【實用】中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯總六篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)6篇，歡迎大家分享。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
要使學(xué)校的教學(xué)工作處于有序的良性運行狀態(tài)，從而有效的提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，必須從抓教學(xué)常規(guī)管理入手，嚴(yán)格教學(xué)各環(huán)節(jié)的要求，尤其是在大力加強素質(zhì)教育和全面推進(jìn)課程改革的今天，對以往的教學(xué)管理提出了更大的挑戰(zhàn)。
所以我們在加強常規(guī)教學(xué)管理的同時，嘗試走有自己特色的管理之路。
一、課程管理
全面貫徹黨的教育方針，開齊全部課程。班少，學(xué)科多，非主要學(xué)科專業(yè)教師缺乏，所以目前除了王共才、郎兆杰跨學(xué)年教學(xué)之外，還有羅海燕、馬琳林、張艷紅、崔冬梅4位教師跨學(xué)科教學(xué)。替學(xué)校承擔(dān)了困難，保證了義務(wù)教育階段開齊開滿學(xué)科。
本學(xué)期針對校情，由語文組嘗試承擔(dān)了開發(fā)了校本課程的任務(wù)，并編輯了教材。初一美文美段背誦，初二議論文精彩論據(jù)匯編。
二、從教學(xué)常規(guī)工作抓起。
1、嚴(yán)抓備課關(guān)。備好課是上好課的前提，任何課教師都能在備好課的前提下上課，能做到“五備”：備大綱、備學(xué)生、備教材、備教學(xué)設(shè)計、備考綱。
我們堅持運用文本教案，每月檢查一次，定期查和抽查相結(jié)合教師們都能保證至少有兩節(jié)余案。教案都能與實際授課相符合，在進(jìn)修學(xué)校評估檢查中，教研員看教案過程中沒有提出特殊表揚，但也沒提出問題，說明我們的教案還是合格的。
2、上課：教師都能嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)則，上課鈴響之前到教室，按時下課不拖堂，也沒有提前下課的。能認(rèn)真組織課堂教學(xué)，上課秩序好，沒有亂班。課堂上都能做到①表述清楚，有條理、有邏輯；②知識講授正確；③重點突出；④難點突破；⑤實效性強。
本學(xué)期我們開展了兩輪公開課活動，骨干教師示范課和教師輪作課。教師的課有了長足進(jìn)步。每節(jié)課都能做到教學(xué)目標(biāo)明確、當(dāng)堂反愧當(dāng)堂驗標(biāo)。教學(xué)方式、、多媒體課件的制作和使用等方面提高尤為顯著。教師的教育教學(xué)水平又上了新層次。
3、作業(yè)布置與批改規(guī)范
本學(xué)期定期抽查教師作業(yè)批改情況2次，分層次作業(yè)布置開始實施，初見成效。
作業(yè)布置：凡按學(xué)校計劃開設(shè)的課程，老師都能精選或自編習(xí)題，適量適度布置作業(yè)。不僅能分層次教學(xué)，也分層次布置作業(yè)，使不同程度的學(xué)生都有能力完成。而且布置作業(yè)有全局觀念，能注意學(xué)科間的協(xié)調(diào)，考慮學(xué)生的總作業(yè)量不超過規(guī)定時數(shù)（初一：80、初二：100、初三：120）。
批改規(guī)范：首先對學(xué)生作業(yè)都有規(guī)范要求。能做到不合規(guī)范要求的讓學(xué)生重新做，未做的補做。作業(yè)批改認(rèn)真、及時。按要求布置的作業(yè)能全批全改。作業(yè)本能及時發(fā)還學(xué)生訂正，使學(xué)生養(yǎng)成了修改作業(yè)錯誤的習(xí)慣。
建議：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)情況做好摘記，特別是典型錯誤或有獨創(chuàng)性的解題方法，應(yīng)作為評講作業(yè)的主要內(nèi)容。
4、聽課
本學(xué)期檢查了兩次聽課筆記，大部分教師完成了聽課任務(wù)。
建議：聽課是進(jìn)行教學(xué)交流、取長補短的重要途徑，所以希望聽課做到：
一要主動，不僅按規(guī)定要求去聽，還要主動爭取多聽，既主動聽別人的，也主動邀請別人聽自己的課。
二要謙虛，任何一個同行在教學(xué)上都不可能一無是處，總會有可取之處，反過來自己也決不會是十全十美毫無瑕疵的，持這種態(tài)度就會學(xué)到別人的東西，又能得到別人的幫助。
三是坦誠，心地坦白，態(tài)度誠懇，實事求是，不虛不驕，與人為善的提出一些建設(shè)性意見，以誠心誠意的態(tài)度懇請別人提出意見。
四要認(rèn)真，仔仔細(xì)細(xì)聽講觀察，任何可借鑒的東西都不放過，最大限度地取人之長，補已之短。
聽課的'要求：聽前有準(zhǔn)備、聽時有記錄、聽后有交流。
5、考查
要求五大學(xué)科教師自行隨堂進(jìn)行單元測試，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織月考。及時進(jìn)行質(zhì)量分析，召開年組質(zhì)量分析會，及時反饋調(diào)整教學(xué)。
各學(xué)年成績提高都很快。尤其是初三學(xué)年，增優(yōu)力度較大。優(yōu)生成績有了明顯提高。
那么這些成績的取得，一方面在于我們能把握好課堂45分鐘。還有就是輔導(dǎo)工作我們教師做的好。
6、輔導(dǎo)
輔導(dǎo)是增優(yōu)補差的關(guān)鍵，我認(rèn)為我們學(xué)校最有特色，做的最實在的除了課堂教學(xué)外，就是學(xué)生輔導(dǎo)工作。
