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學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案范文（通用15篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案范文（通用15篇），希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案 1
校園建筑的多樣化、管理的復(fù)雜性以及社會(huì)關(guān)注度決定了校園節(jié)能減排解決方案是系統(tǒng)化的綜合方案。資金來(lái)源、解決方案、技術(shù)人員、施工措施、評(píng)估效果都是學(xué)校關(guān)心的問(wèn)題，因此實(shí)施校園節(jié)能減排工程應(yīng)避免成為簡(jiǎn)單技術(shù)的堆砌。節(jié)約型校園最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)節(jié)能量，實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排指標(biāo)性的目標(biāo)。對(duì)于學(xué)校而言，將獲得運(yùn)行成本的降低與校園管理的高效化。
一、設(shè)備節(jié)電控制系統(tǒng)
用于教室、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、行政樓等大型建筑的'照明，空調(diào)及辦公設(shè)備節(jié)電控制系統(tǒng)。
對(duì)用電設(shè)備和電力分配系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)性診斷和分析，加裝節(jié)電設(shè)備，實(shí)現(xiàn)用電系統(tǒng)整體優(yōu)化，提高電效。
在照明方面應(yīng)努力解決以下問(wèn)題：
1、應(yīng)防止節(jié)能燈的頻繁開(kāi)關(guān)造成燈管壽命減少，出現(xiàn)“節(jié)電不節(jié)錢(qián)”的現(xiàn)象。
2、應(yīng)具備靜止人體檢測(cè)的功能，防止因人坐著不動(dòng)燈熄滅的問(wèn)題。
3、應(yīng)具備高靈敏度且不會(huì)出現(xiàn)閃燈現(xiàn)象。
4、保證室內(nèi)光線(xiàn)不僅達(dá)到絕對(duì)照度還應(yīng)保證相對(duì)照度度。
二、學(xué)校路燈的無(wú)線(xiàn)路燈節(jié)電控制系統(tǒng)
三、校園動(dòng)力用電節(jié)能控制系統(tǒng)
四、校園綜合能源監(jiān)測(cè)平臺(tái)系統(tǒng)
安裝分項(xiàng)或分類(lèi)計(jì)量裝置，通過(guò)遠(yuǎn)程傳輸系統(tǒng)等手段及時(shí)采集分析耗水耗數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校內(nèi)能耗水耗的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。根據(jù)學(xué)校的用能用水特點(diǎn)，開(kāi)展能源消耗（電、水、燃?xì)�、燃油、熱量）分季度、年度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析。
五、洗手間、水房節(jié)水控制系統(tǒng)
衛(wèi)生間安裝節(jié)能型水箱與紅外線(xiàn)小便器控制開(kāi)關(guān)；洗浴改用刷卡式控水系統(tǒng)。
六、供熱與鍋爐控制節(jié)能系統(tǒng)
強(qiáng)化食堂等生活設(shè)施節(jié)能，推廣使用高效能灶具；開(kāi)發(fā)新技術(shù)回收煙道中的熱量用其加熱冷水；將供暖系統(tǒng)由分散人工操作改為集中微機(jī)控制；開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能或地?zé)峁┡录夹g(shù)。
七、建立辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公
八、高校生活垃圾分類(lèi)處理
大學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)回收認(rèn)同度較高，在高校應(yīng)采用“源頭細(xì)分類(lèi)”的方法。教學(xué)區(qū)的垃圾中可回收成分占75%以上，應(yīng)采用“廢紙+橡塑+廢金屬”的分類(lèi)方式、分樓層收集的模式，垃圾箱3個(gè)一組并排設(shè)置，樓底集中設(shè)廢電池收集箱。宿舍區(qū)的垃圾中可回收成分超過(guò)50%，可堆肥成分約15%，應(yīng)采用“橡塑+廢紙+廢玻璃+布類(lèi)+果皮”的分類(lèi)方式、“宿舍內(nèi)分類(lèi)+樓層集中”的收集模式。橡塑、廢紙、廢玻璃、布類(lèi)由學(xué)生在宿舍內(nèi)分類(lèi)存放，然后由每幢樓的管理室負(fù)責(zé)將本樓可回收成分集中收集。每層樓并排設(shè)置兩個(gè)垃圾箱，分別收集果皮和渣土。食堂產(chǎn)生的垃圾種類(lèi)較單一，大部分是廚余垃圾，產(chǎn)生量大且時(shí)間集中，采用“單獨(dú)收集+及時(shí)處理”的模式。將廚余垃圾用垃圾桶收集或購(gòu)買(mǎi)小型專(zhuān)用堆肥機(jī)器將垃圾轉(zhuǎn)化。在垃圾處理方面可以通過(guò)出售先進(jìn)的垃圾分類(lèi)桶與小型堆肥機(jī)器、幫助建立垃圾回收中心、建立再生資源交易的市場(chǎng)體系與學(xué)校合作。
九、新能源的利用
開(kāi)展太陽(yáng)能、地?zé)�、沼氣等新能源，�?jié)能建筑技術(shù)，分散式污水處理技術(shù)，垃圾堆肥技術(shù)等節(jié)能減排科技的應(yīng)用。
十、校園建設(shè)
為新校園建設(shè)提供規(guī)劃，充分利用現(xiàn)有的土地資源與自然景觀進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，大力推廣綠色建材、新型墻體材料和散裝水泥，墻體節(jié)能系統(tǒng)提高校園公用建筑整體用能效率，實(shí)現(xiàn)節(jié)地、節(jié)材的目的。
十一、合同能源管理機(jī)制
不但提供完善的節(jié)能改造方案與系統(tǒng)的、先進(jìn)的節(jié)能控制產(chǎn)品，還能為學(xué)校的節(jié)能項(xiàng)目進(jìn)行投資或融資，向?qū)W校提供能源效率審計(jì)、節(jié)能項(xiàng)目審計(jì)、原材料和設(shè)備采購(gòu)、施工、監(jiān)測(cè)、培訓(xùn)、改造、運(yùn)行管理等服務(wù)。
學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案 2
一、低碳校園時(shí)代環(huán)境與背景
1、低碳經(jīng)濟(jì)。低碳經(jīng)濟(jì)是消耗化石能源少、向生物圈排放溫室氣體少的經(jīng)濟(jì)，是一種以能源效率高、碳排放強(qiáng)度低為特征的新的發(fā)展模式。要在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，通過(guò)制度安排、措施保障，推動(dòng)提高能效、可再生能源和溫室氣體減排等技術(shù)開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)朝著低碳模式轉(zhuǎn)型。低碳經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)和考核指標(biāo)是碳強(qiáng)度（單位GDP排放的二氧化碳），核心是提高能源效率和可再生能源比例。簡(jiǎn)單說(shuō)，低碳經(jīng)濟(jì)是從保護(hù)全球環(huán)境的角度評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境代價(jià)。從我國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看，我們?nèi)蕴幮履茉串a(chǎn)業(yè)發(fā)展初級(jí)階段，投資新能源業(yè)的邏輯應(yīng)依次為：新能源汽車(chē)、智能電網(wǎng)、光伏發(fā)電、風(fēng)電、核電和生物質(zhì)能。
2、哥本哈根會(huì)議的召開(kāi)。世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式正在向低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)變，推廣節(jié)能技術(shù)、節(jié)能降耗是發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、進(jìn)行資源優(yōu)化整合與配置是各國(guó)的核心工作。我國(guó)決定到2020年我國(guó)控制溫室氣體排放目標(biāo)為較20xx年減少40—45%。20xx年2月22日，xxx在會(huì)議中再次強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)2020年我國(guó)控制溫室氣體排放行動(dòng)目標(biāo)是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)應(yīng)對(duì)氣候變化的戰(zhàn)略任務(wù)。節(jié)能減排指的是減少能源浪費(fèi)和降低廢氣排放，這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的`重大舉措；是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的必然選擇；是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的必由之路；是維護(hù)中華民族長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的必然要求。
