學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案
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學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案 篇1
為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力,做好新冠肺炎疫情防控工作,確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序,師生的健康和安全,我校結(jié)合實(shí)際情況,制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案:
一、人員分工及主要職責(zé)
1、成立由校長(zhǎng)為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一調(diào)度,現(xiàn)場(chǎng)指揮,對(duì)重大問(wèn)題進(jìn)行決策。
組長(zhǎng):XXX副組長(zhǎng):XXX XX 成員:XXX XXX XX
小組下設(shè)立演練評(píng)估組、疫情監(jiān)測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等,
2、演練評(píng)估組組長(zhǎng):XXX成員:XXX XX XXX
主要職責(zé):
、儇(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工作;
②根據(jù)上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,確定是否停課以及停課的時(shí)間,班級(jí)或年級(jí)范圍等;
、劬C合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作,提出改進(jìn)意見,不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。
3、疫情監(jiān)測(cè)組組長(zhǎng):XXX 成員:XXX XXX XX
主要職責(zé)
、儇(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過(guò)程中體溫監(jiān)測(cè);
、谝咔榘l(fā)生后,負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況,確定確切接觸者;
、蹖(duì)患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注,每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。
4、現(xiàn)場(chǎng)消毒組組長(zhǎng):XXX成員:XXX XX XXX
主要職責(zé)
、儇(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒;
、谪(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過(guò)的通道及該可能接觸過(guò)的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;
③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消毒工作,并在學(xué)生離開隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒,同時(shí)做好記錄。
5、信息排查組組長(zhǎng):XXX成員:XXXXXXX
主要職責(zé):
①排查隔離密切接觸者,出現(xiàn)疫情后,及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院,并通知學(xué)生家長(zhǎng);
②按規(guī)定向上級(jí)教育部門、疫情防控部門報(bào)告情況;
、蹍f(xié)助上級(jí)有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。
6、隔離工作組組長(zhǎng):XXX成員:XXXXXXX
主要職責(zé):
、僖咔榘l(fā)生后,立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;
②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動(dòng),回到班級(jí);
、鄞_保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立,避免交叉感染。
7、宣傳維穩(wěn)組組長(zhǎng):XXX成員:XXXXXXX
主要職責(zé):
、倨占耙咔榉揽叵嚓P(guān)知識(shí)負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論,穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒;
、趯(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜測(cè)、不傳謠,保持積極健康的心態(tài)。
二、場(chǎng)景設(shè)置及演練流程
開學(xué)前組織教職工開展三次全面的疫情防控應(yīng)急演練,使各工作組熟練工作流程,落實(shí)演練環(huán)節(jié),進(jìn)一步提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
場(chǎng)景一:入校體溫檢測(cè)演練學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線,把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)入校園開始,早晨入校時(shí)學(xué)生戴好口罩,手持健康卡,并保持一米左右間距,分三條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。
入校時(shí)依次走過(guò)測(cè)溫區(qū),檢測(cè)人員在二邊用測(cè)溫儀對(duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè),并對(duì)學(xué)生自行車、書包等物品進(jìn)行消毒。體溫正常、無(wú)其他癥狀者,有序進(jìn)入班級(jí)上課。
體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū),送至復(fù)測(cè)區(qū),由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)將此生經(jīng)過(guò)的通道消毒并封閉。
場(chǎng)景二:教室體溫檢測(cè)演練學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后,由班主任再次逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè),體溫全部正常,等候上課。疫情監(jiān)測(cè)組對(duì)體溫檢測(cè)和消毒做好記錄。當(dāng)檢測(cè)有學(xué)生溫度異常時(shí),班主任老師馬上詢問(wèn)該生情況,聯(lián)系防疫員及時(shí)將學(xué)生臨時(shí)帶至隔離室處理,由消毒組派專人對(duì)教室進(jìn)行清潔消毒。
