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上學(xué)期工作總結(jié) -總結(jié)
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，是時(shí)候認(rèn)真地做好工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的上學(xué)期工作總結(jié) -總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
上學(xué)期工作總結(jié) -總結(jié)1
上學(xué)期工作總結(jié) -總結(jié)2
在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,在我們的努力下,已經(jīng)畫(huà)了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào).在新年來(lái)臨之際,特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié),也值次機(jī)會(huì)回顧一下工作中的成功和不足.以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谐晒筒蛔?以促進(jìn)我們?cè)诮窈蟮毓ぷ髦?更好地開(kāi)展班級(jí)工作,來(lái)體現(xiàn)班級(jí)中的特色.
首先,對(duì)常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色,幼兒升入大班最明顯的感覺(jué)是人長(zhǎng)大了,嗓門(mén)大了,活動(dòng)的勁頭更足了,如何保持良好的'常規(guī).對(duì)這方面我們做了以下努力:我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng),小班長(zhǎng)是他們的奮斗目標(biāo).于是,他們針對(duì)這一點(diǎn)開(kāi)始讓幼兒輪流做,接著是請(qǐng)小朋友自己推選合適的人,再舉手決定,對(duì)推選的幼兒要表達(dá)自己的想法,例如:張一博小朋友說(shuō):“假如我是小班長(zhǎng),在課堂上我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”；劉琪說(shuō):“假如我是小班長(zhǎng),我會(huì)幫老師打掃衛(wèi)生等,這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正常化,還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件.”
其次,對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,如:坐姿,握筆姿勢(shì),看書(shū)姿勢(shì)等及時(shí)指導(dǎo)和糾正,之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,在做手工活動(dòng)中,需要用到的東西,只要提前告訴幼兒,幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好.這樣,不僅減少了老師的的時(shí)間,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是一種自我合理能力的培養(yǎng),有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條,我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí).
再次,在常規(guī)管理中,一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,如:“宗桐祤,徐曉雯比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛(ài)和別的小朋友唱反調(diào),我們一方面在日�；顒�(dòng)特別留意他,對(duì)他們嚴(yán)格要求,在另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他.所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快,尤其在上課時(shí)間,不再故意影響他人,而能積極舉手發(fā)言了.
第四,品德教育,在幼兒的日常生活中,要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機(jī)性,幼兒在一日常生活中,吃飯,入廁,洗手,睡覺(jué)等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒的品德教育的最佳良機(jī),從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,如:“上廁所時(shí),不在過(guò)道里大聲喧嘩,跑鬧等,可讓小組長(zhǎng)監(jiān)督等.”
最后,在本學(xué)期中,幼兒園開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng),我們班級(jí)開(kāi)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域:三味書(shū)屋,樂(lè)悠城,創(chuàng)意閣,穿越,各個(gè)不同區(qū)域,各有各的不同,孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習(xí).
我們班還有幾個(gè)特殊的孩子,一個(gè)是朝朋松,體制方面特別弱,很容易感冒,送孩子時(shí)特別不放心,所以我們?cè)谌粘９ぷ髦凶龅郊?xì)心周到,并及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手里.
希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步,能幫助大班的小朋友順利過(guò)渡到小學(xué)去.
上學(xué)期工作總結(jié) -總結(jié)3
xx中學(xué)XX年秋季在校長(zhǎng)肖光成的領(lǐng)導(dǎo)下，各方面都發(fā)生了很大的變化，我和全體教職工一起渡過(guò)了緊張、繁忙的兩個(gè)多月，感想頗多�；仡櫚肫趤�(lái)的工作，在大家的支持和幫助下，我與全體同事一樣，咯盡職守，全身心的投入到工作中，盡全力履行自己的崗位職責(zé)，較好地完成了本職工作，現(xiàn)將半期的工作情況總結(jié)如下：
一、考勤工作管理：
考勤工作是加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)教職工日常管理的重要措施。考勤工作也是加強(qiáng)教職工的勞動(dòng)紀(jì)律，是我們學(xué)校各項(xiàng)工作不斷推向前進(jìn)的保障，在實(shí)際工作中，由于這項(xiàng)工作涉及到每個(gè)人的根本利益，在做這項(xiàng)工作時(shí)，力求客觀、公正、不偏不倚。因此一直采取隨時(shí)抽查和每節(jié)課檢查相結(jié)合的辦法，使教職工樹(shù)立遵守學(xué)校勞動(dòng)紀(jì)律的作風(fēng)，通過(guò)嚴(yán)格的查堂制度，不遵守紀(jì)律的人沒(méi)有了。
二、后勤服務(wù)常規(guī)工作
學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是文明的象征，要樹(shù)立一所學(xué)校良好的形象，反映全體師生員工的精神面貌，必須營(yíng)造一個(gè)和諧、愉悅、安全、舒心的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)，雖然做了以下幾方面的工作，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和老師、學(xué)生的期望還甚遠(yuǎn)。
1、清理電風(fēng)扇，為每個(gè)教室、電腦室配備了適量的壁扇。
2、 對(duì)飲水機(jī)進(jìn)行了全面的檢修，并新配飲水機(jī)9臺(tái)，供教師辦公室使用。
3、為方便教職工和學(xué)生在食堂就餐，辦理了飯卡，并隨時(shí)對(duì)飯卡充值、取款、查消費(fèi)、查余額等業(yè)務(wù)工作。
4、到新華書(shū)店計(jì)劃、領(lǐng)娶購(gòu)買(mǎi)、核對(duì)中小學(xué)教材。核對(duì)并繳納上期教材、教輔資料款。
5、核對(duì)并收取校外用水用電費(fèi)用，并去各部門(mén)繳納學(xué)校用水、用電、用氣費(fèi)用。
6、清理教職工出勤、課時(shí)、核算、發(fā)放教職工工資。
7、印刷學(xué)生周考、月考、期中考試試卷。
8、對(duì)全校公物進(jìn)行了清理、落實(shí)每個(gè)學(xué)生一套桌凳，每個(gè)老師的.辦公桌、椅，并登記編號(hào)、造冊(cè)。
9、隨喊隨到發(fā)放桶裝礦泉水。
