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九年級歷史復(fù)習(xí)計劃

時間:2021-05-29 15:57:39 計劃 我要投稿

關(guān)于九年級歷史復(fù)習(xí)計劃

  復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實際,復(fù)習(xí)對進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)成績起著重要的作用,復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”,而是“溫故而知新”。那么優(yōu)秀的復(fù)習(xí)計劃是什么樣的呢?下面是小編精心整理的關(guān)于九年級歷史復(fù)習(xí)計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于九年級歷史復(fù)習(xí)計劃

  九年級歷史復(fù)習(xí)計劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  以歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,以教材為依據(jù),以為學(xué)生終身發(fā)展奠基為基本理念,以探究性學(xué)習(xí)和課程評價為載體,著眼于學(xué)生的未來,結(jié)合知識與能力要點和《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,理清基礎(chǔ)知識,掌握主干知識,強(qiáng)化知識的理解和深化,拓寬視野,遵循2012年中考備考思路,適當(dāng)發(fā)展創(chuàng)新,全面提高歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)2012年中考。

  二、知識體系

  中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史和山西地方史。

  三、具體目標(biāo)

  面向全體學(xué)生密切聯(lián)系實際,貼近學(xué)生,貼近生活,貼近時代。檢測學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握和運用情況,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  四、復(fù)習(xí)措施

  1、教師認(rèn)真鉆研教材、考標(biāo)。最短時期內(nèi)在教材中找出考點,依據(jù)教材將考點編成復(fù)習(xí)資料的形式,幫助學(xué)生理清基礎(chǔ)知識點。

  2、根據(jù)每次考試成績和學(xué)校的中考目標(biāo)圈定優(yōu)生和差生名單,指導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。并督促他們檢查計劃目標(biāo)的完成情況。

  3、制定培優(yōu)輔差計劃。在復(fù)習(xí)時,注重因材施教。對優(yōu)生除了要求他們掌握考試標(biāo)準(zhǔn)中的識記內(nèi)容外,還要掌握理解、運用的內(nèi)容。而差生只要求他們掌握識記和理解的內(nèi)容。

  4、特別關(guān)注臨界生。鼓勵學(xué)生之間互相背誦知識點,尤其是優(yōu)生帶動臨界生。老師對臨界生多鼓勵,進(jìn)行個別輔導(dǎo),力爭把他們列入優(yōu)生行列。

  5、平時的要強(qiáng)化訓(xùn)練。我們每兩周進(jìn)行一次周清,每月進(jìn)行一次考試,每次周清、月考的內(nèi)容都是滾動式的,帶著學(xué)過的內(nèi)容一起考察,對學(xué)生常犯的錯誤進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。

  6、注重應(yīng)試能力的提高

  基礎(chǔ)知識掌握了,能力提高了,還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧。如審題,在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題,題目問的是什么要弄明白,然后根據(jù)題目要求回答,千萬不能草草看一眼就解答。對課本內(nèi)容一定要熟悉,我們對學(xué)生的.要求是,做選擇題盡量不看書,材料題和問答題一定要看書。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  第1至3周第一單元中古代史、世界古代史

  第4、5周第二單元中國近代史

  第6周第三單元中國現(xiàn)代史

  第7、8周第四單元世界近代史

  第9周第五單元世界現(xiàn)代史

  第10至13周專題復(fù)習(xí)重點是中國共產(chǎn)黨的革命歷程、國際著名的會議、中外著名的改革、列強(qiáng)的侵略和中國人民的探索史

  第14至17周綜合復(fù)習(xí),考前演練,查漏補缺

  第一階段復(fù)習(xí)計劃完成教材,夯實基礎(chǔ)

 。ㄒ唬、時間安排:

  第1周:中國歷史上冊第1單元~第2單元

  第2周:中國歷史上冊第3單元~第4單元

  第3周:中國歷史下冊第1單元~第2單元

  第4周:中國歷史下冊第3單元~第4單元

  第5周:中國歷史下冊第5單元~世界歷史上冊第3、4單元

  第6周:世界歷史上冊第5、6單元~世界歷史下冊第1單元

  第7周:世界歷史下冊第2單元~第6單元

 。ǘ、復(fù)習(xí)的具體步驟:

  課上時間應(yīng)該做到:

 。1)按單元梳理知識脈絡(luò),夯實中考基礎(chǔ)知識。

 。2)分析每課中考熱點、重點、預(yù)測09年中考試題走向。

 。3)學(xué)生記憶10分鐘左右,夯實基礎(chǔ)知識。

 。4)課上測試以選擇題和材料題為主。

  (5)講評試卷,查缺補漏。

  (6)每單元集中測試,總結(jié)單元內(nèi)容,彌補知識漏洞。

  課下復(fù)習(xí)安排計劃:

  (1)早自習(xí)再現(xiàn)課上復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識。

  (2)課間抓時間知識點測試。

  (3)周周測試以基礎(chǔ)知識為主。

  (4)抓時間補習(xí)弱科生,促其全面發(fā)展。

 。5)精選試題,面批面改

  第二階段復(fù)習(xí)計劃專題復(fù)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練

 。ㄒ唬、時間安排:第8周至第9周:

  專題(一)、列強(qiáng)的侵略和中國人民的反抗

  專題(二)、近代化的探索

  專題(三)、新民主主義革命的興起

  專題(四)、中華民族的抗日戰(zhàn)爭

  專題(五)、人民解放戰(zhàn)爭的勝利

  專題(六)、經(jīng)濟(jì)和社會生活科技與思想文化

  第10周至第11周:

  專題(七)、中華人民共和國的成立和鞏固

  專題(八)、社會主義道路的探索

  專題(九)、建設(shè)有中國特色社會主義

  專題(十)、民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一與外交成就

  專題(十一)、科技、教育與文化

  第12周至第13周:

  專題(十二)、歐美主要國家的巨變和第一次工業(yè)革命

  專題(十三)、資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴(kuò)大殖民地人民的反抗、無產(chǎn)階級的斗爭

  專題(十四)、第二次工業(yè)革命第一次世界大戰(zhàn)

  專題(十五)、兩次世界大戰(zhàn)間的世界

  專題(十六)、第二次世界大戰(zhàn)

  專題(十七)、二戰(zhàn)后世界的發(fā)展變化和世界格局的演變

  專題(十八)、世界近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和思想文化

 。ǘ、復(fù)習(xí)的具體步驟

  (1)按線索講解歷史知識將歷史知識系統(tǒng)化、線索化,清晰明了的呈現(xiàn)在學(xué)生的面前。

  (2)教師精選本專題知識性試題將知識進(jìn)一步系統(tǒng)化、線索化。

 。3)對篩選的試題做到面批面改。

  (4)對本學(xué)科弱科生的試題應(yīng)更加關(guān)注、耐心輔導(dǎo)指明正確的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  (5)專題訓(xùn)練時穿插時事政治熱點、重點與難點訓(xùn)練與測試。

  第三階段復(fù)習(xí)計劃:綜合復(fù)習(xí)與模擬演練

 。ㄒ唬、時間安排:第14周至第15周:

  綜合復(fù)習(xí)與模擬練習(xí)、講練結(jié)合重點解剖、重視答題技巧與方法、對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)、熟悉中考題型,掌握審題解題的方法與規(guī)律進(jìn)一步查缺補漏。

 。ǘ、復(fù)習(xí)的具體步驟

 。1)分析試做五年中考題,進(jìn)一步的揣摩中考考題走向。

 。2)教師精選模擬試題做好模擬演練。

 。3)及時輔導(dǎo)查缺補漏,使學(xué)生樹立明確的奮斗目標(biāo),向中考挑戰(zhàn)。

  (4)認(rèn)真研究“中考說明”和收集整理中考信息。

  (5)面向全體學(xué)生,培尖擴(kuò)優(yōu),提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  第四階段復(fù)習(xí)計劃:自由復(fù)習(xí)階段

 。ㄒ唬r間安排:第16周:自由復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考

  (1)重視基礎(chǔ)知識的回顧、回歸課本、熟悉教材防止知識的忘與陌生。

 。2)穿插模擬訓(xùn)練。

 。3)對學(xué)生進(jìn)行考前輔導(dǎo)與心理調(diào)節(jié),使學(xué)生有信心、有精力沖刺中考。

  九年級歷史復(fù)習(xí)計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以推行素質(zhì)教育為方針,以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以教材為根本,突出復(fù)習(xí)過程和檢查評價的落實;面向全體學(xué)生,分層指導(dǎo)和要求。不斷變革教學(xué)方法,指導(dǎo)教學(xué)實踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,不斷提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

  二、具體安排

  (一)第一輪“夯實基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)

  1、復(fù)習(xí)時間為20xx年3月上旬—4月下旬,教學(xué)時間約7周。

  2、內(nèi)容是中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史部分,分單元,分章節(jié),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和《新探索》考點要求進(jìn)行復(fù)習(xí),強(qiáng)化知識點,考點,夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)基本技能。

  3、方法是采取“滾動式”復(fù)習(xí),依據(jù)課本、單元知識考試連前不連后,夯實基礎(chǔ),過好考點關(guān)。

 。ǘ┑诙啞皩n}訓(xùn)練”復(fù)習(xí)

