家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言(精選12篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,我們常常會(huì)因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感想,如此便可將其記錄在感言中。那么要如何寫呢?下面是小編精心整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 篇1
今天xxxx路小學(xué)召開家長(zhǎng)會(huì),校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了中國(guó)著名的教育專家來(lái)給我們一年級(jí)的家長(zhǎng)講座,說(shuō)的內(nèi)容也為之重要。優(yōu)質(zhì)的家庭教育環(huán)境對(duì)小孩的影響是最重要的,大人的行為與習(xí)慣是不容忽視。不求上進(jìn)的父母是很難教育出成功子女的,一個(gè)家庭必須有一個(gè)良好的思想觀念,做好孩子的表帥,孩子思想健康了才會(huì)養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣孩子也就性格開朗與活潑了。
當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí),我們不能一概責(zé)罵,孩子也需要理解,大人都會(huì)犯錯(cuò),更何況他們是一小孩。想想當(dāng)初的我們,還遠(yuǎn)不如他們。出現(xiàn)這樣的情況時(shí),首先是要查找出原因,是有意還是無(wú)意。尊重是前提,當(dāng)然也不是一味的包庇與袒護(hù),只是評(píng)批要適量而止,多想想他們還是孩子,要是他們能完全辨清是與非,那也就不要談怎樣教育孩子了。
我們要關(guān)心孩子的健康,不但是身體,還有他們的心,如果孩子的心不健康,那他是不會(huì)成功的,別讓他們走進(jìn)誤區(qū),哪個(gè)父母不望子成龍,如果他們對(duì)社會(huì)不利,那對(duì)家庭肯定是一大心病。只有擱下一種不好的思想,才會(huì)收獲一種良好的行為,實(shí)行了好的教育方法,才會(huì)有好的命運(yùn)到來(lái)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,不能把孩子交給學(xué)校就撒手不管了,有時(shí)我們必須放下手中的活,去好好的關(guān)心與交流。哪個(gè)孩子從小都愿意學(xué)好,只是他們的步伐不同,路線不同。哪個(gè)孩子都需要亨受成功的喜悅,只是每個(gè)孩子各望,我們的生命在孩子們身上延續(xù),誰(shuí)都想看到他們輝煌的未來(lái),那么我們必須付出辛勞,孩子成功與否,只要盡力了就無(wú)怨無(wú)悔了。
專家講座完畢,我們回到各班教室,由班主任方老師及語(yǔ)文葉老師和體育車?yán)蠋,向我們介紹了開學(xué)以來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài),以及這次期中競(jìng)賽的情況、和接下來(lái)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,三位老師都很有耐心,希望在她們的教學(xué)和帶領(lǐng)下,孩子們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)不斷提高。我覺得每次家長(zhǎng)會(huì)都是很成功的,給家長(zhǎng)與老師提供了一個(gè)交流的平臺(tái),我女兒班的幾位老師真的很優(yōu)秀,她們的言行舉止,知識(shí)與教學(xué)方法,家長(zhǎng)們大多給予了肯定。我在此真心的說(shuō)一聲“謝謝”。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 篇2
時(shí)間過(guò)得好快,孩子從蹣跚學(xué)步,到幼兒園畢業(yè),再到如今正式成為一名愉快的小學(xué)生。七年當(dāng)中,孩子經(jīng)歷了許多的第一次,第一次喊出爸爸媽媽,第一次學(xué)著走路,第一次搶別人的玩具,第一次與同齡孩子打鬧,第一次學(xué)會(huì)與他人分享,第一次學(xué)會(huì)公交車讓座,第一次學(xué)會(huì)過(guò)馬路看紅綠燈,第一次學(xué)會(huì)照顧小弟弟小妹妹,這樣的第一次,讓你有過(guò)驚喜愉快,也有過(guò)苦惱生氣。伴隨著孩子許許多多的第一次,作為父母的我們,同樣經(jīng)歷著許多的第一次,第一次一個(gè)新生命出現(xiàn)在你的面前,由你全全負(fù)責(zé),第一次全神貫注地觀察孩子的一言一行,第一次因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)而大發(fā)雷霆,第一次為做表率戒掉自己的壞習(xí)慣,第一次學(xué)著做合格的父母。
爸爸媽媽能陪伴自己的孩子經(jīng)歷過(guò)人生中許多第一次,我們的孩子是幸福的,而作為一名全職媽媽,能和孩子一起成長(zhǎng),進(jìn)步,伴著他長(zhǎng)大,更是幸運(yùn)的。
