初中語(yǔ)文學(xué)科的研修總結(jié)（精選7篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的初中語(yǔ)文學(xué)科的研修總結(jié)（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中語(yǔ)文學(xué)科的研修總結(jié)1
暑假初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)研修已經(jīng)接近尾聲了，在這次研修學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開(kāi)闊了教育視野、增長(zhǎng)了新知識(shí)、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力。現(xiàn)就自己研修的情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真完成了研修任務(wù)。培訓(xùn)研修過(guò)程中，我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了培訓(xùn)學(xué)習(xí)研修的具體學(xué)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容和要求，按時(shí)完成作業(yè)。
二、這次的學(xué)習(xí)真的使我受益匪淺。學(xué)到了在教學(xué)過(guò)程中處理各種問(wèn)題的方法，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識(shí)，教授們的講座中，我領(lǐng)略了初中語(yǔ)文最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、培訓(xùn)觸動(dòng)了自己的思維，逐步更新了自己的教學(xué)方法，通過(guò)理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，我覺(jué)得受益頗多，觀念轉(zhuǎn)變了，決心把新觀點(diǎn)新理念運(yùn)用到新課程課堂中，重視建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧輕松的課堂氛圍，使學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，教師輔助引導(dǎo)，大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)的知識(shí)講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué)。通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的文學(xué)情趣、初步的文學(xué)能力和良好的文學(xué)素養(yǎng)；提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，想像能力、思維能力和創(chuàng)造能力。
初中語(yǔ)文學(xué)科的研修總結(jié)2
酷暑不怕，大雨也不怕，研修如磁鐵般吸引著我。我這個(gè)坐在電腦前就“暈”的人，居然上了研修平臺(tái)就不想下來(lái)。專(zhuān)家的講解剖析、教育同仁的經(jīng)驗(yàn)和事跡，讓我受益匪淺。幸得研修這塊平臺(tái)。但高興之余，我覺(jué)得身為初中語(yǔ)文教師，應(yīng)該：
一、不斷學(xué)習(xí)，讓自己成長(zhǎng)。
平時(shí)要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)。要和學(xué)生一起讀書(shū)，和同事經(jīng)常交流。多聽(tīng)課，多研討語(yǔ)文教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷反思。反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而改進(jìn)教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身學(xué)養(yǎng)和人文修養(yǎng)，豐富語(yǔ)文積累，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字和文學(xué)作品的敏感性、鑒賞力，去影響學(xué)生。多讀一些教育理論方面的書(shū)籍、增加自己的文化底蘊(yùn)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，對(duì)自己的教學(xué)多反思，提高自己對(duì)教材的把握、對(duì)課堂的駕馭能力。語(yǔ)文老師要有愛(ài)心，有崇高的事業(yè)心、責(zé)任心。語(yǔ)文老師要尊重每位學(xué)生，平等愛(ài)護(hù)每位學(xué)生，正直、善良、有慈愛(ài)之心、寬容之懷，要謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)上進(jìn)，要有正確的人生觀和價(jià)值觀，要明辨善惡美丑，以自己高尚的道德情操和人格魅力去激勵(lì)感染學(xué)生。要熱愛(ài)本職工作，把語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)成生命中不可缺少的一部分，平時(shí)要以最大的熱情、最高的激情投入到教育教學(xué)中。
二、不斷實(shí)踐，優(yōu)化課堂教學(xué)
課堂是教學(xué)改革的主陣地，在課堂上教師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的形成，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。教師的指導(dǎo)作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學(xué)習(xí)還是要通過(guò)老師的組織、引導(dǎo)進(jìn)行。因此教師要對(duì)自己的教學(xué)行為不斷小結(jié)、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實(shí)踐中調(diào)整自己的教學(xué)行為，使自己的課堂教學(xué)得到最優(yōu)化。針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，我在課后及時(shí)反思、小結(jié)，取得更高的教學(xué)效益。
借研修的東風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，做一名學(xué)生喜歡的語(yǔ)文老師。
初中語(yǔ)文學(xué)科的研修總結(jié)3
初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)研修已經(jīng)接近尾聲了,在這次研修學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開(kāi)闊了教育視野、增長(zhǎng)了新知識(shí)、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力。現(xiàn)就自己研修的情況總結(jié)如下：
