半期總結(jié)作文（通用14篇）
導語：在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的半期總結(jié)作文（通用14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
半期總結(jié)作文 篇1
歲月飛逝，一眨眼就到了半期了，時間過得真快��！
這學期里，我犯了錯誤，當然也有優(yōu)點和進步。
這學期，我多學了一樣——英語，它很有趣，我也很喜歡它，英語并不算難，因為媽媽以前讓我學過，所以我感覺很容易。
我的數(shù)學一直比較好，但是比起上學期，也有退步。上學期，我發(fā)言積極，發(fā)言準確，絲毫沒有誤差。但這學期，我并沒有做到這些，只有一點我記住了，就是上課帶了老師布置的家庭作業(yè)，而且老師還夸我做得好呢！
語文就有長進了，每周的周記我都非常認真。我想語文比數(shù)學簡單多了，但是媽媽沒有讓我多看一些課外書，主要是平時太忙，所以我才會比別人笨一些。
體育說起來可就是我的強項了。這學期我們學習了乒乓球，我經(jīng)常和小伙伴們單挑，打得他們一個個一敗涂地。有一次，我和媽媽打球，我被打得落花流水。我想：“媽媽經(jīng)常打長球，她的弱點應該就是短球。然后，我就接連攻她的短手，我連連獲勝。最后，她發(fā)一個球過來，我就一個反板，她沒有接住。
這次我終于把媽媽打敗了，媽媽想耍賴，說：“我穿了高跟鞋，這次不算。”我高風亮節(jié)地說：“這次平算，但是下場比賽，我就要和你見勝負了�！�
下半期，我決定數(shù)學要表現(xiàn)得更出色，不能有一點蛛絲馬跡的錯誤，如果有了，我也一定會改正的！當然，語文、英語、體育、小提琴練習也要一樣啊。特別是語文的周記還要認真寫，而且上課也要認真聽講，多多看課外書，爭取考個好成績。
半期總結(jié)作文 篇2
半期以來，我的學習時好時壞。
我的語文成績我覺得一點兒都不好。老師每次批評我的時候，我身上一直冒“冷汗”，不過，我還是相信我自己，一定能變成一位全面發(fā)展的好學生。因為“世上無難事，只怕有心人。”
我的數(shù)學成績比較好�？上洗伟肫诳荚囄也诺昧税耸宸郑腋械胶鼙瘋�，今后我會在家里認真做數(shù)學題，力爭下次考第一名。因為“笨鳥先飛先入林。”
英語成績也不是很好，因為平時練得太少，上課又常常開小差，現(xiàn)在，我終于懂得了“春天不播種，秋天就得不到收獲。”
我的優(yōu)點是：喜歡唱歌，彈琴，很大方。。。。。我的不足就是：馬虎，粗心，懶惰，不愛動腦筋。
我的半期總結(jié)就總結(jié)完了，我覺得這半期還不夠好，今后我會更加努力，爭取下半期會更好。但靠嘴巴說還不行，必須要用行動來改正我的這些不足，爭取把不足改正成優(yōu)點。
最后，我要強調(diào)我自己的一句話“要執(zhí)行我的這些諾言�！�
半期總結(jié)作文 篇3
我這次半期考試語文、數(shù)學考得不太理想。不知道怎么了，考試的時候心里有點緊張，所以沒有認真想題，結(jié)果沒考好。我覺得很對不起我的老師、媽媽、爸爸和奶奶，更加和我擔任的數(shù)學科代表的稱號不相稱，心里感到很慚愧。
我認為這次數(shù)學我沒考好的原因主要是平時基礎(chǔ)知識學得不扎實，加上粗心大意沒有認真讀懂題目的要求，好多明明會做的題都做錯了，結(jié)果導致這次數(shù)學考試出現(xiàn)漏做題目和馬虎的現(xiàn)象。
語文方面，考得不好的主要原因是平時課外書讀得不多，詞語積累少，因此這次考試一些詞語寫錯了，如“準確無誤“這個詞語我就差點寫錯了；還有”遠近聞名“我寫成了”天下聞名“等。另外作文內(nèi)容單調(diào)，表達意思不準確也是一大缺點。
英語雖然這次沒有半期考試，但是我自我感覺學起來還比較輕松，沒有語文和數(shù)學的壓力大，也許是因為我平時堅持認真學習的緣故吧！
通過這次半期考試，使我知道了自己語文和數(shù)學學習方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭取期末考試考出好成績！
半期總結(jié)作文 篇4
在快樂緊張的學習生活中，我度過了前半期。
我剛來到實驗小學時，還有點不適應，后來，我慢慢的就適應了。
在這半期里，經(jīng)過我的努力，各方面取得了進步。在思想品德方面：我團結(jié)同學，樂于助人，尊敬老師，講文明禮貌，知錯就改，積極向上，做人誠實。由于同學對我的信任，推薦我為班上的中隊委干部，負責文娛工作。在學習方面，語文課上，我大膽發(fā)言，作文由不會寫，下不了筆到現(xiàn)在能寫200字的作文，我的閱讀速度由過去的速度慢，到現(xiàn)在的速度比較快。數(shù)學課上，我專心聽講，做作業(yè)認真，學會了測量、萬以內(nèi)的加減法、四邊形和有余數(shù)的除法。我還認真學好英語、美術(shù)等學科，在各方面爭取全面發(fā)展。
