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打造英語高效課堂心得體會(huì)(通用5篇)
有了一些收獲以后,就十分有必須要寫一篇心得體會(huì),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編精心整理的打造英語高效課堂心得體會(huì)(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
打造英語高效課堂心得體會(huì)1
追求課堂教學(xué)的高效率,是每一位教師追求的目標(biāo),它是教學(xué)過程的最優(yōu)化,課堂效果的最大化,是師生完美配合的結(jié)晶。在不斷地實(shí)踐中,我上過無效的課,也上過不少有收獲的課,那種師生互動(dòng)的心情在成功中得到了愉悅。
多少次因?yàn)樽约旱恼n堂效率不高而苦惱,現(xiàn)在讀了高效課堂才真正懂得什么樣的課堂才是高效課堂。下面談?wù)勎易约旱膫(gè)人看法:
什么是真正的高效課堂?現(xiàn)在的新課改搞的熱火朝天,“自主、合作、探究”是我們每一位教師孜孜追求的目標(biāo)。不能一味追求學(xué)生感官上的'“刺激”和追求課堂氣氛上的“熱鬧”,甚至一味追求課堂教學(xué)手段上的花俏等教學(xué)過程表面上的“唯美主義”。特別是公開課、示范課,一節(jié)課中需要教師講的也不敢講了,什么都需要學(xué)生自己去體會(huì)、總結(jié)。我想一些重要的結(jié)論還是需要教師的講解,該出手時(shí)就出手。學(xué)生只有深刻領(lǐng)會(huì)了基礎(chǔ)知識(shí),才能靈活運(yùn)用。
高效課堂是針對(duì)課堂教學(xué)的無效性、低效性而言。課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中,通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)思維過程,在單位時(shí)間內(nèi)(一節(jié)課)完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生高效發(fā)展。
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳授知識(shí),那么,這種知識(shí)只能讓人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,而不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來疲倦”。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng),要學(xué)生參與的人數(shù),還要看學(xué)生參與的質(zhì)量。
打造英語高效課堂心得體會(huì)2
隨著課堂教學(xué)改革的深入,如何打造“高效課堂”也成為我們老師去反思和研究的重要課題。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能
傳統(tǒng)課堂上老師是絕對(duì)的權(quán)威,老師的主導(dǎo)地位不可動(dòng)搖,老師的言語不可置疑,而孩子卻是有問題不敢問,也不敢提,更加不用說上臺(tái)去展示了,老師滿堂灌,孩子卻是昏昏然。
但高效課堂卻打破了這一現(xiàn)象,孩子的主導(dǎo)地位得到體現(xiàn),老師的輔導(dǎo)地位得以明確,孩子改變觀念以后,真正成為了學(xué)習(xí)的主人。我認(rèn)為:組織英語課堂教學(xué),提高課堂效率,應(yīng)從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手。著名科學(xué)家愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。若能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求知欲,主動(dòng)參與學(xué)習(xí),課堂效率就能提高。建立和諧的師生關(guān)系。教師要利用和創(chuàng)造一切契機(jī),培養(yǎng)和增進(jìn)師生情感,使學(xué)生“親其師,信其道”,在輕松、愉快、和諧的氣氛中學(xué)習(xí),從而激發(fā)他們的興趣和動(dòng)機(jī);努力營造學(xué)生敢說、敢想、敢做、不屈從于權(quán)威的開放氛圍,在教學(xué)過程中用微笑的表情、期待的眼神、溫和的語言、飽滿的情緒去感化學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì);重視、尊重、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不同的想法和意見,樹立學(xué)生繼續(xù)努力的信心;對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,抱寬容的態(tài)度,允許其存在。建立融洽和諧的師生關(guān)系,將直接影響到學(xué)生喜歡教師到喜歡這門學(xué)科。創(chuàng)建良好的情感氛圍,從而影響其學(xué)習(xí)效果。
在我的教學(xué)過程中,我也正在感受著這句話給我?guī)淼男Ч。在同我班孩子教學(xué)的過程之中,我體會(huì)到了師生的那種在課堂上的默契感和思想火花的碰撞,能讓我在課堂上取得意想不到的教學(xué)好效果,而學(xué)生在課堂上也能輕松愉快且高效接受新知識(shí)。課后和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的交流和溝通是很有必要的,能及時(shí)了解學(xué)生的所想所思所做及所獲。學(xué)生有問題教師能及時(shí)幫助溝通及解決。所以無處不以德育為先!