10、學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作，學(xué)校需要小修小補(bǔ)的事情可以說(shuō)是經(jīng)常發(fā)生，都能盡力地加以處理。
總之，總務(wù)工作所做的一切瑣碎、繁雜。但都是學(xué)校教育中不可能缺少的，它是學(xué)校其他工作得以正常開(kāi)展的前提，做好總務(wù)工作事關(guān)重大。
總結(jié)前段時(shí)間的工作，確實(shí)有許多不足之處，一是高一的教材，由于課改，沒(méi)能及時(shí)地領(lǐng)回發(fā)放給學(xué)生，教輔資料也因種種原因沒(méi)能按時(shí)發(fā)放，因教材發(fā)放滯后拖了教學(xué)的后腿，深感內(nèi)疚。二是財(cái)務(wù)工作進(jìn)展緩慢，給學(xué)校工作帶來(lái)不利。三是管理方面也存在一些松懈。
以上是我這半期的工作總結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)和各位老師提出寶貴意見(jiàn)，我一定在今后的工作中加倍努力，以開(kāi)拓進(jìn)取，敬業(yè)愛(ài)崗的精神狀態(tài)投入工作，認(rèn)真、細(xì)致地履行自己的崗位職責(zé)，為學(xué)校明天的輝煌而努力奮斗。
上學(xué)期工作總結(jié) -總結(jié)4
20xx學(xué)年度中二班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
章玖紅 高玉美 錢(qián)文鳳 伴隨著年新年的鐘聲，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作，在本班3位老師和保育阿姨以及全班幼兒家長(zhǎng)的共同努力下，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合主題課程，開(kāi)展了《我升中班了》、《祖國(guó)媽媽》、《美麗的秋天》、《冬天》等一系列主題活動(dòng)。十月份，我們還開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀體育館，秋游等，讓幼兒在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中獲得發(fā)展。元旦我們還開(kāi)展了親子游戲活動(dòng)，在快樂(lè)的游戲活動(dòng)中，幼兒與家長(zhǎng)的親子關(guān)系得到了更好的發(fā)展。在新《綱要》的指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將五大領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。
�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域
幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自我服務(wù)能力有所提高：比如擦桌子、洗碗、整理床鋪。知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作，幼兒的身體協(xié)調(diào)能力得到了良好的發(fā)展。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：幼兒能夠集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話(huà)，不搶著講，不亂插嘴。樂(lè)意與同伴交流，能大方的在集體中說(shuō)話(huà)。能夠理解圖片表示的事件順序。
�。ㄈ┛茖W(xué)領(lǐng)域
1、能夠從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。中班上學(xué)期班工作總結(jié)。
2、獲取了探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒的分析判斷能力有所提高。
4、能正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以?xún)?nèi)數(shù)的形成，比較5以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。
�。ㄋ模┥鐣�(huì)領(lǐng)域
1、能夠適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的.成長(zhǎng)。中班上學(xué)期班工作總結(jié)。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規(guī)則，學(xué)會(huì)自我控制。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域
1、能夠和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
2 積極參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、學(xué)會(huì)了實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。中班上學(xué)期班工作總結(jié)。
4、能夠感知線(xiàn)條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。
二、保育工作
1、在幼兒園工作中，教育工作固然重要，但保育工作千萬(wàn)不能忽視。幼兒身處良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，在注重教育教學(xué)工作的同時(shí)，保育阿姨全力配合本班教師落實(shí)好保育工作，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，還定時(shí)晾曬幼兒被褥。同時(shí)在戶(hù)外活動(dòng)中，也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子增減衣服，時(shí)刻將幼兒保育工作作為班級(jí)工作重中之重。
2、幼兒學(xué)會(huì)了自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。
3、幼兒養(yǎng)成了不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡(jiǎn)單關(guān)系,懂得健康的重要性。
4、安靜就寢,幼兒學(xué)會(huì)自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。
5、建立了良好的師生、同伴關(guān)系,幼兒體驗(yàn)到了幼兒園生活的愉快。
三、家長(zhǎng)工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高 教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。十月份召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng) 們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)園地欄，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。
四、存在不足與努力方向
雖然保教工作取得了一定的成績(jī)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
2、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
3、個(gè)別幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中將多積極開(kāi)展各類(lèi)體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
5、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展力度還不夠。
在新的學(xué)期中，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開(kāi)拓班級(jí)特色，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更出色。
中二班
20xx.1.28
上學(xué)期工作總結(jié) -總結(jié)5
“滴答、滴答——”算算時(shí)間一學(xué)期又接近尾聲了， 時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。 為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)：
一、工作方面
教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，使家長(zhǎng)滿(mǎn)意、放心。
二、教學(xué)方面
1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織幼兒活動(dòng)，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，達(dá)到寓教寓樂(lè)的目的.。
