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高二化學備課組工作計劃范文（通用11篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編收集整理的高二化學備課組工作計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二化學備課組工作計劃 篇1
一、現(xiàn)狀分析：
我校高二化學備課組共有5位老師，而且都為中青年同志，其中高級教師一名，中級四名，教學經驗豐富。本組絕大多數(shù)同志任教3個班的化學課，且班級生數(shù)多，任務重，但大家毫無怨言。同志們的敬業(yè)奉獻精神，認真工作態(tài)度是完成本組工作的有力保證。
本組從人數(shù)看是一個較小的組，從年齡結構看是一個年輕且特別能戰(zhàn)斗的組，從學歷層次看所有老師都是本科以上學歷。但面對新的形勢還存在明顯的不足，本學期，我們將繼續(xù)加強集體備課，深入教研，提高全組的戰(zhàn)斗力。
二、工作目標：
1、完成學校工作：按時、保質、保量完成學校工作計劃中規(guī)定的一切工作。
2、集體備課方面：開好每周的組內公開課，微型課。提高集體備課實效性，以進一步提高課堂教學效益。
3、教科研方面：積極參與教學改革，積極參與教科研活動。力爭本學年度有較多老師的科研論文在專業(yè)雜志上發(fā)表。
三、具體措施：
1、營造和諧、積極的教研氛圍，積極拓展教師教研的時空。群策群力做好教學工作，深化素質教育。本組把教學工作作為深化素質教育的中心工作來抓。開展經常性的教學工作，做到每次活動均有目的、有計劃、有總結。堅持教學常規(guī)規(guī)范要求和督查。常抓不懈，抓出質量和效益。培養(yǎng)青年教師也是做好教學工作的.重要環(huán)節(jié)，備課組通過給任務、壓擔子、結對子的辦法，幫助其盡快成熟。共同研究課考綱、教材、學情，精心設計教案，從效果、風格、藝術上進行思路設計和實施。讓老教師為其上好“示范課”、“優(yōu)質課”，最后讓青年教師上好“匯報課”。凸現(xiàn)化學特點，重視實驗教學，為提高教師的實驗素質，備課組組織實驗操作比賽，在比賽及觀摩中探討操作要點，力求準確、規(guī)范、熟練，使全組教師素質全面提高。本組成員還可以隨時隨地，有感而發(fā)，不拘形式，但求真誠交流，互相啟迪，共同進步。充分體現(xiàn)以人為本原則，從而調動教師“真教研”的熱情與需求，讓教研組充滿生機與活力。
2、廣泛開展多種教研活動，不斷推進素質教育、教改、教研進程。結合化學學科特點，通過備課組教師協(xié)作，組織學生進行各種參觀考察，實地研究，查閱資料等手段進行研究性學習課探究；以“知識、技能的形成與發(fā)展”為教學主線，以“發(fā)展學生創(chuàng)新思維”為教學重點，以“培養(yǎng)學生發(fā)展性學力”為教學目的的“自主探究性學習”教學模式正在試行；還有“情境式”教學；實驗課的“分組式”教學、“互動式”教學等等都旨在遵循課堂教學啟發(fā)性、互動性、探究性的原則，創(chuàng)設寬松和諧的互動情境，重視人的發(fā)展、個性的張揚、能力的全面培養(yǎng)，充分調動學生的主動性，提高學生的參與程度和課堂注意度，體現(xiàn)以發(fā)展學生為本的新課程理念。此外還組織教師進行計算機培訓，提高課件制作水平，合理使用現(xiàn)代教學手段，教學設計符合學生的最近發(fā)展區(qū)。強調通過實驗，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。
3、發(fā)揮備課組集體作用，廣泛采集各種高考、競賽信息，集體攻關，進行試卷的收集、編寫、整理，保持資料的完整性和延續(xù)性。提高教師對考試要求的理解能力，命題能力。通過對考題的分析，成績的評價，及時優(yōu)化教學過程，提高教學質量。力求在各種考試、競賽中提高成績，贏得聲譽。
4、加強集體備課，上好微型課。充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，擰成一股繩，提高教研活動的實效性。通過互相交流，深刻領悟“四+五”課堂模式及相互聽課、評課，力求課堂的高效性。
四、教學計劃：
1、學生情況分析
本屆高二共有4個物化班，12個必修班，學生總體素質不高，在高一時很多的基礎和智力因素懸殊比較大，這給教學帶來難度。另外，學生化學實驗動手能力和基本技能差，對化學基礎知識掌握不牢。因此，化學教學面臨提高“雙基”和培養(yǎng)提高能力的雙重任務。
2、教學目標