二、在課堂上,組織豐富的活動(dòng),體驗(yàn)快樂學(xué)習(xí)
愛玩是孩子的天性,競爭也可培養(yǎng)孩子們追求成功的信心。針對(duì)這一點(diǎn)我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中選擇合適的課型,可將英語教學(xué)游戲化,競賽化。心里學(xué)家弗洛伊德指出:“游戲是由愉快原則促動(dòng)的,它是滿足的源泉”。競賽和游戲也是學(xué)生最樂于接受的一種方式,也是學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)學(xué)生主體地位的一種有效手段。我記得自己在講語法課時(shí),主要思路是想將枯燥,死板的知識(shí)點(diǎn)和句型進(jìn)行情景化的理解和運(yùn)用。并且能夠最大程度的讓學(xué)生參與整
打造英語高效課堂心得體會(huì)3
通過學(xué)習(xí)《高效課堂的四個(gè)要件》,我受益匪淺。我認(rèn)為從以下幾個(gè)方面抓起可以改善教學(xué),使得教學(xué)更加有效和和諧:
一、預(yù)習(xí)是構(gòu)建高效課堂的前提
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求樹立“以學(xué)定教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)理念,倡導(dǎo)實(shí)施“先學(xué)后教,精講精練”的課堂教學(xué)模式,堅(jiān)持以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為主要任務(wù),這也是構(gòu)建有效課堂、高效課堂的主要目標(biāo)。課前預(yù)習(xí)是聽課前的一種預(yù)備工作,其著眼點(diǎn)是為學(xué)生自己“更好地學(xué)”,為教師“更順利地教”,為真正實(shí)現(xiàn)課堂的有效、高效打下基礎(chǔ)。經(jīng)過課前預(yù)習(xí),學(xué)生掃除了課堂學(xué)習(xí)的障礙;學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣;在這個(gè)時(shí)候?qū)W生的各方面就會(huì)調(diào)整到狀態(tài)。當(dāng)一個(gè)人的思維狀態(tài)進(jìn)入時(shí)刻,大腦活躍起來,它就好像一臺(tái)巨大的吸力器,會(huì)把知識(shí)源源不斷吸收進(jìn)來,課堂效率就會(huì)大大提高。由此可見,課前預(yù)習(xí)在有效課堂、高效課堂地構(gòu)建中有著舉足輕重的作用。
二、積極的課堂展示是高效課堂的核心
教師在教學(xué)過程中,應(yīng)努力建立相互平等、相互尊重相互信任的朋友式的師生關(guān)系,形成民主、和諧的教學(xué)氣氛,使學(xué)生能在一個(gè)歡樂、和諧、寬松的良好氛圍里學(xué)習(xí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)上,讓學(xué)生放開手腳,人人參與,積極展示,學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)研究,善于傾聽,營造陽光、和諧、高效的課堂。實(shí)現(xiàn)用空間換時(shí)間,用面代線,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在交流展示中,學(xué)生的自信心增強(qiáng)了,心理穩(wěn)定了,表達(dá)流利了,思維敏捷了;在交流展示中,學(xué)生有了成就感,找到了自身的價(jià)值;實(shí)現(xiàn)了由模仿性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí),研究性學(xué)習(xí),創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,提高了學(xué)生的分析能力,思考能力。高效的課堂展示可以體現(xiàn)了“仁者見仁,智者見智”,即使是同一節(jié)課,同樣的教案,不同的老師的課堂展示是不一樣的。
課堂展示的同時(shí)也要考慮到課堂目標(biāo)。課堂教學(xué)目標(biāo)的定位不只關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí)、提高能力,更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與獨(dú)立獲取知識(shí)、形成能力的方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)人生、對(duì)人類、對(duì)社會(huì)的情感態(tài)度和價(jià)值觀。在教學(xué)中用心去激活教學(xué)內(nèi)容,營造充滿真情與關(guān)愛的課堂氛圍,使教學(xué)過程成為教師與學(xué)生相互作用、相互生成的互動(dòng)過程,成為知識(shí)交流、能力養(yǎng)成、靈魂碰撞的過程,從而造就既有理性力量又有豐富情感的人格健全的學(xué)生,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的根本目標(biāo)。充分實(shí)現(xiàn)態(tài)度、情感和價(jià)值觀的統(tǒng)一。