  1、復(fù)習(xí)時間為20xx年5月。教學(xué)時間約5周。

  2、復(fù)習(xí)內(nèi)容有專題一,近現(xiàn)代中國人民的抗?fàn)幣c探索史;專題二,中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展史;專題三,世界主要資本主義國家的革命和改革;專題四,近代國際關(guān)系格局的演變;專題五,三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化;專題六,國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史;專題七,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè);專題八,時事熱點。

  通過訓(xùn)練學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),使之條理化、系統(tǒng)化,強(qiáng)化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練,突破重點、難點,運用知識,檢查堵漏知識盲點。

  3、復(fù)習(xí)方法是采取分專題、分知識點復(fù)習(xí)法,以知識網(wǎng)絡(luò)為線,專題分塊復(fù)習(xí)和考試。

  (三)第三輪“綜合檢測”復(fù)習(xí)

  1、復(fù)習(xí)時間為20xx年6月。教學(xué)時間約3—4周。

  2、復(fù)習(xí)內(nèi)容上注重綜合、適應(yīng)性,提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

  3、復(fù)習(xí)方法是綜合檢測、模擬訓(xùn)練,查漏補缺,加強(qiáng)應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)。

  三、具體措施

  1、加強(qiáng)教法和學(xué)法研究,提高復(fù)習(xí)課的效率,規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué),保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量。

  2、科學(xué)設(shè)計訓(xùn)練題,以點帶面,舉一反三,培養(yǎng)學(xué)生解答開放性試題的能力。

  3、實施因材施教原則,調(diào)動學(xué)生的積極性,復(fù)習(xí)時要面向全體學(xué)生,分層教學(xué),分層指導(dǎo),分層要求,使每個學(xué)生均有所獲。

  4、復(fù)習(xí)時,多正面激勵、表揚學(xué)生,在愉悅中復(fù)習(xí);定期檢測,及時調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法,盯準(zhǔn)目標(biāo),確保目標(biāo)的實現(xiàn)。

  九年級歷史復(fù)習(xí)計劃3

  九年級的歷史是最后一年學(xué)習(xí)歷史,是中考考察學(xué)科相當(dāng)重要,為了更好的搞好歷史的教學(xué)工作,特制定以下復(fù)習(xí)計劃。

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1、掌握并熟記歷史基礎(chǔ)知識,準(zhǔn)確再認(rèn)和再現(xiàn)重要歷史事實。

  2、通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點。

  3、初步運用所學(xué)歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系。

  二、復(fù)習(xí)時間及進(jìn)程安排

  17周1——14課4課時

  18周15——23課4課時

  19周綜合復(fù)習(xí)檢測題2課時

  三、復(fù)習(xí)措施

  教師認(rèn)真鉆研教材與大綱,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源;仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)情,研究學(xué)科特點,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,提高復(fù)習(xí)效率;科學(xué)嚴(yán)格地對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),使之保管好每份復(fù)習(xí)資料;科學(xué)有效地對學(xué)生進(jìn)行考試方法指導(dǎo),使之靈活準(zhǔn)確地使用好教材和各種資料;對全體學(xué)生做好復(fù)習(xí)動員工作,使學(xué)生充分認(rèn)識復(fù)習(xí)好歷史的重要性,并能以積極樂觀的態(tài)度投身到復(fù)習(xí)迎考中去;復(fù)習(xí)力求精要,減少繁重知識,降低能力要求,不過于挖深拓寬,不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),不影響其它學(xué)科的正常開展,努力做到短時間、高效率。臨近考試,如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量?我認(rèn)為,要制定周密的復(fù)習(xí)計劃,切實可行的復(fù)習(xí)計劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去,它是完成復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高歷史質(zhì)量的保證。為此,我制定如下復(fù)習(xí)計劃:

  第一,復(fù)習(xí)課本,夯實基礎(chǔ)。往年的考試題告訴我們學(xué)好課本的重要性:在復(fù)習(xí)時必須深鉆教材,復(fù)習(xí)時要做到細(xì)、廣、不留下任何知識死角。所以,我計劃用三節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)課本,復(fù)習(xí)完畢,及時布置一些練習(xí)題,讓學(xué)生獨立完成,夯實基礎(chǔ)。因為即使是能力型試題也要以基礎(chǔ)知識為依托。教會學(xué)生一些記憶知識的方法。如用歷史表格整理知識、系統(tǒng)法、把歷史知識用點、線、面串成網(wǎng)絡(luò)使之成為一個整體,用圖示,比較等方法來復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識,F(xiàn)在通行的是專題式教材,所以我更多的使用歸類復(fù)習(xí),對同類知識進(jìn)行必要的歸納、總結(jié),使之條理化。