3、全國(guó)高校節(jié)能聯(lián)盟。由清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等百所中國(guó)高校參與的全國(guó)高校節(jié)能聯(lián)盟20xx年6月13日在北京成立。將在全國(guó)高校開(kāi)展十百千萬(wàn)工程，即每個(gè)參與高校在本校建設(shè)十項(xiàng)節(jié)能工程，在全國(guó)建立百所節(jié)能示范高校，在全國(guó)組織千個(gè)綠色節(jié)能環(huán)保為主題的學(xué)生社團(tuán)，在全國(guó)培養(yǎng)萬(wàn)名節(jié)能管理人員，系統(tǒng)推進(jìn)高校節(jié)能工作的開(kāi)展。全國(guó)高校節(jié)能聯(lián)盟將把我國(guó)高校節(jié)能工作推向更加廣闊的空間。
二、低碳經(jīng)濟(jì)下的大學(xué)校園現(xiàn)狀
目前，我國(guó)有2000多所高校，近2500萬(wàn)名在校大學(xué)生，是節(jié)能減排理念的重要傳播群體。據(jù)測(cè)算，如果它們都能采用行之有效的節(jié)能技術(shù)，一年可節(jié)省約210億元人民幣。每年有600多萬(wàn)名畢業(yè)生走出校園，如果他們將節(jié)能減排理念推廣到社會(huì)中去，對(duì)全社會(huì)起到的作用將不可估量。據(jù)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)后勤管理分會(huì)測(cè)算，如果百所北京高校都建設(shè)成為綠色大學(xué)，采用行之有效的節(jié)能技術(shù)，每年至少可以節(jié)約20多億元，節(jié)省的水量超過(guò)12個(gè)亞洲最大的人工湖——北京密云水庫(kù)的總水量。
1、節(jié)能減排沒(méi)有引起廣泛的重視。
1）校園浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在。大學(xué)生由于生活的習(xí)慣性，對(duì)于節(jié)約水電意識(shí)比較淡薄，雖然不是故意所為，但積少成多。在時(shí)間作息上由于缺乏節(jié)能意識(shí)，教室學(xué)生多少、應(yīng)該開(kāi)燈和風(fēng)扇的數(shù)量，用多用少多少合理關(guān)心不夠。
2）生活日用品浪費(fèi)現(xiàn)象也較普遍。節(jié)能減排的概念就是：減少消耗和廢棄物的排放，堅(jiān)持合理的用量就等于節(jié)能減排了。
2、具體措施不到位。
各高校目前普遍沒(méi)有設(shè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)、配置專(zhuān)門(mén)人員抓節(jié)能減排工作，過(guò)去在工作管理日程中雖然有內(nèi)容納入日常管理，節(jié)約的概念雖然人人有之，但都不能落實(shí)到實(shí)處，很多學(xué)校是形同虛設(shè)。除用水用電實(shí)行商業(yè)價(jià)格外，居民用水用電基本上執(zhí)行民用價(jià)格，沒(méi)有實(shí)施超限量、加收加價(jià)等制度。對(duì)于浪費(fèi)水電的現(xiàn)象，目前只是受到道德上的.譴責(zé)，從法律是幾乎找不到管控的條款；對(duì)于節(jié)約和制止浪費(fèi)現(xiàn)象的也沒(méi)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施條款，目前屬于隨波逐流型，急需出臺(tái)相應(yīng)的條款加以監(jiān)督與管理和實(shí)施獎(jiǎng)懲制度。
3、缺乏標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)。
立法與制定標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化管理與節(jié)能減排是今后進(jìn)入低碳社會(huì)的基本保證，但現(xiàn)實(shí)中還沒(méi)有可約束、可杜絕嚴(yán)重浪費(fèi)現(xiàn)象的標(biāo)準(zhǔn)。所以在事件處理中不能給人們以警示作用。使人們的節(jié)能減排問(wèn)題不能提高到與人類(lèi)的生存與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高度上來(lái)。
三、低碳校園與節(jié)能減排的發(fā)展對(duì)策
大學(xué)對(duì)整個(gè)國(guó)家的節(jié)能減排意義重大。高校既是重要的用能單位，又是傳播節(jié)能新理念、創(chuàng)造節(jié)能新技術(shù)、研發(fā)節(jié)能新產(chǎn)品的重要基地，同時(shí)在節(jié)能技術(shù)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)也卓有成效。鼓勵(lì)高校自主研發(fā)新技術(shù)，在降低學(xué)校自身的能耗的同時(shí)，向全社會(huì)加強(qiáng)節(jié)能新技術(shù)和新產(chǎn)品的推廣和應(yīng)用�？茖W(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，管理亦是生產(chǎn)力。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)是我國(guó)的基本國(guó)策。
學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案 3
節(jié)能減排工作是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。為全面推進(jìn)校園節(jié)能減排工作和節(jié)約型校園建設(shè)，結(jié)合實(shí)際，現(xiàn)制定如下發(fā)展對(duì)策。
一、做好節(jié)能減排思想工作
在全校范圍內(nèi)積極推廣“節(jié)能減耗，和諧發(fā)展，建設(shè)節(jié)約型校園”的活動(dòng)熱潮，使節(jié)約意識(shí)深入人心，成為全體師生員工的自覺(jué)行動(dòng)，為學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和學(xué)校事業(yè)的全面推進(jìn)做出積極貢獻(xiàn)。
二、舉辦與節(jié)能減排相關(guān)的活動(dòng)
開(kāi)展各種活動(dòng)，大力宣傳節(jié)約意識(shí)。舉辦專(zhuān)題講座，組織科普活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料，讓學(xué)生更加了解到節(jié)能減排的重要性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性。
三、采取有效措施，創(chuàng)建節(jié)約型校園
完善餐飲中心管理，逐步實(shí)施經(jīng)費(fèi)切塊包干辦法，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的作風(fēng)，逐步實(shí)施水電暖等定額量化管理辦法，反對(duì)浪費(fèi)，開(kāi)源節(jié)流，促進(jìn)節(jié)約型學(xué)校又好又快地發(fā)展。
四、加強(qiáng)監(jiān)督管理
如全校裝有空調(diào)的房間，嚴(yán)格執(zhí)行空調(diào)溫度控制標(biāo)準(zhǔn)，控制空調(diào)安裝數(shù)量，加強(qiáng)能源資源管理，節(jié)能減排，減少浪費(fèi)。
節(jié)能減排具體內(nèi)容：
�。ㄒ唬┕�(jié)約用電
校園用電除注意調(diào)整用電時(shí)間、堵塞浪費(fèi)現(xiàn)象外，可以選擇高效節(jié)能型燈泡。據(jù)美國(guó)能源部門(mén)估計(jì)，使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。在使用其它電器時(shí)也要注意，盡量選擇匹配與耗電少的節(jié)能產(chǎn)品，不用時(shí)要關(guān)掉電源。夏季天氣在30℃以下時(shí)，最好用扇子或電風(fēng)扇來(lái)防暑降溫，使用空調(diào)時(shí)不要把溫度設(shè)置的太低，一般控制在26℃就可以滿(mǎn)足需要了。例如：
1、杜絕長(zhǎng)明燈、白晝燈。辦公室、教室和實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所要做到光線(xiàn)好時(shí)不開(kāi)燈，人少少開(kāi)燈，人走隨手關(guān)燈；通過(guò)在樓梯間等公共場(chǎng)所安裝聲控、光控開(kāi)關(guān)等措施，達(dá)到節(jié)電目的。
2、減少辦公設(shè)備電耗和待機(jī)能耗。合理開(kāi)啟和使用計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等用電設(shè)備，最大限度降低能耗。
3、加大道路、廣場(chǎng)及綠化帶等公共區(qū)域照明設(shè)施的整體規(guī)劃和技術(shù)改造力度，在能夠使用節(jié)能燈具的地方一律采用節(jié)能燈具，實(shí)施綠色照明。
4、嚴(yán)禁在學(xué)生公寓、辦公室、值班室等處使用電爐、電取暖器、烤火器等電器。
�。ǘ┕�(jié)約用水
隨著地球水資源的消耗過(guò)量與地下水資源越來(lái)越少，可以將水再次循環(huán)使用，如洗臉、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服用過(guò)的廢水，收集起來(lái)沖廁所等再次利用。例如：
1、加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)與管理，嚴(yán)查跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)排除。
2、自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣，隨手關(guān)閉水龍頭，杜絕長(zhǎng)流水現(xiàn)象。
3、嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)水供應(yīng)時(shí)間規(guī)定，提倡學(xué)生按需要量打水，禁止校外人員及職工在學(xué)生開(kāi)水房打水。
4、校園綠化用水采用噴灌、滴灌等節(jié)水灌溉方式。
5、加強(qiáng)對(duì)已有節(jié)水設(shè)備的管理，提高使用效率，物盡其用；有計(jì)劃地對(duì)開(kāi)水房、浴室、傳統(tǒng)沖水廁所等進(jìn)行改造，逐步安裝節(jié)水計(jì)量裝置。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)�；üこ逃盟�'監(jiān)管力度，減少浪費(fèi)和廢水排放對(duì)環(huán)境造成的污染。
