應聘老師自薦信5篇
在如今這個中國，需要使用自薦信的場合越來越多，自薦信能突出個人的特征，讓他人看到自己的優(yōu)勢。那么問題來了，自薦信應該怎么寫？下面是小編為大家整理的應聘老師自薦信5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
應聘老師自薦信 篇1
尊敬的**小學各位領導：
我叫××,20xx年畢業(yè)于全國三大美術院校之一的四川美術學院美術教育專業(yè)，現(xiàn)于××中學任教，主教美術。今天參加**小學的教師招聘，我感到非常高興和榮幸。下面，向各位領導簡要報告我的情況。
我有良好的美術功底和豐富的美術教育經驗。大學期間，系統(tǒng)學習了《中>寫作模板華美術史》、《美學概論》、《外國美術簡史》等理論課程和《素描》、《水彩》、《色 彩》、《平面構成》、《線描》、《解剖》、《美術電腦基礎》等美術基礎能力課程以及《圖形創(chuàng)意》《書法與平面設計、》《印刷設計》《設計素描》《書法形式 美與設計實作》《裝飾設計色彩》
教師這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情X。因此，在大學時時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自 己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。"學高僅能為師，身正方能為范"，在注重知識學習的同時我還注意培養(yǎng)自己高尚 的道德情X，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養(yǎng)。
我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、誠懇務實，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。
這些工作經歷和社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風以及團隊合作精神，最重要的是學會了為人處世之道。扎實的專業(yè)能力和積累的社會實踐經驗使我自信能勝任貴校所要求的工作。
我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!
我的慧心、愛心與信心也定會助您實現(xiàn)偉業(yè)雄心!
最后祝貴校教育事業(yè)一浪高過一浪，明天更勝今天!
此致 敬禮!
應聘老師自薦信 篇2
尊敬的校領導：
您好!感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的這封信!
我叫______，是______學院法政學院20______級思想政治教育專業(yè)3班的應屆畢業(yè)生。看了貴校的招聘信息，我很感興趣，這次我想應聘貴校的政治老師一職。我并不像其他人一樣有著從小就堅定的理想，原本沒想過當老師的我卻走上的師范這條路并逐漸喜歡上老師這個職業(yè)，找到的自己的目標。大學四年，我在注重專業(yè)知識積累的同時以當一名優(yōu)秀的教師為目標，不放棄每一次實踐的機會。勤練教學基本技能，通過了普通話考試和三筆字測試，積極參與講課小組的活動，注意吸取各方面的知識，努力做到“博聞強識”。在湛江第二十中學實習期間，以條理清楚，生動形象的講課風格，贏得了指導老師和學生的一致好評。并在實習班主任期間，協(xié)助原班主任做好學生的思想工作。實習時間結束后我獲得湛江師范學院校級“優(yōu)秀實習生”的稱號。課余時間，我還閱讀了心理學和教育學方面的書籍以及聽取教育教學方面的講座;而且大學期間，一直從事家教工作。
我也注重組織和管理能力的培養(yǎng)，曾是舍長，系籃球隊的隊員;現(xiàn)任本班生活委員。雖然我是一名即將畢業(yè)的教學新手，但我會以陶行知先生的“教是為了達到不教”為座右銘，時刻鞭策自己，并且相信在貴校領導和老師的栽培下，一定能像你們一樣，成為學生的領路人。我將會用我出色的表現(xiàn)證明您的無悔的選擇!
我隨時恭候在您方便的時候前去面試，最后真誠地感謝您的閱讀!
此致
敬禮!
自薦人：
日期：
應聘老師自薦信 篇3
您好。
我叫xxx，生于19**年6月。現(xiàn)住在xxxx花園。20xx年至20xx年本科階段，就讀于山東師范大學歷山學院英語系。大學期間，順利考取了英語專業(yè)四級和八級，普通話二級甲等證書。并熟練掌握了英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能，以及語法學、語音學、語言學、英語教育基本技能、英語測試學。濰坊一中是縣內歷史最久的高級中學，相較于其他學校，我認為一中有著更濃郁的文化底蘊和學習氛圍，古典優(yōu)雅中充滿著現(xiàn)代氣息的朝氣與活力。作為一名想投身教育事業(yè)的年英語教育的相關課程，因此我有信心做好英語教師一職。去年二月到五月，我以一名實習教師的身份在齊河雙語實驗學校擔任英語教師一職，因此我對教師一職有了更感性的認識：第一，教師的主要職責是教書育人，其中教是表面，育是靈魂和實質。在教學期間，我深刻認識到，每個學生都有自己的靈魂，而老師的職責就是為引導他們的靈魂走向更高貴、更有價值和意義鋪路。即使暫不能親見他們質的提升，也要確知他們量的進步。換言之，就是今天站在講臺，就要為孩子們明天的光明負責。第二，教師是用愛心、良心、責任心來詮釋的工作。沒有愛就不能與孩子交流溝通，不能融入孩子，自然也就不能因材施教，而良心和責任心是人 民教師自我的要求和約束，也是衡量教師的無形尺度。愛要有度，愛中也要賞罰分明。
