回來。
從空中俯瞰南湖公園，可以清楚地看到它的全貌，形似啞鈴狀，東西窄，南北長，水域面積96公頃，與北京頤和園水域面積相似。南湖公園是長春市區(qū)內(nèi)面積最大的公園。位于長春市內(nèi)，總面積222萬多平方米。水面面積達(dá)92萬平方米，湖水清澈，岸柳低垂、曲橋亭榭，勝似江南。
我們在石拱橋附近集合的，老師告訴了我們一些寫生要注意的事項，然后大家就在石拱橋附近的地方畫開了。每天的上午南湖寫生，下午在畫室進(jìn)行臨摹練習(xí)。在石拱橋附近畫了兩天，后兩天又在風(fēng)景秀麗的白樺林進(jìn)行練習(xí)。
南湖很美，風(fēng)景秀麗，微風(fēng)和煦，很適合畫畫，它給了我們很多的創(chuàng)作靈感，大家在一筆一畫的過程中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點，一點一點的提高和完善自己，在這四天里我們學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西。當(dāng)然在我們畫畫的過程中不免有很多好奇的過路人湊過，偶然還有人說兩句，“他們是來寫生的，在這畫畫不錯”。剛開始我還很不自在，畫畫也很猥瑣，不敢下筆，害怕別人會嘲笑自己，可是當(dāng)老師說畫畫要大膽，不要怕，要敢于嘗試，才能畫好。于是我試著忘記旁邊的路人，慢慢的`大膽的畫起來，效果真的不錯，到最后即使旁邊有路人過來給我說話我也可以揮筆自如了。
通過這次的寫生，我收獲還挺多的。
首先在畫畫前的選景是件挺關(guān)鍵的事。不能選擇太簡單的景，那樣畫完的一幅畫會顯得很空，表達(dá)的內(nèi)容太少，沒有可以回味的東西；也不能選擇太難太復(fù)雜的景，因為畢竟我現(xiàn)在的畫畫水平還很有限，畫一片樹林，肉眼望去一片綠色，但又不能一幅畫單用一種綠色，雖然看上去只是一片綠色，但其實這中間的綠色還是又分很多種的，要準(zhǔn)確的判斷出這景中有哪幾種綠色，然后還要準(zhǔn)確的調(diào)出所需要的綠色，用不同的綠色來表現(xiàn)不同的景物，來表現(xiàn)同中景物在不同地點所顯現(xiàn)出來的景象，這要求就更高了，需要很長一段時間的練習(xí)才能達(dá)到這種水平，至少我現(xiàn)在還是不行的。老師說白樺林是很優(yōu)美的地方，幾乎長春各高校寫生的都會選擇來這里，可惜因為封校的原因我們在這只待了兩天，面對著挺拔的白樺樹，開始還真有些無從下筆，但看完老師做的范畫，我受到了很大的啟發(fā)，老師的指點讓我感覺到白樺林其實也不難畫，對于我們學(xué)風(fēng)景畫的人來說，先由遠(yuǎn)及近的畫是很有必要的，因為這樣畫可以很好的把握空間。使畫面富有層次感。
在這短短的四天內(nèi)，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，互相幫助，我們學(xué)會了用筆技法和色彩的表現(xiàn)與水分的控制。我們都明顯的感覺到進(jìn)步，對于遠(yuǎn)景也能順利的把握了，近景和細(xì)節(jié)也可以很好的去表現(xiàn)。色彩方面我們更大膽了，更有了自己的想法。在南湖美麗的熏陶下，我們對藝術(shù)，對生活都有了些與以前不同的看法。對于美的審核，比以前會更多更深一層的去欣賞去思考。
寫生的實習(xí)報告 篇7
實習(xí)時間：20xx年10月22日——20xx年10月27日
實習(xí)地點：安徽南屏﹑西遞、屏山﹑宏村
實習(xí)形式：寫生實習(xí)