如今,孩子有幸成為大禹路小學(xué)的一名小學(xué)生,作為父母,和孩子一樣,心里充滿期待。當(dāng)然,也有過(guò)些許的緊張和擔(dān)憂,會(huì)擔(dān)心孩子會(huì)不會(huì)適應(yīng)新環(huán)境,會(huì)不會(huì)適應(yīng)新老師,會(huì)不會(huì)學(xué)到新本領(lǐng),會(huì)不會(huì)輸在“起跑線”等等。
我們有幸于8月30號(hào)上午陪孩子參觀了新校園,面對(duì)和藹可親的老師,寬敞的操場(chǎng),明亮的教室,溫馨的圖書館,嶄新的計(jì)算機(jī)教室,配套齊全的硬件設(shè)施,孩子開心,家長(zhǎng)們更是放心。
8月30號(hào)晚上家長(zhǎng)會(huì)上,認(rèn)真聆聽了各位老師的教育方法和理念,受益匪淺,結(jié)合自己的心得體會(huì),跟大家分享以下幾點(diǎn):
一、注重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子才不會(huì)產(chǎn)生依賴。作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。
為孩子安排一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候盡量不要去打擾他,平時(shí)多陪孩子看書,多給孩子講故事,多和孩子做一些有意義的事情。
三、關(guān)愛孩子,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心。
每個(gè)孩子都是獨(dú)有無(wú)二的,孩子的“行”與“不行”,在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎么看待孩子,每個(gè)孩子的潛能發(fā)揮和對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的。多給他們鼓勵(lì),他們會(huì)做得更好。只有孩子努力了,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我們都要給予肯定。
每個(gè)孩子長(zhǎng)短處不同,家長(zhǎng)應(yīng)該盡量幫助改善他的短板,培養(yǎng)鼓勵(lì)發(fā)揮他的長(zhǎng)處,適當(dāng)包容理解孩子的缺點(diǎn),更不能心中設(shè)定那個(gè)“別人家的完美孩子”,處處對(duì)比,給孩子壓力。
四、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。
在生活中力所能及的事情讓他自己做。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),爸爸媽媽應(yīng)該啟發(fā)孩子自己動(dòng)腦筋想辦法去解決。正所謂的“授人以魚,不如授人以漁”。教孩子權(quán)衡利弊,自己做決定,不管這個(gè)決定結(jié)果如何,讓孩子正確的對(duì)待。就算失敗也是幫助他們自立的重要環(huán)節(jié)。
五、學(xué)會(huì)與孩子做朋友。
受傳統(tǒng)文化影響,我們家長(zhǎng)習(xí)慣了一向以長(zhǎng)輩自居,遇到意見不一致,家長(zhǎng)都是對(duì)的,孩子都是錯(cuò)的。同時(shí),在教育孩子的過(guò)程中,我們也為孩子拿了不少特立獨(dú)行的主意,美術(shù)班有用,讓他們?nèi)ド,英語(yǔ)都在學(xué),給他們報(bào)一個(gè)興趣班,鋼琴家很帥氣,讓孩子替我們?nèi)A夢(mèng)等等,遇到類似情況,我們應(yīng)該花點(diǎn)時(shí)間,聽聽孩子的想法,在作為孩子父母身份的同時(shí),可以換一種角色,作為彼此成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)朋友,更輕松的和他們相處。
在這個(gè)快速進(jìn)步的時(shí)代,如何科學(xué)的教育孩子,培養(yǎng)好我們的下一代,是我們每個(gè)家長(zhǎng)和老師共同關(guān)心的問題,正如老師所說(shuō)“家庭教育和學(xué)校教育同樣重要”,我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)該多多配合,相互理解,我們的目標(biāo)都是為了孩子們更好的成長(zhǎng)。希望在以后的時(shí)間能與老師一起陪伴孩子們順利走過(guò)難忘的小學(xué)生活。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 篇3
周五接到兒子,兒子一鉆進(jìn)車?yán)锞驮幮χf(shuō):“誠(chéng)意邀請(qǐng)老爸參加周日家長(zhǎng)會(huì)。”聽得出他話中有話,我心想,這次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)有新鮮“猛料”。
周日下午,依時(shí)赴會(huì),只見3(6)會(huì)場(chǎng)已非原來(lái)模樣,家長(zhǎng)席前安排了孩子座位,家長(zhǎng)與孩子圍坐在一起,小小的教室容納了近百號(hào)人馬顯得有點(diǎn)擁擠,但井然有序。因?yàn)楹⒆釉,?huì)場(chǎng)很有朝氣。
