【熱門(mén)】土壤的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編為大家收集的土壤的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
土壤的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一 實(shí)習(xí)概況
名稱(chēng)：土壤植物地理實(shí)習(xí)
地點(diǎn)：湖北應(yīng)山自然保護(hù)區(qū)
時(shí)間：20xx年4月23日--20xx年4月25日
實(shí)習(xí)人員：城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院xx級(jí)地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)
指導(dǎo)老師：***
二 實(shí)習(xí)目的與要求
土壤與植物地理學(xué)是自然地理環(huán)境的重要組成要素之一，是地理環(huán)境的產(chǎn)物和表證。土壤植物地理實(shí)驗(yàn)是植物地理學(xué)教學(xué)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是地理學(xué)者基本功的訓(xùn)練之一。
本實(shí)習(xí)目的是驗(yàn)證課堂所學(xué)理論知識(shí)，加學(xué)生深對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生土壤與植物地理實(shí)驗(yàn)分析、結(jié)果計(jì)算、數(shù)據(jù)處理的技能和技巧。
培養(yǎng)學(xué)生掌握和學(xué)習(xí)植物地理的實(shí)驗(yàn)方法和研究的技能，提高分析自然地理現(xiàn)象相互聯(lián)系、相互制約的能力。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和辨證唯物主義思想方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。具體要求學(xué)生：
1.掌握土壤機(jī)械組成、PH值、速效磷測(cè)定技術(shù)方法。
2.對(duì)土壤地理研究的實(shí)驗(yàn)室研究技術(shù)和方法有一點(diǎn)感性認(rèn)識(shí)。
3.對(duì)土壤粒級(jí)、土壤機(jī)械組成、土壤PH值、速效養(yǎng)分有更深刻的認(rèn)識(shí)。
4掌握植物分類(lèi)學(xué) 植物生態(tài)學(xué)? 植物群落學(xué)的基本理論知識(shí)與方法。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)植物得優(yōu)勢(shì)種40－50種，認(rèn)識(shí)和描述植物的形態(tài)特征。
三 實(shí)驗(yàn)方式與要求
以10-15人小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。小組每個(gè)人共同按規(guī)程完成取得實(shí)驗(yàn)結(jié)果，獨(dú)自撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)前必須預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)的相關(guān)部分，了解實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容并把個(gè)人準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)物品帶到實(shí)驗(yàn)室。必須提前15分鐘到達(dá)實(shí)驗(yàn)室，做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)內(nèi)容獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按要求認(rèn)真操作，仔細(xì)觀察，分析比較。記錄與畫(huà)圖，有困難時(shí)，積極思考，分析原因，自己排除障礙，實(shí)在解決不了才找老師幫助或同學(xué)之間互相幫住。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及時(shí)準(zhǔn)確記錄并做實(shí)驗(yàn)報(bào)告，按時(shí)交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求簡(jiǎn)明扼要，條理清楚。
