高中英語教師教研的活動計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的高中英語教師教研的活動計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高中英語教師教研的活動計劃1
高一第一學期是高中教育的起始階段,教學就顯得尤為重要,為了使學生圓滿完成各項學習任務,盡快適應新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語學習興趣提起來,必須有一個切實可行的教學計劃。本人根據(jù)所教的班級制定本學期的教學計劃如下:
一、教學指導思想
認真鉆研新課標,樹立新觀念,探索新教法,以落實教學常規(guī),規(guī)范教學行為為重點,以大興教科研之風,走科教興校之路為抓手,以改革課堂教學模式,推行先學后教當堂訓練為突破口,在學校教學計劃指導下進行工作。特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續(xù)拓寬學生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,理解、分析和閱讀的能力,讓學生盡快適應高中學習。
二、教學目標
1、使學生明確學習英語的目的性,發(fā)展自主學習的能力和合作精神;
2、做好初高中的教學銜接工作,讓學生了解和適應高中的英語學習;
3、在培養(yǎng)學生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力,培養(yǎng)學生在獲取信息,處理信息,分析問題解決問題的能力,以及運用英語進行思維和表達的能力。
4、優(yōu)化學生的英語學習方法,使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法,充分發(fā)揮自己的學習潛能,形成有效的學習策略,提高自主學習的能力。
三、學情分析
今年我任教高一86班和高二83班及初二202三個班的英語教學工作。初二202班的學生整體水平還可以,上課基本能配合老師完成各項教學任務,學習氛圍較濃,但也有一小部分學生基礎偏差。而高二83班的學生整體上英語普遍偏差,上課雖然認真,但是老師要求在課堂上完成的學習練習較難完成。高一86班的學生基礎較差,但是英語學習的積極性很高,課堂氣氛活躍。因此在教學中我根據(jù)三個不同的班級情況準備采用分層授課和分層布置作業(yè)使每一位學生得到提高。
四、教學內(nèi)容
本學期主要學習英語必修一和必修二。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現(xiàn)的重要句型;語法主要為:直接引語和間接引語;現(xiàn)在進行時態(tài);定語從句(I)(II);限制性定語從句和非限制性定語從句;以及介詞+關系代詞引導的定語從句等。
五、主要工作
1、全面做好初高中銜接工作。高中學段和初中學段在教學對象、教學內(nèi)容、教學要求、教學方式和學習方式方面均存在著一定的差異。因此,幫助高中學生了解這些差異,引導他們盡快適應高中的學習與生活,是擺在新學期我們高一教師面前的迫在眉睫的任務。為了使學生打牢基礎不至于出現(xiàn)知識斷層,在上新課之前,拿出兩周左右的時間搞好高初中之間的銜接,為開新課做好準備。
2、從每個單元中抽出初中學習過的重點動詞、名詞,作為知識預備,掃清學習障礙。為讓學生更好地學習直接引語和間接引語,復習初中的一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去時態(tài)、過去完成時態(tài)以及賓語從句;復習初中學過的that,which引導的定語從句
3、認真研究新課程標準,認真研究新教材,認真實施學校推行的先學后教,當堂訓練的教學模式。在集體備課的基礎上認真?zhèn)湔n、上課,認真進行自習輔導和批改作業(yè)。
4、搞好單元小節(jié)和過關練習。要降低難度,從基礎抓起,從課本抓起,從基礎單詞、短語抓起,先學好課本,再強調(diào)能力的提高。幫助學生復習單元內(nèi)容,通過練習提升能力。
5、單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞匯教學,狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。
6、為了提高學生的聽力水平,從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外,還堅持每周兩次利用課余時間給學生集體練聽力。
7、堅持每周一次作文訓練,訓練題材、方法力求多樣化,并能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
高中英語教師教研的活動計劃2
作為一名年輕的小學英語教師,我一向都能堅持一種飽滿的活力工作。為了自我更好的工作,并在學習工作中得到成長。特制定3年教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自我、完善自我,不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、發(fā)展目標
樹立終身學習的.觀念;課堂教學構成自我的獨特風格。三年內(nèi),評上巴市英語教學能手,完成一個課題研究,論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,進一步充實自我的博客。三年后,力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
第一階段:發(fā)展內(nèi)涵,努力學習英語專業(yè)知識,提高自我的聽說本事,86、認真閱讀有關書籍,提高英語教學理論水平和教學技能;爭取在市里上一堂公開課。
第二階段:構成自我的教學風格,所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎,力爭評上巴市英語教學能手。
第三階段:經(jīng)過探索、研究,完成自我的英語課題研究,在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學中起引領輻射的作用。
教學方面:首先,繼續(xù)以教學為中心,將心思集中在備課上,認真全面地備好每一節(jié)課,并在上課后及時反思,揚長避短。慢慢構成自我獨特的教學風格。其次,以發(fā)展學生本事為目標,以課本知識為基礎,不斷將舊知識滾雪球似的進行鞏固,并有機地將新知識加以拓展,著力培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫各方面的綜合本事。再次,在教學的過程中,開展教學研究,將理論知識結(jié)合起來,評寫有關小學英語教學方面的論文。
思想工作方面:促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念、注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有職責心的優(yōu)秀教師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自我,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
二、發(fā)展具體措施
1、進取參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓,提高自我的英語水平和自身本事。
2、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學活動。定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《杭后教育》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學實踐結(jié)合起來。
3、學習身邊教師的寶貴經(jīng)驗,多參加聽、評課活動,提高執(zhí)教學水平,使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂,教學上構成自我的獨特風格和特色,
4、及時進行教學反思,撰寫教育隨筆和教學反思,加強課題研究和論文寫作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。爭取第一學年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。
5、進取參加教師課堂大比武活動,在活動中得到提高。
我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事!只要我用心,有不足就學習,有困難就探索,我相信自我能夠做好每一件事情!
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