老師的發(fā)言亦不同既往,既向家長(zhǎng)介紹了教學(xué)大綱、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、又闡述了自己的教學(xué)理念、授課方法,既充分肯定孩子的成績(jī),又坦誠(chéng)地點(diǎn)評(píng)了孩子的不足,既為自己定下教學(xué)目標(biāo),又提醒家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子。孩子們第一次以主人的身份參加這樣的會(huì)議,十分清楚這些關(guān)于自己的話題,面對(duì)成績(jī)不驕,面對(duì)困難不惘。老師、孩子、家長(zhǎng)找到一個(gè)共同著力點(diǎn)。
回顧!紀(jì)錄片把大家的思緒帶回剛?cè)胄5哪切┤兆,孩子們的率真引得大家哄堂大笑,孩子們的無(wú)所適從,似在拷問父母相“煎”太急。繼而,大家看到孩子們?nèi)杠S在草地上,奔跑在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,活躍在舞臺(tái)上,流連于文化長(zhǎng)廊里,專注于講臺(tái)前。兩年多的時(shí)間,孩子們堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。今天,孩子們顯得落落大方,處變不驚,與老師共同操持了一臺(tái)別開生面的會(huì)議。家長(zhǎng)們?yōu)橹械叫牢,甚至驚訝于這班小鬼的出色表現(xiàn)。
夕陽(yáng)透過(guò)樹梢,撒落在天鵝湖上,湖面斑駁。剛剛在互動(dòng)游戲中玩得起勁的孩子和家長(zhǎng)們,在袁老師講完一則寓言故事后平靜下來(lái)。孩子們似懂非懂,尋思著那石頭何以變成金子?看似平常的東西為何在關(guān)鍵時(shí)刻變得那么重要?平常日子里奶奶的嘮叨,媽媽的叮嚀,爸爸的教誨是否回想得起?曾經(jīng)為這些感動(dòng)過(guò)嗎?奶奶總在牽掛,媽媽總在忙碌,爸爸總在拼搏。會(huì)場(chǎng)的空氣有些凝重,一陣沉默后,孩子們紛紛站起來(lái)移到爸媽面前。臉上帶著幾分羞澀幾分真誠(chéng),或從褲袋里掏出紙條,或從褲腰里掏出卡片,或從凳子底下拿起自制的禮物紛紛遞給自己的爸爸媽媽。會(huì)場(chǎng)頓時(shí)換了季節(jié),爸爸媽媽的笑臉如盛開的夏花。
兒子送來(lái)卡片回到座位上,回過(guò)頭,笑得豁然,說(shuō):“爸爸,看哦!”
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 篇4
做為家長(zhǎng)的我,走進(jìn)了孩子的學(xué)校和教室,看到了寬敞明亮的教室,干凈整潔的桌椅和地面,窗臺(tái)上鮮艷的花,現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境真是太好了,我不由得想起自己小時(shí)侯上學(xué)時(shí)冬天封窗戶和輪流生火爐的情景。
當(dāng)一年級(jí)的老師真不容易,孩子們也不會(huì)打掃衛(wèi)生,辛苦了老師!每一次和班主任李老師面對(duì)面溝通時(shí),我感到老師非常坦誠(chéng),認(rèn)真負(fù)責(zé),看得出她是真心喜歡這些孩子們,我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰,向老師道一聲:“您辛苦了!謝謝您!”
李老師對(duì)期末考試做了總結(jié),各門課程孩子們都考的不錯(cuò),做為家長(zhǎng)我認(rèn)為這是老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、教育、辛苦付出的成果。班主任讓胡舒雅的媽媽和我們一起交流座談,胡舒雅媽媽做了發(fā)言,非常精彩,她講述了平常如何教育孩子的一些事情,關(guān)注細(xì)節(jié),鼓勵(lì)為主,平常我自以為做的不錯(cuò),為孩子付出了很多,一比才知道還差的很遠(yuǎn),也體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方面的榜樣示范的重要性,人家是把孩子精心教育大了,我其實(shí)是把孩子養(yǎng)活大了。同時(shí)也十分羨慕這位好母親。
孩子這次考的不錯(cuò),做為家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)心情格外的好,回想起有時(shí)候自己心急了,經(jīng)常沒有耐心訓(xùn)斥孩子,用老師的話來(lái)說(shuō)是賞識(shí)教育,多鼓勵(lì),從現(xiàn)在開始一定要多注意教育孩子的方式。
要說(shuō)感言,我的感想歸根結(jié)底就是,學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極為重要的平臺(tái),家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)定后盾,老師是孩子成長(zhǎng)教育的培育者,父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者,大家都對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,為了孩子,讓我們共同努力!
