高三工作總結(jié)范文
三年風(fēng)雨拼搏，迎來六月總中壯志凌云。XX年在招生不盡理想、學(xué)生基礎(chǔ)較差的情況下，總中全體高三師生揮灑熱情，共同譜寫奮進(jìn)之歌，取得了高考優(yōu)異的成績：上重點線4人，本科生上線300人，高考上線人數(shù)再次突破400人大關(guān)。特別是300多名擇校生中，約50%上了本科線，甚至還有不少學(xué)生考入了名校，如丁琪同學(xué)以文科569分、全市文科綜合第三的高分被中南政法財經(jīng)大學(xué)錄取。成功的花兒，人們只驚訝她現(xiàn)時的明艷，卻不知當(dāng)初她的芽兒滲透了汗水。面對這份成績，我們心中充滿喜悅，眼中飽含淚水，因為我們都深深明白這份成績來之不易。下面將我們的工作做一總結(jié)，與各位共勉。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，高三各項工作順利展開
正確路線確定之后，領(lǐng)導(dǎo)是決定因素。我校高三工作上至校長，下至各科室主任，人人非常關(guān)心重視，學(xué)校一直把高三工作作為重點，為了加大對高三工作的管理力度，學(xué)校專門出臺了領(lǐng)導(dǎo)蹲點制度，校長主任分別包班包人，在政治上關(guān)懷教師，從生活上關(guān)心教師，每月給高三教師另補辛苦費50元，在業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求老師。教師是教學(xué)的主體，關(guān)心教師就是關(guān)心教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)不僅重視，而且各項工作積極參與，同時也十分關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，食堂專設(shè)高三窗口，每月免費給學(xué)生加一次餐。因此，他們在高三復(fù)習(xí)備考工作中起到了動員和指導(dǎo)作用。
二、強化管理，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍
沒有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，就不可能有好的成績。班主任是班級管理的核心，我們主要是通過抓班主任隊伍建設(shè)來抓班級管理，要求班主任建立全方位管理、全程服務(wù)的理念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生坐得住、靜得了，提高復(fù)習(xí)效果。為此我們堅持執(zhí)行星期一早晨班主任例會制度我們互通情況、交流經(jīng)驗、布置工作，使班主任隊伍形成一個互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相競爭的優(yōu)秀集體。
高考不僅是知識競賽，也是意志品質(zhì)和心理素質(zhì)的較量。我們利用好班會，以“高三了，我們該做什么？”“我的高三我做主”“奮斗一年、幸福一生”等為主題開展活動，讓學(xué)生明確目標(biāo)、樹立信心。班主任、科任教師對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、思想引導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生克服了焦躁、焦慮情緒，避免其帶來的負(fù)面影響。同時我們請武漢大學(xué)中學(xué)生問題心理學(xué)專家來我校作報告，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，保持樂觀心境，解除心理壓力，此外召開家長會，加強家長、教師、學(xué)生三方面的交流，掌握學(xué)生的'動態(tài)，適時采取相關(guān)的對策，讓學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)積極地投入學(xué)習(xí)中，備戰(zhàn)高考。
三、科學(xué)備考，全面提高教學(xué)質(zhì)量
（1）周密部署、科學(xué)安排，讓備考更有序
