最新九年級歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文

　　復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，大家都有接觸過復(fù)習(xí)計(jì)劃吧，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。那么怎么安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的最新九年級歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　九年級歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃1

　　一、主要思路

　　1、進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)。通過各種形式，檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識背誦情況，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的記憶。

　　2、以專題的形式對知識點(diǎn)進(jìn)行整合，突出知識點(diǎn)的橫向、縱向聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　　3、增加能力型習(xí)題的訓(xùn)練量，提高學(xué)生的審題能力、綜合能力和文字表達(dá)能力。

　　4、側(cè)重于提優(yōu)。關(guān)注優(yōu)生中歷史學(xué)科薄弱的學(xué)生，分析這部分學(xué)生存在的問題，幫助他們及早解決問題，力爭使優(yōu)生成績達(dá)到學(xué)校要求。

　　二、專題突破、強(qiáng)化訓(xùn)練

　　1、中國古代政治文明。

　　2、中國古代經(jīng)濟(jì)文化。

　　3、近現(xiàn)代中國人民的抗?fàn)幣c探索。

　　4、世界近現(xiàn)代資本主義政治文明進(jìn)程。

　　5、世界近現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)和文化進(jìn)程。

　　三、主要措施

　　1、研究考點(diǎn)。理清思路、總結(jié)規(guī)律、明確考點(diǎn)、突出重點(diǎn)，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對的復(fù)習(xí)。

　　2、扎實(shí)做好專題復(fù)習(xí)。目前我已經(jīng)選定5（長條）+6個(gè)專題，基本涵蓋了教材內(nèi)容與熱點(diǎn)問題，把零散的知識歸類、縱橫串聯(lián)、辨其異同，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　　3、仍要關(guān)注基礎(chǔ)。專題復(fù)習(xí)是對歷史基礎(chǔ)知識的提煉與深化，它不能脫離基礎(chǔ)知識。況且歷史知識記憶性很強(qiáng)，時(shí)間一長就容易遺忘，所以不能為專題而專題，在專題復(fù)習(xí)階段仍加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的背誦和檢查。這樣，才能將專題復(fù)習(xí)落到實(shí)處。

　　4、加強(qiáng)對學(xué)生解答材料題的指導(dǎo)。一是指導(dǎo)學(xué)生讀材料的.方法。首先，弄清材料的大意和觀點(diǎn)；其次要抓住材料的關(guān)鍵詞、還要注意材料的出處；再次是尋找材料與教材的結(jié)合點(diǎn)，解題時(shí)必須以課本知識為依據(jù)，盡量用教材上的說法，不能隨心所欲、信口開河。二是審目，弄清題目在問什么，弄清題目的考查意圖，特別是題目中出現(xiàn)“依據(jù)材料”字樣時(shí)，答題節(jié)奏一定要慢下來，要看清楚依據(jù)材料中的什么內(nèi)容，將答案斟酌幾遍后再下筆。三是要注開放性題目，這些題目雖然比較靈活，但難度一般不大，只要看清分值，按點(diǎn)解答，符合題意，語言簡明，一般不會丟分。

　　5、關(guān)注優(yōu)生中歷史薄弱的學(xué)生。第二輪復(fù)習(xí)階段要重點(diǎn)關(guān)注這部分學(xué)生，要對這部分學(xué)生進(jìn)行過細(xì)地檢查，幫助他們盡快提高歷史成績。

　　九年級歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以教材為依據(jù)，以為學(xué)生終身發(fā)展奠基為基本理念，以探究性學(xué)習(xí)和課程評價(jià)為載體，著眼于學(xué)生的未來，結(jié)合知識與能力要點(diǎn)和《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》，理清基礎(chǔ)知識，掌握主干知識，強(qiáng)化知識的理解和深化，拓寬視野，遵循2012年中考備考思路，適當(dāng)發(fā)展創(chuàng)新，全面提高歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)2012年中考。

　　二、知識體系

　　中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史和山西地方史。

　　三、具體目標(biāo)

　　面向全體學(xué)生密切聯(lián)系實(shí)際，貼近學(xué)生，貼近生活，貼近時(shí)代。檢測學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握和運(yùn)用情況，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　四、復(fù)習(xí)措施

　　1、教師認(rèn)真鉆研教材、考標(biāo)。最短時(shí)期內(nèi)在教材中找出考點(diǎn),依據(jù)教材將考點(diǎn)編成復(fù)習(xí)資料的形式，幫助學(xué)生理清基礎(chǔ)知識點(diǎn)。