只有以良心作則，以責任為重，才能在愛中與孩子相互交流與關愛。 我是一個富有愛心、活潑、開朗、大方的女孩。性格隨和、充滿激情、具有親和力，做事認真、一絲不茍，具有耐心。我相信學生一定樂于跟親和力強的、認真的老師學習，我相信我的樂觀和激情的個性也一定可以感染學生。我是個懂得奉獻與感恩，充滿了愛與溫暖的人，這也是我堅定地想要從事教育行業(yè)一個關鍵原因。我愿意將我的青春與畢生的精力投身到教育事業(yè)中。
懇請領導能夠給我一個學習的機會，做一名平凡而又偉大的人民教師。
應聘老師自薦信 篇4
尊敬的領導：
您好！
今年X月，我將從XX大學畢業(yè)。我的碩士研究生專業(yè)是計算機開發(fā)及應用，論文內容是研究Linux系統(tǒng)在網絡服務器上的應用。這不僅使我系統(tǒng)地掌握了網絡設計及維護方面的技術，同時又使我對當今網絡的發(fā)展有了深刻的認識。
在大學六年里，時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛煉及發(fā)展自我，在不斷的學習和實踐中提高了自己的綜合素質，已把自己塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結構完善、適應能力強、富于協(xié)作精神的時代青年。
我相信未來社會需要的是高素質的`復合型人才，成功的學習者在充分的認識到書的價值的同時，也應認識到書的無價值。因而我在學習之外，積極參加了各種各樣的課余活動，如“XX協(xié)會”、“XX建�！钡�。所有這些活動都有利于我提高自身的計算機操作能力和團體協(xié)作能力。XX年下半學期在XX省XX縣XX中學教育實習，在教學和班主任工作兩個方面得到較好的鍛煉，掌握了教學各個環(huán)節(jié)的基本要求和方法，了解了班主任工作的主要內容及其意義，具備了獨立從事教學工作和班主任工作的能力。
在大學期間，我多次獲得各項獎學金，而且發(fā)表過多篇論文。我還擔任過班長、團支書，具有很強的組織和協(xié)調能力。很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面隊任何困難和挑戰(zhàn)。
互聯(lián)網促進了整個世界的發(fā)展，我愿為中國互聯(lián)網和貴公司的發(fā)展做出自己的貢獻。隨信附有我的簡歷。如有機會與您面談，我將十分感謝。
我堅信命運之神只垂青于有準備的人，目睹過去深感母校的培養(yǎng)恩深，注目將來惟有以熱血、真誠、眼淚和汗水回報社會的贈與，讓生命之燭高舉奮斗之光！
我將貴校作為首選目標，是因為貴校擁有優(yōu)美的教學環(huán)境和積極進取的拼搏精神。我相信在貴校領導的幫助指導下，我一定會學得更多，做得更好。
相信您的眼光，相信我的選擇。
誠候佳音！
此致
敬禮！
求職人：xxx
xxx年xx月xx日
應聘老師自薦信 篇5
尊敬的校領導：
您好！
首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同時也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。我是四川外語大學成都學院英語專業(yè)20xx屆的一名學生，即將面臨畢業(yè)。經歷了四年的高校教育和高校生活，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我更堅定了“自信、自強、勤奮、謙虛”的人生信條。
四川外語大學是我國著名的英語人材培養(yǎng)基地，素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環(huán)境下，我切身地體會到了學習英語的樂趣并立志當一名人民教師將自己奉獻給英語教育事業(yè)，無論是在知識能力，還是在素質修養(yǎng)方面，我都受益匪淺。
“學高為師，身正為范”是我一直銘記的警言。以此為鑒，我在大學四年中努力學習，不斷充實自我，調整自我。在校期間，我從英語專業(yè)特點入手，在聽、說、讀、寫、譯等方面嚴格要求自己。各學科成績良好。大二時以良好的成績通過了專業(yè)四級的考試，大三時又以良好的成績通過了四川外語學院專業(yè)六級考試，現(xiàn)在正積極備考全國英語專業(yè)八級考試。同時，我大量汲取課外的知識，閱讀英文原文著作、報刊、雜志，經常參加各院系的學術報告活動，擴展知識的廣度和深度。能夠熟練地回復英文商業(yè)信函并能及時翻譯各種日常文稿，能用英語進行流利的交流。對于第二外語法語也具備了一定的聽說能力。計算機方面能熟練運用office辦公軟件和windows操作系統(tǒng)，熟練處理各種文檔。除此之外，我還參加了學校組織的各種英語專業(yè)相關培訓以及教師資格證培訓。在大學四年中共獲得了四次獎學金獎勵。
我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、誠懇務實，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中。在學校與同學關系融洽，在各類社會實踐活動中，如家教，各種企事業(yè)單位的銷售和推廣工作等，與同事建立了良好的人際關系。這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風以及團隊合作精神，最重要的是學會了為人處世之道。扎實的專業(yè)能力和積累的社會實踐經驗使我自信能勝任貴校所要求的工作。
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