給老師的一封信(合集11篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信可以傳達自己的思想感情。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的給老師的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
給老師的一封信1
敬愛的梁老師：
您好！
在寒假中，我回了哈爾濱老家，中途還在北京逗留了幾天。游覽了許多美麗難忘的景點，也品嘗了許多誘人美味的美食。在這兒跟您分享一下，您肯定會喜歡。
先講我去過的景點吧。冰雪大世界和故宮最讓我著迷。冰雪大世界是哈爾濱的特色，哈爾濱“冰雪王國”的風采在這里淋漓盡致的表現(xiàn)出來了。晶瑩剔透的冰雕、潔白精致的雪雕、宏偉壯觀的冰城堡和冰寶塔、各種各樣的游戲：打雪圈、滑冰……這景色令人嘆為觀止！
冰雪大世界里的宮殿是冰做的，而北京故宮可就真的是富麗堂皇的宮殿了。故宮坐落在北京的中軸線上，是全中國的驕傲。朱紅色的城墻為袍，金黃色的琉璃瓦為頂，漢白玉的階梯為底，無數(shù)的書畫器具為飾品，故宮恰如一位不怒自威、穩(wěn)重聰慧的帝王，無形之中散發(fā)莊嚴肅穆的氣息。它，靜靜地，見證了多少歷史上的風風雨雨！
您肯定知道我是個小“吃貨”，寒假中少不了美食。全聚德烤鴨是我的大愛！剛出爐的烤鴨，香味四溢，饞得人直流口水。烤鴨的皮金黃酥脆，肉香嫩可口，輕輕夾起一片，蘸少許糖，放在攤開的春卷皮里，再加幾顆香菜和一小塊黃瓜，小心的卷起，放入口中，咀嚼起來：肉很嫩，皮入口即化，肉的味道并不膩，因為黃瓜和香菜帶來了一絲絲清甜，這味道甜香清鮮，緊緊地攫住了我的舌頭，久久在唇齒間繚繞不去……
烤鴨好吃，冰糖葫蘆也不賴哦！您肯定聽到過它的.大名，它可是北京的名小吃之一。草莓冰糖葫蘆我認為最好吃了：金黃的糖衣裹著鮮紅欲滴的草莓，無比誘人。用力、小心翼翼地咬下一顆草莓，糖衣的甜，甜得濃郁；草莓的甜，甜得清爽；恰似一部和諧的二重奏，在嘴里擴散、擴散……
經過介紹，寒假我去過的地方、吃過的美食想必您都知道了吧，您喜歡嗎？
祝您
身體健康萬事如意！
此致
敬禮!
您的學生：王爾楚
20xx年3月14日
給老師的一封信2
敬愛的陸老師：
您好！
時光如同白駒過隙，轉眼間我即將初三。可過去的一切都歷歷在目，仿佛還是昨天。
猶記得，第一次見到您的時候，我作為新生即將入學。您穿著一襲黑裙，和藹地向我們作自我介紹。您微微笑著，我就這樣認識了您，一個和藹可親的英語老師。正值盛夏，窗外的薔薇微微搖曳，我們就這樣相遇。
猶記得，剛開學不久，面對陌生的初中生活的我，有些無法適應。而您，總是頻繁地來給我們默寫。漸漸地，我對您感到疏離而恐懼。直到有一天，您在講臺上教育我們，督促我們花時間去背誦，并說只有這樣才能在默寫時做到完全正確。我這才幡然醒悟，您一語道破我的迷津。原來一直沒默到很好的分數(shù)原來是自己沒有花時間的問題，自己竟然還可笑地反感您的默寫作業(yè)，想來實在是慚愧。于是從此之后，高分的默寫卷常擺上我的案頭。您的諄諄教誨，激勵我奮發(fā)向上。
猶記得，那個陰霾的冬日。我去您的辦公室上交訂正作業(yè)。您嚴肅地看著我，用稍慍的語氣批評道：“我發(fā)現(xiàn)你越來越粗心了哦，怎么這種基礎的題目都會錯呢？以前從來不是這樣的，你自己要好好反省啊！你看看，這些分數(shù)扣得多不應該！好好去反省反省！這樣怎么去拿高分啊！，細心一點��！”那一刻，我看到了您對我的擔心與著急。確實，那幾日，我一直為沒能拿到高分而懊惱，你的教誨如一陣及時雨，把我的糊涂洗刷，淋醒了我的大腦。于是，無論作業(yè)還是考試，我都仔細對待，于是，我又重見您對我肯定的目光。