我們教師不僅重視利用午間進(jìn)行集體輔導(dǎo)，更重視個別生的輔導(dǎo)。初一、初二年級能做到一個不放棄，加強對學(xué)困生的關(guān)愛、激勵與學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。初三學(xué)年對重點生的培養(yǎng)力度尤為突出。每天中午都能看到教室、辦公室里教師輔導(dǎo)學(xué)生的身影。李秀偉、馬玉紅、那紅霞、張紅莉、楊凌五位班主任教師每天都堅持午間進(jìn)班輔導(dǎo)，諶華、羅海燕、魏亞芝、于化飛、張艷紅、張中民、李雪松、崔冬梅等任課教師經(jīng)常利用午間和課間在辦公室進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在這些老師們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)行為的帶動下，每個班級都形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有了很大提高，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升，受到學(xué)生和家長的極大贊譽，家長把孩子放在這些老師身邊都感到放心，因為他們用無私的愛心和耐心關(guān)心著每一位學(xué)生的成長，學(xué)生生活在這樣的教育環(huán)境里，身心和智能都得到了健康的發(fā)展。
三、以活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)期末，我們?yōu)榱送七M(jìn)復(fù)習(xí)工作，開展了學(xué)生學(xué)科知識競賽活動，
學(xué)生參與熱情很高，報名人數(shù)初一年級三學(xué)科累計達(dá)到了94人次，初二學(xué)年達(dá)到了62人次。三大學(xué)科教師精選試題，利用午間休息時間精心組織競賽，認(rèn)真審閱試卷，使這項復(fù)雜的工作做得有條不紊，圓滿結(jié)束，學(xué)生成績優(yōu)異。兩個年組共有14人次榮獲一等獎，24人次獲二等獎，27人次獲三等獎。
興趣是最好的老師，我們教師善于與學(xué)生溝通和交流，能摸準(zhǔn)每一位學(xué)生的脈搏，因材施教，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，大大開發(fā)了學(xué)生的潛能，在我們教師精心呵護下，我們的學(xué)生愿意早早的到學(xué)校來，因為學(xué)校有溫暖的教室，有能給予他溫暖和鼓勵和幫助的教師，孩子們每天能高高興興上學(xué)，高高興興滿載而歸。
三尺講臺不高，卻因你的站立而高大；一塊黑板不大，卻因你的妙筆而生花；一個孩子不大，會因為你的托舉而成為巨人。
希望我們每天都能感受到塑造一個心靈的神圣。快樂工作，健康生活，做一名幸福的教師。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
現(xiàn)將我校本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)
1、加強教師的政治學(xué)習(xí)和道德教育，為教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻(xiàn)。在教師隊伍中倡導(dǎo)愛職業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的良好道德風(fēng)范，增強教師教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，我校教師在潛移默化中養(yǎng)成了默默耕耘、樂于奉獻(xiàn)、團結(jié)進(jìn)取的高尚師德風(fēng)尚。
2、加大教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn)力度，提高教師隊伍的文化素質(zhì)，更新教師教學(xué)觀念。我校教師參加了市區(qū)教研、短期集中學(xué)習(xí)等各種形式的培訓(xùn)。學(xué)校在后勤經(jīng)費上給予保障，在課務(wù)安排上提供方便，為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。教師通過市區(qū)教研活動拓寬了視野，提高了教學(xué)能力;通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)科整合和信息技術(shù)應(yīng)用能力顯著提升;通過取經(jīng)名校，采他山石以攻玉，納百家言以厚己;通過短期集中培訓(xùn)，厚實了學(xué)科底蘊，豐富了教學(xué)方法和經(jīng)驗，教師的整體素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。
3、“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”，加強宣傳身邊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，營造向身邊優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、看齊氛圍。通過XX區(qū)“最美教師”、XX區(qū)首屆中年優(yōu)秀教師、XX市XX區(qū)優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任的評選等方式，弘揚正能量，以點帶面，進(jìn)一步激發(fā)教師向上的動力和潛力，從而更好地投身到教育教學(xué)事業(yè)中去。
二、加強課程開發(fā)建設(shè)，高效完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、認(rèn)真落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及《XX市義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》規(guī)定的各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程，保障教育課程正常、高效實施。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、課程開發(fā)，校本特色。校本課程實施是校本課程付諸實踐、走近學(xué)生、走進(jìn)課程的過程。本學(xué)期我校因地制宜開設(shè)七個社團，將社團和課堂有機結(jié)合在一起，整合成我校的校本課程。如書法課程、足球課程、橄欖球課程、水墨畫課程、無線電課程、心育安全課程等。其中書法、水墨畫和無線電課程受到上級領(lǐng)導(dǎo)一致好評，無線電課程申報XX市精品課程。七年級開設(shè)心育安全課程，把心理健康教育和安全教育融為一體，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