在李老師這一學(xué)期的認(rèn)真培養(yǎng)和教育下,我覺得孩子在讀書、寫字、語(yǔ)言交流各個(gè)方面都進(jìn)步很大,在此我非常感謝李老師!我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂的學(xué)校,也遇到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
衷心祝愿學(xué)校教育穩(wěn)步成長(zhǎng),飛速發(fā)展!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 篇5
開會(huì)前還是有很多困惑的,與孩子在日常溝通中是有很多不順暢的地方,也不是很理解這些不順暢的原因在哪里?帶著這些疑問來(lái)聽的這次家長(zhǎng)會(huì)。
聽過(guò)老師的講課后,才知道,青春期的孩子是渴望獨(dú)立與自身自立能力又不足而產(chǎn)生了一些矛盾,比如鎖住房間的門,不愿意與家長(zhǎng)一起外出等等,我家的孩子也同樣有這樣的行為。之前我很不理解,覺得是不是孩子自己有什么小心思怕家長(zhǎng)知道,顧意躲著家長(zhǎng),我總是想看看倒底她在做什么,因?yàn)檫@樣的心里,常常引起孩子的煩感,通過(guò)這次會(huì)議,我才意識(shí)到,她只是想尋求一個(gè)自己的獨(dú)立空間,想自由的支配自己的事情。而做為家長(zhǎng)還一再的打擾和誤解孩子,也讓我為自己的行為而感到慚愧。
這次會(huì)議還讓我意識(shí)到,要站在孩子成長(zhǎng)的視角與她一起看事物,看世界,孩子是那么渴望成長(zhǎng),獨(dú)立,被認(rèn)可被尊重,她們?cè)谶@個(gè)時(shí)期對(duì)很多社會(huì)的規(guī)劃與倫理不理解,也有很多的困惑,做為家長(zhǎng)要與孩子共同成長(zhǎng),多理解孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的煩惱。那我問了自己一個(gè)問題,我了解孩子有多少呢?知道他們平時(shí)的喜怒哀樂嗎?知道他喜歡哪類節(jié)目嗎?知道她的好朋友是誰(shuí)嗎?這都是需要我們耐心了解的同時(shí)也得讓孩子愿意與我們交流,所以平時(shí)的時(shí)候要與孩子建立起良好的關(guān)系,正如老師所講,良好的關(guān)系比良好的教育更為重要,首先打開了溝通的大門,才是良好交流的開始。在今后的生活中,我也要多關(guān)注孩子們關(guān)注的事情,與她一起經(jīng)歷,有問題一起討論,不做結(jié)論,只做建議。讓孩子更有自主權(quán),讓她真正的做主,為自己的決定負(fù)責(zé),提高其責(zé)任感。
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我從整體教育孩子的思維方式有了徹底的改變,從視角上更多的與關(guān)注孩子成長(zhǎng)中遇到的困難,而不是以一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求她。從方式上更多的是幫助她解決問題,提供更具體的方法建議,更多的鼓勵(lì)她自己做決定,讓她成為更為獨(dú)立自主的孩子。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 篇6
時(shí)間過(guò)得真快,今天二年級(jí)組家長(zhǎng)參加了學(xué)校每學(xué)期舉辦的家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校合力,攜手共育”。參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),讓我受益匪淺,對(duì)老師和學(xué)校的工作又有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性,學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且也讓我認(rèn)真反思過(guò)去教育孩子的方法。
通過(guò)美術(shù)老師和音樂老師的講述,讓我明白了特長(zhǎng)對(duì)今后孩子發(fā)展的重要性。還有我們大家敬佩。能干的鄭老師,給我們講了關(guān)于男孩和女孩的區(qū)別教育。像鄭老師所說(shuō)的,要讓孩子知道遇到生命中能改變你的人很重要,朋友非常重要,每個(gè)人都有自己的原則和立場(chǎng)。作為女孩的家長(zhǎng),我要告訴我的孩子,每個(gè)女孩都要愛自己,把幸福抓在自己手里。
從教育孩子抓珍惜時(shí)間計(jì)劃學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法。引導(dǎo)孩子,配合老師,和老師多多溝通,是我們家長(zhǎng)要努力做到的。
在這里感謝各位帶教老師們的良苦用心,組織了這次家長(zhǎng)會(huì),讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。非常慶幸有王老師。鄭老老師和各任課老師這么智深又
有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師,讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì),今后我們一定認(rèn)真配合老師們的工作,加強(qiáng)和老師們聯(lián)系。謝謝老師們的辛勤付出。為了花朵的綻放,為了童心的飛揚(yáng),讓我們家校合力,共同努力吧!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 篇7