（三）節(jié)約用材
1、加快校園網(wǎng)建設(shè)步伐，積極推進(jìn)校內(nèi)網(wǎng)上辦公，做到校內(nèi)文件材料盡量通過(guò)校園網(wǎng)報(bào)送，提倡無(wú)紙化辦公。
2、學(xué)校的復(fù)印、打印等辦公用紙指定專(zhuān)人管理，嚴(yán)格控制。校內(nèi)傳送的紙質(zhì)材料及日常文件的打印，實(shí)行雙面打印。
3、嚴(yán)格各類(lèi)辦公用品、化學(xué)藥品、試劑、實(shí)驗(yàn)材料等消耗品的采購(gòu)、管理和使用，避免盲目性。
4、加強(qiáng)各項(xiàng)工程的科學(xué)管理，降低材料損耗。
�。ㄋ模┵Y源綜合利用
1、科學(xué)管理、調(diào)配儀器設(shè)備，加強(qiáng)設(shè)備的共享共用，提高設(shè)備的完好率和使用率。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室及現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，構(gòu)建面向全校的教學(xué)服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的開(kāi)放和共享。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑的管理，做好廢棄化學(xué)試劑的回收與利用工作，杜絕廢棄化學(xué)試劑對(duì)環(huán)境的污染。
4、加大對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品、放射性元素等有毒有害物品管理和使用情況的監(jiān)督檢查力度，從源頭上杜絕有毒有害物品對(duì)環(huán)境造成的污染。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢棄物回收與處理力度，杜絕廢液直排和廢棄物隨意丟棄現(xiàn)象的發(fā)生。
5、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)室的管理，嚴(yán)格執(zhí)行廢棄醫(yī)療用品回收管理規(guī)定，杜絕醫(yī)療廢棄品污染環(huán)境。
6、資源循環(huán)利用如自帶筷子，拒絕一次性餐具（包括一次性飯盒，筷子等），自帶環(huán)保袋，盡最大努力抵制塑料袋，盡量乘公交等，以自己的行動(dòng)和言語(yǔ)影響身邊的人。
�。ㄎ澹﹤�(gè)人節(jié)能措施
個(gè)人低碳生活方式：用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘，這可以每天減少大約48g的二氧化碳排放量；在電動(dòng)跑步機(jī)上45min的鍛煉改為到附近公園慢跑，可以減少將近1kg的二氧化碳排放量；不用洗衣機(jī)甩干衣服，而是讓其自然晾干，這可以減少2kg的二氧化碳排放量；在午餐休息時(shí)間和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，可以將這些電腦的二氧化碳排放量減少三分之一；改用節(jié)水型沐浴噴頭，不僅可以節(jié)水，還可以把3min熱水沐浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。
學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案 4
根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，配合五原縣教育局開(kāi)展 “環(huán)保節(jié)能”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，經(jīng)研究，我校決定組織開(kāi)環(huán)保節(jié)能活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目的：
為了學(xué)校更好的發(fā)展，共建節(jié)能型校園，我校將開(kāi)展環(huán)保節(jié)能活動(dòng)，使師生樹(shù)立節(jié)能意識(shí)，增強(qiáng)節(jié)能的責(zé)任心，做到從我做起，從身邊做起，逐步形成全校節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。
二、環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
為了貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)我校環(huán)保節(jié)能工作，成立了學(xué)校環(huán)保節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：姜美玲
副組長(zhǎng)：郝永明、張瑞、王慧
成 員：各班班主任、趙俊清、張遷平、崔雨花
三、活動(dòng)要求：
采取各種生動(dòng)活潑、青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育和宣傳形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方
式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法，樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、利用國(guó)旗下講話(huà)、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳并要求全校師生參加環(huán)保節(jié)能活動(dòng)。
2、發(fā)放“環(huán)保節(jié)能、全體行動(dòng)”倡議書(shū)。
3、各班級(jí)出一期以“環(huán)保節(jié)能”為主題的墻報(bào)。利用墻報(bào)、宣傳欄等設(shè)立“環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子”專(zhuān)欄，收集“環(huán)保節(jié)能金點(diǎn)子”。
4、各班級(jí)組織開(kāi)展“環(huán)保節(jié)能”主題班會(huì)活動(dòng)。
5、開(kāi)展“節(jié)能減排，環(huán)保生活”廢棄物品設(shè)計(jì)制作大賽。各班級(jí)組織同學(xué)們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂(lè)罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等，制作具有保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排功能的.小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小作品，從中挑選出構(gòu)思新穎、精巧美觀的作品上交德育處，德育處將組織評(píng)比。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)向同學(xué)們宣傳“變廢為寶”的環(huán)保生活理念，動(dòng)員大家一起來(lái)參與環(huán)保節(jié)能行動(dòng)。
6、開(kāi)展以“環(huán)保節(jié)能”為主題的手抄報(bào)評(píng)比、漫畫(huà)大賽，并在其中挑選部分優(yōu)秀作品展出。作品要求：
①作品反映一個(gè)主題：“環(huán)保節(jié)能”。
②作品要求主題突出，創(chuàng)意獨(dú)特，構(gòu)圖新穎，色彩明快。
請(qǐng)各班級(jí)從學(xué)生作品中挑選2張優(yōu)秀作品上交大隊(duì)部，大隊(duì)部將組織評(píng)比，并對(duì)評(píng)比出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。
7、大隊(duì)部組織成立“環(huán)保節(jié)能行動(dòng)小分隊(duì)”。各班級(jí)推薦1名學(xué)生，由大隊(duì)部組織對(duì)班級(jí)、辦公室等場(chǎng)所的用水、用電情況進(jìn)行監(jiān)督。
8、推廣教科書(shū)的循環(huán)使用。
9、開(kāi)展“我要環(huán)保，我愛(ài)學(xué)校”主題簽名活動(dòng)。
學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案 5
時(shí)間：下周之內(nèi)這段時(shí)間要加強(qiáng)環(huán)保教育，多給學(xué)生講有關(guān)環(huán)保的'內(nèi)容要告訴學(xué)生
1、“節(jié)能減排”是今年環(huán)保工作的重點(diǎn)。
2、我們學(xué)校節(jié)能做法如：本子雙面用（一面用完，另一面當(dāng)草稿紙）、教材循環(huán)利用（如健康教育教本、環(huán)保教本等）、廢紙回收等。
3、環(huán)保有關(guān)節(jié)日要告訴學(xué)生。讓學(xué)生記住（錦芳老師會(huì)發(fā)這方面的資料）。
4、班主任工作手冊(cè)：一學(xué)期要寫(xiě)10次班隊(duì)教案，其中環(huán)保方面五次。
5、班隊(duì)會(huì)課要上環(huán)保內(nèi)容。
6、兩本環(huán)保教材都要發(fā)給學(xué)生，一本在校本課上學(xué)，一本由班主任在班會(huì)課及早讀課上組織學(xué)生學(xué)，本周要補(bǔ)以往缺的課。
7、班級(jí)廢紙回收要做起來(lái)，要備有關(guān)工具，要有數(shù)據(jù)。
8、班刊、段刊要有環(huán)保內(nèi)容，破損要補(bǔ)齊。
9、衛(wèi)生督導(dǎo)員的袖章要戴。
學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案 6
節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高人民生活質(zhì)量、構(gòu)建和諧社會(huì)的重大舉措，是提高能源利用效率、全面建設(shè)和諧社會(huì)的必然選擇，是促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。做好節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)工作，意義重大、影響深遠(yuǎn)。根據(jù)市區(qū)教育局的“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”工作安排，結(jié)合我校實(shí)際特制定本實(shí)施方案如下：
