初中生初二火災(zāi)觀后心得體會范文五篇
我們得到了一些心得體會以后,往往會寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可使我們今后少走彎路。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編為大家收集的初中生初二火災(zāi)觀后心得體會范文五篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中生初二火災(zāi)觀后心得體會范文五篇1
俗話說:“水火無情”,“賊偷一半,火燒全光”,這是千真萬確的。火,雖然能帶給我們光明和無窮無盡的溫暖,但是它也會吞噬了一個個鮮活的生命,給人們帶來重大的財產(chǎn)損失。所以,作為小學(xué)生的我們,更要時時警惕潛伏在身邊的“星星之火”。
記得六歲那年,媽媽上街買菜,把我一人留在客廳里玩玩具。突然,覺得眼睛發(fā)澀,睜不開眼。緊接著,一股濃煙伴著焦味直往我鼻孔里鉆。一抬眼,發(fā)現(xiàn)濃煙是從廚房里竄出來的。我一個激靈,沖進廚房,只見廚房的煙,已經(jīng)打著“滾”,火把灶上的鍋燒個通紅。我正想把煤氣關(guān)掉,但說時遲那時快,殷紅的火苗“呲”的一聲燒著了抽油煙機,小小的火焰剎那間燃起了熊熊大火。那大火像發(fā)瘋似的,隨風四處亂竄,肆無忌憚地吞噬著一切,那赤紅的火焰也仿佛一個狂妄的漆工,用手中的刷子,將所到之處都漆上了顏色,邪惡的火魔像一條巨蛇如地獄惡鬼般咆哮著……我驚得挪不動腳步。在這千鈞一發(fā)的時刻,幸虧外出的媽媽從天而降,抱著我往外沖。
媽媽大聲地呼叫,引來了周圍鄰居們的援手救助,經(jīng)過幾小時的滅火撲救,火終于偃旗息鼓了,但家里卻被燒得面目全非了。
“火善用之則為福,不善用之則為禍”“禍在一瞬,防在平時”讓我們攜手起來,從平時做起,珍愛生命,為彼此的生命撐起一片安全的天空,把平安的種子灑播進每個人的心
初中生初二火災(zāi)觀后心得體會范文3
初中生初二火災(zāi)觀后心得體會范文五篇2
4月21日這天,我作為一名德州晚報小記者參加了德州市婦女兒童活動中心與市消防支隊聯(lián)合舉辦的家庭消防趣味運動會。我們到達的時候,雖然天氣陰沉,可是兒童樂園門口早已經(jīng)是人山人海了。
比賽開始前,先由消防官兵進行了消防演習(xí)示范,然后是各個參賽家庭進行“機智疏散”、“火警拼圖”、“自救逃生”、“出水滅火”四個項目的比賽。這次活動的意義是:增強我們的消防安全意識和自救能力。我覺得這個機會很難得,于是我就認真聽講,盡力比賽,爭取有更多的收獲。我參加的是“自救逃生”和“出水滅火”,最后雖然沒有獲得名次,但是我從快樂和競爭中學(xué)到了消防知識,增強了我在緊急情況下的逃生自救能力。
我們都知道,火是一種自然現(xiàn)象,馴服的火是人類的朋友,它給人們帶來光明和溫暖,推動了人類文明和社會的進步,但如果火失去了控制,就會給人們生命財產(chǎn)造成嚴重的損失。據(jù)統(tǒng)計:20xx年我國共發(fā)生火災(zāi)15。9萬起,傷亡2300多人,而其中8%的火災(zāi)是因小孩玩火造成的。
許多同學(xué)對火感到新奇,常常背著老師和家長做玩火的游戲。有的點火燒紙、燒柴草;在野外堆燒廢輪胎、廢塑料;有的玩火柴、彈火柴棍,燃放煙花爆竹;有的在野外燒馬蜂窩……然而,以上的行為都有引發(fā)火災(zāi)的隱患,同學(xué)們(包括我)還缺乏自我保護的能力?梢,了解掌握消防知識,減少和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,讓火和我們和睦相處對我們來說是多么重要!
所以,我們平時應(yīng)做到:1、充分意識到火的危險,任何時候都不要玩火;2、打火機、火柴、爆竹等都是易燃易爆物品,不要帶在身上。
安全避險、生命至上,希望我們能正確用火,讓火成為我們的朋友!
初中生初二火災(zāi)觀后心得體會范文五篇3
在日常生活中,我們離不開火,比如火能帶來光明,能燒開水、煮飯……,但是,如果我們不好好使用它,火就會出現(xiàn)它邪惡的一面,發(fā)生火災(zāi)事故,所以,作為少年兒童,我們應(yīng)該掌握一些消防知識,杜絕火災(zāi)的發(fā)生。前段時間,學(xué)校邀請了市消防支隊的消防員叔叔,為我們上了一堂別開生面的火災(zāi)警示教育課——消防安全演練。
隨著急促的警報聲,演練開始了。我們按照消防員叔叔的提示,有秩序地排好隊,彎著腰,用濕毛巾捂著嘴,依次下樓。到了操場,勇敢的消防員叔叔教我們?nèi)绾问褂脺缁鹌。他們點起了一只火柴扔進大爐子里,并倒入食用油,爐子里瞬間冒出了熊熊大火,兇猛的火勢,頓時把我們嚇了一跳。緊接著,消防員叔叔拿起滅火器,干凈利落地把火撲滅了。這時,我們驚訝得不知怎么形容,覺得消防員手上拿的就是一個滅火“神器”。看著我們充滿好奇的眼神,消防員叔叔說到,滅火器雖然能滅火,但掌握它的'使用技巧非常重要,首先要正確提起滅火器,拔出安全栓,在火勢的上風向2米處,對著火源的根部,45度角噴射滅火劑,這樣才能有效快速地把火撲滅。最后,消防員叔叔還對我們說:“平時去公共場所,首先要觀察消防安全通道位置,一旦發(fā)生火災(zāi),同學(xué)們切記不要相互擁擠,不要慌張,一定要保持冷靜,用手或者衣袖捂住口鼻,挨著墻壁彎腰選擇就近的逃生通道迅速撤離。身上起火時,也不要亂跑,要就地打滾把火撲滅!