教育專(zhuān)家們對(duì)教師心理健康的分析和對(duì)如何上好課的每一個(gè)案例的精彩剖析，對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無(wú)疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀教師的精彩的課例使我茅塞頓開(kāi)，幫助我解決了在教育教學(xué)方面存在的問(wèn)題和困惑。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我還與各個(gè)學(xué)校教師之間相互交流、切磋，受益匪淺。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
一、通過(guò)培訓(xùn)，我的教育教學(xué)理念進(jìn)一步加強(qiáng),視野逐漸開(kāi)闊，教育教學(xué)方法不斷得到更新。
二、作為一名老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)和觀念，不斷提高自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。
自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
三、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件，及專(zhuān)家的講解分析，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過(guò)論壇跟自己同專(zhuān)業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
四、彭林教授主講的教師禮儀讓我受益匪淺。
通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。
因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
1、教師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
(1)目光：在講臺(tái)上講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見(jiàn)之感。當(dāng)講話(huà)出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。
(2)站姿：老師站著講課，既是對(duì)學(xué)生的重視，更有利于用身體語(yǔ)言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過(guò)于昂著頭。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過(guò)大過(guò)急。
(3)手勢(shì)：老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢(shì)來(lái)強(qiáng)化講課效果。手勢(shì)要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過(guò)分的動(dòng)作。
2、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開(kāi)語(yǔ)言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語(yǔ)言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。
(1)表達(dá)要準(zhǔn)確：學(xué)校中設(shè)置的每一門(mén)課程都是一門(mén)科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。老師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求，不可庸俗化。
(2)音量要適當(dāng)：講課不是喊口號(hào)，聲音不宜過(guò)大，會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽(tīng)清，導(dǎo)致影響教學(xué)效果。
(3)語(yǔ)言要精練：講課要抓中心，不說(shuō)廢話(huà)和多余的話(huà)，給學(xué)生干凈利索的感覺(jué)。
(4)講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話(huà)，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、與學(xué)生談話(huà)：
(1)提前通知，有所準(zhǔn)備。談話(huà)最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對(duì)學(xué)生的尊重。
(2)熱情迎候，設(shè)置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。
(3)分清場(chǎng)合，人情人理。老師的表情要與談話(huà)對(duì)象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。在與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)時(shí)，不要言過(guò)其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽(tīng)途說(shuō)的事情。
第五、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。
本人通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講授、觀看視頻錄像、參與班級(jí)討論，積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。落實(shí)培訓(xùn)各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程教育有了更加深入的了解，也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念。
總之，這次培訓(xùn)為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式，給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。
初中語(yǔ)文學(xué)科的研修總結(jié)4
一、對(duì)教案反思的作用有了更深刻的理解。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了教案反思還有一些新作用：一是教案反思有助于改善課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性，更加關(guān)注有效、高效的課堂教學(xué)；二是教案反思有助于凝練教師自己的教學(xué)特色和風(fēng)格，從經(jīng)驗(yàn)型教師走向?qū)＜倚徒處�；三是教案反思有助于教師主�?dòng)反省自身的教育教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為與教育教學(xué)觀念的統(tǒng)一，加速自己的教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。