實習(xí)目的：通過寫生，提高同學(xué)們對建筑的直觀感受能力，對傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實習(xí)中遵守實習(xí)紀(jì)律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。
十月二十二日，風(fēng)和日麗。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了徽州這片神奇的土地進(jìn)行寫生實習(xí)。
建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合是安徽這個古老的村莊吸引游客的獨特之處，來到安徽的這一周多時間，我們盡情的享受著自然和前人給我們帶來的這種藝術(shù)的氣息。在這 黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生。
第一站我們?nèi)サ氖悄掀�，因為南屏離我們住處只有１０００米，所以南屏是我們寫生和考察的第一站，第一次進(jìn)入是在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，從指定路線開始參觀，在導(dǎo)游的講解下我們簡單的了解了南屏的歷史和古建筑的歷史意義。上午跟著導(dǎo)游。
下午的時候就是我們自由的寫生時間，我們幾個三五成群的在南屏的小巷里穿梭者，領(lǐng)略著南屏的古村氣息，南屏這桃花源般的村落,恰逢細(xì)雨綿綿。初秋的鄉(xiāng)村,霧狀的細(xì)雨把村莊隱藏在朦朧的抽象中,遠(yuǎn)山虛無,白墻黛瓦被雨水包圍,黑白并不分明,恰似水墨詩境。入得近處時,人卻在畫中。接連幾天,毛毛細(xì)雨不斷,偶爾也會露出一片灰暗的天空或短暫而血紅的夕陽。村落不斷變換著色彩。雨停
時,出去寫生。沿著村落巷陌,踏著田埂野草,感受著鄉(xiāng)村的寧靜。彎彎的小河順著村落的地勢穿過田野蜿蜒而去,河床不深,岸邊野草不淺,點綴著高低錯落的林木,牧童牛群隱沒其間。河水泛著涼意,映著天色,或潺潺而流,似歌;或平流如鏡,似睡。眼前看到的是一幅色彩凝重而深遠(yuǎn)的風(fēng)景畫。
第二站我們安排在西遞村。上午從大巴下來，步入村中。西遞， 位于安徽省縣東南部，村中以胡氏宗族為主。清晨，薄霧朦朦，遠(yuǎn)看的山水都蒙上了一層神秘的面紗，仿佛有著仙氣一般，吸引我們?nèi)ヌ剿�。依然是�?dǎo)游帶領(lǐng)我們參觀，然我們熟悉一下西遞，我們手里拿著照相機(jī)拍攝著自己想拍的事物，和作業(yè)可能需要的圖片，同樣也有一些同學(xué)做著筆記，這都是考察必須要做的。就這樣一個上午的時間就這么過去了。
下午，按照計劃同學(xué)們開始背著畫具走街串巷尋找合適的景點作畫。其實，在西遞，令人滿意的景色無處不在，幽長的巷子，古老的官宅，斑駁的墻壁，
都留在了我們的畫紙上。一下午的時間沒有什么成果，我安慰自己才第一次不要灰心，老師也細(xì)心地指出我們畫作的缺點并鼓勵我們多畫。
在西遞我們待了１天，盡管不舍那純樸的民風(fēng)，不舍村中的那只可愛的八哥，我們卻不得不奔往下站——屏山。
屏山是我們的第三站，但因為古村較小所以只給我們半天的時間在那參觀，下午就是我們自由活動的時間，上午依然有一個導(dǎo)游帶領(lǐng)，之后還接近兩個小時的時間給我們自由參觀。