非獨我然，每一個同學都受到過您的教育和鞭策。但凡有考試不理想的，抑或是有問題請教您的，您都會細心開導，耐心講解。
您讓我們印象深刻的，不僅僅是您盡職盡責的精神，還有您親切和藹的與人相處的方式。課間休息時，您經常用慈愛的目光注視著我們，看著我們互相調侃，互相打鬧，您的嘴角有微微勾起的弧度。
您如春雨，潤澤我們的心田；您如書籍，豐富我們的知識；您如暖陽，驅散我們心頭的`陰霾；您如大地，心懷我們每一個人……
猶記得，那一日的離別，我們買了九十九朵玫瑰送給您。那一束紅玫瑰，鮮艷得我們心疼，仿佛在祭奠著這場分離。您即將告別我們，去向另一個學校，授予新的學生們知識。不少的同學都哭了，您還是強忍著不舍，摸摸我們的頭，笑著說你們真傻，不要哭了，再哭我也忍不住了�？粗峙跄且皇倒宓碾x去，再多的惜別與不舍只能化作一聲蒼白的祝福：“老師，祝您健康快樂！”窗外的薔薇重新怒放，可是，這次是見證我們的告別。
要記住一個人是很簡單的，可是忘記卻是困難的。只愿送您一輪明月，陪您一同皎潔！陸老師，再見！
此致
敬禮！
給老師的一封信3
尊敬的XX老師：
您們好！將剛滿三歲的小女生菲菲即將進入ＢＹ幼兒園學習和生活了，作為家長，我們感到非常欣慰與榮幸！為了能幫助菲菲盡快適應幼兒園的生活，順利渡過焦慮期，我們決定寫這封信，介紹菲菲的一些性格特點、能力水平、興趣愛好等，以便老師能夠盡快了解他。
一、背景
菲菲順產出生，母乳喂養(yǎng)至2歲。自出生至現(xiàn)在，一直由父母以及姥姥、姥爺陪伴，五口人住在一起，平時爸爸媽媽上班，姥姥、姥爺帶菲菲，爺爺奶奶一段時間會來家看望菲菲，隔代育兒的優(yōu)缺點在他身上也都有體現(xiàn)。
我們比較贊成愛和自由的教育理念，因此一直努力做到給孩子無條件的愛和接納，努力建立好他她的安全感。媽媽陪伴菲菲的時間較多，爸爸因為工作原因，平時會早上和菲菲玩一會，晚上陪伴較少。周末一般會全家外出。
菲菲的小朋友非常多，在小區(qū)里有固定的玩伴，且有一個大她4歲的小舅舅，住在同一小區(qū)，經常在一起，感情非常好。周末時間也經常和小區(qū)的小朋友們一起外出游玩，和小朋友交往、相處的還比較好。
菲菲10個月在小區(qū)旁邊的運動寶貝上過親子課，主要上過運動課、音樂課、創(chuàng)意課，1歲5個月開始上ＢＹ的園外親子班，2歲左右開始上園內親子班，截止入園前，上過3次親子班�？傮w感覺，菲對ＢＹ的環(huán)境很喜歡，并已逐漸熟悉，不過，在親子課里，和小朋友之間的互動較少，在家長的.干預下，偶爾和小朋友一起搭積木、情景扮演等，但是大多時候都是自己玩或和媽媽玩。
二、性格特點：
1、性格比較開朗，好動。在熟悉的人面前活潑、愛笑，愿意主動表達自己的想法；但他也是個很敏感的孩子，在陌生人面前表現(xiàn)有些拘謹，非常注意保護自己，在外面從未離開過陪伴者的視線。
2、一直喜歡玩沙，經常在樓下的沙坑和小朋友玩好久；喜歡玩過家家，喜歡玩水；和好朋友直接會分享玩具和工具，和固定的玩伴玩的時間較多。
3、專注力一般。玩拼圖、積木、看書的時候能完成，感興趣的可以玩一段時間。
4、表現(xiàn)欲較強。姥姥姥爺經常鼓勵菲在家唱歌、跳舞等，在小區(qū)里也經常唱唱跳跳，喜歡別人的贊揚，有時會提醒家長說“你說菲菲真棒”，有點太在意大人的感覺 。
5、身體體質感覺還不錯，生病史詳見另一入園表，但最近有時會說肚子不舒服，尤其吃飯吃了一陣會想趴會。
三、語言能力：
說話較早，1歲多開始說幾個字，不到兩歲可以說句子。
現(xiàn)在能比較清楚地表達自己的意愿，個別音發(fā)得不太清晰，還經常會問“為什么”，因為每天都看書，所以有時經常會蹦出書里的詞語。
四、運動能力：
菲菲大運動能力較強，最喜歡悠秋千、滑滑梯，近期喜歡騎自行車。