三、加強教學(xué)中心工作，完善教學(xué)常規(guī)管理
1、計劃細(xì)心
開學(xué)前，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃，各學(xué)科、各教研組再依據(jù)校級各類計劃制定年級、學(xué)科計劃。教師再根據(jù)學(xué)科組、年級組計劃制定個人教學(xué)計劃。各級各類計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的精細(xì)化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學(xué)校教學(xué)的有序進(jìn)行。
2、備課盡心
在備課方面，繼續(xù)對備課進(jìn)行明確的規(guī)范，學(xué)期初，各任科教師認(rèn)真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材，掌握教材的重點難點，分析研究教材，制訂本學(xué)期的科計劃。要求每位教師認(rèn)真、細(xì)致地填寫教案首頁各個項目，精心編制教學(xué)流程，特別是加強了對學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫、教學(xué)后記方面的要求。同時堅持集體備課。學(xué)期初，學(xué)校出臺新的集體備課管理辦法。要求各備課組統(tǒng)一在周三、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一內(nèi)容進(jìn)行備課。數(shù)理化英學(xué)科要在平時作業(yè)的基礎(chǔ)上拿出周錯題、周過關(guān)、周培優(yōu)、周末作業(yè)等練習(xí);要提前一周備課，集體備課時研討。文科要重點研究教案、平時作業(yè)和周末作業(yè)。所有備課組集體備課均由校長書記親自、考勤、檢查，確保質(zhì)量。一學(xué)期下來，效果不錯，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升起了有力的促進(jìn)作用。
3、課堂上心
課堂是主陣地，提高質(zhì)量向課堂要效率，有了高質(zhì)量的備課，教師課堂上更有信心，也更上心。平時上課教師能自覺規(guī)范教學(xué)行為，注重自身形象，上課期間教師坐著講課、隨意進(jìn)出、接打手機、抽煙、隨意調(diào)課的`現(xiàn)象基本沒有了;教師能在上課鈴聲落之前進(jìn)入教室，沒有無故遲到現(xiàn)象。沒有體罰、變相體罰學(xué)生、謾罵和侮辱學(xué)生的現(xiàn)象，教師做到了尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。 越來越多的教師潛心研究課堂教學(xué)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、作業(yè)精心
作業(yè)是課堂的延伸， 要求老師在集體備課時精心準(zhǔn)備，提前一周拿出教案和作業(yè)，數(shù)理化英要指導(dǎo)學(xué)生整理錯題，形成錯題集，理科要實施分層作業(yè)。本學(xué)期數(shù)理化英備課組要拿出周過關(guān)、周錯題、周培優(yōu)、周末作業(yè)等專項練習(xí)。作業(yè)要精心設(shè)計、有效分層，真正把培優(yōu)輔差落到平時，落到實處。同時控制每門課作業(yè)時間，語數(shù)外不超過45分鐘，理化不超過30分鐘，政史不超過15分鐘，地生不留家庭作業(yè)，作業(yè)量的調(diào)控，有利于各科均衡發(fā)展。
5、檢測用心
為及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問題，加強薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校用心組織四次考試。全校的期中、期末與兩次全校月考(分層次競賽)，并及時進(jìn)行了多層面的分析工作，保證了考試為教師教學(xué)工作提供正確的導(dǎo)向與有效的信息，為做好下一步工作奠定了基礎(chǔ)。同時，加強了對考試過程的管理，凈化了考風(fēng)考紀(jì)，為營造更加良好的學(xué)風(fēng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
6、輔導(dǎo)愛心
課間，辦公室“生滿為患”;中午，老師放棄休息講解輔導(dǎo)檢查;周六，不計報酬培優(yōu)，舍小家，為大家。這都是我們老師們對學(xué)生的一片拳拳愛心。
7、檢查正心
本學(xué)期對教學(xué)常規(guī)檢查實行月通報制，檢查結(jié)果納入績效考核。檢查公正公平公開，本著一顆公心，為了學(xué)校發(fā)展，因此也得到教師的認(rèn)同和支持。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
20xx-20xx年班主任期末工作總結(jié)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目標(biāo)，本人擔(dān)任了七（4）班的班主任，我們班是一個由58人組成的大家庭，在和他們朝夕相處的一個學(xué)期里，我懷著誠心誠意地對待每一位學(xué)生，負(fù)責(zé)認(rèn)真的態(tài)度，較圓滿地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作，以下聯(lián)系本班級的實際情況，詳細(xì)地匯報這個學(xué)期我主要做了哪些工作：