場(chǎng)景三:晨午檢演練在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上,每天進(jìn)行晨檢、午檢,對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤,了解其具體情況。在午餐前由班主任為學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫,疫情監(jiān)測(cè)組做詳細(xì)記錄,如發(fā)現(xiàn)異常情況,由專人將學(xué)生送至隔離室,現(xiàn)場(chǎng)消毒組進(jìn)行班內(nèi)消毒,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散,同時(shí)通知家長(zhǎng),逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門。
每天對(duì)教室進(jìn)行至少3次通風(fēng),放學(xué)后進(jìn)行一次徹底消毒,門把手、教學(xué)用品等隨時(shí)用酒精進(jìn)行擦拭。
場(chǎng)景四:學(xué)生用餐演練學(xué)生、教職工實(shí)行錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐,時(shí)間安排:
11:00——11:20,一、二年級(jí);
11:25——11:45,三、四年級(jí);
11:50——12:10,五、六年級(jí)。
師生就餐時(shí)須佩戴口罩,進(jìn)入食堂時(shí)需排隊(duì)洗手,進(jìn)行間隔水龍頭洗手,用手部烘干機(jī)烘干。分兩隊(duì)排列取餐,隊(duì)伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測(cè)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。體溫異常者按照異常情況處理。
食堂分發(fā)套餐,即取即走,實(shí)行分區(qū)用餐,到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩,就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。避免面對(duì)面就餐和扎堆就餐,就餐間隔在1米以上,實(shí)行錯(cuò)位就餐。就餐中不交流、少說(shuō)話,避免交叉感染。
用餐結(jié)束后,佩戴好口罩,檢查桌面保持干凈,按一米距離排隊(duì),將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶,餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。
用餐后食堂對(duì)全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。
場(chǎng)景五:下午放學(xué)演練把好離校關(guān),下午放學(xué)后,為避免學(xué)生和家長(zhǎng)大面積群體接觸,學(xué)校分時(shí)間段、分年級(jí)、分班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排:
15:00一年級(jí),
15:30二年級(jí),
16:00三年級(jí),
16:30四年級(jí),
17:00五年級(jí),
17:30六年級(jí)。
各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué),班級(jí)間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn),將學(xué)生有序送至指定接送點(diǎn),確保學(xué)生安全。
放學(xué)時(shí)排隊(duì),大家都保持一米的間距,家長(zhǎng)隊(duì)伍和孩子隊(duì)伍面對(duì)面排列,家長(zhǎng)在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致,家長(zhǎng)和孩子一一對(duì)應(yīng)接自己的孩子,接到孩子的就立即回家,不聚集。
場(chǎng)景六:異常情況處置演練當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時(shí),迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,教師報(bào)告給學(xué)校異常情況處置負(fù)責(zé)人,然后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到指定隔離室,同時(shí)將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后,對(duì)教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。
具體步驟如下:
1、報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人,值班老師或班主任立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程,疫情監(jiān)測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位,按照職責(zé)分工開展工作。(疫情監(jiān)測(cè)組)
2、隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察,穩(wěn)定學(xué)生情緒后,再次測(cè)量體溫,并對(duì)疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治;疾W(xué)生所在班級(jí)其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng),轉(zhuǎn)移到備用教室,現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)該班教室進(jìn)行消毒。(現(xiàn)場(chǎng)消毒組、隔離工作組)
3、送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長(zhǎng),由家長(zhǎng)自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到,迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。(信息排查組、疫情監(jiān)測(cè)組)
4、排查。排查發(fā)熱學(xué)生的.活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或就餐過(guò)程周圍人員,確定密切接觸者;同時(shí)對(duì)患病學(xué)生所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。(信息排查組)
5、上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例,及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心。(疫情監(jiān)測(cè)組)
6、消毒。立即對(duì)隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。(現(xiàn)場(chǎng)消毒組)