2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕牛辛俗孕挪拍茏詮?qiáng)。
三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
針對(duì)一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、具體的常規(guī)要求，并通過(guò)示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒 的 生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實(shí)際工作中，我們得出以下經(jīng)驗(yàn)：
在日常生活中，我們引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)，教育幼兒關(guān)心集體、關(guān)心同伴、禮貌待人，使幼兒養(yǎng)成有道德、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家的表現(xiàn)對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)。我班的孩子們?cè)谶m應(yīng)了新的環(huán)境的情況下，學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有長(zhǎng)進(jìn)了，也得到了家長(zhǎng)的肯定。
總之，本學(xué)期非常忙，也非常累，這當(dāng)然是對(duì)我來(lái)說(shuō)的。在忙碌后，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我得到朋友的幫助，家長(zhǎng)的認(rèn)可和收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中，我將與任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求把工作做得更好，更實(shí)。在此我要向我的同事們說(shuō)聲謝謝！
四 、提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。我們老師也會(huì)為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，兩個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕�，互相幫忙。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)，幼兒進(jìn)步了不少！
幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等。
良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1）、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī)，我們提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級(jí)的常用物品、游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類(lèi)、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2）、 幼兒精神上的鼓勵(lì)、支持。如，我們通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)“分析對(duì)與錯(cuò)”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導(dǎo)討論、個(gè)別交談，讓幼兒明白自己應(yīng)怎樣做？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒、幫助，而不是檢舉、監(jiān)督。而老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、愛(ài)的撫摩、一個(gè)贊許的微笑，讓幼兒真正體驗(yàn)到來(lái)自?xún)?nèi)心的喜悅。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認(rèn)知和自我約束上，他們由衷體驗(yàn)到了好常規(guī)給自己和別人帶來(lái)的快樂(lè)。
上學(xué)期工作總結(jié) -總結(jié)6
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，這就要求教務(wù)處要要不斷提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。為此，本學(xué)期教務(wù)處充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，努力提高自身素質(zhì)和管理水平，經(jīng)常深入課堂，深入學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題；牢固樹(shù)立抓好教學(xué)管理，為師生搞好服務(wù)的思想。最大限度地發(fā)揮了教務(wù)處的協(xié)調(diào)組織作用，基本做到了上通校長(zhǎng)，下連學(xué)生，中間依靠廣大教師的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。
一、以教學(xué)常規(guī)管理為中心，全面開(kāi)展教育教學(xué)工作。
本學(xué)期，教務(wù)處強(qiáng)化抓教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)調(diào)過(guò)程管理和評(píng)價(jià)，措施行之有效，各項(xiàng)工作均取得了一定的成績(jī)。
1、組織年級(jí)開(kāi)展對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)的各種檢查和評(píng)估活動(dòng)三次，教務(wù)處集中檢查一次。
2、注重對(duì)新進(jìn)教師的培養(yǎng)，為萬(wàn)亞冰等3名新進(jìn)教師舉行了拜師儀式，導(dǎo)師梅青竹作表態(tài)發(fā)言，郭校長(zhǎng)作重要講話(huà)。
3、充分發(fā)揮學(xué)科主任、學(xué)科組管理作用，召開(kāi)學(xué)科主任、組長(zhǎng)會(huì)議五次，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，四個(gè)方面有提高:一是學(xué)科主任組長(zhǎng)的思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平得以提高；二是學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理水平得以提高；三是教師的課堂教學(xué)效率得以提高；四是教師教研能力輔導(dǎo)學(xué)生積極性得以提高。
4、組織了一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，召開(kāi)了兩次學(xué)生座談會(huì)和一次教師座談會(huì)，及時(shí)掌握了教情學(xué)情，為教學(xué)水平的提高，為師生的互動(dòng)做出有意義的工作。
5、精心組織了高一高二期中考試，“以嚴(yán)考促?lài)?yán)教，以嚴(yán)教促?lài)?yán)學(xué)”目的達(dá)成，僅兩名教師因遲到受通報(bào)批評(píng)；組織了5次社會(huì)化大型考試，有序的組織、優(yōu)良的校風(fēng)、優(yōu)美的環(huán)境得到社會(huì)各界一致肯定。
6、召開(kāi)了期中考試質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)考試成績(jī)優(yōu)異的教師、學(xué)生進(jìn)行了表彰；統(tǒng)計(jì)印發(fā)了期中考試的各項(xiàng)數(shù)據(jù)并進(jìn)行了橫向縱向比較，各年級(jí)分別召開(kāi)教師會(huì)議，使廣大教師在教學(xué)中做到了心中有數(shù)，有的放矢。
7、開(kāi)展了“人人講公開(kāi)課活動(dòng)”，全面提升了我校的教育教學(xué)水平，全促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)發(fā)展。
8、召開(kāi)體音美信通教師專(zhuān)題會(huì)議二次，規(guī)范教學(xué)行為，打造活力校園。較好地指導(dǎo)了上好示范體育課、藝術(shù)欣賞課和“兩操活動(dòng)”的開(kāi)展，體衛(wèi)藝教學(xué)有了較大的改觀.
9、課堂教學(xué)督導(dǎo)常抓不懈，學(xué)科主任組長(zhǎng)實(shí)地督導(dǎo)和教務(wù)處視頻監(jiān)控雙管齊下，實(shí)行零通報(bào)制，課堂效率明顯提高。