必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)則。
四 實(shí)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬┉h(huán)境條件
環(huán)境是指某個(gè)特定主體周?chē)磺惺挛锛艾F(xiàn)象的總和。影響植物生存是環(huán)境因素（生態(tài)因子）根據(jù)其性質(zhì)可分為6個(gè)基本類(lèi)型：
非生物因子：⑴氣候因子。如光、溫度、降水、風(fēng)等。
�、仆寥酪蜃�。包括土壤結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
⑶地形因子。有海拔高度、坡向、坡度、坡位和坡型。
生物因子：? ⑴植物因子。包括植物之間的機(jī)械作用、共生、寄生和附生。
�、苿�(dòng)物因子。如攝食、傳粉和踐踏等。
�、侨藶橐蜃�。有墾殖、放牧和采伐等。
環(huán)境中各種生態(tài)因子是彼此聯(lián)系，互相影響的，任何一個(gè)單因子的變化，認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)，發(fā)育，繁殖及其都必將引起其他因子不同程度的變化及其反作用，而且植物生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段對(duì)生態(tài)因子的需求也不同。因此在綜合作用分析中區(qū)分生態(tài)因子的直接作用和間接作用對(duì)分布都很重要。
下面從環(huán)境的多個(gè)角度來(lái)分析環(huán)境對(duì)植物生存的影響：
�、殴庹諚l件。光照對(duì)于植物的生存來(lái)說(shuō)是非常重要的的，所有的綠色植物都需要通過(guò)光合作用來(lái)固碳。同時(shí)光照的強(qiáng)度、光質(zhì)以及光照長(zhǎng)短也對(duì)植物有影響，這些影響是通過(guò)影響植物的光合作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
�、茰囟葪l件。植物吸水需要適宜的溫度范圍，例如溫度過(guò)低的話會(huì)限制植物的吸水。溫度對(duì)蒸騰作用也有影響：一方面，溫度高低會(huì)改變飽和差從而影響植物蒸騰，一般來(lái)說(shuō)氣溫越高，蒸騰越強(qiáng)；另一方面，溫度能直接影響葉面溫度和氣孔開(kāi)關(guān)，葉面溫度比氣溫越高，蒸騰越強(qiáng)。植物光合作用需要適宜的溫度范圍。溫度還對(duì)光合作用有影響，這是通過(guò)暗反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的'。此外溫度還會(huì)通過(guò)影響酶的作用來(lái)影響呼吸作用。
⑶水分條件：水分是代謝作用過(guò)程的反應(yīng)物質(zhì)，也是植物對(duì)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇�。在光合作用，呼吸作用，有機(jī)物合成和分解的過(guò)程中，都有水分子的參與。各種物質(zhì)只有溶解到水中才能被植物吸收和在植物體內(nèi)運(yùn)輸。植物體內(nèi)水分在蒸發(fā)蒸騰散失過(guò)程中，可以減低植物體溫，是植物熱量調(diào)節(jié)和熱代謝的主要方式。
�、葼I(yíng)養(yǎng)條件：
�。�1）礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)元素：礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)元素是植物生命活動(dòng)所必需的，其生理作用：a細(xì)胞結(jié)構(gòu)物質(zhì)的組成成分b植物生命活動(dòng)的調(diào)解者，參與酶的活動(dòng)c電化學(xué)作用，即平衡離子濃度，穩(wěn)定膠體，中和電荷等。
(2) 碳素營(yíng)養(yǎng)：是植物的生命基礎(chǔ)，在植物體內(nèi)占干重的45%，是植物所有器官組織的組成物及有機(jī)化合物的主要骨架，這些有機(jī)物氧化釋放的能量為所有生物活動(dòng)必需。
⑸生物條件：
�。�1）動(dòng)物對(duì)植物的影響：主要表現(xiàn)在動(dòng)物對(duì)植物的攝食以及對(duì)植物傳粉的影響。
�。�2）植物對(duì)植物的影響：主要表現(xiàn)在對(duì)各種氣候因子的競(jìng)爭(zhēng)及對(duì)空間的競(jìng)爭(zhēng)，還有各種植物間的寄生共生關(guān)系等。
