初中教研活動計劃（精選5篇）
時間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的初中教研活動計劃（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中教研活動計劃1
初一的老師們工作熱情高漲，初一的同學(xué)們對初中語文學(xué)習(xí)充滿憧憬，一切都是嶄新的開始。為了做好初一語文教研工作，提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平和能力，提高教師的教育教學(xué)水平，特制定教研計劃如下：
一、基本情況分析
初一新生剛剛踏入中學(xué)的大門，首先面臨著在最短的時間內(nèi)適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，真正從心理上、知識上、方法上盡快入門的問題。作為初中階段起始年級的教學(xué)，必須幫助學(xué)生完成心理適應(yīng)、知識準(zhǔn)備、習(xí)慣養(yǎng)成、興趣培養(yǎng)、學(xué)科學(xué)習(xí)方法摸索和自主學(xué)習(xí)意識形成的重任，同時初步提升學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力、抽象思維能力以及自我管理能力等諸多任務(wù)目標(biāo)。
我區(qū)自主有效課堂的構(gòu)建研究和教師專業(yè)素養(yǎng)的提升研究使初中語文課堂呈現(xiàn)生動活潑的研究局面，教師的教育教學(xué)理念有了很大轉(zhuǎn)變，對傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式進(jìn)行了一些有益的探索和改革，語文教學(xué)效益有所提高。同時，我們應(yīng)該清醒地看到仍然存在諸多問題：教師對語文學(xué)科的本質(zhì)和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律把握不準(zhǔn)，對課程建構(gòu)的認(rèn)識仍然不夠，教學(xué)中的應(yīng)試功利性傾向還較嚴(yán)重；年輕教師對初一語文承載的任務(wù)目標(biāo)不夠明確，對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)缺乏整體的規(guī)劃；課堂教學(xué)方式單一，教學(xué)效益和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有待提高；教學(xué)評價單一，沒有從根本上撬動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；閱讀教學(xué)和作文教學(xué)還沒有找到切實可行的辦法。
初一教師隊伍是一個年輕的群體，新教師占較大比例，精力旺盛，工作熱情高漲，探索欲望強(qiáng)烈，易與新課程理念接軌，為教育教學(xué)改革提供了先天條件，但也存在教育教學(xué)經(jīng)驗不足的現(xiàn)實問題。教師學(xué)科素養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想
以指導(dǎo)初步形成自主學(xué)習(xí)語文的能力為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)規(guī)范和基本的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，以提高教師的學(xué)科素養(yǎng)為保障，以學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程性評價為撬動點(diǎn)，勤于調(diào)研，及時了解學(xué)生和教師的需求、困惑，能發(fā)現(xiàn)真問題，合力研究，共同解決，努力提高師生的語文素養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)和措施
1、做好初一新生的語文學(xué)習(xí)入門工作。
教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)有水平和學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生在兩個月之內(nèi)知曉課堂基本學(xué)習(xí)規(guī)范、語文學(xué)習(xí)的基本方法，制定出切實可行的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃，把課內(nèi)課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，使初一新生初步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步具有自主學(xué)習(xí)的意識和能力。
利用初一語文備課會引導(dǎo)教師明確初一語文教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)教師研究如何指導(dǎo)初一學(xué)生盡快掌握語文學(xué)習(xí)的基本規(guī)范和方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、努力提高教師的課程建設(shè)意識和能力。
引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和市區(qū)《初中語文教學(xué)指導(dǎo)意見》，踐行語文課程的四大板塊：以講授教材為主的教材講讀板塊、以課外閱讀為主的拓展閱讀板塊、寫作教學(xué)板塊以及專題學(xué)習(xí)板塊，簡稱“3+X”課程結(jié)構(gòu)。合理分配學(xué)生學(xué)習(xí)課時，指導(dǎo)學(xué)生將課內(nèi)課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，改變教師“一本課本包打天下”，忽視學(xué)生課外閱讀和語文實踐，致使學(xué)生知識視野狹窄、語文能力薄弱的狀態(tài)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教師的課程建設(shè)意識和能力。
利用備課會、學(xué)期規(guī)劃調(diào)研指導(dǎo)和初一語文課程建設(shè)論壇活動逐步加大研究實施的力度。
3、加強(qiáng)對自主有效課堂的構(gòu)建研究。
在探索研究多課型、多方式開展生動活潑的教學(xué)基礎(chǔ)上，強(qiáng)化閱讀教學(xué)的研究。用好課本，發(fā)揮好文本的范例作用，同時有序有效的做好課外閱讀工作，彰顯經(jīng)典閱讀的魅力，使“舉一反三”和“舉三反一”學(xué)習(xí)策略相輔相成，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。以此深化對課堂的研究。
注重平時調(diào)研，了解老師們的研究狀況，運(yùn)用課堂教學(xué)研討會的形式研究展示研究的問題和成果。
倡導(dǎo)文言經(jīng)典誦讀，用文言經(jīng)典滋養(yǎng)學(xué)生的精神，擴(kuò)大學(xué)生的語言積累。采用蹲點(diǎn)幫扶、持續(xù)跟進(jìn)的辦法探索文言經(jīng)典誦讀的教學(xué)策略。
4、初步開始語文學(xué)習(xí)項目過程性評價的探索研究。
確定實驗點(diǎn)，探索多元評價方式。從識字寫字、閱讀、口語交際、寫作、專題學(xué)習(xí)五個方面進(jìn)行項目分解，確定適合初一學(xué)生的具體評價項目，運(yùn)用定量和定性相結(jié)合的方式，真正撬動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高語文教學(xué)的開放性和有效性，促使學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，自覺達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效益。