通過這次消防演練活動,我掌握了消防的有關(guān)知識,增強了防火的意識,同時也理解了“隱患險于明火,防范勝于救災(zāi)”的深刻含義。
初中生初二火災(zāi)觀后心得體會范文五篇4
“金,木,水,火,土”是自古就有的五行之說,而其中的火是與我們的生活息息相關(guān)的。無論身處何處,都離不開火。而火對我們的生活有利也有弊,巧妙用火,化弊為利是我們需要明白的。遠離火災(zāi),注意安全亦是我們非做到不可的。
夏天的炎熱,令人覺得身處火爐之中,水是降溫的首選。而你也許會想,大家都在用火,水是火的克星,火災(zāi)又會如何發(fā)生呢?切莫大意,火災(zāi)一觸即發(fā)。
花露水是夏日驅(qū)蚊止癢的必備良品,還會有清涼提神的功效,細看成分表,主要成分就是酒精,酒精是一種極易燃燒的有機物,當身上或家里某些物品噴灑過花露水后,千萬不要靠近火源,只要一點點火,其后果自然就慘不忍睹。遠離火源,保護家人和自身的安全,因為你們不是鳳凰,不會浴火重生。
蚊香更是夏日家中常備,可是蚊香的擺放也是需要注意的,若是將蚊香放在了通風處,而且夏天室內(nèi)空氣濕度本身就較低,這無疑是給小火星創(chuàng)造了“茁壯成長”的機會,那一點小火星也許就使你身陷火海之中,“欲罷不能”了。
中國人保護環(huán)境的意識薄弱,是全世界有目共睹的。我們不往大了說,就是那隨手扔下的礦泉水瓶,你可知道,裝有殘余水的礦泉水瓶就像放大鏡,對光的聚集作用是極強的,置于干燥易燃物品之上,長時間曝曬在陽光之下,轉(zhuǎn)瞬之間,即可將你的小小世界化為烏有,所有繽紛色彩都成了一片烏黑。務(wù)必謹慎!那一些些小火星可以將一切都毀之殆盡。
說了這么多著火點,就是想告誡各位,消防安全很重要,牢記于心更重要。把安全放在第一位,才能有機會創(chuàng)造美好的未來,把安全放在第一位才能使世界更美,生活更美。
你不是鳳凰,自然不會浴火重生,你不是無所牽掛,因為你有親密的家人,為了家人和自己,為了一個美好的家園,遠離火災(zāi),時刻安全!
初中生初二火災(zāi)觀后心得體會范文五篇5
“嗚~嗚~”唉!在我寫作業(yè)時,經(jīng)常會聽見消防車的尖叫聲。當我跑到陽臺時,就會看見一輛或者幾輛消防車呼嘯而過?隙ㄊ悄睦镉钟袨(zāi)情了。聽見這刺耳的聲音我總會有幾絲莫名其妙的惆悵。
“為什么會起火呢?怎樣預(yù)防火災(zāi)?起火時我們該怎么做?”我很好奇,為了找到答案,我特地上網(wǎng)查找了一些資料。從中我學(xué)到了很多有關(guān)的消防知識。
引起火災(zāi)的原因有很多:有電線短路、超負荷、電器設(shè)備故障等電氣原因;有用火不慎引發(fā)火災(zāi);有吸煙引發(fā)火災(zāi);有玩火火災(zāi);生產(chǎn)作業(yè)不慎火災(zāi);有自然火災(zāi);還有雷電、靜電等其他原因火災(zāi)。其中電氣原因的比重最大。
知道了原因,預(yù)防就很重要了,在日常生活中我們就要注意以下幾點:第一從家中消除一切不必要的易燃易燥物品,必需的也要妥善安放,遠離火源電源。第二要保證通道出口,暢通無阻,以便發(fā)生火災(zāi)時能夠及逃生。第三做飯時,人不可離開廚房過久。否則很容易忘記而發(fā)生火災(zāi)。第四用電不能超負荷,做好插座及插頭的防火工作。要及時對插頭的進行擦拭及檢查插座的老化程度。第五特別是小孩子不要隨意玩火柴和打火機,這很容易引起火災(zāi)。
了解了火災(zāi)的原因及其對火災(zāi)的預(yù)防,我還學(xué)習(xí)了當火災(zāi)發(fā)生時的一些正確做法:當發(fā)生火災(zāi),人員要立刻離開房子,并用鄰居電話向消防部門報警;在逃離火災(zāi)現(xiàn)場時,要防止煙霧中毒、預(yù)防窒息。為了防止火場濃煙嗆人,可采用毛巾口罩蒙鼻,匍匐撤離的辦法。
這些資料后,想到媽媽煮飯時,經(jīng)常離開廚房忙別的事情,事后又忘了灶上在煮東西,結(jié)果好幾次菜都煮焦了。鍋里還冒著黑煙呢?這是很危險的。還有爸爸愛電視經(jīng)常不關(guān)總電源,這既浪費電,也存在安全隱患。于是我趕緊把學(xué)到的知識跟爸媽分享一下。爸媽直說受益無窮,并保證以后要多注意這些小細節(jié)。
預(yù)防火災(zāi)不是一天二天的事,要大家長期堅持對細節(jié)的注意。重在預(yù)防!這樣我們就會把火災(zāi)對我們的危害降到最低。
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