�。�1）加強學法指導，讓學生端正態(tài)度，讓更多的學生能積極投入到化學學習中。
（2）課堂教學聯(lián)系生活實踐調動學生學習化學學科的興趣，培養(yǎng)學生在學習化學和解決化學問題時能理論聯(lián)系實際。
�。�3）以化學新課標為指導，以校組工作計劃為參考，繼續(xù)推進高中新課改，落實生本教育理念，倡導“自主、合作、探究”的學習方式，挖掘潛能，提高素質。
3、基本措施
�。�1）集體研討，精心編制好每一節(jié)課的導學案。
（2）發(fā)展學生的興趣愛好，拓寬知識面，培養(yǎng)學生的特長，提高學生動手能力，平時在教學中多讓學生自己動手做實驗，查閱有關資料，搜集素材，做好“家庭小實驗”。
�。�3）對基礎知識進行歸納整理并印發(fā)給學生，使基礎知識強制過關。
�。�4）課堂教學盡量采用啟發(fā)式教學，突出學生的主體作用，發(fā)揮老師的主導地位，培養(yǎng)學生的思維能力，多用啟發(fā)式、探究式和“講――練――評”相結合的教學模式，提高學生的認知水平，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
高二化學備課組工作計劃 篇2
一、指導思想：
以深化課改理論及教學理論為指導思想，完善教學方法和學習方式為主要研究對象，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的`關系，全面實施深化課程改革。備課組成員互相交流教學信息、研討教學方法、切磋教學藝術，將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，互相取長補短，達到共同提高的目的。
二、教研目標：
1、加強研究《化學教學指導意見》、《XX省2013年會考新方式》，認真學習《化學新課改標準》的教學理念和教學策略，有機高效地整合教材教學內容，以適應深化課改下的新高考、學考形式要求，努力做好學考未通過學生的輔導工作，同時為理科生做好一輪復習教學工作！
2、積極參與并完成學校實施的“導學案”教學要求和任務，在全段理科教學班級展開并優(yōu)化“導學案”教學模式，組內成員做好集體備課工作，努力做得最好！
3、積極參與“提高農村高中學生化學學習興趣的行動研究”的備課組課題研究，鼓勵組成員積極參與，與課題組成員按計劃實施課題研究各階段的研究與總結。
4、以本組課題為中心，鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文、案例、課例、實驗論文，爭取本學期每人都有論文獲獎或發(fā)表。
5、做好教學“六認真”和常規(guī)建設，組內成員互相合作，力爭合格率、優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。
6、積極配合教研組工作安排，認真完成組內任務，積極開展組內相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。
7、認真?zhèn)浜妹恳惶猛降苈牭恼n，積極主動邀請徒弟們參與本人的聽課，課后大家共同評課、議課，共同找尋備課的心得和新思路，努力快捷地向優(yōu)秀教師邁進！
三、具體做法：（一學期至少4次）
每單元一次的'集體備課活動。
時間：周一周前會議后地點：高二集體辦公室（綜合樓中間樓梯三樓）
主持人：XX主講人安排順序：XX→XX→XX→XX
記錄人：XX（或其他老師）
內容：
1、共同探討“導學案”教學模式，擬定好組內成員的集體備課分工情況；
2、每專題導學案由一位老師負責備課，并提前一周與其他老師交流上課資料，由各老師自行修改整理上課；
3、交流討論、制定組內縣級課題“提高農村高中學生化學學習興趣的行動研究”的行動計劃，并定期實施各階段的研究過程，撰寫研究成果，積極評獎；
4、組織化學周、段、月統(tǒng)考，專題統(tǒng)一考試及命題等。
“導學案”分工負責，具體安排如下：
負責人順序：XX→XX→XX→XX（審核人：XX）
要求：負責人提前一周擬好，并交予審核人審核，審核人再提前一周把導學案發(fā)至“高二化學集體備課組公共郵箱——XX@163、com”，組成員可進入郵箱下載，并自行整理運用。
2、段競賽輔導方面：
本學期X月下旬將迎來“XX市高二學生化學競賽”，故本段將即日起計劃安排好——選拔、培訓工作，努力在考試中取得良好成績！
3、聽課、評課：
組內老師上公開課之前，全組老師先行相互聽課、評課、改課，再聽、再評，爭取提高質量，備課組長先寫好評課稿，在組內公開課后進行認真評課，把本組先聽先評的內容與其他老師一起交流，做到真正意義上的提高組內每一位老師的教學水平和質量。