1． 注重培養(yǎng)學(xué)生的品行，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生積極向上。 本學(xué)期，是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會課等多種形式，從培養(yǎng)學(xué)生品行入手，宣貫學(xué)校的規(guī)章制度，從一開始就嚴(yán)格要求，規(guī)范學(xué)生的行為，把教書與育人有機地結(jié)合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進(jìn)心，但競爭意識不強。我十分注意引導(dǎo)這部分學(xué)生積極向上，并以他們來促進(jìn)全班同學(xué)。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學(xué)生，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全班同學(xué)的自覺性逐步增強。
2． 采用多種行之有效的辦法，引進(jìn)競爭機制，調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性。
本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，我經(jīng)常通過黑板報、班會課等途徑，宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)，向他們挑戰(zhàn)；其次，教育學(xué)生既要勤奮，又要講究學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第三，在
班里組織各學(xué)科知識競賽，既增強了學(xué)生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。通過大家的共同努力，班級的.學(xué)習(xí)成績無論是縱向還是橫向都有了提高，并涌現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)尖子。
3．狠抓思想工作，抓好學(xué)生的行為規(guī)范，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)。 學(xué)生剛從小學(xué)升上初中，正是人生觀世界觀形成的時期，在班上多注意學(xué)生的表現(xiàn)，深入了解班級情況，注重說理教育，以理服人，先讓學(xué)生充分認(rèn)識老師的良苦用心，盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響他們的學(xué)習(xí)。另外，我十分重視抓好德育考核思想工作，多番在班會課上灌輸?shù)掠慕逃庾R，讓學(xué)生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范，我對出勤、儀容儀表、上課和午休紀(jì)律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴(yán)格，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀(jì)的學(xué)生，我總是耐心細(xì)致地做好思想工作，一抓到底。對于違反午休紀(jì)律達(dá)三次的學(xué)生，我除了教育他們外，還扣除他們的德育考核分，直至好轉(zhuǎn)為止。
本學(xué)期，通過嚴(yán)格的管理，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級獎，，班級的集體榮譽感大大增強了。
4．抓好學(xué)校集體活動工作
由于初一的學(xué)習(xí)任務(wù)不算重，我鼓勵大家積極參加各項文娛活動，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而達(dá)到促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的，并要求他們處理好兩者的關(guān)系，變壓力為動力，既搞好學(xué)習(xí)，又積極參加或，做到全面發(fā)展。例如，參加語文的書法比賽，英語
的手抄報比賽，演講比賽，還有拔河比賽等等，通過這些比賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能，而且使班集體更具凝聚力，！ 本學(xué)期，盡管取得了各方面的可喜的成績，但還存在一些問題有待解決：班里出現(xiàn)了兩極分化，有個別的學(xué)生無心向?qū)W，雖然做了大量工作也不見效。對我來說，抓好落后學(xué)生的轉(zhuǎn)變是今后工作努力的方向。
七四班
班主任：盧冰凝
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
1、上周六高三年開始安排上課集中輔導(dǎo)答疑。按照省教育廳文件精神，從本學(xué)期開始即將升入高三年級的學(xué)生在暑期可安排不超過兩周時間的答疑、輔導(dǎo)，高中畢業(yè)班可安排周六(上學(xué)期半天、下學(xué)期一天)進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)等形式的教學(xué)輔導(dǎo)。結(jié)合我校實際，上周六上午高三年開始安排上課輔導(dǎo)答疑。希望高三年老師們按照學(xué)校安排的功課表認(rèn)真組織落實，充分利用這半天時間，合理安排考試和訓(xùn)練，推進(jìn)復(fù)習(xí)效果的提升。
