有趣的電池大班科學(xué)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的有趣的電池大班科學(xué)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在玩的過(guò)程中,嘗試操作,了解電池的外形、種類(lèi)和簡(jiǎn)單的功能;
2、通過(guò)嘗試、操作、探索,學(xué)會(huì)正確使用電池的方法;
3、讓幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)操作結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電動(dòng)玩具及物品若干,各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡(jiǎn)易電池安裝示意圖,
活動(dòng)過(guò)程
一、第一次嘗試:讓幼兒在玩電動(dòng)玩具、物品的嘗試活動(dòng)中,感知玩具和物品無(wú)電池的狀態(tài)。
1、放音樂(lè),幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。
師:這里是電動(dòng)玩具城,大家來(lái)看一看,玩一玩,試一試,看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密?
2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品,進(jìn)行擺弄和嘗試,教師巡回觀察。
師:你剛才玩的是什么?好玩嗎?為什么所有的電動(dòng)玩具和物品都不能動(dòng)起來(lái)?
。▌偛磐娴碾妱(dòng)玩具和物品里面都沒(méi)有電池),那怎么辦呢?(裝電池)本活動(dòng)主要通過(guò)讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開(kāi)電池的各種秘密,讓孩子們?cè)凇⑤p松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法,其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用,與幼兒園主題“我愛(ài)環(huán)境”相連。
二、第二次嘗試:給電動(dòng)玩具和物品配上電池。
1、認(rèn)識(shí)電池
師:這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池,你們看看有沒(méi)有看到過(guò)的`?在哪里看到過(guò)的?(幼兒回答)
師:電池真有趣,有圓的、方的、扁的、大的,還有小的,電池用完了,隨意亂扔,會(huì)污染環(huán)境。這種電池你們見(jiàn)過(guò)嗎?(蓄電池)這種電池用完了,也象其他電池一樣扔掉嗎?那該怎么辦?(幼兒回答)
小結(jié):對(duì)這種用完了還可以充電反復(fù)使用的電池,叫蓄電池。用蓄電池開(kāi)的車(chē)很好,沒(méi)有噪音,沒(méi)有污染,可以保護(hù)我們周?chē)瞽h(huán)境。
2、幼兒嘗試:給玩具和物品配上合適的電池。
。1)出示一件電動(dòng)玩具,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):“它的電池要裝在哪里?需要什么樣的電池?怎么裝?電池盒里有什么秘密?(請(qǐng)一幼兒上臺(tái))
。2)出示安裝示意圖,說(shuō)明記法
師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友來(lái)試一試給電動(dòng)玩具和物品配上合適的電池,讓它們都動(dòng)起來(lái)!
3、第三次嘗試:認(rèn)識(shí)正負(fù)極并準(zhǔn)確安裝電池。
師:大家都找到了大小合適的電池,可為什么有的不能動(dòng)起來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒回答:電池裝反了也不能動(dòng))
(1)認(rèn)識(shí)正負(fù)極問(wèn):電池的兩頭一樣嗎?你用了幾個(gè)電池?你是怎樣安裝電池的?(個(gè)別幼兒邊展示示意圖邊回答)
(2)幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。本活動(dòng)主要通過(guò)讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開(kāi)電池的各種秘密,讓孩子們?cè)凇⑤p松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法,其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用,與幼兒園主題“我愛(ài)環(huán)境”相連。
師:現(xiàn)在,我們小朋友都知道,怎樣去安裝電池,電池的“”要對(duì)著電池盒的“”,電池的“”要對(duì)著電池盒的“”,下面我們就讓電動(dòng)城里的玩具和物品動(dòng)起來(lái)吧。
4、再次嘗試,體驗(yàn)成功的喜悅。結(jié)束活動(dòng)。
【有趣的電池大班科學(xué)方案】相關(guān)文章:
3.高等專(zhuān)科學(xué)校科學(xué)研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案 -方案