　　2、根據(jù)每次考試成績和學(xué)校的中考目標(biāo)圈定優(yōu)生和差生名單，指導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。并督促他們檢查計(jì)劃目標(biāo)的完成情況。

　　3、制定培優(yōu)輔差計(jì)劃。在復(fù)習(xí)時(shí)，注重因材施教。對優(yōu)生除了要求他們掌握考試標(biāo)準(zhǔn)中的識記內(nèi)容外，還要掌握理解、運(yùn)用的內(nèi)容。而差生只要求他們掌握識記和理解的內(nèi)容。

　　4、特別關(guān)注臨界生。鼓勵(lì)學(xué)生之間互相背誦知識點(diǎn)，尤其是優(yōu)生帶動(dòng)臨界生。老師對臨界生多鼓勵(lì)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，力爭把他們列入優(yōu)生行列。

　　5、平時(shí)的要強(qiáng)化訓(xùn)練。我們每兩周進(jìn)行一次周清，每月進(jìn)行一次考試，每次周清、月考的內(nèi)容都是滾動(dòng)式的，帶著學(xué)過的內(nèi)容一起考察，對學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。

　　6、注重應(yīng)試能力的提高

　　基礎(chǔ)知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧。如審題，在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題，題目問的是什么要弄明白，然后根據(jù)題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。對課本內(nèi)容一定要熟悉，我們對學(xué)生的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題一定要看書。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　第1至3周第一單元中古代史、世界古代史

　　第4、5周第二單元中國近代史

　　第6周第三單元中國現(xiàn)代史

　　第7、8周第四單元世界近代史

　　第9周第五單元世界現(xiàn)代史

　　第10至13周專題復(fù)習(xí)重點(diǎn)是中國共產(chǎn)黨的革命歷程、國際著名的會議、中外著名的改革、列強(qiáng)的侵略和中國人民的探索史

　　第14至17周綜合復(fù)習(xí)，考前演練，查漏補(bǔ)缺

　　第一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃完成教材，夯實(shí)基礎(chǔ)

　�。ㄒ唬�時(shí)間安排：

　　第1周：中國歷史上冊第1單元~第2單元

　　第2周：中國歷史上冊第3單元~第4單元

　　第3周：中國歷史下冊第1單元~第2單元

　　第4周：中國歷史下冊第3單元~第4單元

　　第5周：中國歷史下冊第5單元~世界歷史上冊第3、4單元

　　第6周：世界歷史上冊第5、6單元~世界歷史下冊第1單元

　　第7周：世界歷史下冊第2單元~第6單元

　�。ǘ�）復(fù)習(xí)的具體步驟：

　　課上時(shí)間應(yīng)該做到：

　�。�1）按單元梳理知識脈絡(luò)，夯實(shí)中考基礎(chǔ)知識。

　　（2）分析每課中考熱點(diǎn)、重點(diǎn)、預(yù)測09年中考試題走向。

　�。�3）學(xué)生記憶10分鐘左右，夯實(shí)基礎(chǔ)知識。

　　（4）課上測試以選擇題和材料題為主。

　�。�5）講評試卷，查缺補(bǔ)漏。

　�。�6）每單元集中測試，總結(jié)單元內(nèi)容，彌補(bǔ)知識漏洞。

　　課下復(fù)習(xí)安排計(jì)劃：

　�。�1）早自習(xí)再現(xiàn)課上復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識。

　�。�2）課間抓時(shí)間知識點(diǎn)測試。

　�。�3）周周測試以基礎(chǔ)知識為主。

　�。�4）抓時(shí)間補(bǔ)習(xí)弱科生，促其全面發(fā)展。

　�。�5）精選試題，面批面改

　　第二階段復(fù)習(xí)計(jì)劃專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練

　�。ㄒ唬�時(shí)間安排：第8周至第9周：

　　專題（一）列強(qiáng)的侵略和中國人民的反抗

　　專題（二）近代化的探索

　　專題（三）新民主主義革命的興起

　　專題（四）中華民族的抗日戰(zhàn)爭

　　專題（五）人民解放戰(zhàn)爭的勝利

　　專題（六）經(jīng)濟(jì)和社會生活科技與思想文化

　　第10周至第11周：

　　專題（七）中華人民共和國的成立和鞏固

　　專題（八）社會主義道路的探索

　　專題（九）建設(shè)有中國特色社會主義

　　專題（十）民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一

　　專題（十一）科技、教育與文化

　　第12周至第13周：

　　專題（十二）歐美主要國家的巨變和第一次工業(yè)革命

　　專題（十三）資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大殖民地人民的反抗、無產(chǎn)階級的斗爭