2、周二下午召開20xx年春季表彰大會。會上表彰了20xx年春季先進(jìn)班級、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、愛校積極分子、勞動積極分子、20xx年高考優(yōu)秀生、20xx年中考優(yōu)秀生、20xx年春季期末考試成績優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團員干部、優(yōu)秀學(xué)生會干部。校董會并向肖春梅等13位先進(jìn)班主任、20xx年高考優(yōu)秀生洪煌藝同學(xué)、20xx年中考優(yōu)秀生黃心穎等8位同學(xué)以及初一年、初二年年段成績前十名洪馨茹等22位同學(xué)、高一年、高二年年段成績前八名杜向前等16位同學(xué)頒發(fā)獎金及榮譽證書。整個表彰會場面隆重、氣氛熱烈、秩序井然，尤其值得關(guān)注的是會后場地整潔，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，是學(xué)生思想道德素質(zhì)的一次成功檢閱，表彰會達(dá)到了鼓舞人、激勵人、凝聚人的目的。
3、學(xué)校變壓器增容建設(shè)立項申請及經(jīng)費撥款補助的申請獲批。我校現(xiàn)有125千伏安變壓器是上世紀(jì)九十年代配備的，隨著學(xué)校發(fā)展，教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施的增加，電力負(fù)荷加大，已經(jīng)超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，同時因變壓器老化，時有斷電或停電現(xiàn)象發(fā)生，存在安全隱患，已影響到學(xué)校工作的正常開展。為保障安全供電，供電部門來校實地查看，確認(rèn)需要把125千伏安變壓器更換為315千伏安的箱式變壓器，經(jīng)預(yù)算需資金35萬元。張校長多方爭取支持，打報告，找市長，最終政府撥款35萬元作為項目工程款，即將開工建設(shè)。同時，為更長遠(yuǎn)打算電力部門確定將申請的315千伏安變壓器改為安裝400千伏安變壓器，容量更大，為學(xué)校后續(xù)發(fā)展留更大用電空間。
4、周三，張校長到市政府李清安副市長辦公室匯報反饋近期學(xué)校工作。李副市長很關(guān)心學(xué)校創(chuàng)建二級達(dá)標(biāo)高中工作，要求學(xué)校要盡快制定爭創(chuàng)二級達(dá)標(biāo)高中工作規(guī)劃，作為學(xué)校三年奮斗目標(biāo)。強調(diào)政府在資金上會大力支持學(xué)校創(chuàng)建二級達(dá)標(biāo)高中，之前其他學(xué)校在創(chuàng)建達(dá)標(biāo)時政府都有撥給一百萬元資金的支持，他指出爭創(chuàng)二級達(dá)標(biāo)，既要有與之相配套的軟硬件條件，更需要有令人信服的學(xué)校管理、教師素質(zhì)和辦學(xué)效益，而這一切的取得離不開扎扎實實、科學(xué)高效的常規(guī)管理，希望我們要真抓實干，高舉質(zhì)量立校的大旗，管理再有新突破，質(zhì)量再有新提升，效益再上新臺階！
5、周三晚上召開了足球特色校工作布置會。日前教育部公布命名了8627所中小學(xué)為20xx年全國青少年校園足球特色學(xué)校，我校就是泉州市被命名的100所學(xué)校之一（福建省有328所，泉州市100所，南安市29所<其中中學(xué)8所>），這一命名是對我校多年來認(rèn)真貫徹上級教育精神、認(rèn)真實施素質(zhì)教育的肯定。為了更好推進(jìn)我校青少年校園足球的運動的'開展，23日晚上學(xué)校召開了足球特色校專題會議。會上，就建設(shè)足球特色�；顒臃桨搁_展討論，并就具體活動計劃、工作分工、課程教學(xué)計劃、活動開展、比賽的組織計劃、實施要求進(jìn)行布置。張校長對足球特色校工作的開展進(jìn)行強調(diào)，指出既然爭得了“全國青少年校園足球特色�！泵@一榮譽，接下來積極推進(jìn)足球特色學(xué)校工作勢在必行，且已成為目前學(xué)校的重要工作，要求大家要凝心聚力力，勠力同心，定計劃、明目標(biāo)、抓落實。為了進(jìn)一步推進(jìn)足球特色校工作的深入實施，使工作更加扎實有效，學(xué)校將盡最大可能在場地、資金、人員等投入上給予支持，鼓勵大家要有信心、肯奉獻(xiàn)，共同為校園足球工作提升做出自己的一份努力。
6、本周教學(xué)公開周有13位老師開課，老師們都踴躍聽課。期初張校長在石井鎮(zhèn)中學(xué)片區(qū)教研會上強調(diào)課堂教學(xué)的發(fā)展方向是：“倡導(dǎo)問題教學(xué)，構(gòu)建生態(tài)課堂，提高教學(xué)有效性”。在張校長的倡導(dǎo)推動下，本學(xué)期在初一年我們開始推動導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，目的是改變課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)問題情境，進(jìn)一步激活學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性和主動性，真正體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)觀。為此，我們在教研活動安排上也相應(yīng)作出調(diào)整，這個學(xué)期，我們安排四周開展教學(xué)公開周活動。各個學(xué)科教學(xué)模式具有共性，也有學(xué)科的個性特征。我們更多的是提倡推門聽課，大家才能更好相互借鑒、反思、總結(jié)、交流、提升。同時，希望各教研組要及時、有效、深入做好評課活動，進(jìn)一步提升公開課活動實效性。
7、星期三下午學(xué)校與邊防所聯(lián)合開展整治學(xué)生騎摩托上學(xué)的問題。要把禁止學(xué)生騎摩托進(jìn)校園工作落到實處，為學(xué)生創(chuàng)建一個良好校園學(xué)習(xí)壞境，在這方面還是要通過加強宣傳教育入手，各班要給學(xué)生強調(diào)，今后再有騎摩托車上學(xué)，因為是無證駕駛，學(xué)校也將積極配合警方加強對學(xué)生的管理，一旦發(fā)現(xiàn)就貼牌拍照通知派出所，由派出所作為違法違規(guī)車輛把車扣留到派出所進(jìn)行處置。