10、有計(jì)劃地安200多名教師參加省、市級(jí)教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流、校際間的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，為教師的教學(xué)信息的交流創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)。
11、一師一優(yōu)課工作初步實(shí)現(xiàn)重大突破。選送優(yōu)課22節(jié)，獲市優(yōu)16節(jié)，省優(yōu)3節(jié)，部?jī)?yōu)1節(jié)。
12、克服困難，因地制宜，組織了20xx秋季師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)校活力，提高了師生凝聚力，向心力。
13、精心籌備我校第一屆“園丁杯”教學(xué)大比武活動(dòng)，在初賽復(fù)賽的基礎(chǔ)上，共計(jì)36名教師進(jìn)入決賽，目前此項(xiàng)活動(dòng)正在進(jìn)行中。
14、教務(wù)日常工作做到了創(chuàng)造一流管理，提供一流服務(wù)的要求，集中整理了教學(xué)、教研、學(xué)籍管理等各類(lèi)檔案資料。
15、全力支持高三年級(jí)，在備考的宣傳鼓動(dòng)、考試分析、信息搜集、學(xué)籍管理、高考報(bào)名等方面做了大量而又細(xì)致的工作。
16、出色完成了秋季高一招生工作。為錄取招到高素質(zhì)的新生，教務(wù)處加大宣傳力度，認(rèn)真總結(jié)上年招生情況，精心組織新生報(bào)名，整個(gè)招生工作井然有序，保質(zhì)保量完成了學(xué)校招生計(jì)劃。
17、強(qiáng)化了功能室督導(dǎo)管理，召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議2次，強(qiáng)化八個(gè)字：責(zé)任、義務(wù)、擔(dān)當(dāng)、榮譽(yù)。教務(wù)處工作人員經(jīng)常深入功能室了解情況，提出要求，目前各功能室服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平有了很大的改觀和提高：實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、電子閱覽室加大了對(duì)師生的服務(wù)的領(lǐng)域；信息技術(shù)組在發(fā)揮信息技術(shù)資源上動(dòng)腦筋、下功夫，建立了錄播室，教室配置了一體機(jī)，日常維護(hù)細(xì)心周到，得到師生好評(píng)；體藝館不僅對(duì)學(xué)生開(kāi)放，社會(huì)各界也慕名前往，成功承辦了全國(guó)青年女籃9-16名分區(qū)賽、十堰市第七屆城區(qū)高中籃球賽和鄖陽(yáng)區(qū)各級(jí)各類(lèi)比賽、匯演等。
18、編印了《教學(xué)通訊》一期，《20xx年高考錄取金榜》一期、教師人手一冊(cè)。在廣泛調(diào)查和教務(wù)人員的考查論證地基礎(chǔ)上，初步修訂了：
�、俑呖吉�(jiǎng)勵(lì)方案。
�、趚x區(qū)第一中學(xué)教學(xué)大比武方案。
�、踴x班對(duì)接方案。
更新了學(xué)校網(wǎng)站有關(guān)教學(xué)教研欄目文章86篇。
二、加大教科研力度，實(shí)現(xiàn)科研強(qiáng)校目標(biāo)。
我校師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展不平衡，教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教研氛圍不太深厚，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，我們認(rèn)為只有扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好校本常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科整體水平提高，才能為教學(xué)質(zhì)量的提高提供動(dòng)力，從而促進(jìn)學(xué)校學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。本學(xué)期，教務(wù)處始終堅(jiān)持以常規(guī)教研為突破口。以各種教研活動(dòng)為載體，教育和引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)更新教育理念，改革課堂教學(xué)方式，改革學(xué)生學(xué)習(xí)方式，努力探索研究性學(xué)習(xí)，收到了較為明顯的效果。
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的`教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期我們采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
一是每位教師除配備教學(xué)教輔用書(shū)外，還人手一冊(cè)《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》輔導(dǎo)讀本，中層干部人手一冊(cè)《致加西亞的信》，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛學(xué)習(xí)。
二是通過(guò)師德培訓(xùn)，學(xué)校組織教師觀看有關(guān)師德理論錄像資料,通過(guò)學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng)，用身邊的榜樣、道德模范的事跡陶冶人，用學(xué)校教師毀人的教訓(xùn)教育人。
三是走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)期，我校先后赴武漢、十堰、兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)十余次，教師五十多人次，先后邀請(qǐng)北京、省委黨校、市委黨校專(zhuān)家3人次集中培訓(xùn)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。
四是挖潛力，增動(dòng)力。共組織5次學(xué)科組任組長(zhǎng)會(huì)議，集體備課4次，并將會(huì)議記錄集中起來(lái)進(jìn)行檢查和分析總結(jié)，對(duì)常規(guī)教研活動(dòng)及時(shí)督導(dǎo)和正確指導(dǎo)。
五是大力弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，榮辱與共的集體主義精神，教務(wù)處同年級(jí)組、備課組共同努力，對(duì)集體備課活動(dòng)嚴(yán)格要求，登記考勤，納入評(píng)估系列，強(qiáng)化了備課組的作用。
六是以課堂教學(xué)為突破口的課堂教學(xué)改革，重視成果總結(jié)，提高科研品位。本學(xué)期共有m位教師在各級(jí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)雜志發(fā)表論文m篇，有m篇論文在省級(jí)以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。七是認(rèn)真指導(dǎo)好教科研課題的研究工作，歷史、語(yǔ)文、地理、物理學(xué)科承擔(dān)的市級(jí)課題已申請(qǐng)結(jié)題，取得良好的效果。
回顧本學(xué)期的工作，我們認(rèn)為教務(wù)處工作雖取得了一定的成績(jī)，但也清醒地認(rèn)識(shí)到與學(xué)校的發(fā)展和要求有一定的差距：一是如何高效落實(shí)教學(xué)常規(guī)；二是如何創(chuàng)設(shè)濃厚的教研氛圍；三是如何引導(dǎo)教師堅(jiān)定不移推行課改；四是如何調(diào)動(dòng)教師的工作積極性；五是如何有效組織校本培訓(xùn)。在今后的工作中我們將針對(duì)這些問(wèn)題，力求主動(dòng)和創(chuàng)新，采取切實(shí)有效的措施，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為我校創(chuàng)建省級(jí)示范高中的目標(biāo)繼續(xù)努力。
上學(xué)期工作總結(jié) -總結(jié)7
時(shí)光總是如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)臨近尾聲。本學(xué)期的各項(xiàng)工作也將畫(huà)上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)比較全面的總結(jié)：
教學(xué)方面
一、培養(yǎng)興趣