高二化學備課組工作計劃 篇3
本學期高二化學備課組將以新課程標準、新教學理念為指導，以課堂教學為中心，引導本組教師認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。我們將保持積極的工作態(tài)度，高效務實地開展工作。
一、加強理論學習，用科學的理念指導工作
1．本學期將組織全體教師再次認真學習《化學新課程標準》，進一步領悟新課程的核心理論，繼續(xù)落實到我們的教育教學行為中去。
2．認真參加各級教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，并認真做好筆錄，以便在教研活動時間能相互交流，借鑒其他老師的寶貴經驗。
二、加強備課組建設，帶好新教師
1．加強常規(guī)檢查和調研活動，本學期將建立化學備課組調研機制。我們將組織老師相互聽課評課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的.長處和不足，以不斷取得點滴進步。
2．重視新老教師的傳、幫、帶，對新教師的指導工作。
三、實施分層教學，全面提高學生化學素質
1．化學備課組教師努力做到進度一致，同時力求在深度和廣度上對不同程度的學生進行分層教學和指導。
2．練習及考試在內容上一致，在難度上進行區(qū)分。
3．在理科班中選擇特優(yōu)生，進行化學競賽輔導。
4．配合年級組要求，在本學科實施轉差培優(yōu)工作。
高二化學備課組工作計劃 篇4
一、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方式為研究。針對年級的實際情況，構建有特色的，充滿活力的新課程體系；強化化學教學研究，團結合作，提高全組老師的教研水平和教學能力；轉變教學理念，提高教學效率，培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，大面積提升化學教學質量。
二、教研目標：
認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。大力提倡進行“問題、導學、實驗”的探究性教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文、實驗論文。
做好教學“五認真”和常規(guī)建設，力爭合格率、優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。
重視“培優(yōu)輔差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的特長，為力爭競賽獲得好成績做好成分準備；激發(fā)后進生的學習興趣，努力提高平均數(shù)。
積極開展組內相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。
三、主要工作：
1、關于新課標的學習，轉變教師的教學理念：
加強教師教學理論的學習，探究新教法，用先進的教學理論支撐和深化化學教學改革，改變傳統(tǒng)的教學模式，轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，提倡發(fā)現(xiàn)性學習，參與性學習和實踐性學習。
2、關于教材處理的措施：
根據(jù)教學大綱的要求，新授課統(tǒng)一認識，集中完成教材的.分析和研究，切實提高課程教學效率。
3、關于課堂教學設計及組織措施：
充分討論和協(xié)商的基礎上，提出好的合理化教學方法和手段，授課過程中出現(xiàn)的問題及時交流和分析，認真對待不放過，課后組織討論研究。
4、關于作業(yè)及試卷處理措施：
嚴格規(guī)范作業(yè)的書寫要求，督促每個學生認真獨立完成作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時找老師咨詢，有問題不放過，對不及時上繳作業(yè)的找出原因，學習上有困難的及時跟進和輔導。
5、關于學生活動措施：
認真對待化學優(yōu)生的輔導活動，這部分學生的學習如何直接關系到將來的競賽成績和高考成績的好壞，每次輔導課都安排專人主講，精心組織好輔導內容，讓聽講的學生學有收獲，學有提高。
6、關于聽課、評課：
根據(jù)學校要求，每周進行一次課堂教學研討活動。全組老師相互聽課、評課，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。
高二化學備課組工作計劃 篇5