隨著時(shí)間的流逝,兒子一天天的長(zhǎng)大,漸漸的到了我的肩膀。學(xué)習(xí)的東西也越來(lái)越繁雜,從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的琴棋書畫德智體美。但隨之煩惱而來(lái),如何正確的幫助兒子的成長(zhǎng)成了我最大的困擾“過(guò)猶不及”,平時(shí)密切的關(guān)注及嚴(yán)厲的做法好像并沒有帶來(lái)很好的效果。兒子仍然是帶著許多的壞習(xí)慣在迷迷糊糊的完成自己的學(xué)習(xí)和生活。
很好的一個(gè)機(jī)會(huì)在這個(gè)時(shí)間我參加了兒子的家長(zhǎng)會(huì),先回顧一下整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)大致的過(guò)程,首先美術(shù)音樂老師講述一下她們課上的那些事。音樂課上的對(duì)節(jié)奏、旋律的感受、把握可以很好的提高孩子的注意力。美術(shù)在提高孩子觀察能力同時(shí)更好的讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的美。這些課程不但能培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞,而且可以提升學(xué)生們的專注力。意義重大,必須引起足夠的重視。
鄭老師接下來(lái)跟大家分享了她的“育兒心經(jīng)”,“因材施教”,鄭老師區(qū)別了男孩子和女孩子的不同教育方式,只有放手讓孩子去歷練才有可能培養(yǎng)出一個(gè)陽(yáng)光帥氣、勇敢大度的男孩子。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了爸爸的不可替代性。爸爸特有的陽(yáng)剛氣質(zhì)才能帶出來(lái)錚錚鐵骨的小男子漢。
后來(lái)各位老師對(duì)每位家長(zhǎng)提出的困惑已久的問題進(jìn)行的解析,提醒需要關(guān)注的諸多問題,悉記于心,不作贅述。
佛家講究的是“醍醐灌頂”,所謂的就是“頓悟”了。今天的家長(zhǎng)會(huì)讓我忽然感覺領(lǐng)悟到很多。
平時(shí)對(duì)兒子的說(shuō)教實(shí)在太多,但其實(shí)他并不能接受假大空的理論。他需要的永遠(yuǎn)只有一個(gè),就是經(jīng)過(guò)自己主動(dòng)思考所領(lǐng)悟出來(lái)的東西。如老師所說(shuō),可以好為人師,若想為人師,必須自己總結(jié)積累提煉,這樣提煉出來(lái)的所有知識(shí)或意識(shí)都是孩子自己的,他們會(huì)記得非常深刻。所以理論無(wú)所謂有,對(duì)孩子的磨練必須有。
平時(shí)對(duì)兒子的管束太密,無(wú)孔不入的看管。時(shí)刻盯著他在做什么。無(wú)形中也放大了他的錯(cuò)誤,于是就看著覺得非常不對(duì),開始變得焦慮急躁,所說(shuō)教的也開始升級(jí)為大聲吼。無(wú)形中成了惡性循環(huán)了。所以必須讓兒子自己去管束自己,我們?cè)谶吷虾煤每粗,把好關(guān)就可以了。太多的事情千萬(wàn)做不得了。
放春假的時(shí)候帶著兒子去了杭徽古道,漫長(zhǎng)的20公里,他一直要沖在最前面,一點(diǎn)也不嫌累。其實(shí)他是非常有斗志及勇氣了。恰如老師所講,其實(shí)兒子是一只要飛上天空的雄鷹。
這次家長(zhǎng)會(huì)不是我想象中的僅僅作對(duì)學(xué)習(xí)的交代的過(guò)程,我想起了莊子所講任何事情都需要“順應(yīng)物化”。老師所講恰好吻合了這個(gè)最樸素的真理。
很多想法匯成一句“讓孩子自然的成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 篇8
上周五,我們來(lái)到校區(qū)開家長(zhǎng)會(huì),走進(jìn)校園,看到了一個(gè)新的校舍,新的環(huán)境,新的學(xué)科……頓時(shí)好像有一種回到了一年級(jí)的感覺。孩子在新環(huán)境里適應(yīng)嗎?新學(xué)科學(xué)的怎么樣呢?新老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)如何?作為家長(zhǎng),我有著太多太多的問題、疑惑。或許能在家長(zhǎng)會(huì)上得到答案!所以這次家長(zhǎng)會(huì),我心里很忐忑,又很期待。
看得出學(xué)校里的每一位老師們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)還是一如既往的重視,這次還專門請(qǐng)了楊一青專家做了家庭教育的專題講座。楊老師的講座非常精彩,也得到了很多家長(zhǎng)的共鳴。這次的講座我也聽得非常認(rèn)真,楊老師提出的和諧教育觀念使我受益匪淺,特別是怎么樣做一個(gè)孩子喜歡的父母,和教育孩子的最佳時(shí)機(jī)這兩點(diǎn)是我這次家長(zhǎng)會(huì)最大的收獲。
講座結(jié)束后,每位任課老師都具體交流了孩子們的在校學(xué)習(xí)情況,老師們對(duì)這個(gè)學(xué)期來(lái)每個(gè)孩子的表現(xiàn)都非常關(guān)注,很多細(xì)節(jié)都做了具體的反饋。從這一點(diǎn)可以看出老師們非常有責(zé)任心。
