2021二年級音樂上冊教學計劃范文（精選6篇）
時間一晃而過，為了以后教學質量不斷提高，請一起努力，寫一份教學計劃吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編收集整理的2021二年級音樂上冊教學計劃范文（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級音樂上冊教學計劃1
一、學生情況分析
二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。
經過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經常鍛煉，表現非常好。
二年級的小朋友雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握。對于唱歌大多數的小朋友還可以，個別小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。
其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。
二、教材分析
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
三、教學目標
(一)、知識目標：
1、認識打擊樂器碰鈴和響板。，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。
2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。
(二)、能力目標：
1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。
2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。
3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。
(三)、情感目標：
通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
四、教學重點、難點分析。
教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。 教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
五、教學的措施
1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。
2、充分作好課前準備。
3、認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現和發(fā)問的機會。
4、根據學生身心發(fā)展的特點，適當放低要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。
5、根據本校條件設備，充分利用投影、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。
6、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校
社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。
二年級音樂上冊教學計劃2
學情分析：
本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟當了這個班級一年的班主任了。從他們去年的音樂老師那兒了解到，大部分的學生已經逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對音樂課產生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。大多數學生愛唱愛跳，具有強烈的表現欲望， 對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據歌曲情緒表達，還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜，但多數學生對這一塊內容掌握還是較弱的。由于新課程有相應的配套教學光盤，平時上課大多使用課件，經常地聽音樂學習歌曲，使得學生的節(jié)奏感、合拍能力加強了，學生跟著音樂唱卡拉OK非常輕松。但在進行齊唱時，有的學生好表現，經常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。
教材分析：
本冊教材共分十個單元，包括的教學內容有：問聲好;時間的歌;童話故事;跳起舞;愉快的勞動;小動物的歌;音樂會;生活多快樂;美麗的`動物;新年好;游戲宮。教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯系等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛�？傊�，本教材版面設計圖文并茂，多風格、多形式，教材內容生動活潑。要求教師具有綜合性的素養(yǎng)，發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性，靈活選擇教材內容、重組教材，更好地使用好新教材。
教學目標：
1、充分注意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。
2、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。 激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。
4、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造活動。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
教學重點：
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造活動。
4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
教學難點：即興創(chuàng)造活動。
教學措施：
1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。本學期，繼續(xù)把“課堂表現”(上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。
2、機動靈活的選擇教材內容，合理安排教材，以“學生發(fā)展為本”設計教學過程，備好每一堂課。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。
3、課中調動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后，認真反思教學，寫好教后記，及時改進教學。
4、平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎知識、技能。
5、面對優(yōu)秀生，多給他們實踐與創(chuàng)造的機會。在后進生的轉化工作中，多給他們提供表現的機會，鍛煉孩子們的膽量，多鼓勵，樹立起他們學習音樂的信心。
6、加強綜合與滲透，即融入其它學科知識，真正體現學科間的的綜合。
8、平時，多上網、多查看有關音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電;多向同科目有經驗的教師請教學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，使學生真正愛音樂、愛上音樂課。
二年級音樂上冊教學計劃3
一 、學生情況分析
二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。
經過一年的進修，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了年夜概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面年夜概因此前經常鍛煉，表現非常好。