剛從二年級(jí)升入三年級(jí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)有了很大轉(zhuǎn)變，這個(gè)時(shí)候如果學(xué)生喪失了對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，馬虎對(duì)待，將會(huì)造成很大的損失。小學(xué)生在學(xué)習(xí)上偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)求知欲，我在語(yǔ)文教學(xué)中，嘗試用各種方法讓學(xué)上對(duì)語(yǔ)言文字感興趣，增加他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性。
�。ㄒ唬�、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
接觸班里的學(xué)生一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生存在著各種各樣不太好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我著重從以下幾個(gè)方面糾正、培養(yǎng)：
1、漢子筆順。中午的小字課我一直都很重視，示范書(shū)寫(xiě)時(shí)強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)筆畫(huà)，標(biāo)成紅色，學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)個(gè)別指導(dǎo)，起到了不錯(cuò)的效果。
2、課文默讀。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求三年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)默讀，粗知文章大意。我在平時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生默讀課文，并用自己的話(huà)概括文章大意，雖然學(xué)生現(xiàn)在在總結(jié)內(nèi)容方面不是很熟練，但假以時(shí)日，一定會(huì)有不錯(cuò)的效果。
3、閱讀。每周的.讀書(shū)課都按時(shí)進(jìn)行，平時(shí)課余時(shí)間也會(huì)讓學(xué)生自由閱讀課外讀物。提高閱讀水平，增長(zhǎng)知識(shí)。
二、知識(shí)遷移，注重教學(xué)與生活的結(jié)合
語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生叢書(shū)本上學(xué)習(xí)知識(shí)，更要從生活中學(xué)習(xí)，最終要的，是把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活。在平時(shí)的課堂上，有不少學(xué)生難以理解的地方，這時(shí)候我往往會(huì)隨機(jī)舉教室或生活中的例子給他們做解釋?zhuān)吹胶⒆觽兓腥淮笪虻谋砬槲乙矔?huì)很開(kāi)心。
三、備課
備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，備的好，是學(xué)生學(xué)得好的前提，因此，我平時(shí)有空機(jī)會(huì)研究教材，晚上有時(shí)間也會(huì)待在教室認(rèn)真?zhèn)湔n，希望能彌補(bǔ)我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的差距。
四、積極參加教研
說(shuō)到我的工作，肯定離不開(kāi)我們語(yǔ)文組的指點(diǎn)與幫助，每次教研大家在一起商討教學(xué)教學(xué)重難點(diǎn)，我都認(rèn)真做記錄，特別是講公開(kāi)課之前，大家花時(shí)間聽(tīng)我的課，給了我很多中肯的建議，在此我表示深深的感謝！
班級(jí)管理方面
一、課堂紀(jì)律
學(xué)期剛開(kāi)始我就要求學(xué)生上課學(xué)習(xí)用品放在左上角，回答問(wèn)題要舉手，不舉手不說(shuō)話(huà)。強(qiáng)調(diào)坐姿，身坐直專(zhuān)心聽(tīng)課。強(qiáng)調(diào)了大概一個(gè)月之后，大多數(shù)學(xué)生都可以自覺(jué)遵守。
二、行為習(xí)慣
課間活動(dòng)不可追逐打鬧，不管干生么，走著去。隨手關(guān)門(mén)等等這些點(diǎn)滴小事我都不時(shí)提醒他們，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然，作為孩子們的老師，時(shí)時(shí)處處以身作則，“身正為師，德高為范”。
三、衛(wèi)生
在衛(wèi)生方面，我經(jīng)常提醒他們將看到的垃圾撿起來(lái)，逐漸培養(yǎng)他們這種自覺(jué)的意識(shí)，另外，一定要搞好自身衛(wèi)生，看起來(lái)干干凈凈的更加精神。
不足之處：
1、個(gè)別學(xué)生不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
2、補(bǔ)差工作要加強(qiáng)力度繼續(xù)進(jìn)行。
一分耕耘，一分收獲。不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，改進(jìn)不足，讓自己更專(zhuān)業(yè)，是我今后努力的方向。
上學(xué)期工作總結(jié) -總結(jié)8
辭舊迎新，在忙繁勞碌中這一學(xué)期又將停止了，回首整個(gè)學(xué)期，在我們的盡力下，各方面的工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利，也取得了必然的造詣。本學(xué)期我班幼兒的生活自理才能明顯進(jìn)步，幼兒的智力程度也獲得很好的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得較順利，家長(zhǎng)積極支持各共同，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面獲得協(xié)調(diào)成長(zhǎng)。漸漸養(yǎng)成了優(yōu)越的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有必然的生活自理才能，懂得禮貌待人，初步會(huì)遵守本班的老例紀(jì)律，分外是在繪畫(huà)、音樂(lè)、英語(yǔ)，蒙氏數(shù)學(xué)。舞蹈等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達(dá)才能方面也明顯有提高，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改良�，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作環(huán)境。
一、增強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各類(lèi)感染疾病，包管幼兒康健發(fā)展
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切察觀幼兒的康健狀況，并做好記錄，積極開(kāi)展各項(xiàng)戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步幼兒身體的抵抗才能，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)增強(qiáng)對(duì)幼兒自理才能的培養(yǎng)，勉勵(lì)幼兒本身的事情本身做，堅(jiān)持讓幼兒本身穿脫衣服、鞋襪，本身整理床鋪，并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，做先生的小副手幫小朋友端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒控制更多的衛(wèi)生知識(shí)，我與本班先生一起，堅(jiān)持包管每周一節(jié)康健教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，使幼兒控制更多的平安知識(shí)，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合季候或節(jié)沐日的特點(diǎn)，教導(dǎo)幼兒一些外出游玩的平安知識(shí)。
二、認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作，包管完成教導(dǎo)教授教化任務(wù)
1、增強(qiáng)老例教導(dǎo)，樹(shù)立優(yōu)越的班級(jí)老例習(xí)
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教導(dǎo)教授教化也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日老例的樹(shù)立。因此，我們注重增強(qiáng)老例教導(dǎo)，把樹(shù)立幼兒的優(yōu)越老例放在治理班級(jí)的首位，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并賡續(xù)地提醒、督匆匆幼兒按要求去做，同時(shí)還要求本班先生采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班先生的配合盡力下，我班幼兒的老例紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了優(yōu)越的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織運(yùn)動(dòng)，包管教授教化質(zhì)量。