一、舉行“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”啟動(dòng)儀式
定于2月中旬舉行“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”啟動(dòng)儀式，進(jìn)行全校師生動(dòng)員，下發(fā)“育才學(xué)校節(jié)能減排倡議書(shū)”。
二、開(kāi)展“節(jié)能減排”主題系列教育。
通過(guò)主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、學(xué)校宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、手抄報(bào)等形式和“世界環(huán)境日”、“地球日”、“水日”等節(jié)日契機(jī)大力宣傳節(jié)能減排的.意義和重要性。舉辦以節(jié)能減排為主題的知識(shí)競(jìng)賽，讓全體師生深刻了解節(jié)能減排知識(shí)，形成“節(jié)能減排”的良好校園風(fēng)氣。
將“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”納入學(xué)校課程，上好每學(xué)期四節(jié)節(jié)能減排教育課程，梳理語(yǔ)文、思品和科學(xué)中蘊(yùn)涵著的豐富教育內(nèi)容，在教學(xué)中滲透節(jié)能文化，通過(guò)感受、交流、討論等方式，加強(qiáng)對(duì)節(jié)能減排的深刻認(rèn)識(shí)，將節(jié)約能減排源根植于師生心中。
三、開(kāi)展“節(jié)能減排金點(diǎn)子”實(shí)踐活動(dòng)
2月下旬開(kāi)始，在全體師生中征集“節(jié)能減排金點(diǎn)子”，在學(xué)校、家庭、社區(qū)三方面征集節(jié)能減排建議，推出切實(shí)可行的“節(jié)能減排金點(diǎn)子”進(jìn)行推廣，每學(xué)期進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)介紹、典型推廣和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
四、加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，由李玉軍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，馬法學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作辦公室，德育處具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展和落實(shí)。
學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案 7
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》和《江蘇省黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的有關(guān)規(guī)定》，積極宣傳公共機(jī)構(gòu)在建設(shè)生態(tài)文明、美麗中國(guó)中的重要作用。按照區(qū)節(jié)能宣傳周活動(dòng)通知要求，充分發(fā)揮學(xué)校的育人功能，以倡導(dǎo)節(jié)能低碳的工作方式、消費(fèi)模式和生活習(xí)慣為重點(diǎn)的宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)師生的節(jié)能意識(shí)，為我區(qū)“爭(zhēng)當(dāng)轉(zhuǎn)型升級(jí)綜合改革排頭兵”助力。
二、活動(dòng)主題
攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月12日至18日
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、集中開(kāi)展一次“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”專(zhuān)題升旗儀式。向全校師生發(fā)出“低碳生活，節(jié)能減排”倡議書(shū)，號(hào)召全體師生節(jié)能減排，低碳生活。
2、利用學(xué)校電子屏宣傳節(jié)能宣傳周和低碳日宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造“低碳、節(jié)能”的氛圍。利用校園廣播、黑板報(bào)等多種形式，宣傳環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約、愛(ài)惜資源、循環(huán)利用的綠色生活理念。
3、加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識(shí)教育。要求每位任課教師在自己所任教學(xué)科中滲透“低碳生活，節(jié)能減排”的`情感教育，以靈活多樣的形式，將節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容納入學(xué)校課堂教學(xué)。3—6年級(jí)出一期環(huán)保教育黑板報(bào)，要求：通過(guò)多種途徑，收集、整理、分析各類(lèi)相關(guān)低碳生活的資料。圖文并茂，色彩鮮艷，主題突出。自己動(dòng)手抄寫(xiě)，報(bào)刊名自擬。
4、開(kāi)展“低碳體驗(yàn)日”活動(dòng)，以“節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食、一張紙”為目標(biāo)，通過(guò)實(shí)地體驗(yàn)方式強(qiáng)化資源憂(yōu)患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)培養(yǎng)師生珍惜資源、合理用能的好習(xí)慣。6月10日全國(guó)低碳日當(dāng)天要求教師上下班小車(chē)停開(kāi)，乘班車(chē)、公交車(chē)、騎自行車(chē)、騎電動(dòng)車(chē)或步行上下班，辦公室、會(huì)議室不開(kāi)或少開(kāi)照明燈。
5、開(kāi)展“小手拉大手，節(jié)能一起走”活動(dòng)。向家長(zhǎng)發(fā)出“低碳生活，節(jié)能減排”的倡議，號(hào)召學(xué)生積極向家長(zhǎng)宣傳節(jié)能減排的意義。倡議學(xué)生家庭開(kāi)展垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在實(shí)踐中體會(huì)到加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保教育的重要意義。
學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案 8
為增強(qiáng)廣大少年兒童的節(jié)能意識(shí)，落實(shí)《關(guān)于做好20xx年公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》（太機(jī)節(jié)字〔2017〕4號(hào)）文件精神，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，決定于20xx年6月12日至18日內(nèi)開(kāi)展全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)，現(xiàn)制定本�；顒�(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題
20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周的主題是“節(jié)能領(lǐng)跑 綠色發(fā)展”
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月12日至18日
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、全面采取節(jié)能減排措施。結(jié)合我校實(shí)際，強(qiáng)化師生員工的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，從學(xué)校發(fā)展、建設(shè)及日常運(yùn)行管理的全局出發(fā)，對(duì)節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。
2、營(yíng)造節(jié)能減排校園文化氛圍。利用國(guó)旗下講話(huà)、晨會(huì)和紅領(lǐng)巾廣播站，廣泛宣傳限制使用塑料購(gòu)物袋、資源循環(huán)利用等方面工作成效，積極推廣綠色、低碳發(fā)展理念，并要求全體師生參加節(jié)能活動(dòng)。大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議，倡議師生從自己做起，從身邊的小事做起，踐行節(jié)能減排。
3、加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識(shí)教育。利用國(guó)旗下講話(huà)、晨會(huì)和紅領(lǐng)巾廣播站，在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容，將節(jié)電、節(jié)水、節(jié)糧等教育內(nèi)容，以靈活多樣的形式，納入學(xué)校課堂教學(xué)，真正落實(shí)節(jié)能環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。
4、組織開(kāi)展以節(jié)能減排為主題教育活動(dòng)。班隊(duì)課各中隊(duì)開(kāi)展“你節(jié)能 我減排 地球媽媽笑開(kāi)懷”為主題的'班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門(mén)和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。