7、評(píng)估。綜合上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍,并將意見報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。(疫情監(jiān)測(cè)組)
8、善后。加強(qiáng)校園輿情管理,引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù),不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻,不主觀臆測(cè)、夸大其詞,不以個(gè)人名義向外提供信息,以上級(jí)部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn);積極做好患病學(xué)生的家訪工作,每天知道患病學(xué)生的身體狀況,做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo);對(duì)所在班級(jí)其他學(xué)生也要做好跟蹤,提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。(宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測(cè)組)
三、總結(jié)反思及改進(jìn)提高
演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān),對(duì)演練情況進(jìn)行全面梳理,查缺補(bǔ)漏,針對(duì)不足收集教職工提出的意見建議。進(jìn)一步完善流程、細(xì)化措施,力爭(zhēng)人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、落實(shí)到位。
本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性,進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對(duì)疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力。春已暖,花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式,迎接每一個(gè)孩子的歸來(lái)。
學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案 篇2
為做好開學(xué)前新冠肺炎疫情防控工作,提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力,確保開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序,切實(shí)保障師生的生命安全和健康,流坡塢中學(xué)組織教職工進(jìn)行模擬開學(xué)和應(yīng)急處置疫情防控演練。
一、分組
總指揮:
1、組長(zhǎng):
檢測(cè)人員:
值班人員:
學(xué)生:
2、本部組
組長(zhǎng):
檢測(cè)人員:
值班人員:
學(xué)生:
二、模擬演練分二個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行
1、全程模擬開學(xué)第一天,包括入校安檢、進(jìn)樓體溫門檢測(cè),進(jìn)班復(fù)測(cè)、課間跑操、中午就餐、校車乘坐、放學(xué)等。
入校安檢演練具體要求:扮演學(xué)生的教師站成二排,一米間隔。檢測(cè)人員在二邊逐個(gè)進(jìn)行檢測(cè)學(xué)生,并對(duì)學(xué)生自行車、書包等物品進(jìn)行消毒,值班人員站在門口維護(hù)秩序。
進(jìn)樓體溫門檢測(cè)要求:扮演學(xué)生的教師站成二排,一米間隔。檢測(cè)人員在二邊逐個(gè)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體溫門,值班人員站在門口維護(hù)秩序。
進(jìn)班復(fù)測(cè)演練具體要求:
值班人員扮演班主任在班級(jí)前面站立,對(duì)體溫檢測(cè)和消毒做好記錄,檢測(cè)人員扮演班干部對(duì)學(xué)生依次進(jìn)行檢測(cè)并對(duì)班級(jí)進(jìn)行清毒。扮演學(xué)生的教師在課桌上靜坐等待檢測(cè)。
課間跑操演練具體要求:
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班,檢測(cè)人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生跑操。扮演學(xué)生的教師站成二隊(duì),間隔大于1米,進(jìn)行跑操演練。
中午就餐演練具體要求:
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班,檢測(cè)人員扮演送飯人員派飯,并隨時(shí)對(duì)車輛進(jìn)行消毒,扮演學(xué)生的教師站成二隊(duì)打飯,間隔大于1米,在教室就餐時(shí)必須在各自桌子上吃飯,不得聚集。
校車乘坐演練具體要求:
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班,檢測(cè)人員扮演校車服務(wù)人員,對(duì)車輛進(jìn)行清毒,重點(diǎn)門把手等關(guān)鍵部位,演學(xué)生的教師站成一隊(duì),間隔大于1米,依次上車,上車不得摟抱,擁擠。
學(xué)校下課演練具體要求:
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班,檢測(cè)人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生錯(cuò)鋒依次走出教室,不得在課間扎堆打鬧。
學(xué)校放學(xué)演練具體要求:
值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班,檢測(cè)人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生排隊(duì)出校園,間隔大于1米,扮演學(xué)生的教師推著自行車依次出校門。
2、出現(xiàn)疫情時(shí)模擬。
一位“學(xué)生”在入校時(shí)有發(fā)熱癥狀(1張照片),體溫超過(guò)37.3,學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
模擬演練:
三、其他應(yīng)注意的內(nèi)容。
教室復(fù)查,定時(shí)檢測(cè),保持距離,科學(xué)防控。
學(xué)生進(jìn)入校園后,在老師疏導(dǎo)下進(jìn)入教室,班主任對(duì)進(jìn)入教室的學(xué)生逐一進(jìn)行第二次體溫檢測(cè),并填寫晨記錄表。
對(duì)體溫超標(biāo)者,任課教師立即向疫情防控辦公室主任匯報(bào),由防護(hù)人員帶離并對(duì)其采取隔離措施。班主任做好學(xué)生病情追蹤工作,留觀室負(fù)責(zé)人對(duì)病人所在的教室、活動(dòng)過(guò)的場(chǎng)所進(jìn)行空氣消毒。
健康保障,大課間錯(cuò)時(shí)跑操,積極進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體。
防控疫情,采取各年級(jí)上下午錯(cuò)時(shí)跑操,學(xué)校、各級(jí)部、各班級(jí)舉行其他體育項(xiàng)目及活動(dòng),列隊(duì)單人前后左右保持間隔不少于一米。
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