⑹地形條件: 地形因子主要通過(guò)對(duì)光，溫，水和營(yíng)養(yǎng)等生態(tài)因子進(jìn)行空間再分配，形成多樣的生境，從而間接影響植物的生命活動(dòng)。
�、藲夂驐l件:不同植物對(duì)氣候的適應(yīng)能力是不同的，所以植物分布會(huì)因氣候的不同而不同。
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)安排
1.4月23日
上午：觀察路邊及附近植物，認(rèn)識(shí)植物結(jié)構(gòu)，采集標(biāo)本。
喬木層?杉木、馬尾松，若無(wú)人為影響，還有闊葉林、灌木層? 茂密，主要有竹子和檵木（金縷梅科）、草本?林內(nèi)有蕨類(lèi)植物，草本植被很少藤本? 野葛（豆科） 田里藤本狀 菝（百合科），常見(jiàn)的還有青葙、蓼科植物、山茶科、野牡丹科（柏拉木）等。
下午：分組壓制標(biāo)本。
土壤的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
一、實(shí)習(xí)目的
1、在實(shí)際環(huán)境中充分認(rèn)識(shí)、辨識(shí)、了解土壤，熟悉土壤的形成條件、成土過(guò)程、剖面特征、農(nóng)業(yè)性狀等內(nèi)容，豐富理論知識(shí)。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)挖掘土壤剖面的方法和技巧，學(xué)會(huì)識(shí)別土壤類(lèi)型和層次。
3、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，為今后的土壤學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、了解陜西境內(nèi)土壤分布的總體趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)各種土壤類(lèi)型。
5、為了實(shí)現(xiàn)以上目的，通過(guò)從陜西渭北旱塬到關(guān)中盆地以及秦嶺北麓一帶主要環(huán)境要素自然變異規(guī)律、地質(zhì)與地貌特征和土壤剖面類(lèi)型的綜合調(diào)查，掌握土壤剖面的分異規(guī)律與母質(zhì)、氣候、生物、地形及時(shí)間之間的關(guān)系，了解區(qū)域土壤分布的規(guī)律性及其土壤演化趨勢(shì)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年7月16日——20xx年7月23日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
1、洛川縣城工地
2、安塞生態(tài)站
3、火地溝
4、火地塘林場(chǎng)后山坡
5、高山草甸
6、天坑草甸
7、平河梁
8、寧陜縣紅褐土剖面
9、寧陜縣寨溝村
10、周至縣馬召鎮(zhèn)
四、實(shí)習(xí)用具
1．試劑：土壤學(xué)實(shí)習(xí)所用試劑有：10%的稀HCl、 酸堿混和指示劑、比色盤(pán)、比色卡及試紙，蒸餾水瓶。
2．儀器：GPS（或海拔儀）、地磁儀。
3．工具：手鏟、镢、鐵锨、剖面刀、皮尺（2米左右）。
4．小型土壤剖面盒及記載表格。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
土壤是在地球表面生物、氣候、母質(zhì)、地形、時(shí)間等因素作用下所形成的能夠生長(zhǎng)植物、具體生態(tài)環(huán)境調(diào)控功能、處于永恒變化中的礦物質(zhì)與有機(jī)質(zhì)的疏松混合物。它是一個(gè)多孔多相系統(tǒng)，具有垂直分層性。土壤是自然演變的'活化石，是記錄地球滄海桑田變化過(guò)程的最有力也是最易獲取的證據(jù)。
本次實(shí)習(xí)主要內(nèi)容包括兩個(gè)方面，一是了解根據(jù)地形氣候等因素所導(dǎo)致的陜西境內(nèi)的土壤分布總體趨勢(shì)，二是觀察學(xué)習(xí)各種土壤類(lèi)型的形成因素、成土過(guò)程、剖面特征、基本性質(zhì)等具體內(nèi)容。
�。ㄒ唬╆兾魍寥婪植稼厔�(shì)
根據(jù)陜西省的地勢(shì)高低、地形、氣候等條件因素，由北向南，依次可分為了渭北高原、關(guān)中盆地、秦嶺山地等幾個(gè)板塊，每個(gè)地域都有各自類(lèi)型的土壤。所以，土壤的分布規(guī)律存在著地帶性分布規(guī)律，非地帶性分布規(guī)律以及垂直分布規(guī)律等特征。
1、地帶性分布
黃土高原由東南向西北氣候逐漸變得干冷，植被經(jīng)歷著森林，森林-草原，草原，荒漠的過(guò)渡變化，地勢(shì)漸次增高；黃土母質(zhì)沉積規(guī)律與該生物氣候規(guī)律相呼應(yīng)，土壤質(zhì)地越來(lái)越粗，因而，使得土壤的水分規(guī)律與此生態(tài)條件相適應(yīng)。