行走之間，先是看得路邊有農(nóng)家廚房，一個男人在灶上忙碌著，爐膛內(nèi)升騰起火苗，在黑廚房中跳動，煞是好看，可惜拍不出效果來。后來又見一男人，騎馬跨檔式坐在木條椅上，正兢兢業(yè)業(yè)地制作竹器。皖南一帶盛產(chǎn)竹子，竹器工藝品很多，不過大多中看而不好保存。上次來的時候買了兩件竹制工藝品——竹水壺，也還好看。十一點半的時候我們在車站集合，然后回到了我們的住所下午的時間就由我們自由安排了。
最后一站就是我們此次來的目的地－－宏村
宏村距西遞雖不是很遠(yuǎn)，但卻給我們另一種感覺，無論是風(fēng)景，建筑，還是人文。
宏村鎮(zhèn)位于黃山南麓，黟縣縣城東北，地處黟縣、黃山區(qū)、休寧上區(qū)縣交界處，離縣城 11公里，往東可達(dá)太平湖、九華山風(fēng)景區(qū)，北上銅陵、合肥，往南可達(dá)屯溪、杭州、景德鎮(zhèn)等地。交通十分便利。
宏村早在唐宋期間就曾繁榮一時，南宋紹興年間，汪姓聚族于此建村。歷代沿更曾名：懷仁鄉(xiāng)、賢仁里、十都、弘村，乾隆年間，更名宏村，距今860余年歷史。
宏村鎮(zhèn)管轄11個行政村，總?cè)丝?838人。宏村資源豐富，是黟縣優(yōu)質(zhì)木材毛竹、名優(yōu)茶產(chǎn)地之一。20xx連5月被確定為第五批國家重點文物保護(hù)單位。宏村地形猶如一頭臥牛，亦稱牛形古村，有舉世無雙的'環(huán)村水系，水圳、月沼、南湖及串起的池、塘、窯、坑、澗、榭等水系藝術(shù)設(shè)施。村中有被人們稱為民間故宮的“承志堂”、“培德堂”。有保存完整全省僅存的古代書院——南湖書院等重要文物、歷史設(shè)施。
宏村不僅擁有世界文化遺產(chǎn)的古民居，同時地處新安江源頭，群山環(huán)抱，自然風(fēng)光十分優(yōu)美。在宏村方圓不到十公里之內(nèi)已開發(fā)旅游景區(qū)——木坑竹海、塔川秋色和正待開發(fā)的奇墅湖水上樂園、協(xié)里風(fēng)光、羊棧嶺古道、新安江源頭生態(tài)游等眾多山水田園風(fēng)光，被譽(yù)為“中國畫里鄉(xiāng)村”。
對于宏村，進(jìn)村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋，湖中芙蓉俏，湖邊垂柳生，電影里李慕白牽馬過橋的場景再次浮現(xiàn)眼前。宏村的水系遍布全村的街道，每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼，因為池塘的形狀為規(guī)則的半月，所以村中人又叫它半月譚。想起宏村，自然會想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅，桂花麻餅”，還有香甜的板栗。宏村里還有很多存活幾百年以上的古樹，枝繁葉茂，遮天蔽日。
雖然實習(xí)時間只有短短５天，但是心中的感覺不能用不舍二字簡單概括，大家心里更多的是惆悵和感慨。惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡，感慨環(huán)境的惡化和城市的浮躁。
據(jù)史學(xué)家考證，陶淵明的《桃花源記》就源自黟縣，而宏村以其獨特的地理條件和優(yōu)美的自然風(fēng)光人文景觀，堪稱桃花源里人家。明代詩人羅洪先曰：清流如帶漾漣漪，白板橋頭與客期，指點農(nóng)家村口路，雎陽亭外柳絲絲，桃花夾路多枝柯，花影參差映碧波