　　專題（十四）第二次工業(yè)革命第一次世界大戰(zhàn)

　　專題（十五）兩次世界大戰(zhàn)間的世界

　　專題（十六）第二次世界大戰(zhàn)

　　專題（十七）二戰(zhàn)后世界的發(fā)展變化和世界格局的`演變

　　專題（十八）世界近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和思想文化

　�。ǘ�）復(fù)習(xí)的具體步驟

　�。�1）按線索講解歷史知識將歷史知識系統(tǒng)化、線索化，清晰明了的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前。

　�。�2）教師精選本專題知識性試題將知識進(jìn)一步系統(tǒng)化、線索化。

　　（3）對篩選的試題做到面批面改。

　�。�4）對本學(xué)科弱科生的試題應(yīng)更加關(guān)注、耐心輔導(dǎo)指明正確的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　�。�5）專題訓(xùn)練時(shí)穿插時(shí)事政治熱點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)訓(xùn)練與測試。

　　第三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：綜合復(fù)習(xí)與模擬演練

　�。ㄒ唬�時(shí)間安排：第14周至第15周：

　　綜合復(fù)習(xí)與模擬練習(xí)、講練結(jié)合重點(diǎn)解剖、重視答題技巧與方法、對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、熟悉中考題型，掌握審題解題的方法與規(guī)律進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏。

　　（二）復(fù)習(xí)的具體步驟

　�。�1）分析試做五年中考題，進(jìn)一步的揣摩中考考題走向。

　　（2）教師精選模擬試題做好模擬演練。

　�。�3）及時(shí)輔導(dǎo)查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生樹立明確的奮斗目標(biāo)，向中考挑戰(zhàn)。

　　（4）認(rèn)真研究“中考說明”和收集整理中考信息。

　�。�5）面向全體學(xué)生，培尖擴(kuò)優(yōu)，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　第四階段復(fù)習(xí)計(jì)劃：自由復(fù)習(xí)階段

　　（一）時(shí)間安排：第16周：自由復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考

　　（1）重視基礎(chǔ)知識的回顧、回歸課本、熟悉教材防止知識的忘與陌生。

　�。�2）穿插模擬訓(xùn)練。

　�。�3）對學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)與心理調(diào)節(jié)，使學(xué)生有信心、有精力沖刺中考。

　　九年級歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃3

　　九年級的歷史是最后一年學(xué)習(xí)歷史，是中考考察學(xué)科相當(dāng)重要，為了更好的搞好歷史的教學(xué)工作，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識，準(zhǔn)確再認(rèn)和再現(xiàn)重要?dú)v史事實(shí)。2、通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點(diǎn)。3、初步運(yùn)用所學(xué)歷史知識分析知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系。

　　二、復(fù)習(xí)時(shí)間及進(jìn)程安排

　　17周1——14課4課時(shí)

　　18周15——23課4課時(shí)

　　19周綜合復(fù)習(xí)檢測題2課時(shí)

　　三、復(fù)習(xí)措施

　　教師認(rèn)真鉆研教材與大綱，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源；仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情，研究學(xué)科特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高復(fù)習(xí)效率；科學(xué)嚴(yán)格地對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，使之保管好每份復(fù)習(xí)資料；科學(xué)有效地對學(xué)生進(jìn)行考試方法指導(dǎo)，使之靈活準(zhǔn)確地使用好教材和各種資料；對全體學(xué)生做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作，使學(xué)生充分認(rèn)識復(fù)習(xí)好歷史的重要性，并能以積極樂觀的態(tài)度投身到復(fù)習(xí)迎考中去；復(fù)習(xí)力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，不影響其它學(xué)科的正常開展，努力做到短時(shí)間、高效率。臨近考試，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量？我認(rèn)為，要制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，它是完成復(fù)習(xí)內(nèi)容，提高歷史質(zhì)量的保證。為此，我制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

　　第一，復(fù)習(xí)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的重要性：在復(fù)習(xí)時(shí)必須深鉆教材，復(fù)習(xí)時(shí)要做到細(xì)、廣、不留下任何知識死角。所以，我計(jì)劃用三節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)課本，復(fù)習(xí)完畢，及時(shí)布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，夯實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)榧词故悄芰π驮囶}也要以基礎(chǔ)知識為依托。教會學(xué)生一些記憶知識的方法。如用歷史表格整理知識、系統(tǒng)法、把歷史知識用點(diǎn)、線、面串成網(wǎng)絡(luò)使之成為一個(gè)整體，用圖示，比較等方法來復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識。現(xiàn)在通行的是專題式教材，所以我更多的使用歸類復(fù)習(xí)，對同類知識進(jìn)行必要的歸納、總結(jié)，使之條理化。