高三組建后，各學(xué)科組認(rèn)真研究了教學(xué)大綱和考綱、教材，分析了06、XX年高考試題的特點，把握高考命題趨勢，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，科學(xué)制定各學(xué)科復(fù)習(xí)備考計劃。把整個復(fù)習(xí)分為三輪：第一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是夯實基礎(chǔ)，使學(xué)生對本學(xué)科的基本知識、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識，關(guān)鍵是落實每復(fù)習(xí)一個單元要進(jìn)行一次過關(guān)測驗。第二輪復(fù)習(xí)主要以單元切塊復(fù)習(xí)為線，以高考考點復(fù)習(xí)為面，以學(xué)生能力提升為目的。通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、總結(jié)，構(gòu)建起牢固的知識結(jié)構(gòu)、完整的知識體系、穩(wěn)定的知識框架和明晰的知識網(wǎng)絡(luò)，使各部分知識有機(jī)結(jié)合起來，提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。第三輪復(fù)習(xí)，這是備考的沖刺階段，是考生知識和能力鞏固、深化、提高階段。著重培養(yǎng)考生的綜合能力和應(yīng)試能力。按高考命題的內(nèi)容、形式、要求、難度，精選各地模擬試題，進(jìn)行具有針對性、適應(yīng)性的模擬訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。同時學(xué)生在此階段自我完善、查漏補缺、調(diào)整狀態(tài)，確保以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行高考。
（2）加強學(xué)科研究，發(fā)揮團(tuán)隊作用
高考要創(chuàng)佳績，必須以教研為依托，凝聚集體的智慧力量，加強教法和學(xué)法的研究。為此高三年級組狠抓了備課組的管理，堅持每周一次備課組例會，研究布置教學(xué)工作。各備課組長是該學(xué)科教學(xué)教研的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本學(xué)科的集體備課和教學(xué)工作的落實。備課組在制定教學(xué)計劃時，就確定每周集體備課的中心發(fā)言人，備課時先由中心發(fā)言人發(fā)言，其他人補充，最后經(jīng)過討論統(tǒng)一認(rèn)識，大家教學(xué)過程中做到“五個統(tǒng)一”（要求、內(nèi)容、進(jìn)度、作業(yè)、測驗）。同時積極選派老師外出參加學(xué)習(xí)，特別要求青年教師學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的備考經(jīng)驗為我所用。正是有了集體智慧的充分發(fā)揮，今年我校不少學(xué)科取得了較好的成績，我校十分薄弱的文科綜合尤為顯著。丁琪同學(xué)的文科綜合總分在全市名列前茅。
�。�3）加強體美小科備考，辦好特色學(xué)科
體育和美術(shù)是我校高三特色學(xué)科，也是我校高考的變壓器，他們直接影響著我們學(xué)校高考的數(shù)量和質(zhì)量。但是這些學(xué)生文化成績一般都比較差，年級領(lǐng)導(dǎo)多次下班到隊調(diào)研、集中訓(xùn)話，要求學(xué)生必須一手抓術(shù)科訓(xùn)練，一手抓文化學(xué)習(xí)，如美術(shù)班我們請武漢扁舟子畫室的老師到我校講課，指導(dǎo)作畫，修改學(xué)生作品，并把學(xué)生送到武漢畫室進(jìn)行專業(yè)強化培訓(xùn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次到武漢看望學(xué)生，了解學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)生生活并帶慰問品問候?qū)W生，使學(xué)生深受鼓勵，他們學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。我們還專門組織老師對有薄弱科目的美術(shù)生開展小班教學(xué)，尤其美術(shù)考生要求英語成績要好，英語老師采取包人包分，責(zé)任到人。體育隊根據(jù)學(xué)生文化和術(shù)科成績進(jìn)行一次淘汰選拔，讓術(shù)科難以過關(guān)的學(xué)生及早轉(zhuǎn)攻文化課考試，這既給這部分學(xué)生有了廣闊的發(fā)展空間，幫他們圓大學(xué)夢想，更有利于我校完成升學(xué)任務(wù)，正是這樣，我校美術(shù)考生XX年高考術(shù)科考試本科上線率達(dá)100%，體育達(dá)95%，高考文化術(shù)科綜合美術(shù)上線率95%，體育上線率90%。為我校高考挑起了重?fù)?dān)。