玉兔奔去一路輝煌，祥龍降臨萬象更新，在新的一年里，為了在工作上獲得新突破，教學上取得新成績，在教導處“工作計劃具有：超前性、科學性、可操作性、實效性”的指導下，我們高二化學組在2011—2012上學期末，就積極籌劃下學期的教學工作，經過組內廣泛討論，理順了工作思路，確定了工作的重點，明確了工作方法，現(xiàn)整理如下：
一、思想與認識
1、繼續(xù)深入領會新課改的精神、做好選修課的選擇，上學期我們已選定《有機化學基礎》，并且上了前兩章內容，后三章計劃在下學期的兩個多月內完成，上完后我們將繼續(xù)上化學選修3——《物質結構與性質》的內容，選上兩門選修課的依據(jù)基于以下幾點考慮：
①“新課改”強調教學為了學生的終身發(fā)展奠基，為學生的可持續(xù)發(fā)展服務，教材面向所有的學生，又注重個性差異，選修教材編寫本意是便于學生選擇適合自己的學習內容，只有選修內容上完了，學生才知道哪些是難的，哪些是自己感興趣的適合自己學習的內容，選修課上少了，不利于學生自主選擇，也不符合新課改的精神；
�、诮梃b現(xiàn)在高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2門選修課，這也是市教科院的'要求；
③有利于化學競賽，競賽并沒有因為新課改而降低難度，雖然化學奧林匹克競賽考察的知識和能力超過中學教學的要求，但是上全選修課，利于參加競賽學生的自主深入鉆研。
2、認真學習“兩綱”、不折不扣落實選修課的教學，既然確定了選修課，就不能有思想上的輕視，而要認真鉆研教材大綱，積極關注考綱，把握教學的深廣度，全面落實教學任務。
3、積極發(fā)揚：“團結、務實、創(chuàng)新、求真”的高二化學組精神、力爭完成教學計劃，我們工作的重點和難點是：落實教學計劃，有效的途徑就是全面提升教學效率。同時關注學生的個性差異與成長需要，使每個學生的學習不同程度地進步，素質不同程度地提高。
二、方法與措施
1、抓好“兩個落實”，一是落實作息制度，嚴格落實學校有關作息制度，包括晚自習輔導到班的落實；二是落實教學常規(guī)，配合學校督促落實常規(guī)教學。
2、以考促學、以考促教，利用月考的機會，認真分析總結，找出學生存在的問題，教學中的不足，以便及時對教學進行調整。
3、繼續(xù)開展“課內比較學”活動，通過該活動，開展組內相互學習，共同探索新課程改革背景下的教學規(guī)律和教學方法，達到共同提高教學質量和教學效率的目的。
4、積極開展集體備課、提高備課效果，教學中會遇到這樣或那樣的問題，攻克難關需要聚我們大家的力量和智慧，這也是校本研究的最基本形式，應當引起我們重視。平時注意收集備課的素材或問題，盡量做到備課時有主題，有中心發(fā)言人，注重實效，做到備課后，人人有收獲。
三、進度與安排
第一周醇酚（選修5）
第二周醛羧酸酯
第三周有機合成
第四周第三章歸納、整理、測試
高二化學備課組工作計劃 篇6
我們備課組有兩位教師，都有較豐富的教學經驗，對教材的把握和理解，對學生的要求比較符合實際。我和瓦老師都認認真真、踏踏實實，一步一個腳印地工作，大家勁往一處使，團結協(xié)作形成合力，全年級一盤棋整體打造，每個人都竭盡全力將日常教學落到實處，為實現(xiàn)工作目標而身體力行。
一、指導思想
我們兩個人在開學前的第一次集體備課會上就共同制定了本學期的指導思想：緊扣提高教育教學質量這個中心主題，認真學習新課程改革思想；提高集體備課的有效性，充分發(fā)揮備課組的教學研究功能，加強課堂教學研究，嘗試新的教學方法；落實教法及學法，在提高課堂教學的有效性方面多下功夫，狠抓課堂教學質量，力爭讓學生每一節(jié)課都有收獲，切實減輕學生的課業(yè)負擔。力爭最好成績?yōu)?0年校慶獻禮。
二、工作目標
針對上述情況我們感到壓力還是挺大的，同時我們制定了本學期的工作目標：
�。�1）更加努力追求適合于本校學生的課堂教學形式，提高教學的有效性，力爭在期末學科統(tǒng)一考試中平均分的名次“保七爭六”。
�。�2）在重視課堂教學的同時，重視對學科優(yōu)生的培養(yǎng)。并力行輔導，讓吃不飽的尖子生能有進一步提高，爭取在期末統(tǒng)考中及將來的學科競賽中取得優(yōu)秀成績。
（3）對年級中學習有困難的學生加強輔導，對每一個學生負責，不放棄任何一個孩子。讓他們在高二階段能跟上大家的步伐，不讓一個學生掉隊。
三、具體做法
�。ㄒ唬┱J真工作，樂于奉獻
我們組的教師，最大的特點是工作認認真真、一絲不茍。踏踏實實上好每一節(jié)課，是讓學生尊敬、信服的.。我和瓦老師都是班主任，每天以校為家。想盡各種辦法培養(yǎng)學生學習的興趣和方法。實驗教學、多媒體教學等輔助手段運用課堂，贏得學生贊賞和歡迎。我們選編練習題、定時測試題多達20套。題量少，質量精。我們提前做，再學生統(tǒng)一練習，統(tǒng)一批閱，大面積學生都做到了面批面改。常規(guī)作業(yè)的布置做到了適時、適量，規(guī)范有序。