從教案反思研究的工作性質(zhì)出發(fā)，要最終實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)，必須落實(shí)教案的有效性和針對(duì)性。有針對(duì)性地抓好“圍繞課堂活動(dòng)時(shí)間、課堂參與、提問(wèn)、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、課堂生成”五個(gè)要素，通過(guò)這些要素的改善，實(shí)現(xiàn)教案設(shè)計(jì)的高效、實(shí)效，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，可以有效提高教案設(shè)計(jì)的有效性，進(jìn)而發(fā)揮教案反思的新作用。
二、對(duì)課堂管理的理念與方法有了新的認(rèn)識(shí)。
課堂是最普遍的教育活動(dòng)場(chǎng)所,同時(shí)課堂又是復(fù)雜的，它是由教師、學(xué)生和環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)微型的社會(huì)系統(tǒng)。在這個(gè)系統(tǒng)中各個(gè)構(gòu)成元素不斷發(fā)生著相互作用，因此一些矛盾和沖突并不能使課堂時(shí)刻保持有序、高效。教師應(yīng)通過(guò)解讀課堂、凝煉理論、剖析學(xué)生、反思教學(xué)過(guò)程，才能掌握激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、恰當(dāng)處理師生關(guān)系、正確處理課堂偶然事件、營(yíng)造適當(dāng)?shù)恼n堂氛圍、組織有效的課堂活動(dòng)。
在研修的過(guò)程中，本人把理論學(xué)習(xí)、案例分析、實(shí)踐反思結(jié)合起來(lái)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考了以下幾個(gè)問(wèn)題：
1、什么是課堂，教師的課堂管理有什么特征？
2、課堂中的要素有哪些？3、學(xué)生的課堂問(wèn)題行為可以分成哪些類(lèi)型，其成因是什么？
4、兒童在處理課堂偶發(fā)事件的時(shí)候，應(yīng)遵循哪些原則？
5、我們應(yīng)樹(shù)立怎樣的教育懲罰觀？
三、對(duì)如何上好初中語(yǔ)文課有了更大的自信。
在對(duì)《上好課——初中語(yǔ)文》這一課程進(jìn)行研修的過(guò)程中，本人通過(guò)對(duì)“課堂閱讀如何珍視學(xué)生獨(dú)特感受？課堂閱讀對(duì)話(huà)如何分配話(huà)語(yǔ)權(quán)？怎樣進(jìn)行課堂閱讀探究性學(xué)習(xí)？怎樣把課堂閱讀探究引向深入？文言文課堂教學(xué)如何做到既實(shí)又活？怎樣診斷課堂閱讀教學(xué)問(wèn)題？閱讀考試怎樣才能得高分？怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂練筆？怎樣上創(chuàng)新作文指導(dǎo)課？怎樣上新課程的作文評(píng)改課？怎樣診斷課堂作文教學(xué)問(wèn)題？考試作文怎樣才能得高分課堂口語(yǔ)交際教學(xué)怎樣突出交際性？怎樣設(shè)計(jì)課堂綜合性學(xué)習(xí)方案？怎樣開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課堂教學(xué)資源？怎樣進(jìn)行語(yǔ)文新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)？語(yǔ)文新課程如何使用多媒體教學(xué)？怎樣處理課前預(yù)設(shè)與課堂生成關(guān)系？怎樣進(jìn)行語(yǔ)文新課程課后反思？”等十九個(gè)專(zhuān)題的認(rèn)真、全面的學(xué)習(xí)，思索其中的教學(xué)理論和一些教師的教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了較為深刻的反思，雖然辛苦，卻有了很大的收獲，尤其是對(duì)以后如何上好語(yǔ)文課有了更大的自信心。
研修是讓人辛苦的，收獲是令人欣慰的，盡管在這次研修的過(guò)程中遇到了一些這樣或那樣的不順心、不夠人性化的事，總的來(lái)說(shuō)還是瑕不掩瑜，使自己的專(zhuān)業(yè)水平有所長(zhǎng)進(jìn)還是不錯(cuò)的。
初中語(yǔ)文學(xué)科的研修總結(jié)5
這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，無(wú)論是“教”與“學(xué)”，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特，從中學(xué)到了很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、擴(kuò)大了視野
隨著新課程改革的不斷深入，教師也由簡(jiǎn)單的“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X(jué)的研究者。我深感教師責(zé)任之重大，時(shí)刻有職業(yè)緊迫感，遠(yuǎn)程研修開(kāi)辟了一條普通教師與教育專(zhuān)家緊密接觸的通道。我通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，特別是班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、課程簡(jiǎn)報(bào)我都不放過(guò)，因?yàn)檫@里凝聚有專(zhuān)家團(tuán)成員和指導(dǎo)老師的'心血，每次進(jìn)去都收獲頗豐。
同時(shí)我也汲取到了很多同仁們的經(jīng)驗(yàn)，特別是在線(xiàn)研討。語(yǔ)文教師齊聚于此，共同商討語(yǔ)文教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題。一個(gè)個(gè)精辟的言論、一種種絕妙的方法如潮水般涌來(lái)。在這濃厚的教研氛圍下，我為結(jié)識(shí)這么多心靈對(duì)話(huà)的教師而獲益匪淺。
2、搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
按照要求和進(jìn)度，自主進(jìn)行每個(gè)課程模塊的學(xué)習(xí)。辛苦，但同樣在喜悅有收獲，在忙碌中成長(zhǎng)。
3、認(rèn)識(shí)了差距
通過(guò)幾天的研修學(xué)習(xí)，我找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，進(jìn)而給自己在各方面有一個(gè)較為清晰準(zhǔn)確的定位。感覺(jué)平時(shí)在作文教學(xué)、文言文教學(xué)和綜合性學(xué)習(xí)等幾方面，還做得不夠，還有待于進(jìn)一步充實(shí)、調(diào)整、提高。我會(huì)認(rèn)真把別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)做法，帶回去再進(jìn)行整理，結(jié)合自身實(shí)際，以備下一步改進(jìn)加強(qiáng)。
此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然結(jié)束，我將把我在學(xué)習(xí)中汲取到的先進(jìn)理念、先進(jìn)思想運(yùn)用到我們的教學(xué)中，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的課堂上得到最大的體現(xiàn)。最后只能化作一句話(huà)：謝謝你們帶來(lái)的精彩！
初中語(yǔ)文學(xué)科的研修總結(jié)6
