愛護(hù)公共設(shè)施倡議書
在現(xiàn)在社會，接觸并使用倡議書的人越來越多，倡議書是由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。那么你有了解過倡議書嗎？以下是小編為大家收集的愛護(hù)公共設(shè)施倡議書，歡迎大家分享。
愛護(hù)公共設(shè)施倡議書1
親愛的同學(xué)們：
你們好！
我們生活在這偌大的校園里，有很多的東西都是值得我們?nèi)圩o(hù)的，比如說綠化帶里的小草，還有那些逐漸開花的花骨朵，操場上的垃圾桶，班級里的黑板擦，粉筆頭等等，這一切都是值得我們?nèi)圩o(hù)的。懂得愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，是我們建設(shè)自己使命感的第一道課題。通過小愛，我們可以成就大愛，而從愛護(hù)公共設(shè)施開始，我們便可以培養(yǎng)自己那一股強(qiáng)大的責(zé)任感，讓我們成為一個(gè)更加積極向上的`少年！在此，我發(fā)出倡議，希望大家能夠愛護(hù)好身邊的公共設(shè)施，這是我們的一種義務(wù)，也是一種責(zé)任！
大家都非常清楚，進(jìn)入初中之后，我們絕大部分的時(shí)間是生活在校園里的。而在校園的這一段日子里，我們接觸最多的也就是我們的公共設(shè)施了，比如說教室里的衛(wèi)生工具，以及我們各自的課桌等等，這些都是和我們學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的東西。我們需要好好的去愛護(hù)它們，保護(hù)好它們，而不是去破壞它們。但是在我們之中，也存在著一些這樣的情況。原本光滑的課桌被人用筆畫上了很多的印記，或者被刀子劃上了很多痕跡。教室的大門總是被同學(xué)用腳踢開，有時(shí)候發(fā)出劇烈的響聲刺入耳朵。教室后面那一角的衛(wèi)生工具越來越少，很多工具也已經(jīng)慢慢的無法使用。
這些都是不愛護(hù)公共設(shè)施的現(xiàn)象，而大家又是否想過，當(dāng)我們破壞這些東西的時(shí)候，我們到底是為了什么呢？為了心中的那一份頑皮，為了心中的那一份無知嗎？同學(xué)們，我們需要記住，在這個(gè)世界上，只有做好了自己，維護(hù)好了自己的形象，我們才能順利的成長下去。當(dāng)我們?nèi)膭e的東西時(shí)，同時(shí)我們也會被它所影響。這種不好的習(xí)慣，會讓我們最終于也遇到巨大的難題。這一切都只源于我們自己，所以你所做的一切，也只是為了你自己。
同學(xué)們，去維護(hù)好我們的公共設(shè)施不僅是為了我們的學(xué)校，更是為了培養(yǎng)我們自己一種良好的習(xí)慣和態(tài)度。這一點(diǎn)是我們可以學(xué)習(xí)進(jìn)步的地方，在這個(gè)新時(shí)代之中，做一個(gè)有責(zé)任感的少年吧！做一個(gè)行的正坐得直的少年吧！做一個(gè)可以給人帶來正能量和勇氣的少年吧！維護(hù)好我們身邊的公共設(shè)施，從個(gè)人做起，從小事做起！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
愛護(hù)公共設(shè)施倡議書2
親愛的同學(xué)們：
您渴望在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎?那么讓我們攜手同行，愛護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)校園環(huán)境，為自己營造一個(gè)和諧美好的家園。優(yōu)美的校園環(huán)境，會使我們在學(xué)習(xí)時(shí)，心情舒暢;優(yōu)美的校園環(huán)境，會讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護(hù);優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個(gè)人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的'道德風(fēng)貌;然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運(yùn)動(dòng)場也難逃厄運(yùn)，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個(gè)方便，真正做到“熱愛學(xué)校”。在此，向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議：
1、愛護(hù)我們的運(yùn)動(dòng)場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)入場地，不翻躍圍欄。
