精選活動計劃6篇
活動計劃 篇1
一、活動主體：
XX情人節(jié)
二、活動時間：
20xx年X月XX日-X月XX日
三、活動內(nèi)容：
【活動一】：我的情人---我做主
浪漫情人節(jié)，款款深情，穿著類全場4折起，精品皮鞋、旅游鞋全場8折，羊毛衫全場5折起，情人節(jié)熱銷，甜蜜放送，扮靚您的她(他)。(明示、特價商品除外。)
凡2月14日出生的顧客，憑身份證均可免費獲贈情人節(jié)玫瑰一支。
凡購物滿214元的顧客，均贈送甜蜜情人卡一張、玫瑰花一支。
訂花、送花服務(wù)。
活動期間，鮮花專柜將接受顧客訂購與送鮮花服務(wù)(限城區(qū))，代您傳達(dá)烈火濃情。
活動期間，凡需禮品包裝的顧客均可憑購物小票到一樓總服務(wù)臺進行免費包裝。
【活動二】：濃情情人節(jié)，浪漫送禮--巧克力
活動期間，穿著類商品當(dāng)日累計滿214元(超市不打折單票滿214元)送精美巧克力一盒或玫瑰一支。(憑購物小票，到1f總服務(wù)臺領(lǐng)取。)
【活動三】：七夕情意重，信物寄深情
1.珠寶類：足黃金180元/克，鉑金pt950：385元/克。銀飾全場75折，玉器專柜5折起，香港好運鉆飾全場5折，老鳳翔品牌黃金208元/克，鉆飾8折。
2.名表類：活動期間高檔手表全場85折，并贈送格雅系列女表一款(價值98元)�？ㄍㄊ直�、頭飾品全場7折。
3.化妝品類：玉蘭油、美寶蓮、全場9折(特價商品除外)。雅芳防曬系列全場85折，凝白系列全場8折，羽西、李醫(yī)生、高絲全場9折熱賣。
4、開學(xué)助跑，親情學(xué)生篇……新學(xué)年開學(xué)助跑，新世紀(jì)為莘莘學(xué)子精心準(zhǔn)備：箱包類全場8折，文體用品類、生活用品類折扣多多……
5、歡樂情人節(jié)，超市特價搶購風(fēng)散稱花生油68元/桶，面包部分半價，口口香、金籃子等熟食部分7折，面食天推出4種商品7折讓利，雞蛋不定時特價熱賣!
6、羽絨服反季熱賣(4f羽絨服大賣場)
四樓羽絨服大賣場千款羽絨服反季銷售，冰點熱賣88元起!為愛情保暖，您還等什么?
四、廣告宣傳
1.彩虹門：浪漫情人節(jié)，甜蜜大放送，X月XX日-XX日
2.16開彩頁：10000張
3.電視臺宣傳
4.氣象局宣傳
5.城市信報
6.賣場活動看板
7.賣場活動氛圍裝飾
活動計劃 篇2
各黨工委、黨總支、直屬黨支部，校黨委各部室：
為加強我校大學(xué)生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，提高大學(xué)生心理健康水平，塑造大學(xué)生健康和諧人格，提升學(xué)生心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。經(jīng)研究決定，舉辦我校第十二屆大學(xué)生心理健康宣傳月活動�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動主題
美麗心世界快樂心成長美好心生活
二、活動時間
20××年月7日—20××年月0日
三、主辦單位
學(xué)生工作部（處）、校團委、心理健康教育中心
承辦單位：各學(xué)院黨總支、團總支、校學(xué)生會、校學(xué)生心理健康協(xié)會
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬皒x工學(xué)院第十二屆大學(xué)生心理健康宣傳月”活動啟動儀式
時間：月9日（星期三）下午1:0-17:00
地點：大學(xué)生事務(wù)中心前求索廣場
責(zé)任部門：心理中心、團委、各學(xué)院團總支
活動內(nèi)容：
1“美麗心世界”藝活動展演
通過各學(xué)院組織的手語操、舞蹈、團體操等化藝術(shù)團體展演活動，展示我校大學(xué)生的青春活力和積極向上的優(yōu)秀心理品質(zhì)。
2心理活動體驗
通過腳踏實地、團結(jié)一致、同舟共濟等系列團體心理活動，培養(yǎng)大學(xué)生良好的團隊精神和積極樂觀的生活態(tài)度。
現(xiàn)場心理測試
通過多種專業(yè)的心理測試，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己，發(fā)揮潛能，完善自我，提升人格。
4現(xiàn)場心理咨詢
邀請校內(nèi)外心理咨詢師進行現(xiàn)場咨詢，對同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑進行現(xiàn)場解答，提高學(xué)生的心理健康水平。
�。ǘ┑谌龑谩耙讗坳柟鈩觥毙@心理情景劇大賽
時間：月2日（星期五）19:00-20:0
地點：大學(xué)生事務(wù)中心前求索廣場
承辦單位：心理協(xié)會
活動內(nèi)容：大賽以“快樂成長，美好生活”為主題，以當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、情感等方面心理情景為內(nèi)容，通過演繹心理上的變化和成長，給人以心靈的啟迪和精神的滋養(yǎng)。