大運動方面膽子很大，較勇敢且堅強，喜歡蹦跳，爬桿等，運動協(xié)調能力很好。
精細方面，也還可以，拼圖、串珠時、喜歡剪紙，很專注，能完成后再玩別的。
五、飲食習慣：
菲菲出生時因吞咽羊水，喂不進奶，作了次洗胃（對這個，我一直很后悔，醫(yī)生可能沒太多經驗，沒有等到她自己吐出羊水），所以，很擔心這次洗胃對她的腸胃有一定的影響。從小喜歡喝奶，母乳、奶粉、酸奶、奶酪，都喜歡。吃飯胃口一般，吃幾口就飽了，就想去玩了。在家里因為姥姥負責菲的飲食，經常追喂，還會一邊看電視一邊喂，感覺家里人在吃飯上，給菲菲造成了些壓力，我曾堅持過不喂，讓她餓著，她會多喝奶，也不自己吃飯，這樣堅持不了兩天，姥姥又會追喂。希望他能在園里做到獨立專注吃飯，不挑食、吃飽吃好，我們也準備在菲入園后，家里對于吃飯問題進行淡化，不喂飯，不給菲造成吃飯的壓力。下面詳細介紹一下他的飲食習慣幫助老師了解。
1、目前，早晨和晚上睡覺前都會喝奶粉，每次180ml。
2、主食：米飯、饅頭、面條、餃子、窩頭都吃；喜歡吃甜味的饅頭。
3、可以使用勺子，能夠獨立吃飯，（但經常吃幾口就下桌了）使用勺子時，會有漏飯現(xiàn)象。自己喜歡嘗試用筷子，尤其是面條，喜歡用筷子夾著吃，但筷子使用不熟練；
4、喝水還比較好，自己渴了會主動喝水，喜歡喝白開水。
5、愛吃肉（排骨、雞腿等，不是每頓吃，我們限制少吃肉），蔬菜里愛吃西蘭花、胡蘿卜、豆角、帶葉蔬菜等。
6、非常非常喜歡吃水果，且不分種類，幾乎市面的水果都喜歡吃，每天都吃2種水果，稍微控制不讓她吃太多，擔心水果太多影響她吃飯。
7、愛吃零食，我們限制得并不是很厲害，但主要選擇的是相對健康的食品，如酸奶、干果、，麥圈、棒棒糖等；
六、生活習慣：
1、大小便能夠告知大人，由大人帶去衛(wèi)生間，會自己脫褲子，但大小便還是需要幫忙，大便還不會自己擦，褲子提不好，需要大人幫忙。
2、菲菲一般晚上10點左右入睡，早晨7點左右起床，有午睡的習慣，多在2點至4點半午睡（時間在2個半—3小時之間）這個時間不符合幼兒園的規(guī)定，但相信在老師們的幫助下，他會盡快適應幼兒園的午休時間的。一般情況下，午睡之前需要看一本書，偶爾會要求喝奶。菲睡覺時有個習慣，就是摸別人的眼睛和眉毛，摸得最多的是姥姥、媽媽，摸著摸著就睡著了。這個習慣，還延伸至平時無聊時，抱著的時候，也會不自覺地摸。期望在幼兒園能逐漸改掉這個習慣，我們愿意配合。
3、每天早上、下午都會到小區(qū)戶外玩，和小朋友一起玩。
4、平時能自己洗手、洗臉、刷牙，但洗臉、刷牙完成的質量不高，需要大人幫忙。洗手時會打香皂、洗手液等，洗的較認真。
5、白天會在家里看碟片，巧虎、朵拉是最愛，每天看1—2集，巧虎中的小花是菲菲最喜歡的人物，經常是她情景扮演中的人物。
6、菲菲對氣味特別敏感，嗅覺敏感，如果聞到不好的氣味會很不舒服，有時對自己的小便、大便的味道也很不喜歡。很多東西都要先聞聞再嘗嘗，在氣味不好的地方不會大小便，氣味不好的東西不會用。
七、其他
選擇ＢＹ，把菲菲托付給幾位老師，我的想法就是想把他放到一個安全、快樂的集體里，在自信、自立的快樂環(huán)境中健康成長，把良好的行為品德、有益的社會技能深深植入他的心底，能讓她感受團隊的力量，并融入團隊之中。
幼兒園初期我較擔心的是菲的吃飯和睡眠問題，擔心她吃一會就不吃了，或自己吃不飽。
某種意義上，我在育兒中一直追求的：
讓她自由成長，熱愛生活，對事物有好奇心。
挖掘孩子自身的潛力，自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
就拜托老師們費心了，在這個“新生”的階段，我希望能和老師們保持積極溝通，盡量幫助菲菲早早適應他的幸福的幼兒園生活！
給老師的一封信4