5、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，尤其是新教師隊伍建設(shè)。
倡導(dǎo)教師以自主研修為主，努力學(xué)習(xí)語文教學(xué)的相關(guān)理論，有規(guī)劃的學(xué)習(xí)高中甚至大學(xué)的學(xué)科內(nèi)容，提高學(xué)科素養(yǎng)。
對新教師關(guān)注、愛護(hù)，勤交流，多鼓勵，幫助他們早一點(diǎn)步入正軌。
初中教研活動計劃2
一、指導(dǎo)思想：
堅持以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規(guī)工作，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、本計劃制定的依據(jù)：
1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：
地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識和能力、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程。
2、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的`知識和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn)。
三、本計劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)：
七年級世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：
1、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識，以及世界人口、人種和國家等概況。
2、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。
3、使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。
4、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培養(yǎng)全球觀念。
八年級中國地理的教學(xué)目標(biāo)是：
通過中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識，并具有初步的科學(xué)地理觀，了解基本國情，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會主義，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù)，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會主義建設(shè)打下地理知識基礎(chǔ)。
初中教研活動計劃3
一、基本情況分析：
新學(xué)期面臨的形勢是繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，實施優(yōu)質(zhì)高效地理課堂基本理念，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。地理組教師認(rèn)真圍繞上級教育主管部門開展的活動，結(jié)合學(xué)校工作目標(biāo)，對本學(xué)期教研作如下計劃：
二、工作目標(biāo)：
1、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
2、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對本組教研、教學(xué)的活動情況進(jìn)行整理，為今后工作提供一定的積累。
3、加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
4、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧互滲。
5、堅持集體備課制度。
6、加強(qiáng)組內(nèi)聽課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽課是最好最有效的措施。
7、為了減負(fù)增效，本學(xué)期教研組將在學(xué)生的作業(yè)量、教師教案、學(xué)生考試成績、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)教師有一定的要求，并在學(xué)期結(jié)束對教師進(jìn)行評價。
8、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來了觀念的更新。每個教師會運(yùn)用多媒體，會制作課件。當(dāng)然這是順應(yīng)課改所需，課改過程中，課程與課時的矛盾非常突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無法滿足。而多媒體等輔助教學(xué)手段能彌足很多不足�？梢栽龃笕萘�，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于變抽象為具體，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
9、在提高教師的學(xué)科素養(yǎng)方面，組內(nèi)教研時會自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實際。并及時總結(jié)經(jīng)驗，力爭到學(xué)期結(jié)束寫1篇有份量的教研論文。
10、教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題，重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向，地理教師要上一堂對外公開課。
地理組全體教師將一如既往地積極進(jìn)取，不斷努力，使地理教學(xué)更進(jìn)一步中達(dá)到更高的水平。
三、教學(xué)措施：
1、大力開展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇最佳教學(xué)模式。
2、開展備課組內(nèi)、年級之間的聽、講、評課活動，教學(xué)相長，及時解決或探討教學(xué)中的易混點(diǎn)等問題。
3、初中一、二年級的課改學(xué)習(xí)，按既定方案、時間穩(wěn)步實施并取得新進(jìn)展。
4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)并撰寫出一定價值的經(jīng)驗總結(jié)或論文，力爭獲獎或發(fā)表。
5、各教師要積極參加各級組織的公開或研究或觀摩課或者五項技能的競賽活動，爭取獲獎，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。
四、教學(xué)課時與進(jìn)程。
第一周：制訂學(xué)科教研工作計劃
第二周：全體地理教師會議：總結(jié)上學(xué)期工作，布置新學(xué)期工作
第三周：新老教師會議：試卷及質(zhì)量分析
第四周：學(xué)校聽課，了解教師教學(xué)情況
第五周：初一年級新教材研討課
第六周：教師研討活動
第七周：講座《如何撰寫教學(xué)案例》
第八周：課堂教學(xué)模式展示課
第九周：期中考試
第十周：期中考試總結(jié)
第十一周：集體調(diào)研
第十二周：地理教學(xué)研討與考試命題情況調(diào)研和評價活動
第十三周：初一年級課堂有效教學(xué)研討課
第十四周：地理教學(xué)研討