雖然我們兩位老師的性格特點各不相同，但我們配合得非常默契，我們團結協(xié)作、取長補短，誰都不甘心落后，擰成一股強大的力量，使我們圓滿地完成了這一年的教育教學工作，相信在期末統(tǒng)考中我們一定會取得令人滿意的成績。
（二）夯實基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打
在指導學生具體知識的學習過程中我們抓教材的合理利用、抓基礎知識的落實、基本技能的訓練、抓化學用語的規(guī)范訓練、抓學科思想的貫徹落實。
課余時間，我們不定時強化鞏固學生化學方程式的書寫和記憶。不斷反復，舉一反三。課本知識過手，知識點，努力做到周周清、月月清。
�。ㄈ┵Y源共享，取長補短每一次的備課活動，大家都能提出在教學中遇到的問題，討論問題的解決并處理教材的內容，介紹自己最有效的教學方法。研討下周的課時內容，老師們都能提出自己的見解，并作好相關的教學設計及素材的收集。對于每一個課時要求老師分析到重點是什么，難點怎樣突破，教學中會出現(xiàn)哪些問題，怎樣解決，習題應該怎樣用等內容，讓每個老師做到心里有數(shù)。每個單元的內容我們都有具體分工，老師能根據(jù)自己的任務，組合素材，出好本單元的檢測題，我們上課的課件都是集體智慧的結晶，實現(xiàn)資源共享。
�。ㄋ模┮虿氖┙蹋l(fā)展特長由于平行分班，各班都有幾個領頭羊，各個層次的學生學習習慣、學習能力、思維方式、行為習慣等都表現(xiàn)的非常分明。每天后晚自習，我們都要將班級前列學生單獨輔導。因材施教，尊重特長，我們都做到了。
（五）自我反思，教學相長學校組織的課堂情況綜合調查，是一面鏡子，校長讓老師們充分以學生為鏡，反觀自己的教育教學，不斷反思，不斷改進，不斷進步。
高二化學備課組工作計劃 篇7
一、教材分析
為關注和尊重不同學生的發(fā)展需要，為他們提供適合自己發(fā)展的化學課程，本學期化學組將按照學生選擇課程的情況，對選修化學的學生開設化學反應原理和有機化學基礎2門選修課程，對沒有選修化學的學生進行10月份的學考備考復習。
必修模塊的設計，注重學生科學探究能力的培養(yǎng)，重視化學基本概念和化學實驗，體現(xiàn)綠色化學思想，突出化學對生活、社會發(fā)展和科技進步的重要作用。而選修課程旨在引導學生運用實驗探究、調查訪問、查閱資料、交流討論等方式，進一步學習化學科學的基礎知識、基本技能和研究方法，更深刻地了解化學與人類生活、科學技術進步和社會發(fā)展的關系，以提高化學學科素養(yǎng)，為具有不同潛能和特長的學生未來的發(fā)展打下基礎�！痘瘜W反應原理》通過“化學反應與能量”、“化學反應速率和化學平衡”、“溶液中的離子平衡”等主題，引導學生探索化學反應的規(guī)律；《有機化學基礎》通過“有機化合物的組成與結構”、“烴及其衍生物的性質與應用”、“糖類、氨基酸和蛋白質”、“合成高分子化合物”等主題促進學生在掌握有機基礎知識、有機化學研究的基本方法、認識有機物在人類生活中重要作用等幾方面的發(fā)展。
二、學情分析
通過學生的自主選擇，現(xiàn)暫定5個化學選考班和10個化學學考班，經過高一一年，大部分學生化學學習態(tài)度和學習的積極性都有所提高，但還有部分學生學習興趣缺缺、學習習慣懶散，一些選考化學的學生也表現(xiàn)出基礎一般，自主學習能力、接受能力、興趣不足，在省學業(yè)測試通過排名定等級的激烈競爭中，學生面臨著極大的挑戰(zhàn)。面對巨大的責任和壓力，高二化學備課組的全體教師將在教育教學中要盡最大的努力來再次提高他們的學習積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取在浙江省高中學業(yè)水平測試中取得好成績。
三、教學目標
1．了解化學科學發(fā)展的主要線索，理解基本的化學概念和原理，認識化學現(xiàn)象的本質，理解化學變化的基本規(guī)律，形成有關化學科學的基本觀念。
2．獲得有關化學實驗的基礎知識和基本技能，學習實驗研究的方法，能設計并完成一些化學實驗。
3．重視化學與其他學科之間的聯(lián)系，能綜合運用有關的知識、技能與方法分析和解決一些化學問題。
4．經歷對化學物質及其變化進行探究的過程，進一步理解科學探究的意義，學習科學探究的基本方法，提高科學探究能力。