三、建立自主合作的學(xué)習(xí)小組是高效課堂的保障
小組合作學(xué)習(xí)是課堂改革的基本形式,小組建設(shè)顯得尤為重要,組內(nèi)成員本著尊重、互助、促進(jìn)、發(fā)展的原則把每個(gè)小組建設(shè)成小組成員的精神家園。要求每個(gè)學(xué)習(xí)小組完成好基礎(chǔ)知識(shí)的整合和挖掘工作,站在學(xué)科高度,從學(xué)科系統(tǒng)的角度去理解知識(shí),掌握知識(shí),應(yīng)用知識(shí)。在學(xué)習(xí)的過程中向課本要知識(shí),向課本要思想方法,向課本要能力;要求每個(gè)小組成員獨(dú)立高效的'完成有關(guān)問題,在獨(dú)立作業(yè)過程中保持良好的心態(tài),穩(wěn)定解題的情緒,堅(jiān)定解題的決心,對(duì)學(xué)習(xí)有足夠的耐心、對(duì)解決問題有按部就班的意識(shí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)科素養(yǎng);在課堂上,每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該充滿熱情和激情,積極參與和展示自己,點(diǎn)燃那思維的火把,展示展現(xiàn)自我。在交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題解決問題,幫助同學(xué),提高自己。
總之,高效課堂的建立是一個(gè)系統(tǒng)的工程,是師生共同的事情,是新課改的需要,是素質(zhì)教育的需要,是師生共同發(fā)展的需要,愿我們的英語課堂陽光、和諧、高效!
打造英語高效課堂心得體會(huì)4
要提高學(xué)英語課堂教學(xué)效率,就是要養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生有了興趣積極主動(dòng)地參與課堂,才能使課堂活起來,也才能體現(xiàn)高效的課堂。那如何打造高效英語課堂,我主要從以下幾方面入手:
一、從自身做起,提高自己的能力水平。
俗話說:要給學(xué)生一碗水,老師要有一桶水。教師需要的不只是一桶或一灣"死水",而應(yīng)是源源不斷的"涌泉"。我認(rèn)為在英語課堂上老師要先樹立榜樣,從簡單的課堂用語入手,訓(xùn)練學(xué)生聽和說的能力,盡量多使用英語課堂口語與學(xué)生交流,讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)聽一些指令性的口語,對(duì)聽課認(rèn)真的同學(xué)或課堂上表現(xiàn)積極的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng),樹立典型,讓他們來帶動(dòng)其他學(xué)生,創(chuàng)造輕松和諧的'課堂氛圍,時(shí)間長了學(xué)生就能培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了英語的聽力和口語表達(dá)能力,也逐漸會(huì)養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。
英語學(xué)習(xí)是快樂的學(xué)習(xí),老師要營造熱情高漲的英語學(xué)習(xí)氣氛,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)。為此,在課堂教學(xué)過程中,老師要以飽滿的熱情激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí);讓學(xué)生在積極參與語言實(shí)踐中扎實(shí)地掌握知識(shí),形成技巧,發(fā)展能力,嘗試成功,樂學(xué)會(huì)學(xué),從而獲得課堂教學(xué)的高效率。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語要落實(shí)在課堂教學(xué)之中,通過長期有效的訓(xùn)練,使科學(xué)的學(xué)習(xí)方法成為學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力和發(fā)散性思維能力。
二、通過各種手段,活躍課堂氣氛。
1、活動(dòng)要重興趣,貼近生活
設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),選擇符合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平的活動(dòng)。教學(xué)中,在確保最基本學(xué)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)的同時(shí),還應(yīng)當(dāng)開發(fā)學(xué)生的生活資源,創(chuàng)設(shè)生活化的活動(dòng)情境,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由,讓孩子們把所學(xué)的語言運(yùn)用到更多的生活場景中,靈活全面地掌握和運(yùn)用語言。在活動(dòng)中,學(xué)生不是機(jī)械地被動(dòng)地接受知識(shí),而是在情境中主動(dòng)地實(shí)踐體驗(yàn)和探究。這樣的活動(dòng)既符合學(xué)生的身心特點(diǎn)和能力水平,又有利于提高教學(xué)效率。