�。ㄈ皭壅黄稹彼奚嵘潮P體驗活動
時間：宣傳月期間
地點：心理中心沙盤體驗室
責(zé)任部門：心理中心
活動內(nèi)容：通過沙盤游戲體驗活動，增進學(xué)生自我認(rèn)識，增強學(xué)生友誼、友情，促進學(xué)生和諧的人際關(guān)系，學(xué)會感恩，提升學(xué)生的幸福力。
（四）“美好心生活”幸福大講堂
時間：宣傳月期間
地點：藝術(shù)樓二樓會議室
責(zé)任部門：心理中心
活動內(nèi)容：針對我校師生在心理健康、壓力調(diào)節(jié)、人際溝通等方面存在的問題進行專題講座，幫助師生普及心理健康知識、掌握心理保健技能，做一個積極幸福的人。
（五）“厲害了，我的我”原創(chuàng)微視頻大賽
時間：月1日—月16日
責(zé)任部門：心理中心
活動內(nèi)容：制作能展示自己優(yōu)點、特長、興趣愛好、優(yōu)秀品質(zhì)等方面的短視頻、ppT等作品，內(nèi)容原創(chuàng)，能夠反映出大學(xué)生青春亮麗的獨特風(fēng)采和積極健康的精神風(fēng)貌。
�。⿲W(xué)院風(fēng)采
時間：宣傳月期間
地點：各學(xué)院
責(zé)任部門：各學(xué)院黨總支、團總支
活動內(nèi)容：各學(xué)院宣傳月期間，特別是在·2當(dāng)天通過展板、橫幅、講座、團體心理活動等形式創(chuàng)造性開展各具特色的心理健康集中宣傳教育活動，增強心理保健意識，提升學(xué)生心理健康水平。
五、活動要求
1各學(xué)院要高度重視，結(jié)合各學(xué)院實際制定心理健康教育宣傳活動方案，組織開展系列活動，并確�；顒禹樌麑嵤�。
2各學(xué)院要在宣傳月期間充分利用各種形式，廣泛宣傳和普及心理健康知識，及時宣傳和報道工作開展情況，在全校營造良好的輿論和濃烈的心理教育氛圍。
3各學(xué)院要于6月日前將學(xué)院心理健康宣傳月活動的方案和開展情況總結(jié)以電子本的形式報送校學(xué)生處心理健康教育中心。
活動計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)
（一）指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、常州市教育局《關(guān)于在全市省級實驗小學(xué)開展“綜合實踐活動”課程實驗研究工作的通知》為指導(dǎo)方針，深入學(xué)習(xí)關(guān)于“綜合實踐活動”的相關(guān)理論和典型案例，積極開展以體現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、突出活動課程特色為宗旨的綜合實踐活動，使學(xué)生在活動、實踐、思考和創(chuàng)造中生動活潑地發(fā)展。
�。ǘ├碚摶A(chǔ)
1、密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際
首先，活動項目、活動主題或活動課題的確定，教師要引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)生個體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會生活或自然生活中提出具有生命力的鮮活的活動主題、項目或課題。研究性學(xué)習(xí)的主題或課題要盡可能由學(xué)生從他們自己的生活經(jīng)驗出發(fā)來自主提出，社區(qū)服務(wù)和社會實踐的活動項目要貼近社區(qū)和社會現(xiàn)實，勞動與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育的主題或項目要克服以往那種以“課文”的形式呈現(xiàn)的方式，從實際生活中提出活動項目。
第二，在綜合實踐活動的實施過程中，要引導(dǎo)學(xué)生在具體的自然情境和社會情境，或特定的活動場所（如勞動基地、勞動教室等）中開展調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、勞動、服務(wù)等實際的活動。
第三，在綜合實踐活動的總結(jié)階段，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系個體的家庭生活、社會生活、生存的環(huán)境和社會現(xiàn)實來總結(jié)、反思，獲得實際的體驗，深化對自然、對社會和對自我的認(rèn)識。
2、正確處理學(xué)生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系
第一，學(xué)生要形成問題意識，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題。
第二，學(xué)生要善于選擇自己感興趣的課題。