在教授教化上，我認(rèn)真訂定各項(xiàng)教授教化計(jì)劃，并按計(jì)劃籌備教玩具，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲故事為主，久有存心組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的運(yùn)動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得開(kāi)心而充足。在教授教化措施上，我更多地采納直看教授教化、啟發(fā)式，故事提放法教授教化，引導(dǎo)幼兒多觀、多想、多說(shuō)、多著手，調(diào)動(dòng)幼兒多種感看介入運(yùn)動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)幼兒的介入積極性。課前認(rèn)真籌備，做好教具，有問(wèn)題實(shí)時(shí)向老教師請(qǐng)教，配合交流探討教授教化措施。因此，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，運(yùn)動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，積極談話(huà)，思維分外活潑，智力程度明顯進(jìn)步，尤其是我班陳芳妍，陳程，邱思潤(rùn)，楊棋鈺，許世康等小朋友想象力分外富厚，思維活潑，著手才能強(qiáng)，還分外有創(chuàng)意。
3、注重增強(qiáng)個(gè)別教導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
我班的幼兒分外生動(dòng)好動(dòng)，此中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象，我增強(qiáng)幼兒的.個(gè)別教導(dǎo)，像我班徐曉培，肖于建，謝月斌，徐楨杰等幼兒，由剛開(kāi)學(xué)時(shí)的懶散，油滑改變到現(xiàn)在能積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，尤其是徐力彬小朋友是這學(xué)期從中班轉(zhuǎn)到大買(mǎi)辦來(lái)的，他根基差，油滑，好動(dòng)，家長(zhǎng)也很少指點(diǎn)他學(xué)習(xí)，由于他是坐車(chē)的幼兒，所以很少見(jiàn)到家長(zhǎng)，溝通有限，所以我們分外關(guān)注他，由于他沒(méi)根基，寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們從最基礎(chǔ)的筆畫(huà)教起，手把手的教，講堂上常常提問(wèn)他，由易到難，循序漸進(jìn)，當(dāng)他有一丁點(diǎn)提高我們就實(shí)時(shí)給予確定與表?yè)P(yáng)，可能他也感到到先生分外喜歡他，所以他也很認(rèn)真，提高很快，現(xiàn)在已經(jīng)趕上其他幼兒了，各方面成長(zhǎng)都很不錯(cuò)。
4、積極參加教研運(yùn)動(dòng)，進(jìn)步教研才能。本學(xué)期，我園開(kāi)展了形式多樣的教研運(yùn)動(dòng)，通過(guò)公開(kāi)課和綜合課運(yùn)動(dòng)，先生之間互相學(xué)習(xí)，接受好的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本身的班級(jí)教授教化環(huán)境，進(jìn)行反思和總結(jié)，盡力進(jìn)步本身的教授教化程度。
三、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，盡力做好家園同步教導(dǎo)工作
在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情款待家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)多種道路開(kāi)展家長(zhǎng)工作。我們應(yīng)用早晚接的光陰，多與家長(zhǎng)勾結(jié)，還經(jīng)常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行兩了次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)半日運(yùn)動(dòng)，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合我班實(shí)際環(huán)境，向家長(zhǎng)鼓吹幼兒園的教導(dǎo)教授教化內(nèi)容、措施。霉畚運(yùn)動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班先生的發(fā)動(dòng)下，家長(zhǎng)異�？粗兀槿氲姆e極性高，霉畚出勤率都在90%以上。通過(guò)這些家園互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師、了解本身孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、共同我們的工作，達(dá)到家園同步教導(dǎo)的目的。
本學(xué)期，在先生的配合盡力下，我班的班級(jí)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不合水平的進(jìn)步。以上是我們對(duì)本班這學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)，雖取得了造詣,但也存在不夠。希望在往后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,補(bǔ)充漏缺,吸取經(jīng)驗(yàn),把班級(jí)工作做到更好!
上學(xué)期工作總結(jié) -總結(jié)9
今年過(guò)年早，期末考試也早，1月4號(hào)到6號(hào)，連續(xù)考了8門(mén)，語(yǔ)數(shù)英政、史地生和二外，另外還有數(shù)學(xué)加試和英語(yǔ)加試。語(yǔ)數(shù)英政是荔灣區(qū)的統(tǒng)考題，其它是學(xué)校出題。元旦3天假，佳佳全用來(lái)復(fù)習(xí)了，因?yàn)橛惺返厣@種需要記憶的科目，平時(shí)沒(méi)有好好準(zhǔn)備，臨時(shí)抱佛腳。
第一次面臨8科聯(lián)考，佳佳明顯有點(diǎn)手足無(wú)措。就是每門(mén)復(fù)習(xí)半天，時(shí)間也是完全不足的。老師說(shuō)，她在校復(fù)習(xí)，也出現(xiàn)了煩躁情緒。學(xué)校在期中考試后，就將晚自習(xí)時(shí)間從7點(diǎn)-9點(diǎn)，調(diào)整為7點(diǎn)到9點(diǎn)50，增加了一節(jié)課。但是作業(yè)也相應(yīng)多了起來(lái)，佳佳基本忙著趕作業(yè)�？斓娇荚嚨膸字埽鳂I(yè)都做不完。
這學(xué)期孩子住校，家長(zhǎng)對(duì)她的學(xué)習(xí)難以顧及。從這次期末考試的準(zhǔn)備來(lái)看，比期中考前要心定一點(diǎn)，不過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真探究精神不足，復(fù)習(xí)也顯得浮在表面，對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了畏難情緒。
初中是一道坎，初一要面臨多種壓力，多科目都靠自己合理安排學(xué)習(xí)，顯然佳佳還沒(méi)有找到好的方法，基本是被動(dòng)的跟著作業(yè)走了。
期中和期末的'考試，總成績(jī)是中等水平，其中拖后腿的是語(yǔ)文，老師也反映她不大愿意寫(xiě)作文，在閱讀理解上不愿意深思。同時(shí)，政治也受語(yǔ)文影響。
這個(gè)寒假，佳佳將有10來(lái)天去尼泊爾，用于學(xué)習(xí)的時(shí)間不多。很快就放假了，希望她針對(duì)自己的不足，合理安排時(shí)間計(jì)劃，能取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
上學(xué)期工作總結(jié) -總結(jié)10
苗苗班的老師是本學(xué)期新組成的一個(gè)集體，在本班工作上，我們經(jīng)過(guò)了從生疏到磨合在到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程。雖然我們?cè)诠ぷ魃吓龅搅撕枚嗟睦щy，但在三人的共同協(xié)作下都得到了有效的解決。這是一個(gè)不斷實(shí)踐的學(xué)期；這是一個(gè)不斷探索的學(xué)期，可以說(shuō)我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也存在著不足。回顧一學(xué)期來(lái)的工作，主要心得如下：