經(jīng)過(guò)每位老師對(duì)這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況總結(jié)后,我發(fā)覺了我的孩子很多缺點(diǎn)和不足之處。希望在各位老師的諄諄教導(dǎo)下,特別是班主任老師曹老師的培育下,能逐步地改掉缺點(diǎn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。謝謝老師們!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 篇9
9月13日,再一次走進(jìn)了崇文街小學(xué),參加了兒子升入二年級(jí)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,孫老師和張老師細(xì)致入微地從各個(gè)方面對(duì)孩子所學(xué)內(nèi)容以及孩子們的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),讓我更深地認(rèn)識(shí)到了對(duì)于孩子細(xì)節(jié)培養(yǎng)的重要性。
首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面:孫老師的確是一個(gè)非常關(guān)注細(xì)節(jié)的老師,比如對(duì)于這個(gè)學(xué)期新加的寫 日記 ,強(qiáng)調(diào)孩子注意格式,如標(biāo)點(diǎn)單獨(dú)占一格,但是不打頭,冒號(hào)、引號(hào)共占一格等,這些都是我不曾注意的,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子在家寫日記,這也是我一直很困惑的,孫老師所講的“說(shuō)+看”的方式,讓我在迷霧中看到了光明,我一直重視孩子打腹稿,可是有時(shí)感覺孩子的腹稿很空洞時(shí)卻不知道怎么指導(dǎo),老師指出讓孩子打完腹稿再看 范文 ,長(zhǎng)此下去,孩子就在對(duì)比中學(xué)會(huì)了寫。再比如指導(dǎo)孩子將每天的家庭作業(yè)紙撕整齊,如何撕都進(jìn)行了細(xì)致的講解,這樣對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,有非常好的示范作用。家長(zhǎng)們普遍關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但是對(duì)于生活方面獨(dú)立解決問題的能力卻重視不夠,通過(guò)孫老師這些細(xì)節(jié)方面的指導(dǎo),讓我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的重要性,一年級(jí)時(shí),孩子也曾提出要每天帶一個(gè)小袋,晚上只把作業(yè)帶回家,可我一直不放手,這次家長(zhǎng)會(huì)后,我同意了孩子的再一次請(qǐng)求,從這兩天的情況看,孩子真的很不錯(cuò),每天都會(huì)對(duì)比記下的作業(yè),把要用的東西帶齊帶全,昨天晚上還在作業(yè)不是太多的情況下,自覺地帶回了老師并沒有布置的作業(yè)。看來(lái),不是孩子能力不夠,而是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,相信孩子,孩子有了自主權(quán)利后,會(huì)真正地把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情,表現(xiàn)會(huì)讓大人出乎所料,這也是從孫老師給家長(zhǎng)的談話中我學(xué)到的。印象非常深刻的是,孫老師在面對(duì)孩子之間的糾紛時(shí),告誡家長(zhǎng)不要太過(guò)計(jì)較,因?yàn)椤爱吘苟贾皇呛⒆印,能從這樣的角度認(rèn)識(shí),說(shuō)明孫老師真的.能夠“愛生如子”。
再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)方面:數(shù)學(xué)老師從整體上分析這本新教材的情況,強(qiáng)調(diào)了孩子們計(jì)算能力的培養(yǎng),很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為孩子計(jì)算錯(cuò)誤是“粗心”的原因,給孩子貼上了“粗心”的標(biāo)簽,孩子就會(huì)認(rèn)為“我不是不會(huì),而是粗心”,實(shí)際上還是孩子計(jì)算能力的不足,映東也存在這樣的問題,30道口算題有時(shí)會(huì)錯(cuò)上七、八道,在數(shù)學(xué)老師分析后,我認(rèn)識(shí)到所謂的“粗心”是這個(gè)年齡的孩子腦子發(fā)育不成熟的表現(xiàn),當(dāng)然還和性格有關(guān),但幫助孩子能力的提高是家長(zhǎng)應(yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任,于是我制作了二十以內(nèi)加減法的卡片,每天和孩子進(jìn)行“拉卡”訓(xùn)練,讓孩子看著“說(shuō)”幾分鐘,“說(shuō)”是一個(gè)動(dòng)用孩子的看、腦、說(shuō)、聽的全過(guò)程,每天幾分鐘集中精力反復(fù)刺激大腦,對(duì)于孩子左腦記憶的發(fā)育,起到修正作用,這樣也能有效幫助孩子集中注意力,提高課堂效率,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
除了老師提到的,我還想針對(duì)孩子自己的情況在以下幾個(gè)細(xì)節(jié)方面引領(lǐng)孩子:
1、規(guī)范孩子的書寫,比如下筆的輕重緩急,提筆、收筆等筆畫的運(yùn)筆要求等,對(duì)平常的作業(yè),字跡不工整堅(jiān)決不收貨來(lái)要求孩子;