  第二,復(fù)習(xí)新課堂。這一階段,重點是進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí),消化課本知識點。我主要用2節(jié)課左右的時間來完成。

  第三,綜合訓(xùn)練,講、練、評結(jié)合,提高能力。具體做法是:從往年考卷、網(wǎng)上資料中精選幾份進(jìn)行訓(xùn)練,或自編模擬試卷,設(shè)計的題目由典型性、針對性到層次性和時代性,并注意試題的靈活性。因為時間關(guān)系,和學(xué)生一起完成,做題過程中及時指出學(xué)生掌握知識和審題解題及書面語言等存在盲點和誤區(qū)。要查漏補缺,糾偏正誤。第四,回味練習(xí)。針對在練習(xí)中存在的問題,掃清盲點,強(qiáng)化知識點。最后,在心理上要調(diào)整好自身和學(xué)生心態(tài)。在復(fù)習(xí)時,教會學(xué)生正確對待壓阿力與挫折,正確看待成績,增強(qiáng)自信,發(fā)揮學(xué)習(xí)的

  最佳效能。同時復(fù)習(xí)時注意從講課復(fù)習(xí)、做練習(xí)(試題)、改正試卷、小結(jié)等等方面,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生在學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)上合理利用時間,學(xué)習(xí)得法,做到事半功倍。

  總之,只有在復(fù)習(xí)過程中,師生共同配合,用扎扎實實的態(tài)度,科學(xué)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí),才能全面提高歷史學(xué)科的能力,才能以“不變應(yīng)萬變”考出好的成績。

  九年級歷史復(fù)習(xí)計劃4

  一、主要思路

  1、進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)。通過各種形式,檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識背誦情況,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的記憶。

  2、以專題的形式對知識點進(jìn)行整合,突出知識點的橫向、縱向聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)。

  3、增加能力型習(xí)題的訓(xùn)練量,提高學(xué)生的審題能力、綜合能力和文字表達(dá)能力。

  4、側(cè)重于提優(yōu)。關(guān)注優(yōu)生中歷史學(xué)科薄弱的學(xué)生,分析這部分學(xué)生存在的問題,幫助他們及早解決問題,力爭使優(yōu)生成績達(dá)到學(xué)校要求。

  二、專題突破、強(qiáng)化訓(xùn)練

  1、中國古代政治文明

  2、中國古代經(jīng)濟(jì)文化

  3、近現(xiàn)代中國人民的抗?fàn)幣c探索

  4、世界近現(xiàn)代資本主義政治文明進(jìn)程

  5、世界近現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟(jì)和文化進(jìn)程

  三、主要措施

  1、研究考點。理清思路、總結(jié)規(guī)律、明確考點、突出重點,以便對學(xué)生進(jìn)行有針對的復(fù)習(xí)。

  2、扎實做好專題復(fù)習(xí)。目前我已經(jīng)選定5(長條)+6個專題,基本涵蓋了教材內(nèi)容與熱點問題,把零散的知識歸類、縱橫串聯(lián)、辨其異同,形成知識網(wǎng)絡(luò)。

  3、仍要關(guān)注基礎(chǔ)。專題復(fù)習(xí)是對歷史基礎(chǔ)知識的提煉與深化,它不能脫離基礎(chǔ)知識。況且歷史知識記憶性很強(qiáng),時間一長就容易遺忘,所以不能為專題而專題,在專題復(fù)習(xí)階段仍加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的背誦和檢查。這樣,才能將專題復(fù)習(xí)落到實處。

  4、加強(qiáng)對學(xué)生解答材料題的指導(dǎo)。一是指導(dǎo)學(xué)生讀材料的方法。首先,弄清材料的大意和觀點;其次要抓住材料的關(guān)鍵詞、還要注意材料的出處;再次是尋找材料與教材的結(jié)合點,解題時必須以課本知識為依據(jù),盡量用教材上的說法,不能隨心所欲、信口開河。二是審目,弄清題目在問什么,弄清題目的考查意圖,特別是題目中出現(xiàn)“依據(jù)材料”字樣時,答題節(jié)奏一定要慢下來,要看清楚依據(jù)材料中的什么內(nèi)容,將答案斟酌幾遍后再下筆。三是要注開放性題目,這些題目雖然比較靈活,但難度一般不大,只要看清分值,按點解答,符合題意,語言簡明,一般不會丟分。

  5、關(guān)注優(yōu)生中歷史薄弱的學(xué)生。第二輪復(fù)習(xí)階段要重點關(guān)注這部分學(xué)生,要對這部分學(xué)生進(jìn)行過細(xì)地檢查,幫助他們盡快提高歷史成績。

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