2、非地帶性分布規(guī)律
在河流兩岸，分布著一些受河流沖擊影響的非地帶性土壤。在渭河、黑河和涇河分布著潮土，由于經(jīng)常受地下水的影響，鐵的氧化還原交替，故在土壤剖面上形成黃棕色銹紋銹斑。河流沖擊母質(zhì)受上游地質(zhì)構(gòu)造的影響，其質(zhì)地差異很大。
3、土壤垂直分布
隨著海拔的升高，環(huán)境因素也在不斷改變，如降雨量、溫度、植被、光照等。土壤的分布與各種環(huán)境因素有著密不可分的關(guān)系。秦嶺山地土壤分布受到基帶土壤及南北方氣候差異，南北坡土壤垂直分布規(guī)律差異很明顯。
�。ǘ┚唧w土壤觀測(cè)
根據(jù)陜西土壤分布規(guī)律，本次實(shí)習(xí)我們相繼觀察了黑壚土、塿土、潮土、黃褐土、淋溶褐土、水稻土、草甸土、棕壤、暗棕壤、黃棕壤等土壤類(lèi)型。下面，就分別詳細(xì)介紹以上土壤：
1、 黑壚土
黑壚土是發(fā)育于黃土母質(zhì)上的具有殘積粘化層（俗稱(chēng)黑壚土層）的黑鈣土型土壤。多分布于中國(guó)陜西北部、 甘肅東部、 寧夏南部、山西北部和內(nèi)蒙古的黃土塬地、黃土丘陵和河谷高階地等地，是中國(guó)黃土高原地區(qū)主要土類(lèi)之一。
�。�1）形成因素
�、倌纲|(zhì)：黑壚土成土母質(zhì)為第四季風(fēng)成黃土。其黃土母質(zhì)疏松、深厚并含有豐富的礦質(zhì)養(yǎng)分，草原植被生長(zhǎng)繁茂。
�、跉夂颍汉趬劳练植紖^(qū)屬暖溫帶半干旱-半濕潤(rùn)季風(fēng)氣候類(lèi)型，年平均氣溫7—11℃，最冷的1月份平均氣溫-2—7.5℃，最熱的7月份平均溫度22—25℃，無(wú)霜期150—210天，年降雨量320—650毫米，7—9月降雨占全年降水量的53—58%。干燥度1.25—2.0，年蒸發(fā)量1600—2400毫米，為降水量的3—4倍。氣候總特點(diǎn)是：夏季高溫多雨，雨熱同期，冬季寒冷少雪，春干秋濕，四季分明。
�、凵铮涸谑杷�、營(yíng)養(yǎng)條件豐富的黃土母質(zhì)條件下，土壤生物和母質(zhì)間旺盛的物質(zhì)交換頻繁，多于黑壚土深厚的腐殖質(zhì)層 (80～100厘米)。
�、艿匦危褐饕匦螢槠教沟狞S土塬面。
�、� 時(shí)間：8000---10000年以來(lái)
（2）成土過(guò)程：
�、俑迟|(zhì)的累積過(guò)程
黑壚土的腐殖質(zhì)層是在草甸草原植被下，經(jīng)長(zhǎng)期的生草作用而形成，在適宜的環(huán)境條件下，使土壤中有機(jī)物質(zhì)分解形成腐殖質(zhì)，并且大量積累。
有機(jī)物質(zhì)殘?bào)w腐解后所形成的腐殖質(zhì)與土壤中鈣離子結(jié)合，并以薄膜形式包被于土粒和微團(tuán)聚體表面，或富集于孔隙壁上，因而形成深厚的暗灰色的腐殖質(zhì)層，即黑壚土層。
�、阝}化過(guò)程
由于母質(zhì)屬于石灰性土，其鈣成為黑壚土形成過(guò)程中的主要化學(xué)遷移元素。在夏秋高溫多雨季，土壤中碳酸鈣遷移明顯，遷移機(jī)理有：與腐殖質(zhì)絡(luò)合遷移，有形成Ca（HCO3）2形式遷移。在剖面上形成假菌絲、霜粉狀或者結(jié)核石灰新生體。
�、酆趬劳恋拇我赏吝^(guò)程還包括土壤的殘積粘化作用，黃土覆蓋作用、坡積洪積作用等。
（3）剖面特征：
�、俑魇旎瘜樱汉穸葹�30~60cm，淡灰棕色，質(zhì)地壤土—粘壤土，有石灰反應(yīng)，團(tuán)粒和團(tuán)塊狀結(jié)構(gòu)。
�、诤趬劳翆樱�50~60cm，暗灰色，多蚯蚓糞和蟲(chóng)孔。塊狀結(jié)構(gòu)，有白色菌絲體。
�、厶妓徕}淀積層：黃棕色，粘壤土，與母質(zhì)層過(guò)度不明顯。鈣離子與胡敏酸反應(yīng)產(chǎn)生絮凝沉淀。塊狀和擬塊狀結(jié)構(gòu)。
�、苣纲|(zhì)層：黃棕色，粘壤土。
（4）農(nóng)業(yè)性狀：
黑壚土的黃土母質(zhì)疏松、深厚，并且含有豐富的礦質(zhì)養(yǎng)分，草原植被生長(zhǎng)繁茂，適耕性較強(qiáng)，已全部為耕作土壤，利用時(shí)應(yīng)采取措施制止水土流失，充分利用地表和地下水資源， 擴(kuò)大灌溉面積并增施有機(jī)肥料。
2、塿土
塿土，又稱(chēng)為褐土，是在暖溫帶半濕潤(rùn)氣候與落葉闊葉林為主的生物氣候條件下形成的土壤。土壤的淋溶淀積明顯，有粘化現(xiàn)象，具有褐色的粘化層，屬于半淋溶土綱。主要分布在陜西關(guān)中渭河和山西汾河盆地的臺(tái)塬和高階地之上。