親愛的老師：
時光轉瞬即，漫長的流年仿佛在一瞬間過去。往事歷歷在目。您對我們的栽培，對我們的批評，對我們的夸獎，都深深地刻在我的心中。
過去的時光中，您的教導使我們全班同學從無知的兒童，變成懂事的少年。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您的教導我們銘記在心。
您為我們付出了許多許多。您抽出自己的時間，在每周四放學免費為我們輔導作文，整整一個學期。為了端正我們的學習態(tài)度，您抽出大量時間來教育我們。那次一篇課文我們原本要預習的'，而全班大多數(shù)人沒去讀過。您一氣之下，讓讀過的人再讀，沒讀過的人抄寫，讓我們在課前要認真預習。還有一次，有一個字我不會讀，想當然地讓字了過去。不曾想，第二天您就叫我們念這個字。您抽了一個又一個學習成績靠前的同學，也都無言以對。我急忙拿字典時，您抽到了我，我也只好等著被批評。但這件事也給了我一個深刻的教訓。以后我無論認字、做事，我都會想起這件事，萬事不能想當然，否則就會壞事。
我能力的提升，當然也離不開您的鼓勵。雖然我是班上理所當然的班長，同學們也聽從我的管理，可是因為我性格內向，在人很多場合我就會怕生，不敢發(fā)言。你為了幫助我克服這個缺點，是一次又一次地給我機會，訓練我的膽量。這個學期的科技界閉幕式，您讓我作為學生代表發(fā)言，接到任務的我不停對您說我不行！可您卻不斷地鼓勵我：沒關系，你能行的！這也是你在小學階段的最后一次在全校同學面前發(fā)言。相信自己！您的這句話給了我極大的信心，盡管那次的表現(xiàn)我不是很好，但我會永遠記住您對我的鼓勵和栽培。
老師您諄諄的教導我們永遠不會忘。希望多年以后您還能記得我，我們永遠感激您！
給老師的一封信5
我尊敬的老師：
您工作出色，身體健康嗎?您的父親精神矍鑠，生活愉快嗎?您的學生成績優(yōu)異，尊敬您喜歡您嗎?
后天，也就是農歷3月28日，是一個偉大的日子!在我的眼中，這個日子完全與12月26日媲美。在3月28日前夕，您的“得意門生”真誠地送您一句并不空洞的祝福——Happy your great birthday!
我邂逅您是偶然的，一句學生本能地招呼引起了您莫大的興趣。咱們相識的那天，您還記得嗎?那是一個美好的日子：秋意融融，和風慵陽，涼爽宜人。我背負一床棉被，往寢室里走去。慢慢地，“嗒嗒”的落水聲不絕于耳。我扭頭一看，發(fā)現(xiàn)您穿著白襯衫，戴著眼鏡正在刷洗玻璃儀器。憑直覺，我判斷出您絕對是一位新調來的老師。于是，受您專注神情的影響，也出于學生的本能，一聲童聲濃重的“老師”脫口而出。您聽見招呼聲，看見我，遂停下手中的活兒，和我談起話來，我們相識了——很充實，很浪漫，也不乏詩情畫意。當然，偶然之中寓有必然，您走進我的學習生涯中也是必然的。上天注定您要做我的老師，注定我的人生路上必有一位難得的恩師，使我的道德人生觀及學習成績有一個質的飛躍。結果，這副重任落到了您的身上，您也出自內心地樂意為我付出，寫到這兒，我思想感情的駿馬放縱奔馳起來，心里激流澎湃……
從那難忘的相識以后，您的無私的師情開始哺育著我。我沐浴在您溫暖的陽光下，開始成長。透過您的近視眼鏡，或斜過眼角，您的一切一直潛移默化地影響著我。孩提時的我并不喜歡數(shù)學，但您的到來使我對數(shù)學的興趣從無到有繼而到濃重起來;原來的我并不執(zhí)著俯瞰世界體壇，您的愛好使我捧起《新體育》能認真地細細咀完;從前的我活潑好動從不甘愿靜靜“等待”，您的熏陶使我沉著穩(wěn)重無比馴服。總之，在一個碩大的領域內，您的思想、您的精神、您的性格、您的愛好乃至您的一切都滲進了我的`每根血管、每條神經、每團原生質乃至每個細胞器。師愛的力量、為師的渲染，強烈到足令普天下英雄豪杰須眉稱奇!