宏村民居是特定的自然環(huán)境和社會環(huán)境產(chǎn)物，是徽州古建筑重要組成部分，因而無論以形式、特征、特點、意識都離不開這個特定的自然與社會環(huán)境。先說他的自然環(huán)境：徽州地處安徽南端，北有黃山，南有天目，新安江青弋江的源頭都在境內(nèi)，四季分明雨水充沛，氣候宜人，物產(chǎn)豐富。再說她的社會環(huán)境，遠(yuǎn)在秦漢時期中原文化就影響到了新安，南宋時期這里已融入中原文化為盛期。特別是南宋期間由于帝都南遷臨安，這樣的社會背景造就了民居的文化內(nèi)涵。她在建筑學(xué)家的眼中是件無暇的建筑珍品，在歷史學(xué)家的眼中是無法估值的文物瑰寶，在美術(shù)學(xué)家眼中是一幅詩魂畫境的藝術(shù)杰作。民居與青山綠水輝映一體，古樹從中粉墻黛瓦淡雅清新，一眼望去仍是幅靜態(tài)雅致的圖畫。統(tǒng)一中的變化，厚實穩(wěn)重的高墻和瓦檐，神秘莫測的卷門和漏窗，都給觀者一種感官上的強(qiáng)烈刺激。宏村民居深宅高墻，屋內(nèi)采光僅靠一方天井，廳堂半明半昏，而房間即使暗黑，從黑房到廳堂是一個從壓抑到舒暢的過程。
如詩如畫的自然風(fēng)光，宏村背枕雷崗，面對奇墅湖，謂是枕高崗面流水。一望無際的村莊內(nèi)有月沼、南湖輝映諸峰遠(yuǎn)近、倒影入池。春天當(dāng)你漫步湖畔，柳絮飛舞、桃花夾路、青山蒼綠、小路上老牛悠悠，和自然渾然一體，猶如人間仙境。
歷史價值和藝術(shù)價值，宏村古民居以列入了世界文化遺產(chǎn)，宏村古民居的存在就是宏村千百年歷史的存在。從這些古民居中可以展示宏村、徽州、乃至中華文化的輝煌和文明的久遠(yuǎn)。現(xiàn)代生活五光十色、日益繁榮，人們的物質(zhì)文化生活不斷提高，但對古民居德典雅古樸、安寧恬靜，以及土味鄉(xiāng)韻的習(xí)俗，更使人們向往回歸自然。
宏村古民居的藝術(shù)價值在于她的文化內(nèi)涵深厚，造型奇特變化萬千。田園綠樹與鄉(xiāng)村道路，黛瓦與白墻、抵出的門罩和深花漏窗、波光粼粼的湖面和溪畔卵石砌磅、河畔的浣紗淑女、山道崗坡的馬車?yán)吓�，一眼望去，得體均衡，虛實相生。湖畔和月沼旁的民居和水相襯，更是妙趣橫生。
古民居的形態(tài)決定了她的氣韻，無論是高矗飛檐的古祠高屋，還是普通的民宅樓房，不僅氣勢宏偉，而且韻味無限。這主要是由于她的塊面是由無數(shù)流動的
線條組成，給人厚重與輕松、壓抑與豪放、件事與流暢的感受。這種意識上的疏通，正是繪畫上所追求的神韻，源于自然而高于自然，這種氣韻的旋律不斷變化，使氣勢更加磅礴宏偉。
馬頭墻起伏變化、湖面的波光粼粼、圳中的潺潺清流和田埂的曲曲折折，白墻黛瓦與窗罩飛檐，這些形成了音樂的旋律。這一切對園林、繪畫、工藝美學(xué)都有著深刻的影響，它和敦煌壁畫一樣，都有著很高的藝術(shù)價值，是徽州文化的一棵奇葩。幾百年人家煙火數(shù)千載的滄海桑田，今天宏村以她獨特的方式保留，標(biāo)志著徽州文化內(nèi)涵的古貌遺風(fēng)。桃花源里人家、世界文化遺產(chǎn)吸引著國內(nèi)外無數(shù)學(xué)者、專家、游人，他們紛紛從四面八方來尋芳踏幽，還有數(shù)不清的校園學(xué)子踏入這片陌生的神奇土地，從這古老的民居中汲取營養(yǎng)。
宏村，與西遞、南屏、屏山、宏村這些美麗的地方，在黃山南麓，一同演繹著一個不老的傳說。
這次的寫生實習(xí)，讓我受益匪淺，徽州之行，讓我畢生難忘。
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