土壤的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
前言 :
土壤是固態(tài)地球表面具有生命活動(dòng)、處于生物與環(huán)境間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量交換的疏松表層。它具有肥力，在自然界和人工栽培條件下，能夠產(chǎn)生植物，是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的重要資源和生態(tài)條件。土壤與地球表面其他疏松、多孔的物質(zhì)的重要區(qū)別在于土壤具有肥力。所謂土壤肥力是指土壤能夠經(jīng)常地，適量地供給并協(xié)調(diào)植物產(chǎn)生所需的水分、養(yǎng)分、空氣、溫度、扎根條件和無(wú)毒害物質(zhì)的能力。水、肥、氣、熱是土壤的四大肥力因素，它們之間互相作用，共同決定土壤肥力。土壤中固、液、氣三相物質(zhì)比例不同，使土壤表現(xiàn)出許多不同的性質(zhì)，其中有的有利于作物生長(zhǎng)，有的則不利。土壤不但是植物生長(zhǎng)的基地，也是動(dòng)物、人類(lèi)以及絕大多數(shù)微生物棲息、繁衍的場(chǎng)所。
通過(guò)這學(xué)期對(duì)《土壤學(xué)》的學(xué)習(xí)了解了土壤科學(xué)的發(fā)展史，與土壤有關(guān)的地學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，巖石風(fēng)化和風(fēng)化產(chǎn)物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有機(jī)質(zhì)，土壤孔性、結(jié)構(gòu)性和耕性，土壤水、氣、熱狀況，土壤膠體與土壤保肥供肥性，土壤酸堿性和氧化還原反應(yīng)，土壤的發(fā)生、分類(lèi)與分布，以及我國(guó)主要土壤類(lèi)型的成土條件、成土過(guò)程、性狀和改良利用。掌握土壤物理化學(xué)和生物學(xué)性質(zhì)，能分析各種肥力性狀之間的相互關(guān)系；主要土類(lèi)的分布規(guī)律，形成條件，剖面性質(zhì)，基本理化性狀和利用改良；并能夠鑒別出主要的巖石。土壤學(xué)不僅有完整的理論，而且有一整套實(shí)驗(yàn)的方法，土壤教學(xué)環(huán)節(jié)中，除包括系統(tǒng)的講授課時(shí)外，實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。土壤學(xué)實(shí)習(xí)，是土壤學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，通過(guò)實(shí)習(xí)，一方面把課堂教學(xué)與野外實(shí)際結(jié)合起來(lái)，印證、鞏固、充實(shí)和提高課堂所學(xué)的理論；另一方面通過(guò)對(duì)野外土壤觀察研究，初步掌握土壤調(diào)查的基本技能和方法，并通過(guò)課程論文寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生初步科研能力；同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的重要性并激起學(xué)生對(duì)土壤學(xué)的興趣和熱愛(ài)。
一、實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求
土壤學(xué)是與實(shí)踐密切相結(jié)合的，土壤學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)是游憩等專(zhuān)業(yè)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)，其目的、任務(wù)及要求如下：
1．通過(guò)實(shí)習(xí)驗(yàn)證鞏固該學(xué)科的理論知識(shí)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
2．熟悉本省地帶性土壤及非地帶性土壤的分布規(guī)律及其形成條件、形成過(guò)程、土壤性狀、利用改良措施。
3．掌握主要土壤類(lèi)型及土壤的形成過(guò)程和土壤特點(diǎn)，為水保規(guī)劃和森林植物更新等提供依據(jù)。
4．了解全國(guó)土壤分布規(guī)律及其主要土壤類(lèi)型。
5．熟悉我省土地資源退化的原因及防治對(duì)策措施。
6．掌握土壤剖面挖掘方法，掌握剖面形態(tài)特征和自然條件的觀察、描述、記載方法，學(xué)會(huì)土壤類(lèi)型的識(shí)別。