2、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。
3、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。
4、 清除白色污染，隨手拾撿紙屑。
5、不將食物帶進(jìn)教室，自覺清理教室垃圾。
6、勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物。
7、遵守公德，倡導(dǎo)文明，維護(hù)公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。
8、各輔導(dǎo)員、班主任要召開班會，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育，引導(dǎo)學(xué)生愛 護(hù)公物，保護(hù)校園環(huán)境
簽名：
日期：20xx年x月x日
愛護(hù)公共設(shè)施倡議書3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
在這偌大的校園里，有讓我們揮灑汗水的籃球場，有充滿著青春的乒乓球場，還有安靜且儒雅的圖書館，這些地方讓我們的校園生活更加的豐富多姿，也讓我們有更多可以發(fā)展自我的空間。但總有一些這樣的現(xiàn)象存在，不管是校園的大型公共空間還是我們小小的班級里，總會有一些破壞公共設(shè)施的情況存在，這種行為是不應(yīng)該發(fā)生的，也是不應(yīng)該存在的。所以我再次倡議大家，往后請多多愛護(hù)公共設(shè)施，這是我們共同的校園，也是我們共同的家園。
我們知道，每個(gè)人都是自私的，我們想的更多的是我們自己，所以有時(shí)候當(dāng)自己滿足了之后，便不再管其他一些與我們自身無關(guān)的事情。比如班級的門，有些同學(xué)進(jìn)進(jìn)出出，隨手去摔，去踢，從未想過這扇門的`意義到底何在。但擋道了冬天，冷風(fēng)吹進(jìn)來的時(shí)候，讓我們瑟瑟發(fā)抖的時(shí)候，我們才知道原來那扇門關(guān)不緊是這么嚴(yán)重的結(jié)果，這時(shí)候我們才后悔當(dāng)初這樣摔它，踢它。我們固然自私，但是我們可以把這份自私守在心里，當(dāng)它想要逃離出來的時(shí)候，我們要警告它，控制它，不可以因?yàn)樗屛覀儽池?fù)一些不好的影響。
公共的設(shè)施是讓我們生活更好的東西，它雖然是公共的，但是卻影響著我們每一個(gè)人，所以我們不能無視它們，去損害它們，我們應(yīng)該正視它們，及時(shí)它們不是我們親手安裝或者購買的，但是它是我們共同的財(cái)產(chǎn)，是我們校園共有的東西。我們作為生存在這個(gè)校園里的學(xué)生，自然有義務(wù)去保護(hù)和愛護(hù)。這是我們的一份責(zé)任，同時(shí)也是判斷我們每個(gè)人品質(zhì)的一道題目。所以同學(xué)們，把握好自己的行為，讓自己的素質(zhì)直線上升，而非直線下降。
有了一顆善良的心，就有了一個(gè)更好的自己。有了一顆寬廣的胸懷，便有了一個(gè)無私奉獻(xiàn)的自己。我們作為學(xué)生，要學(xué)習(xí)的東西有很多，但有益于我們?nèi)松模�是身邊的那些小事。愛護(hù)好公共設(shè)施，能夠增強(qiáng)我們個(gè)人的責(zé)任感，也能讓我們對自己有一個(gè)更好的標(biāo)準(zhǔn)，這對于我們來說，是一件有利的事情，而非是一件麻煩的事情。所以同學(xué)們，就讓我們一起肩負(fù)起身上的重?fù)?dān)，在學(xué)習(xí)中努力前行，在生活中保持自我，愛護(hù)公共設(shè)施，一個(gè)高素質(zhì)的學(xué)生吧！
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
愛護(hù)公共設(shè)施倡議書4
尊敬的`朋友：
當(dāng)你們在鍛煉身體，嬉戲玩耍，悠閑漫步時(shí)，那些公共健身器、衛(wèi)生設(shè)施給我們帶來了許多益處。健身器材、衛(wèi)生設(shè)施是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那么多歡笑，那么干凈整潔，才有那么多健康。然而，現(xiàn)在有許多器材被破壞。在此我們提出以下倡議：
1、回到家教育孩子一定要保護(hù)公共設(shè)施，并讓他們知道為什么。
2、假如有看見別人破壞設(shè)施要上前勸阻，如有人偷盜應(yīng)及時(shí)報(bào)警。
3、向鄰居宣傳保護(hù)、愛護(hù)設(shè)施。
我們相信，只要大家都能一起努力，總有一天，那些破壞行為會停止的。
此致
敬禮！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
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