學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案 9
為了更好的貫徹上級(jí)“節(jié)能減排”工作精神，培養(yǎng)學(xué)生健康良好的行為習(xí)慣，從小樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，共同營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，推動(dòng)建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)，學(xué)校開(kāi)展了系列教育活動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓制度規(guī)范建設(shè)
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各科室領(lǐng)導(dǎo)為組織的節(jié)能減排領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校節(jié)能減排宣教工作，做到工作有規(guī)劃、行動(dòng)有監(jiān)督、效果有反饋機(jī)制。同時(shí)健全完善學(xué)校管理制度，例如《學(xué)校用電用水管理制度》《學(xué)校電教設(shè)備管理使用制度》等到，從制度建設(shè)上抓規(guī)范，從崗位職責(zé)上立規(guī)矩，向工作實(shí)踐中要效益。努力讓“節(jié)能減排”理念規(guī)劃到學(xué)校工作的方方面面，融入到每一個(gè)老師的工作過(guò)程中。
二、主題活動(dòng)，重塑學(xué)生綠色行為
1、加強(qiáng)節(jié)能減排理念解讀和宣教。學(xué)校充分利用國(guó)旗下的演講、主題班隊(duì)會(huì)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)墻等，向?qū)W生宣傳節(jié)能減排知識(shí)及措施等，通過(guò)跟學(xué)生算一算、比一比的方式，讓學(xué)生明白我國(guó)雖然“地大物博”，但因“人口眾多”而變得資源匱乏的理狀，改變錯(cuò)誤思想，從“四個(gè)一（節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒糧、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙）”活動(dòng)開(kāi)始，做“綠色生活達(dá)人”；
2、積極開(kāi)展節(jié)能減排主題實(shí)踐活動(dòng)。我們本著節(jié)能減排從小事做起，從學(xué)生身邊做起的思路，為傳統(tǒng)的實(shí)踐活動(dòng)注入節(jié)能減排元素。
（1）開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。我校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，主動(dòng)撿起地面的紙片、不踐踏草坪、關(guān)緊水籠頭、人走燈滅的習(xí)慣的習(xí)慣養(yǎng)成教育。校各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我校定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為；在爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)和文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)中加入“環(huán)保”要求，激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈；開(kāi)展垃圾分類(lèi)處理、廢舊電池回收活動(dòng)等。熱愛(ài)綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
�。�2）結(jié)合節(jié)假日，開(kāi)展環(huán)境教育。在植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、世界水日、世界地球日、世界氣象日等教育日里，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境資源、環(huán)境狀況的主題教育。20xx年，我校組建的“小義工”先后開(kāi)展了“匯聚愛(ài)心 溫暖你我” ——“小義工” 文明在行動(dòng)、“節(jié)水護(hù)水 從我做起” ——“小義工”節(jié)水宣傳實(shí)踐活動(dòng)、“關(guān)注環(huán)境，關(guān)注低碳，做綠色達(dá)人” ——世界地球日主題活動(dòng)、“低碳過(guò)中秋，從月餅盒再開(kāi)發(fā)利用開(kāi)始”主題活動(dòng)、“參觀供電供水設(shè)施，節(jié)能從我做起”主題活動(dòng)等。
我們還注重在傳統(tǒng)節(jié)日中注入環(huán)保元素。如在中秋節(jié)中，我們開(kāi)展“低碳過(guò)中秋 從月餅盒再開(kāi)發(fā)利用開(kāi)始”主題活動(dòng)，組織學(xué)生動(dòng)手，把收集到的`月餅包裝盒做成“賀卡”向社區(qū)居民祝福節(jié)日，做成“七巧板”做為節(jié)日禮物送給社區(qū)小伙伴。在學(xué)校第二屆校園科技節(jié)中，我們組織學(xué)生進(jìn)行了“自制益智玩具”“廢舊物品再利用”“改造舊玩具”“科普?qǐng)D書(shū)拍賣(mài)會(huì)”等項(xiàng)目，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)，養(yǎng)成善于“變廢為寶”生活理念。
3、積極實(shí)施主題教育進(jìn)家庭活動(dòng)。家庭是教育的重要一環(huán)，我們積極開(kāi)展“小手拉大手”節(jié)能減排進(jìn)家庭活動(dòng)。我們先后組織實(shí)施了撰寫(xiě)“我的低碳生活計(jì)劃書(shū)”活動(dòng)、“低碳生活金點(diǎn)子”征集活動(dòng)、“我的家庭我扮靚”活動(dòng)、“我的社區(qū)我扮靚”活動(dòng)、“家庭消耗能源大調(diào)查”活動(dòng)等，將“四節(jié)四不”，即“節(jié)約一滴水、節(jié)約一粒糧、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙，不使用一次性塑用品、不扔飯菜、不買(mǎi)零食、不亂扔學(xué)習(xí)用品”，洗完手及時(shí)關(guān)水龍頭、用完電器及時(shí)關(guān)閉并及時(shí)拔插銷(xiāo)等，舉辦節(jié)能減排手抄報(bào)和征文比賽等，使學(xué)生時(shí)時(shí)想著環(huán)保、處處做到節(jié)約，并以自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)家庭成員和周?chē)娜斯餐袆?dòng)，將家庭教育與學(xué)校教育融為一體，共同教育引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成“節(jié)能減排”的生活理念和行為習(xí)慣，齊心協(xié)力創(chuàng)建和諧可持續(xù)發(fā)展的國(guó)家。
學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案 10
學(xué)校節(jié)能減排是節(jié)能減排全民行動(dòng)的重要組成部分，我校高度重視和加強(qiáng)節(jié)能減排工作，緊緊圍繞以“創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校、節(jié)約減排、科學(xué)發(fā)展”為核心，廣泛深入地開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)。并結(jié)合校情和各班級(jí)的實(shí)際，大力的教育和培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹(shù)立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)�；仡櫛敬位顒�(dòng)，我校主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
1、結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)組例會(huì)，召開(kāi)工作會(huì)議，傳達(dá)局文件精神。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)方案。
2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要求全體教師從加強(qiáng)青少年思想道德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)。按學(xué)校大隊(duì)部的安排順利參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。做到有計(jì)劃，有組織，有實(shí)效。
二、加大宣傳力度，全員支參與活動(dòng)
1、統(tǒng)一思想，全員參與
為了統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校首先組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了上級(jí)有關(guān)文件、通知精神，并印發(fā)了具體、詳細(xì)的活動(dòng)方案。大政教處利用周一國(guó)旗下講話(huà)向全校學(xué)生發(fā)出了“節(jié)能減排你我行動(dòng)”倡議書(shū)，要求全校師生思想先行，認(rèn)真重視，全員參與，并帶動(dòng)父母、長(zhǎng)輩及周?chē)娜朔e極響應(yīng)，身體力行，做節(jié)能減排小主人。學(xué)校 還組織了宣傳小組，到社區(qū)進(jìn)行宣傳，派發(fā)知識(shí)單張，提醒大家注意節(jié)能節(jié)能減排。
2、拓寬宣傳渠道，營(yíng)造濃厚氛圍