初二、初三這兩年，我的生活最充實，我過得最愉快。不用說，您就是“充實”“愉快”的精神源泉。美好的日子隨您的出現(xiàn)而到來，歡樂和愉悅隨您的分別而離開，幸福的光陰過得很快，總使人一步三回首戀戀不舍。只有您在身邊，我才過得有意義，有神韻。往返于九渡河與河口之間，奔波于心靈的彼岸，您和我共同紡織著七彩的人生畫卷。在學校、在家里、在夜色深沉星光朦朧的小路上，在碧波粼粼桃紅柳綠的小河邊，我享受著特有的溫馨，醞釀著歷史的渴望，時時都有新的感受，新的收獲。這是師愛寬廣的外延，這是歷史驚心動魄的改寫。
您有著政治家洞察入微的眼光，您有著軍事家高瞻遠矚的謀略，您有著年青人生機蓬勃的奔放，您有著一顆正直樸實善良的心腸。這些，決定了您的事業(yè)一定光彩輝煌，雖然您一直默默奉獻傾慕平凡。為這“國家獎”(全國化學競賽一等獎)，您付出了許多：多少個日日夜夜，多少滴熱汗心血，學生體會最真切。一份耕耘一份收獲，最后終如夙愿。慶幸，不然學生心里難以安定。
我至今仍帶著您賜與我的光環(huán)，我一直小心翼翼地鄭重地珍藏在心靈深處，它激勵著我。每當想起這一份輝煌，我便想起了您織環(huán)用的“蘆葦”。十分遺憾——我身邊沒能經常出現(xiàn)您的身影，我為您的懷才不遇很是悲憤。
伴著物轉星移，您在您的人生路上嵌上了二十五雙堅實的腳印�；貞浧饋�，雖不免感嘆滄海桑田，一波三折，但有苦必有樂，您的才能初露鋒芒。在靠競爭吃飯的今天，落后勢力雖然在一定時間內殘酷地扼殺您的勃勃雄心，但您完全可以相信，掙破“束縛”后的您的事業(yè)一定如日中天!
在您二十五歲生日來臨之際，學生祝您：
生日快樂，事業(yè)輝煌!
您的學生：xx
19xx年4月25日
給老師的一封信6
親愛的王老師：
您好!
在畢業(yè)的最后時光里，這是我給您寫的最后一封信，謝謝您用六年的時光栽培我們，哺育我們，陪伴我們成長。六年的時光一眨眼就過去，時間不會等人。在人生的路上有一串歪歪扭扭的小腳印和一串扎扎實實的'大腳印......那是您有辛勤的汗水，編織出五彩的花環(huán)。老師，我是舟，您就是海，沒有您的載托，我怎遠航?我是泉，您就是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌?老師，您還記得一年級到四年級的運動會上，我們連續(xù)的了第一名的名次!沒有您的鼓勵我們怎能得第一名?就在五年級的時候的運動會上，我們預料不到的事發(fā)生了——我們班得了第三名!我們之前還答應過老師要拿第一名的!我們班在操場上哭了(有一部分同學)。王老師安慰到：“這次沒拿到第一名，沒關系!下次努力好了，在說，我們班已經破了全校的記錄�！蔽覀冋f：“我們會把我們失去的東西要換回來!”
六年級的運動會上，我們和第二名的班級超出了二十分奪得了第一名!
