【必備】活動主持詞3篇
主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。在當今社會生活中，主持人的需求越來越高，是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的活動主持詞3篇，希望能夠幫助到大家。
活動主持詞 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛的老師們，親愛的同學們： 大家上午好!
感受著金秋九月的斑斕色彩，收藏著初秋十月的縷縷陽光。今天我們相聚在這里，一起聆聽飽含敬意、寄托情義的普通老師的故事;一起重溫那平凡的工作崗位上所積蓄的感動。這感動化作濃濃的師愛，融化在每個學生的心靈深處，感動中體現(xiàn)了高尚的師德，這師德如春雨無聲地陶冶著每個成長中的孩子，這師德更是一種強大的'力量，為xx十一中這個光榮的集體奉獻著青春與才智!下面就讓我們一同走進幸福而感動的師魂之旅。
1、首先有請初三四班的同學給我們談一談她們心中的況老師。
<<嚴師與慈母>>
感謝曾xx滿懷深情的講述。
況老師，以自己的品行感染著學生;她潛心教學，以廣博知識潤化學生;她以誠相待，用點滴愛心轉(zhuǎn)化學生。細微之處現(xiàn)真情，點滴愛心育學生，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝曾琳同學。
2、接下來我們再請錢果同學給我們講一講她與況老師的故事。
感謝你，況老師!
非常感謝錢xx同學富有激情的演講。
短短幾分鐘的演講，讓我們再次感受到?jīng)r老師愛生如子的高貴品質(zhì)；她的事跡很平凡，但正是這些平凡的事跡，使我們的心靈受到了一次又一次強烈的震撼；
讓我們用熱烈的掌聲對況老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
4、下面有請劉校長啟動xx十一中20xx級“講身邊事、學身邊人”德育主題活動。
5、非常感謝劉校長的講話。
榜樣的力量，是我們前進的動力。希望我們每一個同學以況老師為榜樣，努力學習，不斷進取，提升我們的思想境界，修正我們的不足之處。在此，我們向全體20xx級的同學發(fā)出倡議：1、懂得感恩、關(guān)愛他人。2、愛校愛班、勇于奉獻。3、堅定信心，勇攀高峰。4、展現(xiàn)自我，超越自我。
同學們，讓我們行動起來，以身邊人為榜樣，向榜樣看齊；從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起；努力成長為理想遠大、信念堅定的新一代！
結(jié)束語：xx十一中20xx級“講身邊事、學身邊人”德育主題活動啟動大會到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導、各位老師和各位同學。
活動主持詞 篇2
師：同學們老師要問問大家，我們在運球時要注意那些事項？
生：手腕放松，向下擠壓，運球要抬頭？
師：手腕放松，向下擠壓，運球要抬頭？對，大家回答得很好，運球是籃球運動的一項基本技術(shù)，只有很好的掌握它，今后才能更好地學習籃球技術(shù)，更好地參加籃球比賽。
師：好，我們進入下一個環(huán)節(jié)，看看大家用真正的籃球來做練習，會不會也做得很好呢？
生：會！
師：好，現(xiàn)在請大家注意聽練習要求。小組的一位同學持球練習，另一位同學擔任指揮員，根據(jù)上次課學習的內(nèi)容叫口令，比如：高運球、低運球及行進間運球等，同時注意觀察同伴的練習情況，2分鐘后交換練習，現(xiàn)在開始！ 生：好！
師：時間到，同伴交換練習，要注意觀察運球的動作是否正確！ 生：知道了！
師：下面我們進入第二個練習環(huán)節(jié)，要加大難度啊，大家怕不怕？ 生：不怕！
師：好，那就注意聽游戲規(guī)則；我們這個游戲叫“模擬盲人運球”，練習的內(nèi)容與剛才相同，但要求不一樣了，首先請大家把上節(jié)課老師要求準備的小布條拿出來。
生：老師，是要蒙著眼睛做運球練習嗎？
師：你們猜對了，今天就是要用這個布條蒙住雙眼來做練習的！練習時，由蒙住眼睛的同學持球練習，同樣的，另外一位同學來叫口令，兩分鐘后交換練習。大家開始行動吧！
師：指揮的同學要給你的同伴正確的'提示，幫助他完成練習！
生：老師，很難啊，我的球又丟了