�。�4）加大輔優(yōu)補差的力度，全面促進(jìn)優(yōu)中差生協(xié)調(diào)發(fā)展
為了全面提升學(xué)生高考成績，輔優(yōu)補差工作尤為重要，由班主任牽頭，各科任老師積極支持配合，各班明確本班培優(yōu)補差對象，制定詳細(xì)計劃，確定責(zé)任人，落實具體措施：一是以班級為核心開展培優(yōu)補差活動、臨界生采取包人策略，認(rèn)真分析每個學(xué)生的特點，擬定具體的補弱措施，當(dāng)補思想就補思想，當(dāng)補知識就補知識，當(dāng)補學(xué)法就補學(xué)法。二是年級開辦了“學(xué)科超市”，為學(xué)生提供一個解答疑難的平臺，三是部分學(xué)科舉辦了補差班，如英語、文科綜合。事實證明，這種做法效果相當(dāng)明顯，有利于全面實施“助生成才”的精品戰(zhàn)略并落實到位。大力促使學(xué)生協(xié)調(diào)平衡發(fā)展，從整體上提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）關(guān)注高考信息，研究高考命題趨勢
鑒于我校師資力量和學(xué)生現(xiàn)狀，我們必須加強橫向交流，關(guān)注高考信息，加強與外界聯(lián)系，在復(fù)習(xí)方法、進(jìn)度、資料等方面與外界多溝通，減少復(fù)習(xí)工作的盲目性。語數(shù)英特別加強與武漢地區(qū)學(xué)校聯(lián)系，文綜理綜特別加強與北京地區(qū)聯(lián)系，建立多渠道聯(lián)系機(jī)制，抓好備考信息搜集工作，關(guān)注高考動態(tài)，把握高考命題的趨勢和特點，派出高三老師積極參加各級有關(guān)高考備考活動。每月月考語數(shù)英試卷與武漢市統(tǒng)一，文科理科與北京地區(qū)同步，并進(jìn)行比較、分析我校學(xué)生現(xiàn)狀，這對我們教學(xué)備考有很大啟示、幫助和一定的指導(dǎo)作用，使我們明確了自己教學(xué)的不足之處，找到我們要努力的方向。
不經(jīng)一番寒徹骨，哪得桃李滿園春。走過、路過，我們沒有錯過，而是傾心付出、殫精竭慮。雖然如此，我們還是留下了不少的遺憾，如重點班分段不盡人意，平行班發(fā)展不平衡等問題，我們將找出差距，正視困難，永往直前，追求卓越。但愿綠樹成蔭春意鬧，總中贏得滿園春。
總結(jié)過去的一年成功的經(jīng)驗，學(xué)校與新一屆高三年級一起提出了XX屆高三年級復(fù)習(xí)備考總體設(shè)想：
一）XX屆高考力爭文化成績上一本人數(shù)突破4人，本科上線人數(shù)保持XX屆水平。
二）具體措施
1、加強學(xué)校各年級的領(lǐng)導(dǎo)，將學(xué)校行政干部分派到各年級，突出加強高三年級的領(lǐng)導(dǎo)，按照先高三后高二、高一的順序聘任各年級教師，確保高三年級教師主干地位。
2、鑒于XX屆高三應(yīng)屆生質(zhì)量不高的現(xiàn)實問題，加大復(fù)讀生招生力度，廣泛動員全體教師擴(kuò)大招生范圍，確保復(fù)讀生質(zhì)量。
3、突出學(xué)校特色，擴(kuò)大體育美術(shù)生報考的比例。體育訓(xùn)練設(shè)置文科和理科兩個訓(xùn)練隊，美術(shù)生報考人數(shù)突破50人，讓體育與美術(shù)成為我校升學(xué)的放大器。
4、調(diào)整復(fù)習(xí)備考戰(zhàn)略，加強對應(yīng)屆生基礎(chǔ)知識的補習(xí)，全面落實“二中”（中等生、中等題），夯實基礎(chǔ)，提高能力。
5、嚴(yán)格教學(xué)過程管理，做好備教輔改考各環(huán)節(jié)工作，切實加強對學(xué)生的輔導(dǎo)與考試，提高考試質(zhì)量。
6、重視教師心理健康，通過外出培訓(xùn)和在校培養(yǎng)，保持健康心理。關(guān)注學(xué)生心理，營造積極健康的復(fù)習(xí)備考氛圍。
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