感謝您，這些年來，您一直對我像是自己的孩子，教我讀書，教我知識，教我學習，教我做人。您在我最迷茫的時候給我點清了方向，您在我膽怯的時候給予了我力量。您就像花園里辛勤的園丁，含辛茹苦地培育每一朵花朵;您就像一根短短的蠟燭，用自己的汗水點燃每一個青春;您像一支粉筆，默默地書寫著偉大的故事!
祝：
身體健康
工作順利
您的學生
給老師的一封信7
親愛的安老師：
您好：
時光匆匆，留下的只有一段零零碎碎的回憶。或許已經想不起來了，只記得一些零碎的片段。
記得那一年，你說：“我沒想到我們班有一位同學以前作文寫的不怎么好的人，這篇作文寫的真的寫的很好�！蹦阍谡n上夸我，我的臉很燙很燙，我不明白當時的我到底是什么樣的心情？我也不明白那時你的那句話（夸了我，畢竟二年級的我被老師夸獎是一件多么高興的事）會讓不愛寫作的我從此愛上了寫作。
安老師，您布置的《時間》為題的作文（也就是你夸我作文寫的好的那一篇文章），我也曾努力以《時間》為抄題寫過無數(shù)遍這類作文，可是寫不了原先的那一篇了。我也曾找過（那篇作文），畢竟，時隔七八年了，有些東西，有些事已經物是人非了。
我曾為當時那篇作文找不到，而抱頭一個人蹲在那黑夜的某一個角落大哭。那篇作文中充滿了你對我的指導，對我的夸獎。
我曾翻箱倒柜的'找，已經不在了，因為搬家、轉校，一切都變了。
安老師，世界這么大，想要再次遇見你，如同那大海撈針。更別提在對您說一聲“謝謝”了。
現(xiàn)在的我已經初三了，回到家鄉(xiāng)，看看曾經的學校，已無人在讀（那時是在農村），那教學樓依舊在，可是你去哪了？
幻想再次遇到你，我不知如何對你說，說不出的激動還是高興？
如果您能看到寫封信，請您能否讓我再次遇到您讓我說出這七八年未對您說的“謝謝�！�
祝您身體健康，萬事如意
您曾經的學生
20xx年2月19日
給老師的一封信8
未知老師：
您好！現(xiàn)在是20xx年，科技逐漸發(fā)達，對于老師的品行、知識、修養(yǎng)等也是十分嚴格要求的。
未來老師的知識應該是無窮無盡的。就向那海里的每一滴水，用也用不完；也向世上的沙子，數(shù)也數(shù)不盡。就算學生問再難的問題，也能迎韌而解。
未來老師的品行應該是大公無私的，為人正直，毫不吝嗇，就像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，又應該像粉筆，把自己的知識毫無保留奉獻給同學們。
未來老師的修養(yǎng)應該是即文明又和藹可親。不罵學生，不對學生大吼大叫，不講粗話。學生做錯了事要耐心開導，不唾罵學生，如跟學生講做人的.道。
未來老師教授學生的知識方法應該是獨特、新穎的。比如讓學生在平時玩中學到知識，或是從實驗中以及實踐中學到知識，那樣子，學生們即不會因為學習方法的枯燥無味，而會對現(xiàn)在的這種方法十分感興趣，到那時，同學們的知識不但提高了，而且也十分有趣，十分輕松。
未來老師，我希望您能和同學們融為一體，課余時間能和我們多溝通、多交流，讓學生們和您的關系更加融洽。在我們眼里，您是我們的大朋友，因為您能觸摸我們的心聲，體會我們心靈的呼喚。
我希望您是一個幽默的老師，能讓我們在開心、樂中學到知識能讓我們提高我們的學習興趣。這樣，我們就能上好每一節(jié)課，成績會提高了。
我希望在我們遇到困難的時候您能多多關心和鼓勵我們。在您的鼓勵下我們一定會信心倍增，化壓力為動力，克服重重困難，駛向勝利的彼岸。
俗話說：“親其師，才能信其道，信其道，才能樂其行�！崩蠋熓俏覀儗W習的準則，我希望您能為我們撐起一把愛的大傘，讓我們在您的蔽護下茁壯成長！
老師事業(yè)有成，工作順利。
你未知的學生：xxx
日期：20xx.xx.xx
給老師的一封信9
敬愛的老師：
您好！
感謝您一年以來對我們的關心和照顧，我們領完通知書，就要放暑假了，我真舍不得您。
一瞬間，我的眼前出現(xiàn)了您給我們上課的畫面。只見您手里拿著語文課本，一步一步的走進教室，細心地為我們講述著課文的每一個細節(jié)，生怕我們聽不懂。
是您讓我們學到了很多豐富的'知識，收獲了豐碩的果實。我還明白了“是時間就是金錢”。懂得了，有了時間才能學到一切，得到你想要的；有了時間才能去研究、去探索；更讓我們明白了做人的道理，讓我們的生活充滿光彩。
在這個點點滴滴的記憶里，我們要笑對人生，同學之間的互幫互助才能共同進步，為了我們班的榮譽加油！
老師我覺得您就是一位辛勤的園丁，而我們就是小花、小草，您為我們澆灌知識的海洋，哺育我們茁壯成長。
老師我想對您說：“您辛苦了！我擁有您這樣的老師感到無比自豪，謝謝您含辛茹苦的教育我們成長，我深受感激。有一句古詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是您真實的寫照。不管在這次期末考試成績如何，在以后的日子里，我一定會好好學習，更加努力，重點彌補不足之處，不辜負老師和家長的期望�！�
千言萬語道不盡我心中想對您說的話，只能凝成一句：“愿所有的老師身體健康，快快樂樂�！�
此致
敬禮！
您的學生：李XX
20xx年6月23日
給老師的一封信10
敬愛的x老師：
您好!