7．通過(guò)土壤水分物理性質(zhì)的測(cè)定，應(yīng)用這些數(shù)據(jù)，學(xué)會(huì)綜合分析、評(píng)述土壤的方法，并能提出各類(lèi)土壤的合理開(kāi)發(fā)利用改良技術(shù)措施。
8.通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步熟悉主要成土巖石的性質(zhì)和提高鑒別技能。
9.通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)會(huì)野外母質(zhì)類(lèi)型的鑒別和地形地勢(shì)的觀察。
10．通過(guò)綜合實(shí)習(xí)，增強(qiáng)珍惜、保護(hù)和合理開(kāi)發(fā)利用土地資源及生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，提高貫徹執(zhí)行國(guó)策、國(guó)法的自覺(jué)性，提高立志振興水保學(xué)科和發(fā)展土壤科學(xué)的使命感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。
11.了解土壤調(diào)查工作的基本方法，土壤調(diào)查是為了探明土壤的'發(fā)生發(fā)育和分布規(guī)律，查清土地資源及其生產(chǎn)條件，以便按不同需要利用和改良土壤。土壤調(diào)查是通過(guò)實(shí)際觀察，了解成土因素的作用和土壤形態(tài)、性狀上的特征，找出影響植物正常長(zhǎng)的限制因素和障礙因素，解決生產(chǎn)管理中存在的具體土壤問(wèn)題。土壤調(diào)查是研究土壤科學(xué)的基本方法，是搞好林業(yè)和水保基本建設(shè)和實(shí)行科學(xué)種樹(shù)的前提，也是實(shí)現(xiàn)林業(yè)現(xiàn)代化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
1、 實(shí)習(xí)時(shí)間 ：
2、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
3、參加人員 ： 指導(dǎo)老師
級(jí)別
專(zhuān)業(yè)組別第組
組員
第一天 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
進(jìn)行實(shí)習(xí)前的總動(dòng)員，老師給大家講解實(shí)習(xí)的具體安排，各項(xiàng)實(shí)習(xí)操作的方法，實(shí)習(xí)內(nèi)容，時(shí)間安排，參加人員的分組，工具的領(lǐng)取及介紹工具的使用。要求預(yù)習(xí)實(shí)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容：三大巖類(lèi)的識(shí)別方法、土壤剖面形態(tài)特征等。最后特別強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)期間要注意的事項(xiàng)，包括安全等等。
第二天20xx年12月30日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
沿途觀察地質(zhì)地貌及母巖母質(zhì)特征等，并取采集巖石標(biāo)本同時(shí)學(xué)習(xí)觀察、鑒別巖石標(biāo)本。觀察山地紅壤的形成、利用現(xiàn)狀和改良措施；觀察林場(chǎng)建立的各種休閑娛樂(lè)設(shè)施及立體養(yǎng)殖模式；土壤剖面的挖掘、土壤發(fā)生層的劃分，土壤形態(tài)特征的觀察和記載方法。進(jìn)行土壤原狀樣品的采集，分析樣品的采集。
第三天20xx年12月31日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校內(nèi)，實(shí)驗(yàn)室和水保園。
參觀水保園，去實(shí)驗(yàn)室觀察巖石標(biāo)本、利用整段標(biāo)本進(jìn)行全國(guó)土壤的分布和主要土壤類(lèi)型的介紹，觀察不同類(lèi)型的整段剖面等，了解全國(guó)土壤的分布規(guī)律和主要的土壤類(lèi)型。博學(xué)樓后觀察巖石風(fēng)化的特點(diǎn)并采集巖石標(biāo)本同時(shí)進(jìn)行鑒別，
下午在實(shí)驗(yàn)室風(fēng)干土壤樣品并進(jìn)行土壤物理性質(zhì)的測(cè)定（土壤自然含水率、容重、總孔隙度、毛管孔隙度、非毛管孔隙度、毛管持水量等）。
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