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二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-03-14 09:29:55 計(jì)劃 我要投稿

二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文(精選5篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編收集整理的二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文(精選5篇)

  二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過(guò)程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

  二、教材分析:

  這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:大腳丫、剪刀添畫(huà)、小老虎、動(dòng)物聚會(huì)、左鄰右舍、六面怪臉、快樂(lè)地舞蹈、彩點(diǎn)點(diǎn)、動(dòng)漫亮相、民間玩具、小蝸牛慢慢爬、打扮相框、雜技高手、男生女生、四格畫(huà)、信封妹妹、影子大王、聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上樹(shù)、剪紙動(dòng)物。

  三、學(xué)生情況分析:

  二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練,已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能,但在繪畫(huà),動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

  四、教學(xué)目標(biāo):

 。、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。

 。、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造等能力。

  五、教學(xué)措施:

  1、努力鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。

  2、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

  3、運(yùn)用教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。

  4、充分展示圖片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

  六、教學(xué)內(nèi)容安排

  周次內(nèi)容

  一大腳丫

  二剪刀添畫(huà)、小老虎

  三動(dòng)物聚會(huì)

  四左鄰右舍

  五六面怪胎、快樂(lè)地舞蹈

  六彩點(diǎn)點(diǎn)

  七動(dòng)漫亮相

  八民間玩具

  九小蝸牛慢慢爬

  十打扮相框

  十一雜技高手、男生女生

  十二四格畫(huà)

  十三信封娃娃、影子大王

  十四聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)

  十五蹦蹦跳跳

  十六小泥人

  十七猴子上樹(shù)

  十八剪紙動(dòng)物

  十九復(fù)習(xí)迎考

  二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2

  一、學(xué)生知識(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

  二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)基本知識(shí)一年多的時(shí)間了,也掌握了一些簡(jiǎn)單的基本創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等的技能,但有部分同學(xué)在繪畫(huà)、動(dòng)手制作過(guò)程中還缺少大膽想象的創(chuàng)造,還要多鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)造。

  二、教學(xué)目的任務(wù)

  1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

 。、運(yùn)用多種材料和工具,進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。

 。、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造等。

  三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

 。、靈活運(yùn)用工具材料,進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。

  2、發(fā)展學(xué)生空間知覺(jué),形象記憶,創(chuàng)造。

  四、主要措施

 。、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

 。病⑦\(yùn)用教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。

 。场⒊浞终故緢D片,作品等教學(xué)手段,教師加以示范。

  五、教學(xué)進(jìn)度安排(略)

  二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃3

  1、先生狀況剖析

  這學(xué)期我仍任教二(5)班、二(6)班的美術(shù),這兩班班的全體程度沒(méi)有是很波動(dòng),但對(duì)于美術(shù)課的等待激烈,先生繪畫(huà)程度良莠不齊,年夜局部先生立異處多,講堂氛圍活潑,也有一般落后生常常美術(shù)器具沒(méi)有帶,影響講堂以及四周的同窗。這學(xué)期但愿經(jīng)過(guò)小組協(xié)作的方式增強(qiáng)先生,小組間的協(xié)作交換,構(gòu)成勾結(jié)不和的個(gè)人。

  2、課本剖析:

  浙美版第4冊(cè)嘗試教科書(shū)的編寫(xiě),以國(guó)度一系列無(wú)關(guān)教導(dǎo)變革的文件,出格是教導(dǎo)部《根底教導(dǎo)課程變革大綱(試行)》為指針,以教導(dǎo)部訂定并頒布的《整日制任務(wù)教導(dǎo)美術(shù)課程規(guī)范(嘗試槁)》為次要根據(jù),沖破過(guò)來(lái)以美術(shù)學(xué)科常識(shí)、技藝為次要目的的課本系統(tǒng)構(gòu)造,構(gòu)建以促進(jìn)美術(shù)素質(zhì)的構(gòu)成為中心、探求性美術(shù)理論勾當(dāng)為主線、人文性單位構(gòu)造為根本特點(diǎn)的美術(shù)課本新系統(tǒng)。

  本課本的編寫(xiě)重視先生審美感觸感染以及視覺(jué)經(jīng)歷的培育,夸大先生立異認(rèn)識(shí)以及理論才能的和諧開(kāi)展,以“靠近社會(huì)、切近先生、學(xué)以致用”為準(zhǔn)繩,挑選契合二年級(jí)小先生身心特色的教授教養(yǎng)內(nèi)收留計(jì)劃課題。全冊(cè)共有19課,分為10個(gè)隱性單位,內(nèi)收留函蓋外型·施展闡發(fā)、計(jì)劃·使用、觀賞·批評(píng)、綜合·探究4個(gè)進(jìn)修范疇,此中外型·施展闡發(fā)以及計(jì)劃·使用據(jù)有較年夜比重,觀賞·批評(píng)年夜多隨堂教授教養(yǎng),因此均分派正在各課當(dāng)中。