兩個班的小朋友情況年夜同小異，有一小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，并且也能熟練掌握。年夜約占整體學生的30%—35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。
其中主要緣故起因是沒有接受過長期的訓練，還不克不及很好的表現自己，性格內向也是緣故起因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前主要任務之一。
二、教授教養(yǎng)目標
一)、知識目標：
1、 認識認識打擊樂器碰鈴和響板�！阿焙汀阿�，感想感染音的長短，并且學會正確的演奏方法。
2、 經由進程進修歌曲，理解歌曲所包括的小知識。
二)、能力目標：
1、 學生經由進程進修歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。
2、 經由進程進修本冊教材，認識一些樂器，初步進修演奏方法。
3、 經由進程音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作朝長進步的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。4、經由進程聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。
三)、情意目標：經由進程音樂教授教養(yǎng)，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
四)、質量目標：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴年夜了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及進步學生的人文素養(yǎng)。
三、教材分析
1、 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感想感染音樂，表現音樂，創(chuàng)造音樂以及進修和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教授教養(yǎng)內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：進修用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，進修正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、平易近歌、平易近間歌舞、平易近間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感想感染音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。
2、 本學期教材在學科教授教養(yǎng)中的地位和作用。
音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，進步文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，增進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
3、 教授教養(yǎng)重點、難點分析。
教授教養(yǎng)重點：以審美體驗為核心，進步學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教授教養(yǎng)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、改進教授教養(yǎng)的措施
1、 落實教授教養(yǎng)“五認真”的具體措施。
2、 提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
認真鉆研年夜綱和教材，在此 基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教授教養(yǎng)詳案。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格掌握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。
3、 充分作好課前準備。
4、 認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現和發(fā)問的機會。
5、 根據學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教授教養(yǎng)進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的進修興趣。
6、 根據本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，進步課堂教授教養(yǎng)效果。
7、 完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，進步活動能力，且配合窗校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。
8、 提優(yōu)補差的途徑：(1)、經由進程課堂教授教養(yǎng)。(2)、經由進程課外藝術活動。
9、方法：示范：教師示范、學生模仿。
鼓勵、表揚法：經由進程鼓勵表揚年夜體高學生的進修興趣。
因材施教法：針對不同窗生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。
五、教科研課題研究
1、課題稱號 怎樣教孩子學唱歌
2、與課題相關的實踐進修內容：進修《人平易近教育》、《湖南教育》、《音樂教育心理學》、《課堂教授教養(yǎng)模式選擇》
3、操作措施
a、 利用課堂時間提供學生練習、自我表現的機會，激發(fā)學生興趣。
b、 針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，進步總體水平。
c、 根據興趣特長參加興趣小組、合唱隊。
4、活動安排 利用課余時間安排：文藝錄象教師輔導5次學校文娛演出1 配合班主任主題班會1次.
5、成果顯示 班隊活動
二年級音樂上冊教學計劃4
一、指導思想：
以新課程改革實驗為龍頭，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教學改革的全過程中去，結合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路，大力推進研究式學習、探究式學習、開放式學習、創(chuàng)造式學習的教學模式、方法，以培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質能力為目標，全面提高小學音樂課堂教學質量。
二、學情分析：
本學期我擔任二、1班的音樂課教學，經過一年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。學生年齡較小，難適應小學生活，不少學生自律性差。接受過一定的教育教學，但有的不夠規(guī)范，特別是發(fā)音和唱歌姿勢，需要進行糾正和輔導。
三、教材分析：
本學期2年級使用的是由人民音樂出版社組織編寫的義務教育課程標準音樂實驗教材。從整體上看，教材努力用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證了義務教育音樂課程標準，落實了《基礎教育課程改革》的精神。
本冊教材共有九課，教學內容包括了唱歌﹑聽賞﹑音樂游戲﹑打擊樂表演﹑律動等，其主要特點表現在：
一﹑突出體現了“以學生為本”的新課程理念;
二﹑突出音樂學科特點，強化審美體驗功能;
三、提供豐富的人文環(huán)境，多層面地體現學科綜合理念;
四﹑改革評價機制，建立便于師生操作的發(fā)展性評價新體系;
五﹑利用鮮活的實驗成果，提供豐富的教學資源。
四、教學內容
一)、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。
2、視唱部分：視唱C調號上的自然大、小調音階及五聲徽、商等調式音階。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲(包含所學過的音程及節(jié)奏)。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習(不出現名稱)。劃拍視唱各拍子歌曲。