您是我心目中最敬重的好老師,您雖然十分嚴厲,但是您把一顆心撲在我們身上.您起早貪黑,琢磨著更好的教學方法.您就像蠟燭一樣,讓我感到前途無限的光明,卻燃燒了自己.
樹木的成長,離不開陽光雨露,只有他們無私的施舍,才會有生機勃勃.花朵的生活,離不開大地,有了大地提供的營養(yǎng),才會有花兒的艷麗動人.而我們的生活,離不開老師,有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教誨,才會有我們的健康成長……老師,太謝謝您了!師恩如魚得水,在這短暫的半年以來,您苦口婆心的教育我們,您的每一句金石良言,我至今還歷歷在目,由此讓我想起了很多很多.
老師,我想對您說：“您真?zhèn)ゴ?您是我最好的老師!我喜歡您!”
正因為有您的教育,我們才能有今天的見識,才會有今天這樣的才學,正因為您的呵護,我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長,正因為您的點滴教誨,才使我們明白做人的道理.您好比大樹,我們在您的樹蔭下茁壯成長.您給了我們像媽媽一樣的.關懷,讓我覺得無比幸福,讓我有了學習的興趣,讓我覺得您給了無窮無盡的力量,讓我覺得您是我的依靠,讓我覺得離不開您了.老師,我們的好成績離不開您的辛苦教育,我們的好成績更少不了您的細心培養(yǎng).我們每前進一步,都離不開您灑下的辛勤汗水.
是的,您有時對我們很嚴厲,也經常嚴格要求我們,也經常教訓我們,對我們認真負責,哪怕我們有一點點的過錯,您也會發(fā)現(xiàn).但我知道,您是為了我們能夠更好的更深入的學習,使我們將來能有偉大的成就.
老師,謝謝您對我們認真負責的教育,謝謝您對我們的關心,謝謝您教給了我們許多知識,謝謝您對我們無私的奉獻,一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導.
敬祝x老師
身體健康!快樂幸福!工作順利!一帆風順!一切都好!
您的學生：xxx
xxxx年x月x日
給老師的一封信11
親愛的鄒老師：
大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。是��！我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽，生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
我8歲那年，上二年級，鄒老師您接手了我們班。第一次看到您，原以為您十分枯燥，乏味。但是當我第一次上您的課時，我發(fā)現(xiàn)，您能想出辦法，讓永遠背不出課文的我，能順利地將困難的字母表背下來，讓我們將古詩詞有感情的朗誦出來。
隨著和您3年時間的相處，我漸漸喜歡上了您，喜歡您的公正，喜歡您的嚴厲喜歡您的笑容，喜歡您的溫柔，喜歡您的關心，喜歡您的鼓勵。
記得四年級“百日話理想”活動中，我們去軍訓，在最后一個夜晚，4月1日的凌晨1點，您悄悄地打開了我們寢室的'房門，進來默默的給我們蓋蓋踢掉的被子，拍拍我們的小臉。
花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我長大后的能力向您表示感謝吧！
祝您
青春常在，工作順利
您的學生xx
xx年x月x日
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