我校充分利用學(xué)�，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢(shì)，以廣播站、宣傳欄、宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等渠道，以國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)、級(jí)會(huì)、晨會(huì)、等形式開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“節(jié)能減排”活動(dòng)
1、以節(jié)約為主題的教育月活動(dòng)
為使學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，增強(qiáng)資源憂(yōu)患意識(shí)，注意日常節(jié)約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我校開(kāi)展了以節(jié)約為主題的教育月活動(dòng)：第十八周“節(jié)約用水”教育周，第十九周“節(jié)約用電”教育周，第二十周“節(jié)約紙筆”教育周，第二十一周“節(jié)約糧食”教育周。一周一個(gè)教育主題，學(xué)校和各班級(jí)根據(jù)主題有針對(duì)性地進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、繪畫(huà)、征文、讀環(huán)保新聞、講環(huán)保事跡等。同時(shí)，各班開(kāi)展了“節(jié)能減排，從我做起”主題班會(huì)，以小品、游戲、討論、采訪(fǎng)等形式，讓學(xué)生了解浪費(fèi)資源帶來(lái)的危害，倡導(dǎo)有利于保護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的能源憂(yōu)患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，動(dòng)員他們踴躍參與節(jié)能減排工作，使減少污染物排放、與環(huán)境友好相處成為全社會(huì)的自覺(jué)行動(dòng)。
2、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展“節(jié)能減排”活動(dòng)
在做好一系列常規(guī)工作的同時(shí)我們也注意到，結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，能起到事半功倍的效果。因?yàn)橹匾h(huán)保節(jié)日前后，報(bào)紙、電視等媒體往往會(huì)宣傳相關(guān)的知識(shí)，有關(guān)部門(mén)也會(huì)開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)。因此，我校以環(huán)保節(jié)日為契機(jī)，將節(jié)能減排教育貫穿于活動(dòng)之中，使活動(dòng)的意義更大，收效更好。節(jié)日活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)節(jié)能減排有了更深的認(rèn)識(shí)，提高了重視的程度。
3、學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“節(jié)能減排”行動(dòng)
我校向每個(gè)家庭發(fā)放了“綠天使行動(dòng)”倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)每一個(gè)家庭與孩子一起做幾件節(jié)約資源的事，與孩子積極參加社區(qū)的.創(chuàng)衛(wèi)實(shí)踐活動(dòng)。倡議書(shū)一發(fā)馬上得到了家長(zhǎng)的大力支持，暑假假期即將開(kāi)始制定計(jì)劃，與孩子共同投身于創(chuàng)衛(wèi)中。有的家長(zhǎng)準(zhǔn)備帶著孩子尋找污染源，攝片、記錄；開(kāi)展了“大手拉小手”的家庭環(huán)保活動(dòng)；有的家庭準(zhǔn)備把收集得到的廢物品賣(mài)到回收站，把賣(mài)得的錢(qián)捐給紅十字會(huì)；還有的家庭準(zhǔn)備開(kāi)展“家庭成員節(jié)水”比賽。
通過(guò)這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的節(jié)能意識(shí)，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開(kāi)的。學(xué)校營(yíng)造了節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹(shù)立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，養(yǎng)成了對(duì)地球、人類(lèi)、資源的積極態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)行為。
學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案 11
為貫徹落實(shí)全國(guó)節(jié)能減排工作，進(jìn)一步動(dòng)員全校學(xué)生參加“節(jié)能減排行動(dòng)”，下面將我們學(xué)校開(kāi)展節(jié)能減排活動(dòng)的情況做如下匯報(bào)：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)任務(wù)
在節(jié)能減排工作中，成立了節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，抓好節(jié)能減排制度的制定、健全和貫徹實(shí)施。
二、建立健全各項(xiàng)制度。
為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》和《公共機(jī)構(gòu)節(jié)能條例》，加快建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型校園，制定興隆小學(xué)節(jié)能減排管理制度。
（一）用電管理
1、減少照明設(shè)備電耗，使用節(jié)能燈。辦公場(chǎng)所內(nèi)自然光度足夠時(shí)不開(kāi)燈，按需求開(kāi)啟照明燈，并做到人走燈滅，杜絕長(zhǎng)明燈、白晝燈。樓梯、走廊、衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所的照明，降低瓦數(shù)。
2、電腦、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備設(shè)置為不使用時(shí)自動(dòng)進(jìn)入低能耗休眠狀態(tài)，長(zhǎng)時(shí)間不使用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉，以減少待機(jī)消耗。特別是電腦以待機(jī)代替屏幕保護(hù)，下班前要關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)。
3、合理使用電扇，以中低檔風(fēng)速為最佳。多媒體設(shè)備使用完畢，及時(shí)關(guān)閉投影儀，減少待機(jī)時(shí)間。
4、每天燒適量開(kāi)水并及時(shí)灌瓶，不夠再燒，避免浪費(fèi)。
�。ǘ┯盟芾�
1、加強(qiáng)用水設(shè)備及管道日常維護(hù)管理，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，杜絕長(zhǎng)流水現(xiàn)象。做到隨手關(guān)閉水籠頭。
2、使用節(jié)水籠頭。
3、食堂盡量用盆接水洗菜代替直接沖洗，從而可以節(jié)約用水。
4、用洗菜水，淘米水澆灌花草等，做到重復(fù)利用。
�。ㄈ┺k公用品管理
1、加強(qiáng)辦公經(jīng)費(fèi)和辦公用品的使用管理，嚴(yán)格依據(jù)需要配備辦公用品，嚴(yán)格配備標(biāo)準(zhǔn)，盡量選擇能耗小、環(huán)保、質(zhì)優(yōu)、價(jià)廉的辦公設(shè)備，不使用一次性物品。
2、倡導(dǎo)無(wú)紙化辦公，文件、材料的起草、修改和傳閱盡量在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，減少紙質(zhì)文件印發(fā)和使用傳真的頻率。
3、發(fā)放文件要嚴(yán)格核定印發(fā)的份數(shù)，盡量避免多印。紙張雙面打印、復(fù)印。
4、提倡使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，減少圓珠筆或一次性簽字筆的使用數(shù)量；一次性簽字筆盡量做到換芯不換殼。
三、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍，積極開(kāi)展綠色環(huán)保活動(dòng)
1、開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣
我校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。
我校各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我校定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為；文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛(ài)綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
2、利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)開(kāi)展環(huán)境教育
我校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國(guó)旗下的'講話(huà)中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛(ài)我藍(lán)天，愛(ài)我清水”、“以實(shí)際行動(dòng)清除地球上的污染”等內(nèi)容，使節(jié)能減排教育、環(huán)境保護(hù)教育滲透到愛(ài)國(guó)主義教育中，提高了師生的節(jié)能減排和環(huán)保意識(shí)。
3、結(jié)合環(huán)境教育活動(dòng)日，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)環(huán)境教育
