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大班活動計劃

時間:2021-06-03 11:46:06 計劃 我要投稿

大班活動計劃(精選5篇)

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的大班活動計劃(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班活動計劃(精選5篇)

  大班活動計劃1

  活動目標(biāo):

  1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,學(xué)習(xí)唱出兩句"哎呀呀,哎呀"的不同強度。

  2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編表演動作,學(xué)習(xí)用不同的姿態(tài)、神情表現(xiàn)羞答答的樣子。

  3、體驗并表現(xiàn)好奇、害羞的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒事先玩過"眼睛藏朋友"的游戲。

  活動過程:

  一、幼兒理解"羞答答"的意思。

  1、猜測游戲:你的眼睛里藏著什么?

  和你的好朋友面對面坐好,仔細(xì)地看看他眼睛里藏著什么?大家一起說出"朋友的眼睛里藏著我,我的眼睛里藏著朋友"。

  2、幼兒與老師表演"羞答答"。

  "當(dāng)我看著你的時候你有什么感覺?為什么不看我的眼睛了?"幼兒根據(jù)教師的提問回答:"如果別人一直盯著看我,我會不好意思,會害羞"。

  3、不好意思、害羞還可以用"羞答答"詞語表示,請小朋友與同伴進(jìn)行對視,體驗"羞答答"情緒。

  二、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

  1、教師講述歌詞,幼兒熟悉。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲2-3遍,注意唱準(zhǔn)"藏"的發(fā)音以及唱出"哎呀呀哎呀"的不同強度。

  三、幼兒創(chuàng)編歌表演動作。

  1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編"羞答答"的動作和神態(tài),如:捂著臉、低著頭、玩弄手指頭、扭頭、擺手等動作。

  2、幼兒遷移游戲中對看時好奇的樣子和相對時的配合,創(chuàng)編第一、第二句的動作。

  3、引導(dǎo)幼兒完整地演唱歌曲,提醒幼兒唱第一、第二句時做好奇的動作,在唱到"看得我呀羞答答"時,自由地做害羞的動作。

  四、幼兒表演唱歌曲,并與同伴做相應(yīng)的動作表現(xiàn)害羞的情緒。

  五、音樂表演:拉拉鉤。

  剛才,我們小朋友和你的好朋友,你看著我,我看著你,害羞不好意思了,下面我們一起來和好朋友拉拉鉤做一個大方的好朋友好嗎?幼兒結(jié)伴游戲。

  大班活動計劃2

  一、活動內(nèi)容:歌曲《媽媽的眼睛》

  二、活動目的:

  1、反復(fù)感受三拍子歌曲柔和、優(yōu)美的旋律,知道歌曲的名稱,理解歌詞內(nèi)容

  2、發(fā)想象力,體驗媽媽和“我”的相互關(guān)愛的情感

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、掛圖2幅、錄音機、磁帶等

  2、課前通過系列活動讓幼兒了解自己的媽媽,激發(fā)他們對媽媽的愛。

  四、活動過程:

  (一)律動入室:《參觀動物園》

  (二)復(fù)習(xí)歌表演:《給爺爺奶奶捶捶背》。

  邊演唱邊做動作,把關(guān)心你我奶奶的情感在歌表演中表現(xiàn)出來。

  (三)感受歌曲

  1、聽聽、看看。

  (1)出示圖片一,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述:“美麗的夜空,總有許多光亮的小星星出來,那么在我們的臉上,嘴巴、眼睛、鼻子哪個最亮?”“星星和眼睛有什么關(guān)系?有什么關(guān)系?”