8、學(xué)生宿舍管理大為改觀，面貌煥然一新。在暑假，學(xué)校校董會對學(xué)生宿舍投入資金進(jìn)行改造，使得學(xué)生宿舍條件明顯改變；同時培森老師對以前的宿舍管理辦法作出了修改和補充，更加明確了責(zé)任，完善了機制，本期以來，宿舍管理落實到位，責(zé)任落實到人，定時檢查，對存在的問題及時處理，學(xué)生宿舍管理初見成效，內(nèi)務(wù)干凈整潔，紀(jì)律井然有序，環(huán)境舒適清凈，效果顯。
9、班主任控輟保學(xué)工作亮點。漢澤老師班上有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難，面臨輟學(xué)，漢澤老師了解情況后立即自己拿出錢給學(xué)生做生活費用，幫助困難學(xué)生克服困難，避免輟學(xué)。我們要為洪老師這種及時關(guān)心、關(guān)注學(xué)生困難、及時伸出援手的大愛精神點贊。在我們學(xué)校學(xué)生因困難面臨輟學(xué)的問題，其實無論是學(xué)校還是班主任一直以來都在為解決這一難題做著不懈努力，也有很多感人的事例，這都是值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚的。
10、總務(wù)處溫馨提示：因財政發(fā)給學(xué)校的公用經(jīng)費是通過零余額帳戶撥款的，今后我們老師公務(wù)報銷是可能不能夠及時拿到報銷款的，要等到學(xué)校申報用款計劃、財政審核下達(dá)指標(biāo)、銀行受理批準(zhǔn)后才領(lǐng)取，帶來的不便請老師們理解。
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
一、思想方面
積極參加學(xué)校組織的各項政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策;參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，認(rèn)真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作;教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事。平時，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行，任勞任怨，服從安排，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。
二、教學(xué)方面
1.認(rèn)真?zhèn)湔n：每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。這個學(xué)期，我?guī)�、六年級的音樂課，課程雖然帶過很多遍，但對學(xué)生接觸時間短，所以使我一下子無法掌握每個學(xué)生的情況，為了對每一個學(xué)生有更多的了解，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心，課下在班里多與學(xué)生溝通，盡最大努力在備課時既備教材又備學(xué)生。
2.認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點。
3.格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都喜歡音樂。如把課前的5分鐘交給“小老師”，讓“小老師”組織全班進(jìn)行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂家、音樂知識等，“小老師”在組織的過程中要全程觀察每一個學(xué)生的表現(xiàn)，組織完備后不僅要對本次組織過程進(jìn)行全面的點評與小結(jié)，而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力，而且也讓同伴們在爭取機會當(dāng)小老師的同時能增加一些課外知識。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程，但是在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、認(rèn)真考核：本學(xué)期初，對學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生，考核方式是由自評，小組評、老師評等方法相結(jié)合，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，做“最好的自己”。本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
當(dāng)然，在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評價來對學(xué)生進(jìn)行全面考核的同時，相應(yīng)地補充了一些靈活多變的評價方式，收到了一定的效果。
A.口頭評價
在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂課上表現(xiàn)出的任何一點微小的進(jìn)步，任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn)，我都尋找一切機會給予激勵和肯定。
B.師徒結(jié)對
有個別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具，上課的時候不是坐著不動，就是變著法找機會“侵犯”相鄰的同學(xué)，久而久之，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。針對這一情況，我們在各班采用了“師徒結(jié)對”的方式，即音樂方面有特長或者音樂方面學(xué)得比較扎實的同學(xué)當(dāng)師傅，不會唱歌、不會認(rèn)譜或者不會吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟，每個師傅在課余時間幫助一個徒弟，如果徒弟經(jīng)過師傅的指導(dǎo)有進(jìn)步后，徒弟就可以得到進(jìn)步分，同時，師傅也因為幫助徒弟進(jìn)步而得到助人為樂分。這一制度試行后，主動當(dāng)師傅的同學(xué)越來越多了，而一個個小徒弟們也有了很大的進(jìn)步。這種方法并不是簡單的加分，主要是想通過這樣的方式讓學(xué)生明白一個道理：付出努力總會有收獲，同時，讓他們體會到幫助別人也是一種快樂!