一．認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作：
（1）學(xué)期初細(xì)致分析本班情況，根據(jù)本班實(shí)際情況制訂班務(wù)計(jì)劃，以班務(wù)計(jì)劃為基礎(chǔ)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和孩子的興趣反映及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃，使得教學(xué)工作有序、全面地開(kāi)展，使他們?cè)谏�、學(xué)習(xí)和游戲過(guò)程中保教結(jié)合，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得有益身心發(fā)展的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展智力，培養(yǎng)語(yǔ)言交往能力，啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望，促進(jìn)全面發(fā)展。
�。�2）我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一個(gè)學(xué)期的努力，他們對(duì)幼兒園
的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。
（3）游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹�。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
（4）認(rèn)真開(kāi)展案例研究和個(gè)案觀察記錄。本學(xué)期，我們重點(diǎn)針對(duì)班里的王佳晨和陸一帆進(jìn)行跟蹤觀察。給我們感觸最深的是王佳晨小朋友的轉(zhuǎn)變，剛開(kāi)始，因?yàn)樗容^嚴(yán)重的“自我為中心”和容易激動(dòng)的性格常會(huì)去撕咬攻擊同伴，至使班里的小朋友和家長(zhǎng)都很反感他，甚至有家長(zhǎng)希望他退學(xué)，對(duì)于他的“不可改變”也曾一度使我們陷入困惑。我們不斷地嘗試用各種方法來(lái)改變他，但效果一直不明顯。王佳晨的家長(zhǎng)也為之頭疼。到了后半學(xué)期，我們終于找到了一個(gè)非常好的方法：借助他喜歡當(dāng)班長(zhǎng)的愿望，用“班長(zhǎng)”牌子來(lái)對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)和教育。當(dāng)上班長(zhǎng)的他真的改變了很多，參與很多投入了，與小朋友的交往也友好了許多，最重要的是從他當(dāng)上班長(zhǎng)的那天開(kāi)始，他就未發(fā)生過(guò)攻擊性行為�？吹阶约旱暮⒆佑羞@樣的轉(zhuǎn)變，王佳晨的母親很是感動(dòng)，拉著我們的手對(duì)我們說(shuō)“謝謝”。
從對(duì)王佳晨的教育引導(dǎo)中，我們也領(lǐng)悟到“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師！”這句話(huà)的道理。
�。�5）在三個(gè)小班中，苗苗班的幼兒相對(duì)于其他兩個(gè)班年齡偏小，這樣在客觀上形成了我班幼兒各方面能力不如其他兩個(gè)班的現(xiàn)象。怎么辦？為了拉近與他們的距離，我們?cè)诤⒆幽芰Φ腻憻捝匣ㄙM(fèi)了更多的時(shí)間和精力。孩子的動(dòng)手能力弱，
我們利用生活中一切可利用的東西讓他們鍛煉。點(diǎn)心時(shí)，孩子剝剩下的橘子皮我舍不得扔，留下來(lái)讓孩子練習(xí)使用剪刀。孩子音樂(lè)方面的能力不強(qiáng)，我們見(jiàn)縫插針，在洗手的時(shí)間、等候外教的時(shí)間、離園前的時(shí)間，引導(dǎo)孩子或唱歌曲、或?qū)W習(xí)音樂(lè)游戲、節(jié)奏。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步非常明顯，家長(zhǎng)也為孩子的進(jìn)步而高興。
我們本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。
二、重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
從我班男女孩子比例來(lái)說(shuō)，我們這個(gè)班非常特殊，26個(gè)幼兒當(dāng)中光男孩子就有18個(gè)。男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方，并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人，教給幼兒及家長(zhǎng)一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí)，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
因?yàn)槟泻⒆酉矚g爭(zhēng)斗，我們也很注重幼兒情感的教育，如：愛(ài)惜玩具、團(tuán)結(jié)合作、相親相愛(ài)、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。本學(xué)期針對(duì)獨(dú)生子女自私的個(gè)性，我們組織了“你對(duì)我好，我也對(duì)你好”、“玩具大家玩”等一些活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來(lái)啟發(fā)孩子“玩具大家玩”，引導(dǎo)幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享，引導(dǎo)孩子如何征得對(duì)方的同意；引導(dǎo)孩子如何對(duì)同伴好，這些活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的贊許與支持，改掉了幼兒唯我獨(dú)尊的不良個(gè)性。
本學(xué)期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶(hù)外活動(dòng)，在戶(hù)外活動(dòng)中注意幼兒的發(fā)展。如：跑、跳、鉆、爬、投擲等。在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好，但有的體質(zhì)較差，活動(dòng)中動(dòng)作不協(xié)調(diào)，這樣給我們一定的啟示，在活動(dòng)時(shí)，我們以小組的形式進(jìn)行練習(xí)，使不同能力的幼兒都有發(fā)展。
冬天到了，孩子的大外套常會(huì)因?yàn)闆](méi)有地方放而顯得凌亂，我們找來(lái)掛鉤貼在柜子后面，并在每個(gè)掛鉤上都標(biāo)上孩子的名字。當(dāng)早上來(lái)園，孩子們便會(huì)很自然地脫下大衣，掛在鉤上。就這樣，兩排衣服顯得整齊而有序。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的'習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們?cè)诘孛嫔腺N上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
班級(jí)里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸
媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛(ài)護(hù)“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決，班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。
我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。
三、全面鋪開(kāi)家園工作，重視家長(zhǎng)工作的實(shí)效性、全面性和透徹性。
在園長(zhǎng)的“家長(zhǎng)滿(mǎn)意度，民辦幼兒園生存的命脈”的思想指導(dǎo)下，使我更加深刻地了解到家長(zhǎng)工作對(duì)于幼兒園工作的重要作用。
（1）為了更好的了解他們，順利地的開(kāi)展今后的工作，家長(zhǎng)的配合和幫助是了解每個(gè)幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作
的重要的方式和渠道。于是，開(kāi)學(xué)期間，我們對(duì)本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪(fǎng)活動(dòng)，初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣，通過(guò)交流，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也聽(tīng)取了家長(zhǎng)的一些建議，為迎接幼兒和開(kāi)展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ)。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。