3、練耳部分：練習聽記兩個音——四個音連續(xù)進行的旋律音程，增加大小六度音程。(不說出名稱)。練習聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。
二)、欣賞部分：
結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以及教學目標、任務：
三)、發(fā)聲訓練部分：
1、學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
2、運用非連音及斷音唱法時，聲音要有彈性。
3、初步運用氣息控制，做力度變化的練習。
4、在韻母變換時，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。
5、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧。
加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
五、教學分析：
二年級的音樂是一個過渡時期。在這個階段，要求學習的樂理知識比較多，學生開始視唱曲譜。這是為今后的學習做準備。在對他們的教學上，我要注意采取趣味性、知識性并重的原則。教學中，我會一些小的音樂游戲，加大對樂理知識的學習。在講解知識時，要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識，用豐富多彩的小游戲來幫助他們理解和鞏固，更好的學習知識。
六、教學措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
二年級音樂上冊教學計劃5
一、學情分析：
二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強，尤其是對活潑的、貼近生活的歌曲更加喜愛。學生的發(fā)展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好，音準也不錯，也有少數學生音準、表現力、常規(guī)都不是很好，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。
二、教材分析：
(一)全冊分析。
本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書。本教材針對新課程標準精神而推出的，從教育觀念上，強調了“以學生發(fā)展為本”;以審美為中心，以音樂文化為主線，以學科特點為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終。本冊共分九個單元主題及兩個活動。
(二)編排意圖。
新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性。朗朗上口，易聽易記，學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如：本冊教材的圖譜、字母譜就是特色。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍，符合學生的認知規(guī)律。
(三)教學內容：
第一單元：問聲好
聆聽：《森林水車》
表演：《早上好》、《小麻雀》
編創(chuàng)與活動
第二單元：幸福的歌
聆聽：《快樂的啰嗦》、《陽光下的孩子》
表演：歌曲《彝家娃娃真幸�！贰ⅰ赌诉夏恕�
第三單元：音樂會
聆聽《青蛙音樂會》、《百鳥朝鳳》
表演：歌曲《快樂的音樂會》、《發(fā)聲練習》
第四單元：咯咯噠
聆聽：歌曲《公雞、母雞》、《我的小雞》
表演：歌曲《母雞叫咯咯》、《小雞的一家》
第五單元：童趣
聆聽：歌曲《小狗圓舞曲》、《跳圓舞曲的小貓》
表演：歌曲《打花巴掌》、《蝸牛與黃鸝鳥》
第六單元：跳起舞
聆聽：歌曲《四小天鵝舞曲》、《糖果仙子舞曲》
表演：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》、《小紅帽》
第七單元：大海的歌
聆聽：《海上風暴》、《大海搖籃》
表演：《大�！�、《云》
第八單元：新年好
聆聽：《晚會》、《窗花舞》
表演：歌曲《小拜年》、《過新年》
第九單元：關中童謠
聆聽：《biang》
表演：歌曲《搭籮籮》、《丟手絹》
活動：游戲宮
活動：歡樂谷
三、教學目標：
(一)、知識目標
1、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。
2、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒。
3、能學會注意聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己的感受。
4、知道音的長短，感受音的強弱。
(二)、能力目標
1、開發(fā)學生的音樂感知力，體驗音樂的美感。
2、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
(三)、教育目標
1、培養(yǎng)學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神
2、教育學生熱愛祖國、喜愛動物、熱愛勞動、熱愛大自然
四、教學重點：
能自然流暢的唱歌，能積極主動地參與音樂活動。
五、教學難點：
學生的音樂表現力和即興創(chuàng)造活動 六、教學準備：
錄音機、電子琴、磁帶、圖片、多媒體 七、提高教學質量采取措施：
1、注意通過設計情景或實踐活動來激發(fā)學習興趣，建立良好的自信心，能自然大方的演唱。
2、創(chuàng)設良好的氛圍，使每一個學生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也從中得到樂趣。
3、加強備課和教研活動，認真鉆研教材，精心準備，努力提高自己的業(yè)務水平。
4、及時做好文藝特長生的工作。
二年級音樂上冊教學計劃6
一、教材分析
作為全新的教材，在編寫中體現以下基本理念：
�。�、強調“以學生發(fā)展為本”、注重學生個性發(fā)展；
�。病⒁詫徝罏橹行�；
３、以文化為主線（單元主題）；
�。础⒓訌妼嵺`與創(chuàng)造。
共編10個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內容）。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。
二、學段目標：
�。�、激發(fā)培養(yǎng)學生對音樂的興趣；
２、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感；
�。�、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造活動；
�。�、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
三、具體目標：
（一）感受與鑒賞
１、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。
�。�、聽長短音；
�。�、體驗不同情緒的音樂；
４、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相應；
�。怠Ⅰ雎牪煌瑖�、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風格。
（二）表現
�。�、歌唱的正確姿勢；
�。�、每學年背唱４、６首歌曲；
�。场W習常見的打擊樂器，歌曲伴奏；
�。�、能作簡單的律動、歌表演；
５、認識簡單的節(jié)奏符號。
（三）創(chuàng)造
�。�、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音；
２、歌詞的創(chuàng)作活動。
�。场⒕�條、色塊、圖形記錄聲音或音樂；
（四）音樂與相關文化
１、樂于與他人參與音樂活動；
２、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏；
３、聲音與生活的探索。
四、教學措施：
�。�、面向全體，因材施教；
２、充分運用現代教育技術手段；
�。�、遵循聽覺規(guī)律，突出學科特點；
４、音樂教學各領域之間的有機聯系；
５、改革評價機制。
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