5．具有較強的問題意識，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學問題，敢于質疑，勤于思索，逐步形成獨立思考的.能力，善于與人合作，具有團隊精神。
6．在化學學習中，學會運用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息，并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進行加工。
7．能對自己的化學學習過程進行計劃、反思、評價和調控，提高自主學習化學的能力。
8．發(fā)展學習化學的興趣，樂于探究物質變化的奧秘，體驗科學探究的艱辛和喜悅，感受化學世界的奇妙與和諧。
9．有參與化學科技活動的熱情，有將化學知識應用于生產、生活實踐的意識，能夠對與化學有關的社會和生活問題做出合理的判斷。
10．贊賞化學科學對個人生活和社會發(fā)展的貢獻，關注與化學有關的社會熱點問題，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。
四、提高質量措施
1.激發(fā)、維持學習興趣。興趣是最好的老師。將課堂還給學生，引導學生積極參與教學，突出主體地位。通過不同行政班學生的比較，激發(fā)求勝欲，養(yǎng)成主動學習的習慣。
2.加強作業(yè)批改，每份導學案能做到課前、課后都有批改，及時反饋問題，重視錯題的作用，充分利用好測試的激勵作用。
3.采用導學案的模式安排教學，加強學習方法的指導，引導形成良好學習習慣。積極參加集體備課活動，備課組內老師通力合作。
4.加強實驗教學，培養(yǎng)實踐能力。提高課堂效率，上好每一堂課。開好公開課。
5.積極運用現(xiàn)代化教育手段進行教學，增加教學的直觀性和有效性。
6.積極參加理論學習，更新教育教學理論，學習新的教學技能，學習新高考方案，努力提高教育教學質量。
五、備課組活動安排
1.集體備課安排
高二化學備課組工作計劃 篇8
一、指導思想
本學期高二化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實教導處對學科備課組工作的各項要求；強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高二化學教學質量，力求期末考出優(yōu)異成績。
二、教學工作內容及措施
�。�1）認真落實貫徹新課改模式。將“活動單導學”模式這種先進教育教學理念進一步深入并強化，努力提高教育教學質量。
�。�2）加強集體備課，共同發(fā)展。做好每周二下午的集體備課，將安排每周輪流上組內公開課，并于集體備課時進行點評，同時研討下周所用活動單的'研討工作。
�。�3）做好分層教學工作。深入實際，及時了解學生在學習中存在的困難和問題，第一時間掌握學情，有針對性地調整教學計劃，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發(fā)展。
（4）將德育教育放在教學首位。制定合理有效的評價體系，以期在正常教學中不斷鼓勵學生，將德育很好的來服務教學，做到每周表揚2名學生，每次考試表揚優(yōu)秀進步學生，將成功的喜悅與父母分享。
�。�5）做好定期檢測工作。一時間段就要進行一次自我學情檢測，及時了解學生掌握情況，以保證能隨時做好補差工作。
高二化學備課組工作計劃 篇9
一、指導思想
以學校教務處和化學組的教學工作方案為指引，針對年級的實際情況，構建有年級特色的，充滿活力的新課程體系，以“問題驅動，任務導學”的模式來提高教學效率，提高課堂教學質量，創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，實現(xiàn)學校教育教學的跨躍式發(fā)展。
二、工作目標
認真學習教務處的工作計劃，組織學習高一課程標準，注意高一化學和初三化學的`銜接。注重培養(yǎng)學生的化學學習習慣及化學學習興趣，根據(jù)不同學生學業(yè)水平的差異，努力追求適合于本年級學生的課堂教學形式，提高教學的有效性。
三、工作措施
�。�1）周二組織集體備課活動，集體備課要做到“一個結合”、“兩個發(fā)揮”、“三定四統(tǒng)一”，即獨自備課與集體備課然后再個人備課相結合；發(fā)揮每位教師的作用、發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢；定時間、定內容、定主備人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一單元測試題。經過精心的準備，每次的備課組活動要解決一到幾個相關的問題，通過集體備課，提高備課組成員的教學研究水平。