2、老師強(qiáng)調(diào)本冊(cè)書重點(diǎn)還是字詞,所以強(qiáng)調(diào)孩子提高課堂聽課效率是必不可少的,比如對(duì)于字的筆順,我抱的態(tài)度就是常和孩子強(qiáng)調(diào)我的書寫很多是錯(cuò)誤的,所以我是輔導(dǎo)不了你的筆順,甚至需要他來(lái)糾正媽媽,這樣,他會(huì)在老師講解時(shí)很認(rèn)真地去聽,同時(shí)也讓孩子更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情。另外,老師每天要求寫生字,我對(duì)孩子提出來(lái)的要求是先把本課生字的拼音對(duì)著生字寫在作業(yè)紙上,然后合上課本自己寫生字,自已組詞,做完之后再查缺補(bǔ)漏,這樣會(huì)學(xué)得更扎實(shí),功夫下在平時(shí);
3、另外,讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,孩子很喜歡讀書,每天堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的課外閱讀,但孩子寫日記時(shí)還是有些困難,我認(rèn)識(shí)到心中有物,才能下筆成文,所以多帶孩子接觸廣大的世界,有了切身體會(huì)才會(huì)有言可發(fā),比如這個(gè)星期帶孩子去秋游,在游玩的過(guò)程中,指引孩子去說(shuō)出他眼中的大自然,“像桂圓核似的羊糞、掛在樹上紅燈籠似的蘋果、穿著鎧甲的鼠怕、面條似的嫩玉米穗、老爺爺胡須似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺其實(shí)寫日記也不難,無(wú)非就是“我手寫我心”,逐步提高孩子的寫作興趣。
4、數(shù)學(xué)方面除了每天幾分鐘的口算練習(xí),還要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中克服孩子“畏難”的情緒,張老師提到孩子“懶”,我想這只是表象,更多地反映了孩子對(duì)待這門課的態(tài)度和興趣,比如這個(gè)星期的一份數(shù)學(xué)試卷,一次做下來(lái),空下了好多題沒做,說(shuō)是不會(huì),我采取的辦法是讓孩子挨個(gè)講解給我聽,我來(lái)當(dāng)學(xué)生,在他講的過(guò)程中,很多題自然理順了,解決了,這樣堅(jiān)持下去,孩子會(huì)更有成就感,不再畏難。
二年級(jí)是一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,習(xí)慣的養(yǎng)成,能力的培養(yǎng)等等,作為家長(zhǎng),除了一如既往讓孩子堅(jiān)持閱讀,體育鍛煉之外,更多地要在細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子、引領(lǐng)孩子,作好家校結(jié)合,幫助孩子更快、更好的發(fā)展。
20xx年9月18日
xx 家長(zhǎng)
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 篇10
真的非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)組織的這次家長(zhǎng)會(huì),我們這個(gè)班是從大禹路校區(qū)轉(zhuǎn)回大禹路小學(xué)甲來(lái)路分校的。從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班主任宋老師帶的,每一個(gè)孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,主要?dú)w功于老師們的悉心教導(dǎo)和辛勤付出,在此我想對(duì)所有的老師說(shuō),“老師們辛苦了!”
昨天的家長(zhǎng)會(huì),聽了老師們分析了本學(xué)期的期中學(xué)習(xí)總結(jié),讓我感受到了自己做為的父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)真心關(guān)心太少,特別是宋老師給我們看關(guān)于20xx年11月的教育講座,雖然短短30分鐘,但是,這個(gè)“為自己買單”的主題相當(dāng)精辟,也看出了老師的良苦用心。短片中“于丹”教授談了關(guān)于當(dāng)代孩子教育方式以及國(guó)外孩子的教育,其中對(duì)于她闡述的“孩子是一個(gè)國(guó)家希望”這個(gè)觀點(diǎn),覺得太對(duì)了,我們的教育讓孩子有時(shí)候不能正確地去認(rèn)識(shí),不能獨(dú)立思考,沒有為自己行為買單的意識(shí),這樣輕則害了孩子,重則害了這個(gè)社會(huì),這個(gè)國(guó)家。所以我覺得家長(zhǎng)們也要從小培養(yǎng)孩子懂得“為自己買單”的觀念。在當(dāng)今社會(huì)有許多事錯(cuò)了一輩子都不可能重來(lái)的!
家長(zhǎng)會(huì)壓軸的是孩子們感恩視頻一個(gè)個(gè)純真的語(yǔ)言,讓家長(zhǎng)們感受到了每個(gè)孩子都長(zhǎng)大了,懂事了,大家都有一顆感恩的心!再次感謝我們的班主任宋老師的精心安排,您一定也花了不少精力,又要操心孩子學(xué)習(xí),又要抽時(shí)間安排家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。孩子們一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的無(wú)私付出!