第三，在課題的展開階段，可以采取多種多樣的組織方式。
第四，在課題的探究過程中要遵循“親歷實踐、深度探究”的原則，倡導(dǎo)親身體驗的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的課題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。
3、恰當(dāng)處理學(xué)校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系
4、把信息技術(shù)與綜合實踐活動的內(nèi)容和實施過程有機整合起來
二、綜合實踐活動課程目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。
3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
三、師生學(xué)習(xí)方法說明
（一）活動前
1、了解每個學(xué)生及其家庭、地區(qū)的實況，掌握每個學(xué)生的特點和各不相同的需要，以此為設(shè)計活動的基礎(chǔ)。教師應(yīng)備每個學(xué)生的詳細(xì)資料。
2、按課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的需要、地區(qū)特點等制定學(xué)期單元計劃。考慮課時安排、內(nèi)容的選擇和平衡、廣度和深度，注意各單元之間、單元中各活動之間、學(xué)期學(xué)年的活動之間，以及活動課程與其它學(xué)科的聯(lián)系和整合，讓活動具有連續(xù)性和發(fā)展性。
3、制定活動教案和能照顧個別差異的指導(dǎo)計劃，特別是考慮如何幫助每個兒童找到適合自己的活動，促使他們積極地參加進去，讓原有水平不同的兒童都能通過活動得到各自應(yīng)有的發(fā)展。
4、創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境和條件，主要利用學(xué)校、班級的環(huán)境為學(xué)生提供一個有刺激的、能激發(fā)好奇心的、能自由游戲、開展活動的空間，讓學(xué)生生活其中能體驗人際交往、同伴合作的樂趣，感受自然季節(jié)的變化，環(huán)境中的設(shè)備、教室里的安排、布置等應(yīng)當(dāng)考慮多功能性、變化性、發(fā)展性，有利于學(xué)生重組合、再創(chuàng)造。
�。ǘ⿲�(dǎo)入活動
1、激發(fā)學(xué)生的活動動機、興趣。
2、引起學(xué)生對其生活的地區(qū)、周圍環(huán)境的關(guān)注，擴展學(xué)生的視野。
3、引發(fā)學(xué)生討論、自主選擇、決定活動計劃。
4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生能自我選擇的、表現(xiàn)個性的機會（如自由選擇活動的主題、內(nèi)容、同伴、材料、方式、創(chuàng)設(shè)不同的活動區(qū)、興趣組等）和計劃有吸引力的活動。
（三）活動中
1、尊重學(xué)生自主性、創(chuàng)造性，保障學(xué)生的參與權(quán)。讓活動課成為不是老師叫學(xué)生做什么，而是學(xué)生主動想做什么的課程。
2、注意觀察學(xué)生各種反應(yīng)，隨時調(diào)整環(huán)境，提供必要的幫助，滿足學(xué)生的不同需要，但決不妨礙他們自由地嘗試和利用自己的經(jīng)驗。
3、和學(xué)生一起活動，但不是學(xué)生活動的'支配者，指揮者，而是他們的支持者，合作者。
4、對學(xué)生的活動盡可能多地給予鼓勵、贊揚、肯定、積極的建設(shè)性的意見和建議，牢記每個學(xué)生都有長處，讓學(xué)生盡可能多地體驗到成功感、滿足感，發(fā)展自信心。
5、促進學(xué)生之間的相互認(rèn)同、相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互交流、團結(jié)合作，幫助學(xué)生在活動過程中學(xué)會正確地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)同伴的長處與自己的不足，獲得合作、協(xié)商、對話、分享、尊重他人的思想方式和行為方式等待人處事的技能和能力。
6、引導(dǎo)學(xué)生采用多樣化的活動方式（觀察、調(diào)查、制作、實驗、操作等）、多樣化的表現(xiàn)方式（語言、圖畫、音樂、動作、表演、作文等）、多樣化的活動方式（集體、小組、個別等），重視科學(xué)方法的學(xué)習(xí)。
7、引導(dǎo)學(xué)生活動不斷延伸和擴展，與家庭、社區(qū)結(jié)合，與各學(xué)科結(jié)合，向縱深發(fā)展，不淺嘗輒止或半途而廢。
8、保證活動的安全。
（四）活動后