第十五周：集體調(diào)研
第十六周：年級試卷講評研討課
第十七周：調(diào)研活動
第十八周：期末命題評選
第十九周：期末復(fù)習(xí)
第二十周：期末復(fù)習(xí)
第廿一周：期末考試。
初中教研活動計劃4
本學(xué)期我們歷史教研組將全面落實學(xué)校的工作計劃，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會我校的課改理念，圍繞構(gòu)建高效課堂這個目標(biāo)，全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量貫徹一個標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)），提高兩種能力（自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力），注重實效，為我校工作整體水平的提高作出我們的努力。
一、抓好常規(guī)工作：
1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化本組的集備功能，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗共享、智慧共享。
2、認(rèn)真上課，切實提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動的設(shè)計、分析、評價和總結(jié)工作。注意方法的。指導(dǎo)，及時將知識歸納、總結(jié)，形成知識網(wǎng)絡(luò)；注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；重視考前訓(xùn)練和講評，研究中考，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實有效地開展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。
3、加大對學(xué)生的檢查力度，課堂上要讓學(xué)生進(jìn)行充分的展示；每個單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí)；并且及時召開備課組分析會，及時診斷，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時解決。
4、堅持相互聽課、相互評課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度，組內(nèi)多討論，多交流。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。保持本組“傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí)，多聽課，多請教，更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格，取長補(bǔ)短，做到教學(xué)相長，共同進(jìn)步。
6、定期開展教研活動。群策群力，匯集全組智慧，推進(jìn)校本研究，以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，積極參加各級各類教研活動，一方面了解最新的教改動態(tài)和信息，另一方面，也促進(jìn)教師專業(yè)成長。
二、大力改進(jìn)課堂教學(xué)：
國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出：歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程勇于提出問題，學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法，改變學(xué)生死記硬背和被動接受知識的學(xué)習(xí)方式；歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，組織豐富多彩的教學(xué)實踐活動，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
在教學(xué)過程中，教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導(dǎo)者，倡導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用“自主、合作、展示”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高，真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，會學(xué)學(xué)習(xí)！多動腦筋，多想辦法，密切與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)知識、理解知識和拓展知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力。
三、切實搞好校本教研活動：
1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識體系，明確學(xué)科主干知識，中考重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)，思維發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對策，結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。
2、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行：分配任務(wù)→制定計劃→主備人精備→集體研討→個人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋。
主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進(jìn)行：
1）新授課的主題是什么？
2）對新授課設(shè)計的問題是什么？
3）對新授課的要求是什么？
4）解決問題的方法是什么。
3、積極參加聽評課活動。每個備課組要結(jié)合教研每周推出一節(jié)公開課，每一位任課教師都要積極參與聽評課并進(jìn)行反思，做到人人都有材料。
4、主動、積極投入課改，及時進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文，了解、學(xué)習(xí)前沿知識，開闊眼界，在教學(xué)上瞻前顧后，高屋建瓴。
最后，在教導(dǎo)處直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，我們歷史教研組一定能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，圓滿完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)！
初中教研活動計劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)改革為中心，提高課堂教學(xué)效率和提升辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓素質(zhì)，保質(zhì)量，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，用心開展教學(xué)改革研究，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
1、以制度為保障，繼續(xù)扎實教學(xué)常規(guī)管理，確保學(xué)校教學(xué)工作有序開展。
