關于愛護公物倡議書范文
在不斷進步的社會中,我們都可能會用到倡議書,倡議書是由某一組織或社團擬定、就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章。相信很多朋友都對寫倡議書感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的關于愛護公物倡議書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
愛護公物倡議書1
同學們:
我們xx小學是一所容納了一千八百多人的學校。去年,學校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。為了豐富走廊文化,還在墻壁上掛了同學們的剪紙和繪畫作品,更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進我們的學校,應該是郁郁蔥蔥的垂柳,綠油油的草地,寬闊而整潔的操場。走進我們的教學樓,應該是明亮的門窗,雪白的墻壁,干凈的地面,整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優(yōu)美舒適的環(huán)境里讀書學習,是一件多么快樂的事!
打破期待,回到現實,我請同學們仔細看看我們的校園:操場上,草坪里到處是紙屑,食品袋;樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物;走廊的墻壁上有拖布的痕跡,更有同學們?yōu)榱肆粝伦约旱挠≯E,不惜在墻上踹幾腳,或脫下鞋子在墻上拍幾下;再看課桌椅,更是不堪入目,它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學校,更不乏有這樣的同學:刻意地去破壞學校的公共設施,把設在新樓的一處展板弄破,撕壞。
同學們,破壞公物是一種不道德,不文明的行為。這種破壞現象嚴重踐踏了小學生日常行為規(guī)范,給學校財產造成了浪費,有的影響了學校正常學習秩序。特針對這種情況,我們少先大隊向全體學生發(fā)出倡議:
一、愛護學;ú輼淠,不任意踐踏草坪,不隨意進出花壇,不攀折花木。
二、愛護學校環(huán)境,拾起地上的紙屑,不亂扔垃圾,不在校內吃零食,保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,挪動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護學校公共設施,不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球,留下任何印跡。
六、愛護學校資源,隨手關閉電燈、電扇的電源,節(jié)約每一度電,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。
七、愛護體育用品,不把體育用品亂玩亂丟。
八、電腦課上,要在老師指導下正確操作,不得隨意亂擺弄每一個部件,以免損壞。
勿以善小而不為,勿以惡小而為之。親愛的同學們,我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人。
愛護公物倡議書2
親愛的同學們:
大家都知道圖書是我們最親密的朋友,是我們打開心靈的鑰匙。與書為友,與書為伴,好書能成為我們的良師益友,讀書則會成為我們生活中的一種自覺行動,讓我們一起歐諾個真心和真情去收獲真知,豐富精神,完善人格。
尋找屬于自己的楓葉,閃爍別樣的.美麗;
尋找屬于自己的天空,描繪別樣的精彩;
尋找屬于自己的舞臺,展示自己的風采;
尋找屬于我們的書海,讓我們一起遨游!
同學們,讀書能引導我們明理,學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的讀書習慣。一個人不讀書,她會變得無知;一個民族不讀書,她會變得落后。
從書中我們學會“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”;學會“老當亦壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青云之志!蔽覀兏形颉昂却嬷,天涯若比鄰”的千古絕唱。
為此,經班主任及班干部的共同協商,我們決定在班級內創(chuàng)建一個“班級圖書角”,全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動,我們班級能形成濃厚的讀書氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級體奠定基礎,為此我們向同學們發(fā)出如下倡議:
1、開展捐書活動,為建設班級圖書角出一份力。每位同學選擇自己喜歡的、有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書,種類不限,注明推薦理由,帶到班級,暫為班級保管并登記。在保管期內,班級的同學可隨意借閱(注意不要損壞或弄丟圖書,否則全額賠償),由學生管理員負責登記借出及歸還記錄。在這個學期期末之前,將圖書歸還給每位同學。
2、每天擠出半個小時以上的時間讀書學習和好書交朋友,多看有意義的科普類、益智類、歷史類、名人故事類書籍。拓寬自己的只是面,豐富自己的文化素養(yǎng)。
3、班級圖書角是大家共同建立的,我們大家要愛護每本書,嚴格遵守借書手續(xù)。
為了讓大家更方便、更快捷、有序地借閱圖書,做出以下規(guī)定:
管理員職責:
1、管理員對本班所有的圖書進行登記,并保管好同學們的每一本書;
2、嚴格登記借出的每本書,包括圖書書名、借出日期、圖書完好程度、借閱者姓名并簽名以及歸還日期;
3、管理員要做好書刊的清點、清理工作;
4、班級捐書時登記捐書目錄,包括書名、出版社、價格、以及所有者。
借閱規(guī)則;
1、凡是借閱書刊者均需在管理員那里登記,由管理員填寫班級圖書借閱登記表,借書時要檢查原書,若有污損、缺頁等情況應及時報告給管理員并做好記載;
2、借閱者應愛護圖書不得進行任何有損圖書的事,如撕頁、亂涂亂畫、折圈等,如有發(fā)現者,視其損壞程度進行賠償;
3、借書時間為一個月,若一個月還沒看完,需到管理員處續(xù)借;如到時間不還,一個星期內不準借書;
4、還書時要到管理員處登記,并簽字,不得隨意放還,一定要做好相關記錄。
倡議人
20xx年xx月xx日
愛護公物倡議書3
各位老師、各位同學:
大家好!
同學們,當你走進干凈整潔的校園,你一定心情舒暢。當你漫步于校園中,眼前出現這樣的景象:
道路旁的綠樹威風凜凜,栩栩如生,整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里,燈光明亮,人心也明亮,有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡,一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈,那就輕輕拉一拉窗簾,擋住狂魔般的艷陽吧!教室里,設備無一不完整,更是干凈,整潔。
打破期待,回到現實,我請同學們仔細看看我們的校園;操場上,草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上,教室里,有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅,也是傷痕累累;水槽上,剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了 它們仿佛都在控訴一些不良的 罪行 。陶鑄先生曾經說過:
一個人有了崇高偉大的理想,還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德,再崇高再偉大的理想也是不能達到。
我們想要健康地發(fā)展,想要將來有所成就,首先就必須嚴格要求自己。作為學生,我們應該愛護公物,節(jié)約水電,反對破壞公物,浪費水電。教育部發(fā)布《小學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:
愛護公物,不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。
這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規(guī)范,給學校財產造成了浪費,有的影響了學校正常秩序。針對這種情況,我特向全體同學發(fā)出倡議:
一、愛護學;ú輼淠,不隨意進出花壇,不攀折樹木。
二、愛護學校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護學校黑板,不拍打敲擊,不亂涂亂畫。
四、愛護學校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼,及時整理抽屜。
五、愛護校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、門窗,不在墻體上打球,留下任何印跡。
六、愛護學校清潔衛(wèi)生工具,輕拿輕放,擺放整齊。
七、愛護學校資源,隨手關閉電燈和電教設備的電源,節(jié)約每一度電。
八、愛護校園內的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。
九、愛護校園內的體育設施及消防設施,不損壞、不攀爬摸高。
十、愛護操場和公共設施,文明使用,不亂拋亂扔。
同學們,我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧!
倡議人:
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