在世界環(huán)境日，我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境資源、環(huán)境狀況的教育；在世界無(wú)煙日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行吸煙危害健康、影響環(huán)境的教育，開(kāi)展勸家長(zhǎng)戒煙活動(dòng)；在世界水日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水，保護(hù)水資源、保護(hù)環(huán)境的教育。在世界糧食日，開(kāi)展節(jié)約糧食活動(dòng)。
此外，我校組織學(xué)生走出校門(mén)，走到大自然中，親身感受大自然的美、感受大自然的可愛(ài)，激發(fā)起學(xué)生節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的熱情，懂得節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境、珍惜生命的重要。
學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案 12
今年6月12日至18日為全國(guó)節(jié)能宣傳周，6月14日為全國(guó)低碳日。根據(jù)國(guó)家相關(guān)部委文件要求，為充分動(dòng)員全校師生員工積極參與生態(tài)文明建設(shè)，宣傳節(jié)能低碳，努力建設(shè)美麗中國(guó)，決定開(kāi)展xx工業(yè)大學(xué)全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日系列活動(dòng)，相關(guān)事宜安排如下。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月12日—6月18日
二、活動(dòng)主題
節(jié)能宣傳周活動(dòng)主題：節(jié)能領(lǐng)跑綠色發(fā)展
全國(guó)低碳日活動(dòng)主題：綠色發(fā)展低碳創(chuàng)新
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┰趯W(xué)校網(wǎng)站發(fā)布《xx工業(yè)大學(xué)20xx年節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)通知》，各院（系）、部處、直屬單位進(jìn)行內(nèi)部傳達(dá)和轉(zhuǎn)發(fā)，形成“人人節(jié)能，人人宣傳，碧水藍(lán)天，大家共建”的氛圍。
（二）開(kāi)展節(jié)能宣傳教育
1、依托學(xué)校LED屏幕、各樓宇內(nèi)安裝的LED屏幕發(fā)布節(jié)能宣傳周、全國(guó)低碳日宣傳標(biāo)語(yǔ)；通過(guò)校園廣播站發(fā)布節(jié)能宣傳周、全國(guó)低碳日相關(guān)信息；在宣傳欄、校園內(nèi)適當(dāng)處懸掛節(jié)能宣傳條幅、節(jié)能宣傳海報(bào)，整體營(yíng)造倡導(dǎo)節(jié)能低碳宣傳氛圍。
2、以宣傳節(jié)能減排相關(guān)法規(guī)為主線(xiàn)，依托學(xué)校官方及各單位“雙微”渠道，開(kāi)展節(jié)約用水、用電、糧食宣傳教育微活動(dòng)；開(kāi)通“哈工大節(jié)能”微信公共賬號(hào)，并通過(guò)該賬號(hào)發(fā)布節(jié)能政策、節(jié)能貼士、節(jié)能技術(shù)與技巧等信息。
3、依托校園網(wǎng)、飲食中心、公寓中心、活動(dòng)中心視頻播放設(shè)備觀看節(jié)能宣傳類(lèi)視頻資料。
（三）舉辦校園浪費(fèi)現(xiàn)象征集、節(jié)能建議征集活動(dòng)，對(duì)征集結(jié)果進(jìn)行調(diào)研，對(duì)切實(shí)可行、具有創(chuàng)新精神的建議給予獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展“跳蚤超市”、設(shè)立畢業(yè)生舊物回收箱、“學(xué)長(zhǎng)的火炬”圖書(shū)漂流等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)物品回收利用，提高節(jié)約意識(shí)。
�。ㄎ澹┭�(qǐng)校內(nèi)外節(jié)能技術(shù)專(zhuān)家對(duì)能源管理運(yùn)行相關(guān)人員開(kāi)展節(jié)能技術(shù)講座，普及節(jié)能知識(shí)，增強(qiáng)節(jié)能管理能力。
（六）優(yōu)秀學(xué)生節(jié)能科技作品展示。在步行街地段，開(kāi)展節(jié)能優(yōu)秀作品展示活動(dòng)。
�。ㄆ撸┱{(diào)研實(shí)踐。組織師生赴市內(nèi)節(jié)能環(huán)保類(lèi)企事業(yè)單位、校內(nèi)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展參觀、調(diào)研活動(dòng)。
�。ò耍┤珖�(guó)低碳日能源緊缺體驗(yàn)日專(zhuān)題
1、發(fā)布能源緊缺體驗(yàn)倡議書(shū)；
2、開(kāi)展“你光盤(pán)，我送花”光盤(pán)行動(dòng)主題活動(dòng)；
�。ň牛└鲉挝桓鶕�(jù)自身情況自行組織相關(guān)宣傳活動(dòng)。
四、相關(guān)要求
（一）高度重視、認(rèn)真組織。各單位要高度重視此項(xiàng)工作，認(rèn)真按照方案內(nèi)容要求，在本單位范圍內(nèi)結(jié)合本單位實(shí)際情況認(rèn)真落實(shí)，力爭(zhēng)通過(guò)廣大師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式將節(jié)能、低碳的'理念有效的在校園內(nèi)傳播。
�。ǘ┱J(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反饋。各單位在6月22日前將本單位活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行反饋，反饋內(nèi)容含文字、音頻、視頻、圖像等，相關(guān)表格見(jiàn)附件《20xx年節(jié)能宣傳周全國(guó)低碳日宣傳情況表》。
學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案 13
一、背景與目標(biāo)
隨著全球氣候變化和環(huán)境問(wèn)題的日益嚴(yán)重，節(jié)能減排已成為全社會(huì)共同關(guān)注的重要議題。學(xué)校作為教育的重要場(chǎng)所，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、推動(dòng)綠色校園建設(shè)的重任。本實(shí)施方案旨在通過(guò)一系列措施，推動(dòng)學(xué)校節(jié)能減排工作，降低能源消耗，減少污染排放，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。
二、實(shí)施原則
節(jié)約優(yōu)先：堅(jiān)持節(jié)約資源、減少浪費(fèi)的原則，提高能源利用效率。
環(huán)保優(yōu)先：注重環(huán)保，選擇綠色、低碳的節(jié)能減排技術(shù)和產(chǎn)品。
宣傳教育：加強(qiáng)節(jié)能減排宣傳教育，提高師生環(huán)保意識(shí)。
持續(xù)改進(jìn)：定期評(píng)估節(jié)能減排效果，持續(xù)優(yōu)化實(shí)施方案。
三、實(shí)施措施
能源管理
�。�1）建立能源消耗統(tǒng)計(jì)制度，定期分析能源消耗情況，制定節(jié)能措施。
�。�2）優(yōu)化用電管理，合理安排用電時(shí)間，減少用電高峰時(shí)段。
�。�3）推廣使用節(jié)能燈具、電器，降低能耗。
�。�4）加強(qiáng)用水管理，防止跑冒滴漏，提高水資源利用效率。
建筑節(jié)能
（1）對(duì)現(xiàn)有建筑進(jìn)行節(jié)能改造，如加強(qiáng)保溫隔熱、更換節(jié)能門(mén)窗等。
�。�2）推廣綠色建筑理念，新建建筑應(yīng)符合節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。
�。�3）合理利用自然光，減少人工照明需求。
交通工具節(jié)能
（1）鼓勵(lì)師生步行、騎行或乘坐公共交通出行，減少私家車(chē)使用。
（2）對(duì)校車(chē)進(jìn)行優(yōu)化管理，合理安排路線(xiàn)，減少空駛率。
�。�3）推廣使用新能源汽車(chē)，降低尾氣排放。
垃圾分類(lèi)與資源回收
�。�1）開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳教育，提高師生垃圾分類(lèi)意識(shí)。
�。�2）設(shè)置垃圾分類(lèi)投放設(shè)施，實(shí)現(xiàn)垃圾資源化利用。
�。�3）建立資源回收體系，回收廢紙、廢塑料等可再生資源。
宣傳教育
�。�1）開(kāi)展節(jié)能減排主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生節(jié)能減排意識(shí)。
�。�2）舉辦節(jié)能減排知識(shí)競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)等，提高師生參與度。
�。�3）利用校園媒體宣傳節(jié)能減排知識(shí)，營(yíng)造節(jié)能減排氛圍。
四、實(shí)施保障
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)方案的制定和實(shí)施。
制定詳細(xì)的節(jié)能減排工作計(jì)劃，明確各項(xiàng)任務(wù)的.責(zé)任人和完成時(shí)限。
加大投入力度，保障節(jié)能減排工作的資金需求。
加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)措施得到有效執(zhí)行。
五、總結(jié)與展望