2、以豐富多彩的活動為抓手，開展班級特色活動，組織校級各類學(xué)科競賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、加強(qiáng)崗位練兵，提升教師實踐潛力。透過開展多元的教學(xué)研究活動，加強(qiáng)校級科研型教師隊伍培養(yǎng)。加強(qiáng)、完善教研組、備課組建設(shè)的新機(jī)制，提高校本教研的質(zhì)效。
4、圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，扎實推進(jìn)學(xué)校特色、項目特色建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品味。
三、主要工作
�。ㄒ唬┤尕瀼亍皟删V”教育精神，增強(qiáng)德育工作實效性。
1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，力求融知識傳授、潛力培養(yǎng)、智力開發(fā)、民族精神教育為一體；充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災(zāi)教育等專題教育，有效地對學(xué)生開展生命教育。
2、重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《戴窯中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為抓手，抓常規(guī)管理，使學(xué)生的行為規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練，并內(nèi)化為個人需要，構(gòu)成良好的素質(zhì)。
3、重視家庭教育，發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用，充分利用家長會、家訪等，及時進(jìn)行家校聯(lián)系，構(gòu)成教育合力，提高教育質(zhì)量。
4、加強(qiáng)心理健康教育，定期開展心里健康知識宣傳活動，結(jié)合學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活，多渠道掌握和了解學(xué)生的心理問題，經(jīng)常性地透過板報、廣播、咨詢的形式進(jìn)行教育，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
5、建立誠信、友愛、健康、充滿個性的班級群眾，著力進(jìn)行校園文化建設(shè)，使校園、班級成為師生學(xué)習(xí)生活的快樂家園。
�。ǘ┩七M(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率
1、抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，使教學(xué)常規(guī)各項制度得到真正落實。教師的主陣地是課堂，課堂是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期，我們將加強(qiáng)常態(tài)課、家常課的教學(xué)研究與管理，注重過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時與老師溝通。對老師布置的作業(yè)，要求各年級、各學(xué)科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一，題型做到多樣，關(guān)注分層，努力使每一個孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時既要注意學(xué)生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式和書寫規(guī)范，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、深入開展教學(xué)研究活動，定期組織學(xué)科教研活動。
�。�1）各教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級段學(xué)生狀況，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的建立活動，制定教研組活動計劃，落實活動資料。資料有學(xué)理論、聽講座、看課例等，主要是進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。
（2）開設(shè)研討課、展示課等，構(gòu)成良好的教研氛圍。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)，開展同課異構(gòu)等教研活動，并利用群眾備課的時間進(jìn)行評講，不斷總結(jié)，構(gòu)成本年級的經(jīng)典教案。
�。�3）用心開展互聽課觀摩活動。每學(xué)期應(yīng)按聽課節(jié)數(shù)的要求聽好課，切實提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。為了發(fā)揮教有特色及骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用，我校本學(xué)期將舉辦骨干教師教學(xué)展示研討活動，為教師搭建教學(xué)研究與交流的平臺。
�。�4）繼續(xù)完善教研組考核制度。學(xué)校將從“師德修養(yǎng)”、“教研活動”、“參賽狀況”、“材料收集”、“民主評議”等五個方應(yīng)對教研組進(jìn)行客觀的綜合評價，力求透過加強(qiáng)教研組建設(shè)來拓展教學(xué)內(nèi)涵，提高教師專業(yè)化水平，利用教研組這一陣地：吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。
3、鼓勵教師、學(xué)生參加學(xué)區(qū)、市局組織的各類競賽活動，各類賽事學(xué)校提前啟動、提前組織，力爭佳績。
4、繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。更新觀念，強(qiáng)化意識，用心構(gòu)建綠色質(zhì)量體系。認(rèn)真做好月度質(zhì)量檢測、期中、期末考試工作，做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。
四、其他工作。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的體育工作，牢固樹立“健康第一”的思想，保證學(xué)生每一天一小時體育活動時間，全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開展校園陽光體育活動。
2、拓寬科技、藝術(shù)教育活動的形式與渠道，開展豐富多彩的科技、藝術(shù)教育活動，開發(fā)與實踐科技、藝術(shù)教育的課程體系，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)校個性特長發(fā)展的科技藝術(shù)教育氛圍。
3、進(jìn)一步做好“三進(jìn)”、學(xué)籍管理、心理健康教育等工作的規(guī)范管理，不斷提高工作的質(zhì)量和水平；進(jìn)一步做好各類資料的積累工作。在認(rèn)真做好管理工作的同時，做好各類教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展帶給科學(xué)依據(jù)。
4、加強(qiáng)對各專用教室的管理，提高各教室和和教學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦房、音樂室、閱覽室、實驗室等專用教室，對現(xiàn)有的教學(xué)具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。
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