C.放手免試
“免試”聽起來好像是降低了對學(xué)生的要求，實際上“免除考試”是對學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎勵，是另一層面的高度評價，比如：一個學(xué)期里，哪位同學(xué)被組織教學(xué)的“小老師”表揚多次后就可以獲取“免試”的資格，其實孩子們?yōu)榱双@得取得“免試”這個通行證，都在努力“自律”和“上進(jìn)”，考核只是一種教學(xué)手段，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。
D.激勵機制
每位學(xué)生的個性、能力、特長、興趣、愛好都有差異，對于那些在音樂方面有一定天賦的學(xué)生，能很輕松的達(dá)到目標(biāo)，并且意猶未盡。但對于部分學(xué)生來說，學(xué)習(xí)音樂是一樁“苦差事”，毫無樂趣可言，會因為力不從心而產(chǎn)生自卑心理。因此，教師要把學(xué)生評價的重點放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對音樂的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生，也是為了督促那些對音樂的感受，表現(xiàn)能力很強的學(xué)生不斷進(jìn)步，我在分項考核中專門設(shè)立了“進(jìn)步獎勵”，允許學(xué)生“多次復(fù)考”來激勵學(xué)生進(jìn)步。如：有的學(xué)生覺得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時，還專門向我“申請”機會再次考核，這種學(xué)習(xí)精神難能可貴!……所以，無論是能力強的學(xué)生之間的橫向比較，還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較，評價目標(biāo)只有一個，就是激勵學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展，不斷地養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因為對學(xué)生不是太了解，不能尊重個性差異劃分音樂小組，所以考核時還是尊重語文小組的.劃分而成立音樂小組，所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些，而有的組則缺乏這方面的成員，這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí)，這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進(jìn)的地方。
5.課后反思：每課結(jié)束后能及時地把課堂反思記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié)，以便對今后的備課提供第一手資料。
四、器樂進(jìn)課堂
自從豎笛進(jìn)課堂后，雖然每節(jié)課要花費很長時間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，但當(dāng)孩子學(xué)會音階后，學(xué)會簡單的樂曲后，學(xué)會簡單的技巧后，每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動地地加入了豎笛練習(xí)，這種快樂學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率。
五、不斷學(xué)習(xí)，提升自己
自己雖然是一個有著20多年工齡的老教師，但是深知如果不注重學(xué)習(xí)，那么就會在“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天遭遇淘汰。所以我時時處處努力做一個教育上的有心人，因為我相信勤能補拙。本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志，不斷充實自我;瀏覽各大教育工作網(wǎng)站，并與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流;一個學(xué)期堅持聽了20多節(jié)公開課，這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采，鑒賞他們的講課藝術(shù)，更重要的是“詩情畫意”的語文學(xué)科，“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué)，“情智交融“的自然學(xué)科，”包羅萬象“的綜合教學(xué)都會給予我啟迪，使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點，克服自己的不足。取人之長，補己之短。工作之余，堅持寫教育教學(xué)故事，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，并嘗試進(jìn)行一些理論上的探討。
勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我對自己的要求;腳踏實地，大膽創(chuàng)新，是我教書育人的座右銘。工作中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著!在今后的工作中，我會不懈追求，加倍努力，我會向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱�，取人之長.補己之短，向更高的目標(biāo)前進(jìn)!