每個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái),每個(gè)家長(zhǎng)都渴望孩子成龍成鳳,孩子能健康快樂成長(zhǎng)是我們共同的心愿。所以大家一齊努力讓孩子有個(gè)快樂充實(shí)的童年中從小培養(yǎng)為自己買單的好習(xí)慣。最后感謝學(xué)校和老師們的辛勤付出。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 篇11
三(6)班的主題班會(huì),內(nèi)容豐富,形式多樣,既有詩(shī)詞朗讀,又有武術(shù)表演,同時(shí)通過(guò)DV回顧了孩子們從一年級(jí)進(jìn)校以來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程,以及各種活動(dòng)內(nèi)容的精彩回放,讓家長(zhǎng)看到孩子們?cè)趯W(xué)校生活的成長(zhǎng)片斷……整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在一種輕松愉快、驚喜不斷而又收獲多多的氛圍中進(jìn)行,印象尤為深刻的是親子互動(dòng)游戲和袁老師講述的阿拉伯商人的故事。親子互動(dòng)游戲讓被抽中的孩子和家長(zhǎng)分別說(shuō)出對(duì)方的生日、愛吃的水果、家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話,游戲雖然簡(jiǎn)單,但所蘊(yùn)含的寓意卻是深刻的,父母對(duì)孩子的愛是無(wú)窮的,就象空氣之對(duì)于我們的生活一樣,無(wú)所不在,以致于孩子們忽視了它的存在,但缺少了父母之愛就如缺少了空氣一樣,使人不能自由的呼吸,這個(gè)游戲使孩子明白,父母之愛的無(wú)私與偉大,也讓他們懂得對(duì)這種愛的珍惜與回報(bào)。
阿拉伯商人的故事,揭示了一個(gè)深刻的人生哲理,對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都有深刻的啟發(fā)作用,石頭變成寶石寓意教育和學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累,以及這種積累對(duì)今后成功的重要,這可成為家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)經(jīng)典故事。
數(shù)學(xué)課的吳老師先講了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的掌握目標(biāo),然后從態(tài)度、習(xí)慣、能力三個(gè)方面對(duì)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),對(duì)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)都進(jìn)行了表?yè)P(yáng),突出了賞識(shí)教育的理念,強(qiáng)調(diào)好的態(tài)度與習(xí)慣才有可持續(xù)的發(fā)展。
本學(xué)期英語(yǔ)課教材和教學(xué)重點(diǎn)的變化,由過(guò)去突出興趣與聽說(shuō)能力的培養(yǎng),到本學(xué)期把教學(xué)目標(biāo)分為五個(gè)層次,突出單詞的記憶、句型與語(yǔ)感的培養(yǎng)及綜合應(yīng)用,由于這種大的變化,讓家長(zhǎng)都曾有或多或少的擔(dān)心,然而通過(guò)梁老師的解說(shuō),使家長(zhǎng)們心理有了底,同時(shí)明確了英語(yǔ)家庭教育的方向,看得出梁老師教學(xué)理念非常明確,這讓我們家長(zhǎng)非常放心。
徐老師話語(yǔ)雖然不多,但做為家長(zhǎng)我們可以感受的到她對(duì)孩子們的付出與愛心……
整個(gè)開放日活動(dòng)組織成功,收到了極好的效果,可見各位老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,袁老師更是進(jìn)行了周密的組織與安排。在此對(duì)老師們的辛勤工作表示深深地謝意!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言 篇12
尊敬的蘇老師:
您好!
我的兒子卓艦洋從一年級(jí)那不懂事的頑童,逐步成長(zhǎng)為對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的好孩子,這里面有您淳淳的教誨和辛勤的工作,我們?nèi)艺娴膹男睦锖芨屑つ銈儯?/p>
艦洋性格很好,開朗、聽話,可塑性很強(qiáng),只要是給他講清道理他都會(huì)認(rèn)真去做。您要嚴(yán)格要求他,您們?cè)趺唇逃覀兌寄芙邮,俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”,在今后的學(xué)習(xí)中,您要嚴(yán)格管教他。真的希望在您們的教育下,他能茁壯成長(zhǎng),走好小學(xué)學(xué)習(xí)的第一步。
艦洋存在學(xué)習(xí)有時(shí)不認(rèn)真、馬虎大意、粗心的問題,這在每次的考試和做作業(yè)時(shí)就時(shí)有發(fā)生,我們也很頭疼。他有時(shí)注意力不集中,好走神,希望老師在課堂上多提問他,多讓他回答問題,讓他在回答問題中找到自信,對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。逐步改掉這粗心大意、走神的壞習(xí)慣,這是我們最渴望的。
艦洋真的在老師們的教育下逐步長(zhǎng)大了,原來(lái)我認(rèn)為艦洋還小,懂得事少,可這次十一放假,在一次家庭聚會(huì)上改變了我們的想法,他在聚會(huì)上落落大方,說(shuō)祝酒詞、背詩(shī)、背日記、表演節(jié)目都不怯場(chǎng)。大家都說(shuō)他長(zhǎng)大了,其實(shí)我心里知道,他是在鼓勵(lì)聲中變得自信了,所以表現(xiàn)就好了。通過(guò)這件事,我知道了孩子也渴望大家的認(rèn)可和鼓勵(lì)!
希望老師在今后的學(xué)習(xí)中,多鼓勵(lì)他,多認(rèn)可他,多給他動(dòng)力。我們有自信在學(xué)校老師的教育下,他會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
——xx的媽媽
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