�。�2）備課組成員備課要做到“五備”、“五精”，即備大綱(課標)、備考綱、備教材、備學案、備學生;精心確定教學目標, 精心組織教學內容，精心編制題目，精心運用教學策略，精心優(yōu)化導學案。
�。�3）繼續(xù)進行推磨聽課
�。�4）要注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調整教學計劃，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發(fā)展，同時作好分層教學工作。
�。�5）重視作業(yè)的布置與批改研究。發(fā)現(xiàn)問題，總結歸納。重視導優(yōu)輔差工作。
�。�6）抓好<化學與生活>的教學和學業(yè)水平測試的復習
四、教學進度表
周次計劃進度備注
1第一章第一節(jié)-生命的基礎能源-糖類課時：2
2第一章第二節(jié)重要的體內能源-油脂第三節(jié)生命的基礎-蛋白質課時：1課時：1
3第三節(jié)生命的基礎-蛋白質課時：1
4第四節(jié)微生素和微量元素課時：2
5復習課時：2
6第二章第一節(jié)合理選擇飲食課時：2
7第二節(jié)正確使用藥物課時：1
8歸納于整理+復習課時：1+1
9第三章第一節(jié)合金第二節(jié)金屬的腐蝕和防護課時：1課時：1
10第二節(jié)金屬的腐蝕和防護第三節(jié)玻璃陶瓷和水泥課時：1課時：1
11第三節(jié)玻璃陶瓷和水泥第四節(jié)塑料纖維和橡膠課時：1課時：1
12第四節(jié)塑料纖維和橡膠+復習課時：1 +1
13第四章第一節(jié)改善大氣質量課時：2
14第二節(jié)愛護水資源課時：2
15第三節(jié)垃圾資源化+復習課時：1 +1
16學業(yè)水平測試復習迎考
五、推磨聽課安排表
時間授課人授課課題
第3周x自定
第6周x自定
第9周x自定
第13周x自定
第16周x自定
高二化學備課組工作計劃 篇10
一、指導思想
本學期將狠抓備課組活動的研討氛圍，使全備課組的老師能更加團結地將本年級的化學教學工作推上更高的臺階。
二、具體措施
備課組活動的'具體要求
1、說課
（1）每個老師都應對下次說課內容進行提前備課，包括《新學案》上的習題要事先做過，以便討論得更充分。
�。�2）每次說課的中心發(fā)言人必須提前一天將說課稿復印發(fā)給備課組的每位老師手上。
�。�3）說課內容的要求：
①對本節(jié)教材內容的理解，如本節(jié)內容在高中化學中的地位，可分成哪幾個小知識板塊，與舊知識有什么聯(lián)系與以后的知識有什么關聯(lián)等。
�、谥攸c知識如何體現(xiàn)，如舉了什么例題，有沒有加深拓展，若有拓展到什么程度等。
�、垭y點如何突破，如舉了什么例題，打了什么比方等。
④對《新學案》習題的研究，如哪些題是好題，有沒有命題不準確的題，有沒有錯題，有沒有可刪減的習題，還需不需要再另外補充練習題。
�。�4）說課人講完后，備課組針對以上問題作討論，最后定出一個相對更完善的教學思路。
2、其它內容
�。�1）老師們將一周以來收集到的典型錯題進行交流，歸納成錯題集，以便在階段性測驗或單元測驗中進行再次訓練。
�。�2）將年級組每周常規(guī)抽查的結果在備課組內進行交流，并將好的經驗進行推廣。
�。�3）根據(jù)本學期內容的特點，我們可能做不到每周一次定時測驗，但可按每周一次基礎知識聽寫的形式對知識點進行清查，必要時可以在某一板塊知識完成后進行階段性測驗，確保雙基過手。
三、教學安排及中心發(fā)言人
周次
教學安排
中心發(fā)言人
第1周
第五節(jié) 苯芳香烴
劉佳
第2周
第六節(jié) 石油，第一節(jié) 鹵代烴
袁曉艷
第3周
第二節(jié) 醇
佘海麗
第4周
第三節(jié)、第四節(jié)
付學成
第5周
月考
第6周
第五節(jié) 醛
羅俊玲
第7周
第六節(jié) 羧酸酯
劉佳
第8、9周
有機專題訓練
佘海麗、付學成、羅俊玲
第10周
半期第一節(jié) 糖
袁曉艷
第11周
第二節(jié) 油脂
佘海麗
第12周
第三節(jié) 蛋白質
袁蘭
第13周
第三冊第一章 晶體結構
付學成
第14周
第二章 膠體
羅俊玲
第15周
月考
第16周
第三章 化學反應中的能量變化
呂梅
第17周
第四章 電解
劉佳
第18周
第五章 硫酸工業(yè)
袁曉艷
第19、20周
期末復習
第21周
期末考試
高二化學備課組工作計劃 篇11
一、指導思想