�。�2）本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊(cè)和小本子外，我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源，讓家長(zhǎng)也來(lái)關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。
（3）我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識(shí)、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同
時(shí)我們也經(jīng)常打電話(huà)溝通詢(xún)問(wèn)孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從
小班上學(xué)期工作總結(jié)家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話(huà)語(yǔ)中，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。
�。�4）積極籌備每次家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，定期組織串門(mén)子活動(dòng)，借助各種大活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)本班教師和孩子的風(fēng)采。利用半日開(kāi)放的時(shí)機(jī)，向家長(zhǎng)展示幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，家長(zhǎng)參與率高，不但使家長(zhǎng)了解了孩子的橫向發(fā)展水平，又了解了孩子的縱向發(fā)展水平�；顒�(dòng)中，我們還兩次向家長(zhǎng)發(fā)出自制的反饋表，從家長(zhǎng)的反饋中我們看到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和肯定，也虛心接受了家長(zhǎng)給我們提的意見(jiàn)。今年的新年大活動(dòng)，在保證每位小朋友都能上臺(tái)鍛煉的前提下，苗苗班的兩位教師各編排了一個(gè)舞臺(tái)劇（陳荻-“耶穌誕生”，肖群華-“可愛(ài)的小刺猬”），在前期的錄音、道具制作上克服了很多的困難，而在兩個(gè)舞臺(tái)劇的幼兒編排、合成方面則花費(fèi)了更多的心血�？吹胶⒆觽兘�(jīng)過(guò)自己指導(dǎo)在舞臺(tái)上能夠大方、自然地投入表演，我們?yōu)榇藲g呼雀躍。
�。�5）因?yàn)榻铀桶踩矫娴膯?wèn)題，本學(xué)期實(shí)行了新的接送制度，在客觀上減少了老師與家長(zhǎng)交流、溝通的機(jī)會(huì)。但是，我們并沒(méi)有放松家園工作。若有重要的通知或突發(fā)事件，我們都會(huì)借助移動(dòng)電話(huà)、短消息或家中的固定電話(huà)等與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通。我班的張鈞翔小朋友身體極具敏感性，他的媽媽非常喜歡利用短消息與我們交流孩子在園在家的情況，因?yàn)槎滔⒌姆奖愫涂旖�，我們及時(shí)地了解到這位家長(zhǎng)的想法和提示。而對(duì)于那些因?yàn)楹⒆映税嘬?chē)而無(wú)法面對(duì)面交流的家長(zhǎng)，除了利用小本子溝通以外，我選擇最多的就是家里的固定電話(huà)。工作一天回到家中，拿起電話(huà)與家長(zhǎng)一聊就是半小時(shí)。
四：創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。
�。�1）努力創(chuàng)設(shè)可操作性的環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)
行潛移默化的影響，重視孩子與環(huán)境的互動(dòng)作用�！袄|車(chē)”、“可愛(ài)的猴子”和不斷更新的“資料墻”等墻飾可以在自由活動(dòng)中供孩子們操作和欣賞，發(fā)展孩子的動(dòng)手能力，開(kāi)拓孩子的眼界。本學(xué)期后期，我們開(kāi)始對(duì)孩子們進(jìn)行認(rèn)字方面的引導(dǎo)，教室里到處可見(jiàn)老師貼的“字寶寶”。鏡子上貼著“鏡”字，柜子上貼著“柜”字，墻壁上貼著“墻”字，孩子們只要一有空，就會(huì)在教室里到處尋找字寶寶，認(rèn)字的興趣非常濃。
�。�2）積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，不斷提高幼兒游戲水平，是我班教師共同追求的目標(biāo)。半年來(lái)，我們首先在整個(gè)游戲空間的規(guī)劃中就做出了重大的調(diào)整，劃出活動(dòng)室的一個(gè)大區(qū)域作為“游戲城”的空間，在“游戲城”當(dāng)中科學(xué)而有序地設(shè)定出美工、建構(gòu)、英語(yǔ)、生活、益智、數(shù)學(xué)、閱讀、娃娃家、小菜場(chǎng)9個(gè)區(qū)域游戲�？梢哉f(shuō)，這個(gè)“游戲城”是我們班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“經(jīng)典之筆”，我們根據(jù)幼兒游戲發(fā)展的需要，適時(shí)地提供實(shí)用的園買(mǎi)玩具和自制玩具，讓幼兒感覺(jué)到游戲的無(wú)限快樂(lè)和有趣，而“游戲城”帶給我們的是更有效的觀察和有效的管理。在游戲中幼兒的思維、想象、表現(xiàn)力也有了極大的提高。
因?yàn)榘嗉?jí)教師的共同努力，在后半學(xué)期的環(huán)境評(píng)比中，我班的環(huán)境獲得了“一等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。園方的肯定大大鼓舞了我們工作的士氣，我們將會(huì)更加努力，求創(chuàng)新、求實(shí)用、求美觀，為孩子們創(chuàng)設(shè)出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（3）除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外，我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。我們把故事、輕音樂(lè)放在電腦桌面上，在孩子喝水、如廁、自由活動(dòng)、吃飯、起床等活動(dòng)中隨時(shí)點(diǎn)擊，讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動(dòng)探索，這正是幼兒在本學(xué)期特別愛(ài)探索、愿意主動(dòng)操作的主要原因。同時(shí)我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性，利用“我是小主人”專(zhuān)欄，
對(duì)班級(jí)的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責(zé)任到人，引導(dǎo)幼兒對(duì)自己所負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行管理，發(fā)揮小主人翁思想，從而提高了幼兒的工作能力。
一份耕耘，一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)期來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，苗苗班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長(zhǎng)們對(duì)苗苗班工作的贊美聲。但是，有成績(jī)也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿�、不斷的加�?qiáng)。因此，今后的努力方向是：
�。�1）進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
�。�2）加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
（3）發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量
�。�4）加強(qiáng)安全防范措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意
識(shí)。
�。�5）加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓！
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