本實(shí)施方案為學(xué)校節(jié)能減排工作提供了明確的指導(dǎo)和方向。通過(guò)實(shí)施這些措施，我們有望取得顯著的節(jié)能減排成果，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和美麗中國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們將根據(jù)實(shí)際情況和需要，不斷完善和優(yōu)化實(shí)施方案，推動(dòng)學(xué)校節(jié)能減排工作持續(xù)深入開(kāi)展。
學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案 14
一、前言
隨著全球能源消耗的日益增長(zhǎng)，節(jié)能減排已成為社會(huì)發(fā)展的重要課題。作為培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校更應(yīng)積極響應(yīng)節(jié)能減排的號(hào)召，制定并實(shí)施節(jié)能減排方案，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，推動(dòng)校園綠色可持續(xù)發(fā)展。
二、目標(biāo)
本方案旨在通過(guò)一系列節(jié)能減排措施，降低學(xué)校能源消耗，減少污染物排放，提高能源利用效率，實(shí)現(xiàn)校園綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展。
三、實(shí)施措施
提高能源利用效率
�。�1）加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，確保教學(xué)、辦公、生活等設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)行，減少能源浪費(fèi)。
�。�2）推廣使用高效節(jié)能燈具，合理設(shè)置照明亮度和開(kāi)關(guān)時(shí)間，減少照明能耗。
�。�3）優(yōu)化空調(diào)系統(tǒng)，合理設(shè)置室內(nèi)溫度，減少空調(diào)能耗。
�。�4）加強(qiáng)用水管理，推廣節(jié)水器具，提高水資源利用效率。
推廣清潔能源
（1）積極利用太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源，安裝太陽(yáng)能熱水器、光伏發(fā)電等設(shè)備，減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴(lài)。
�。�2）鼓勵(lì)師生使用電動(dòng)車(chē)或公共交通工具，減少汽車(chē)尾氣排放。
加強(qiáng)宣傳教育
�。�1）定期開(kāi)展節(jié)能減排主題教育活動(dòng)，提高師生的環(huán)保意識(shí)。
�。�2）在校園內(nèi)設(shè)置節(jié)能減排宣傳欄，普及節(jié)能減排知識(shí)。
�。�3）舉辦節(jié)能減排知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)能周等活動(dòng)，增強(qiáng)師生的.節(jié)能意識(shí)。
建立節(jié)能監(jiān)測(cè)與管理體系
�。�1）建立節(jié)能監(jiān)測(cè)體系，定期對(duì)學(xué)校能源消耗進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決能源浪費(fèi)問(wèn)題。
（2）建立節(jié)能管理體系，明確各部門(mén)節(jié)能減排職責(zé)，加強(qiáng)節(jié)能減排工作的協(xié)調(diào)和管理。
四、實(shí)施計(jì)劃
制定詳細(xì)的實(shí)施方案，明確各項(xiàng)措施的具體內(nèi)容、責(zé)任部門(mén)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)節(jié)能減排工作。
加大投入力度，保障節(jié)能減排工作所需資金、技術(shù)和設(shè)備。
建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)節(jié)能減排工作表現(xiàn)突出的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未完成節(jié)能減排任務(wù)的部門(mén)進(jìn)行問(wèn)責(zé)和整改。
五、總結(jié)
本節(jié)能減排實(shí)施方案旨在通過(guò)一系列措施，降低學(xué)校能源消耗，提高能源利用效率，實(shí)現(xiàn)校園綠色、低碳、可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)加強(qiáng)宣傳教育、推廣清潔能源、建立節(jié)能監(jiān)測(cè)與管理體系等措施的實(shí)施，我們相信學(xué)校將成為節(jié)能減排的典范，為構(gòu)建美麗中國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
學(xué)校節(jié)能減排實(shí)施方案 15
一、背景與目標(biāo)
隨著全球氣候變暖問(wèn)題日益嚴(yán)重，節(jié)能減排已成為全社會(huì)共同關(guān)注的重要議題。學(xué)校作為教育育人的重要場(chǎng)所，更應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)家節(jié)能減排政策，推動(dòng)綠色校園建設(shè)。本方案旨在通過(guò)實(shí)施一系列節(jié)能減排措施，降低學(xué)校能耗，提高能源利用效率，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
二、實(shí)施方案
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)宣傳教育
開(kāi)展節(jié)能減排主題教育活動(dòng)，通過(guò)講座、展覽等形式，向?qū)W生普及節(jié)能減排知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)。
利用校園廣播、微信公眾號(hào)等媒體平臺(tái)，定期發(fā)布節(jié)能減排宣傳內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的節(jié)能減排氛圍。
（二）優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)
推廣使用清潔能源，如太陽(yáng)能、風(fēng)能等，減少化石能源的使用。
對(duì)校園內(nèi)現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行節(jié)能改造，如更換高效節(jié)能燈具、安裝節(jié)能空調(diào)等。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)能源管理
建立完善的能源管理制度，制定能源消耗定額和節(jié)能目標(biāo)，定期對(duì)能源消耗情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
加強(qiáng)能源計(jì)量和監(jiān)測(cè)，對(duì)重點(diǎn)用能設(shè)備實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，確保能源使用效率。
�。ㄋ模┩茝V綠色出行
鼓勵(lì)師生使用公共交通工具、騎行或步行等低碳出行方式，減少私家車(chē)使用。
在校園內(nèi)設(shè)置自行車(chē)租賃點(diǎn)、充電樁等設(shè)施，方便師生綠色出行。
�。ㄎ澹⿲�(shí)施垃圾分類(lèi)和資源回收
制定垃圾分類(lèi)管理制度，明確各類(lèi)垃圾的.處理方式和回收途徑。
設(shè)立垃圾分類(lèi)投放點(diǎn)，加強(qiáng)垃圾分類(lèi)宣傳和引導(dǎo)，提高師生垃圾分類(lèi)意識(shí)。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校節(jié)能減排工作，確保各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。
�。ǘ┘哟笸度肓Χ�
學(xué)校應(yīng)加大對(duì)節(jié)能減排工作的投入力度，確保所需資金、技術(shù)和人力資源得到保障。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化監(jiān)督檢查
建立節(jié)能減排工作考核機(jī)制，定期對(duì)各部門(mén)、各單位的節(jié)能減排工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，對(duì)未達(dá)到節(jié)能減排目標(biāo)的單位進(jìn)行督促整改。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)合作與交流
積極與相關(guān)部門(mén)、企事業(yè)單位和社會(huì)組織合作，共同推進(jìn)節(jié)能減排工作。同時(shí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的節(jié)能減排技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。
四、預(yù)期成果
通過(guò)實(shí)施本方案，預(yù)計(jì)可實(shí)現(xiàn)以下成果：
學(xué)校能耗顯著降低，能源利用效率明顯提高。
師生節(jié)能減排意識(shí)顯著增強(qiáng)，形成綠色校園文化。
校園環(huán)境得到改善，空氣質(zhì)量和水質(zhì)得到提升。
學(xué)校在節(jié)能減排方面成為示范單位，為其他學(xué)校提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
五、總結(jié)
本方案的實(shí)施將有助于推動(dòng)學(xué)校節(jié)能減排工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全校師生應(yīng)共同努力，積極參與節(jié)能減排工作，共同建設(shè)美麗、綠色、和諧的校園。
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