精選美術(shù)教學工作總結(jié)3篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此好好準備一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的美術(shù)教學工作總結(jié)3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美術(shù)教學工作總結(jié) 篇1
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,,一個學期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
一、教學計劃貫徹情況
學期初,認真學習學校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務(wù),結(jié)合美術(shù)教學工作的現(xiàn)狀和特點,按照《美術(shù)教學課程標準》的要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
二、教學情況
(一) 學生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會極大地提高他們學習美術(shù)的積極性,學生之所以忽視美術(shù)學習,是他們認為只要文化課學好就行了,美術(shù)課學好與否無所謂。其實,美術(shù)學科是門基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低,直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。美術(shù)和文學作品一樣,都是通過形象來反映現(xiàn)實生活及作者思想感情的,只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。
(二)在美術(shù)課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學中注重體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。
三、 經(jīng)驗和教訓(xùn)
。ㄒ唬┙處熞J真貫徹教學標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
(二)要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。要設(shè)計開放式課程內(nèi)容,適應(yīng)層次,不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會到美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎(chǔ)。
。ㄈ┙處煈(yīng)加強美術(shù)教學的示范特點,充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。
。ㄋ模┏藗浜谜n、寫好教案外,還要利用各種渠道,關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。比如經(jīng)常查閱各種資料,能上因特網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,利用一切可用的資源和我從事的工作結(jié)合起來,物為我用。
。ㄎ澹⿲W業(yè)考核可采取多種方式,盡可能以平時成績?yōu)橹鳌W生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成 績,更注重未來發(fā)展。
。┰诮虒W中,注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,美術(shù)教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種學習興趣一直保持下去。 總之,本期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,在下一學期的工作中我將繼續(xù)努力。
美術(shù)教學工作總結(jié) 篇2
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間本學期教學工作即將結(jié)束了;仡欉@段時間的工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做以總結(jié),借以促進提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
今年我主要負責初的美術(shù)教學,各個班級學生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學要計劃周密,因人而異,采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達到教學效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標準》的要求,本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術(shù)學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價,在學生的學習習慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。并參與課題研究、積極地參與學科教研、堅持向有經(jīng)驗的教師學習、請教。本人一直兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,扎扎實實地做好本職工作。積極參加學校組織的各項活動。
二十一世紀是一個知識不斷更新的社會,不僅需要教師掌握必要的知識,還應(yīng)當會運用現(xiàn)代化的教學手段,起到優(yōu)化教學過程增強教學效果的作用。因此,我在平時能自己利用電腦制作課件,課堂中利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學情境和氣氛,加強學生的美術(shù)體驗。開拓學生的藝術(shù)視野。
我認真地分析初學美術(shù)教材的'編寫特色及體系,懂得了初學美術(shù)必須要求掌握的學習內(nèi)容,了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,然后結(jié)合學生的生活實際進行繪畫、工藝的練習。每次備課時,我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組,課堂上穿插于生動活潑的游戲活動,時而用情境方法導(dǎo)入教學,增強了學生的美術(shù)學習熱情和興趣,使我的美術(shù)課成為學生喜歡上的課。
總的說來,本學期美術(shù)教學工作順利圓滿完成,但也還存在不足之處。如:在啟發(fā)學生積極創(chuàng)新的方面,還存在欠缺;學生對美術(shù)課重視不夠等,這些都是我以后要努力解決的中非要內(nèi)容?傊,在下一學期的工作中我還要繼續(xù)努力,不斷探索,爭取把今后的教學工作做得更好!