1、 積極的評價，重視活動的過程，重視學(xué)生在活動中所表現(xiàn)的主動性、創(chuàng)造性、參與意識等。
2、引導(dǎo)學(xué)生的自我評價、相互評價。
3、評價與指導(dǎo)一體化。
4、鞏固兒童的實踐態(tài)度，鞏固其獲得的知識、技能、能力等，并進一步促使其發(fā)展。幫助學(xué)生舉辦成果展示會、推廣或利用成果等。
5、與學(xué)生一起分析討論活動的成敗，制定或修改下一步的計劃等。
6、根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整環(huán)境，調(diào)整活動形態(tài)或組織形式，調(diào)整活動計劃、內(nèi)容、材料等。
四、實施措施
�。ㄒ唬� 總體規(guī)劃、協(xié)調(diào)部署活動的開展。
學(xué)校設(shè)立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了具有強烈責(zé)任心和一定創(chuàng)新精神的綜合實踐活動任課教師，定期組織相關(guān)人員進行學(xué)習(xí)研討，并在期初推出三類相互銜接的計劃，即“學(xué)校綜合實踐活動計劃”、“年級綜合實踐活動計劃”以及“班級綜合實踐活動計劃”。開展活動時，由教導(dǎo)處、大隊部等部門協(xié)調(diào)安排，統(tǒng)籌兼顧。
�。ǘ┳灾骺茖W(xué)地組織活動開展。
1、活動實施自主化。綜合實踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實施的。教師和學(xué)生既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者。倡導(dǎo)學(xué)生對課題的自主選擇和主動探究是實施綜合實踐活動的關(guān)鍵。在開展綜合實踐活動時，我們要給予學(xué)生充分的自主權(quán)：例如學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時間、地點、以及指導(dǎo)老師，自己決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的方式。
2、組織形式靈活化。首先是指從時間上來說，或安排在課表計劃內(nèi)，或在放學(xué)后，或在周六上午；從空間上看，或課堂、或校內(nèi)、或校外，走出校園，不一而足。從組織方式來看，可以是個人獨立探究、小組合作探究，也可以是跨班級、跨年級合作。
3、課時安排彈性化。彈性課時制意味著將每周的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。例如，可以將每周的時間集中在一個單位時間使用，也可將幾周的時間集中在一天使用，亦可根據(jù)需要將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用等等。
五、具體內(nèi)容
九月份：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實施活動的理論，并制定學(xué)期實驗研究計劃，完善方案。
2、設(shè)計年級組計劃及班級方案。
3、開一次講座，內(nèi)容是《小學(xué)綜合實踐活動課程實施策略》以及《綜合活動資源包的合理使用》
十月份：
1、各班按計劃開展活動。
2、對綜合實踐活動中出現(xiàn)的問題進行共同探討，共同研究，以便提高課題的研究。
十一月份：
1、各班按計劃開展活動，學(xué)校組織檢查。
十二月份：
1、研究如何認(rèn)真辦好活動成果的展板。
2、學(xué)生總結(jié)匯報交流活動，以及學(xué)生活動成果的展示。
3、負(fù)責(zé)各課題的老師上一節(jié)成果匯報課。
4、各班上交案例、論文、活動總結(jié)（反思）及學(xué)生活動過程的資料。
一月份：
1、總結(jié)綜合實踐活動課程實施情況，撰寫專題總結(jié)，整理好研究的成果材料。
活動計劃 篇4
一、活動目的：
1、通過學(xué)生的實踐活動，配合學(xué)校做好學(xué)生暑期的教育管理工作，使學(xué)生家長能了解學(xué)生家庭教育的重要性及方法措施，中學(xué)生社會實踐活動計劃。
2、全面督查學(xué)生暑期在家的學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等方面情況，使學(xué)校對學(xué)生的教育管理進一步延伸至假期文秘部落。進一步完善學(xué)校的常規(guī)管理監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)機制。
二、活動主題：
宣傳學(xué)生暑期家庭教育;督查學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活。
三、組織形式：
