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總結(jié)的作文

時(shí)間:2021-03-11 11:41:20 總結(jié) 我要投稿

總結(jié)的作文合集5篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的總結(jié)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

總結(jié)的作文合集5篇

總結(jié)的作文 篇1

  我們不會(huì)忘記老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字時(shí)的背影;不會(huì)忘記清潔工在打掃街道時(shí)的背影;不會(huì)忘記司機(jī)在車(chē)頭熟練開(kāi)車(chē)的背影;也不會(huì)忘記父親那忙碌的背影……

  在很多的場(chǎng)合,父親總是走在我的前面,每個(gè)星期五的下午放學(xué)后,我都得去學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà),一學(xué)就是2小時(shí),至到天黑才能回家,父親的身影總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我下課時(shí)。每當(dāng)我坐在汽車(chē)的后排看著父親專注開(kāi)車(chē)的背影時(shí),心中涌起一股暖流,這樣的情形是每個(gè)星期五都會(huì)上演一次的。

  星期天的早晨,也總是看見(jiàn)父親在廚房炒菜、做飯的背影,下午,也還能看見(jiàn)父親在洗手間刷鞋的背影,寒假的早晨還看見(jiàn)父親開(kāi)車(chē)去上班時(shí)的背影。

  人們都說(shuō):父愛(ài)似山。父親的每一個(gè)背影都飽含著對(duì)子女深深地愛(ài)。

總結(jié)的作文 篇2

  在歷史課堂上,老師跟我們分享了她最?lèi)?ài)的一部電影──埃及王子。這部片,也隨著影像一幕幕的發(fā)展,變成了我的最?lèi)?ài)。這部片改自出埃及記,電影中描述一位原以為自己是埃及王子的希伯萊人──摩西,帶領(lǐng)族人走出埃及、擁抱自由的感人故事。電影的一開(kāi)場(chǎng),炎熱的太陽(yáng)、繁星的勞動(dòng),不管是老的、小的、強(qiáng)壯的、虛弱的,每一個(gè)希伯萊人都在辛苦地建造金字塔,用他們生命微弱的氣息唱出內(nèi)心的絕望、痛苦和信仰。才看到這,我的淚水已伴著他們的汗水留下。

  跟隨著摩西,我震驚、痛苦、悲傷又重新找到了希望,少了宗教的色彩,多了感動(dòng)的音符。每一首歌、角色之間的牽絆、矛盾、沖突和他們對(duì)于自己信仰的堅(jiān)定都使我動(dòng)容。整場(chǎng)電影,悲傷的淚、喜悅的淚、滿足的淚、感動(dòng)的淚占據(jù)了我的眼和我的心。當(dāng)摩西和他的族人終于到達(dá)那流著奶與蜜的土地后,除了感動(dòng)和快樂(lè),我的心浸在知足和感恩中,更多了一份對(duì)生命的感觸。

  “人生中的痛苦和快樂(lè)沒(méi)有什么,而是你將它化成為什么!彪娪爸杏袀(gè)人對(duì)摩西這么說(shuō)。也許,今天一切是那么不順、那么灰暗;但在我們的心中,我們可以繼續(xù)相信、相信希望,那,是別人怎么也剝奪不走的!這場(chǎng)電影,讓我重新認(rèn)識(shí)歷史、認(rèn)識(shí)生命、認(rèn)識(shí)希望。

總結(jié)的作文 篇3

  我的哥哥個(gè)子很高,比我高出一頭呢!他的眼睛老是發(fā)出一種勞累,我問(wèn)他為什么,他說(shuō)可能是累的。

  他的鼻子有時(shí)好像被堵住了一樣,有一次,爸媽不在家,我和他一起煮了方便面,他正在玩游戲,面好了都不知道,過(guò)了一會(huì)面都煮爛了,我和他只好餓肚子了。

  他的嘴巴可大了,一個(gè)餃子我要吃上兩口,而他一口一個(gè)。

  他的耳朵有時(shí)好像聾了,有一次,他正在玩游戲,我媽叫他吃飯,他一聲也不知,我媽又喊了一聲,他還是沒(méi)反應(yīng),我媽喊道:你耳朵聾。他這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

  這就是我的哥哥。

  五年級(jí):宋國(guó)政

總結(jié)的作文 篇4

  秋天是一個(gè)極有意蘊(yùn)、豐富多彩的季節(jié)。秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),秋天是一個(gè)蕭瑟肅殺的季節(jié),秋天也是一個(gè)與詩(shī)歌書(shū)畫(huà)有關(guān)的季節(jié)。

  秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。在習(xí)習(xí)秋風(fēng)和咄咄逼人的烈日的攻勢(shì)下,稻米紛紛成熟,無(wú)邊的金黃染遍了大地,各種瓜果發(fā)出的清香沁人心脾。玉米和高粱被壓彎了脊梁,釀好的高粱酒發(fā)出的陣陣醇香,令人沉醉其中,農(nóng)民在一年的辛苦勞作后終于露出了笑容。假如把春夏比作一位小姑娘,秋天就是一位偉大的母親,她不再擺弄風(fēng)姿,而是將自己的一切都奉獻(xiàn)給自己的子女。

  秋天是一個(gè)肅殺蕭瑟的季節(jié),在陽(yáng)光的炙烤下,樹(shù)葉與青草都被烘干、敗落、直至腐朽,重新回到土地。在這里,又一次進(jìn)行了生命的循環(huán)。周而復(fù)始,繁榮與腐敗、生機(jī)與腐朽、生存與死亡一次又一次的上演,成為秋天永恒的主題,肅殺與蕭瑟在秋天開(kāi)始的時(shí)候顯露,又在下一次生命循環(huán)開(kāi)始時(shí)褪去。如果說(shuō)春夏具有的美是活潑美和歡快美,那么秋天就有與它們迥然不同的凄涼美和清幽美。關(guān)于秋天的美,一千多年前的酈道元講得最好:“每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕!

  秋天也是一個(gè)與詩(shī)歌書(shū)畫(huà)有關(guān)的季節(jié)。唐代詩(shī)人劉禹錫曾寫(xiě)下“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”。在贊美秋天的同時(shí)也為秋天增添了一絲奔放豪邁之意。隨著歷史車(chē)輪的滾動(dòng)到了宋代,1046年,范仲淹因倡導(dǎo)變革而被貶謫,他的好友滕子京重修岳陽(yáng)樓請(qǐng)他寫(xiě)一篇樓記。當(dāng)時(shí)正逢秋天,真是秋高氣爽的好時(shí)節(jié)。秋風(fēng)蕭瑟,吹動(dòng)他心中的悲涼,范仲淹揮筆寫(xiě)下“北通巫峽,南極瀟湘”“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名篇《岳陽(yáng)樓記》。從此岳陽(yáng)樓和范希文俱名聲大振,秋天的.詩(shī)情畫(huà)意可見(jiàn)一斑。除此以外,描寫(xiě)秋月的詩(shī)詞也數(shù)不勝數(shù)。秋天如同一位詩(shī)詞歌賦俱佳的文人騷客,他既奔放,又矜持,既豪邁又多愁善感,及熱烈又蕭瑟,令人捉摸不定。

  我愛(ài)秋天,它雖沒(méi)有春天的愜意與夏天的歡愉,卻有著自己獨(dú)特的深邃。它雖沒(méi)有春天的希望與夏天的清新,卻有著自己獨(dú)特的蕭瑟。它雖沒(méi)有春天的輕盈與夏天的暢快,卻有著自己獨(dú)特的詩(shī)情畫(huà)意。

總結(jié)的作文 篇5

  書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū),是人們開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙;書(shū),是無(wú)數(shù)文人墨客辛勤汗水的結(jié)晶;書(shū),是人們必不可少的良師益友。

  書(shū)籍,讓我的到啟發(fā);書(shū)籍,溫暖我的心靈;書(shū)籍,陪伴我的寂寞年華。

  司馬遷的《史記》幫助我拓展知識(shí),了解那些永遠(yuǎn)無(wú)法被時(shí)光長(zhǎng)河淹沒(méi)的歷史,使我明白“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!;徐霞客的《徐霞客游記》讓我走遍中國(guó)的大好河山,領(lǐng)略祖國(guó)的秀麗風(fēng)景,使我體會(huì)古人的頑強(qiáng)的意志力和不畏危險(xiǎn)的勇氣;尼·奧斯特洛夫的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),無(wú)論在什么環(huán)境,干什么事情都要堅(jiān)持不懈。而海倫凱勒的《假如給我三天光明》告訴我要去拼搏,要勇敢,不畏恐懼,只要有一絲希望也要奮勇向前,拼盡全力……

  六、七歲的時(shí)候,我沒(méi)有什么朋友,很孤單也很寂寞,慢慢我習(xí)慣了縮在一邊,一個(gè)人靜靜地看書(shū)。直到現(xiàn)在,我還是有著這個(gè)習(xí)慣。有一天,看了郭敬明的《愛(ài)與痛的邊緣》,很純凈的文字,還帶著淡淡的傷感。郭敬明說(shuō)“在彼此閱讀之后,得到的是更大的寂寞!笨晌铱赐曛,寂寞卻也覺(jué)得溫暖,讓我覺(jué)得熟悉、親切,宛如夢(mèng)一般,卻又是如此的真實(shí)、淡定,讓我覺(jué)得安全。

  感謝書(shū)籍,你讓我在知識(shí)的海洋中遨游,教會(huì)了我許多人生哲理,你將陪伴著我,永遠(yuǎn)同行。

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