中學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
教學(xué)研究是現(xiàn)代教師必備的一項素質(zhì)，一個優(yōu)秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫得好，只有在教學(xué)中勇于實踐，善于總結(jié)才能與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，提高自己的教育教學(xué)水平。許多教育家和名師成長的重要途徑就是經(jīng)常寫教學(xué)論文。
為了激發(fā)我校廣大教師寫教學(xué)論文的激情和熱情，教研室每年舉行一次教學(xué)論文評選和論文宣講活動，一方面為熱愛教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個展示才華的平臺，另一方面總結(jié)和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗。從本學(xué)期伊始，奮斗中學(xué)教研室發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知，截止到4月20日，共收到教學(xué)論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評審小組，經(jīng)過2周閱讀評選，完成了評選工作。
本次評選堅持以下五項原則：
一、真實性
論文必須是本人親自撰寫，不是抄書和網(wǎng)上下載，堅決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng)，學(xué)術(shù)XX，還學(xué)術(shù)一塊凈土，崇尚學(xué)術(shù)誠信。
二、理論與實踐相結(jié)合
教學(xué)論文必須是現(xiàn)代教學(xué)理論與本人教學(xué)實踐相結(jié)合，沒有先進(jìn)教學(xué)理論指導(dǎo)的教學(xué)實踐是盲目的低水平的教學(xué)實踐；脫離教學(xué)實踐的'理論又是蒼白無力的，沒有生命力的理論。因此，教學(xué)理論必須與教學(xué)實踐相結(jié)合，這是我們評選工作的一條重要原則。
三、科學(xué)性
教師所寫論文必須從教學(xué)工作中的問題出發(fā)，從教師本人教學(xué)實際出發(fā)，教學(xué)實踐要求我們認(rèn)識什么就研究什么，而不是自己杜撰出來的，從學(xué)生到教學(xué)內(nèi)容、方法、數(shù)據(jù)、手段都要真實、可靠、科學(xué)、合理。
四、指導(dǎo)性
教學(xué)論文評選的目的不是為了發(fā)表、獲獎、走形式，而是總結(jié)其中的規(guī)律去更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、推廣性
從教學(xué)論文評選中，發(fā)現(xiàn)了一些有價值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時推廣應(yīng)用到我校教學(xué)實際中去。
六、導(dǎo)向性
通過本次教學(xué)論文評選，要正確引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更重要地是用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，能總結(jié)出經(jīng)驗或帶有規(guī)律性的東西；引導(dǎo)教師靜下心來學(xué)習(xí)，實踐，再學(xué)習(xí)，再實踐，腳踏實地，摒棄浮躁浮夸，真正實現(xiàn)由教書匠向研究型教師的轉(zhuǎn)變。
經(jīng)過評選，有10篇教學(xué)論文獲一等獎，28篇獲二等獎，這些論文的題目、作者將在校園網(wǎng)上公布，并從中選出4篇將在全校教學(xué)論壇上公開宣講：
文科：張玉強 杜芷月
理科：張 紅 郭建強
最后，希望全校教師再接再勵，崇尚學(xué)習(xí)，崇尚實踐，崇尚研究，不斷提高自己教育教學(xué)水平，千淘萬漉雖辛苦 吹盡黃沙始到金。
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