1、以村為單位，建立13個學(xué)生社會實踐區(qū)域，分別為：祁家、六房、雙橋、廠河、向集、吳集、梅河、五臺、天門觀、東山、高井、中臺、墩嶺。
2、以學(xué)生會成員為負(fù)責(zé)人，以所在實踐區(qū)域中的優(yōu)秀學(xué)生或?qū)W生干部為成員組成暑期學(xué)生家庭教育宣教小組，負(fù)責(zé)向家長宣傳學(xué)生暑期教育，督查學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活，工作計劃《中學(xué)生社會實踐活動計劃》。
四、活動形式：
1、及時宣傳在學(xué)生剛放假時，宣教小組就要上門向?qū)W生家長，宣傳學(xué)校對學(xué)生暑期在家的要求，讓每一位家長能在第一時間內(nèi)了解學(xué)校要求，明白自身職責(zé)，能及時配合學(xué)校做好子女的教育管理工作。
2、定時督查督查小組三次集中上門檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，了解學(xué)生在家守紀(jì)情況以及家長教育情況，及時記錄。
3、隨時了解利用宣教督查小組和學(xué)生生活在一起的優(yōu)勢，隨時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等方面情況。及時教育并如實記載。
五、活動安排：
1、活動組織階段
�、賹嵺`活動區(qū)域劃分(6月20~21日)以村為單位，班主任按村上報學(xué)生名單包括：姓名、性別、班級、家庭、詳細(xì)地址、家長姓名、聯(lián)系電話等。進行分類匯總。
�、谛麄鹘M隊(6月22~23日)由班主任和學(xué)生會成員對學(xué)生進行廣泛宣傳，使學(xué)生了解此次實踐活動的意義，采取自愿報名，學(xué)校審批的方式組建運河中學(xué)學(xué)生暑期學(xué)習(xí)宣教督查小組。
�、廴蝿�(wù)落實(6月27~28日)召開宣教督查小組成員會議，就活動的目的、意義、形式、內(nèi)容、安全等方面進行強調(diào)落實。與小組成員簽訂工作責(zé)任狀，明確職責(zé)范圍及所監(jiān)督的學(xué)生。
2、活動實踐階段
�、�7月10~12日，集中向每一位家長宣傳學(xué)校對學(xué)生暑期學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)、安全等方面的要求，與家長簽定《暑期家庭教育承諾書》。
②7月20~21日集中督查學(xué)生作業(yè)完成了情況，了解家長教育管理情況。及時教育如實記載。
③8月5~6日(同上)
�、�8月25~26日(同上)
⑤不定期檢查，各宣教督查小組根據(jù)各自實際情況，安排合適時間對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)(上網(wǎng)、打游戲……)、安全(私自下河洗澡……)等方面情況進行抽查。
3、活動總結(jié)階段
�、�9月1~5日，各小組根據(jù)自己檢查情況對本次活動的收獲、不足及督查學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)、安全等方面情況進行總結(jié)，并上交督查記載表。
�、�9月5~10日，根據(jù)各小組活動開展情況評出優(yōu)秀社會實踐先進小組5個予以表彰獎勵(包括物質(zhì)獎勵)。
�、蹐F委對此次活動進行總結(jié)，總結(jié)上報學(xué)校。
活動計劃 篇5
指導(dǎo)思想：
為了發(fā)現(xiàn)發(fā)揮發(fā)展學(xué)生的聰明才智，增強學(xué)生科技意識，追求學(xué)習(xí)科學(xué)知識的執(zhí)著的精神，從小樹立科學(xué)世界觀，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明的思想，特制定本期科技小制作小組的活動計劃： 活動目標(biāo)：
1、運用創(chuàng)新的思想，追求卓越的精神，指導(dǎo)學(xué)生積極參與科技小發(fā)明小制作的活動。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，增強科學(xué)意識，養(yǎng)成學(xué)生勤于觀察，勤于動腦，勤于動手的良好習(xí)慣。
3、教育學(xué)生熱愛生活，植身于生活，在生活中去發(fā)明、去創(chuàng)造、去制作小物件，解決自己的實際生活中所遇到的一些小問題。
4、要求本期每位小組成員能夠獨立完成一、二件小發(fā)明小制作。
活動安排：
周次、課時、小發(fā)明小制作、活動內(nèi)容 ：
2 1 自制熱氣球
3 1 自制壁掛花籃
4 1 自制香皂紙
5 1 自制手電筒
6 1 帶刷子的干凈橡皮擦
7 1 做個筆筒
8 1 制作不倒翁（1）
9 1 制作不倒翁（2）
10 1 制作不倒翁（3）
11 1 隱形筆筒
12 1 自制太陽灶
13 1 指南針