　　第二，復(fù)習(xí)新課堂。這一階段，重點(diǎn)是進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，消化課本知識點(diǎn)。我主要用2節(jié)課左右的時(shí)間來完成。

　　第三，綜合訓(xùn)練，講、練、評結(jié)合，提高能力。具體做法是：從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份進(jìn)行訓(xùn)練，或自編模擬試卷，設(shè)計(jì)的題目由典型性、針對性到層次性和時(shí)代性，并注意試題的.靈活性。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，和學(xué)生一起完成，做題過程中及時(shí)指出學(xué)生掌握知識和審題解題及書面語言等存在盲點(diǎn)和誤區(qū)。要查漏補(bǔ)缺，糾偏正誤。第四，回味練習(xí)。針對在練習(xí)中存在的問題，掃清盲點(diǎn)，強(qiáng)化知識點(diǎn)。最后，在心理上要調(diào)整好自身和學(xué)生心態(tài)。在復(fù)習(xí)時(shí)，教會學(xué)生正確對待壓阿力與挫折，正確看待成績，增強(qiáng)自信，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能。同時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)注意從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)（試題）改正試卷、小結(jié)等等方面，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上合理利用時(shí)間，學(xué)習(xí)得法，做到事半功倍。

　　總之，只有在復(fù)習(xí)過程中，師生共同配合，用扎扎實(shí)實(shí)的態(tài)度，科學(xué)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，才能全面提高歷史學(xué)科的能力，才能以“不變應(yīng)萬變”考出好的成績。

　　九年級歷史中考復(fù)習(xí)計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以推行素質(zhì)教育為方針，以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以教材為根本，突出復(fù)習(xí)過程和檢查評價(jià)的落實(shí)；面向全體學(xué)生，分層指導(dǎo)和要求。不斷變革教學(xué)方法，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，不斷提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

　　二、具體安排

　�。ㄒ唬┑谝惠啞昂粚�(shí)基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)時(shí)間為20xx年3月上旬—4月下旬,教學(xué)時(shí)間約7周。

　　2、內(nèi)容是中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分，分單元，分章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和《新探索》考點(diǎn)要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，強(qiáng)化知識點(diǎn)，考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能。

　　3、方法是采取“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后，夯實(shí)基礎(chǔ)，過好考點(diǎn)關(guān)。

　�。ǘ�）第二輪“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)時(shí)間為20xx年5月。教學(xué)時(shí)間約5周。

　　2、復(fù)習(xí)內(nèi)容有專題一，近現(xiàn)代中國人民的`抗?fàn)幣c探索史；專題二，中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史；專題三，世界主要資本主義國家的革命和改革；專題四，近代國際關(guān)系格局的演變；專題五，三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化；專題六，國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)與民族解放運(yùn)動(dòng)史；專題七，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)；專題八，時(shí)事熱點(diǎn)。

　　通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強(qiáng)化分塊綜合和專項(xiàng)知識訓(xùn)練，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，運(yùn)用知識，檢查堵漏知識盲點(diǎn)。

　　3、復(fù)習(xí)方法是采取分專題、分知識點(diǎn)復(fù)習(xí)法，以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復(fù)習(xí)和考試。

　　（三）第三輪“綜合檢測”復(fù)習(xí)

　　1、復(fù)習(xí)時(shí)間為20xx年6月。教學(xué)時(shí)間約3—4周。

　　2、復(fù)習(xí)內(nèi)容上注重綜合、適應(yīng)性，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

　　3、復(fù)習(xí)方法是綜合檢測、模擬訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。

　　三、具體措施

　　1、加強(qiáng)教法和學(xué)法研究，提高復(fù)習(xí)課的效率，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量。

　　2、科學(xué)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，以點(diǎn)帶面，舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生解答開放性試題的能力。

　　3、實(shí)施因材施教原則，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，復(fù)習(xí)時(shí)要面向全體學(xué)生，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)，分層要求，使每個(gè)學(xué)生均有所獲。

　　4、復(fù)習(xí)時(shí)，多正面激勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生，在愉悅中復(fù)習(xí)；定期檢測，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法，盯準(zhǔn)目標(biāo)，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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