  3、教授教養(yǎng)目的:

  一、外型·施展闡發(fā):測(cè)驗(yàn)考試差別東西,用紙和身旁簡(jiǎn)單找到的各類媒材,經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等辦法斗膽勇敢、自在地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物施展闡發(fā)進(jìn)去,體驗(yàn)外型勾當(dāng)?shù)呐d趣。

  二、計(jì)劃·使用:測(cè)驗(yàn)考試差別東西,用紙和身旁簡(jiǎn)單找到的各類媒材,經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等辦法停止復(fù)雜組合以及粉飾,體驗(yàn)計(jì)劃制造勾當(dāng)?shù)呐d趣。

  三、觀賞·批評(píng):欣賞天然以及各種美術(shù)作品的形與色,能用冗長(zhǎng)的話語(yǔ)斗膽勇敢表白本人的感觸感染。

  四、觀賞·批評(píng):采納外型游戲的辦法停止無(wú)主題或者有主題的設(shè)想、創(chuàng)作、扮演以及展現(xiàn)。

  五、教員用書(shū)“三合一”。

  4、課本中的重點(diǎn)、難點(diǎn):

  本冊(cè)的重點(diǎn)正在于增進(jìn)先生進(jìn)修主體性的發(fā)揚(yáng)以及特性的聲張。難點(diǎn)因此激起先生進(jìn)修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開(kāi)展以及常識(shí)技藝兩方面的需求,按部就班的教授根底常識(shí)以及根本技藝。進(jìn)步先生的糊口技藝,間接到場(chǎng)并切身閱歷各類社會(huì)理論勾當(dāng),鼓舞先生尋覓各類資料,表白本人豐厚多彩的設(shè)想。

  5、教授教養(yǎng)辦法

  一、重視審美才能的培育:正在教授教養(yǎng)中,應(yīng)發(fā)明前提,多給先生感悟良好美術(shù)作品的時(shí)機(jī),領(lǐng)導(dǎo)先生睜開(kāi)設(shè)想,停止比擬。多談?wù)劚救说母杏|感染,積極進(jìn)步審美情味。

  二、注重立異肉體以及理論才能的培育:用各類辦法相互啟示,激活發(fā)明性思想,采納類比、求異設(shè)想等辦法,領(lǐng)導(dǎo)他們發(fā)明。

  三、建立文明情境,修養(yǎng)人文肉體:低落美術(shù)常識(shí)以及技藝的難度,重視美術(shù)文明的進(jìn)修,進(jìn)步先生的審美才能、觀賞才能、修養(yǎng)人文肉體。

  四、建立先生的主體位置:教員作為勾當(dāng)?shù)臉?gòu)造者、到場(chǎng)者、領(lǐng)導(dǎo)者,正在勾當(dāng)中教員與先生是對(duì)等的。

  五、鼓舞先生停止綜合性與探求性進(jìn)修:領(lǐng)導(dǎo)先生正在實(shí)踐糊口中貫通人尖社會(huì)的豐厚性,理解各學(xué)科的共通的地方以及相異的地方,了解美術(shù)對(duì)于糊口的共同奉獻(xiàn),使他們真正取得綜合使用美術(shù)和其余常識(shí)、技藝來(lái)處理進(jìn)修與糊口中各類成績(jī)才能。

  六、注重先生的自評(píng)與互評(píng):使先生正在評(píng)估中進(jìn)一步穩(wěn)固常識(shí),使用常識(shí),進(jìn)步技藝,培育審美情味。

  七、得當(dāng)使用多種教授教養(yǎng)手腕:教員應(yīng)以活潑風(fēng)趣的教授教養(yǎng)手腕來(lái)領(lǐng)導(dǎo)先生加強(qiáng)對(duì)于抽象的感觸感染才能與設(shè)想才能,激起先生進(jìn)修美術(shù)的興味。

  二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4

  上學(xué)期依據(jù)的教授教養(yǎng)請(qǐng)求,公道訂定了教授教養(yǎng)方案;仔細(xì)備課、上課。正在師生的通力合作下,美滿的實(shí)現(xiàn)了上學(xué)年教授教養(yǎng)義務(wù)。為更好的實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教授教養(yǎng)義務(wù)特訂定教授教養(yǎng)方案以下:

  1、先生近況剖析:

  二年級(jí)共五個(gè)班,先生顛末客歲美術(shù)進(jìn)修,對(duì)于美術(shù)有了必定的看法,曉得美術(shù)沒(méi)有止是畫(huà)畫(huà),還包含制造、觀賞。先生對(duì)于美術(shù)有必定的興味,先生比擬活潑。因?yàn)橄壬拇呵镄∧蜔┹^差,因而看待功課的立場(chǎng)不敷細(xì)心。

  2、教授教養(yǎng)內(nèi)收留剖析:

 。ㄒ唬┤珒(cè)課本簡(jiǎn)析:

  第二冊(cè)美術(shù)課本共有20課,分外型與施展闡發(fā)、計(jì)劃與使用、觀賞與批評(píng)、綜合與探究等課型,此中綜合與探究課比重較年夜,次要來(lái)培育先生綜合才能以及繪畫(huà)、手工制造技藝的`探究

 。ǘ、教授教養(yǎng)總目的:

  (1)、認(rèn)知目的:

  經(jīng)過(guò)輕松的教授教養(yǎng)游戲,讓先生看法以及理解五花八門(mén)的作畫(huà)辦法;看法以及理解繪畫(huà)根底常識(shí)。

  (2)、智力才能目的:

  培育先生外型技藝;培育先生的發(fā)明性思想;培育先生對(duì)于美妙事物的感知才能。

  (3)、思惟道德目的:

  培育先生安康的審美情味,用美學(xué)的目光往察看事物;進(jìn)一步培育先生對(duì)于美術(shù)的興味。

  (三)課本中重點(diǎn)、難點(diǎn)(扼要剖析):

  本冊(cè)的重點(diǎn)正在于增進(jìn)先生進(jìn)修主體性的發(fā)揚(yáng)以及特性的聲張。難點(diǎn)因此激起先生進(jìn)修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開(kāi)展以及常識(shí)技藝兩方面的需求,按部就班的教授根底常識(shí)以及根本技藝。進(jìn)步先生的糊口技藝,間接到場(chǎng)并切身閱歷各類社會(huì)理論勾當(dāng),鼓舞先生尋覓各類資料,表白本人豐厚多彩的設(shè)想。

 。ㄋ模┙淌诮甜B(yǎng)的次要辦法:

  一、教員方面:做先生開(kāi)展的構(gòu)造者、增進(jìn)者,充沛恭敬先生的主體位置,罷休讓先生往理論、往考慮、往探究、往評(píng)論辯論、往創(chuàng)作,鼓舞先生經(jīng)過(guò)本人的設(shè)想展現(xiàn)作品。

  二、先生方面:充沛應(yīng)用身旁的各類資料及所學(xué)常識(shí),動(dòng)腦子制造作品,學(xué)匯合作,并妥當(dāng)保管本人的計(jì)劃作品。主動(dòng)參與社會(huì)理論勾當(dāng),坦蕩視線,增加社會(huì)經(jīng)歷。

  3、教授教養(yǎng)進(jìn)度表:

  周次課題

  1添畫(huà)

  2給畫(huà)游戲

  3紙盒變家具

  4以及媽媽正在一同

  5茂盛的花

  6吊飾

  二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃5

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí),對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí),知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà),還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣,學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

  (一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析:

  第二冊(cè)美術(shù)教材共有20課,分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索

 。ǘ┙虒W(xué)總目標(biāo):

 。1)、認(rèn)知目標(biāo):

  通過(guò)輕松的教學(xué)游戲,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。

 。2)、智力能力目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

 。3)、思想品德目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

 。ㄈ┙滩闹兄攸c(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析):

  本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要,循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料,表達(dá)自己豐富多彩的想象。

  (四)教學(xué)的主要措施:

  1、教師方面:做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

  2、學(xué)生方面:充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦筋制做作品,學(xué)會(huì)合作,并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

  三、教學(xué)進(jìn)度表:

  周次課題

  1添畫(huà)

  2給畫(huà)游戲

  3紙盒變家具

  4和媽媽在一起

  5茂密的花

  6吊飾

  7節(jié)節(jié)蟲(chóng)

  8出殼了

  9頭飾設(shè)計(jì)

  10藝術(shù)作品中的動(dòng)物

  11我的收藏卡

  12假如我是巨人

  13拓印樹(shù)葉真有趣

  14做筆筒

  15畫(huà)夜景

  16畫(huà)影子

  17認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)

  18給畫(huà)中的節(jié)

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