高一下學期是學生完成高中學業(yè)的一個關鍵階段。從充分考慮學生的實際出發(fā)，我們高一化學教師在思想上達成共識，團結協(xié)作，抓好高一教學工作。配合新課程標準的要求，以學生的發(fā)展為本，抓好學生的“雙基”，注重全體學生在原有基礎上的向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)分率。同時，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實現(xiàn)課堂教學的高效,實現(xiàn)學校提出的20xx年為質量提升年，力爭化學科不拖后腿。
二、目標
1.提高期末市統(tǒng)考成績在兄弟同類學校中的名次，努力實現(xiàn)“進全市前六名”的目標。
2.縮小差生面，提高及格率和平均分；擴大尖子生面，提高優(yōu)秀率。
3.加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。
三、實施目標的具體措施
1.組長帶頭反思。就上期考試成績全面總結，找原因。不為失敗找借口，只為成功找方法。
2.組織本組教師認真研讀《高中化學課程標準》，做到讀懂讀透。通過《高中化學課程標準》的學習，貫徹“以學生的發(fā)展為本”的指導思想，在備課、上課的過程中，深刻地挖掘教材內容，想方設法突出重點、突破難點，并努力將知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三大方面貫穿其中。平時備課組活動多進行組內聽課、評課、說課等形式及時交流教學心得，達成共識，共同提高。
3.每周定時進行備課組活動，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時討論及時解決。提高備課組活動的質量，努力做到每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；根據(jù)教材內容特點和教學任務的階段性，適時調整活動的`內容，如：有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論與研究、化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。另外，每次備課組活動提前安排好有專人主要負責發(fā)言。
4.根據(jù)教材要求，每章節(jié)內容在給學生講授前先組織教師進行教法、學法交流，再進行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內容的教學目標、重難點和知識技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班的實際情況，寫出合適的教案。
5.統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學進度和教學內容與要求。在編制訓練題和考試題上，指導思想是“教師跳入題海、學生跳出題�！�，要求題目有一定的知識覆蓋面，有一定的難度、深度，有代表性，盡可能做到精講精練。為了提高作業(yè)效率和測試質量，在編制訓練題和考試題時分題型落實到每一位教師，體現(xiàn)團結協(xié)作精神，融匯集體的智慧與結晶。另外，抓好學生的兩本：錯題本和問題本的落實情況，加大化學學習習慣的培養(yǎng)力度，努力使學生學會學習，做學習的主人。
6.組織并安排好教師有目的、有計劃地精心編寫試卷，切實抓好每一次的月考、期中、期末考試，以便準確及時地了解各階段教學情況，及時查漏補缺，不斷總結提高。
7.嘗試開展化學單科成績差的學生的輔導工作。由各班的化學任課教師安排好輔導時間，根據(jù)差生的具體情況來實施具體的補差工作。
8.做好優(yōu)生的化學培優(yōu)工作。
9.重視期末復習課，努力提高效率。認真做到：
�、贅嫿ㄖR網絡體系，培養(yǎng)歸納總結能力，由面到點，逐步到位，加深理解，加強記憶。②總結高一現(xiàn)階段的實驗內容，強化做實驗探究題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法。
③總結高一現(xiàn)階段的計算題型，強化做化學計算題的基本思路和靈活將知識運用于其中的方法，并消除學生做計算題的恐懼心理。
④在備考中適時增添新信息、新材料，讓學生見多識廣，并把握深度與廣度的關系。同時密切聯(lián)系社會及生活實際，針對社會現(xiàn)實，確定主題進行綜合認識、多角度認識，并提出解決方案，注意思維的完整性、邏輯性、嚴謹性、針對性。
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