同時，我在各方面也存在很多缺點。比如，寫字慢，不能按時完成作業(yè)，有時還不能按時完成試卷。
我的這些缺點，我一定能改。
半期總結(jié)作文 篇5
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。
數(shù)學一直是我的強項，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！
半期總結(jié)作文 篇6
我們的語文、數(shù)學都半期考試了。我數(shù)學的分數(shù)是八十七點五，我對我的數(shù)學成績十分不滿意，我想我一定是沒用心所以才考的這么不好，我真后悔，要是我不去玩，平時用心些好好復習，那不是可以考高分嗎？可是如今來不及了，我只有從現(xiàn)在起上課認真認真再認真，才能等期末得高分�。�
我的語文是數(shù)學考完了才考試的，我的語文有一道題感覺很難，那就是作文，我做完以后就檢查了一遍交了上去，我過后還有一點緊張呢！我半期考試前一聽說考了數(shù)學就考語文，于是我就加緊復習，希望語文考的比數(shù)學好，我也不知道我的語文考了多少分，希望比數(shù)學好吧。
我覺得我們要上課專心，下課開心，不能把學習當成負擔，我們要開開心心過好每一天，要相信自己是最好的，而且要把學習當成一種享受，讓自己的知識越來越豐富，學得越來越好。
半期總結(jié)作文 篇7
又是一個周末，我懷著興奮的心情走進金筆作文課堂。第一節(jié)，老師讓我們玩了一個有趣的游戲——扭出來的字。
游戲開始前，老師叫吳仕君和貝貝兩個同學上來。老師對我們說：“看看誰的觀察能力最強�！崩蠋煆闹v臺上拿出一張紙和一支筆，在紙上寫了一個字，這個字只給吳仕君和貝貝兩個同學知道。只見吳仕君把手一張，雙腳一開，我們毫不猶豫地喊道：“大”。老師對他說：“你這哪叫扭呀！扭要把手腳一齊用上，你那叫擺造型而已。”貝貝東蹦西跳地扭著字，我看得眼都花了，但她蛇一樣的舞姿逗得同學們哈哈大笑。我們班的快嘴怡夢大聲喊：“太字！”貝貝高興地說：“對啦！”
老師又在那張小紙上寫了一個字。吳仕君東扭扭西扭扭，同學們一口咬定是美字，但吳仕君卻把頭搖得像波浪鼓，老師也笑著搖了搖頭，同學們交頭接耳，我想了想，說：“羔字。”老師眨了眨眼睛，還是搖了搖頭。吳仕君靈機一動，給我們一個提示：“把美字再改一下”。貝貝東跳跳西點點，我繼續(xù)推出自己的答案：“類”。老師還是搖頭，這時班長大喊：“關(guān)”。吳仕君一聽，激動地一躍：“答對了，你真是個天才！”
老師又神秘地在紙上寫了一個字，調(diào)皮的吳仕君賊頭賊腦地往紙上瞄了一眼，兩只眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，搖身一變，成了一只狡猾的大狐貍。他學兔的樣子在一蹦一跳，還加兩聲狗叫，同學們各抒已見，有的說是兔字、有的說跳字、有的說狗字，吳仕君大喊：“還差一點”，不知誰喊了聲“犬”字，這回老師笑了，豎起了大拇指說：“猜得真棒，這位同學真聰明。”教室里響起了熱烈的掌聲。
半期總結(jié)作文 篇8
我這次半期考試考了88分，對我來說不太理想，因為我平時的成績一般考試都是90多分，現(xiàn)在考這么一點分差不多相當于拿破侖的滑鐵盧之戰(zhàn)了。得到分數(shù)后，我很難受�？墒窍胍幌耄切┱J為考80多分是好事的同學會是多么高興��！
我認真觀察卷子以后，我找出了許多優(yōu)點和缺點，優(yōu)點是沒有犯以前的低級錯誤，如算式的得數(shù)寫錯，不帶單位等粗心時經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。我還總結(jié)出了一些缺點—在我錯的3道題中，有2道題是關(guān)于時間的，在這兩道題中，有一道竟只要想一想就做得對。
半期總結(jié)作文 篇9
期中考試結(jié)束了，這次的考試很不理想，沒有達到我想要的分數(shù)，現(xiàn)在我就來總結(jié)以下原因：
一我平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致到很多題目都沒有正確。
二準備不充分。毛主席說過，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言事，結(jié)果這次考試吃了虧。
我做什么事情，只要失敗了，就要認真思考，挖掘根本的原因。
你接下來要做什么事，先確定好自己的目標，不要因為失敗而不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。
其實失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