  (2)出示圖片二,引導(dǎo)幼兒與圖一進(jìn)行比較講述,教師結(jié)合圖片用柔和優(yōu)美的歌聲范唱一遍。

  這首歌真美,歌詞里說的星星好像是什么?告訴幼兒歌曲名稱再次欣賞。這是一首很優(yōu)美的三拍子歌曲,在這首歌中還有一個非常美麗的故事。

  2、聽聽、講講

  教師結(jié)合歌曲伴奏進(jìn)行講述,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  (3)再次欣賞歌曲,教師和幼兒一起朗誦歌詞。

  3、聽聽、唱唱

  教師范唱,幼兒輕輕地為歌曲打節(jié)拍。

  (1)隨教師的歌聲,幼兒自由表演動作。

  (2)引導(dǎo)幼兒用不同的拍打節(jié)奏的方式為歌曲伴奏,拍出三拍子強弱弱的變化。

  幼兒輕輕地跟唱歌曲。

  (四)復(fù)習(xí)游戲《套圈》

  教師提醒游戲規(guī)則,按音樂的旋律和節(jié)奏做好套人的動作。

  音樂活動設(shè)計:懶惰蟲和勤快人。

  大班活動計劃3

  一、情況分析:

  自區(qū)域游戲活動開展以來,深受孩子們的歡迎和喜愛。在活動的逐步展開中,幼兒的交往能力、動手能力、語言表達(dá)能力以及探究水平都明顯的有所提高,在游戲過程中絕大部分幼兒也都有了規(guī)則意識。但,還有少部分幼兒在游戲的過程中會出現(xiàn)能力上的差異、個別幼兒甚至?xí)霈F(xiàn)專橫、不愿與他人分享等現(xiàn)象,為了讓孩子們都能在游戲的過程中與同伴友好合作,共同發(fā)展,增強對游戲的興趣。本學(xué)期,我們將針對實際情況,來制定游戲計劃,旨在通過一些列的游戲活動來培養(yǎng)孩子們動手動腦,相互友愛和謙讓,形成良好的品質(zhì)。

  二、游戲目標(biāo):

  1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲,體驗游戲活動帶來的樂趣。

  2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,逐步增強幼兒的規(guī)則意識。

  3、鼓勵幼兒積極動腦,能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲,并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

  4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,深化游戲主題,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

  5、遵守游戲的規(guī)則,收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評,不隨意插嘴,下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

  6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,自我協(xié)調(diào)和控制能力,鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

  三、具體內(nèi)容安排:

  九月份:

  益智區(qū):做得對,說得好找格子我說你做

  美工區(qū):小小發(fā)型師小小服裝設(shè)計師漂亮的項鏈

  表演區(qū):理發(fā)店擊鼓傳花詞語接龍游戲

  探索區(qū):有趣的磁鐵我來找一找鏡子里的我

  十月份:

  益智區(qū):分分合合套圈圈傳口袋跳房子

  美工區(qū):鬼臉面具制作假發(fā)我的拖鞋

  表演區(qū):鞋匠舞嘿呦嘿呦

  探索區(qū):萬花筒陽光接力賽大家來拼圖

  十一月份:

  益智區(qū):找朋友比比誰的長這是誰的尾巴逛商場水果攤

  美工區(qū):泥塑項鏈吹畫撕貼畫

  表演區(qū):說反詞中國功夫

  探索區(qū):制造風(fēng)水會搬家

  十二月份:

  益智區(qū):找鄰居紙娃娃送信貼貼樂

  美工區(qū):大頭娃娃建造未來的幼兒園生肖賀卡老虎變變變

  表演區(qū):捉迷藏圖卡抽抽樂怪車開開

  生活區(qū):我會泡茶

  大班活動計劃4

  一、現(xiàn)狀分析

  本班有46名幼兒,其中男孩x名,女孩x名。全班幼兒較為活潑開朗,在上學(xué)期實施的主題及整合活動中,孩子們的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,能積極參與各種認(rèn)知活動,喜歡探究。游戲活動中,幼兒對角色游戲十分喜愛,有自己的想法,能創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲。并且樂意與同伴相互合作,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談,會用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求,能主動積極參加各項學(xué)習(xí)活動,多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活自理能力,能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,較熟練使用運動器械,并能注意安全。在家長工作方面,家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:

  1、存在個體差異,有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講,如呂邦義,黃嵐,楊妍晨等。有的幼兒非常好動,不遵守紀(jì)律,愛打人楊國航,張俊秋,張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強,如:薛晨,張新渝等。

  2、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成;顒又型瓿扇蝿(wù)速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)

  3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。

  4、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

  5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

  6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

  7、需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系。

  二、班級學(xué)期目標(biāo)

 。ㄒ唬┯變悍矫

  1、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

  2、知道自己的事情自己做,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務(wù),努力做好力所能及的`事情。

  3、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識。

  4、親近大自然,有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識。

  5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

  6、喜歡參加體育活動,增強體質(zhì),提高技能。

  7、喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),能主動的參加各項活動。

  8、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具膽想象。

  9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格,協(xié)調(diào)而有表情地進(jìn)行舞蹈游戲,表演角色的特點。

  10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,說話態(tài)度自然大方,無突出語病。

 。ǘ┙處煼矫

  結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,抓好科研項目,大膽嘗試,做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。拓展思路,繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好。

 。ㄈ┘议L方面

  1、明確教育的方向,了解家長的思想觀念。

  2、更新家長的思想觀念,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

  3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,幫助幼兒正確、健康的發(fā)展。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┯變悍矫

  1、幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的。

  2、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域。

  3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí)。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐。

  4、加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發(fā)展。

  (二)教師方面

  1、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

  2、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

  3、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

  4、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

  5、作研究型的教師。要研培一體化,抓好科研項目。

 。ㄈ┘议L方面

  1、充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,建立新型的家園關(guān)系,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式,增進(jìn)與家長的交流與溝通。

  3、結(jié)合節(jié)日開展各類活動,積極邀請家長來參與,把家園互動貫穿于節(jié)日教育中。

  大班活動計劃5

  活動來源:

  小朋友的頭發(fā)長了需要剪,媽媽就會帶到理發(fā)室,在理發(fā)室里,他們看到了各種各樣的大照片,照片上漂亮的發(fā)型使孩子們對美的啟示和聯(lián)想,對理發(fā)師的勞動也有了興趣。于是我設(shè)計了“理發(fā)師”活動計劃,使孩子們通過歌表演的形式理解理發(fā)師,感受理發(fā)師的勞動。

  教學(xué)名稱:

  理發(fā)師

  活動目標(biāo):

  積極參與活動,用跳躍、輕快的歌聲演唱。

  按歌曲內(nèi)容變化地創(chuàng)編表演的情景。

  活動準(zhǔn)備:

  歌曲《理發(fā)店》,動作說明。

  理發(fā)師用的工具,如剪刀、推子、刷子等。

  活動過程:

  引導(dǎo)幼兒觀察理發(fā)的工具,和幼兒一起討論理發(fā)的過程。

  猜猜這些是什么?是干什么用的?

  回顧理發(fā)店理發(fā)的步驟。

  理發(fā)師是怎樣理發(fā)的?顧客又是怎么樣的?(可以請小朋友來表演)

  教師邊做動作,邊表演歌曲,幼兒傾聽。然后和幼兒討論:

  歌曲里唱了一件什么事呢?

  你最喜歡哪一句呢?

  這一句是怎么唱的呢?我們一起來唱一唱吧/

  把歌曲完整的唱一唱/(在唱咔嚓咔嚓時用跳躍的聲音唱,增加唱歌的興趣)

  配合歌曲創(chuàng)編動作,請幼兒談?wù)劊?/p>

  理發(fā)師是用什么表情來接待顧客的?

  理發(fā)師咔嚓咔嚓剪頭發(fā)時的動作是怎樣的?

  理發(fā)師剪完頭發(fā)后怎樣拿刷子給顧客刷頭發(fā)的?

  與幼兒商量選出適合的動作配合歌曲進(jìn)行表演。

  活動效果:

  孩子們能通過歌表演,知道了理發(fā)店理發(fā)的步驟,歌曲創(chuàng)編動作很積極,達(dá)到了教學(xué)效果。

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