緊張忙碌的研修在不知不覺(jué)中，在意猶未盡中結(jié)束了。這次培訓(xùn)我很珍惜，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。在培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了語(yǔ)文教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論；全身心的做每一次的作業(yè)，與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了一次不斷完善自己和提高自我的機(jī)會(huì)。回頭看我這六天的生活，大致軌跡是：
每天上午集中研修，觀看視頻。我認(rèn)真觀看講座，及時(shí)的做筆記，積極參加學(xué)校學(xué)科組的研討，開(kāi)誠(chéng)布公的進(jìn)行交流。感受很深，收獲很多。從專(zhuān)家們的講座中，我重新理解了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)模式有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。
每天下午分散研討，寫(xiě)作業(yè)、點(diǎn)評(píng)交流，吸收借鑒。根據(jù)當(dāng)天的作業(yè)內(nèi)容，對(duì)照當(dāng)天的視頻，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真的做作業(yè)，每次作業(yè)，都是對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)，提煉，升華。從同仁們的點(diǎn)評(píng)中，從專(zhuān)家的點(diǎn)撥中，我進(jìn)一步的吸收借鑒，反思提高。有時(shí)會(huì)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，有時(shí)會(huì)有一絲的遺憾，在心中隱隱作痛，有時(shí)會(huì)有找到同感共鳴后的亢奮……我拼命地吸允著、收獲著。不知不覺(jué)中，六天過(guò)去了，我背著收獲來(lái)的東西，準(zhǔn)備投入到今后的工作中去。
總之，我得到了鍛煉，增長(zhǎng)了智慧；研修給我?guī)?lái)了快樂(lè)，充實(shí)了我的生活，思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華。
初中語(yǔ)文學(xué)科的研修總結(jié)7
為期10天的初中語(yǔ)文網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了。這幾天，累并快樂(lè)著，苦并收獲著。短短10天的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。
首先，感謝省教育廳為我們提供了一個(gè)充電學(xué)習(xí)、互相交流的機(jī)會(huì)。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，作為教師，就應(yīng)該不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷完善提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。雖說(shuō)是占用了一定的時(shí)間，可畢竟是有了收獲，不管收獲大還是小。否則，自己肚里的那點(diǎn)墨水早晚會(huì)枯竭，早先的那點(diǎn)所謂的“知識(shí)”就會(huì)就著饅頭吃光了。那就會(huì)落伍，就會(huì)被時(shí)代拋棄！當(dāng)然勝任不了太陽(yáng)底下這一最光輝的職業(yè)了。研修使我感到收獲匪淺，雖然它占用了我休息時(shí)間，但研修、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、讀書(shū)，更新了觀念，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大了視野，充實(shí)了自己。
其次，也感覺(jué)到自己的確已經(jīng)有些老了。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
�。�、連續(xù)坐在電腦前３個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，眼也花，腰也酸，背也疼，確實(shí)力不從心；
�。�、學(xué)習(xí)剛開(kāi)始，輔導(dǎo)教師跟我們講述了上網(wǎng)學(xué)習(xí)的一些操作步驟，又通過(guò)視頻學(xué)習(xí)了《學(xué)員視頻使用說(shuō)明》，可動(dòng)真的了，操作起來(lái)還是不順利，瀏覽了幾個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，如何操作使用，提交作業(yè)后，指導(dǎo)教師網(wǎng)上又給提出了“沒(méi)有有的放矢”的建議，（可能是自己沒(méi)有看明白作業(yè)的要求）然后我又在內(nèi)容上做了修改，保存提交后，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容雖然改變了，可原來(lái)的作業(yè)題目還是沒(méi)有變，從題目與正文來(lái)看，有點(diǎn)掛著羊頭賣(mài)狗肉的味道，真是笑人！事倍功半！
�。�、看那些年輕教師，掌握了要領(lǐng)之后，刷刷幾下就熟練操作了，令人羨慕。哪像自己那么笨拙！
再次，還感覺(jué)有點(diǎn)不服老的念頭。雖然說(shuō)自己已近知天命之年，對(duì)新鮮事物理解慢點(diǎn)，可是對(duì)電腦知識(shí)的掌握還略知一二，憑這點(diǎn)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的勁頭，我估計(jì)不會(huì)被別人落下很大距離的�！袄象K伏櫪，志在千里”的人是有的，我雖沒(méi)有什么“千里”的志愿，可本本分分的干好本職工作的責(zé)任感還是有的，為避免被社會(huì)拋棄，避免誤人子弟，就應(yīng)該活到老，學(xué)到老。
從簡(jiǎn)報(bào)上看到，以后還會(huì)長(zhǎng)期為我們開(kāi)放這個(gè)的平臺(tái)，讓教師們經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，這真是太好了！在平日的教學(xué)中，有了疑惑的問(wèn)題，有了教學(xué)的體會(huì)，有了新的教學(xué)方法，等等，都可以進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我相信，如果那樣的話(huà)，每個(gè)教師的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平都會(huì)有很大的提高。
一路走來(lái)，我們激情滿(mǎn)懷。“山東省教師教育網(wǎng)”成了我們?nèi)≈行W(xué)教師同心向往的“網(wǎng)上家園”，真的讓我離開(kāi)她，還真有點(diǎn)戀戀不舍。ADE,我的家園；ADE，我的老師們，愿我們相約在這一“網(wǎng)上家園”，通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流，讓我們的思想碰撞，進(jìn)步，不斷提高。
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