師：沒事，繼續(xù)努力！
生：唉喲，終于可以看見球了！
師：蒙上眼睛運球有什么感覺�。�
生：黑！太難了��？
師：噢，女生的感覺是很黑，找不到方向了太難了，來，哪邊的男生也說說！ 生：如果注意力不集中球很容易丟了？
師：講得很好，運球時如果注意力不集中球是很容易丟了，所以眼睛不能看球了，就要更用心地做好手上的動作了，我們這個練習就是希望大家能熟記運球的基本要領(lǐng)，用心去學好基本技術(shù)，提高運球的水平，大家在平常的練習時也可以用這種方法。
【反思】
1、激發(fā)學生學習籃球基本技術(shù)的興趣
在前幾節(jié)課的教學中發(fā)現(xiàn)學生對籃球?qū)W習比較好奇，但對基本技術(shù)的學習感到很枯燥，開始學習時注意力都集中在籃球上，有的學生在爭搶籃球，有的學生抱著球各處跑，有的學生急急忙忙去投籃？，針對這些情況，在本次課中的復習階段安排了小組合作練習及“模擬盲人運球”游戲兩個內(nèi)容。在練習或游戲中都提出了相對有約束性的要求，希望能吸引學生積極參與練習，能更加重視運球的基本技術(shù)動作；其中還安排了師生談運球技術(shù)的時間，引導學生用自己的語言陳述運球的動作要領(lǐng)。這樣做的目的是希望既能加強課堂的組織紀律性，又能突出課堂的吸引力，提高練習效果。
2、重視教學拓展促成多個目標的達成
備課時在思考這樣的問題，教學的過程中除完成技能目標之外還能否達成其他目標？因此在課的復習階段中嘗試設(shè)計了小組合作練習和“模擬盲人運球”游戲兩個環(huán)節(jié)，這樣設(shè)置的目的除了營造輕松氛圍，為學生創(chuàng)設(shè)自主練習的空間；讓學生更好地進行運球的復習之外；還希望能通過參與合作練習及游戲活動，讓學生在活動中感受合作的樂趣與重要性；讓學生從“盲人運球”的艱難體驗中，提高關(guān)愛他人、幫助他人的責任意識。
活動主持詞 篇3
男：尊敬的來賓們
女：親愛的小朋友們
合：大家晚上好
男：這里是朱柏林公益音樂圓夢系列活動二
女：“我給孩子們一個漂亮的舞臺”的演出現(xiàn)場
男：我是主持人盧柱延
女：我是主持人潘品萱，今天到場的嘉賓有： 老師、 老師、 老師、 老師，掌聲歡迎他們的到來。
男：送去五月的芬芳，在這六月的時光里
女：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。
男：六月是童年的搖籃，六月是童年的夢鄉(xiāng)
女：六月是一支歌，一支幸福的歌。
男：六月，我們放飛希望
女：六月，我們夢想成真
合：在這歡樂的日子里，讓我們一起唱吧、跳吧！
男：請聽《阿爸的套馬桿》
女：讓我們用動聽的歌聲抒發(fā)心中對生活的無限熱愛。
男：請欣賞《金花銀花》
男：童年的那一點一滴
女：總是在眼前浮現(xiàn)
男：我們兒時的玩伴
女：和我們兒時的那只《蝸牛的笑 》
男：雖然我們無法定格時光的美好，
女：但是我們可以保持對音樂的熱愛。
男：請欣賞《達娃尼，瑪》
女：音樂拉近了我們成長的距離，
男：音樂豐富了我們快樂的生活。
女：請聽《小馬大哈》 下面請大家閉上眼睛，用耳朵去聆聽美妙的節(jié)奏，用心靈去感受動人的節(jié)拍，讓我們一起回到那《五色丁香》
男：在音樂的殿堂里
女：世間一切嘈雜，我全聽不見
男：唯有一個個悅耳的音符
女：請聽《再唱山歌給黨聽》
男：今天我們要在我們自己的戰(zhàn)場上
女：唱響屬于我們的《紅小鬼》
男：春夏秋冬偷偷轉(zhuǎn)了一個圈
女：發(fā)現(xiàn)遺失了一些時間
男：在記憶里曾經(jīng)熟悉的畫面
女：是不是一如從前的'《白雪公主》
女：雖然我們無法阻攔時間的流逝
男：但是我們可以堅守對音樂的執(zhí)著。
女：請欣賞戲曲聯(lián)唱
女：謝謝各位的精彩演出。
男：踏著夏天的腳步，我們付出辛勤，收獲喜悅；
女：伴著優(yōu)美的旋律，我們?nèi)紵で�，積蓄力量；
男：和著青春的節(jié)拍，我們齊心協(xié)力，共同拼搏；
女：跟著時代的步伐，我們積極進取，奮勇爭先。
男：今晚的柏林圓夢系列音樂會到此結(jié)束！
女：感謝大家的光臨。
男：愿這芳香彌漫的時刻，永遠停在我們心上
女：愿這美妙歡樂的殿堂，永遠留在你們心田
合：讓我們一起期待下一次的音樂會！再見！
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