美術(shù)教學工作總結(jié) 篇3
一、認真研讀分析教材
教案是根據(jù)教材來進行撰寫的,所以認真的鉆研教材尤為重要。但是針對教材處理要靈活。教案不能寫成教材的縮寫,不能寫成教材的提綱,也不能完全脫離教材自搞一套。因為教材是死的,教學是鮮活的;教材只是提供了教學參考材料,不能代替全部教學,更不能代替教師備課和教學中的創(chuàng)造性勞動。所以教案中對教學材料的處理要緊緊圍繞教學目標形成有機整體,一要完整,二要邏輯嚴密,三要通過創(chuàng)新形成特色。
二、教學要素要全面,教學環(huán)節(jié)要完備
教案的形式不拘一格,內(nèi)容詳略也不一,在考試中由于時間的限制,一般要求寫簡案。教案的基本要素包括:課題、課時、課型、教學目標、教學重難點、教學方法、教學準備、教學過程、板書設(shè)計、課后反思。所謂教學目標是指教師在教學中所要達到的最終效果。教師只有明確了教學目的,才能使“教”有的放矢,使“學”有目標可循。教學目標在教案中要明確、具體、簡練。根據(jù)美術(shù)課程標準書寫教學目標時要從知識與技能、過程與方法及情感態(tài)度價值觀三個維度來進行。教學重難點是整個教學的核心,是完成教學任務(wù)的關(guān)鍵所在。重點突出,難點明確,有利于學生掌握教學總體思路,便于學生配合教師完成教學任務(wù)。
三、教學過程要“新鮮”
教學過程也稱教學步驟或教學程序,即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動的步驟。只有安排好教學過程,教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學環(huán)節(jié)。教學過程的設(shè)計關(guān)系到整個教案的分數(shù)。設(shè)計教學過程,關(guān)鍵是恰當?shù)剡x擇教學方法,使之與教學內(nèi)容相統(tǒng)一,是一篇教案的靈魂。優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗表明,教學效果顯著,是由于他們以綜合的、辯證的觀點對待各種教學方法的選擇和利用,而不是教條主義、生搬硬套。設(shè)計教學過程選擇教學方法時應(yīng)考慮如下幾點:
1.導(dǎo)入要新穎
課堂導(dǎo)語是門藝術(shù),它是教與學的紐帶,是讓學生走進教材、掌握教材的橋梁。因此,教師應(yīng)該根據(jù)確定的教學目標、內(nèi)容,針對學生的心理,精心設(shè)計課堂導(dǎo)語,巧妙地導(dǎo)入新課,以激發(fā)學生的興趣,使學生能全身心地投入到課堂學習中。而針對美術(shù)課中常用的導(dǎo)入時情境導(dǎo)入,同樣的這也是高分的導(dǎo)入方法。
2.處理好教與學的關(guān)系
教學過程是在教師指導(dǎo)下,學生將所學內(nèi)容納入自己的認知結(jié)構(gòu)的過程。教案并不是知識的羅列,而是設(shè)計好教法與學法、處理好教與學的關(guān)系。首先,教師要創(chuàng)造良好的教學情境,使師生共同置身于情境之中,從探索中提出問題、總結(jié)規(guī)律、解決問題。其次,教師要研究如何設(shè)計啟發(fā)和點撥學生的思維程序及要點。
3.各個環(huán)節(jié)合理清晰
教學過程要求環(huán)節(jié)完整、結(jié)構(gòu)合理、思路清晰、繁簡得當、時間分配科學,使教案能對課堂教學活動真正起到指導(dǎo)作用。
四、板書設(shè)計要力求創(chuàng)新
教師的教學活動是極富個性特點的創(chuàng)造性勞動,其個性特征最突出地體現(xiàn)在每次課的板書設(shè)計中。設(shè)計板書時要注意:一是嚴密的邏輯性板書順序是邏輯推理的高度概括再現(xiàn);二是概括性,高度凝練概括本課的教學主要內(nèi)容;三是符合審美要求,板書設(shè)計要符合審美規(guī)律,給人以明確清晰、美觀大方的良好審美感受;四是結(jié)構(gòu)的完整性,即對一個知識點的全面完整表述;五是創(chuàng)新性,每個人即使在講同一內(nèi)容時由于文化背景、思維方式、表達方式、習慣等因素的差異作用,板書都體現(xiàn)出自己的特點,即個性化。最重要的是美術(shù)課的板書是展現(xiàn)畫功的一個很好的機會,如果在板書設(shè)計中能夠相應(yīng)的進行繪畫,那也是引起閱卷老師眼球的一個重要的部分,當然前提是畫作要美觀。
說到底,寫教案一方面在考試中是考察考生對教學部分內(nèi)容的掌握程度,同時教案也是一種教學思路的展現(xiàn),是教師教學能力的映射。
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