2、開展小組合作學(xué)習(xí)有效的小組合作,能讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生充分發(fā)揮小老師的帶頭作用,既減輕了教師的負(fù)擔(dān),又提高了教學(xué)效率。給學(xué)生大量的發(fā)言機(jī)會(huì),提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感和自信心,大大調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)英語的積極性。
3、根據(jù)課文內(nèi)容多進(jìn)行情景模擬訓(xùn)練,也可根據(jù)簡單句型創(chuàng)設(shè)情境或做一些小游戲。既可幫助學(xué)習(xí),又能加強(qiáng)課堂娛樂的氣氛,讓學(xué)生在輕松中愉快學(xué)習(xí)。
4、老師在課堂上應(yīng)扮好引導(dǎo)的角色。要采用靈活新穎,多樣化的教學(xué)方式,適時(shí)適景地激發(fā)學(xué)生聽課的熱情,讓學(xué)生充分體會(huì)到課堂上的主動(dòng)性,從而讓學(xué)生滿懷興致地投入到教學(xué)中。
三、合理利用多媒體進(jìn)行教學(xué)
英語教材中內(nèi)容十分豐富,每個(gè)模塊都有一首優(yōu)美的小詩或一首好聽的歌曲或一首有節(jié)奏的歌謠,學(xué)生都喜歡在音樂聲中快樂的讀、唱,因此在英語教學(xué)中,合理地運(yùn)用錄音機(jī)、多媒體課件等多種現(xiàn)代教學(xué)手段,活躍課堂氣氛,提高課堂教學(xué)的密度,豐富教學(xué)內(nèi)容,增加學(xué)生練習(xí)的機(jī)會(huì),發(fā)揮學(xué)生主體作用。開拓學(xué)生的思路、啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生觀察力,提高理解能力和語言表達(dá)能力,使英語教學(xué)有聲有色,有情有景,從而提高課堂教學(xué)的效率。
打造英語高效課堂心得體會(huì)5
本次高效課堂評(píng)優(yōu)課我們一共聽了十四節(jié)課,很高興能有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),每位老師都有自己的特點(diǎn),在他們身上我看到了自己以前沒有見到的東西。總之,這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,讓我在課前準(zhǔn)備、課中授課以及課后反思及一些問題處理上都有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。
首先,課前準(zhǔn)備一定要充分,要弄清是什么課型,用什么方法,要對(duì)教材有深入的了解,在他們身上我看到了自己以前沒有見到的東西。其次要對(duì)學(xué)情進(jìn)行認(rèn)真的分析,學(xué)生到底是處于一個(gè)怎么樣的狀態(tài),學(xué)習(xí)程度達(dá)到了一個(gè)怎樣的水平等,好的開端是成功的必要前提。
聽過這幾位老師的課后,給我的總體感覺就是他們的教學(xué)思路非常的清晰,而且各個(gè)環(huán)節(jié)步驟銜接的'非常自然,非常符合高效課堂的模式。
1、課前導(dǎo)入簡單明了,緊扣主題并且真實(shí)有效。每個(gè)老師上課前都進(jìn)行了師生之間的free talk,不過是一對(duì)多、多對(duì)一或者是一對(duì)一之間的區(qū)別罷了。在free talk中,都顯得那么輕松自然,比如趙文敏老師的課,跟孩子們打招呼,非常親切,孩子們配合的很好,踴躍發(fā)言,一下就讓孩子們喜歡上了這個(gè)老師。
2、 新知呈現(xiàn)清楚明白,貼近學(xué)生思維和現(xiàn)實(shí)生活。因?yàn)樵谥暗臒嵘憝h(huán)節(jié)中,已經(jīng)給孩子們?cè)O(shè)下了一個(gè)“圈套”,就等著他們往里邊跳了,所以整節(jié)課下來老師教的很高興,學(xué)生學(xué)的也很輕松。
3、環(huán)節(jié)操練真實(shí)有趣,形式多樣,操練活動(dòng)形式多種多樣,有齊讀、角色表演、歌曲、chant、游戲、多媒體等,比如許春燕老師設(shè)計(jì)的炸彈游戲,學(xué)生既練習(xí)了知識(shí),同時(shí)玩的也很開心。
小組合作學(xué)習(xí)是課堂改革的基本形式,小組建設(shè)顯得尤為重要,每個(gè)小組成員獨(dú)立高效的完成有關(guān)問題,是檢驗(yàn)本節(jié)課成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生在交流的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、互相幫助、共同提高是高效課堂的主要特點(diǎn),只要我們面對(duì)問題和困難,冷靜思考,勇于實(shí)踐,善于總結(jié),終會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
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