想考好數(shù)學首先，應該把主要精力放在基本技能、基礎(chǔ)知識、基本方法這三個方面，因為對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，克服浮躁的情緒。
在考試前要做好準備，考試中對于難的一些題，盡量去拿分，學會嘗試得分，是自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
所以我決定：平時鍛煉自己，自己慢慢的養(yǎng)成細致認真的習慣，考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役，再接再厲，有一句話：失敗是成功之母。繼續(xù)努力就一定能成功。
半期總結(jié)作文 篇10
“時間好比河中水，只能流去不流回。”一眨眼，半個學期過去了，這半個學期，我有過快樂，有過傷心，有過自豪，有過灰心，有過成功，有過失敗。
令我快樂的是作文。媽媽說我詞匯量豐富了，作文寫得聲情并茂，常常會有精彩的句子，會用擬人和比喻句了。
令我傷心的是，我的語文成績和數(shù)學考試成績都只拿了八十幾分，九十分以上一次都沒拿過，更別說一百分了。我從二年級開始一百分就一次都沒拿過，這令我很傷心。因為我上課不專心聽見，做作業(yè)馬虎，才導致今天的結(jié)局。
令我遺憾的是，我在二中跑步比賽的時候，初賽起跑慢了一秒鐘，結(jié)果只拿了第九名。前八名才可以進入決賽，我只差了零點五秒。
在未來的半個學期里，我要端正自己的.學習態(tài)度，取長補短，認真仔細，勤奮學習，爭取每天進步一點點。
半期總結(jié)作文 篇11
這次半期考試我考得很差，拿到成績時我心里非常難過，也把媽媽氣得夠。我居然漏做了一道非常簡單的題，還有就是粗心，做題不仔細，明明都是自己會做的會寫的，就是馬虎，不是這里多一筆，就是那里少一筆，還有拼音的音調(diào)也是沒有搞清楚。我一定要在下半旗的學習中吸取教訓，做題前要仔細讀懂題意，然后認真思考，認真書寫，千萬不能馬虎了，另外做完后要檢查一遍，看自己有沒有漏做題，平時要多讀、多寫、多看，我一定要改正錯誤，努力學習，上課認真聽講，不懂就問，一定要在期末考出好成績。
半期總結(jié)作文 篇12
半期以來，我的學習時好時壞。
我的語文成績我覺得一點兒好。老師每次表揚我的時候，我身上一直開心“溫暖”，不過，我還是相信我自已，一定能變成一位全面發(fā)展的好學生。因為“世上無難事，只怕有心人�！�
我的數(shù)學成績比較可以。可惜上次半期考試我才得了一般的分數(shù)，我感到很悲傷，以后我一定要好好努力，取得好成績。力爭下一次考得好成績。因為“笨鳥先飛先入林�！�
英語成績也不是一般，因為平時練得太少，上課又常常開小差，現(xiàn)在，我冬于懂得了“春天不播種，秋天就得不到收獲�！�
我的半期總結(jié)就總結(jié)完了，我覺得這半期還一般，今后我會更加努力，爭取初二上半期會更好。要求全班同學努力學習，力爭取得滿意成績。
半期總結(jié)作文 篇13
時間如洪流一般，飛快的流逝著，半學期的時光，就在這緊張的學習中，悄無聲息地逝去了。這半學期來，我又學到不少知識。
語文課雖然依舊和以往一樣死氣沉沉，但發(fā)言的人明顯比之前增多，王老師也努力尋找著適合我們的教學方法；數(shù)學老師由郭老師換做楊老師，課堂依舊十分活躍，但搗亂的人隨著老師的更換減少了許多；英語課的內(nèi)容越來越難，學起來也越來越吃力，雖然還不到無從下手的程度，但卻沒有之前那么輕松了。自從升入六年級，學習負擔又增加了不少，令人萬般無奈。
升入六年級，觸及到的知識越來越多，可很多的都是自己前所未聞的深奧難懂的，因此我深感到自己對知識的欠缺，一點一滴改進者自己身上的學習上的缺點。俗話說：強扭的瓜不甜。老師只是起一個引導的作用，沒有自身的努力，只是所灌輸進大腦的，只有皮毛。只知其身，不知其意，亦有何用？明白了這個道理，我逐漸改變著自身的缺點，對待問題學會了深思遠慮。
總之，千言萬語歸成一句話：知識永遠都是自己的，學了，別人偷不走；不學，別人不會也不能拱手相送。
半期總結(jié)作文 篇14
親愛的老師、同學們，大家好。我一直擔任紀律委員，當然自己要起到帶頭作用，一般我基本不做小動作。可是下課的時候可能對一些人有些粗魯，再次表示道歉。
有時，我沒有認識到自己的錯誤歡迎大家批評指責。
這半個學期，我一直幫助同學們抱本子、發(fā)本子，每天下午我得跑到4樓發(fā)布作業(yè)，這樣大家就不會忘做作業(yè)而苦惱了
我給大家提一個建議：一位同學沒做作業(yè)，大家不要一傳十、十傳百，大家都不理他了，這樣多不好呀！
希望大家能友好相處，也希望大家相信我下學期能做的更好！謝謝。
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