14 1 離心式抽水泵
15 1 學(xué)生自定
16 1 學(xué)生自定
17 1 學(xué)生自定
活動方法：
1、教輔與訓(xùn)練相結(jié)合
2、集中與分散相結(jié)合
3、每學(xué)期舉行一次小發(fā)明小制作展示活動
采取措施：
1、宣傳、發(fā)動、組建、成立科技制作活動小組，凡有興趣、愛好的學(xué)生均可報名參加，不準(zhǔn)收取任何費用。
2、制定計劃，按計劃組織學(xué)生參加活動。
3、在具體活動過程中，以啟發(fā)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力。
4、每周開展一次科技小發(fā)明小制作輔導(dǎo)活動。
5、期末舉行一次科技小發(fā)明小制作展覽，獲獎作品給予獎勵，以資鼓勵。
活動計劃 篇6
一、工作思路
本工作室在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，認(rèn)真履行班主任工作室職責(zé)，以網(wǎng)絡(luò)教研為主要載體，以促進班主任專業(yè)成長、加強班級文化建設(shè)為主線，重點做好德育學(xué)習(xí)、課題研究、示范輻射等工作。充分發(fā)揮工作室團隊先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，努力與工作室成員一個起成長，成為“擁有先進的教育思想，充滿靈性的教育智慧，具有深厚的專業(yè)知識，形成良好的專業(yè)人格”的市內(nèi)知名的班主工作室團隊。使本工作室真正成為具有科研能力、創(chuàng)新精神、智慧德育的班主任隊伍。同時發(fā)揮課題引領(lǐng)的作用，將工作室成果以課題推廣的方式加以輻射，以此來激活并帶動全市班主任隊伍建設(shè)，為我市班主任工作再上一個臺階添磚加瓦。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
工作室成員的培養(yǎng)目標(biāo)：
1.每人每學(xué)期讀一部德育專著，并撰寫讀后感，提高教育理論水平。
2.每人每年完成一項課題研究，提高教育科研水平。
3.每人每學(xué)年上一節(jié)主題班會公開課，并撰寫班隊活動方案及活動反思，提高德育水平。
4.每人每年主持一次網(wǎng)絡(luò)專題研討活動，研討熱點、疑難問題，提升班主任專業(yè)知識水平。
5.三年內(nèi)每人至少在縣級或縣級以上班主任活動或德育活動中承擔(dān)一次公開課和一次專題講座，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。
6.每人每學(xué)年至少完成一篇班主任工作論文（包括活動設(shè)計或案例分析），并在縣級以上獲獎，提升教研能力，提高寫作水平。
7.經(jīng)過三年努力，使本工作室成員在縣內(nèi)乃至市內(nèi)具有一定知名度。
8.三年出版研究成果集——《我們的班級活動》
三、主要措施
1.每個成員必須制訂個人發(fā)展規(guī)劃，包括確定自己的成長目標(biāo)和采取的具體措施等。
2.每個成員必須制訂年度工作計劃，包括工作目標(biāo)、內(nèi)容、時間、地點和措施等的落實。
3.每個成員必須制訂課題研究方案，做到有組織實施，有階段小結(jié)，有結(jié)題報告，有成果推廣。
4.每個成員每年必須訂閱1～2種德育專業(yè)的報刊雜志，做到有計劃學(xué)習(xí)。（在經(jīng)費允許的情況下實現(xiàn)）
5.每年召開一次全體成員會議，總結(jié)經(jīng)驗、探討問題和布置工作。
6.每個成員每月在網(wǎng)絡(luò)上進行集體交流、研討一次。如探討問題、尋找解決問題的策略。
7.定期舉辦網(wǎng)絡(luò)“班主任沙龍”活動，幫助班主任解決實際工作中遇到的疑難問題。
8.邀請全體成員參加領(lǐng)銜人或成員所在學(xué)校開展的班主任工作、德育工作等交流活動。
9.加強工作室管理，建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。
四、課題研究
由工作室成員集體討論，每年選擇一個課題開展研究，做到有實施方案，有實施過程，有成果體現(xiàn)。
五、成果輻射
工作室的教育、研究成果以論文、專著、研討會、報告會、論壇、公開課、專題講座、拍攝專題片等形式向外輻射，促進全市的班主任工作，促進班主任的專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
六、時間安排
1.XX年9月前完成XX年的工作計劃
2.XX年10月前完成各成員工作計劃、個人發(fā)展規(guī)劃的制訂。
3.XX年11月中旬召開首次工作室全體成員會議（網(wǎng)絡(luò)），細(xì)化工作方案，確定XX年的研究課題。
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